“浙江學生素質良好”
在焦教授的眼中，浙江考生的出類拔萃是毋庸置疑的。“因為從事招生工作，許多浙江考生在高中階段就和我有過交流，確實優秀，而且基礎相當紮實，這也許與浙江重點中學有較高的教育質量有關。例如，我校的物理學院每年在全國招200多名最優秀的學生，2004級的年級前10名中，浙江學生就有3個，而且第一名也是浙江學生；又比如，2002年我校從諸暨中學招了5名學生，他們本科畢業後，除了一人留在國內攻讀碩士研究生，其他均出國深造，而且其中一位是前往哈佛大學……從這些側面均能看出浙江學生的良好素質。”
創新能力可圈可點
焦教授認為浙江考生在大學裡的適應性相當不錯，成績突出，創新能力也可圈可點。他說：“創新性主要表現在研究能力上，我校有一名來自浙江的學生，從國小起就經常跳級，讀本科時提前畢業，最近聽說他連碩士研究生的學分也提前完成了。這就展示了浙江學子的創新能力，畢竟沒有創新，研究工作是做不好的，更不可能提前畢業。”
幾點改進意見
但根據近兩年來北大在浙江招生過程中出現的一些棘手問題，焦教授也對浙江考生提出了幾點意見：“在填報高考志願時，部分全省前20名的高分考生遲遲都不明確報考意向，而我校是按高分到低分錄取的，如果他們總是遲疑不決，就會影響到排名靠後的考生的志願填報和錄取。而一些考分‘擦邊’的考生，主意也常反覆搖擺，有時候隔幾個小時就與我們招生組聯繫一次，說是要更改志願，給我們的招生工作造成了一定的困難。”
“在北大寬口徑教育的模式下，今年的轉系比例達到20%，所以我始終認為，本科生應該挑學校，碩士才應該挑專業。”焦教授反覆向記者強調：“我希望浙江的考生都是最講誠信的考生。”