雖然這是一次學校組織的大規模學生寒假社會實踐，但從其實踐內容來看，這實際上也是一次較大規模的招生宣傳。據了解，這700多名優秀生將分赴全省200多所中學，其中120多所都是省重高。
精選的優秀生80%是大一新生
浙大城院傳媒學院大一學生陽陽也是這700多名優秀生中的一員。她說，為了能向學弟學妹傳授好高考複習、應考秘訣，還有介紹好大學生活，期末考試剛結束，她就在家“備課”了，專門蒐集了各類熱門專業，並深入了解這些專業的培養方式及就業情況。
據了解，跟陽陽一樣，參加本次實踐的優秀學生都是自願報名參加這次活動的，在經過指導老師面試後，再擇優錄取。
這些優秀生中，以大一新生為主，占參加總人數的80%左右。對此，一位學校老師分析認為，“可能是因為大一學生從中學畢業出來沒多久，與母校感情會比較深”。
宣傳使者都經過特殊培訓
王鵬，浙大城院廣告系大三學生，新安江人。王鵬說，去年寒假，雖然學校沒組織，他也自己回了趟母校。
出乎他意料的是，很多學弟學妹都來主動找他討教經驗。王鵬說，高三學生會很直白地反覆打聽：大學老師好不好，具體問到老師的教學水平、人品等。
“這些問題都難不倒我。”王鵬對此很自信，可令他為難的往往是涉及招生和就業的話題，比如：熱門和冷門專業，以及這些專業的就業形式。
為此，學校在活動之前還特意對這些大學生進行了一次特殊培訓，安排了90多名招生經驗豐富的老師進行跟蹤指導。
宣傳到位寫出調研報告者可獲學分
該校一位老師認為，讓大學生回饋中學母校，幫考生應考與複習，跟中學老師建立聯繫，這在無形之中提高了學校的知名度，利於今後招生，但這也不是這次活動的唯一目的。
“這是教學形式的一種延伸。”這位老師表示，在假期里，大學生也應該有課題、項目等進行學習，而此次開展的“回鄉宣傳及社會實踐”，剛好為學生提供了學習機會。通過這項實踐，這些學生要做到“四會”：合作、服務、創新、科研。
當然，僅靠口頭宣傳還是不夠的。這些大學生還要3-5人組隊，以團隊形式做調研。通過調查，他們可以獲取這一屆考生的信息，並進行統計分析，然後再聽取中學母校師生對城院招生宣傳、錄取工作的意見和建議，並寫出調研報告。
據了解，如果這些大學生宣傳到位又能拿出調研報告，就可獲得第二課堂學分。
-各方意見
志願者素質很關鍵
浙大招辦有關負責人表示，目前，浙大學生志願者自發組織，前往各自的中學進行宣講，內容涉及多方面，其實也就是為學弟學妹答疑解惑。
通過這種宣傳方式，無形中擴大了學校影響力而且還展示了大學生們自己的風采，同時還向學弟學妹們傳遞出“浙大就是培養優秀學子搖籃”的信息，讓考生和家長對浙大產生好感。這些大學生志願者素質很關鍵，因為他們的言行舉止直接與高校形象掛鈎。
宣傳失當可能帶來負面影響
一位多年從事高校招生工作的招辦老師認為，這些大學生宣講員介紹招生情況的真實性有待進一步核實，畢竟他們與招辦老師的權威解答還是有區別的。他認為，這種大規模宣傳猶如一把雙刃劍，一面是可以擴大學校的影響力，提高學校知名度，但另一方面，如果這些學生宣講員在宣傳招生知識時誇大其詞，很可能會給學校招生帶來負面影響。
高考秘訣更能吸引高三學生
杭十四中張老師表示，每年過完春節，等到中學開學後，很多大學生都會來母校“轉悠”，一方面大學還沒有正式開學，他們有空；二來有些大學生帶著“任務”來回訪的，比如說，做社會實踐調查。
張老師根據多年經驗，提出自己的看法，其實，對這些高三學生來說，他們最關心的就是學姐學長們的高考秘訣、應考策略、複習方法以及心態調整等等，而對高校的招生計畫和政策一般不大感興趣，因為這個時候，他們心中還不明確該選擇哪一所高校。“如果真要說效果，或許可以強化中學生對這所大學的印象。”張老師說。