2007年《考試說明》與2006年相比，總體上比較穩定，但也有一些新變化。
【三項變化】
一、試題指導思想有所變更
2007年《考試說明》在“命題指導思想”部分，新增加了“進一步體現新課程標準的理念，緊密聯繫實際，貼近學生生活，富有時代氣息”。
二、考試內容、要求有所變更
2007年的《考試說明》與2006年相比，刪除了重複內容，改變了部分知識點的考查要求，具體變更如下：
（1）刪除考點有：知道市場固有弱點和缺陷、懂得公民應具有'納稅人'意識、知道最重要的世界性貿易組織和金融組織是世界貿易組織國際貨幣基金組織和世界銀行、懂得一切從實際出發是人們正確認識世界、有效改造世界的根本立足點。
（2）能級要求變更有：“實行以按勞分配為主體多種分配方式並存的分配製度的必然性”由了解改為理解、“公民的合法的私有財產不受侵犯”由知道改為了解、“生產與消費的關係”由了解改為理解、“消費者在商品服務市場上依法享有的權利”由了解改為理解、“人民代表的法律地位權利和義務”由了解改為理解、“不同的投資行為”由說明改為分析。
三、考試題型有較大變更
2006年《考試說明》“試卷題型及比例”部分中指出：考試題型分為單項、不定項、簡答、論述和探究與實踐六大題型。在2007年中，在試卷題型及比例部分，將“不定項選擇題”改為“雙項選擇題”。對該題型的作答要求上，提出“該試題所給出的四個選項中，有兩個選項是符合題意的”。這項改動，將使得廣大考生失分較多的題型將降低難度，有利於政治學科的考生得分。
【高考導向】
一、試題指導思想體現新課程要求
2007年《考試說明》在“命題指導思想”部分的變化反映了今年高考政治科試卷將體現新課程改革的要求，試卷命題中將更注重生活化，關注廣大考生和社會所關注的熱點問題。探究實踐題被認為是與新課程改革相銜接的一種嘗試。
二、變化考點反映能級要求有所提高
專家們在編寫高考說明時要遵循“三個一定”原則：有一定的區分度，有一定覆蓋度，有一定的時代感。今年的命題思路必然是要拉開高中低檔次。
三、時事熱點考查進一步加強
考點能級變化一方面反映了考試試題靈活度增強，另一方面也反映了與時事熱點的結合。例如，“生產與消費的關係”由了解改為理解、“消費者在商品服務市場上依法享有的權利”由了解改為理解，充分體現了建設和諧社會、和諧江蘇的要求，促進江蘇發展由“又快又好”向“又好又快”轉型，最大限度地降低應試教育的負面作用，促進學生關注身邊的人和事情，關注江蘇。
【複習建議】
一、體現一個“綜”字。第二輪強調的則是對知識的綜合能力的套用，它是以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關的知識點，以便對此熱點事件分析說明評價，提出解決問題的方案思路。
二、抓住一個“熱”字。第二輪複習要緊扣熱點知識講，從考點變化及重點來看，《考試說明》還是進一步圍繞熱點時事加大考查的能級。因此，和諧社會、三農問題、社會的公平公正、節約型社會仍將是重點的考查內容，必須切實注意。
三、關注一個“變”字。《考試說明》提供的變化十分清晰，在二輪複習中我們要針對指導思想的變化、內容的變化、能級要求的變化、題型的變化進行專項訓練。例如進行綜合探究的專題訓練、難度係數增加考點的專題訓練、雙項選擇的專題訓練。
四、研究一個“真”字。研究《考試說明》中“典型題型示例”，並指導學生選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度，提高複習的針對性。
英語2007年的英語試題難易結合,但以中等題為主,所以一些專家預測,2007年的高考英語在難度上只做減法,不做加法。今年高考英語的題型、結構未作調整，仍然沿用去年新增的對話填空題，但在某些方面也體現出了今年的新特色。
在辭彙方面，2007年高考要求比去年有所提高。學生需掌握近2500個單詞詞組（其中包括約1940個單詞，410個短語和詞組），相比去年增加了150個辭彙。另外，新增了一張單詞附表，其中的辭彙供高考命題參考之用，雖然所列單詞不作考點，但在試題中出現將不給注釋，這實際上對學生的辭彙量提出了更高的要求。
高考越來越注重學生套用語言的實際能力，體現在閱讀中，2007年高考要求江蘇考生能夠讀懂公告、說明、廣告等套用文以及書報雜誌中一般性話題的實用性短文，這就使得學生必須將英語和實際生活聯繫起來。
在語法方面，時態由原來的8個增加到10個，增加了將來進行時和現在完成進行時。同時，語法的考查個數也由21項增加到24項，新增了省略、強調和虛擬語氣。
書面表達不僅要求學生能準確使用辭彙，還要能使用一定的句型連貫的表達自己的意思。這就意味著英語作文不單單是辭彙的生硬組合，學生要學會選詞，要學會用地道的詞組和句型，同時還要學會用連線詞甚至連線句使作文顯得自然連貫。
【複習小貼士】
一、擴大辭彙量。除基本辭彙外，重點中學的學生或普通中學的中上遊學生去關注一下附加辭彙表中的單詞，至少做到這些單詞出現時都能識別。
二、對語法基本知識作一次系統的回顧和梳理，把以往的易錯點，易錯題再加強分析、對比，學會舉一反三，並強化訓練。
三、重視英語閱讀輸入和理解，視文章不同，將泛讀和精讀相結合。對於一些應試心理較脆弱的學生，尤其重視完型閱讀的限時訓練（完型15分鐘，閱讀35分鐘），以便培養緊張思維，提前適應考試時間和氣氛。
四、不要忽視聽和寫的練習，每天保證15至20分鐘的聽力練習，每周保證一到兩篇的寫作練習，並多讀多背一些好的範文。
總之，2007年的高考要考察學生的觀察、發現和探究能力，因此學生不能把英語學習完全機械化，一味進行題海戰。要注意觀察，將英語生活化，學會在生活中運用英語。