現在距中考僅有40天的時間了，可以說各學科的第一輪複習已經在“一模”前進行完了，無論模考成績理想還是不理想的學生，最後的40天應該是最關鍵的新一輪複習期。如何把握最後的衝刺階段，使複習做到事半功倍，考出好成績，就此記者採訪了貴陽七中的各學科骨幹教師，他們認為，在衝刺階段的複習，主要要在基礎知識的掌握和基本做題技巧這兩方面下功夫。
語文：熟悉題型尋求突破
【採訪對象：徐海中學一級教師語文教研組長】
徐老師認為，語文複習和所有科目一樣，“知己知彼”是首要任務。因此，他就語文試卷結構的六個部分分析了中考複習方法與答題技巧。以幫助考生在最後衝刺階段的複習根據自己的情況“揚長補短”、有的放矢地複習。
一、書寫水平測試：本題分值為5分，書寫丟分不容忽視，作文卷面尤其重要。同學們在平時要養成良好的書寫習慣，無論是考試還是做作業，書寫要儘量工整、規範，需要改正的地方應使用橡皮小心擦去重寫，或者正確使用修改符號進行修改，切忌亂塗亂畫和使用塗改液。書寫過關了，意義大於5分。
二、聽力測試：本題分值為20分。從聽力考查題型設計看，聽辨成語、聽記重要信息、聽表達方式，聽敘述人稱，聽答問題，發表自己的看法、感受仍然是重點。複習時要多做聽力題，也可利用上課時間，聽記老師的講課內容，鍛鍊自己的聽力和快速準確記錄的能力。答題時要集中精力，捕捉信息，分清主次，從容作答，還可利用草稿紙先記下一些要點，然後再整理答在試卷上。
三、積累與運用考查：本題分值約為25分，主要考查以下內容。語音複習以課文中的重點字音以及課外的多音字、容易讀錯的字為主；詞語填空要注意課文中重點生字詞、關聯詞語、褒義詞和貶義詞以及近義詞的辨別；文學常識要注意梳理教材中出現的名家名篇及文章體裁；文學名著考查以初三年級上下冊推薦的作品為主：即：《水滸傳》《傅雷家書》《格列佛遊記》《簡愛》這4部作品。主要了解名著的書名、作者、國別、時代、主要人物、內容梗概、經典情節，還要會寫讀後感和推薦語；背誦默寫，題型為超量出題，選擇答題，內容範圍較廣，所以要熟記初三要求背誦的古文和詩詞，還要注意梳理初一、初二學過的詩詞名句，答題時按要求選取自己最熟悉的內容如數填寫，不要多寫，一來避免“言多必失”，二來節約時間；語文活動內容與“生活密切相關，與實踐全面溝通”。包括對對聯，寫公益廣告語，寫贈言，寫“凡人名言佳句”，成語歸類，讀圖等內容。複習時應將《考試說明》所涉及的題型都練習一遍。
去年的讀圖題是一個亮點，今年仍有可能要考。同學們在作答時不能僅就圖中淺顯的內容進行簡單的說明或描寫，而要以“在其中讀到了什麼”為答題指向，以自己的感悟和解讀為中心內容，以對圖豐富的聯想、深刻的理解和完美的表達為質量要求。
四、閱讀能力考查：本題共4個語段，約35分。今年閱讀和去年一樣，不考查課內現代文，將考查兩個課外現代文語段，一個文言文語段，一篇詩歌賞析。複習時，注意總結規律，兼顧記敘文、議論文、說明文等文體，複習時主要訓練詞句理解、層次劃分、要點概括、內容探究、仿寫續寫以及適當的拓展運用和評價感受。特別要注意表達方式、記敘人稱、記敘順序、論證方式、論證方法，說明順序、說明方法等語文知識的理解辨別；文言文以九年級上下冊中的七篇講讀篇目為考查範圍，複習時加強對重點虛實詞的釋義，課文要能全文翻譯（翻譯以直譯為主），課文內容也要理解透徹。賞析詩歌時，要避免拋開詩歌內容進行中心思想式的感受或者架空分析，應聯繫詩歌內容選取主題、語言、藝術技巧等二至三個角度寫出“再創造”式的欣賞內容。
五、綜合性學習：該題分值約為15分。這部分內容在複習時，要關注社會熱點，本土文化，注意感悟人生、感悟社會，關注自然環境，注意學科滲透現象，對材料進行探究、創新、評價、聯想等。答題時要看清題目要求，抓住要點，逐條表達。
六、作文題：作文是語文的重頭戲，分值為50分，關係到中考的成敗。作文題型以半命題作文，材料作文和話題作文為主，無論哪一種命題方式，均不設審題障礙，題型給同學們提供了張揚個性的舞台。複習時要多積累寫作素材。如：社會熱點、名人軼事、寓言故事、家庭、學校、學習生活中令人心動的事例等。作文雖不設審題障礙，但仍應該仔細審題，選好素材，確保不偏離題意。要選取自己擅長的文體、表達方式、表現手法進行寫作。根據筆者的經驗，考場作文要精心寫好開頭和結尾。以語言取勝者，要能筆墨生動，文采飛揚；以情感取勝者，要能以情動人，打動人心；以說理取勝者，要能言簡意賅，以理服人；以立意取勝者，要能標新立異，令人耳目一新。總之，要能寫出緊扣題目，中心突出，文從字順，具有真情實感的文章。
英語：注重基礎講求實效
【採訪對象：杜輝高級教師英語教研組長】
杜老師認為，最後40天的複習，應是根據自身基礎與這一階段的複習反饋情況，有重點、有針對性地進入專項複習的階段。同時，在專項複習的基礎上，把握題型特點，有針對性地對一些薄弱、易失分題型進行強化練習，
◎搞好基礎知識的複習
首先是單詞複習：把國中階段所學的所有單詞，按字母順序進行一次梳理和總結，這種方法能強化記憶，有效複習單詞。同時，應將數個單元或不同階段的知識前後聯繫整合在一起。以動詞look為例，有look for/ out of/ the same/ up/ at/ like/ into/ over after等詞組。
其次是語法複習：語法部分歷年來是中考的必考內容。對詞形變換、句型結構、狀語從句中的時態以及常用的五種基本時態的考查仍將是中考命題的熱點。動詞及其時態是英語學習最重要的部分，也是學習的難點。被動語態也是學習的難點。賓語從句和狀語從句是複合句中最重要、最常用的結構，是國中畢業生必須掌握的從句。如在複習被動語態，應與各種時態緊密結合，全面掌握。整合內容主要包括：語音、辭彙、語法、功能和話題五個方面。這樣的整合有利於考生對所學內容進行梳理、歸納、總結出規律，便於記憶，促進運用。
再就是多掌握聽力辭彙：結合語境理解聽力材料。聽力辭彙量掌握的訓練,當然著重於“聽”。與此同時，注意積累與生活貼近的、和社會相關常用詞語和新詞語的出現。但光憑聽單詞不能理解句子、段落和文章，重要的是根據意群和常用對話習慣的理解。但中考在即，掌握正確應考的解題技巧是至關重要的。
◎能力訓練要跟上
完型填空：強化訓練，做到“兩結合”。即老師推薦文章和學生根據自身情況自選文章相結合，一天一篇；老師的講和學生的練相結合，要求學生遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結做題經驗，做到觸類旁通，舉一反三。做題方法如下：先瀏覽一遍，了解文章大意；根據上下文進行選擇；再掃一遍全文，檢查是否通順。
閱讀：多做經典閱讀，掌握閱讀技巧。近年來，閱讀在整張考卷中的分量已經越來越重，難度也逐漸加深，所以在杜老師看來，閱讀是比聽力更需要積累的東西。它考的內容不僅是同學的閱讀能力，同時，也在考查考生的主觀判斷力和邏輯思維能力。所以，在衝刺階段，要注重理解語篇的中心大意、細節、隱含意思，以及文章的基本結構，作者的細想觀點。
寫作：是一項能夠充分考查學生語言綜合運用能力的題型，也是中考中失分較多的一題，主要是靠平時勤練習，多積累。在最後的40天，複習的重點放在審題和抓要點上，即在寫作前要認真審題，抓住要點，寫作中要確定體裁，注意格式，同時要草擬提綱，理清思路。同時在寫作時應注意書面表達。
物理：把握中考的“7、2、1”
【採訪對象：薛磊高級教師物理教研組長】
所謂“7、2、1”是指在中考試題中，基本概念和基本技能占70％，能力考核占20％，綜合素質占10％。套用所學知識解決實際問題的能力。薛老師說，物理在中考各學科中屬於難度較大的一門學科。但自課改以來，歷屆考生在考完後均感覺試題簡單，可是當分數公布之後，往往和大部分學生的估計有較大差距，而且分數較低，這主要就是對“7、2、1”沒有把握好。因此在最後的衝刺階段一定要注重對基礎知識的掌握，也就是“7”在最後的複習中是很重要的。
“7”的考試題型主要是選擇題、填空題、作圖題和簡單的計算題。
對於水平中等或中下的學生而言，只要把握好“7”，在最後的考試中分數一般都能有較大的提高。首先，這部分學生應通過最後一個月的時間加強基本概念和理解，要上好複習課，該記的一定要記。主要把握作圖題和計算題的規範要求。其次，在“7”過關的基礎上，增加實驗題的練習，從中搞清楚實驗題的實驗原理，實驗的特點。有變數控制的意識，學會從收集的實驗證據中進行分析論證，得出正確的實驗結論。再就是，要認真聽取教師對試卷的講評，注重教師在簡答題和綜合套用題上的講解，學會用簡單的語言表達自己的正確觀點。
對於水平較高的學生來講，“7”的問題應該不大，但也不能掉以輕心。首先，在每一次的試題練習或考試中應努力減少錯誤率。做到選擇題、作圖題、計算題不錯，填空題少錯。一旦出現錯誤不要輕易放過自己，一定要分析錯誤的原因。其次，在簡答題、實驗題和綜合套用題中，審題是關鍵，因此，在最後的複習階段，一定要注重自己的審題意識和審題能力的訓練。訓練的內容主要包括：善於抓住問題的主要矛盾；用簡單的語言和文字表達自己的正確觀點；實驗題的主要步驟以及生產生活中套用到的物理知識。
化學：基礎知識是重點社會熱點要關注
【採訪對象：車枋檣一級教師化學教研組長】
◎強化重點
車老師指出中考試題的難易比例一般為7∶2∶1或6∶3∶1，難題為少數，重點是對基礎知識的掌握及運用。當然對基礎知識的掌握也有重點章節，如酸鹼鹽的相關知識，碳和碳的氧化物是中考的“龍頭”內容，因此，在最後的40天中要重點複習。
化學實驗的探究題也是中考命題的重點。很多學生對此類題感到困難。其實這類題並不可怕，不過是多個基礎問題的匯集、綜合展示而已。因此，在複習或做題時，要注意化整為零，分而治之。最後的40天可多做些強化練習。
車老師說，在近年來的中考試題中，開放性試題日益增加，題型新穎，設問開放，答案不唯一，評分時尊重學生的創新能力。然而實際上此類題的難度不大，所涉及的內容也離不開基礎知識，只是答題時務求簡潔、準確，一語中的。
因此在最後的40天的複習衝刺中，考生應擯棄“繁難”，狠抓基礎，有的放矢，專項強化。
◎關注熱點
近年來，社會的熱點多成為化學中考中的熱點。如環境保護與水污染問題，包括大氣污染、酸雨、溫室效應、白色污染、臭氧洞等；能源危機與開發新能源問題；防火、防毒、防暴問題；流行疾病的預防問題；維生素、微量元素與人體健康問題；科學新發現、新技術等。這些試題看起來起點很高，似乎要求學生什麼都懂，但實際上所涉及的僅是簡單的化學知識，只是看考生能否套用化學而已。
◎應試技巧
重點必記內容：化合價（含根價）、酸鹼鹽溶解性表、金屬活性順序表。
車老師指出，在化學考試中，化學用語的套用是考試的重點。化合價至關重要，必須記住。有的學生認為化學方程式難記，究其原因是物質的化學式不會寫，而化學式不會寫，就是化合價沒記住。比如酸鹼鹽的相關化學方程式，看起來很多，其實只要記住酸鹼鹽的溶解性表和複分解反應發生的條件，相互交換便可以了。
化學思維方式：以搜尋——推測——驗證的方式進行。即課本上是怎么說的，老師是怎樣講的，先搜尋一遍，然後在此基礎上進行類推，最後動手進行驗證。但要注意是類推，不是憑空亂推。
規範答題：先審題，再答題。審題就是要抓住題目中的關鍵字，找到題眼。答題要規範，所謂規範就是要套用準確的化學術語。評卷老師對於考生試卷上的“化學術語”的有無及準確度最為敏感。因此，再最後40天的複習中，學生應該加強這方面的訓練。即在做題時要訓練自己遵循這樣的順序：本題想考我什麼——化學點是什麼——有什麼術語可用——然後準確、簡潔答出。
數學：理解概念夯實基礎
【採訪對象：皺書生高級教師數學教研組長】
據老師介紹，今年我市中考試題將注重考查學生在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力，強調過程與方法，關注各類學生的數學素質。因此在複習中應該回歸課本，牢固掌握基礎知識和基本概念。
◎通看教材
在最後的複習階段一定要把國中課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等認真掌握。為牢固掌握這些內容，一定要認真集中精力把教材看一遍，認真領會每一道例題、習題的意圖、解法，從中歸納出知識體系。擬出主要內容、理清基本性質（含公式、法則等），理順基本方法。然後有目的、有針對性地做相關內容的題目，重視基礎知識和基本技能的訓練。
◎掌握方法
掌握方法指的是掌握數學的基本方法，數學考試十分重視數學方法的考查，在複習時應對每一種方法都要進行複習鞏固。重視數學思想的理解及運用，如方程思想、數形結合思想，善於套用圖形、直角坐標系熟悉進行代數知識與幾何知識的相互轉換等。
另一方面是注重掌握將實際問題轉化成數學建模的訓練，加強探索性試題的研究。
◎注重課本習題
在最後的複習階段，學生還是要加強做習題的訓練，但也應該回歸課本。中考習題的命題來源主要來源於課本上的例題和習題，再新穎的中考題目也離不開課本知識，也就是所謂萬變不離其宗。因此學生在複習時，一定要重視課本例題、習題的思想方法的挖掘，弄清楚課本例題和習題所包含的各個知識點。