簡介： 本文作者系海南省會計專業技術資格考試評卷組長／華南熱帶農業大學湯泉副教授
經過對歷年考生的答題情況（主觀題部分）進行分析後，從中可以發現考生成績不理想，除由於對專業知識的學習和掌握還不夠全面、熟練、紮實的原因外，還有兩個很重要的原因，一是對考試的規則不夠重視，忽視了考試的基本要求；二是比較缺乏應試的技巧。
以下就歷年考試的主觀題答題閱卷中，考生比較容易忽視，或比較容易出問題的方面，逐一進行分析，並提供一些應試建議，供考生參考。
一、關於用什麼顏色的筆答題
考試中明確要求“使用藍色、黑色或藍黑色墨水的鋼筆或原子筆答題”，使用其他如“紅色墨水、鉛筆”答題，均為無效答題。但還是有很多考生出於實際業務工作中的習慣，仍在個別題目中用“紅筆”、“鉛筆”答題。針對題中涉及需要以“紅字”反應或處理的數字，建議採取以下處理方式：
1、在數字前加“－”表示；
2、在數字外加“（ ）”表示；
3、在數字後面加“（紅字）”表示
個別考生在涉及報表填制的主觀題中，使用鉛筆填寫，是不允許的。
二、關於在規定地方答題及書寫
各科的主觀題試題試卷上，都採取的是預留空白地方給考生答題。應此，建議考生應注意要在相應的題目下答題，如果確實出現寫錯位置的情況，可採取首先在答案前面明確標明“第幾大題、第幾小題”的順序號，其次，在正確答題的位置標明答案在第幾頁。但是切記不要寫無關的客氣、道歉話，以免造成不必要的麻煩。另外，考生切記注意，不要在卷面上書寫與試題無關的任何文字、圖案（如考生姓名、准考證號碼、表示情緒的話語等），在閱卷覆核時會作為違紀標記處理。
三、關於一題多答問題
以往在試卷中發現，某些考題是要求考生在給定的條件下，作出判斷或業務處理，不同條件下其結果不同，而考題只要求考生對一種給定條件進行處理，但往往考生對知識點掌握不夠紮實，或者對題目要求理解不透，而將每一種條件下的處理都列示出來，這種做法會被視同無效答案。
如：應收賬款核算在有現金折扣情況下，折扣期內、折扣期外收到貨款的處理不同，而考生往往對題中給的折扣條件不理解，將折扣期內收到、折扣期外處理都列示。
建議考生應儘量理解題意、看清楚所問的問題，把握好答題的方式。
四、關於答題時書寫順序號的問題
在各科主觀試題中，都是在大題下包括了很多的小題，考生答題時往往出現不書寫順序號，或者自編順序號，並且很多都沒有文字說明，個別情況下考生為抓緊時間都是選擇會做的先做，打亂了題目列示的順序。這樣使評卷人員不易判斷考生回答是針對哪一問。尤其是在題目的各問之間是有相互關聯的情況下。這些現象在《財務管理》科目的計算題、《會計實務》的會計分錄、《經濟法》的簡答題中比較普遍。
建議考生答題時，應按照題目要求書寫順序號，所做的答案應儘量寫在相應的題目順序號下，尤其是在考生只做其中幾道題時，更為重要。
五、關於各科目各類題型的具體要求
在各科目主觀題各類題型前面，都列示了本類題型的一些具體要求，如下：
我們發現考生在答題過程中，過於關注具體題目中的要求，很少對大題前面的要求在意，這樣容易造成未按照基本要求答題。如上列示，要求列計算過程的，沒有計算過程；要求保留小數點以後兩位的，沒有按要求保留；會計分錄沒有按照要求寫一級、明細科目。
建議考生在具體答題時，一定要注意每類題型有哪些基本要求，不要急於做題。
六、關於“多多益善”的說法
很多的考生，以及輔導班的輔導教師都有種觀點，答題時多多益善，能寫多少就寫多少，這種做法對於知識掌握比較好的考生是“錦上添花”，但對於本來心裡就沒有底考生則是“畫蛇添足”，起到了適得其反作用。在會計實務中，往往多做的分錄抵銷或沖銷了正確分錄；在經濟法中，對理由的敘述，往往前後矛盾，得到相反的結論。
建議考生答題時，切記不要隨意發揮，職稱考試的評判標準是非常嚴格，不存在某些考試中寫的多，就可酌情考慮加分的情況。