1.根據（ ）原理，總監理工程師應當將項目監理組織內的所有人、財、物充分利用起來。
a.要素有用性 b.主觀能動性 c.動態相關性 d.規律效應性
答案：a
解題要點：運用要素有用性原理，首先應看到人力、物力、財力等因素在組織活動中的有用性，充分發揮各要素的作用，根據各要素作用的大小、主次、好壞進行合理安排、組合和使用，做到人盡其才、財盡其利、物盡其用，盡最大可能提高各要素的有用率。
2.反映組織結構的基本內涵：（ ）
a.確定正式關係與職責的形式
b.向組織各個部門或個人分派任務
c.協調各個分離活動和任務的方式
d.組織中權力、地位和等級關係e.制定監理工作流程
答案：abcd解題要點：組織內部構成和各部分間所確定的較為穩定的相互關係和聯繫方式。稱為組織結構。其基本內涵：
（1）確定正式關係與職責的形式；
（2）向組織各個部門或個人分派任務和各種活動的方式；
（3）協調各個分離活動和任務的方式；
（4）蛆織中權力、地位和等級關係。
3.在實施監理的工程項目中，監理單位能夠以監理身份出現是由於（ ）。
a.建設單位事先取得承包單位的同意
b.工程建設監理法規的規定
c.經建設單位的委託成為建設單位的代表
d.監理單位接受了建設單位的委託和授權，井簽定了監理契約
e.其他工程建設契約小加以明確
答案：bde
解題要點：監理單位能夠在委託監理的項目中以監理的身份出現是根據工程建設監理法規的規定，凡是實施建設監理的工程項目中，被監理單位必須接受管理，監理單位與被監理單位的關係是監理被監理關係。但是，監理單位以監理者身份出現，還因為監理單位接受了建設單位的委託和授權，並且在其他工程建設契約中加以明確。
4.建立項目監理組織的前提是（ ）：
a.明確監理目標
b.明確監理任務
c.明確監理工作
d.明確總監理工程師
答案：a
解題要點：根據組織概念的基本含義，目標是組織存在的前提。所以，建立項日監理組織的前提是明確監理目標。明確監理目標後，才能確定實現目標的任務以及監理工作。根據目標再分解出任務和工作是監理組織工作的具體內容，明確總監理工作也是組織工作的具體內容。
5.某項目監理機構由總監理工程師、專業監理工程師和監理員組成，在通常情況下，總監理工程師應履行（ ）職責。
a.定期提出進度擰制報告
b.確定主要監理人員的崗位職責
c.提出工程變更方案
d.審核並簽署項目竣工資料
e.下達開工令
答案：bde解題要點：根據《建築工程監理規範》第3.2.2條規定。
6.《建設工程監理規範》規定，總監理工程師不得將（ ）等工作委託總監理工程師代表。
a.主持編寫項目監理規劃
b.審核工程款支付證書
c.簽發工程暫停令
d.審批工程延期e.調換不稱職的監理人員
答案：abcde
解題要點：根據（建設工程監理規範》第3.2.4條規定。
7.對於一個確定的組織來說，其管理跨度與（ ）等因素有關。
a.管理人員才能、授權程度
b.被管理者的素質
c.管理層次
d.職能的難易程度e.組織的目標答案：abd孵題要點：管理跨度大小與管理人員性格、才能、個人精力、授權程度以及被管理者的素質有關，還與職能難易程度、工作的相似程度、工作制度和程式等客觀因素有關。
8.組織作為生產要素之一，具有（ ）特點。
a.可以替代其他生產要素
b.不能被其他生產要素替代
c.能使其他生產要素合理配置
d.可以提高其他生產要素的使用效益e.對提高經濟效益具有作用
答案：dcd
解題要點：組織作為生產的要素之一，與其他要素相比有如下特點：組織不能替代其他要素，也能被其他要素所替代；組織可以使其他要素合理配合而增值，即可以提高其他要素的使用效益。
9.項目監理組織實施工程項目監理的程式中，應包含實施（ ）內容。
a.與業主簽監理契約
b.編制監理細則並據此開展監理工作
c.收集有關資料與編制監理規劃
d.參與驗收，簽署建設工程監理意見
e.向業主提交建設工程監理檔案資料
答案：bcde
解題要點：參見教材第114頁建設工程監理實施程式。
10.監理例會是由（ ），按一定程式召開的，研究施工中出現的計畫、進度、質量及工程款支付等問題的工地會議。
a.監理工程師組織與主持
b.監理工程師組織、業主主持
c業主主持監理工程師組織
d.業主組織與主持
答案：a
解題要點：參見教材第134頁監理例會第一條款。
（2）監理規劃是監理單位接受建設單位委託並在簽訂建設工程監理契約之後，由總監理工程師主持編制。用於指導整個項目監理機構開展監理工作的技術組織檔案。
（3）監理實施細則是在項目監理規的基礎上，在落實了各專業監理的責任後，由專業監理工程師針對項目的具體情況制定的更具有實施性和可操作性的業務檔案。它起著具體指導各項監理實務作業的開展。
建設工程監理大綱和監理實施細則是與監理規劃相關聯的兩個主要監理檔案，它們與監理規劃一起共同構成建設工程監理工作檔案。
（4）它們之間區別是：①性質不同；②編制時間不同；②編制者身份不同；④審查者身份不同；⑤作用不盡相同；⑥內容側重點不同，粗細程度和深度不同。