中國人民大學王慶成老師說，考生要利用大綱梳理知識。大綱的知識脈絡比較清楚，知識體系的結構、框架一目了然，教材分幾部分內容，每部分內容包括哪些知識，每章的主要內容是哪些，這些都可以通過大綱把握。考生利用大綱梳理知識，可以加深對教材知識體系的整體印象。
北京外國語大學夏燕老師說，考生要利用大綱提煉考核要點。不少考生欠缺概括能力，面對繁雜的教材知識，理不出考核要點。考生在考前結合大綱學習教材內容，不僅學習思路會比較清楚，而且考核要點也一目了然。
中國人民大學莊次彭老師說，考生要利用大綱強化記憶。教材的內容是豐富繁雜的，而大綱的內容是簡明精要的，尤其是一些結論性的知識點，大綱列出的是某一論斷包括幾個要點或因素。考生可以利用大綱歸納出的這些知識，強化記憶。
北京師範大學張燕玲老師說，考生要利用大綱檢驗學習效果。大綱便於讓考生了解最基本的考核要求。針對大綱中列出的知識點和考核要求，考生可以檢驗自己的學習效果，從中找出不足，在考前拾遺補缺。