2007年全國考研於20日開始，與往年相比，今年全國考研首次出現“降溫”現象，全國僅增加7000人，明顯低於往年增長幅度。廣東省有3.5萬人報考，首次出現報考人數低於往年的現象。
近10年來，人們聽慣了報考人數逐年劇增的訊息，第一次看到考研降溫的現象，不由得為之叫好：或許，這是中國人告別“文憑崇拜”的開始？至少也標誌著一部分國人開始理性對待研究生教育了吧？
回首研究生擴招以來的報考情況，可以清晰地看到兩條同步“上行曲線”：一是招生人數，一是報考人數。根據有關研究，1999年到2003年，我國研究生招生人數增長率連續5年超過20%，近幾年，基本上每年都以超過10%的幅度遞增。同時，考試競爭更是白熱化，2003年全國報考碩士研究生的人數約為79.9萬人，2004年為94.5萬人，2005年為117.2萬人，2006年達到127.5萬人，可以看出，每年都以超過前一年10萬人的幅度遞增。這兩條“上行線”，某種程度上標示著兩種傾向：一邊是教育者的招生狂熱，一邊是受教育者的報考盲從。
檢視今年考研降溫的原因，大致有以下幾種：一是研究生教育的投入產出比過低，對研究生畢業的就業期待下降。二是研究生學費居高不下，超出了多數學生及其家庭的負擔能力。
在就業難的壓力下，曾經，大多數考研的學子，抱著的一個主要目的是，獲取更高的學歷找到更好的工作。可是，從最近幾年來情況看，研究生就業並不如想像中的那么容易。拿著研究生文憑而失業的人越來越多，從前希望通過考研而改變職業命運的夢想現在已經基本破滅。
奇怪的是，一方面，研究生越來越貶值，另一方面研究生收費卻一年比一年高。前幾年開始的研究生培養機制改革提出，改革試點重在收費制度改革，其核心內容是研究生培養(包括碩士、博士)由國家培養和自籌經費並行改為資助制。2005年，北京大學、清華大學等全國9所院校率先實行研究生全面收費。無論是否全面收費，最近幾年來，各高校研究生公費的名額都在大幅萎縮，一個專業上百人的招生中一般只有寥寥幾個公費名額。
正如有關專家所指出的，當付出時間、金錢等成本讀研卻不能得到期待的好工作時，考研自然會降溫。然而，對此番考研降溫的解讀，我們並不希望僅僅停留在市場理性的層面。市場的調節一般具有滯後性，當市場發現考研是個“不等價交換”時，已經有成千上萬的人“吃虧上當”了。因此，需要根本改變的是，我們必須樹立正確的教育觀、文憑觀和成材觀，摒棄文憑就是一切、文憑就是能力的文憑崇拜與錯誤迷信。
就研究生教育而言，它承擔著創新型人才培養的重要任務，我們希望教育者能夠選拔真正有志於學術研究的學生進行培養。學生也要正確評估自己的興趣，理性規劃自己的人生，不要盲目崇拜高學歷。在矯正後的文憑觀中，“高學歷”應該成為高研究能力的代名詞。它不應該成為拿來向他人炫耀或者向社會索取的資本。對於利用職權進行權學交易獲得博士、碩士文憑的行為，尤其要嚴格禁止。
當今，還有自己覺得自己的文憑很值錢而大賣特賣的學校。繼續延續這樣的辦學思想，不但為社會培養不出什麼創新型人才，也最終會使學校斯文掃地、聲名狼藉。當文憑成為某種標籤的工具，文憑本身也就失去了自身價值。學而優則仕也好，仕而優則學也好，文憑成為某種標籤的時代正在成為過去，期待經過全社會尤其是教育界的努力，正確的學風可以得以恢復與維持。這對一個急需智力支持的崛起中的民族，是至關重要的。