江蘇省近日出台《省政府關於切實做好普通高校畢業生就業工作的意見》，今年起，凡具有兩年以上基層工作經歷的高校畢業生，考研時可加10分。同時出台的政策還有生活補貼發放、公務員優先錄取和助學貸款減免等。
古語：學而優則仕。言封建社會科舉取仕，“書中自有千鍾粟”狀況。而今，江蘇這一紙條文，似乎又讓筆者看到其“反版”的粉墨出爐：“仕”而“優”則“學”。
照理，為支援西部，服務基層，政府出台相關優惠政策，可見決策者高瞻遠矚，胸懷全局。然而，政策優惠，不等於可拿“考研”來說話，可用“學問”做籌碼。
“研究生”是何稱謂？是對在某一專業、領域，知識達到一定深度和廣度,能獨立承擔專門技術、科研能力的人的統稱。考研，無疑是其治學路上登堂入室的第一步。而“基層工作”兩年，充其量只能看作其有關治學的“詩外”工夫。一個是學問上的精推細研，一個是“工作第一線”上的艱苦磨礪。二者雖稱不上風馬牛不相及，可其間必然聯繫，絕非那般名正言順，順理成章。
同時，這因在基層工作而優惠的10分，考研時又應歸口何處？相對於眾人考研時五花八門的專業，決策者欲“以不變應萬變”，是否會讓看似香餑餑的加分優惠，淪入非驢非馬、不倫不類？若非趕鴨子上圈，驢唇硬對馬嘴，筆者倒有一法：這政策所賜10分，還是優惠給讀“博”、讀“博士後”者更合適。畢竟，人家一“博”之下，世上三教九流五行八業，哪一科目又不能入其“博學”之中！
還有：這考研“優惠”，是否僅限江蘇？或者管轄權歸江蘇的高校？除此，能否放之四海而皆準？比如，像北京、上海、廣州等，其高校考研是否也都唯“此”是瞻，量“年限”而加分？恐怕難！如此之下，這所謂的“加分優惠”，豈不成了“江蘇特色”、“夜郎”條文？
總之，如此“優惠加分”，可謂癟腳、牽強，可算文不對題、“加”非所當，可稱得上十足“學而優則仕”的另類“反版”。只是，“學而優則仕”早已被國人視為糟粕而摒棄，那這“政績”驅動下的“仕而優則學”，其生命力又會如何？！