近幾年，報關員成為了十大熱門職業之一，被公認為是金領職業。據不完全統計，天津市每年參加報關員考試的考生都在10000人以上。然而，報關員考試的平均錄取率只有8%左右。如何能夠在這樣低的錄取率下，考出較好的成績呢？日前，筆者走訪了被學生譽為“偶像級”培訓名師的、天津社會科學進修學院報
關員培訓教師張元月。
畢業於北京對外經濟貿易大學國際貿易專業的張元月，有著14年國際貨運與報關的工作經驗。他從事報關員培訓已有4年，培養了大批的報關員。以2006年報關員考試為例，天津地區一共有510名考生通過，其中有107人是張老師的學生，占通過總人數的20.9%。
在參加培訓的學生們眼裡，張老師是位認真負責、值得尊敬的老師，他們說：“張老師對我們提出的問題總是不厭其煩地給予解釋，直到我們弄懂為止。我們都喜歡張老師的課，因為他講課生動、活躍，互動性極強，使我們能夠高效率地接受知識。”
一位學生興奮地向筆者介紹：“張老師的課程不同於傳統的教學模式。他採用了大量影視資料，真人實景地展示了報關的各個環節，使學生一目了然，便於理解和記憶。他的教學方法非常獨特，特別是在報關單填制方面。報關員考試中需要英語基礎，而張老師的教學方法能使那些英語幾乎零基礎的學生也能得到較高的分數。張老師講課詼諧幽默，課堂氣氛十分活躍，我們總是能在快樂中學到知識，這樣學到的知識記憶非常深刻。”
筆者在採訪中發現，學生們對張老師嚴謹的治學態度和對報關員考試深刻而獨到的分析，非常欽佩。2006年，張老師編寫的《報關員考試指南》覆蓋了當年考試90.97%的考點。與考試的原題相比，張老師所給出的模擬練習題中涵蓋了121分的考點，有些題目甚至和考試原題隻字不差。
張老師認為：“報關員考試重要的是考查學生的思維能力和應變能力，這不同於傳統的學校模式的考試，因此不能採用灌輸式的授課。教師要做好培訓就要讓學生參與互動，讓學生在互動中自己動腦分析問題、解決問題，這樣教學效果才能明顯。但是很多在校學生接受了多年的傳統教育，一時間很難適應職業證書教育的方式，因此必須要通過大量的練習來加以輔助。只有通過大量做題，才能使學生髮現自己的問題所在，並在老師的指導下加以改正。”
現在，張老師正在為2007年報關員考試培訓做準備，他的電腦中已經儲存了10000多道習題。張老師說，這些題目都是為參加今年考試的學生們準備的。此外，張老師在2007年的報關員培訓中，採取了有針對性的分班教學方式，分別成立了針對初學者的基礎班、針對在職者的家教班和針對復讀學生的魔鬼式訓練班，這種分班教學的效果會比以往的教學方式有更大的突破。