時隔43年 日本全國學力測試在爭議中再次舉行

  近日，日本以國小六年級和國中三年級學生為對象的全國學力測試正式拉開帷幕。這也是時隔43年日本首次舉行全國範圍的學力測試。日本全國約3.3萬所學校，總計233萬國小和國中學生參加了考試。測試結果將最早於今年夏天公布，可以預料其必然對當前“學力低下”的爭論產生巨大的影響。

根據日本文部科學省公布的數據，參加此次測試的學校約占全國國小和國中總數的99％，但也有14所公立學校拒絕參加測試。私立學校的參加率約為60％。

測試的科目為國小六年級的國語和算術、國中三年級的國語和數學。試題主要分為基本掌握性知識和能靈活運用性知識兩類。除了進行學力測試外，還對學生的生活習慣和學習環境等問題進行了問卷調查。負責此次出題的國立教育政策研究所、教育課程研究中心負責人表示：“與43年前實行的同類測試相比，國家希望能掌握學生的學力變化趨勢。”

同1961年的全國學力測試相比，此次試題發生了很大變化。當年的試題中包括計算問題和讀解問題，不僅試題數量多，而且全部採用選擇題的方式。此次測試不僅包括漢字和計算等基礎知識，文部科學省還特別嘗試圖表閱讀等套用性知識的靈活運用。

關於此次調查的結果，雖然文部科學省計畫只公布各都道府縣的總體學力成績，對各市町村和學校的狀況不進行公布，但還是有不少人士擔心隨之會引發競爭過熱等問題。