從今年起，蒙福中學的學生不再在固定課室上課，而是根據時間表到不同的課室上課，只有教師固定在一個課室教學。
對蒙福中學中四生黎才勝（16歲）來說，他在新的學年已無須摸黑起身，並草草地解決早餐，匆匆出門上學了。
這是因為蒙福中學從今年起，將上課時間改為上午8時30分，比一般學校遲一個小時。
許多受訪的家長和學生都表示歡迎，因為多了一小時，學生能有更充足的睡眠，比較有精神上課。同時，學生也有更多時間吃早餐，不必空著肚子上學。
黎才勝說：“以前，每天早上上學的時間都很趕，由於不想空著肚子上課，因此有時候我會在巴士上啃麵包，感覺挺辛苦的。”
“現在好了，我有更多時間在家裡吃早餐，上學時巴士也沒有那么擁擠。”
家長鄭金善（53歲）表示，他的兒子以前每次太早起來總顯得懶洋洋，睡眼迷濛，不過，現在他發現兒子的精神好多了，聽課時也較專心，因此延遲一個小時上課對學生來說是有很大分別的。
他說：“學校延遲上課時間後，比較配合我的上班時間，因此我現在可以每天載送孩子上學。”
蒙福中學校長西門勒斯受訪時表示，延遲上課時間不是刻意要讓學生有更多睡眠時間，而是校方自去年重新檢討學校機制後決定推行的其中一項計畫。
“我們去年重新檢討整個學校機制後，希望讓學生能在一個較有創意的環境上課，同時讓教師更靈活地處理和簡化課程教學內容，因此學生遲上課不代表他們會較遲才下課。”
他指出，過去一個月里，遲到的學生人數已大幅度減少，因為相信“學生現在遲到已經沒有什麼充分的藉口了。”
西門勒斯也談到，他接下來計畫每天利用上午7時30分至8時30分這段時間和教師召開早餐會議，以一同探討學校的價值觀和發展方向。
學生不再在固定課室上課
另外，該校從今年開始也實行新的上課系統“homeroom system”，也就是說，學生不再在固定課室上課，而是根據時間表到不同的課室上課，只有教師固定在一個課室教學。
這個流動學習中心的概念，讓教師能在固定課室內備課，並依據教學科目的主題布置課室，塑造貼切的學習環境。
副校長廖立文表示，傳統課室的座位都是直線布置，新安排突破了傳統方式，營造以學生為中心的環境。
他說：“讓學生根據科目到不同課室上課，可讓學生換班時有機會活動筋骨，鬆懈身心，勝於留在課室等下一課的老師上課。從學生的反應來看，他們都很喜歡這個新的上課方式。” 摘自： 聯合早報