我們在學習外語時，多數不是“生理上的學習”，而是“頭腦的學習”，也就是按照教科書，通過學語法來學外語。
那么嬰兒是怎樣學習的呢？嬰兒不會使用這種方法。他們聽著媽媽說話的聲音，然後自然而然地就學會了。這就是“生理上的學習”。自然的機械的學習比“我要學”的學習有益多了。
記住：語言的學習純粹只是一個聽覺系統的問題。語言不是用眼睛、而是用耳朵來學的。
學校里的學習不注重耳朵的作用，而是讓學生用眼睛看著教科書上的鉛字來學外語。這種方法當然無法使學生真正掌握一門外語。學習語言要先學會正確地聽，聽不準確當然就不能正確地說出來。讓我們從生理學和音響學的角度出發來學外語吧！
人們不會說英語是因為沒有採取正確的英語學習方法。我們對待英語學習的態度只是把它當做一門知識，用腦子學習；但是我們真正地應該從生理上來學習。語言這種東西，如果你只是學到了關於它的一些知識，是不算真正學會的。只有從生理上機械式地學習，才能真正地掌握一門外語。
學外語是純粹的機械作業。學外語要在腦子裡大聲喊“我要學”，並讓大腦對這個聲音形成機械反應；或者通過不斷地聽某種外語，機械地形成新的語言迴路，而這種語言迴路在你說話的時候是非常必要的。
自己每天朗讀或背誦30分鐘，學會說英語
“只管朗讀”和“只管背誦”是很好的學習方法。有人認為，要想能夠說好英語就必須到外國去留學或者和外國老師做英語會話練習。這些都是無稽之談。自己每天朗讀或背誦30分鐘，也能夠學會說英語。
這種方法也不需要背誦長文章，只要選一些3～5分鐘的英語新聞，反覆地聽、模仿、朗讀和背誦就可以了。（每天一個小時，反覆地聽名人演講的錄音，模仿著讀和背，你也可以變成職業演說家。）
重複和持續是兩條重要的原則。
捂著耳朵練習發音，英語的節奏就能滲入你的身體裡
朗讀能夠提高聽力，是一個有關聽覺的問題。通過朗讀和背誦培養出新的聽覺迴路，這是一條學習上的“近路”。朗讀的時候可以把耳朵捂上，這樣，聲音就能夠作為振動音進入內耳。
振動音是一把打開內耳音壁大門的鑰匙，捂著耳朵朗讀時，這扇大門被打開了，如果這種打開的狀態能夠持續兩個星期，發音和聲調都會發生巨大改變。
捂著耳朵練習發音時，大腦傳遞出最興奮的聲音信號，這些信號在幾個赫茲的頻率之間產生出來，聲音波動著進入左右耳，這樣就產生出波動的效果，此時音壁就被破壞了，右腦完全打開，想像力、創造性和記憶力都獲得飛躍性的提高。捂著耳朵練習發音能夠刺激耳朵的“機密能力”等力量的甦醒，促進右腦活性化的秘密指揮部就在耳朵 里。