自考生考研，其報考政策如何呢？相信這是每一個有志於考研的自考生的第一個問題。按國家有關規定，自考學歷與普通高校學歷完全等價，但是由於高校招生擁有很大的自主權，所以不同學校對自考生的要求也不一樣，如不少學校要求自考生必須擁有本科畢業證，還有些學校要求自考生必須拿到大學英語四級證書等。又因為自考生的個人情況千差萬別，所以報名前一定要認真看清院校的招生簡章，分析自己的條件是否符合。最好與招生單位取得聯繫，多向招生單位諮詢。
自考生考研分兩種情況：本科畢業和專科畢業。自考本科畢業生不論是否已取得學位，都能報考全國碩士研究生統一招生考試；而專科畢業生必須工作兩年後才有資格報考研究生，有的學校還在此條件的基礎上加上必須通過自考本科主幹課程的規定，還有的學校規定部分專業不招收大專畢業生。具體報考情況，考生應提前向擬報考的高等院校研究生招生辦公室諮詢。
比如，中國人民大學2005年研究生招生簡章中這樣規定：
參加高等教育自學考試者，須在報名前已獲得本科畢業證書，方可報考碩士生；或已獲得專科畢業證書兩年或兩年以上(從大專畢業到2005年9月1日)，達到與大學本科畢業生同等學力，以同等學力身份報考。
而上海外國語大學2005年招生簡章則規定如下：
通過高等教育自學考試(本科段)，在獲得畢業證書後可以以往屆本科畢業生身份直接報考；通過高等教育自學考試(本科段)所有課程，經自考辦出具相關證明，可以以應屆本科身份報考，但複試前務必出示本科畢業證書。
四、自考生考研的優劣勢分析
1庇攀
雖然自考生在一定程度上遭受著不平等的待遇，但長期以來自學考試嚴格的質量，還是贏得了較高的社會聲譽。自學考試靈活開放的體制，教考分離的考核方式，寬進嚴出的畢業途徑，使得許多自考生一次次碰壁，一點點進步，他們不僅學到了專業知識，更重要的是學到了獲取知識的能力和方法，他們自信、自強、自立，“千錘百鍊還堅韌，任而東西南北風”，養成了較強的自學能力和堅韌不拔的品質，這種能力和品質是各類成功人士必須具備的共同特徵，也是自考生考研成功的有力保證。
許多自考生往往有過工作經歷，考研能帶給他們以最實際看得見的利益，因為他們知道自己最需要的是什麼。在經過或多或少的工作實踐後，他們對知識有了比其他考研群體更為深刻的認識。他們所學到的書本知識化為了活的知識，對於知識本身也有了更深的體會。他們學習目標也就變得更為明確與具體，具有更強的針對性與實用性，更能“有的放矢”地學習。相對於沒有社會經驗的應屆生來說，較之於專職的“考研專業戶”來說，其考研的成功率可能更高。
2繃郵
然而，現實中的自考生在考研過程中，仍然要面對許多普高生不用考慮的問題。畢竟相對於普高生而言，他們的教育質量不高，專業功底較薄，“軟體”上的差距幾乎成了他們考研成敗的決定因素。
另外，雖然自考生的身份已經得到了絕大多數高校的認可，政策上的瓶頸已經打破。但一些規定的不合理還是給自考生們帶來了一些麻煩，比如報名，每年考研報名是在11月初，而高教自考畢業證的辦理每年只有兩次，6月和12月各有一次，12月才能辦理的學生就不能以本科生的身份考試。知道嗎？就這樣，只因為晚了一個月，只因為一紙畢業證書，剝奪了多少自考生報考名校改寫自己人生的機會！許多人只得因為這不合理的制度再等一年，再忍受一年的煎熬！雖然這樣仍然可以以同等學力的身份報考，但是，機會會走近他們嗎？眾多高校都要求在核心期刊上公開發表過1～3篇學術論文的條件，不要說自考生們，就是那些普通高校的高材生又有幾個能夠做到呢？那些追求自學成才的同等學力的自考生們，在克服了經濟、心理上的重重障礙後，卻又不得不面對這一幾乎不可逾越的障礙。為什麼那么苛求他們，不能多給他們一個機會呢？
雖然，對於每個考生來說，考研都既意味著希望與機遇，也暗含著挑戰與困難，但來自高校的明顯或隱潛的歧視，又使自考生們面臨那么大的風險，承受那么大的壓力！