2005年聯考，煙臺二中的張博然同學以711分的優異成績奪取山東省聯考理科文化課分數第一名，目前他就讀於北京大學元培實驗班。張博然是一個很聰明的學生，但是他並不以此自居，反而相當勤奮。談起當年聯考複習，張博然的經驗是：注重效率、善於總結、相信自己。
效率第一
從題海中尋找規律
進入高三複習後，大部分考生都喜歡將自己淹沒在題海中，對此，張博然的看法是：做題是必須的，解題思路會通過反覆訓練逐步打開，但是不能單純停留在做題的層面，而是通過做題總結規律，提高效率。
“我覺得我最大的特點就是注重效率。”回憶起聯考前的那段時光，張博然說。在學習中，他善於從一個有代表性的習題中發現此類問題的一般性規律，並舉一反三，觸類旁通。他認為，學生的學習方法大多是老師教導的，但老師講的方法畢竟不適合每一個人，最有效的學習方法是根據個人情況摸索出來的。他本人不喜歡制定嚴格計畫，但是懂得如何調節學習節奏。“如果做題累了、效率低了，我就停下來看一些不費腦子的東西。我從來不開夜車，也不約束自己一定要學到晚上幾點。但對於薄弱的環節和問題，我會提醒自己在那方面多下功夫，直到得心應手。”
他建議今年的考生：做事要有目的性，注意勞逸結合，衝刺階段利用好錯題集，鞏固已有知識，糾正錯誤思維。
相信自己
在緊張中保持鬥志
聯考發揮好壞，心態非常重要。張博然脫穎而出，還得益於必勝的信心。
張博然說，高三時，他的老師在班級利用各種方法培養大家自信心。在平時學習的時候，老師鼓勵大家要樹立必勝的信心。班級里所有同學都在考前相互鼓勵，尤其是臨考前，到處都瀰漫著緊張的氣氛，學習也很累。但張博然在這種緊張氣氛中始終保持著旺盛的鬥志。他說，遇到不會的問題，擔心害怕是無濟於事的，不管剩下幾天，都要有條不紊地將難點、薄弱點個個突破，會一點算一點。
狀元母親：
學習上的事家長別插手
張博然的母親陳惠春是煙臺大學教授，是她讓張博然在一種寬鬆、愉快的環境中學會學習和思考的。特別是在高三衝刺階段，陳教授給了張博然很大的鼓勵和幫助。陳教授建議高三家長，聯考前夕，家長的任務是照顧好孩子的生活飲食，學習問題讓孩子主動說，家長儘量不要過問。
陳教授對教育學有一定的研究，她對張博然的管理基本是“粗放型”的：只管大事，不管小事。在學習上，她給張博然指出一個大致的方向，細節方面管得很少。陳教授認為，聯考前夕，孩子的學習成績已成定數，而且老師已經為孩子做了精心的安排，這時家長千萬別在孩子的學習上插手。孩子不主動說，儘量不要過問，雖然問了可以滿足自己的好奇心，但會對孩子造成不利影響。家長應該做的是鼓勵、協助和調節情緒，營造一個自然平和的家庭環境，照顧好孩子的生活飲食，其他的就不要想得太多。