《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇1
《小屁孩日記》是我最喜歡的一本書，它主要講了童年時孩子的幼小思維。如米多第一次上國小，他的思維里裝滿了太多太多好奇的問題。他特別期待國小里的樣子是不是和幼稚園里的樣子一樣呢?
而他覺得一年級有太多的“第一次”，第一次留作業，第一次考試，第一次開運動會，第一次跟同學打架，第一次罰站，第一次同桌是蘇拉·······，還有第一次當了一個好大的官——“燈官”，專門管教室里開燈，關燈的官。
美術課上畫的外星人有點像米多的爸爸，老師布置了擁抱的作業，米多和他的小狗“一塌糊塗”擁抱，咳嗽大合唱，同學們沒有感冒，但為了讓課堂有趣一點，所以，同學們開始了咳嗽大合唱，把壞事變成了好事。《小屁孩日記》非常有趣，讓我明白了小孩子幼小思維很可愛，我喜歡這本書。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇2
今天我看了《小屁孩日記》，裡面有一篇《保衛學校》。說的是電視裡經常報導壞人到學校騙小孩子，學校老師早晨晚上地進行安全教育。米多提心弔膽地上學，膽小的王天天下課連教室都不敢出。他們要保衛自己的教室，可是壞人長什麼樣他們不知道，怎么辦呢?朱奇奇想出了一個好辦法，對口令，答對了就進，不對就不可以進教室。這個口令不好用，他們只好另想辦法。還沒等他們想到，發現窗外一個陌生人探頭探腦的，來了壞人怎么辦?只能大喊救命，後來才知道那是教育局的督學，來學校檢查工作的，原來是一場誤會。雖然是場誤會，可也證明了有自我保護意識。嘿嘿!
平常我們應多積累自我保護和保衛學校的經驗，不隨便和陌生人說話，不吃陌生人給的東西……記得一定要保護好自己，這樣才有力氣保衛學校喔!不然爸爸媽媽老師都會擔心的。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇3
暑假，我看了《小屁孩日記》。書中述說的是小屁孩在二年級時的趣事和他的歡樂時光。
現在的小屁孩是二年級的“大辣椒”，有一次小屁孩去校長室探險，結果他被“掛”在了窗戶上。又在一次家政課上，小屁孩做了122個麵包，從今以後他只要一聽到麵包兩個字就想吐。小屁孩的趣事真是多的數不勝數，我的生活中同樣也有許多趣事。就拿旅遊來說吧——暑假裡我去了橫店的水世界，我剛進游泳池就迫不及待地跳下水，結果就吃了一大口水，嗆得我眼淚鼻涕直流。就在這時弟弟還乘人之危來抓我，幸虧我還算機靈，他沒抓到我反而被我甩了。這天我們玩得真過癮啊!
每個人都有自己的童年，有歡樂也有煩惱，我要向小屁孩一樣天天寫日記，把童年的點點滴滴都記下來，等我長大了再來看看也是一件非常有意義的事。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇4
《小屁孩日記》是我讀過的第一本日記形式的自傳體小說。書中講述的是關於一個天真活潑、誠實可愛、滿腦子“壞點子”的美國中學生每天的快樂生活。其中包括關於他在渡假村時的趣事，當他收到自己不喜歡的聖誕禮物時他會怎做……
有一個故事讓我印象最為深刻：有一次，他到一個常去的渡假村玩，當進到淋浴室的時候，許多人都認出他來，問他這樣那樣的“討厭”的問題，於是他不想讓別人認出來。第二次他去的時候戴了一副墨鏡，希望別被人發現，可別人卻又發現了他，讓他很沮喪。
讀完這本書，我感到國外的小孩永遠都那么富有童趣，天真可愛，每天放學後都能找鄰居的朋友們玩。他們永遠都能快快樂樂的生活。有時還能想出我們根本想不出來的異想天開的點子來。就拿這個故事來說，我們根本就沒有幾個人能想出他這種用墨鏡來掩蔽自己的方法。我們每天除了學習就是學習，沒有一點時間來讓我們做自己喜歡的事情，讓我們有自己的生活。他們會有一些自己獨特的見解和想法，他們的家長也不會阻止他們的這些想法。到了夏天，有時他們不想出去玩，但他們的家長卻逼著他們出去。而中國的小孩有時想出去玩，家長卻讓他們學習學習再學習，每天只能呆在家裡學課本上的課程。
一般來說，他們想到的想法，我們也可以想到。但是當我們遇到同一類事情時我們兩個人的反應可能就不一樣了。他們更富有冒險精神和實踐精神。比如：他看一個電影裡有布置陷阱的，我們可能就不會想到要親自實驗布置一個陷阱，但是他們卻想到了，而且自己挖了一個洞看看有沒有人會掉進去。雖然這種行為是不道德的，但是從這個故事來看，他們還是很勇於實驗的。
這本書中還有很多好看的故事。希望大家能夠有機會好好讀一下它，體會一下西方孩子們成長過程中的樂趣和煩惱。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇5
今天，看完小屁孩系列的《一年級屁事多》了，媽媽說雖然我馬上要升二年級了，可還是先看看小屁孩的一年級是怎么過的吧。
米多上國小之前很納悶人為什麼要上學，我那時候可沒這么多疑問，只知道我已經八歲了，不能不去上學了，記得媽媽倒是挺盼望我上學的，她說那是我長大了的標誌。
剛上學的米多的很多經歷，跟我和我的同學們挺像的，我那會也不會打掃衛生，不會記作業，可是還好沒象他一樣尿褲子，也沒有被老師罰站過。
米多不喜歡放假，我跟他可不一樣，放假多好啊!雖然見不到老師和同學們，我也想念他們，但是天天去奶奶、姥姥家玩真是太好了。有小夥伴跟我一起玩，我挺高興，沒有小夥伴我自己玩，捉個蜻蜓、逮個螞蚱什麼的，也挺高興。有一次，爸爸還捉到了一隻飛到奶奶家裡的小麻雀呢，雖然我只是摸了摸它的後背、翅膀還有它的小腳爪，就把它放飛了。因為爸爸說，它是有益的鳥兒，關在籠子裡會死掉的，我不能傷害它。
看到米多坐客車去春遊時，我有點羨慕他，什麼時候我也能“嘗嘗”春遊的滋味呢?帶那么一堆好吃的去玩，多幸福啊!
米多的日記寫的太好了，我很喜歡看。媽媽說，她看了也覺得挺有意思的。她還說：看人家米多寫的日記，把天氣情況描述的多生動啊!要我向米多學習呢!
唉!我其實也覺得寫作挺有意思的，可是我寫不了米多那么好，我繼續努力吧!
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇6
《小屁孩日記》是我最喜愛的書，我有時候會拿著它看個不停!
這本書寫的是主人公格雷和他的家人發生的一些事情，比如弟弟曼尼的畫，畫了兩個人吵架，他自己在中間捂著耳朵，他的父母看到這幅畫還以為吵架的人是他們，其實弟弟畫的是格雷和格雷的哥哥。他家的糗事很多，多數糗事都是格雷引發的，但他還是很樂觀地過日子。書中有一節寫到格雷的褲子不小心坐到朱古力兔子上，為了遮醜只好用一條圍巾包著，走進教堂時，圍巾不小心掉下來了，有個小孩說格雷把屎拉到褲子上了，格雷無語。
讀完這套書，我知道了即使倒霉事再多，也要樂觀一點，就像格雷一樣;做錯事要反省一下，格雷他媽媽就是這樣教他的;如果說髒話，按格雷媽媽的懲罰會往格雷嘴裡塞肥皂，讓他引以為戒。所以做人要做到以上幾點，這樣才會在人生的道路上不斷的進步。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇7
今天是7月7日，而我在這一天讀完了《小屁孩日記》這套書。相信你有一天翻開這套書的時候準會被逗得哈哈大笑。
這本書的主人公叫米多。他上一年級的時候出現了很多“第一次”。第一次留作業，第一次尿褲子，第一次打架，第一次罰站……還第一次當了一個好大好大的官——燈官。上二年級時，他成為班上的“大辣椒”!在二年級當班長很容易，只需要一袋朱古力就解決了;米多在二年級的家政課上做了122個麵包，以至於現在聽到“麵包”兩字就想吐;米多還和金剛那些朋友去校長室“探險”，卻不幸被掛在了窗台上。三年級的時候發生了很多奇奇怪怪的事情。男生討厭女生，女生討厭男生;在參觀電視台的時候走丟，卻成為了同學們羨慕的對象……在四年級，米多在競選班長的時候異想天開精選了一個班主任;為了幫助同桌蘇拉減肥，他用醬油、醋和媽媽的頭油、香水製作了一瓶“神奇減肥藥水”……米多在五年級的煩心事可真不少!沒完沒了的考試;不幸遭遇校園暴力;體檢時害怕抽血，為了不扎針把食指咬破，到了抽血才發現要扎的是無名指……上六年級的時候舉行了大手牽小手活動。幫小豆包打架卻被罰;金剛發明了睡覺二十八計，幫大家解上課發困的問題;英語老師跟體育老師借課，卻讓他們來付“利息”……
就是因為米多每天的屁事、趣事、怪事、樂事、煩事、妙事才讓我喜歡上了這樣一個非常快樂又擁有煩惱的小屁孩!
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇8
小屁孩?聽後你會哈哈大笑，但我給你提醒好了，這可不是一本日記。我保證你聽後哈哈大笑。
這本書講述了一個學生格雷的故事，他在一個中學讀書。還有他的哥哥羅德里克，他最愛搞惡作劇了。有一次，格雷還在暑假中睡覺呢!羅德里克說他已經沉睡了一個暑假，剛好趕上開學，還把鬧鐘調了。結果，格雷被他爸爸罵了一頓。最後，他還有個朋友羅利，他和羅利一起去萬聖節要糖果，還辦了一座鬼屋，但是沒成功。
合上這本書，我哈哈大笑，“小屁孩”太好玩了，而且，他“聰明”多了。我真是太羨慕他了，我也想和小屁孩一起，要萬聖節糖果，一起摔跤，一起做遊戲，玩“古怪法師”。這本書實在太好玩了，我一口氣把它讀完了，而且讀了不下N次了，每年都要翻出來讀讀。
我也要像小屁孩一樣自由自在、無拘無束!
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇9
今天，奶奶給我買了一本《小屁孩日記——二年級趣事多》我欣喜若狂，迫不及待地打開了那本書。
第一個故事就深深地吸引我，主人公很搞笑，開學前，他的作業沒有完成，就只能補。他補日記很馬虎，每篇日記都寫是“飯譜。”我在哈哈大笑的同時，想對他說：“你好馬虎呀!就像煮熟的鴨子又飛走了。如果你不拖拉，作業按時完成，就不會寫飯譜了。”只有當日事，當日畢，合理安排時間，才能有所收穫。
和文中的小拖拉比，我優秀多了，我是時間的小主人。星期天，當我把作文打好草稿，給奶奶修改時，我立刻跑去看書，一秒鐘也不浪費。還有一次，我是專心致志地寫作文，頭也不抬，你說是不是很認真呀?因為我珍惜時間，所以暑假的作業再多也會被我消滅得一乾二淨，我還用不少時間讀了很多課外書呢!
古今中外，多少人因為珍惜時間取得了偉大的成就。李白、愛迪生、魯迅……他們都是時間的主人。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。《小屁孩日記——二年級趣事多》中《我上二年級》讓我對時間有了更深刻的認識，今後，我要更合理地去安排時間，我也一定會像古今中外珍惜時間的名人一樣成為有出息的人。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇10
在寒假裡，我讀了《小屁孩日記7》這本書。這是一本好玩、幽默、真實、可愛的書!翻開它，你會捧腹大笑。不得不承認，這真是一本“好書”呀!
第7本——從天而降的巨債：暑假剛開始，格雷就與老爸老媽展開了拉鋸戰：老爸老媽堅持認為孩子放暑假就應該到戶外去活動，但格雷卻寧願躲在家裡打遊戲機和看肥皂劇。不得已之下，格雷就跟著死黨羅利到鄉村俱樂部玩，兩人在那兒吃了一點東西，就欠下了83美元的“巨債”。於是，他們不得不想盡一切辦法打工還債，可是格雷並沒有多少錢，於是他們在街角的小店買了一張卡片，女生都喜歡拿這些卡片當生日賀卡送給別人。格雷想把那張“賀卡”做成了廣告單，可是他沒錢買列印的東西。他們到底該怎么辦呢?…… 我想格雷的老媽為什麼不給格雷錢呢，最後我知道了老媽想鍛鍊格雷，要有創意。
我也想當一個“小屁孩”了!因為長大後就沒有那么豐富的想像力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。 童年是快樂的!童年是自由的!讓我們都變回“小屁孩”吧!
雖然小屁孩日記字少圖多，但是我還是愛不釋手，我以後一定要看好書，讀好書!《小屁孩日記7》是中英文版的，它是我們今後學習英語不可多得的中英文對照的課外讀物，我一定要好好珍藏它!
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇11
上一星期五，薛老師把小屁孩日記的書發了，讓我們認真的讀這一本書，我回家寫完作業，就去讀這本書了，這本書很有趣，尤其是丟三落四這個小故事，有一個小男孩叫米多，他每天不是丟這個就是丟那個，反正每天都會丟東西，後來媽媽說了一句：就沒把你丟了，米多說：我現在要保管的東西太多了，有鉛筆、文具盒、橡皮、水杯、鞋子，媽媽很奇怪的問：為什麼還有鞋子呢?米多說：下課的時候，他們班的男生一起比賽扔鞋子，看誰扔的最遠，金剛力氣大，一下子就扔到了二樓陽台上，我力氣卻小，一扔就扔到了一個泥坑裡。
所以他的媽媽想了一個好辦法，是在每個東西上寫上米多的名字，媽媽說：橡皮太小了，沒法寫，米多開始每天丟一塊橡皮，媽媽越來越生氣了，今天，媽媽問我：你怎么每天都丟一塊橡皮呢?米多對媽媽開玩笑說：我昨天沒有丟橡皮，媽媽的火有點消了，我又說：昨天我丟了兩塊橡皮!
我讀了這一篇故事的時候，我想對米多說：你以後一定要保管好自己的東西，不要再丟三落四了。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇12
暑假裡，媽媽買了一套書——《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。
書里主要說的是一個叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個幸福的家庭，還有一個充滿了歡樂的校園。當我讀完這套書後，我了解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時候他會用自己的小聰明去做一些調皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。因為他具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的同齡人愛上了這個“壞孩子”。
現在有很多家長都逼著我們學這學那，失去了我們兒童生涯中最寶貴的東西——童趣童真。
我們是這個世界的陽光，有了我們，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什麼東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。
我喜歡《小屁孩日記》這套書，它讓我想了很多很多，希望家長們都看一看。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇13
我讀了【小屁孩日記】這本書後，我感覺這個故事很真實、好玩、給我增添了豐富的想像力。只要你翻動書頁，無論少年、成年、老年，都會沉浸在輕鬆快樂的範圍中，或者心一笑，或開懷大笑。負責人的爸爸媽媽們，你要了解我們，一本書是一扇明淨之窗，藉此能更深入的”窺“到你所陌生的下一代的內心世界。【小屁孩日記】以圖文並茂的形式給我們展現了美國乃至世界兒童的真實生活以及情感世界。幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字渾然天成，相映生輝。
記得有一次”格雷在洗手間裡想給自己“充充電”。於是，他往身上抹防曬油。接著又做了好幾個伏地挺身和仰臥起坐，想要他的肌肉鼓起來。他就在裡面呆了十五分鐘······我看了這件事之後他就讓我笑得前仰後合。
雖然格雷的行為特點並不能代表所有的孩子，但毫無疑問，淘氣的是我們兒童生命張力的本質體現。甚至可以說：“沒有童年時代自由自在的主動探索，就沒有長大後充分的幸福感和創造力。”這或許就是【小屁孩日記】帶給我們的啟示吧。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇14
我這幾天讀的書是《小屁孩日記》。這本書主要講的是朱爾多和他小夥伴的故事，剛開始我把朱爾多當成了能吃的豬耳朵。朱爾多養了一隻寵物叫朱古力豆，我把朱古力豆當成了朱古力。可是他是一隻貓不是朱古力，名字起的真有意思，他小夥伴的名字也很搞笑，有常犯點小糊塗的胡小塗，有天不怕地不怕只怕老鼠的小刺頭，還有一個香噴噴的小女生那就是香香果，最可笑的就是他的漢堡包老師。
書里搞笑的故事很多。其中就有“第一有什麼了不起”。朱爾多說“他自己的耳朵第一大，誰讓我叫豬耳朵呢?肯定我和豬耳朵有什麼親戚!鼻子第一靈，不信你可以去問朱古力豆，他藏在屁股底下的朱古力我都能聞到。打哈欠打的第一多，只要看看我臉上的鼻涕眼淚就知道了。吃朱古力吃的第一塊，不行給我十塊朱古力試試?——”可我一點都不驕傲。
還有一個講“長和短，高和矮”的故事也很搞笑。有一天朱爾多和他的爸爸媽媽去公園玩本來是和開心的事情。可是，坐公共汽車的時候，朱爾多一點也不高興。就因為那條畫在車門上的白槓槓，媽媽說朱爾多太小還沒到一米一的線，所以不用買票。朱爾多不同意，第二天朱爾多心想，昨天我還小今天也許就長高了，我站在那條白槓槓下面偷偷的踮起腳。可是售貨員阿姨還是笑呵呵的說朱爾多不夠高，朱爾多生氣的嘟起嘴巴說，為什麼不讓我買票?這對一個小孩來說太不公平了，我長的太短了?爸爸長的就很長。媽媽說：形容身高不應該用長和短，應該用高和矮。朱爾多覺得都一樣，反正我長的又矮又短。
還有很多這樣的搞笑故事，我的讀後感是：不買車票不是更好嗎?因為朱爾多還小，所以個子肯定矮。《小屁孩日記》可真搞笑，大家也可以買回來看看，看完後保證讓你哈哈大笑。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇15
在寒冷的寒假裡，我來到了知識的海洋——書城。我看到《小屁孩日記》系列時，就決定把它買下來。開始一段輕鬆爆笑的日記之旅。
《小屁孩日記——好孩子不撒謊》作者是美國作家傑夫·金尼。這本書寫了不少有趣、讀起來令人發笑的事：格雷在媽媽的要求下寫日記，幻想著自己成名之後拿日記對付蜂擁而至的記者;他還在分班時故意裝的自己不會讀書，想分進基礎班，希望能降低別人對自己的期望，到最後不勞而獲，給別人帶來驚喜;格雷喜歡打遊戲機，所以爸爸常常把他“趕”出家門，讓他到外面活動一下。結果他跑到朋友家繼續打遊戲，然後就在回家的路上，用別人的噴水器弄濕衣服，裝一副滿身大汗的樣子;還有他古靈精怪，用“隱身”的方法整蠱、並號召全班的同學裝作看不見齊拉格(格雷的朋友)。但儘管格雷很聰明，在家裡，他照樣被哥哥羅德里克耍得團團轉;而在上幼稚園的弟弟曼尼總是被爸媽護著，也讓格雷無可奈何。讀到這種種的趣事我都被弄得哈哈大笑。這些純真、簡單的童年生活更值得我們珍惜。
這本書主要塑造了格雷這個“小屁孩”的形象：活潑、自戀、膽小、愛出風頭、機趣、愛偷懶。他雖然不符合大家心目中的好孩子形象，但我們還是忍不住喜歡他。這能說是一本有趣的書，更是好玩的書。它使我們重返童年，這裡寫的趣事，在小時候我們都能體驗、更懂得其中的感受。
讀完這本書，我最想表達的兩個字就是“好玩”!這本書還有對應的英語，都沒有乏味的感覺。這當中的故事都可能在我們身邊發生，讓人身臨其境!我們現在也在童年裡，要是把身邊的趣事記一記!又何樂而不為呢?長大讀一讀，也是別具一番趣味!快讀一下這本好書吧!它能讓你感到快樂!
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇16
《小屁孩日照》是寒假的時候媽媽給我買來的，這是一本有趣又好玩的書。
這是一個美國男孩的日記。他在老媽的要求下寫日記，幻想著自己成名後，拿日記本應付蜂擁而至的記者，他為自己的瘦小個子而苦惱，老是會擔心被同班的大塊頭欺負，回想“為什麼分班的時候不按個頭分而是按年齡分”。這是他心裡的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜兒比別人靈光而沾沾自喜，心裡嘲笑同班同學是笨蛋，卻老想著自己偷懶。
他會特意在分班時裝得不會念書，好讓自己被分進基礎班，打的注意是“儘可能降低別人對你的期望值，這樣即使最後你可能幾乎什麼都不用乾，也總能給他們帶來驚喜”。
他喜歡玩電子遊戲，可是他爸爸嘗嘗把他趕出家去，好讓他多活動一下。結果他跑到朋友家裡繼續打遊戲，然後在回家的路上用別人家的噴水管淋濕身子，扮成一身大汗淋漓的樣子。
他眼紅自己的好朋友，手受傷以後得到女生的百般呵護，就故意用繃帶把自己的手掌纏的嚴嚴實實裝傷員，沒找來女生的關注反惹來自己不想搭理的人。
這個狡詐、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩，一點都做不到人們心目中的那種董事上進的孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。
人們總想對生活中的一切事情貼上個“好”或“壞”的標籤。一件事要是找不出它的“好”處，那它一定是“壞”事。單純的“有趣”，讓我們增添幾分好感和熱愛，這難道不是比讀書、學習、考試重要得多的事情嗎?!生活就像一個蜜糖罐的孩子，我們是趴在桌子邊踮高腳尖伸出手，眼巴巴地瞅著罐子的孩子。有趣不就是蜂蜜的滋味嗎?
這本看了後我愛不釋手，這本書給我每天帶來一些歡聲笑語。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇17
這是一個美國普通國中生格雷的日記。他因為自己個子矮而顯得有些自卑，可是他又喜歡時時處處和別人耍小聰明，想投機取巧和偷懶。有一次，他媽媽給他買了個日記本，他就幻想著等他長大後如何拿這個日記本去面對蜂擁而來的記者。於是，他的日記生活開始了……
從分班為了能輕鬆點，想耍小聰明分到基礎班，到半夜聽歌忘記插耳機插頭;從他爸爸讓他出去活動他卻拿水龍頭將自己淋濕來假裝出汗，到“蟲子事件”事發後嫁禍於他的好朋友——羅利，我感覺他不像是一個好孩子。當然，他的以上種種行為結局就倆字兒：不成。但就是這個不懂事的國中生，讓我理解了對待生活的一種態度。
在我們的生活中，經常有不如意之事。比如有一次我三年級的時候，考試只考了70多分。卷子發下來的時候，我發現每道題答案都對，可就是只寫了答案，沒寫答，沒寫單位名稱，甚至連算式都沒寫。我找老師評理，當然，要我有理那是不可能的。倒是我回家之後就幹了一件事：哭，一直哭到7點才開始寫作業。可是哭並不能解決辦法，我就改正了錯誤，再有一次考試中考了100分。
還有一次，是我的品社書丟了。我到處找都找不著，就這樣折騰了一個星期，我的科學書又弄丟了。我感覺很失落，怎么好端端的就弄丟兩本課本了呢?我暫時放棄了尋找。可就在第二天一次偶然的機會，我在書架的夾層中發現了這兩本課本。
對這些生活中不如意的事情，我就從這本書中學到了一種生活態度，那就是一種輕鬆的態度。我們在生活中也可以擁有這種態度，對生活樂觀，積極的態度，不失望的態度。像書中的主人公格雷一樣，即使調皮，但對待生活永遠是樂觀的。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇18
這是一個美國普通國中生格雷的日記。他因為自己個子矮而顯得有些自卑，可是他又喜歡時時處處和別人耍小聰明，想投機取巧和偷懶。有一次，他媽媽給他買了個日記本，他就幻想著等他長大後如何拿這個日記本去面對蜂擁而來的記者。於是，他的日記生活開始了……
從分班為了能輕鬆點，想耍小聰明分到基礎班，到半夜聽歌忘記插耳機插頭;從他爸爸讓他出去活動他卻拿水龍頭將自己淋濕來假裝出汗，到“蟲子事件”事發後嫁禍於他的好朋友——羅利，我感覺他不像是一個好孩子。當然，他的以上種種行為結局就倆字兒：不成。但就是這個不懂事的國中生，讓我理解了對待生活的一種態度。
在我們的生活中，經常有不如意之事。比如有一次我三年級的時候，考試只考了70多分。卷子發下來的時候，我發現每道題答案都對，可就是只寫了答案，沒寫答，沒寫單位名稱，甚至連算式都沒寫。我找老師評理，當然，要我有理那是不可能的。倒是我回家之後就幹了一件事：哭，一直哭到7點才開始寫作業。可是哭並不能解決辦法，我就改正了錯誤，再有一次考試中考了100分。
還有一次，是我的品社書丟了。我到處找都找不著，就這樣折騰了一個星期，我的科學書又弄丟了。我感覺很失落，怎么好端端的就弄丟兩本課本了呢?我暫時放棄了尋找。可就在第二天一次偶然的機會，我在書架的夾層中發現了這兩本課本。
對這些生活中不如意的事情，我就從這本書中學到了一種生活態度，那就是一種輕鬆的態度。我們在生活中也可以擁有這種態度，對生活樂觀，積極的態度，不失望的態度。像書中的主人公格雷一樣，即使調皮，但對待生活永遠是樂觀的。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇19
放假了，我和媽媽在校門口買了一本《小屁孩日記——二年級趣事多》，回到家，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀起來。
這本書的主人公叫米多，現在是二年級的“大辣椒”!他在學校發生過很多趣事。他曾在家政課上做了122個麵包，以至於一聽到“麵包”兩個字就想吐;還和同學金剛、朱奇奇去校長室探險，結果“掛”在了窗戶上……
米多的想像力非常豐富，有一次甜老師穿了一件新衣服，米多沒有找到衣服上的扣子，這件不是T恤卻沒有扣子的衣服老師是怎么穿上去的呢，他想像出各種各樣穿衣服的方法，逗得老師哭笑不得……
米多的日記中天氣也寫得很有特色，不是一般的寫天晴或是下雨，而是用一些別出心裁的語句表現出天氣情況，有時還暗示了他的心情，比如他寫4月6日無精打采的天，5月8日花兒朵朵開，春天已來到……
《小屁孩日記》深深地吸引了我，原來日記可以如此地精彩，如此地不拘一格，校園生活是如此地有趣、好玩、令人嚮往。我也要學米多，將身邊的大事小事記錄下來，成長真快樂!
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇20
大人們總說他們是最懂小孩子的，是真的嗎?我讀完了《小屁孩日記》，我就對這個問題有了新的認識。
讓我們先來認識一下主人公格雷。他是一個普通的國中生，在三兄弟中排行老二。不管他怎樣聰明，他的哥哥羅德里克每次都能抓住把柄欺負他，而三歲的弟弟曼尼卻能“以小恃小”，總有爸爸媽媽保護。格雷的好朋友羅利是個自以為聰明的人，但他又常常乾出一些令人哭笑不得的事來。這本書時常讓我捧腹大笑，是一本很有趣的書，但這本書也有許多的哲理。
很多孩子都曾撒過謊，格雷也不例外。在他小的時候，曾經偷吃了媽媽做的薑餅屋，卻沒有承認錯誤。他的媽媽發現了，就再也不相信他了。一年後他想承認錯誤，就為媽媽做了一個糖蘋果。但是因為他的手藝欠佳，媽媽以為他在蘋果里放了蟲子，就把糖蘋果狠狠地摔在地上。這件事深深地觸動了格雷。他很傷心，因為他的一次撒謊，讓媽媽失去了對他的信任，冤枉了他。
類似的事情在某校的一個成績優異的同學身上也發生過。一次重要的數學考試中，她以為不讓自帶草稿紙，就沒有帶，結果遭到了監考老師的嘲諷：“你以為你是神童啊，數學考試都能不用草稿紙了?”老師把草稿紙狠狠地拍在她的桌上。這讓她一下子懵了，淚水直在眼眶裡打轉。她堅持把卷子做完，自始至終沒有用草稿紙，回家還痛哭一場。結果她仍以滿分的成績獲得全班第一。我認為，這位老師的想法是好的，但是他的做法傷了孩子的自尊心。
格雷還有一件事情給我留下了深刻印象。他的學校組織了“護蛋行動”，每個人都要找一個雞蛋，並護送雞蛋去學校。這項活動會記入學生的期末成績。恰好格雷家只有一個雞蛋，格雷就把它小心翼翼放在書包里。可是第二天雞蛋不見了。他慌慌張張的去問媽媽，雞蛋是不是被曼尼偷了。誰知媽媽不以為然地說：“別找了，我拿它做了你的早餐。”格雷生氣了，難道到手的成績就這樣功虧一簣了嗎?而媽媽卻滿不在乎的說：“急什麼?不就是個雞蛋嗎?真是大驚小怪。”也許看完了這個片段，你會驚訝的覺得格雷的媽媽很不尊重格雷，其實這種事在生活中有很多。
比如：有的家長遇到一些不順心的事，總愛在孩子身上發無名火，孩子禁不住害怕的哭起來。大多家長在面對這種情況時往往都會罵道：“你哭什麼哭?我就不明白你哪兒受了委屈了，有什麼好哭的?”這時，小孩就會認為家長不分青紅皂白。如果在這個時候，家長能從孩子的角度出發，安慰一下孩子，小孩就不會這樣想了。
大人們總說他們是最懂小孩子的，因為大人是從這時候過來的。但是其實最懂小孩子的不是大人，而是孩子自己。孩子的心理，不一定所有的家長都能理解，而能處處摸透孩子心理，真正走進孩子內心的家長，就更是寥寥無幾了。童心在呼喚，它呼喚著大人和孩子相互的理解和尊重。《小屁孩日記》表達了千千萬萬孩子的心聲，解答了許多讓孩子疑惑不解的問題，讓我與爸爸媽媽能更好的溝通，彼此更好的理解，我更喜歡這本書了。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇21
《小屁孩日記》是一本幽默搞笑的書，我一口氣讀了三遍。書里小朋友的名字真有意思：王天天，卜一萌，朱爾多，大熊，金剛，香香果，胡小塗，劉堅強，還有他們的班主任——田老師。
他們班裡的小朋友真是一群人精——王天天喜歡告狀，大家給他起個外號叫告狀精。朱爾多的同桌是香香果，她可是班長麼，厲害得很!金剛的身體像大熊，又高又壯。還有跟屁蟲胡小塗。劉堅強喜歡把垃圾倒在別人的頭上和屁股上。班裡除了卜一萌喜歡學習，其他人都很調皮搗蛋，但是田老師最擅長的武器就是罰站，罰寫生字。搗蛋鬼們一看到田老師就害怕了!
他們的班級可真有意思!我坐在沙發上一邊看書一邊大笑。媽媽在旁邊說：”如果你進到他們班，一定也是個調皮鬼。因為你喜歡站在門後邊嚇人，看到別人害怕的樣子，居然還幸災樂禍!“聽媽媽一說，我倒真想去他們班看看!
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇22
這是一本又有漫畫，又有中文，又有英文的一本以日記形式寫的搞笑的書。他常為自己的瘦小個子而苦惱，老是會擔心自己會被大塊頭欺負。他在老媽的要求下寫了日記，雖然寫這個是為了應付自己長大成名之後回答記者的問題。
本書的主人公叫格雷，他一家有五個人。他、他的弟弟曼尼、哥哥羅德里克和他的父母。下面，我就給你介紹一些本書的有趣又好玩的故事吧。
在格雷的暑假剛開始沒有幾天，有一天半夜，羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來。他的哥哥說他已經沉睡了一個假期，不過萬幸的是格雷醒的正是時候，剛好趕上了開學的第一天。
你也許會說，這都中招，也太低能了吧!不過羅德里克當時整整齊齊地穿著校服，還調了他的鬧鐘的時間，搞的真跟早上該出門了似的。還有，羅德里克把格雷的窗簾拉了起來，這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。
羅德里克把弟弟叫醒之後，格雷就穿好衣服下樓了，準備下樓做點早餐吃，一如既往。不過我猜他一定發出了很大的響動，因為沒有過多久，老爸憤怒地說：“凌晨三點吃早餐?你想乾什麼?鬧得全家不得安寧。”搞笑吧?
翻開這本書後，我每次笑聲與下一次笑聲停頓不超過五分鐘。一是因為格雷滿腦子的鬼主意，實在讓人忍俊不禁。二是因為我還能毫不費勁地明白他的舉動，然後會心一笑。
《小屁孩日記》讀後感600字作文 篇23
在生活中，總有人喜歡給事物或人貼上“好”或者“壞”的標籤，但是這好像找不出什麼實在可見的好處。
人們總是認為找得出好處的東西就是好的，沒有好處或者便利的東西就是壞的。本書的主人公格雷，狡黠，機趣，自戀，膽小，愛出風頭但又聰明，喜歡懶散的男孩，在人們眼裡這並不是一個懂事上進的好男孩，奇怪的是這個“壞”男孩讓我總是忍不住喜歡他。
格雷的夥伴羅利在網上貼出了一組自已的狂歡照片，格雷的哥哥羅德里克隨後又在網上貼出了自己的一組樂隊照片，格雷看到後，也想在網上貼出自已狂歡的照片，於是他用數位相機給自己拍了一些照片，有在網上找到了一些別人狂歡的場景，再用修圖軟體把自己放在狂歡的場景內。他把自己放在沙灘女排的場景上，游泳池等……這樣自戀的事，在格雷身上很多次地發生了，難道就因為他做的這些事而給他貼上一個“壞”的標籤嗎?難道我們就不自戀嗎?
在生活中，我也是一個非常自戀的人，自戀不能盲目地自戀，只要做好自己的本分，讓我的自戀有資本。“壞小孩”小屁孩他一定有自戀的資本，機靈，聰明，想法新穎，擁有創造性，開放性的思維，這時壞孩子嗎?不是。
生活中的好與壞不是在於這件事或者這個人的表面，而是要深入內在再判斷，不要隨便給任何人和事物隨便貼上標籤。