陶罐和鐵罐的讀後感 篇1
記得上三年級時我們上了一篇《陶罐和鐵罐》的文章。文章主要講了在王朝的御廚里，有一對罐子兄弟---------陶罐和鐵罐。鐵罐非常看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐不放在心上，仍把鐵罐當作好兄弟。可鐵罐呢?更加驕傲了，蔑視陶罐。時間一天天過去了，御廚倒塌了，兩個罐子被埋在土裡。時間一天一天的過去陶罐出土變成了文物，而鐵罐卻消失得無影無蹤。
讀了這篇課文讓我想起了自己小時候的事。因為我從小媽媽就教我生字、詞語、口算……上幼稚園玩遊戲，我每次都得第一，我口算幾乎每次都是第一個報出答案。漸漸地，我覺得自己是“無人能比、知識淵博”的“小天才”。有一次我參加了諸暨市的畫畫比賽，得了個第一，我心裡美滋滋的。心想：這下我可以去同學面前炫耀了。聽著一聲聲的讚揚聲，我高興極了……後來，我才知道了原來班裡比我好的同學多得是。比如：樓麗雲的語文比我好;樓柯余的體育比我好;徐澤全的數學比我好……人外有人，天外有天。我覺得自己就是文章裡面的鐵罐，十分驕傲，看不起別人。這樣我得到的結果將是被埋沒，做人應該像陶罐一樣，虛心求教，不能渺視別人，這樣你身上的閃光點會被別人發現、被別人尊敬、被別人讚揚。
通過這篇文章告訴我們做人要看見自己的缺點，不能只看見的優點。要謙虛，不能渺視別人，要知道人外有人，天外有天。
陶罐和鐵罐的讀後感 篇2
在陽光明媚的星期五里，我們學習力《陶罐和鐵罐》。
這篇課文讓我們學習到描寫神態的好詞好句等，比如說：“興奮、惱怒、謙虛、奚落、輕蔑、傲慢、驕傲、懦弱等。”鐵罐一直看不起陶罐，經常奚落鐵罐。雖然陶罐和鐵罐都是盛東西用的，但是它們兩各自有各自的長處和短處，不應該相互比較，這件事情就是鐵罐的不對了。
記得又一次，我們班有一位同學叫小明，他字寫得非常漂亮，他就驕傲的給其同學比較，說：“我寫的字多好看，你們再努力也比不過我的。”機會來了，我們班上美術課，老師說同學們你們要畫一幅你們最喜歡的畫，咱們要評出幾幅畫的好去參加比賽，同學們都拿起畫筆畫了起來，不一會功夫，同學們都畫完了，老師評出三名畫的好的畫，期中一名是小明經常笑話它的字寫的不好同學，其他同學都站起來笑話小明。小明不好意思的低著頭說我以後再也不敢驕傲了。
這個故事告訴我們，我們每個人都有長處和短處，我們要彼此相互學習對方的長處，只有這樣我們才能進步的更快。
陶罐和鐵罐的讀後感 篇3
今天我讀了一則叫《陶罐和鐵罐》的寓言，我懂得了一些道理。
這則寓言講述的是在國王的御櫥里，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐。鐵罐自恃堅硬傲慢的對陶罐說“你敢碰我嗎?，我就知道你不敢，懦弱的東西”陶罐說“我確實不敢碰你，但並不是懦弱。我們生來的任務是盛東西的，並不是來互相碰撞的。在完成我們的本職工作方面，我不見得就比你差。再說……”“住嘴!”鐵罐憤怒地說“你怎么敢同我相提並論!要不了幾天，你就會變成碎片，消失掉。我卻會永遠在這裡，什麼也不怕。”在經過了幾個世紀後，人們發現了陶罐。陶罐被人們擦洗乾淨，它和當年一樣樸素美觀漆黑鋥亮，而鐵罐不知在什麼年代就已經完全銹爛了，早就無影無蹤了。故事中體現了鐵罐看不起陶罐，但陶罐並不和鐵罐計較，而是想幫助它，表現出了陶罐的善良，友好的品質。
讀完後我懂得了每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。
陶罐和鐵罐的讀後感 篇4
我學習了《陶罐和鐵罐》這篇文章後，我不禁讚嘆到：”多謙虛的陶罐呀!“
這篇文章主要講了國王御用廚房裡有兩個罐子，一個是謙虛的陶罐，一個是驕傲的鐵罐。生活中鐵罐經常奚落陶罐，說陶罐醜陋，很容易就摔破了，而自己是如何美麗，不怕摔。陶罐聽了以後都不理睬。幾年後，王宮倒塌了。又過了好多年，人們來到這裡，掘開厚厚的堆積物，發現了陶罐，但鐵罐的影子也沒找到。因為”美麗而結實“的鐵罐在土裡已化成了泥土，人們沒發現鐵罐。
我從中明白了每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，要相互尊敬，和睦相處。另外，我們要學習陶罐的謙虛，不要學習鐵罐的驕傲。