二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇1
寒假期間，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，因為有了這本書的陪伴，所以我覺得這個寒假過得特別有意義。
這本書前前後後我一共讀了三遍，一遍有一遍的收穫。剛開始讀《寶葫蘆的秘密》，我覺得書中的主人公王葆真幸運，他遇到了一件天上掉餡兒餅事：釣魚釣到了一個神奇的寶葫蘆，這個寶葫蘆什麼都能變出來，吃的，玩的，用的……五花八門，應有盡有。他可以敞開肚皮吃，由著性子玩，他不用說話，只想一想，所有的願望都能實現。好羨慕他呀，如果我有一個寶葫蘆就好了。但是，在我讀完第二遍、第三遍後，感覺越來越不喜歡這個寶葫蘆了，尤其是當我讀到三十四章的時候，因為有了寶葫蘆的幫助，王葆不用自己動腦筋思考問題了，考試的時候寶葫蘆會幫他取得好成績，比如他聽說蘇鳴鳳的數學學得很好，所以等他做完了試卷，還沒寫名字的時候把試卷偷了過來。還有王葆得到的小孩胸像、飛機模型、花等等都是寶葫蘆從別人那兒偷來的。我覺得偷竊是一種犯罪行為，他怎么可以這樣做呢?幸虧最後王葆發現了真相，把寶葫蘆扔了。
讀了這本書，我受到的啟發是：做什麼事情，都要腳踏實地，堅持不懈的努力，這樣才會有好的收穫，好的結果。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇2
一本《寶葫蘆的秘密》打動了我，它是由張天翼爺爺通過一個夢而編寫成的書。故事的主人公叫王葆，他曾經和我們一樣是個平平常常的普通人。有一天，他在河邊釣魚，得到了他盼望以久的寶葫蘆。
這樣，王葆要什麼就有什麼，他要去找他的朋友玩，他的朋友就主動上門來找他玩了，讓他不用花一點時間，連他心裡想的，寶葫蘆都能讓他如願以償。自從得到了寶葫蘆，王葆就覺得自己已經是幸福人了，可是他不知道，其實寶葫蘆給他的東西全都是偷來的，亨用著偷來的東西會幸福嗎?王葆雖然不肯動腦筋，但他決不願意享用偷來的東西，所以當他知道寶葫蘆給他的東西都是怎么來的，他就氣得拚命要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。
雖然這只是個夢，但是它也告訴我們，不要總想不勞而獲，每一樣事情都需要人們去勞動，任何東西的獲得都需要付出勞動，不要夢想天上能掉餡餅，否則只能去盜取。同時，我也佩服張天翼爺爺能將一個夢編寫成一本書，還告訴我們這么深刻的道理。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇3
寒假裡跟孩子一起讀了我國已故兒童文學作家張天翼先生的《寶葫蘆的秘密》，看完這本書，感受頗多。
主人公王葆是個調皮搗蛋、以自我為中心的小男孩。他不愛動腦筋，不願費力氣。因為不受同學歡迎，只能獨自去釣魚，釣到了一隻寶葫蘆，寶葫蘆認他為主人，幫他實現了許多願望，不過也幫了不少倒忙，讓王葆吃盡了苦頭。於是，王葆丟棄了寶葫蘆，最後靠自己努力取得了成功。
書中的王葆總想著在寶葫蘆幫助下不勞而獲，結果卻適得其反。借書被誤認為是小偷，下棋誤食棋子，考試時偷竊同學答案被老師處罰……簡直弄巧成拙、出盡洋相。不勞而獲的想法實在是太愚蠢了，天上怎么可能掉餡餅呢?他忘記了成功最重要的因素——勤奮。只有付出，才能有收穫，與其把時間白白地浪費在空想上，還不如刻苦地學習、頑強地拼搏。
這部作品也向我們證明了笨孩子不笨，只是他們懶惰，沒有形成良好的行為習慣而已。我也不禁想到當今這樣一個社會現象：許多老師和家長只把目光關注在孩子的學習成績上，對於學習成績差的孩子就把他們歸為笨孩子。可是，有多少人思考過孩子的成績為什麼差呢?這部作品讓我想起了孫雲曉老師曾經說過的一句話：養成良好的學習習慣，比學習成績更重要!我認為，養成良好的行為習慣不僅是取得優異成績的前提，也是做事情獲得成功的重要前提。小主人公王葆的故事告訴我們：世界上並沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子只要像王葆那樣刻苦努力，一樣能成為好學生。在開始時正是因為他沒有養成刻苦努力、腳踏實際的好習慣，企圖不勞而獲，因此在老師眼中成了一個成績差、品行差的壞孩子。當他改掉了自己懶惰的壞毛病時，他一樣能夠依靠自己的努力獲得成功。
其實比取得優秀的學習成績更重要的是從小養成良好的學習習慣，良好的行為習慣是獲得成功的重要前提。孩子只有養成良好的習慣、腳踏實際，才能一步一步走向成功。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇4
在暑假裡我讀了一本非常有趣的書，書名叫《寶葫蘆的秘密》。
這本書講的是一個從小很懶惰，又淘氣，成績也不好的王葆。奶奶每次叫他做事，他都有一個條件就是讓奶奶講故事給他聽，可奶奶每次都講“寶葫蘆的故事”給他聽。聽著故事他卻產生了一定的幻想，也想要一個這樣神奇的寶葫蘆。有一次去釣魚，他幸運的釣到了一個夢寐以求的寶葫蘆，他高興的都不敢相信這是真的。王葆得到寶葫蘆之後，他的生活變的不一樣了，吃的，玩的，用的，只要想得到的就應有盡有，他甚至不說話也能實現他的願望，他真是得到了一個能與他心有靈犀的寶葫蘆。可就在他感到幸福快樂的時候，寶葫蘆也給他帶來了許多麻煩，比如他想要一本科學畫報的書，寶葫蘆就到他同學書包里偷來放到他書包。再跟同學下棋時，他想保住自己的炮，就決定吃掉同學的棋子，他嘴一說“吃”那顆棋子盡然到了他的嘴裡，最讓他頭痛的是在一次考試時，寶葫蘆把別人的試卷“偷”到了他那裡，寫上了王葆的名。這事可讓王葆醜大了，因為他忘記把別人的名字給擦掉了。經過這些事，王葆恨透了寶葫蘆，他決定趕走它，可是怎么趕也趕不走，他就把這個秘密告訴了同學，由此寶葫蘆失靈。最後王葆靠著自己的努力，在游泳比賽中得了一等獎。
讀了這本書讓我懂得了做每一件事都不能依靠別人，別人的東西永遠是別人的。自己想要得到的東西要靠自己的努力得到。就像學習也是一樣要多動腦，多學，多看，多問，才能取得更好的成績。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇5
在這個暑假中，我讀了好幾本書，但是我印象最深的一本書是《寶葫蘆的秘密》這本書。下面就和我一起來看看我讀完這本書後的感想吧。
剛開始看的時候，覺得寶葫蘆真是一個寶貝，我要是有一個寶葫蘆該有多好啊，要什麼就有什麼。可是當把整本書讀完以後我的想法就變了，我認為，寶葫蘆雖然可以給我們帶來快樂，但是更多的也許是討厭和煩惱吧!
文章是從這裡講起的：有一個叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總是講寶葫蘆的故事，有了寶葫蘆就會變得好幸福，要什麼有什麼。有一天。王葆自己在釣魚的時候，意外的釣到了一個寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾。覺得他自己總算可以要什麼有什麼過得幸福了，先的時候，覺得寶葫蘆真好，要什麼有什麼。可是到了後來，卻發現寶葫蘆知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己沒有什麼事可做了。到了後來還發現寶葫蘆的東西是偷來的，一氣之下，就把這個秘密告訴了大家，使得寶葫蘆沒有用了，他也就把寶葫蘆給扔了，自己也就徹底輕鬆了。
從這個故事中，我們不難發現，什麼事都是要用你的勞動的成果換來，不能要不勞而獲的東西。就拿這個寶葫蘆來說吧，當你覺得你要什麼有什麼的時候，你會覺得自己很開心、很快活，可是當你發現這些東西是偷來的時候，你心裡又會怎么想?不勞而獲的東西在你的面前你會吃嗎?寶葫蘆知道我的心思，在鄰居和同學面前把我想要的東西偷來放在我手上，這不是讓我在鄰居和同學面前難堪嗎?所以，我們做什麼事都不能貪圖小利，貪心的人是沒人理的。
在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個寶葫蘆的故事正告訴了我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動而換來的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動換來的成果，才知道勞動的辛苦，就不會把別人的勞動不當回事了。小時候偷針，長大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等於是我偷了東西，時間長了我就會養成好逸惡勞的壞毛病。我提議，大家來一起做一個誠實的孩子，不偷任何東西，也不拿不勞而獲的東西。
王葆最後把寶葫蘆扔了，我們大家有兩種不同的觀點，有的是認為王葆把寶葫蘆扔了是不對的;而有的人卻認為王葆把寶葫蘆扔了是一種正確的選擇。我是這樣認為的，王葆把寶葫蘆扔了是不對的，因為既然王葆認為寶葫蘆做得不對，那就應該提早地對寶葫蘆說說自己對它的意見，而不是對寶葫蘆大喊大叫的，我想如果寶葫蘆真的懂得主人心裡想什麼，就應該和王葆一起做王葆自己想做的事，那寶葫蘆也就可以和主人成為最好的一對了。我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個愛勞動、珍惜別人勞動、誠實的孩子吧!
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇6
今天，我終於把寶葫蘆的秘密看完了。
《寶葫蘆的秘密》講的是，一個叫王葆的孩子，在一天得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此他想要什麼，就有什麼，一切都來得那么容易，讓他吃不了、用不完、玩不盡。可王葆卻沒有因此感到幸福和快樂，而感到很苦惱，終於有一天，他想把寶葫蘆扔掉、砸掉、燒掉，再也不想要它。
這本書告訴我們一個道理，世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦努力，才會有快樂和收穫。
《寶葫蘆的秘密》是張天翼老爺爺在1956年創作的童話作品，幾十年以來，深受小朋友們喜歡，經久不衰。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇7
放暑假的時候，我看了一本生動有趣的書名字叫寶葫蘆的秘密。它的作者是中國著名的現代小說家和兒童文學家張天翼先生。這本書寫的是：小學生王葆是一個天真活潑，富於幻想的少年。當他在學習上碰到困難，活在課餘生活中遇到不順心的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他輕鬆的完成心愿。一天，王葆在釣魚的時候偶遇傳說中能實現任何任務的寶葫蘆，他想要什麼寶葫蘆都能信手拈來。看到這裡，我真羨慕王葆。我也想像王葆一樣有一個想要什麼就有什麼的寶葫蘆。
可是，把這本書看完後我一點都不覺得寶葫蘆很好了。因為寶葫蘆讓王葆變得更懶惰了。朋友們讀不喜歡和他玩了。寶葫蘆讓王葆變成了一個不勞而獲的孩子。但是，最後王葆知道自己錯了，八寶葫蘆的秘密說了出來，知道就改還是好孩子。
寶葫蘆的秘密讓我明白學習上是沒有捷徑，做任何事情都要通過自己的努力。每個人都有自己的夢想，我們的夢想只有自己付出努力和汗水才能實現！
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇8
今天，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書，書中，第一人稱“我”就是“王葆”，而“我”想要寶葫蘆，之後，“我”遇到了寶葫蘆，並答應寶葫蘆替它保守自己擁有它的秘密，而作者是因為寶葫蘆能使人幸福而想要得到寶葫蘆，之後，作者得到了幸福，他很想告訴別人他擁有了幸福，擁有了寶葫蘆，可惜，他不能，他得保密。之後，“我”又差一點就泄密了，還好寶葫蘆自己幫自己保住了秘。後來，有同學問王葆他的金魚哪裡來的，費了九牛二虎之力才說完，保住了秘。
我覺得這本書很好看，書中的主人公先是聽奶奶講這個故事，後來得到了寶葫蘆，然後覺得寶葫蘆變出的東西都是虛幻的、假的，最後，才知道這一切的一切只是主人公做的一個夢啊！看前面的時候我真希望我也有一個寶葫蘆，那樣，我要查理九世一套、絕佳拍檔一套、非常小子馬鳴加一套……因為，這些書都是我比較喜歡的，當然，還有許多許多許多我喜歡的看到書，當然，這只是我的幻想，和主人公一樣，只是一場夢而已，唉，最後一句話怎么和我想的一模一樣？：“王葆啊，往後可別再做這一號的夢了！要做，就得做一點兒別的夢。誒呀，怎么這么巧呢！
書，可謂是知識的源泉哇！
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇9
昨晚，我做了一個特別有意思的夢，夢到我有一個“寶葫蘆“，每天都有我想要的食物、玩具、生活用品等出現在我的屋裡，當知道“寶葫蘆”給我的禮物都是別人的東西時，我大吃一驚，那我不就莫名其妙得變成“小偷”了?想到這兒，嚇得我跳了起來，我睜開眼睛向四周看了又看，這才鬆了一口氣：“呼，原來是一場夢。”這時，我想到了昨天看的一本書《寶葫蘆的秘密》。
書中的主人公叫王葆，他是一個普通的小學生，小時候奶奶常常給他講“寶葫蘆的故事”，有一天他到小河邊釣魚，釣到了一個“寶葫蘆”，“寶葫蘆”幫助他實現所有的願望，他向“寶葫蘆”保證不會告訴任何人這個秘密。後來，發生了許多事情，王葆發現“寶葫蘆”給他的禮物都是別人的東西。他開始想丟棄寶葫蘆，可是，不管怎么丟棄、破壞寶葫蘆，它總能完好無損得出現在王葆面前。最後，王葆跑到學校里，把寶葫蘆的事情告訴了同學們，這時，他發現自己躺在床上。原來，這只是一個夢。
讀完這本書，我有一個疑問：“為什麼王葆知道寶葫蘆給他的都是別人東西時，要丟棄寶葫蘆呢?”起初我認為王葆不想當小偷，後來我才知道，王葆當時悟出了一個道理：“我自己想得到的東西，不要通過別的途徑去得到，要靠自己的努力，得到想要的東西。”
“寶葫蘆”能帶來財富，但還不來真正的幸福，我們要靠自己的努力，才能換來真正的幸福。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇10
你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什麼就來什麼的寶貝。故事中的王葆從小就聽媽媽講寶葫蘆，後來他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了“要什麼來什麼，想什麼有什麼”的快樂生活。
但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車!吃象!寶葫蘆糊裡糊塗就把棋子餵到了王葆嘴裡。還有一次他數學考試想作弊考一百分就委託寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完後搬了過來，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖裡。
文中有一地方令我深愛啟發：當王葆扔掉寶葫蘆之後，他刻苦學習，按時完成作業，積極參加課外活動，成了校內數一數二的好學生。
雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什麼它就做什麼，根本不理解這件事的目的。其實人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”;王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高。”
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇11
今天下午我讀了一本書，書的名字叫寶葫蘆的秘密。他講的是：一位叫王葆的小朋友做夢，夢到一隻寶葫蘆和他在一起。陪伴他、幫助他，最後他揭穿了真相又醒來了的故事。我的感悟非常大。
在王葆和他的同學——姚俊下棋時，他想吃掉姚俊的“車馬炮”。寶葫蘆以為是“吃飯”的“吃”，所以就使用魔力把姚俊的“車馬炮”都送到了王葆的嘴裡，當時我真覺得好笑。還有一次在考試的時候，因為王葆太想拿高分，又因為他有一隻寶葫蘆，所以寶葫蘆又使用魔力把蘇鳴鳳卷子上的字移到了他自己的卷子上，把大家弄得稀里糊塗。還有一次他在游泳課上，把寶葫蘆變成螺旋槳，矇騙了游泳教練……
在讀了這本書以後，我懂得了兩個道理：無論做什麼事都不要有自私的心理，也要想想別人。還有：做什麼事都要有自信心，這樣才能做得十全十美。就像王葆的事情一樣：考試時不能太自私，只要有自信心就一定會考個好成績。對奕下棋也一樣，不要一心想著要吃別人的棋子……
讀了這本書，我也聯想到了現實生活。就像孔融讓梨一樣，我們不能家人、師長和社會上的每一個人自私自立。只要不懷有一顆自私的心，懷有一顆自信心，以後長大了就一定會有大成就的。讓人讀了後，恍如身臨其境。仿佛我自己在寫字檯上看著這本寶葫蘆的秘密不要泄氣，繼續努力喲！
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇12
這本書講的是一個數學很糟糕差勁的小學生——主人公王葆的離奇故事——原來只是南柯一夢。他老是希望天上掉餡餅，從而得到自己夢寐以求的東西。一天他在釣魚的時候偶遇一隻神奇的葫蘆，雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什麼它就做什麼，根本不理解這件事的目的，就像一個傀儡，一個任人擺布的木偶。
書中有兩句話至今仍讓我記憶猶新：王葆的老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”;王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高。”
其實人身上也有“魔法”，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它們而已。
的確，這個世上沒有異想天開、不勞而獲的事情，只有踏踏實實、辛苦努力，才會有快樂和收穫。自己的事情自己做，不能不勞而獲，因為世界上沒有不勞而獲的事，沒有不勞而獲的東西，無論做什麼事情都要靠自己的努力勞動去取得，學會珍惜自己和他人的勞動成果，這樣才有意義。做人就應該踏踏實實，一步一個腳印，不能只想著自己如何才能不勞而獲，如果這樣，那你只會成為一個整天做白日夢的閒人。
只有腳踏實地，才能走得安穩;只有腳踏實地，才能走得更遠。成功需要機會，而機會也只有自己才能去爭取，要知道機會是不會等人的，而要成功，就要付出汗水。記住：做什麼事都要靠自己，不能依來於別人，這樣的收穫才真正是自己的收穫，才會讓你的魂靈得到慰藉與皈依!
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇13
在這個暑假，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，非常的喜歡！
在這本書中，任務活靈活現可愛極了！特別是寶葫蘆它不但可愛機靈，而且還有許多魔法，並且用魔法幫助了王葆，幫助他恢復了學習的自信心，可是寶葫蘆也幫助了許多倒忙，使王葆又很討厭寶葫蘆，比如：在王葆下棋的時候，他要“吃”馬，結果寶葫蘆把意思理解錯了，理解成里王葆要吃馬，它變把馬的棋全部飛到了王葆嘴裡，只要王葆一說要吃什麼，那個棋子就會馬上的飛到王葆嘴裡。還有一次王葆回家看見玩具店裡的玩具有很多，他很喜歡寶葫蘆問：“你喜歡什麼樣的玩具？”王葆回答說：“全喜歡。”回到家王葆看見家裡全部是玩具，王葆對寶葫蘆說：“一為什麼都把玩具變回來了了？快送回去。”寶葫蘆聽了只好把玩具動回了。“寶葫蘆呀！寶葫蘆！你怎么這樣玩皮呀！我以後在也不要你了！”說完王葆又把寶葫蘆在次扔進了河裡！
以前我遇到一點小問題就問爸爸和媽媽，可是看了這本書以後，我懂得了自己的思考，不在沒事找事問爸爸媽媽問題了。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀後感 篇14
寒假裡，我讀了一本對我影響很大的書《寶葫蘆的秘密》。書中說的是王葆在夢裡真的夢到了一個寶葫蘆，但得到寶葫蘆的興奮勁才持續幾天，他就發起愁來，因為不管他腦子裡想什麼東西，寶葫蘆都會給他變出來，不管那個東西有多么的珍貴，而且寶葫蘆甚至連作業都幫他做了，有一次，王葆想做架模型飛機，但他腦子裡剛閃過這個念頭，模型飛機就擺在他眼前了。
這下王葆真的生氣了，他告訴寶葫蘆自己做模型飛機為的是過程而不是結果。誰知寶葫蘆說自己頭腦簡單聽不懂，要么全讓它做要么就把它扔了。可王葆捨不得就只好出去找同學玩了，沒想到碰到了學校的問題學生楊栓，楊栓問王葆要錢，王葆為擺脫他，只得讓寶葫蘆變出了五元錢交給楊栓，王葆終於鬆了口氣，卻不知更驚心動魄的事還在後面呢!那是數學考試時，王葆有道題不會，就去問寶葫蘆，誰知寶葫蘆竟把一位好同學的卷子改成了王葆的名字交給老師，可事情被老師和同學發現了，一束束目光射向王葆，王葆衝出了教室，把寶葫蘆摔在了地上，可沒想到寶葫蘆怎么摔也摔不壞。王葆急了，就回到了學校把事情告訴了老師、同學和家人。這時王葆醒了，當他發現只是個夢時開心的笑了。從此認真學習，再也不想寶葫蘆了。
讀完了這本書，我僥倖的想：我幸虧沒遇到寶葫蘆，否則還不被它坑死?對呀，讓別人來幫你並不是什麼好主意，因為自己始終也學不到什麼，還會苦惱自己應該乾什麼，所以千萬不要渴望得到什麼寶葫蘆。凡事只要努力就會實現，別人什麼也幫不了你，要知道幸福可不是僥倖就能得來的，就算僥倖得到了幸福，那也是短暫的，並不長久。假如你渴望外力來幫助你，那你就永遠無法獲得真正的成功，因為那份成功不過是別人取得的罷了，而你只不過是一個打著成功的名號到處招搖撞騙的騙子，一個欺騙了自己，毀了自己的大傻瓜!要知道，當別人看穿了你的謊言之後將會怎么看你!你想過嗎?你想過這樣做對得起生你育你的父母嗎!
他們把生你養你，是希望你能好好學習，學以致用，回報社會。可你，卻什麼事都讓別人幫你做，甚至連嘴都懶得動，你這樣對得起他們嗎?所以，在此我鄭重的告訴大家：只有自己努力才能實現願望，千萬不能有讓別人幫你乾的念頭。