伯牙絕弦的故事讀後感 篇1
《伯牙絕弦》是一個“文言文”，講述了伯牙從找到知音又是去知音的傳說故事。
伯牙在提起的時候，心裡想著高山，鍾子期聽了，就說：“啊，好像有一座巍峨的泰山屹立在我們眼前！——”無論伯牙像彈什麼，鍾子期都能知道。後來，鍾子期死了，伯牙覺得世界上再也沒有想鍾子期這樣了解他的知音了，接摔斷了琴，再也不彈琴了。其實伯牙也是太衝動了，也太重情誼了，要不然他也不會那樣著急把琴摔斷，“海記憶體知己，天涯若比鄰”，世界那么大，總會有第二個“鍾子期”的，即使很辛苦，為了自己以後的快樂生活，也一定要努力尋找，總會找到的。也許，博雅也喲與他的想法，我認為伯牙的心靈太脆弱了，的確，知音難覓，好不容易找到一個知音，有突然失去了，誰能接受呢？也沒許他不想再去忍受那種沒人理解它的痛苦日子裡的寂寞，才斷絕琴弦了把。我認為不因該這樣，萬一又在以後一些日子了有遇到了一個知音呢？一定要在生活這座“迷宮”里去努力尋找第二個“乳酪”。我想，失去始終是失去了，如果是永遠失去，那就無法挽回，要化悲痛為力量，才會更上一層樓。所以，不要停留在痛苦的時刻，拋出痛苦的雜念，認認真真過好么一天，只要心中有信念，有去朝著新年的方向不斷努力，那么信念就會變成現實！
伯牙絕弦的故事讀後感 篇2
琴斷心斷,心琴本為一體,伯牙子期也本為一體,若分開其中一方,必定無法再彈.如果在生活中沒有一個能真正理解自己、體貼自己的知音,那么在這世上會很難過.正所謂“高山流水覓知音,千古知音最難覓”,我如果有像子期一樣的朋友相伴,我一定會好好珍惜他這個知音.當然,如果換做我的知音失去了,我當然也會心碎,從此隱居山林,再也不想觸碰與知音有關的東西.
《伯牙絕弦》是六年級上冊第八單元的第一篇課文.第八單元主要是讓我們感受藝術的魅力.讀了這組課文,讓我們的心靈受到薰陶和啟迪也讓我們倍感親切,深受啟發,也應正了海頓說的那名話：“藝術的真正意義在於使人幸福,使人得到鼓舞和力量.
伯牙絕弦,所喻示的是一種真知己的境界.伯牙想到什麼、彈到什麼,子期都能答出來,而且子期等到伯牙彈完一首曲子,他就真心的誇讚或鼓勵他.伯牙琴技出神入化,子期欣賞水平同樣高超,只有子期能真正聽懂他琴里的故事和情感,並不是所有的人都能這樣心心相通.伯牙與子期的交友真情成了千古典範.通過讀這篇文章讓我知道了：知音難求.純真友誼的基礎是理解,一句話“高山流水覓知音,千古知音最難覓.”
學習了《伯牙絕弦》這篇課文,我感到非常的惋惜,伯牙只因為失去了知音,就放棄了他的藝術生涯,失去信心,從此精神一蹶不振,決不彈琴.我覺得他應該繼續彈親繼續尋找知音,雖然這樣,但是他的精神是可貴的,他是一個對朋友誠心誠意的人.
課文主要講述了伯牙很擅長彈琴,琴藝很高超,而鍾子期有很高的音樂鑑賞能力,伯牙彈琴,心裡想著高山,鍾子期說：“好啊,你彈的琴聲好象泰山一樣巍峨.”伯牙心裡想到河流,鍾子期說：“好極了!這琴聲宛如奔騰不惜的江河.”伯牙所想的.鍾子期一定會知道,子期死後,伯牙很悲痛,覺得世界上再也找不到像鍾子期那樣的知音了,於是把心愛的琴摔碎了,終生不彈琴!
伯牙絕弦的故事讀後感 篇3
學習了《伯牙絕弦》這篇課文，我感到非常的惋惜，伯牙只因為失去了知音，就放棄了他的藝術生涯，失去信心，從此精神一蹶不振，決不彈琴。我覺得他應該繼續彈親繼續尋找知音，雖然這樣，但是他的精神是可貴的，他是一個對朋友誠心誠意的人。
課文主要講述了伯牙很擅長彈琴，琴藝很高超，而鍾子期有很高的音樂鑑賞能力，伯牙彈琴，心裡想著高山，鍾子期說：“好啊，你彈的琴聲好象泰山一樣巍峨。”伯牙心裡想到河流，鍾子期說：“好極了！這琴聲宛如奔騰不惜的江河。”伯牙所想的。鍾子期一定會知道，子期死後，伯牙很悲痛，覺得世界上再也找不到像鍾子期那樣的知音了，於是把心愛的琴摔碎了，終生不彈琴！