管理教育孩子經驗心得範文 篇1
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半可以在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
現在的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一情況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今後的一生都將產生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，親職教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要意義。
一、堅持“做中學”，在日常生活中培養幼兒的良好行為習慣。
1、日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升、習慣的養成十分重要。經驗告訴我們：“會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。”“做”要尊重幼兒的自主，如果總是怕孩子不會做或做不好，採取包辦代替，其實是剝奪了孩子的自主發展權，只會養成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利於幼兒的正常發展。因此家長們要學會放手，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構良好的行為習慣，2、通過重複訓練對幼兒強化教育
一個人的良好行為習慣並不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反覆訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重複訓練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具後，沒有把玩具放回玩具櫃的習慣，家長們就要有意識地培養孩子收拾整理的習慣，並多次重複訓練，使孩子6養成不用提醒玩完後就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。
3、通過聽故事，養成良好的進餐習慣和入廁習慣
午餐是一日中不可缺少的一個環節。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼裡，急在心裡，對於小班的幼兒，如果採取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以採用故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經常小便在床上，針對此現象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養成9點要準時睡覺的好習慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養成了良好的進餐習慣。
4、和孩子玩扮家家遊戲活動，培養幼兒良好的自我服務的生活習慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃餵飯吃;提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結，穿鞋子等，孩子在輕鬆愉快的遊戲環境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃餵飯，手指的小肌肉得到了鍛鍊，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中蒐集好開展遊戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的遊戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。現在的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什麼就得給什麼，想乾什麼就得乾什麼，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發現孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼稚園與親職教育的一致性和連續性，不急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。
二、營造良好的親職教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣的形成。
1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣。現在的幼兒絕大多數是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什麼就得給什麼，想乾什麼就得乾什麼，致使一些幼兒養成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態度在一日活動中給以糾正。我在發現孩子的不良習慣後，給他們講道理，以理服人。由於幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我儘量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼稚園與親職教育的一致性和連續性，不急於求成，我堅信只要堅持下去，自然會養成良好的行為習慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養幼兒的自理能力。 從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛鍊的機會，就等於剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家裡，家長可以根據孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細緻的示範，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼稚園學會了很多生活自理本領，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創造了很好的鍛鍊機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作後，作父母的要給以適當的肯定和讚賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《親職教育》雜誌，並定期組織家長來談談自己的育兒經驗，反饋閱讀親職教育文章的心得，加強學習，不斷地提高自身的文化修養，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思。“學、思、行”三者相結合，探索育兒規律，成為教育孩子的行家裡手。我們還積極引導家長在家中統一家庭成員間的認識，統一教育方法，在對幼兒進行培養教育的過程中嚴格要求，反覆強調，各種規則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食慾差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴裡或吐在碗內。經過幼稚園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆餵。我們及時與家長聯繫，希望家長配合併能和幼稚園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養幼兒良好行為的意識，更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、 勤督促，多提醒，使孩子在寬鬆的家庭環境中養成良好的生活行為習慣。一個孩子的良好行為習慣並不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反覆訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重複訓練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具後，沒有把玩具放回原處的習慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習，,而且多次重複訓練，使幼兒養成不用提醒玩完玩具後就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。
總之，幼兒良好行為習慣的培養並非一朝一夕的事，需要教師時時做個有心人，從各個環節入手，採用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。
管理教育孩子經驗心得範文 篇2
隨著孩子步入國小，家長的煩惱也隨之而來，如何幫助孩子順利度過從幼稚園階段到國小階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應小學生活外，更重要的是調整好我們自己的心態。 第一、快樂的學習，找到學習的感覺。
常看到一些家長聚到一起，開口就問：你家孩子這次考了多少分，在班裡排第幾等等諸如此類的話。我個人覺得對於剛進入國小的孩子，讓他們找到學習所帶來的快樂才是最重要的，對於分數和名次不要過分追求，以免給孩子造成過大的壓力。有句老話：地是別人的好，娃是自家的好。現在很多家長在一起就是拼娃，拼不過的回家就拿孩子出氣，認為孩子不爭氣，其實就是在朋友面前丟了面子。前兩天碰到位朋友，開口就問：“你家孩子在班裡當班長了嗎?”我回答沒有，她說：“怎么沒選上呀，我家孩子在他們班是正班長，老師選的，”說完非常開心，一副你不如我的架勢。我想這個家長的心態就不好，攀比心太重，這勢必會影響到她的孩子，對於孩子漫長的學習之路是不利的。
女兒上學前就嚷著要當班長，要當第一批少先隊員。因為哥哥是班長，是第一批少先隊員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學生的女兒沒能如願當上班長，心裡很難過。她的哥哥安慰她說：“妹妹，你已經很棒了，比哥哥強百倍;哥哥剛入學的時候什麼班委都不是，三年級我才被選為班長，一直到現在。可是你知道嗎?我最想當得是體育委員，可至今都沒能如願，你比我強，當上了體育委員，多鍛鍊人呀。”女兒聽了，開心的笑了。現在開學兩周了，女兒每天都激情飽滿，活力四射。她每天都堅持跳50個跳繩和20個仰臥起坐，她開心的告訴我：“媽媽，我太喜歡當體育委員了。”我知道女兒找到了上學所帶來的快樂。
第二、課外書是個無盡的寶藏。
女兒的愛好很廣，其中之一就是喜歡讀書。有朋友問我如何教會孩子大量識字，並能自主讀書，我將朋友帶進孩子的臥室，靠牆的書架上擺滿了兒童書籍，如今許多家庭現代化家電應有盡有，而孩子的課外書卻少的可憐，原因有三點：第一、課內書還來不及看，還買課外書。第二、買了許多課外書(課外輔導教材)，這樣的書有幾個孩子愛看。第三、怕花錢，買玩具、買零食捨得，花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼。所以，請爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負擔，這樣只會讓孩子體會到學習的痛苦，而不是學習的樂趣。請我們的爸爸媽媽現在就動手重新裝飾孩子的臥室吧，讓孩子睜開眼睛就可以看到書，隨手就可以摸到書，讓我們的孩子愛上讀書，愛上學習。
第三、從孩子愛勞動做起。
女兒上學後，我不在為她洗襪子和短褲，而是由女兒自己洗。女兒非常喜歡洗，常常是泡沫快把她淹沒了，每每是半小時之久才能洗完;此時，衛生間一片狼藉，但是女兒非常開心，拿著雪白的襪子讓我欣賞。周末是大掃除的日子，女兒負責用抹布擦拭家裡所有的家具。女兒乾的很認真，夠不著的地方，她會踩著椅子擦。常聽一些家長抱怨孩子在家什麼也不乾，說一下動一下，我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動的天性抹殺了。其實通過勞動可以讓孩子脫離父母的呵護，讓孩子越變越勤快，承擔起相應的責任。有些活動表面上看來似乎與學習無多大關係，可實際上，可能在情緒、心理方面會對學習起到間接的促進作用。
第四、做孩子的心理醫生——勤溝通，細觀察。
“勤溝通”是家長發現孩子心理問題的最主要渠道。但提到“溝通”，很多家長卻非常苦惱地說：“我問一句她應一句，這那裡是溝通，簡直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導孩子談論一些有趣的事情，慢慢地孩子的話匣子就打開了，學校里發生的事情她都願意和你分享。還有就是認同孩子的情緒。當孩子因為一件事情情緒激動或沮喪時，不要馬上說教，講大道理，而要先站在孩子的立場，等孩子情緒平穩，然後再慢慢講解。
以上就是我教育孩子的心得體會。
管理教育孩子經驗心得範文 篇3
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、 首先教孩子學會愛、學會做人。
日本一位著名的思想家就說：'教育就是授人獨立，自尊之道，並開拓、躬行實踐之法。'說明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善於寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、 從小事做起，培養良好的習慣。
有人說：'優秀是一種習慣。'因為如果學習習慣好了，學起來就比較輕鬆，並且學習效果好，所以我要求孩子做完作業再玩，做作業的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛鍊孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養其待人接物、衛生等習慣。
三、 提供鍛鍊的機會，增強自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛鍊使孩子獲得自信，增強戰勝困難的意志力。有時候要設定一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰戰兢兢、小心翼翼的神態，也忘不了從6樓的陽台看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：'媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!'眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說：'兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你。'因為那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。
四、 言傳身教，把握時機
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛鍊孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由於沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說：'兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。'於是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內容，還與英語老師經常溝通。一段時間下來，兒子終於入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養了孩子克服困難，戰勝困難的信心和勇氣。
五、 放飛心情，留點玩的空間
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛鍊，玩也能玩出智慧，玩還可以培養孩子的社交能力和素質，留給孩子一定玩的時間。我會在節假日帶孩子到郊外旅遊，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
管理教育孩子經驗心得範文 篇4
非常感謝邱老師給我這個機會讓我談談在教育孩子中遇到的問題。這裡我先介紹一下我教育孩子的幾點體會。
一：怎樣讓孩子愛上閱讀。
從小我就讓他有意識的讓他多接觸書，周末假期帶他去書店，引導孩子閱讀那些對成長有利，能夠長知識的讀物。在家閱讀時間，我也總是拿本讀物，和他一起看書。
但是在閱讀初期，大概是我功利心太強，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來，遇到不認識的字也要求他自己查字典，閱讀完後就會迫不及待的問他文中的內容，想知道他看進去多少。由於當時他識字量不多，往往會在閱讀時被不斷的打擾，破壞了他的興趣，乾脆就不想看書了，一拿起書就說頭疼，讓我讀給他聽。
後來，我改變了做法，在孩子看書時鼓勵他有不認識的字沒關係，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關鍵字，可以問家長，完後也不刻意問他看了些什麼。這樣就讓他覺的看書很便捷，閱讀起來有親松感。漸漸的，孩子就對閱讀產生濃厚的興趣，看書的速度也越來越快，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事，眼前可能看不出什麼但只要讀的足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現出來。
二：給孩子充足的自由空間
孩子很喜歡看電視玩電腦遊戲，我一般採取不強制不讓他玩，但讓他學會自我控制。到時間可以玩，玩的時間得事先講好，到時間必須自己關掉。養成習慣後，他做的比較好，一般能自己安排好時間學習和休息。
我家小區有很多與他同齡的小朋友，在他完成學習任務後，我經常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力，還會懂得怎樣謙讓與分享。
三：多與老師交流，配合學校教育
教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為家長更應該責無旁貸，所以我會經常與老師聯繫，孩子在學校的情況，通過每天檢查他的作業，並附上評語，及時反饋給老師，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，望子成龍是每個家長的心愿，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!
管理教育孩子經驗心得範文 篇5
家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼稚園到國小，從國小到國中、高中，最後上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環境優越了，加上計畫生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長並不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不願多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、複雜、漫長的階段，然後通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。
我並沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。另外，孩子和父母融洽後，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什麼遊戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、桌球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從巨觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善於發現
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。看來要著重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情願去強求他。所以當他不想彈琴的時候我並不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與讚揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以後，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關於對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發現孩子的長處外，還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛鍊他。所有能鍛鍊他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛鍊。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛鍊。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在國小的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓複雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。
取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這裡只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅讚揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該讚揚的還是要讚揚，但決不過分。
有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。於是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?”他作了一些解釋，儘管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家後我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球並不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以後再也沒發現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮鬥目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，乾別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什麼結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放鬆一點。其實我看在眼裡，同情在心裡，嚴厲依然掛在嘴邊。最後只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。
切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣,這樣的孩子以後走上社會會吃虧的!
管理教育孩子經驗心得範文 篇6
家長在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導致自暴自棄;而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較(就是要聽大人的話)，要有自己的思想。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索：
一、當前青少年違法犯罪的現狀、特點及成因
(一)當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看，由於青少年生理尚未成熟，思想單純，易於衝動，不計後果，其犯罪危害極大。
(二)當前，青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閒散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閒散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以國中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型複雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾鬥毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。
(三)青少年犯罪的原因是複雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素;從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富於想像，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪;從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中親職教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。
二、加強青少年法制教育、預防青少年犯罪的方法
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益，我以為可以從以下幾個方面做起：
(一)廣泛開展以“二法一例”為主要內容的宣傳教育活動
法制宣傳教育是貫徹依法治國和以德治國的思想，加強青少年思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內容的法制宣傳活動：一是充分發揮組織優勢，在學校、在社區、在農村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍;二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果;三是設計豐富多彩的活動形式，通過開闢法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳諮詢、徵文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。
(二)不斷加強青少年法制教育工作隊伍建設和基地建設
一支相對穩定的青少年法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關部門出台了《關於在全市中國小中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經驗、思想品德優秀的中層幹部中的業務骨幹聘請為法制副校長，並發給統一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學的法制副校長，今天在此為大家講課。並在學生中開展法制知識競賽和與法律有關的社會實踐活動;並且有責任配合學校、家庭發現和幫教有問題的學生，治理周邊環境，維護學校教職工員和中小學生合法權益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了青少年法制教育的順利進行。
(三)深入開展法制教育活動
組織開展了大型的法律諮詢宣傳活動，以營造青少年維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子遊戲廳進行了專項整治，為學生成長營造了一個良好環境等。
管理教育孩子經驗心得範文 篇7
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恆課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法迴避、異常重視的問題。 “人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的後代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視親職教育，對孩子的成長是一種缺憾。
親職教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就說說我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法：
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。比如每天回家給孩子一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次循循善誘的開導，一件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你積極舉手發言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候，她們總是十分興奮的向我匯報一切，當她們說出自已對事情的看法時，我也會尊重她們的意見，給了她們足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你們好棒，繼續加油，媽媽好佩服你們啊，她們一聽就很高興，當她們遇到困難時，我不斷地給她們打氣，你們再努力一點點就會成功的，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她們。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭，一次孩子跨腳拍球平時練習的時候沒有及格，回到家孩子很不高興，我就鼓勵孩子不要灰心多練練肯定行的，以後每天回家都會陪孩子練一會，現在已經能夠拍到30幾個了，孩子高興我更高興。
五.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。孩子每天會吵著讓我講故事給她們聽，而且聽的很認真，有的故事講的次數多了，她們會講給我聽。
六.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，
七.學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
八.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻願當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
九.善於發現並培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。
十.積極配合老師對孩子進行教育
小孩在幼稚園期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯繫，關心孩子在幼稚園地表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利於老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。
以上是我對女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，所以我還要繼續學習和借鑑其他家庭如何教育孩子的經驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長!
管理教育孩子經驗心得範文 篇8
現在的家庭絕大部分都是獨生子女，由於孩子少，父母都特別關愛子女，尤其是隔了一代的祖父母、現在的家庭絕大部分都是獨生子女，由於孩子少，父母都特別關愛子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是寵愛有加，可謂“捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了”。導致現在的孩子大部都是非常任性，極度以自我為中心的。比如，嬰兒肚子餓了便哭，尿布濕了也會哭，絲毫不懂得顧及父母。但父母忙的時候，無論孩子怎么哭，也無濟於事，因為父母實在無法去照顧他，一來二去，他就會漸漸明白："並不是自己的所有要求都能得到滿足。"這樣，孩子的任性就會一點一點地被磨滅，而形成自己的"社會性"。可是現在，絕大多數家庭只有一個孩子，家長有了更多的時間照顧孩子，能滿足孩子的很多要求，在家中，父母在子女的學業上有較高的要求，而至於待人接物，為人處事等方面卻往往會忽視，這樣就使得脾氣任性的孩子日漸增加。隨著這一趨勢的發展，越來越多的家長開始為孩子的任性而感到頭痛。有時在於家長的交流中，家長常會流露出一些無奈，常會抱怨"這孩子都上中學了，還這么任性，怎樣才能改掉這個懷毛病?"其實，家長應該在孩子更小的時候就及時發現這一問題，並積極加以糾正。但父母們似乎並沒有意識到，孩子的任性正是由於父母過分包辦、溺愛而導致的。要改正孩子任性的毛病，就必須重新調整親子之間相處的方法，要在日常生活中不斷地讓孩子覺得："有的時候，有的地方，任性是行不通的。"這是糾正任性的根本所在。
要想讓孩子客觀地認識到自己的任性，一個好的辦法就是讓他去接觸比自己更任性的小孩，這種方法有時會收到意想不到的效果。因為讓他接觸比他更任性的孩子，他就會嘗到別人跟自己耍小性子的苦頭，也才能明白自己原來給周圍的人添了多少麻煩，給周圍的人留下了什麼樣的印象。因此，在管理班級的時候，比如、自習課，我就讓一些調皮鬼對班級進行管理。剛開學，學生相互之間不是很熟，所以班級各方面都比較太平。隨著時間的推移，原本乖巧的學生也開始露出狐狸尾巴，早自習、二分鐘預備鈴、自習、午休課等，都開始不太平。於是，我“以毒攻毒”，每天我讓那些搗蛋鬼來擔任此項“重任”。班級里，如，曲升弘、高遠、朱宇昊等一批男孩，都榜上有名。事後，我再找那些孩子們了解他們管理班級之後的感受，他們都非常有感觸，都為自己以前的一些錯誤行為感到後悔莫及，而且決定首先從自己做起，然後願意在管理班級時起積極有益的幫助作用。
在學生中間，也有極度以自我為中心的，譬如，我班的鄧兆昕，家庭條件特別優越，每天父母都忙於打理公司的業務，回家總已深夜，對他的各方面都很少有時間照顧，所以養成了他自傲的性格，極度以自我為中心。而且，他往往會鑽家校之間的空子，把老師與家長的聯繫掐斷，導致學習以及行規都後退;平時在與同學的交往中總會有不少的矛盾產生，針對他的這一情況，我就讓他擔任班委一職――值日班長，讓他對班級進行管理。這樣一來，他也慢慢的改掉了許多不好的言語行為，與同學之間的關係也逐漸好了，也得到了許多課任老師的好評，自己的組織與管理能力也得到了提高與鍛鍊。
其實，這裡面運用了一種心理戰術，即試著扮演了別人的角色之後，方才懂得他人的立場和情感。讓任性的孩子品嘗"被任性"的滋味，才能讓他切身體會到什麼是任性，任性有什麼危害?這樣他才能自然而然地領悟到"不應該在任性下去了"。年齡較大的孩子在照看比自己更小的孩子時，不僅使自己的任性無用武之地，而且還會得到客觀反省自己日常行為的機會。所以不妨偶爾讓自己的孩子去照看一下鄰居的小孩，讓他自己也體驗一下任性的厲害。
管理教育孩子經驗心得範文 篇9
我的女兒叫多多，是一名國中二年級的學生，從她出生到現在，我們努力做到科學施教，儘量營造家庭的民主氛圍和輕鬆環境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、培養孩子的學習能力比分數更重要。
在當前的社會背景下，許多家長不論什麼事都以孩子的分數為重，把分數作為衡量孩子好壞的唯一標準。而我們不是這樣做的，我們認為，分數不代表一切，現在高分低能的人有的是，而培養孩子的學習能力比分數更重要。我女兒從上學以來每次考試我們都告訴她，我們不要求她考100分，但是每次考試必須認真對待，下次遇到同樣的題保證不會犯同樣的錯誤。
二、家長一定要配合好學校和老師對孩子進行教育。 學生在學習期間，老師的作用是決定性的。作為家長要多與老師聯繫，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利於老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、家長在教育孩子的過程中，要做孩子的典範，以言傳身教去教育、影響孩子。
孩子的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規範好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，看電視也是有選擇性的看，有時候也上網查查需要用的資料，還買了許多書，另外，我們在莊河圖書館辦了借書證，一有空閒就帶著女兒到圖書館去借書，所以女兒從小就養成了愛看書的好習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。
四、要給孩子足夠的尊重。
尊重，這個是愛的重要體現。女兒有話說，我和她爸爸一定認真聽，所以，我們的話她也能夠認真聽，慢慢就互相尊重，互相“聽話”，交流就很自然的進行了，交流的好，孩子心情經常是愉快的，所以我們的一些建議她也能夠聽進去。
五、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家裡，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什麼都會事先徵得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠，孩子的丟三落四的毛病一點沒改掉，今後我們要努力使她養成一個好的生活習慣。
六、讓孩子懂得，助人為樂是幸福的，贈人玫瑰，手有餘香。
一天傍晚，女兒回來了，拎著一包地瓜，我們就問她：“地瓜是大街上撿的?”她說：“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的。”三樓的老兩口，兒女不一起住，我們就問她： “為什麼給你?”“我看見她在車庫裡幹活，我就幫著她忙活，忙完了老奶奶就非要給我，還說挺好吃的。”我們都誇她好，開著玩笑說能賺錢養家了，“今天晚飯就是地瓜了”，儘管地瓜不是特別可口，可是我們心情不一樣，感覺非常好。
還有一件事，在老的市中心醫院的院牆南面有一位老人好多年獨自搭個窩棚在裡面住著，有時候拄著拐杖獨自在垃圾堆里找食物。女兒看到了，就提出要去看看老爺爺，她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃，還問了許多關於老爺爺的事情。冬天的時候，她擔心老爺爺怎么過冬，最近一次當她帶著吃的東西去看老爺爺時，老爺爺的兒女已經為他租了間房子住了，炕也燒得很暖和，再也不用挨凍了，女兒的心終於放了下來。
在學校的時候，我女兒也是個熱心腸的人，遇到需要幫助的同學她都會不吝惜自己的愛心，儘自己的最大所能去幫助別人，還能幫助老師做一些力所能及的事，真真正正的成為老師的小幫手。
七、通過積極參加各種活動樹立孩子的自信心，耐心和參與熱情
只要是學校搞的活動，孩子只要能參加，我們都會積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽，英語口語大賽，學校運動會主持，還有在一中時做情景劇大賽主持，我們家長都積極鼓勵她參與。
就說20xx年學校組織的歌唱比賽吧，從最開始選歌，到歌曲練習、服裝，我們一家都認真對待，不斷改進。雖然這件事好像和學習無關，但我們用這種方式告訴孩子，無論做什麼事必須全力以赴儘量做到最好，無論結局如何，我們都盡心盡力努力去奮鬥，到最後結果不是最重要的，重要的是參與的過程以及在這個過程中體會到的艱苦努力和認真做事的態度。孩子通過參與各種活動，積累了很多，如今她可以唱幾支自己喜歡的歌，彈幾首曲子，畫幾幅漫畫，給她個主持任務可以很容易的完成，另外她還喜歡演講，喜歡運動，孩子是快樂的，是充實和健康的。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，所以我們還要繼續學習和借鑑其他家庭如何教育孩子的經驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
管理教育孩子經驗心得範文 篇10
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮鬥的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什麼樣的遠大理想呢?許多優秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長
家庭環境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創造幸福的環境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發展。要想讓孩子茁壯成長，必須創造出一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發“戰爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家裡我們從不給孩子什麼壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神
讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從國小會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養“吃苦”精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養孩子的“吃苦”意識，不管是在幼稚園，還是在中國小，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那裡的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學生得到磨鍊;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為飢餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閒散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨後的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。
社會的發展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學習提高孩子的素質，我感覺，今後的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發展。家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報導說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在台上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上台時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選，後來是他自己選。從國小開始到現在，家裡已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關在家裡，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實、善良的性格
我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什麼會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什麼，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
管理教育孩子經驗心得範文 篇11
當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要承擔起養育他並且要教育他的責任。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這裡，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經驗。
首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來教育和培養我們的下一代。
我本人是一位“職業”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家裡專心照顧我的孩子。在撫養他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家裡打掃得乾乾淨淨，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會讓本來乾淨的房間顯得又髒又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什麼，也一定能看到我在做什麼。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身後隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具一定要放回箱子裡面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子裡拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子裡面。
這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養成了愛乾淨的習慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的誇獎，在學校他一樣贏得了老師們的讚揚。
在學習方面，我的孩子比較主動。回家的第一件事就是把手洗乾淨，然後寫作業。無論作業多少，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級，他沒有養成自己檢查作業的習慣，到了五年級，他主動要求自己來檢查作業，因為他知道了自己不會檢查作業對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成績不是很理想，我沒有責罵，但我也並不是無動於衷，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我 一個驚喜，給自己一個交代。
其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察，多多發現。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給讚揚，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性，假如我們一味的尊崇專家的建議，對我們的孩子只說好，不說錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發現孩子錯得離譜時，我們的責罵也許會讓他們接受不了，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發生。
當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時發現孩子的優點，及時糾正孩子的錯誤，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任，針對自己的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結到一起。
該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過錯。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心裡是否留有愧疚，愧疚我們為什麼會一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
管理教育孩子經驗心得範文 篇12
一、 樹立自信心
我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的願望。這一願望
符合人類的發展規律，符合時代前進的節奏，這一願望如何才能實踐?我認為讓孩子相信自己是最聰明的孩子，相信學校， 相信 老師，相信社會一天比一天更美好。因為在我的朋友中，有一部分總是因孩子成績不如別的孩子得了X X獎而自己的孩子沒有得到而責備孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家X X多棒，你怎么就這么差勁呢?”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠比我好的錯誤觀點。使孩子總處於自卑當中，以致學習沒有上進心，不思進取。鼓勵孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤。因此，家長要把握好尺度，這對於孩子自信心的建立是非常重要的。
二、確立學習目標
人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現就是人生上了一個新台階，近期目標與遠期目標要相結合。有的孩子雖然確立了一個目標，但過於長遠，短期內無法實現。而孩子往往心比較急，對於任何目標希望儘快實現，如果短期內自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。因此，要在遠期目標的基礎上加入若干個短期內就可實現的目標，這樣既可以儘可能地實現遠期目標，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。
三、讓孩子獨立完成各項任務或作業
從小培養自我約束的能力，什麼事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養成這樣的良好習慣，學習上不欠債，發揮自身的特點，總是對新知識感興趣，使愛學習的勁頭十足。這對於孩子以後踏上社會與工作崗位很很需要。
四、以身作則，家長要起表率作用
做父母的本身既要努力工作，又要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什麼，但家長几年，十幾年的習慣行為動作便會變成對孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺中便會模仿家長的言行舉止。如果家長有不良的習慣，便會在這一天天中給孩子以影響。有些家長明知自己的某些習慣不對，但又管不住，總對孩子說“別學我”但這已經給孩子的心中種下了一顆惡果，並不是自己幾句“不許學”就可以抹殺掉的。所以家長的言行對孩子來說起著非常的作用。
五、還孩子自尊心
平時家長與孩子要相互尊敬，遇到困難時，要多一些鼓勵，多一些引導。培養孩子的自尊心。我一直覺得家長和孩子應該是平等的，從孩子很小的時候，就把他當成一個平等的主體對待，家長不能用一種居高臨下的姿態。
六、培養孩子競爭意識與興趣
充滿競爭和快節奏的現代社會，要求人們具有較強的應變能力和適應本領，因而應從小培養孩子的“強者氣質”。珍惜並鼓勵每一個小小的進步，讓孩子善於發揮自身優勢，充分肯定與信心刺激相結合，進行“自我感覺良好”訓練。 “一步一個腳印”制定切實可行的計畫。一位美國著名的心理學家認為當今孩子最需要培養的性格是：(1)自信心(2)熱情(3)富有同情心(4)靈活性(5)希望：在黑暗中看到光明，敢於迎接挑戰。除了要求孩子認真完成課本作業外，還應該著重培養興趣愛好的知識面，如上興趣班，或教他學習各種球類、棋類等，對其進行全面的素質教育。
七、家庭成員要有分工
做父親的要多承擔一些思想政治工作，母親在生活上要多關心一些，孩子的任務就是學習，只學習才有快樂可言，不要讓孩子把學習看成是負擔，讓孩子感覺到學習就像父母一樣在工作。家庭要給孩子創造一個良好的學習環境，讓孩子常常感覺到家庭的溫暖、常常能從內心深處樹立起良好的學習氛圍。
八、良好的人際關係
從小教育孩子尊重老師和同學，老師是全社會都尊敬的人，同學之間互相尊重、互相學習，可以取長補短，共同進步，共同提高。外國有一句諺語“能力在孤獨中培養，品格在社會中形成。”在培養孩子獨立學習思考能力的同時還要教育孩子融入集體，團結友愛，熱愛集體，處處有愛心，培養良好的人際關係，這將使孩子終生收益。
九、交流溝通
溝通是建立在一個平等的基礎之上的，經常站在孩子的角度考慮問題。做父母的要經常與孩子交流溝通，經常問孩子想一些什麼問題，遇到困難和考試成績不理想時，多給孩子一些激勵話語，這樣就不氣餒。每次考試後讓孩子多總結一些經驗，找出問題的所在，爭取下次取得好成績。和孩子溝通有時是道難題，任何時候都不能走向偏頗。常常引導他把學校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，做孩子的好參謀。作為父母，一方面要把自己的一些經驗經過整理有條理地傳遞給孩子;另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結合起來，才能達到完美的一個度。這可能是一種教育藝術，也是我們永遠追求的一個境界。
十、要做到正確配合
家長還要 和 老師密切聯繫， 和 老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裡發生的問題，也要及 時和 老師取得聯繫，交換意見，以便學校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養，學習和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”。要培養孩子成才，學校和家庭都負有重大責任，只有家長重視和做好與學校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養成對祖國有用的現代化人才。
管理教育孩子經驗心得範文 篇13
作為一名在教育教學一線從教20xx年的在職教師，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業
1，幫孩子端正態度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的餘地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，並不是可有可無的。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，於是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就儘量逃避。對於這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
3，一心一意做作業
有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了?還有幾道?”
4，安排合理作業
父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校里的作業要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家裡;放學後不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業;做作業前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裡無謂地消耗時間。
5，注意勞逸結合
孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。
6，加強能力訓練
既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對於這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課餘活動如籃球投籃、打桌球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7，先複習後作業
作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料，複習完了之後再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
管理教育孩子經驗心得範文 篇14
我是一名普普通通的母親，在教育孩子方面沒有任何經驗，經過這幾年的時間總結了一點心得和大家一起分享。
首先，要培養良好的生活習慣。
自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服，獨立進餐，自己洗臉和屁股等。培養孩子的生活自理能力有助於培養孩子的責任感，自信心以及自己處理問題的能力，提高孩子適應新環境的能力。
其次，要培養良好的學習習慣
自從孩子升入一年級開始，我就非常注重孩子學習習慣的培養，每天放學回到家第一件事就是寫作業，而且剛開始的時候我一直陪著孩子。孩子寫完以後我們再一起檢查，現在孩子已能獨立完成作業了，但還是有點粗心。
其次，注重孩子品格的培養。
我覺得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公車時要給老人讓坐。
對待孩子我們家長要以身作則，我覺得我們家長要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的，我們要做孩子的好朋友。其次我們始終要用積極的心態、愉快的心情來與孩子相處，再多不高興的事情都不能發泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的。我們希望孩子能健康快樂的成長!
管理教育孩子經驗心得範文 篇15
教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，千萬家庭有著千萬種形式，關鍵在於找到適合自己家庭的方式，成功與否在於孩子是否認同。
一、注重思想品德教育，繼承和發揚中華優良傳統
一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益複雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對與錯。做一個熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守規章制度的典範。
二、充分發揮家長的表率作用，幫助孩子培養良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，孩子接觸最多的是家長，他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意，把社會上的不良習俗帶到家庭中來，影響孩子形成正確的人生觀、價值觀、和世界觀。
三、增強孩子的專注性，培養孩子的獨立性和自覺性
現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現出來，做事不專注，常常半途而廢，家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成習慣。我們經常看到一些報導，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自覺，我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包乾代辦，逐漸養成自覺完成的習慣。
五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準備放棄的時候，儘量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給他時間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在，從側面啟發他、引導他，激發他解決問題的欲望，和他一起享受解決問題後的喜悅心情。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以後真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。每天抽出一點時間與孩子聊聊，無管內容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯繫暢通，讓我們的孩子身體和心裡健康的成長。
這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!
管理教育孩子經驗心得範文 篇16
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。我就常常給我女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問孩子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
五.培養孩子的適應能力
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，
八.父母衝動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學會寬容和忍讓
十.遇事允許孩子申辯
十一.避免把孩子的分數看得太重要
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
十三.善於發現並培養孩子的興趣
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手裡，不如說掌握在父母手裡”孩子的教育和培養是一門很複雜的學問，讓我們家長與老師.與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。
管理教育孩子經驗心得範文 篇17
今天很榮幸能和大家在一起探討對孩子的教育問題。 孩子是我們的心頭之寶，我們家長把全部的精力都投放在了孩子身上，希望孩子能成龍成鳳。可是有時我們卻發現孩子並不是很聽我們的話，變得很叛逆，讓我們家長很頭疼。這是為什麼呢?我想是我們對孩子的教育方法出現了問題。下面我們就一起來共同探討教育孩子的方法吧。
一、 教會孩子做人
讓孩子學會愛別人，愛周圍的世界，有一個健全的人格。首先，家長應該給予孩子更多的愛和關心，使他學會怎樣去愛別人，讓他體會到愛別人和被別人愛是同等重要的。學會去報答別人對他的愛，學會說“謝謝”。比如我帶他一起上街時，每當遇到別人有困難時，就主動給予幫助，這對他影響很大，能潛移默化地影響孩子，使他也變得會關心別人。
其次，家長要以自身的行為影響孩子，見了長輩要尊稱，同輩打招呼，對小輩要友好、愛護。要時刻注意自己的言行舉止、文明禮貌。他從我們對長輩的孝敬中學會了敬老、愛老。我還會有意讓他體會被別人尊重和被別人看不起的滋味，從中學會尊重身邊的每一個人，也讓他知道自己有不如別人的一面，從而讓他學會謙虛。
再次，要有意識地培養他的毅力，養成不到目的不罷休的品質。從很小的時候開始，我都要求我小孩玩玩具要到家，如果他中途想放棄，我就會鼓勵他，並幫助他完成好，讓他嘗到勝利的滋味;在
做作業遇到難題時，我小孩就會不耐煩想放棄，這時我同樣會鼓勵他，讓他堅持直到完成為止。通過這些行為我就是要告訴孩子一個道理：世上無難事，只怕有心人。
二、 培養孩子良好的學習習慣
良好的學習習慣會讓孩子受益終生。所以在這方面家長就要特別下苦功。
首先，家長要多鼓勵孩子。俗話說：好孩子是夸出來的。當孩子帶著獎品或老師的誇獎回家時，你就可明顯地看出來，孩子是多么的高興，臉上的微笑是那么的燦爛。我們家長心情好時，做什麼都有勁，更何況是孩子呢?所以家長要多鼓勵、多誇獎。這樣才能使孩子的愛心、勇氣、膽量、語言表達能力、學習熱情和興趣等得到充分的發揮。並且孩子與家長相處的時間較長，做事依賴父母。根據調查發現，多誇獎、多鼓勵是培養孩子興趣的最有效的途徑和方法。所以，當孩子有了進步時，家長一定要及時的給予表揚，說：你真棒!當孩子有了不足或考試考得不好時，應及時給予鼓勵：你下次一定能行。
其次，家長要用“榜樣”激勵孩子。俗話說：榜樣的力量是無窮的。平時家長要利用身邊的好人好事啟發孩子，用故事書中的英雄人物激勵孩子。如，我會跟他講愛迪生的故事;今年河中吳芷君同學考上清華的事跡等。這樣，孩子心中有了榜樣，會產生濃厚的學習興趣，樹立遠大的目標，這對孩子的成長是非常有利的。
再次，家長要把孩子的作業當做自己的任務。平時家長要經常詢問孩子的學習和表現，要關注學校布置的作業多不多?作業完成怎么樣?學習緊不緊張、累不累、有什麼困難等。有時為了激發孩子學習的興趣，家長可以與小孩一起當小學生，一塊做作業，比一比速度和準確率，如果孩子完成得好要及時表揚，如果完成得不好，家長要有耐心幫他分析原因，然後幫他找到解決的辦法。在這個過程中家長一定要切記：耐心、再耐心。有些家長遇到孩子對題目難以理解，總是不懂時就會急躁，甚至有些家長還會罵人;有些家長沒有耐心給孩子講解，乾脆直接告訴他答案。其實這些行為都是不可取的。因為這樣要么使孩子沒耐心、要么使孩子養成依賴的習慣。難道這是我們家長想看到的嗎?
總之，教育孩子是一項艱辛而長期的工程，在這個過程中，家長必須耐心、細心、精心，持之以恆。最後，祝所有的小孩子都快樂健康成長。
管理教育孩子經驗心得範文 篇18
孩子是祖國的未來，怎樣教育好下一代是一項非常重要的社會和家庭問題，特別現在大部分家庭都是獨生子女，怎樣培養好孩子的學習與成長更加成為家庭的重中之重。凡事要注重方式，只有方法得當才能達到一個比較理想的效果，下面就這個問題我談一下自己的幾點體會：
第一， 引導孩子樹立正確的人生觀與價值觀。對於人一生的成長過程，孩提時期尤為重
要，因為每個人一開始都是一張白紙，而其中的內容都是後天隨著外界環境的變化和所受的教育一筆一筆填寫上去的，這個最開始的外界環境是人們一生人生觀形成的重要因素。作為孩子家長我們要潛移默化地讓孩子知道以後要成長為一個怎樣的人，怎樣做才能實現自己的目標，也就是說讓孩子知道為什麼要好好學習，讓他們知道只有從小接受一個良好的教育才能成長為一個有益於國家和社會的優秀人才。
第二， 要給孩子一個有利於健康成長的生活環境。要想讓孩子真正能靜下心來學習，我
們家長要做一個好的榜樣，養成一種正確的生活與學習習慣，讓孩子分配好學習與玩的時間。在孩子學習的時候，我們一定不要有大聲喧譁和看電視等行為，以免打擾孩子學習。
第三， 要通過正確的方式引導孩子學習。
1. 要學會和孩子做好朋友，尊重孩子。要注重和孩子的交流，嘗試與他們一起學習
與進步，讓他暢所欲言，只有這樣我們家長才能知道孩子的真實想法和問題所在，才能對症下藥讓問題消滅在萌芽狀態和提供一個正確的引導方向。
2. 愛玩是孩子的天性，我認為不要一味強迫孩子學習，不要讓孩子有壓迫感。我們
可以嘗試把比較枯燥的學習以一種遊戲的方式進行，這樣既有利於孩子比較牢固的掌握知識，還可以讓他們感覺到學習其實是一件非常有趣的事情而不至於產生逆反心理。
3. 要學會讚美孩子。“好孩子都是夸出來的”,在孩子有進步或經過努力掌握了以前感
覺有壓力的知識點後應對其進行讚揚，以滿足孩子的自尊心，讓孩子有一個健康與自信的心態，讓他認識到只要經過自己的努力困難其實都是可以克服的，這樣才可以讓孩子對學習有一種興趣而不是遇到困難就放棄。
總之，教育孩子是一項非常重要與複雜的事情，作為孩子家長只要用心去思考和總結方法，配合好老師的教導，相信我們一定會給下一代一個美好的未來!
管理教育孩子經驗心得範文 篇19
我的孩子考上了北大非常好的專業(專業要的分很高)，這次高考總成績在西城是前三名以內(隱去文理)，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了，中學時彈吉他——半截歇了，高中時吹葫蘆絲——現在還有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、原子筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》，喜歡NBA，喜歡德國足球隊，更喜歡F1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進行賽車生涯倒數第三站的時候，愣是拖全家到上海看F1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因為學校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學習，所有校外補習班，包括學校自己辦的，不管花錢的免費的，孩子從不參加，即使今年寒假學校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認為，只要課前預習，帶著問題聽講，記住知識點，做好作業，就行了。可能我們覺得這說起來簡單，結果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預習中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂後能否能記住?記住後能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課後還要問老師同學，記不住的和舉一反三的要常練習。孩子不想聽已經掌握的課，認為耽誤時間。其實這不能怨老師，現在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數學生的基礎來掌握教學進度，“快”的同學就要將就一下，所以，補習班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這裡某個帖子曾說過，務必要提高單位時間內的學習效率，學習的成果跟學習時間沒有絕對正比關係，但也不會出現反比。例如有的人身在內心在外，稍有風吹草動心就跑了，這點，要學習一下出家人的打坐和讀經的功夫。更有學生甚至根本看不進去學不上來，聽讀練習左進右出，模樣正確但做功無效。這樣的學習效率是應該要當事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點左右睡覺的習慣，有F1直播的時候夜裡都起來“值班”——有國外時差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了)。春節後到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習慣了就好了，失眠是因為我們大人心事太多，腦子裡天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關於家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源於孩子的自覺性非常強，對事物的看待比較理性。我們在學習上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯上責備過，相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你如果做對了，考分還會更高之類的話，其實提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時孩子理解不了我們刀子嘴後面藏著的豆腐心。
孩子從國小習不錯，也從沒給其設立過學習上的榜樣——如向某某學習之類的，我們認為沒必要，徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經濟，可能是因為我經常看些經濟類文章和報導，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考衝刺階段，也每天看書報雜誌。當然太專業的就看不懂了，連環畫現在還看呢，倒是不喜歡電腦遊戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學校不教的中國傳統文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什麼太大心，移樁伐乾的動靜不曾發生。學校家長會20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長會後愛人聽取某老師意見時，其反映，雖然孩子歷來是學校的第一、二名，但有時他任教的這科作業完不成，我知道後即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業多不多，做得完嗎?當得知在“雪片飛舞”時偶有捨棄，我問：會影響自己什麼?回答是：做不過來就挑著做，一看就會，純屬耗時走流程的，沒時間就不做了，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認了。我沒有過多責備，只是說要尊重老師，要給人面子，今後儘量減少這樣的事發生。
關於社會：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學校閉門造車的事又太多，學生極度缺乏社會實踐課，關心關懷他人的機會根本沒有(獨生子女原因)，現在的思品課政治課都是應景的教育，除了應付考試，我們家長看看都覺得空洞，再加上現今社會禮崩樂壞，也根本指望不上學校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學校除了競賽就是評比，一切圍繞著書本，圍繞著升學，不讓學生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正，日積月累就形成了不良習慣，這改起來就費勁了，一旦習慣變成了習性就去不掉了，有可能還會通過基因遺傳下去。
上面提到了“德”，關於“德”的品行教育有很多內容，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什麼是積陽德、積陰德嗎?來來補課。
什麼是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災募捐、落款的築路建屋等等，這些他人都可對號入座的感恩戴德。
什麼是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻血、埋姓於貧困助學等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。
陽德主外，陰德主內，陽德有榮，陰德有壽。培養人的慈悲心，還要先從積陽德這初級階段開始做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當的修行積累才行。當然了，積陰德的法力是最大的。在現實生活中陽德和陰德表現形式互補，各顯其功。古人說：“上德不德，下德執德。”意思是說：品德高的人不會執著功德和名利，品德差點兒的才會計較。不過初學的人行善，難免會執著善相。我們要想脫凡入聖必須勤陽德，重陰德。
算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但並不美，仔細想來，是其臉上每一細胞里都缺少善的內涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但願今後能知行合一。
總之，學習沒有太多捷徑，要靠積累。什麼叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側有個硬結，肯定永遠不會消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關，但這也從一個側面體現了學習成果的積累和不良習慣的形成。
最後談一下對知識、學問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴格的淺顯理解：
什麼才叫知識，它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學與否沒關係，再粗俗的人都會有很多知識。
什麼才叫學問，它是將人們的知識套用到具體生活中去。它跟讀書多少沒關係，有一技之長的工人、農民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學問。
什麼才叫文化，它是用所學到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質。沒有“化”的人應該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關係，這樣的人太多了。
什麼才叫智慧，它是人們認識問題和解決問題的能力。智只是更進一步地認識事務，還是在“知”的層面上，慧是相應的提出解決方案。它跟學歷高低沒關係，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責任，也是義務，責無旁貸。
管理教育孩子經驗心得範文 篇20
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一。親職教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不願意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以幹事情一定要認真，應該儘自己最大的努力。
二。不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三。期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。儘量讓孩子乾她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四 、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恆，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!
管理教育孩子經驗心得範文 篇21
教育孩子是我們每個父母都應盡的責任和義務,而如何教育孩子又是我們每個家長時常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長教育過程中經歷的幾個事例，來談談我個人的一點膚淺的看法。
一、多一些鼓勵，少一點批評，使孩子從小樹立起良好的自信心
就拿寫作文來說吧。我的孩子在初一上半學期時的作文還是很一般般，辭彙貧乏，錯別字連篇。更糟高的是，每當她寫完作文時，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴厲地批評她的不是，可心裡確實很著急。於是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養她愛看書的習慣和興趣。對於辭彙的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時我會把它寫在孩子經常用來折千紙鶴的小方紙上，然後折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時，則必須告訴我這個成語的意思和其中帶點詞的意義，說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕鬆隨意的學習方式，有時也會反過來考我。通過慢慢的積累，黃憶舟在初二上學期時的作文已經有了較大的進步。這進步離不開張利民老師的認真教導和啟發，還有不時的鼓勵和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎，這使她對寫好作文有了更大的信心!而我也經常鼓勵她，相信她會寫得更好!
二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發展的空間
在孩子讀初一、二年級時，我也像大多數家長那樣，希望自己的孩子能學個鋼琴或小提琴什麼的。可她不知為什麼就是不肯學鋼琴，也不願學其它的樂器。後來，有一天她回家很高興地對我說：“媽媽，楊老師叫我去學二胡”，我一聽，連忙說“那很好，你去吧!”。之後，就是在每周六的課外興趣組學了一點。一年下來，沒發現她有什麼長進。於是我趁機說，還是學鋼琴吧，可她依然堅持不肯。我沒有強迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結果她還是選了二胡。於是我就對她說，這是你自己選的，相信你會拉好的。後來每次回家，她都很自覺地把自己關在房間裡不停地練習，而且總會跟我說一些關於劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準備參加二胡考級呢!看來讓孩子自己作選擇是對的，不管最終能考上幾級，只要她是很自願、很樂意去做的，就能最大限度地發揮其潛在能力。
三、儘可能抽出時間來陪伴孩子
我們父母平時都忙於工作，而孩子平時都在學校，每天和孩子相處的時間也很有限。因此，我們做家長的無論工作再忙，也得抽出點時間來陪他們說說話。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導孩子的機會，也有助於我們及時掌握孩子的心理動態。他們的快樂、煩惱，我們都可以了解清楚。而經常和孩子及時溝通，他們也會把心裡話告訴你，從而可以讓我們更好地去關心他們、愛護他們。這又何樂而不為呢?
讓我們為擁有一個聰明可愛、健康向上的孩子而共同努力吧!
管理教育孩子經驗心得範文 篇22
文明禮儀要從小培養，形成一種自然而然的良好習慣。家庭的薰陶和老師的引導在它的形成過程中都很重要。
我家的兩個孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學習、生活也已經快一年了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養是分不開的!特別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變化很大，各方面都有進步!
首先是生活方面。例如，注意個人衛生，學會正確的洗手、洗臉方法;會正確使用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語;送他們入園時能主動跟老師和同學打招呼，主動晨檢;見到長輩也會主動問好;
其次是學習活動方面。逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話;能夠靜下心來做一些簡單的讀書認字活動;動手製作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問題，會向父母及長輩請教。
父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會告訴孩子什麼是好的行為，什麼是不好的行為，經常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用愛心塑造他言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅持。
以上是我們家長對幼兒禮儀教育的一些粗淺體會和認識，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼稚園老師的工作，共同為小朋友們創造一個健康文明的成長環境。
管理教育孩子經驗心得範文 篇23
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝學校給我這個機會，能夠與在座的各位家長交流教育孩子的心得。孩子是家庭的希望,社會的未來.望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪傑。於是,怎樣教育子女便成為擺在我們每位父母面前的一道難題。作為一名家長,我也同樣遭遇了這道難題。這些年以來，通過不斷摸索，我主要把握了以下幾條原則對孩子進行教育。
一是把握快樂原則
我們做家長的都有過這樣的經歷，就是對孩子的要求過高,如要求孩子考試必須進入前3名,鋼琴考試過8級,不僅要能歌善舞,還要是體育健將.事實上絕大多數的孩子都達不到這樣的要求,當孩子達不到這樣的要求時就開始嘮叨,造成逆反心理,這樣孩子就蒙上一層陰影,喪失了自信心,根本就不可能快樂的生活學習。我認為只要堅持讓孩子保持積極的心態,在愉快的心情下接受教育,使孩子對所接受的教育感興趣,他自然就能調整出自己的最佳狀態來,沒必要過高的給孩子扣帽子。
所以，這些年來每天我都關心的是孩子笑了嗎? 孩子放學回家,我都會笑眯眯的問孩子,你今天過得快樂嗎? 孩子就會把學校的一些事情告訴我，通過他的描述,我知道,他很滿意他目前的狀態.當他傷心的告訴我考試沒有打百分的時候,我說沒關係,只要努力了就行,並不是考雙百分的孩子就是最優秀的,你能想到要考好就已經是個優秀的學生了,你就是最棒的;當他害怕和老師交流的時候,我告訴她,老師就是她的第二個媽媽。通過孩子的講述,我們達到了輕鬆的溝通,也幫助孩子釋放了壓力,樹立了自信.能夠讓孩子快樂健康的生活,就是最理想的!
二是把握獨立原則
今天的孩子,是未來社會的公民,他們最終總是要走向獨立生活的道路,離開父母無微不至的愛與呵護的.所以，我在愛孩子和為孩子創造"幸福童年"時,十分注意培養孩子主動發展和適應的能力,特別是獨立生活能力。從小我就讓他樹立獨立意識,跌倒了要自己爬起來;去遠的地方,自己回家.上國小以來,都讓他一個人去上學,整理書包,購自己所需要的物品。出去玩耍,有困難自己解決,孩子就是在這樣的磨練中變得成熟和獨立.
三是把握積極原則
做任何事情我都積極的鼓勵孩子去做,做好做壞我都會給她一定的鼓勵,這就是我的原則。集體活動我都鼓勵她積極參加,朋友有困難,我鼓勵她積極幫助,學習上鼓勵她積極學習,上課認真聽講,積極發言,哪怕是走在路上,看到什麼活動,只要是健康的,什麼事情我都鼓勵她去積極參與.只要有時間,我就不會把孩子關在家裡,督促他去各種場所活動,開拓他的知識面,讓他接觸各個方面的知識.積極的心態可以讓孩子熱愛生活,熱愛集體,讓他每天向著陽光前進.
四是把握誠實原則
孩子的成長必須具備有各種優秀的基本素質,這是孩子走向成功道路的基石。誠實是孩子必不可少的基本素質,要教育孩子誠實,就要從自我做起,從每一點,每一滴做起.平時要注意孩子的言行,如有不良行為,比如說謊,偷小東西,必須加以制止,加強教育,直到孩子明白這個道理為止。母親是孩子的第一任教師,可以教他第一句謊言,也可以教他第一句老實話。對於日常生活中孩子孩子作出的一些錯誤，我都及時給予糾正，並給予一定的批評，雖然有些時候批評的過重,但我的目的是明確的,就是要孩子誠實。我清楚的認識到，教育的每個方面都是來自細節,細節造就人才!
以上就是我教育孩子的一點心得，很不成熟，通過這次家長會，也希望學習到在座家長教育孩子的好方法，以達到共同提高的目的。謝謝大家!
管理教育孩子經驗心得範文 篇24
年輕夫妻初為人父人母，從這一刻起，就必須承擔起培養教育子女的責任。如果說沒有孩子之前是二人世界個性張揚的時代，那么，有了孩子之後，我們就必須做到為人師表，做孩子的楷模。總結幾年來對自己孩子的培養教育，我一直以來奉行的原則是：厚積薄發，潤物無聲。
孩子是一張白紙，什麼好什麼不好，什麼該做什麼不該做，對他們來說沒有一點概念。家長是孩子的第一個老師，在教育子女時，一定要處處以身做則。現在管理學中有一句經典叫做“專業人做專業事”，家長主要負責教導孩子學會做人，學校主要負責孩子學習知識。所以，我對學校教授的課程一般採取“完全信任”的原則，而把主要精力放在為孩子鑄造出優秀的品德和培養出優秀的能力方面，只有根基牢固，才能厚積薄發。
今天，我在這裡與各位家長交流分享一下培養教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧。
一、培養孩子優秀品德
孩子優良的品德是在幼兒時期就開始形成的，所以，家長從孩子初生時起就應該對孩子健全的人格進行規劃。我對自己孩子的要求是：真實、樂觀、寬容、自立、節儉。
首先是真實，即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠離低級趣味，做一個“純粹的人”。我從小就教育孩子，做人要有優良的品德，拒絕不良行為，如貪小便宜(可發展成偷盜)，撒謊(可造成重大錯誤)。
在幼稚園小班的時候，有一天我們接她，回到家中，她拿出一個兩厘米見方的塑膠積木片，當我問她這是哪來的時候，她說這是小朋友從幼稚園里拿出來扔到院子裡的，她撿的。我拉著她的小手，告訴她這是幼稚園的東西，不是自己的東西不可以拿，如果拿了不屬於自己的東西，這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事，無所謂的小事，但我認為勿以惡小而為之，所以這件事我及時講解給她，讓她幼小心靈中懂得這個道理。
第二件事就是瞞報作業事件，國小二年級的時候，她在外面上奧課，每周一次的奧數課都會留一張試卷，但她每次只做半張，然後就說寫完了，幾個月以來，她一直這樣做，而我卻不知道。有一天，她的一個同學問其中一道題，我順手拿起試卷給她講，我突然發現她說的已經寫完的試卷，只寫了半張，餘下的半張根本沒寫。我讓她把這些天的試卷都拿出來，結果一看，所有的試卷都這樣。我當時就把她叫到跟前，給她講了許多，告訴她撒謊是錯誤的，是品德出現偏差。
第三件事是她學校退費被亂花事。三年級的時候，學校舉辦特長比賽，她報了鋼琴和動漫，每項30元，我給她60元。放學的時候，她告訴我們她兩項都報完了。可是晚上的時候，她同學的媽媽打電話，說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖，她特地打電話來表示感謝。我就問爾雨，是這樣的嗎，她立刻哭了，說白天只報了一項比賽，餘下的30元錢給同學買小食品了，花了4元，並且不打算把這筆錢給我了，我聽後，雖然心裡非常生氣，但我壓住了火，因為我想她能說實話，已經標誌著她知道了自己的錯誤，但我必須要懲罰她，於是首先我讓她自己說錯在哪，然後我讓她背站著，站在牆角，反省。最後，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊，是壞品德的一種表現。
其次是樂觀，即擁有陽光心態。陽光心態決定孩子在未來發展道路上能走多遠，更是健全人格中必不可少一關鍵。當下，人們常常感嘆生活壓力巨大，不遠的將來孩子走進社會大舞台時，面對這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊，如果沒有一個陽光的心態，就很難有所成就。所以，從小我就讓孩子學會幽默，每天睡前都要給她講陽光的故事，而且每天睡覺前我們從來不批評孩子，即使批評了，也要想辦法哄她讓她快樂起來，忘掉所有不快，而且從上幼稚園起，我就讓她養成寫日記的習慣，讓她有傾訴的對象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上，我們三口人起床見面第一句話就是早上好，我們會說一些開心的話，讓她又有一份好的心情去上學。做一個樂觀的人。
第三是要學會寬容，做一個善解人意的孩子。獨生子女時代的悲哀就是在這些“小太陽”的身上多多少少總會有些任性、自私的成分，這是孩子發展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大，舞台就有多大”，大海只所以能納百川，根本原因就是包容。所以，我們在培養孩子健全人格時，在“寬容”培養上下足了功夫。這項培養應該說是從孩子初生那一刻就開始了，要想防止孩子大些之後的任性，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。
女兒3歲的時候，有一次我帶她出去玩，走累了，她就蹲那，哭著要抱，我們就象沒看到一樣，一無反顧的向前走，她可能在想，我就是不起，看你們回不回頭，結果我們真的沒回頭，走出了很遠的距離，她一看真的沒戲了，就站起來向我們跑來，從那以後，她再也不耍賴了。
第二件事就是我們堅決不許老人溺愛孩子，因為爾雨從小我們自己帶大，奶奶家在外地，和奶奶一年只能見上有數的幾面，但每次在奶奶家，當老人嬌慣她的時候，我們都及時制止。
第三件事是有一次她在學校因為同學不小心打壞了她的臉，我們沒有象其他的家長那樣又找學校又找同學家長，我領她到醫院簡單地處理了一下傷口，當對方家長打來電話趕來時，我告訴對方沒事了，過兩天就好了，不用過來了。女兒不解的看著我，覺得非屈，我告訴她，其實同學也不是有意的，男孩子都很淘氣，他現在也很害怕和內疚，所以不要責怪他了。況且傷得也不重，他的家長正在上班，就不用麻煩他們來了。我這樣說的目的是讓孩子學會“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外，我教育女兒與人相處一定要換位思考，多站在對方的角度思考問題。當問題出現時，要首先找自己的不足，不要先去找客觀原因，去責怪別人。
第四是學會自立，形成獨立的人格，不要干擾孩子的獨立思考，即使是錯的，也要“縱容”些，在確定不會有嚴重後果的情況下促成其錯誤的發生，然後用反面的例證教育孩子。但需注意不可過度，防止傷害其自信心和自尊。
女兒從小就喜歡娃娃，我只給她買幾個娃娃，但在不同時期卻買了許多的服飾和家居擺設，她常常進行各種各樣的搭配組合，女兒也喜歡遙控車，但她經常把車拆開，然後再裝，有時裝不上，我們就幫她。我經常告訴她，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨立，獨立去做自己能做的事。女兒從小就自己單睡，而且從3歲起，我就已經教會她每天睡前把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊，早起自己穿衣。晚上起夜，自己上衛生間，不用大人領。她4歲的時候已經開始獨立洗襪子，現在已獨立洗衣服，使用燃氣爐具煮麵熱飯。從上幼稚園開始，每天自己收拾書包，準備老師要求的第二天所需物品和費用，自從上學至今，我從未替她收拾過一次書包，從未替她交過一次學習費用，都是她自己用紙包好錢，寫上年級和名字親自交給老師。
第五是學會節儉，即《朱子家訓》中所言：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱”，從儉處著手，培養孩子學會感恩，體會勞動的艱辛，養成尊重勞動的良好品格。
孩子有的時候會丟三落四，有時順手丟了東西也不在意，我的原則就是你用完的東西一定要放好，然後再拿下一個。比如玩具，玩完這個了，一定要放好，再玩那個。方法就是有一天，她有個很喜歡的機器人玩具，玩夠了就丟在那了，又去玩別的去了，我當她的面把這個機器人扔進了垃圾筒中，並嚴厲的告訴她，以後若還這樣，那么我就見一個扔一個，從那以後，她再也沒有丟三落四的壞習慣了。很多家長說，從孩子上國小到現在，不知買了多少支筆，多少塊橡皮。我的女兒剛上國小時，有一天回來要我買橡皮，因為她的橡皮不知道哪裡去了。我沒有給她買，而是告訴她明天到學校去找，找書桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子裡，會找到的。第二天放學，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上，我告訴女兒，自己的東西用完一定放在該放的地方，一但發現沒有了，要找到它，文具是你的小夥伴，小夥伴丟了你若不找，它有多傷心啊。等她稍大了點後，我就告訴她生活一定要節儉，當花則花，不當花則省。所以一直到現在，她也不亂買東西，包括服裝、文具。
設小銀行培養孩子正確的理財觀。我們每周給女兒兩元錢，平時做家務時我們鼓勵她和我們一起做，並根據她的表現情況給予適當獎勵。
二、培養孩子的優秀能力
我常常思考：優秀的孩子應該具備什麼樣的能力?為此，我也多次與一些教育界前輩請教，並結合曾經採訪過的一些成功人士，得出以下心得：即“適應力”、“專注力”、“辨析力”和“創造力”。
1、樂觀、寬容讓孩子學會適應環境
那是女兒上幼稚園大班的時候，我們周日帶她去公園玩，公園中只有一副鞦韆，很多家長都替自己的孩子排隊，有的家長看到自己的孩子哭鬧，就和正在玩鞦韆的孩子家長商量，能否讓自己的孩子先玩會。爾雨也很想玩，但我告訴她你去排隊吧，我不能帶你去，她就自己站在鞦韆旁邊等啊等，可是其它家長一看我女兒是自己來的，就搶在爾雨之前把鞦韆搶過來讓自己的孩子坐上，面對這種情況，女兒並沒有因此哭著找我，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當她發現已經挾塞的家長帶孩子下來了，後一個家長也要挾塞越過自己的時候，她以最快的速度搶到了鞦韆，立刻就把鞦韆盪起，使得那位挾塞的家長只能排隊了。可是正當女兒玩得高興的時候，有個比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來，女兒看到這種情況，二話沒說就把鞦韆讓給了這位小朋友。
第二件事是轉學事件。我們因搬家，女兒從香濱國小轉到了現在的南崗區虹橋學校。曾聽人說孩子國小時期轉學對學習是非常不利的，因為面臨新環境，很容易因陌生而產生抑鬱甚至厭學情緒，但沒想到女兒只用了一周時間，便成了老師的小助手，同學們的好朋友。我問她如何做到這一點的，她笑笑說，當時校領導參觀班級，需要一名解說，她主動舉手，脫稿介紹新班級情況，講得有聲有色，贏得了老師的信任。在課間她主動和同學們交流，主動介紹自己，取得同學們的信任，與大家一起做課間遊戲。
2、藝術薰陶讓孩子學會專注
利用鋼琴和美術學會“坐功”。女兒從3歲學習鋼琴，雖然這是她自己的選擇，但真正練起琴來，這是一件苦差事，因為至少得練琴半小時，她開始的時候能做到，可是對於這么小的年齡，到後來就有些堅持不住。我們想了個好主意，那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次。小孩子象小皮球，一聽有聽眾，便有了興趣，這樣她就無意中多練了許多遍。繪畫也是一項長時間的活動，一輻畫下一來，至少兩個多小時，為了防止她感到厭煩，每幅作品，我們都給她做上標記，貼到牆上，並挑出優秀的給奶奶郵去。就這樣，她熱愛上了繪畫和鋼琴，而且水平已很高了。六歲的時候，學校組織滑冰隊，我們給她報了名，每次練習，一滑就兩個小時，中間不休息，她那時是班上個頭最小的孩子，別的孩子一會喝水一會上廁所，但她卻堅持直至下課，她說上廁所脫穿滑冰服太費時間。每堂課回家，別的孩子都有私家車，我們卻擠公交回家，對於一個六歲小孩來說，練習滑冰真的很辛苦，但她從未打退堂鼓。孩子的專注和堅持的品格對於她做任何事都有一定的促進作用。
3、廣泛交流，鍛鍊孩子的思辨力
家長“哄小孩子”是一種不良形為。要對孩子講真話，與孩子平等交流，從孩子問十萬個為什麼開始，每個階段，她都會問許多不解的問題，特別在今年，面臨即將到來的青春，生理問題、心理問題，多得如同星星，我們就從科學的角度，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來之不易，更珍惜生命。前幾天，女兒發現在學校高年級的學生里偶而有些舉止言行過於成熟的現象，當她問我這是為什麼時，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的，哪種是不可取的，她很理智地分析所看到的問題，分辨出好與不好。這些習慣的養成要從小做起，在女兒小時候遇到不解的事情的時候，我們就儘量通過優秀的童話、寓言故事向她講述生活中的道理，而不是單純的說教。平時生活中，我們每天接她放學後，都會彼此講述在工作、學習中遇到的事情，快樂的一起分享，不愉快的一起分析，不把她看成是孩子，當成是朋友，分享彼此的心得;每到周六周日，我們陪孩子一起看電視，玩電腦遊戲、戶外輪滑放風箏;
4、有個性的孩子才能有創造力
孩子可以善解人意，但我們不能鼓勵孩子做“乖寶寶”，要獨立思考，有自己的主見。在女兒的房間裡，牆壁上畫著她即興的圖畫，平時在生活中，她經常會有一些奇妙的點子，有時我們出去辦事，她也會幫助我們提合理化建議，統疇安排。現在的孩子膽子小，加上家長的嬌慣，小女孩更是嬌氣，我們對女兒卻不是這么教的，當她看到蟲子的時候，鼓歷她勇敢的捉住它，當我們有急事要出去的時候，我們鼓勵她獨自在家。上山遊玩的的時候，我們帶她爬樹、登高，練習膽量等。
三、切實可行的教育方法
如果說，上述兩部分是教育孩子的思路，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處，身體力行，用身教促言教。
1、家庭和睦是基礎，夫妻和睦、孝敬老人，讓孩子體會愛 20xx年，我把岳父岳母接過來養老，當時岳母癱患臥床，我和妻子精心伺候著老人，女兒受到了感染，她在學習之餘也經常給姥姥講笑話、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數了，她非常孝順長輩，對親友對鄰居，甚至走在路上對陌生的老人，她都謙讓有加。在家裡，我和妻子彼此互敬互愛，相互體貼，舉止言行彼此尊重，家務活共同承擔，從未有打吵架動手的行為。女兒經常自豪的說，我們的家是最和諧的，誰家也沒有我們家好。
2、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”
學習上尊重孩子的選擇，興趣引導而不是強行逼迫。女兒愛好很多，學習鋼琴、聲樂、繪畫、陶藝等，這都是她自己選擇的學習項目，正因為是她選的，所以她學起來興趣十足，也小有建樹，經常在國家省市級大賽中獲獎。證書裝滿了一書櫃。我們和孩子在一起是好朋友，經常交流心情，探討問題，有時一起玩電腦遊戲，一同娛樂，因為我們也喜歡音樂，所以我們經常和女兒進行樂器合奏、重聲合唱，錄製歌曲等等。
2、耐心回答孩子問題，不迴避，不撒謊
我們是怎么來的?關於這個問題，幾乎是所有小朋友都要問到的問題，我們從正面給她講解這個問題，而且從科學的角度上解答覆，從生理上解釋。遇到難解的數學題、英語題，當我們不會解答時，我們從沒隱瞞，立刻打電話諮詢相關的朋友，讓他們幫忙解答，並和孩子一起把這個問題搞清楚。
總之，教育是一門綜合科學。就像武術界有雲“拳不離手”一樣，年輕父母要想培養出優秀的孩子，必須自己要儘可能成為孩子的榜樣;之後，在孩子面前在處處留意，我們的一言一行都要體現出“模範”的風格，給孩子打個“樣兒”，讓孩子在良好的環境裡，通過耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優良品格，學習成績也就會“水漲船高”。
四、回響學校號召，與學校步調一致
一個孩子的成長大部分時間在學校，與她朝夕相處的是同學和老師，給她影響最大的是學校這個大環境，所以面對學校，做為家長，我們應該如何做呢。
1、回響學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動
虹橋學校是哈爾濱市有名的學校，學校在德育教育方面下了很大氣力，各項文體活動搞得有聲有色，每當學校有活動時，學校如何要求的，我們都與孩子商量如何配合，爭取達到最佳效果。
2、積極配合班主任老師，支持孩子班級管理工作
孩子入學後，學校和班級給了很多的榮謄，特別是在團委和班組織中，她都受老師委託，擔任重要職務。升入國中後，每天都有晨讀，這樣的教學方法對孩子的語文水平提高起了非常重要的作用，女兒說同學們都喜歡晨讀，而且她還是領讀，因此女兒要求最好早一點到校，我們為此每天都早早起床，晨讀課一節都不落。
對孩子的教育絕不是一蹴而就的，是一個慢長的過程，需要家長有愛心、耐心和恆心，要有水滴石穿的精神。因此，如果要我說培養教育孩子的秘訣是什麼，我的總結就是：厚積薄發，潤物無聲。
管理教育孩子經驗心得範文 篇25
尊敬的老師和家長們：
下午好!
首先，非常感謝王老師給我們家長提供了一個相互學習的平台。我就孩子的教育問題談一談自己的心得體會，與在座的各位家長進行溝通交流，有不妥的地方還請大家批評指正。
相信大家都有這樣的感覺，現在孩子越來越難管，用軟的不行，用硬的也不行，現在孩子的教育問題是我們家長很頭疼的事情。我認為對於孩子的教育，應根據自己孩子的性格、興趣、愛好、習慣等方面因人而異採取相應的教育方法，才能獲得事半功倍的效果。
一、注重思想品德教育
人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。教育孩子應該把思想品德教育放在首位，提高孩子的思想道德水平，培養孩子遵守社會公德，增強社會責任感。我們家長決不能鑽入學習成績的牛腳尖，單純追求孩子的學習，要正確引導孩子如何堂堂正正做人。我認為這些培養要著眼於小事，如在生活中尊老愛幼、樂於助人、隨手關燈關水、不亂扔垃圾、有好吃的東西要與他人分享等等。我印象深刻的一次是我們在學校食堂吃飯，別的學生大多數選擇用一次性木筷子，而許晟元就堅決不用，一定要用可循環使用的公筷，當時我就問他：“你為什麼不用一次性的木筷呢，那樣不是更衛生嗎?”他說：“那樣不環保啊，每天大家這樣用，那得砍掉多少棵樹啊。一棵樹可以吸收空氣中的廢氣還可以防止水土流失呢。”我想這也是孩子對社會的一種責任感的體現吧。
二、培養孩子的求知信心
第一、要培養孩子良好的學習習慣。家長要善於利用各種時機讓孩子知道學習習慣的重要性。我一再強調，父母不會給你太多的學習壓力，但在學校上課一定要認真聽講，不能開小差，杜絕一切小動作。放學後，我經常會和小孩聊聊天，聊聊他們在學校上課的一些事，從中發現小孩上課是否認真聽講，當然如小孩開了小差，也不要對他打罵，而是引導他改正。家長還要教育孩子養成獨立思考，善於分析等良好習慣。我一般過一段時間才檢查孩子的作業，看看老師的評語，如好就鼓勵，不好就找出原因，避免天天檢查孩子的作業，讓孩子養成一種依賴心理，反正父母會檢查，自個不用檢查，一碰上難題就找大人的壞習慣。
第二、要激發孩子的好奇心。“熱愛是最好的老師”，好奇心是孩子的天性，是孩子求知的一種反映，家長不僅要尊重和正確引導孩子的好奇心，而且主動挖潛孩子的好奇心。對孩子提出的問題，家長們要耐心、確切、簡單地給予答覆，並引導孩子通過讀書、上網、思考去尋找完美的答案。隨著知識的積累，孩子就渴望去認識新的事物，逐步激發孩子去探求新的知識，久而久之孩子的好奇心就演變成強烈的求知慾。許晟元從小就特別愛問為什麼，對一切陌生的事物都特別好奇。不管他問什麼，我們總是不厭其煩，耐心地解釋，還叫他自己看書或上網查，有些還可以自己動手試驗試驗。有一次，他看到一本書上講單擺等時性，就有點不相信，於是他就找來了繩子、木棒、秒表等，自製了一個單擺，讓它擺動再計時，去驗證定律的正確性，這時作為家長，我是鼓勵他積極動手，勇於挑戰。正是由於他的好奇心，所以他非常喜歡看書，愛動腦動手鑽研。去年暑假，他特別想去看世博，我就說，去的前提是你先了解清楚世博，帶著問題去看，這樣就更有意義。結果，他就花了一段時間，通過電視節目、網遊世博等方式，對世博的歷史、舉辦世博的意義及各大場館的位置、特點都一一掌握。那么，此次世博就不須此行啦!
第三、要培養孩子的廣泛興趣。孩子的興趣廣泛了，那么他的求知範疇也就擴大了，知識經驗也隨之增多了。家長要引導孩子確實學好課內知識的同時，還要設法培養孩子的廣泛興趣和愛好。比如在看電視方面，許晟元選擇看的內容很廣泛，像農業、科教、新聞頻道，特別是科教頻道的走近科學、我愛發明和創新無限等欄目，甚至農業頻道的每日農經和農廣天地，他也看得有滋有味。在這方面，我們家長都是支持他的，讓他多看、多接觸社會，擴大生活範圍，增長見識。 還有如何正確對待孩子的學習成績。一般要多表揚鼓勵，少批評指責。對孩子的微小進步也要給予肯定和表揚，使他深受鼓舞，提高興趣，增強信心，但要把握好尺度，不要太過分的誇獎。孩子考試考得很好，家長既要肯定成績，也要指出不足，引導孩子找出不足的原因，並進一步提出新的要求，“謙受益，滿招損”。當孩子考試考得不好，要和孩子一起找出其原因，幫助孩子總結教訓，增強孩子的信心，促使孩子進一步提高自己學習成績。
三、要鍛鍊孩子的自立和自我約束能力
一個人的成長都是坎坎坷坷的，孩子在他的成長中一定會遇到這樣或那樣的問題，家長也不可能陪孩子一輩子，所以家長要多培養孩子的獨立自主的能力，引導孩子多做力所能及的家務勞動。在家裡，許晟元經常會幫我搞衛生，整理自己的房間，所以在學校的時候，他同樣也是勞動能手。許晟元很小的時候就經常去幫家裡買早餐，這不但鍛鍊了他的人際交往能力，還在找錢的時候鍛鍊了他的口算能力。
四、要加強交流，和孩子做好朋友
作為家長要與孩子勤交流，以好朋友的身份去關注、幫助孩子。家長要用孩子的眼光看孩子，設身處地地為孩子考慮，隨著孩子的成長，孩子讀懂了這個世界，家長也讀懂了這本書—孩子，那么家長也自然走進了孩子的心靈世界。家長要多與孩子交流，體驗孩子的真實感受，多一份理解，少一份責罵，與孩子進行心與心的溝通，才能成為孩子的知心朋友。這樣，家長才能把正確的思想和經驗灌輸給孩子，有效地防止孩子逆反心理的產生。
管理教育孩子經驗心得範文 篇26
1、要重視孩子國中階段的家教
觀察家長對孩子教育的重視程度，往往是託兒所的家長強於國小的家長，國小的家長強於國中的家長。許多家長認為孩子進了國中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對親職教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師，國中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放鬆而且還應該加強。
2、要創設良好的家教環境
(1)、家長要加強自身的修養 作為家長必須嚴格要求自己，做到為人正直，奉公守法，積極進取。一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。
(2)、家庭成員和睦，鄰里友好相處 (3)、家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障
3、要主動與老師聯繫並支持學校的工作
(1)、做老師的幫手。孩子上學回家後往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才願意聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對某某老師確實存在的缺點，也要經過正當的渠道幫助其改正，如通過信件交流、請學校的老師或領導轉達溝通等等。
(2)、支持學校的工作。
(3)、主動進行校訪、師訪
4. 家長應正確引導學生合理消費
5 多給孩子鍛鍊的機會
現在的孩子，要什麼有什麼，吃的、 穿的、 玩的， 想要什麼父母就給買， 一些父母說： “我們小時候家裡窮，什麼都買不起， 現在要讓孩子好好享受我們沒享受到的。” 現在的孩子真是太幸福了， 根本不知道什麼是苦， 也就不知道怎么理解父母， 他們最苦的可能就是學習了， 因為要自己去學。所以父母應該多給孩子鍛鍊的機會， 平時可以讓孩子每天幫著做些力所能及的家務， 每天儘量少給一點零用錢， 遇到困難儘量讓孩子子自己去解決， 當他自己克服困難之後要給予表揚鼓勵， 讓他對自己有信心。
6.重視了解學生的每次考試成績
7.多和孩子交流學習生活，多向他的同學了解。
8、凡事一定要支持老師。不能太私心，
管理教育孩子經驗心得範文 篇27
時光飛逝，孩子已經國小六年級了，在十年多成長的過程中，我們一路走來，共同成長，共同分享，時間年輪上刻著種種記憶與感受：甜蜜、苦澀、歡笑、淚水…。 我認為，積極引導、培養良好的學習習慣，是教育孩子的第一要務。國小階段孩子的學習成績好並不是唯一目的，在加上沒有升國中的考試壓力。我們要做的就是能否把孩子從被動學習轉化為自主學習，能否掌握有效的學習方法既好的學習習慣，這些對孩子將來的學習是非常重要的。可以說，孩子上學以來，在學習成績上我們做家長的並沒有給他太多的壓力，而是著重培養他的自主意識：如在學習生字時，首先利用復讀機，自己先念一遍生字錄音，然後再放錄音聽寫，最後自己檢查對錯，如此反覆，可加深記憶。
其次是培養孩子的時間管理意識，提高孩子的學習效率。如把時間具體量化，寫作業前，讓他自己先設定每項內容所需時間，完成後再記錄實際所用時間，每當比預計時間提前完成的時侯，孩子都會有一種自毫感，做事會有時間概念。培養計畫性：如周末完成作業之餘，按照計畫有步驟的進行語、數、外的複習。以上種種我們並不強迫他接受而是通過關注孩子，與之協商，同時及時調整不妥的地方，儘量使孩子保持愉快的心情，儘快養成良好的學習習慣。
再就是培養孩子良好的道德思想情操：一個全面發展的學生，不僅學習好，更需要家長有意識培養孩子良好的道德思想情操。首先我們高度重視的是培養孩子的誠信觀，其次教育孩子要嚴於律己，寬以待人，懂得感激他人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著想。我們認為培養孩子良好的道德思想情操，就是培養孩子抗擊打的能力和健康的心理素質。
強健身體、放飛心靈：每周末如時間允許，我們都會帶他去郊外玩耍，爬山，涉水，捕魚蝦，逮螞蚱，摘野果，或是只在田間漫步，呼吸新鮮的空氣，遠離都市的喧囂，在綠野山林間自由的跳躍、奔跑，接近自然，愉悅身心，放飛心靈。當周一到來時，讓孩子愉快的迎接新的學習生活。
管理教育孩子經驗心得範文 篇28
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恆課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法迴避、異常重視的問題。 “人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的後代，完成自我延續的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視親職教育，對孩子的成長是一種缺憾。
親職教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就說說我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法：
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。比如每天回家給孩子一個親
切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次循循善誘的開導，一件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你積極舉手發言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候，她們總是十分興奮的向我匯報一切，當她們說出自已對事情的看法時，我也會尊重她們的意見，給了她們足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你們好棒，繼續加油，媽媽好佩服你們啊，她們一聽就很高興，當她們遇到困難時，我不斷地給她們打氣，你們再努力一點點就會成功的，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她們。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭，一次孩子跨腳拍球平時練習的時候沒有及格，回到家孩子很不高興，我就鼓勵孩子不要灰心多練練肯定行的，以後每天回家都會陪孩子練一會，現在已經能夠拍到30幾個了，孩子高興我更高興。
五.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。孩子每天會吵著讓我講故事給她們聽，而且聽的很認真，有的故事講的次數多了，她們會講給我聽。
六.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，
七.學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
八.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻願當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
九.善於發現並培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。
十.積極配合老師對孩子進行教育
小孩在幼稚園期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯繫，關心孩子在幼稚園地表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利於老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。
以上是我對女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，所以我還要繼續學習和借鑑其他家庭如何教育孩子的經驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長!