學生技能大賽活動總結 篇1
為進一步推動中等職業學校教學改革，加強中職學校學生職業技能訓練，提高職業技能水平，根據《重慶市教育委員會等11部門關於舉辦重慶市第三屆中等職業學校職業技能大賽的通知》(渝教職成[20xx]47號)精神，江津區教委會同區人力資源和社會保障局、區總工會於20xx年1月成功舉辦了我區中職學校第二屆學生職業技能大賽暨重慶市第三屆中職學校職業技能大賽選拔賽。現就大賽情況總結如下：
一、明確思想高度重視
(一)活動指導思想：本次大賽以科學發展觀為指導，發揮職業技能大賽對職業教育的引導、展示、檢驗、激勵作用，不斷強化“普通教育有高考、職業教育有技能大賽”的辦學理念，推動我區職業教育改革與發展，促進職業技能大賽與學校專業建設和教學改革密切結合，促進中職學校人才培養與就業需求和崗位能力標準密切結合，全面提升我區中職學校專業教學和技能培訓水平，培養適應江津區經濟社會發展需要的技能型人才。
(二)成立組織機構：為確保競賽活動順利有效舉行，區教委與相關部門多次召開專題會議研究、部署競賽活動，對整個競賽日程作反覆研究，並成立了以區教委主任王忠榮為組長的大賽組委會;成立了區教委副主任張慶平為組長的大賽仲裁委員會及大賽賽場督查工作組。組委會成員職責明確、分工合作，各司其職，為我區第二屆中職學生技能大賽及重慶市第三屆職業技能賽選拔賽的成功舉辦提供了有力的組織保障。
二、大力宣傳營造氛圍
(一)首先，競賽前，教委積極向區領導匯報此項賽事，努力爭取領導關注、關心;其次，職成教科還在教委機關會議上向大家作了工作匯報，以求得到教委領導的了解和支持;最後，召開全區職業學校校長、分管校長會議，布置賽事及宣傳工作。
(二)競賽期間，區教委通過區電視台、江津報等宣傳媒體廣泛宣傳我區13所職業學校學生參與的職業技能大賽，使全區廣大市民普遍形成“普通教育有高考、職業教育有技能大賽”的共識;各職業學校通過各種形式在學生中、在社會上加強賽事宣傳，擴大賽事影響。
三、內容豐富參賽面廣
本次大賽按照重慶市中等職業學校職業技能大賽組委會的要求和我區實際情況，共設九個大類包括企業網搭建及套用、園區網互聯及網站建設、卡通片製作、網路綜合布線技術、電子產品裝配與調試、機電一體化設備組裝與調試、單片機控制裝置安裝與調試、製冷與空調設備組裝與調試、數控車工、車工、鉗工、汽車二級維護、汽車維修基本技能、女式休閒上裝(夾里)現場電腦樣板製作與縫製、中職學生模特表演、工程測量、工程算量、會計實務;財會電算化、點鈔、客房鋪床、模擬導遊等共22個競賽項目。
各學校高度重視、積極性高，全區參賽人數共達1552人次，其中旅遊類參賽學生共230人次、財經類216人次、計算機類321人次、電子類341人次、建築類123人次、機械類321人次。
四、效果顯著成績喜人
本次大賽的成功舉行在全區各學校及參賽學生中產生了較大影響，也取得了較好的成績。全區共-產生一等獎80名，二等獎160名，三等獎320名，獲得一等獎的選手將代表我區參加重慶市的比賽。本次大賽，還有很多參賽指導教師都取得了較好成績，教育行政部門將獲獎教師的成績作為職稱評定的重要條件，在骨幹教師培養、學科帶頭人選送和名師評選等方面給予優先，這極大的鼓舞了教師的積極性。
本次大賽體現了職業學校“技能育人”的辦學思想，更展現了我區職業學校的辦學水平，提高了學生的實踐動手能力和學習興趣。技能比武顯身手，通過此次大賽，廣大學生展現了智慧、顯示了才華，提升了專業技能水平，更樹立信心;職場競技比高低，我們相信，參與本次大賽的學生能在以後職場競賽中遊刃有餘、更勝一籌!
學生技能大賽活動總結 篇2
本次成都市中職學生車工競賽於3月25日至3月26日在新都職高進行，共有33個學校112名學生參加比賽。
對本次競賽，學校領導高度重視，無論從人員安排、後勤服務還是經費方面都給予充分保障;教務處王主任也全程參與培訓監督及護送學生競賽往返;本專業教師也積極參與，對參賽學生進行技能強化訓練;針對本次競賽訓練時間短，我們把晚自習和周末時間全部納入訓練;但是經過本次競賽暴露出了許多問題，現將其總結如下：
1、德育方面需進一步加強
本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點二十堅持到晚上八點半，積極投入訓練，但是在訓練中暴露出不少壞習慣，如：有時不服從培訓安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。
2、心理素質較差
通過本次競賽，反應出學生的處理突發事件的能力不足，如：比賽時工具機型號變化，學生不能迅速適應，丟掉了許多不該失去的分數;找一個工具找半天，實際就在工具箱裡。
3、專業理論知識不紮實
在訓練中，發現學生的專業理論知識掌握不夠紮實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘;學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強，我們在平時的教學中應加大訓練。
4、專業技能不過硬
本次競賽，反應出學生的基礎技能不過硬，不注重細節，丟掉很多分，我們需要加大學生的基礎技能訓練，特別是尺寸把握必須提高，讓學生一個技能點一個技能點的過關;在規範方面，學生還不能養成8S的習慣，說明我們的執行力度不夠，應加大考核，引起每個學生的重視;另外，如何大幅度的提高學生的技能是我們今後工作的重中之重，讓每一位學生達到中級工的要求，才是我們的目標。
5、競賽籌備還需增強
本次競賽，在拿到競賽訓練圖和工具清單後，我們的強化訓練時間應該提前，在競賽工量具採購速度還不夠及時，針對競賽制定的訓練計畫不夠細緻，我們在細節方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當成比賽來做。
以上是我對本次競賽的認識。
機械專業部
楊勇剛
學生技能大賽活動總結 篇3
20xx年陝西電子工業職工大學、陝西省電子工業學校，第六屆學生技能大賽通過激烈緊張地角逐，於20xx年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設19個項目，其中機電工程系4項，分別是：機電一體化、AutoCAD、電氣設備安裝與調試、裝配鉗工;電子工程系4項，分別是：電子產品組裝與調試、電子CAD繪圖、電工基本技能、製冷與空調設備組裝;信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機、網路搭建與套用、工業產品設計CAD技術、數字影視後期製作技術;汽車工程系4項，分別是：汽車Ⅱ級維護和四輪定位、車身修復、車身塗漆、汽車維修基本技能;實訓中心2項，分別是：普車、數控車工。本次報名人數666人，實際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，二等獎47人，三等獎69人，鼓勵獎95人。本次大賽在學校的大力支持下，經教務部組織、協調，學校教學各部門積極配合、積極籌備，認真組織比賽，完成了預期目標，達到了比賽的目的，營造了崇德重技，愛崗敬業，尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第六屆學生技能比賽，在開學初各系部就開始了學校技能比賽的籌備工作，9月底，教務部即啟動了本次大賽的工作程式，經教學工作會議確定了比賽項目，並對大賽各個組織和技術環節進行了探討。此後，還利用了兩次教學工作會議對預賽環節可能出現的情況進行了統一協調，並對大賽時間做了調整，10月21日上午召開了聲勢浩大的第六屆技能比賽開幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現了全校師生廣泛參與關注，使技能比賽意識深入人心，達到以比賽促進教學水平，以比賽促進技能提高的目的。
本次技能比賽呈現以下幾個特點：
一、高度重視，宣傳到位，動員得力，全校參與。
學校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結束後，學校多次強調要抓好學生技能訓練和技能比賽工作，根據今年全國技能大賽中出現的新問題，新情況，對學校技能大賽從比賽組織到設備更新，從項目設定到技能要求，都給予了高度重視和大力支持，學校相關部門、包括非教學的學工辦、團委、後勤服務中心、財務部等部門也都給予的包括人力、物力、財力等方面的積極合作與大力支持。特別是各班主任認真組織，擇優推薦本班學生報名，督促選手按時參賽，為比賽順利進展做了大量工作，為學生技能培養付出了大量心血。
二、組織得力，步驟細緻，籌備完善、安排有序。
為了使比賽能夠得到廣大師生的一致回響，學校教學各部門做了大量的宣傳工作，教務部對專業教學部門進行一次例行宣傳，基礎部承擔校園內的宣傳板、宣傳條幅的工作，專業教學部門結合一體化教學，不斷向學生灌輸技能比武的思想意識，引導學生學技術、練技能，以比賽標準嚴格要求學生。
為了籌備本次比賽，各系部充分考慮參賽學生的比賽項目重疊、交叉的問題，克服重重困難，調配老師，調試設備，調整實習實訓時間，既要保證正常教學，又要保障大賽順利完成，對大賽環節各部門充分溝通，達成共識，充分體現了一切為了學生的教育觀念，為了使學生順利參賽，為了比賽的保質保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的勞動。其中汽車工程系還在賽前利用下午和晚自習等時間對進入決賽的選手進行了培訓，保證了大賽的順利進行。
三、比賽認真，過程紮實，師生共進，賽出風格。
整個比賽過程所有參與的系部積極投入，對每一個技術過程與考核的要點，細緻推敲，反覆琢磨，賽前輔導不遺餘力，排除困難，比賽過程步步緊扣，無論師生，都從大賽中感受到了大賽的氣氛，經歷了一次磨練，自覺不自覺地檢驗了我校技能教學的實力，既創設了技能成就學生，又使老師在這個過程中得到鍛鍊，實現了師生的共同進步。
本屆比賽在考核重點、試題難度、工藝要求和技術水平等方面更加貼合全國技能大賽的要求，突出技能操作，提高了技能考核標準，參賽選手也較前五屆擴展到新生班，參與面更廣，學生的重視程度和參與熱情高，總體技能水平都有所提高。
雖然比賽進展順利，達到了預期目的，但是也反映出不容忽視的一些問題，已報名選手中初賽、決賽累計有74人次缺席，在一定程度上影響了比賽進程，反映出部分同學對技能學習重視不夠，也客觀的放映出個別班主任在學生組織方面缺乏力度和督促管理。今後應進一步加強專業技術技能宣傳，加強全校各部門之間有效溝通，增強組織觀念，全校師生共同努力，把我校的技能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過技能大賽，達到以大賽促進教學質量的大幅不斷提升，以大賽促進“雙師型”隊伍建設，以大賽促使實習實訓設備改進的目的。特別是以大賽突顯我校重視學生全面素養、重視技能培養的職業教學理念，充分發揮技能大賽的引領、輻射作用，打造陝西省電子工業學校大校、名校、強校品牌，為社會培養素養全面、技能突出、快速適應社會的合格人才。
教務部
學生技能大賽活動總結 篇4
根據人力資源和社會保障部、中華全國總工會、共青團中央和中華全國婦女聯合會四部委聯合下發的《關於開展春風送崗位活動的通知》(人社部函〔20xx〕21號)安排部署和積極應對全球金融危機對甘肅省勞務輸轉帶來的不利影響，甘肅省勞動和社會保障廳黨組高度重視，提前籌劃，積極安排，於2月12日正式啟動了甘肅省“20xx年春風送崗位”活動，旨在幫助為農民工提供用工信息、幫助農民工就業和維權等服務。據統計，截至2月22日，全省各地共舉辦面向農村勞動者“春風送崗位專場招聘會”326次，發放“春風卡”等政策宣傳資料941278份，提供各類就業崗位3920xx個。免費為733881名農村勞動者提供職業介紹，通過各渠道幫助農村勞動者實現就業人數達840477人，並對約12萬人提供了免費技能培訓。 20xx年“春風送崗位”活動的開展，為全省返鄉農民工外出就業和回鄉創業提供了有利條件，極大緩解了全省的就業壓力，受到了農民工的普遍稱讚。
一、基本做法
(一)提高認識，加強領導。面對新形勢下的農民工就業工作，甘肅省勞動保障廳多次召開會議研究部署特殊時期下的農民工輸轉工作，並根據形勢的發展，專門向省政府作了專題匯報，省政府領導高度重視，省委、副省長劉永富作了重要批示，並於2月11日，為確保就業局勢基本穩定，實現勞務經濟目標任務，專門召開了全省促進就業暨農民工工作會議，對進一步做好農民工就業工作進行了再安排、再部署。同時，省勞動保障廳根據人力資源保障部和省政府的要求，由主管廳長專門召集相關處室負責人研究制定20xx年“春風送崗位”活動實施方案，並對活動進行了全面安排和部署。同時與省總工會、團省委和省婦聯聯合向各市州下發了《關於開展20xx年春風送崗位活動通知》，要求各級勞動保障部門要在特殊時期充分認識開展這次活動的重大意義，認真制定活動實施方案，精心組織活動安排，力求活動取得實效，切實解決農民工的就業問題。
(二)精心組織，統籌安排。各市州勞動和社會保障部門按照省上的統一安排部署，及時召開會議，制定工作方案，精心組織安排，採取不同的方式落實農民工外出的有關事宜，切實做到了組織到位、措施到位、保障到位、資料到位。天水市為積極應對金融危機對本市勞務輸轉帶來的不利影響，鼓勵本市農民工節後積極外出務工，2月3(正月初九)日在天水市秦安縣舉行了聲勢浩大的改革開放30周年勞務輸轉工作成果展暨20xx年天水秦安農民工外出務工歡送儀式，並根據省上提出“東穩西進”的勞務輸轉戰略，積極加大與新疆各用工單位的聯繫，加緊組織廣大農民工赴新疆務工，並針對節後大量農民工赴新疆打工出行難這一問題，及時加強與鐵路部門的聯繫與協調，後經鐵道部門批准，從2月18日起，每天加開從天水至烏魯木齊699次列車一趟，有效緩解了天水市農民工赴疆務工出行難的問題。張掖市充分利用冬季農閒的有利時機狠抓農民工的培訓工作，為節後有組織、大規模輸出打下了良好的基礎，節後40多輛豪華“勞務專客”滿載首批20xx多名勞務工赴西部石棉基地、土建基地務工，市縣有關部門負責同志和當地民眾通過組織耍社火、舞獅子等活動為他們舉行了隆重的歡送儀式。臨夏州按照“訂單培訓”、“訂單輸出”的模式密切同用工單位和駐外辦事處的聯繫，廣泛宣傳，積極動員，精心組織，全方位開展工作，全市開展“訂單”輸出8.32萬人。
(三)形式多樣，重在實效。一是舉辦政策法規宣傳和諮詢活動。各市州分別在中心廣場、火車站、建築工地、重點企業和農民工比較集中的社區設立宣傳和諮詢服務台，向農民工和用工單位宣傳《就業促進法》、《勞動法》、《中華人民共和國勞動契約法》、《勞動保障監察條例》、《工資支付暫行規定》、《就業服務與就業管理規定》等法律法規和政策。開展了以勞動契約、工資支付、最低工資規定、權益維護、農民工參保、技能培訓等相關知識為重點的宣傳活動。二是積極開展職業介紹。各級公共職業介紹機構向農民工免費提供就業信息、就業指導和職業介紹，現場辦理用工手續，為農民工提供了“一站式、零距離”的就業服務。蘭州市利用春節後農民工集中返城的有利時機，邀請省內各大型用工單位舉辦“20xx年春風送崗位暨人力資源推介會”，現場進行招聘，先後達12場次。同時各縣區利用年前簽訂的勞務輸出協定，大力開展有組織勞務輸出。蘭州市城關區人力資源市場針對節後農民工大量返城尋找工作難的現狀，為不讓農民工上當受騙，專門邀請在蘭效益比較好、經營狀況良好的大型企業現場進行招聘，先後共組織招聘會40多場次，幫助5600多人實現了上崗就業，三是認真受理農民工投訴。各地都在“春風送崗位”活動現場設立了投訴舉報台，現場受理農民工的各類投訴舉報。對農民工的投訴舉報，現場立案，及時進行調查處理。蘭州市就業服務局針對一些非法黑中介欺騙務工者的行為，及時在各主要新聞媒體公布了信譽比較良好的職業介紹和勞務中介機構，鼓勵務工者到這些勞務中介機構和職業介紹機構前去求職、登記，為他們提供便利條件。同時，針對農民工法律意識淡薄、法律知識缺乏的特點，以及在維護自身合法權益案件中舉證難、費用高的現狀，各地主動邀請律師、法律援助工作者，對農民工進行現場解答、現場點評並提供法律援助。
(四)加強宣傳，營造氛圍。各地高度重視新聞媒體的宣傳報導作用，除在主要新聞媒體發布信息，進行宣傳報導外，還採取其他一些喜聞樂見的宣傳方式進行宣傳。定西市岷縣在縣文化廣場舉行“春之聲”大型宣傳活動，發布用工信息56條，當日向山東泰祥集團輸送200名務工人員。同時，由勞務經紀人、信息聯絡員等60人組成招工宣傳組，採取現場說教、散發資料等形式，為前來諮詢的農民工解疑答難，現場共接待諮詢人員20xx多人次，散發信息5000多份，收到了良好的效果。甘州區為積極解決返鄉農民工的就業問題，直接上門宣傳，做思想動員工作，一方面動員農民工解放思想，改變務工地點、改變務工領域;另一方面積極宣傳國家有關農民工幫扶的政策，鼓勵他們積極參加技能培訓。天祝縣為了營造熱烈的活動氣氛，組織了豐富多彩的少數民族文藝演出，近千名城鄉民眾參加了此次活動。
二、主要特點
(一)著手早，措施實。 按照國家“春風送崗位”活動的安排要求，今年的“春風送崗位”活動從2月16日開始，2月22日結束，為期一周時間。鑒於今年比較嚴峻的就業形勢，早動手、早準備，將春風行動提前到2月12日，並聯合省總工會、團省委、省婦聯、給各地下發了開展“春風送崗位”活動的通知，將活動要求及時傳達到各市州相關部門，要求各地通過加大組織宣傳力度、廣泛收集用工信息、集中開展農民工技能培訓、加強與重大建設工程單位的聯繫，切實落實好農民工的就業工作。
(二)聲勢大，影響深。一是利用各大媒體展開宣傳。在本次活動中，各市州加強了與報刊、電視、電台、網路等新聞媒體的協調配合，精心策劃宣傳方案，認真組織報導。2月12日活動開始第一天，省市聯合在火車站廣場舉行了主題為“實現就業、穩定就業、幫助創業、我們真情援助”的甘肅?蘭州春風送崗位行動活動日暨用工企業大型招聘會，組織了60多家用工單位，20xx多個適合農民工的就業崗位。據統計，僅當天蘭州火車站廣場舉行的春風行動，就有中央及省市報刊、電視、廣播、網際網路等60多家新聞單位的記者進行了現場跟蹤採訪報導。活動開展期間，各媒體也多次對活動進展情況做了詳細的報導。二是利用各種活動擴大影響。據統計，活動期間，全省各市州共出動工作人員上千人，開展各種形式的就業活動。現場發放“春風卡”94萬多張，發放《春風行動手冊》、《農民工務工培訓讀本》、《農村勞動力跨地區就業工作手冊》、《勞動契約法》、《就業促進法》等宣傳資料135多萬份，免費提供職業介紹服務73萬多人次，舉辦免費專場招聘洽談會320多場次。三是有針對性的開展宣傳活動。根據本省實際，大力宣傳本省應對金融危機影響、擴大全省勞務輸轉提出的 “四個調整”和“四項戰略”，即：實現地域調整，實施“穩東進西”戰略，積極開拓新疆等受金融危機衝擊較小的西部地區勞務市場;實現產業調整，在繼續保持第二產業務工規模的基礎上，實施“保二增三”戰略，引導農村勞動力向家政服務、商業流通等第三產業轉移;實現崗位調整，實施“崗位提升”戰略，通過加強技能培訓，引導農村勞動力由體力性向技能性務工轉變;實現時間調整，大力實施“反季節務工”戰略，引導農村勞動力轉變觀念，調整外出務工時間取得了明顯的成果。
(三)規模大，範圍廣。活動期間，全省各級勞動保障和勞務部門通過各類渠道共收集到全國各地用工信息18萬餘條，為73萬人次現場提供了各類就業諮詢服務，諮詢內容涉及工資發放、勞動保護、勞動契約、職業中介、社會保障等各個方面。通過職業介紹、有組織輸轉等形式成功為84萬多人次找到工作崗位。此外，全省勞務機構還將農民工就業工作擴展到各地工程建設單位，積極與省發改委、省交通廳、省公路局、蘭州鐵路局等重大基礎設施建設項目主管部門聯繫，就工程建設項目招用農民工進行了座談並達成了共識，預計今年各大基礎設施建設項目將吸納27萬農民工就業。
三、下一步打算
今後，要在鞏固“春風送崗位”活動成果的基礎上，堅持不懈地抓好勞務輸轉和農民工工作，推動全省勞務經濟又好又快發展。總的思路是：以xx大精神為指針，緊緊圍繞“一個目標”，促進“兩個轉變”，狠抓“五項重點工作”。“一個目標”：就是以提高勞務輸轉質量為目標。“兩個轉變”：就是促進勞務輸轉由體力型向技能型、由短期分散輸出向長期有組織輸出轉變。“五項重點工作”：
(一)積極加強就業動態監測。在加大勞務輸轉的同時，按照已建立的農民工返鄉情況監測制度，嚴密監測全省農民工的動態，隨時掌握了解全省農民工外出務工和返鄉情況。同時，在天津、上海、深圳等地企業進一步加大監測力度，隨時掌握務工形勢的變化，以便採取措施和制定政策，並以設立的監控點為依託，輻射環渤海、膠東半島、珠江三角洲和長江三角洲，動態掌握其經濟形勢和甘肅省農民工就業情況。
(二)積極落實政策措施。2月10日至12日，省政府連續召開省農民工工作聯席會議第六次全體會議和全省促進就業暨農民工工作會議，部署安排全省穩定和促進就業工作，強調以擴規模，促增收為目標，大力推動農村勞動力轉移就業。省勞動保障廳緊接著召開全省勞動保障局長和勞務辦主任座談會，研究貫徹省政府會議精神的具體措施，進一步明確了目標任務和工作重點。同時，省政府辦公廳印發了《甘肅省勞務經濟發展三年規劃(20xx-20xx年)》。省勞動保障廳代省政府起草了《關於進一步做好農民工工作的通知》。我們將按照省委、省政府的要求，堅決貫徹落實會議精神，加大組織落實力度，確保農民工就業工作順利開展。
(三)積極落實勞務輸轉戰略。為應對全球金融危機和加強勞務輸轉，我們及時提出了“四個調整”和“四項戰略”，即：實現地域調整，實施“穩東進西”戰略，積極開拓新疆等受金融危機衝擊較小的西部地區勞務市場;實現產業調整，在繼續保持第二產業務工規模的基礎上，實施“保二增三”戰略，引導農村勞動力向家政服務、商業流通等第三產業轉移;實現崗位調整，實施“崗位提升”戰略，通過加強技能培訓，引導農村勞動力由體力性向技能性務工轉變;實現時間調整，大力實施“反季節務工”戰略，引導農村勞動力轉變觀念，調整外出務工時間。在落實好這些政策措施的同時，我們將進一步調整工作重心，積極實施“就地轉移”戰略，依託正建和即將實施的省內各類大型項目建設及災後重建項目，積極與用工單位溝通聯繫，建立用工協定，安置當地農民轉移就業。
(四)積極強化就業技能提升。面對金融危機對全省勞務輸轉工作帶來的不利影響，我們將進一步加大返鄉農民工技能培訓工作的力度，要求各地結合實際，制定培訓計畫，加大經費投入，努力提高培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
(五)積極提供就業服務。一是進一步加大落實第二期對口就業援助協定的力度，督促對口就業援助協定市加大向深圳組織務工人員的力度。2月6日，天水市已組織輸送首批一百多人赴深圳就業。二是採取積極措施穩定並擴大省內就業崗位。省勞動保障廳將加強與省發改委、省交通廳、省水利廳、省建設廳、省公路局、蘭州鐵路局、蘭渝鐵路指揮部、蘭新第二複線指揮部等部門和單位的聯繫，及時了解和掌握今年省內重大項目用工情況，提前擬定崗前培訓計畫和供需對接計畫，促進全省農民工的就業工作。
學生技能大賽活動總結 篇5
今年我校一如既往地高度重視文明風尚宣傳教育活動，積極開展相關活動，強調把“文明風尚傳播”活動工作落到實處。為全面推進我校德育實踐活動深入開展，充分展示我校學生的文明風采，我校開展了文明風尚傳播活動，現總結如下：
一、領導重視，積極組織動員為配合這項活動的開展，學校專門成立了由學校主管領導、德育處組成領導小組。並召開動員大會，倡導在校園內開展文明風尚傳播活動，積極組織動員全校師生參與其中。
二、德育載體，抓出育人實效這次活動的內容是直接和學校的文化課、德育課教學和德育活動結合在一起，學生和老師參與的積極性很高。
本次開展文明風尚傳播活動是個很好的載體，強化了學校德育工作的力度。
為了這次活動取得好的效果，學校除團委發文號召外，我們還指定了專門教師和學生會、班主任聯合開展主題班會等豐富多彩的課外活動，吸引學生參與。
在此次活動中，有越來越多的學生關注，有越來越多的學生參與，也出現了很多優秀的學生代表，讓更多的學生開始了解自己、正視自己、相信自己。學生的職業理想、職業觀、人生觀正發生著潛移默化的改變;這次活動，也再次豐富了校園文化建設的內涵，增強了職業學校德育工作的時代感，使學生的精神風貌煥然一新。為每名學生提供一個展示的舞台，使學生從中尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一份感受，明白一個道理，養成一種習慣，學會一種本領，實現一次成功，感受一份愉悅。不少學生反映：“通過這些活動，使我們覺得生活有了目標，有了理想和追求，不再生活在茫然中了，以後，我們會好好做人做事。”可見，這次活動對學校的德育工作起了很大的促進作用。
三、共同協作，師生相互提高
這次文明風尚傳播活動也使同學們獲得了自信，有了生活的目標。學生總是認為自己什麼事情都做不好，通過參加活動，使他們自己感到在老師的幫助下，通過努力，能夠做事，做成事，做好事。老師們也感到：雖然我們學生的底子薄，但他們一努力，進步會很大。開展文明風尚傳播活動使同學們業餘生活更加充實。反映：“堅持這樣的活動，會讓我們學的更多更好更快樂。”
總之，通過這次開展文明風尚傳播活動，我們深深體會到：對學生的教育，應多在活動中放手讓其自己主動的探索，才能激發學生的學習主動性，才能真正的讓學生體驗到職業規範和從事職業活動的責任感。此次活動既強化德育工作開展的方向性，也促進了學校德育教育的深入，最重要的是讓我們的學生從中體會和認識到了當一名文明人和為社會做奉獻的快樂與崇高!
學生技能大賽活動總結 篇6
本學期的手工興趣小組活動已經順利結束了。
在活動中，我主要讓學生學習剪紙，摺紙等手工製作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫。
通過這些活動，教給學生一些摺紙必須的本領，學生可以輕鬆掌握又可以舉一反三，幫助學生把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的摺紙能力和技巧，其效果遠遠勝於模仿來的技巧。在發展水平、能力、經驗等方面存在差異，摺紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注學生在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。
通過相互交流，學生可以從同伴那裡得到許多新信息、新經驗，會發現和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。
在本學期的手工興趣小組活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
學生技能大賽活動總結 篇7
用一句話來概括：我們五子棋社團棋樂無窮!
我們五年級的孩子聰明、好動，他們愛動腦、愛動手，就是靜不下心來，做事沒有耐心、不細心。但是下起五子棋來可不一樣了。又興奮，又專注。
在這學期的教學中，我們做到了以下幾點：
培養學生良好的棋德意識，使學生掌握五子棋的基礎知識及基本比賽方法，培養學生對五子棋的興趣，逐步提高他們的對弈水平，發展學生的思維、動手、與別人合作與溝通等綜合能力，培養學生尊重他人，以棋會友，增進友誼!
第1講：棋盤介紹、初級入門無禁規則介紹、
第2講：學習子力結構和五子棋術語，如活三、沖四……
第3講：學習專業比賽規則，了解禁手。
第4講：介紹五子棋實戰技巧
同學們上課多投入啊。學生自帶五子棋，他們在對弈訓練。在活動中培養孩子們蒐集信息、與別人合作的能力。勝不驕敗不餒，提高孩子們的心理素質，正確認識自己，不盲目自信，不向強手低頭，適應新時代，有積極向上的競爭意識。
在座的各位老師，你是不是也覺得我們五子棋社團棋樂無窮!
學生技能大賽活動總結 篇8
或許是老天的眷顧，終於在10月3日告別了延綿幾天的陰雨，迎來了秋高氣爽的好天氣。如此好的天氣，讓人心曠神怡，為人民服務的熱情也在不知不覺中漸漸高漲。
上午，巴家的網友們便早早的來到了服務現場，開始張羅一天的活動。擺放桌椅、整理宣傳單、撐起易拉寶……大家都忙得不亦樂乎，希望這次的指路活動能夠圓滿，同時也能第一時間幫助到遠道而來的遊客，讓他們對杭州留下美好的印象。
這次的指路地點選在了杭州最大的對外視窗——鐵路杭州站，也就是老杭州們所熟知的城站，並且在南北兩個公交站都擺起了兩處服務點。城站平時就有著洶湧的人群，在黃金周假期中，拎著各式行李的旅遊、探親者們一同匯聚到這裡，讓城站儼然變成了杭州最熱鬧的地方。在選擇這個地點時，我們就早早的預料到會有洶湧的“客流”，果不其然，問路大軍在我們的服務台剛剛擺起時便將巴家的指路團隊裹成了“粽子”。在大客流的催化下，我們指路團隊事先準備的地圖、名片等小物件派上了大用場，語言不能簡潔表達的用地圖指示，便一目了然，導乘手冊和公交首末班時刻表的免費發放更是讓“謝謝”聲不絕於耳。在問路大軍中，幾乎清一色的是剛剛下火車的外地遊客，我想，我們也是實實在在讓他們感受到了杭州的活力。
在全程的指路活動中，我們一直保持著歡樂和諧的氣氛，用禮貌和微笑接待每一位問路的乘客，由於在城站始發終到和途徑的公交線路比較多，有些線路的車站也相對難找，但巴家的指路團隊都耐心地為不知去哪兒坐車的乘客指明車站的方位和換乘站的具體名稱及方向;有的乘客要去的地方比較偏，大家便發揮集體的力量，準確、高效的找出最優路線;同時，我們也充分利用了兩處服務點的優勢，進行銜接導乘。最終，在後勤隊員和指路隊員的完美配合下，本次國慶指路活動圓滿結束!
學生技能大賽活動總結 篇9
一、學生活動的基本情況
參加本學期象棋社團的同學是二年級的學生。學生的水平參差不齊，所以組織教學活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學習，互助中提高。
二、培養學生的合作意識
在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學生在小組中進行合作學習、合作活動，培養他們分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，後用誰的象棋，使他們進入到活動中，然後在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂於和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。
三、學練結合，激發學生的興趣和創造力。
本學期我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規程等。之後重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解套用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非凡的創造力，我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。
經過一學期的努力，學生在社團里相互交流，相互學習提高，而且在濃厚的興趣中，學會了相互的合作，鍛鍊了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。
學生技能大賽活動總結 篇10
我叫吉志勇，來自安全0803班，是一名共青團員，曾在今年6月“安全月”期間與同組同學代表學校學院在綿陽市人民公園開展安全生產宣傳活動，在活動中通過實踐和與綿陽市安檢局工作人員的交流，對安全有了更深的了解，並結合自己所學的專業知識，與同團隊其他同學共同決定開展此次暑期社會實踐活動，並主要負責回家鄉遼寧省朝陽縣瓦房子鎮福利院與老人們做有關安全方面的交流。
老人作為這個社會的一部分，尊老敬老是中華民族傳統美德，我們的祖國能有今天這番繁榮富強，離不開老人們辛苦的工作和奮鬥，我們今天的幸福生活離不開老人們青春無悔的付出，如今他們雖然人老了，但是他們的心卻是年輕的，而我們社會更應該關注老人們，關注他們的生活，與他們多交流，聽聽他們對當今國家建設和發展的一些想法，作為當代大學生我們更應該去關注老人們，向他們學習，在學習的同時鍛鍊自己的能力，把我們在所學的向他們匯報，向他們說一下我們的想法，給他們介紹一些必要的安全知識是很有意義的。此外，當代大學生更應該聽聽老人們對我們的期望，時時把握方向，這樣更有助於我們大學生今後在學習工作中能充分發揮自己，了解自己。而我這次重要的任務就是與老人們做交流，聽聽他們對和諧社會建設和發展的一些看法，傳達我們對他們的關注，介紹一些必要的安全常識，向他們學習，向他們致敬。
學生技能大賽活動總結 篇11
根據縣禁毒委的統一部署，縣婦聯充分發揮成員單位的作用，結合自身工作特點，以“不讓毒品進我家”活動為載體，面向廣大婦女民眾和家庭努力開展禁毒工作，積極動員和組織廣大婦女投身到禁毒人民戰爭中。現將1-6月工作情況總結如下：
一、加強領導，落實責任
婦女是禁毒人民戰爭不可或缺的重要力量。為切實加強禁毒工作，
堅決遏制毒品危害，我會一是成立機構。年初我們成立了以主席為組長，分管副主席具體抓，辦公室主任任聯絡員的禁毒組織機構，負責開展禁毒宣傳工作。並將禁毒工作納入了婦聯年度工作計畫，要求各鄉鎮婦聯及縣直機關婦委會將禁毒工作作為婦聯的一項常年工作職責，切實增強禁毒防毒責任感和使命感，使之成為全縣婦女自覺抵製毒品的主觀意願和自覺行動。二是強化措施。年初，我會將禁毒工作列入全年工作目標，進一步明確了婦聯禁毒工作職責，強調以婦女和高危人群為重點對象，以家庭、文化娛樂場所、企事業單位為重點區域，以宣傳教育為主，以幫助教育為輔，最大範圍調動婦女民眾的積極因素，投入到禁毒的人民戰爭中。
二、廣泛開展禁毒宣傳教育活動，增強全縣婦女民眾禁毒防毒意識
在去年的基礎上，我們繼續在全縣開展“無毒家庭”創建活動。“無毒家庭”創建是“無毒社區”、“無毒村”創建的基礎，是“不讓毒品進我家”活動的繼續深化和發展。我們依靠鄉鎮、村(社區)婦女組織向婦女宣傳法律知識，並把禁毒列入重要的宣傳內容。以實現“無吸毒、無販毒、無種毒、無製毒”為總目標，以“十佳”平安家庭評比活動為載體，把“無毒家庭”創建活動與“預防愛滋病”活動、“美德在農家”等活動結合起來，與“為國教子，以德育人，爭做合格家長，培養合格人才”實踐行動結合起來，形成合力，整體推進。動員千家萬戶積極參與禁毒人民戰爭，充分發揮家庭成員的監督教育作用，提高了廣大家庭預防和抵製毒品的能力。二是與有關部門密切配合，舉辦了以婦女法律宣傳教育及禁毒防毒為主題的“三八維權周”諮詢宣傳活動。利用婦聯組織網路的優勢和特點，發動全縣各級婦女組織通過張貼標語、辦宣傳欄、出黑板報、開講座、看錄像等婦女民眾喜聞樂見的形式，開展禁毒防毒知識宣傳教育活動，努力做到禁毒教育深入人心，拒絕毒品意識家喻戶曉。三是配合縣禁毒委在縣城街道開展了集中宣傳活動。集中宣傳教育活動期間，我們向全縣廣大婦女姐妹發放了倡議書，大張旗鼓地宣傳禁毒戰爭的重大意義，宣傳毒品對國家、對民族、對家庭的危害，宣傳黨和政府禁毒的堅定立場和決心。
三、發揮婦聯組織優勢，構築全縣家庭禁毒防毒網路
婦聯組織具有廣泛的民眾性，具有健全的組織體系，良好的組織信譽，在禁毒人民戰爭中，我們根據縣委、縣政府提出的建設“四縣”的目標，把“不讓毒品進我家”與“創建家庭”相結合，由鄉鎮、村婦女幹部走村串戶向廣大婦女民眾介紹毒品形勢，普及禁毒知識，傳播禁毒觀念，宣傳禁毒法規;並對涉毒人員進行幫教，發揮親情、友情在教育、轉化吸毒人員中的特殊作用。積極引導婦女民眾參與禁毒工作，使廣大農村婦女提高了禁毒意識。
學生技能大賽活動總結 篇12
本學期的社團活動課已經結束，雖然參加的學生比較少，但大多是對美術感興趣的同學，所以在活動過程中相對比較積極，紀律也較好，取得的效果也很不錯。以下就活動中關於素描的教學做一些總結，以便今後更好的開展好各類活動。
素描教學的觀念作為藝術教育的基礎，怎樣與時代發展相適應?這是我們的教育者應該思考的。
一、素描表現形式的多樣性是在現代社會趨於多元化的觀念下形成的。
我們從藝術史的角度來看，古典藝術是在封建制度下形成的，藝術家是為皇帝或上帝服務的。進入現代社會，藝術家要通過藝術表現自我，藝術的精神在於創造。藝術家發現了潛藏在生命里自由的欲望以及發現與創造的歡樂，造型藝術再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術和文學並列，造型藝術和文學是同樣崇高的藝術形式。素描的多樣性是在人的認識不斷發現不斷創造的過程中形成的，可以說，是在尊重個體人的創造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現形式，素描教學的應更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓練，也應是思想與觀念培養。
二、在實踐中把握素描教學
(一)素描教學應解決的
首先說是該解決認識問題，其次是表現問題。但素描教學的具體問題是什麼呢?簡單的說是造型問題。複雜了說：素描教學應解決在色彩之外文字語言等其他媒介無法表達或表達無力時所需的視覺圖形語言。運用視覺圖形語言去思考、去表現視覺感受以及引導視覺感受是素描教學的核心問題。
1、培養學生獨立觀察思考的能力是基礎教學的出發點。在素描教學中培養學生深入觀察、獨立思考、有自己的判斷力是首位的。
2、人的普遍視覺需求。人的視覺包括生理的和心理的兩個方面，研究具體階層人群對圖形的感知能力是素描教學的重要課題。
3、在具體的素描作業中畫面的組織結構是第一位的，我們所說的造型離不開特定的畫面空間。畫面的組織結構與構圖經營位置有相通之處，不同的是“組織結構”更強調畫面圖式內在的有機聯繫，強調視覺形式具有生命的整體構成。
4、形象感覺的表現與傳達。包括形象特徵、形體結構、質感與量感給每個人相同或不同的感受。這裡既有視、知覺的訓練也有表現技巧的訓練。
5、工具材料的運用與發現，對材料工具的敏感是當代家的重要特徵之一。素描的工具和材料是樸素的、相對簡單的，正因為簡單才留有發揮我們想像的空間。
6、了解與傳統。對中外歷史與傳統的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學習的，站在巨人的肩膀上可以看得更遠。
(二)素描教學應有針對性
素描訓練是有針對性的。這是由教學的階段性不同、專業的性質不同、思想觀念的不同決定的。
1、針對學生年齡階段的教學，首先是了解學生的生理年齡及專業年齡特點，以避免重複教學使學生產生厭倦心理浪費有效時間。
2、針對學生個性素質的開發。每一個學生的個性是不同的，為將來的藝術實踐打下寬厚堅實的基礎，不是先入為主的風格樣式的訓練，而是在尊重每個學生的個性同時能加以的引導。
3、針對特定課題的訓練。不同的課題有不同的要求，將素描藝術的形式因素分解剝離開來，有針對性的分別訓練，以強化對視覺形式要素的感受力。
4、針對不同專業不同特點的感、知覺技能訓練。不同的專業有不同的要求，了解專業特點首先是教師的必備素質。要讓學生多了解不同的造型藝術特點，了解各種造型藝術語言的經典與素描的關係，以避免學習素描的盲目性。
(三)素描教學的技術訓練
前面談了作為基礎的素描教學一開始就應介入到藝術的本質——精神的表達。將素描作為人的精神表達方式，就需要涉及到技術性問題，所以“技術性”是素描教學不可迴避的問題。我們常說的藝術教學是教技術還是教藝術在教學實踐中是要有清醒的認識。
1、看的。視覺藝術離不開“看”，“看”本身並不需要技術，用心去看就可以了。但是，人的知覺在成長的過程中，由於知識的緣故，“看”就發生了變化。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知覺重要組成部分，人接受信息的80來自視覺，基礎教學就是要喚醒人的知覺。
有些人對“色”敏感，有些人對“形”敏感，有些人喜歡粗線條的大關係，不拘小節;而有些人則喜歡細節的羅列，不厭其繁。“整體的看”與“比較的看”，在教學中如何引導既是觀念的問題也是個技術性問題。
2、工具材料的運用。一方面要多嘗試運用各類乾、濕性材料，以便從中選取自己喜歡的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，為能充分表達自己做好物質的準備。教員就似個大師傅將各種菜譜擺出來，學生可以自由挑選，當然大師傅還應該是個營養師。
3、知識的運用。是理論與實踐相結合，素描教學就是最初的結合點。透視學、解剖學、人體工程學、視覺心等都是造型藝術的基礎理論知識。這些知識在素描教學上的運用體現了極複雜的技術性，應分階段、分層次、分專業開設實踐課程，有重點的進行實際操作與演練。
(四)素描教學的實驗性
藝術的重要特徵之一就是其實驗性。在教學中探討素描表現的可能性是貫徹教學。
實驗精神的具體方法與途徑：一方面是視覺心理接受的可能性，從這兩方面入手可以大大拓展我們的視覺空間。另一方面是材料套用的可能性;素描作為基礎教學是有其相對穩定性的，但是，作為藝術教學，創造意識的培養是教學主要目的。沒有實驗精神就不會有所突破，墨守成規的技術訓練談何創造?
開放的社會需要開放的藝術，開放的藝術需要開放的思想。實驗性是向未知挑戰，是面向未來。在素描教學中我們應該體會的是思想、是創造精神。
總之，在我們這個開放的時代，藝術應該走在時代的前沿，素描教學的觀念作為藝術教育的基礎一定要與時代發展相適應。
學生技能大賽活動總結 篇13
一、緊緊圍繞區委、區政府目標任務，加強經濟運行監測。
把握經濟運行中的新情況、新問題，注重貼近熱點、貼近實際、貼近決策，對經濟的運行趨勢進行分析。今年，我局已編印《龍馬潭統計》11期，《統計專報》40期，《內部參閱》30期，《龍馬潭經濟動態》11期，各專業撰寫社會經濟類統計分析45篇，內容涉及農業、工業、投資等社會經濟的方方面面，上報各級部門和宣傳媒體信息稿件169篇，超額完成兩辦信息調研目標任務。及時分析預測全區經濟指標完成情況，並做好各項指標的監測預警工作，為區委、區政府決策提供翔實有力的參考，為全區主要經濟目標任務的圓滿完成，力爭進入四川省丘區20強、全市目標考核一等獎做出了積極的努力。
二、圍繞中心，重點突出，深入開展服務。
圍繞區委、區政府“三大戰略”和“1234”工程和社會關注的“熱點、難點”問題，致力於服務地方經濟的發展，組織開展專題分析研究。進一步拓寬服務載體，講求服務質量，豐富服務內容，增加服務形式，較好發揮了統計的職能。XX年，爭取區政府大力支持，先後以區府辦名義印製《瀘州市龍馬潭區XX年統計工作要點》、《進一步加強統計工作的意見》、《關於實行首席統計員工作制度的通知》、《瀘州市龍馬潭區鄉鎮(街道、園區)推行首席統計員制度工作實施方案》、《關於認真做好第六次全國人口普查工作的通知》等統計工作相關重要檔案下發到區級各部門、鄉鎮街、部分企事業單位，從組織、制度、經費等各方面對統計工作提供了保障和良好環境。同時，圍繞保增長、保民生、保穩定選準調研課題，做到早謀劃、早落實，開展統計分析，提出切實可行的諮詢意見和建議，為領導決策和有關部門制定措施提供了重要參考。在XX年3月20日出版的《龍馬通訊》上全文發布了《龍馬潭區統計局關於XX年瀘州市龍馬潭區國民經濟和社會發展統計公報》。熱情周到、及時準確地向部門、基層單位、企業和民眾無償提供數據產品服務，全年為外單位提供統計諮詢服務1000餘人次。
三、圍繞穩定和民生工程，建立和完善了民生統計調查體系。
高度關注民生，堅持從就業、收入、教育、醫療、社保、居住、物價、社會穩定等方面完善調查體系和調查工作機制，利用統計網路點多面廣的優勢，大力開展社情民意調查，對保障和改善民生的諸多方面進行定量測評分析。XX年，我局在高質量完成報表任務的基礎上，克服任務重，人手緊等困難，積極應對國際金融危機，主動開展專項調查和統計預測預警工作。圍繞區委、區政府重點建設工作有序開展了固定資產投資、農民工返鄉、四川瀘州經濟開發區發展情況等專項調查;圍繞擴大內需、促進增長、調整結構政策實施情況，開展了服務業監測調查，加強大中型企業發展的跟蹤監測調查;圍繞民生問題，加強對城鄉居民收入的調查，婦女兒童基本情況的調查，加強對生產、銷售、投資、消費、就業、收入、價格等領域運行情況的監測;圍繞新農村建設，加強開展農村勞動力轉移、100戶農經住戶調查戶的外出就業情況等調查。同時，認真落實好主要食品消費價格、重點農產品價格、重要農業生產資料價格月度監測制度，為區委、區政府制定有關政策措施及時提供統計信息，充分發揮統計參謀作用。
學生技能大賽活動總結 篇14
學期的大活動——雷鋒月下社區與校園服務周活動結束了。現在，我總結一下我的活動心得——
先說下社區活動。這是第一次由我們負責的大活動，是一個鍛鍊我們的機會。我負責的是塹頭社區。出乎意料，塹頭社區出現不少意外，讓我們無所適從。從活動的籌備到過程，結束與收尾，我們都存在一定的問題。籌備工作很重要，從踩點到物資準備，我們出現的問題較少，可能在之前的擺攤活動中吸取到經驗了。
到了活動當天，集隊的情況我不是很滿意。之前的活動，我們都是排成佇列有序地步行過去的，可是這次我們卻遺漏了這一點，沒有排成佇列，一隊人散亂地走過去，我覺得這還是對我們志願隊的形象有不好的影響。後來在我的要求下，總算排成了佇列。但是第二天還是沒有排隊。
到了擺位，我們還算是有效率地布置，成員多半被動，但我覺得這是很正常的，對於他們來說是第一次參與下社區活動。所以我覺得，如果他們有什麼表現不足的情況，更多的是我們負責人的責任，是我們沒有給他們明確的指示和分配好每個人的工作。
我負責的是消防的擺攤點，我覺得他們的配合性還是很好的。但我的消防點比較冷清，他們都感覺有點冷遇。我跟他們溝通說儘量地把傳單發出去，並適當宣傳我們主要志願服務點的活動內容，再加上環保袋這個秘密武器，總算有點起色。
關於DIY摺紙花的問題，有幾個師妹們的表現確實讓人很失望，甚至於有人過來捐衣的時候都沒有一個人主動過去招呼人，還弄到一地的垃圾，東西掉了都沒有一個人去撿一下!!!她們都太著迷於折花了!!
到活動結束，大家都很配合地幫忙收拾。由於捐助站那邊也出了點狀況，辛苦裝上車的衣服，又要卸下來，可是大家都沒有怨言，很主動地過去幫忙，一個個女生也接過一整袋衣服，搬進村委會。
活動結束，男生都挑重的東西搬回去，女生也幫忙拿點輕活。塹頭社區，我們來的時候它是一片整潔的，我們走的時候，也要還它一片整潔。DIY摺紙那邊遺留下來的紙屑給清潔還是帶來一定的不便啊……掃了三遍才勉強整潔。
不過，很對不起師弟師妹的是，雖然問題多多，整體表現不是很滿意，但我們在活動結尾的時候沒有給予他們慰問與鼓勵，這對他們的積極性是不利的。
校園服務周上，反映的問題與下社區相似，但問題不大，我沒有什麼特別的感想。我就不多說了。還有也要提提宣傳組的工作。師弟師妹還是很幫得忙的，每次出海報他們都是很用心地畫，創意不斷。說到善後工作我就有點慚愧了，校園服務周后的展板我都忘了處理一下，是活動結束後過了幾天才想起來，去辦公室看了，應該是志欽幫忙還回去了……還有橫幅，我也忘了收……更嚴重的，關於發票問題，我不知道是不是我個人太草率不謹慎的問題，我總是覺得意思沒有錯就可以了，誰知道財務部那邊要求是這么的嚴格，而且我自己本身也是財經專業的，這個態度我是必須要端正好的。我保證不會再犯這樣的錯誤。
還有我想在這裡向師兄提兩個建議……
第一個建議是——這個星期的部門例會上，師兄嚴厲地批評了師弟師妹，雖然他們的表現不讓人滿意，但也不致於一無是處啊!他們是要接受批評，但也需要肯定與鼓勵!我坐在後面看到師弟師妹一個個都是抵著頭挨罵的，這對他們參與活動的積極性一定是有影響的。我覺得批評是為了讓他們改正錯誤與端正態度，鼓勵是讓他們的付出得到肯定，提高他們的積極性。有些人的表現還是很不錯的。有幾個師妹在活動上就給我留下很好印象，還有幾個師弟真的很幫得忙，很積極參與!特別是幾次在運衣服去捐衣站的時候，急需人手的時候一個電話打過去他們就到了，占用他們的課餘休息時間不說，搬上搬下的，那一刻我真的很欣賞他們的幹勁!所以我們不能忽視這部分人的努力!做得不好要批評，做得好的人就要表揚。批評歸批評，人喜歡先苦後甜，批評過後，給予他們適當的鼓勵也許比嚴厲的批評要好……
第二個建議是：例會上，師兄提出部門的榮譽感建設。我覺得榮譽感很大部分是由我們去培養去引領他們的，這也是我們的不足啊……我記得大一的時候，每次收到志願隊的通知都是以“聖光與我們同在”結束的，我甚至已經把它當成了一個志願隊的標誌，時候溫暖著人心。我覺得為什麼不把這句話傳承下去呢?或者說志願隊正是需要一個圖騰，凝聚力量!
最後，給予志願隊無限的祝福!聖光與我們同在!
學生技能大賽活動總結 篇15
為切實貫徹落實我們的節日·端午節"主題活動的通知精神，承載端午節所蘊含愛國主義的道德核心，增進社區民眾對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我社區開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：為確保此次活動順利開展，社區高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各工作人員在活動中突出愛國主義教育、突出講文明·樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進我社區的精神文明創建工作。
我社區利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，並開展"話端午，揚民族傳統文化"活動。讓全體幹部職工及民眾了解這一傳統節日的相關知識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。
在端午節來臨之際，組織社區工作人員，向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進行慰問，贈送了端午節禮品，同他們一起包粽子，一起聯歡，讓民眾深切感受到黨和政府對他們的關心。古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。社區結合認真開展端午節除塵活動，倡導健康生活，淨化在機關環境。掀起講文明、講衛生的良好氛圍。
在本次活動中，香榭里社區充分利用傳統節慶日對全體民眾進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風建設的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊，為爭當"文明衛生城市創建者"這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
學生技能大賽活動總結 篇16
大學生職業規劃協會新老部員聯誼活動於11月20日早上九點在東莞理工學院城市學院新校區舉行，此次聯誼活動圓滿結束，促進了部員們的溝通，帶給大家無限的歡樂。
早上10點在我們新校區的操場玩職拓部帶給我們的拓展遊戲，第一個是大手抓小手，考驗的是每個人的手腳搭配的靈活性以及每個人反應能力。從這個活動中，給大家帶來不僅僅是歡樂，更是給每個人帶來更深的思考，就是做事之前需要集中自己的注意力。第二個活動是雞蛋變人，每個人都需要與同等級的同仁猜拳，只有贏的人才能成功晉級，最後取得勝利。在這個遊戲中最重要的就是找更多的人與你猜拳以及需要迅速晉級，時間拖的越長，輸得幾率就越大，於是這個活動就讓我們在陌生的環境中尋找對手，這與我們的實際社會生活非常相近。鍛鍊了我們尋找對手，挑戰自我的能力。接著是組隊擺造型，這需要的是一個陌生的團隊團結一致，即使是在陌生的環境裡也要儘快的培養大家的默契，在這已過程中，既需要每個人提出意見也需要每個人的互相配合，在職協當中最需要的就是這種組織能力與互相配合的默契。最後一個遊戲進入我們高難度的挑戰環節，多人站在一個規定的方塊里。在這個環節里，每個人都嘗試著能站更多得人，挑戰自己隊里的極限。無論勝利或者失敗鍛鍊的是各個團隊的團結。
下午2點鐘，我們在綜合館進行羽毛球賽，活動進行的激烈且有秩序，有失敗感有勝利感，在失敗面前不言棄，在勝利面前不驕傲。這是作為在以後職場上的宗旨，尋求自己的不足，並不斷的彌補。這次的羽毛球賽也促進了各部員之間的交流。
職協聯誼活動以一場籃球賽結束，在這場籃球賽中，汗水見證了不同屆的部員們那份拼勁。激烈卻不失友誼。
在這次的職協聯誼活動中我看到的是職協這個溫暖的大家庭在注入新的活力後而更加團結有愛，更看到一大批精英湧入職協這個大家庭，在裡面學習更多東西，交更多得朋友式最重要的，最後說一句：加入職協，我不後悔!
學生技能大賽活動總結 篇17
籃球賽終於成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們目的是進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個大家的團結協作能力，豐富業餘生活的理念。舉辦了此次籃球賽。
比賽結果：男隊：女隊：精神文明獎：道德風尚獎：我部對此次的活動總結如下：首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各專業體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統一場上規則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。但在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由於長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進行，所以導致有的比賽不得不推遲進行。於是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調整，並最終保證所有比賽都能順利進行。當然，這也離不開各班體育委員的支持及裁判們的辛勤工作。還有運動員的理解。
其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領隊，裁判員開會。重申了賽場規則。而且我們有些重要的比賽還邀請了學院裡的老師當裁判員，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是，今年專業的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進行時的激烈程度卻令我們始料未及。於是，在進行了幾場比賽，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴肅比賽紀律，加大裁判執法力度，嚴格控制場上的“火藥味”。因此，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學們的加油吶喊聲所淹沒。
第三，本次比賽體育部幹事以及生活部的幹事都能及時到場布置好比賽場地。如三四節沒課的同學就拿著拖把到場把積水托乾。為運動員提供最好的比賽環境。比賽中，他們認真做好比賽記錄，而且隨身攜帶相關藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理。比賽結束後，體育部的成員能及時把比賽結果統計出來，並寫到賽事進程公布欄上，讓全院的同學及時了解比賽進程與結果。增加了比賽成績的透明度。總之所有的比賽組織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結束。但是，活動中依舊存在一些問題：
一、由於裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現了球員對裁判發生了小小的摩擦。由於比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進入複賽尤為如此。特別是女隊的隊員。由於對籃球賽第規則不是很熟悉，經常發生為球發生小爭執。
二、總體來說，賽程托得太長，雖然大部分不是人為因素造成的。可是還是影響了同學們的休息和學習時間。對此，我們體育部要吸取教訓。爭取以後的活動按原計畫依時進行。面對這次活動，在好的方面要加強，對不足之處，我們應該加以改進，爭取在今後的活動中努力把活動越辦越好;
1。在組織今後的活動中，我們應該把宣傳工作做好，要考慮到班級人數特別少的班，讓他們加入別的班級組隊也參加比賽。爭取杜絕像這次03級個別班級不參與活動的情況。讓更多的同學參與到其中，增加活動的氣氛。
2。在今後活動開展前，我們要對同學在比賽過程中的行為做出嚴格的規定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現，如有發生要嚴肅處理。
3。面對新幹事對活動的不熟悉，在今後各項活動中，一開始都由老生帶著他們，對工作熟悉後，再放手讓他們自己乾。多多培養這方面活動的組織者。
本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，各個專業，班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續的接下去的學習，工作和生活中。
最後，我們還要感謝經管學院老師們的指導及學工室老師們對此項活動的支持。正是因為你們的指導和支持，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。希望老師們繼續支持我們，我們也一定會儘自己的全力，把以後的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中的!
學生技能大賽活動總結 篇18
緊張而又忙碌的一學期工作將要結束，回顧這一學期:數學教研組以學校工作計畫為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究為重點，開展崗位練兵，全面推進素質教育，強化教學常規管理，深化課題研究，大力開發校本課程，使學生整體素質全面提高。逐步轉變教育觀念，增強服務意思。一切為了學生，為了學生的一切。在日常教學中，增強以質量求生存，以質量求發展的意識，扎紮實實抓教研，群策群力抓質量，環環相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。學期末已順利完成了一系列工作，現在主要從以下幾方面總結:
一、加強常規管理，最佳化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續做好教學常規管理的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。
1、嚴格執行教學計畫:在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計畫。各教師從素質教育的高度上好每一課。
2、“網上教研”活動有聲有色:本學期我們根據教導處的教研計畫，積極參加網上教研活動。所有授課老師均按學校教研規定，提前兩天乃至一個星期準備材料，所有教師課前都能做充分的準備，製作美觀的課件，並能熟練操作多媒體設備，教學中抓住重點，突破難點，課堂上關注學生，注重學生的學法指導，能較好地落實知識與能力，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標。
3、一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發現教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好教後反思。
4、一學期數學組教師每人都能按按要求聽課，並及時寫好聽課反思或評課。
5、牢固樹立“以人為本”思想，為上好課做準備。數學組的每一位教師都能自覺主動的提前5分鐘進堂。有效保證課間的安全，並提高課堂教學效率。
二、大力推進新課程改革，扎紮實實搞教研。
1、本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學結合起來，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，組織了三課活動，在學校領導的帶領下，藉助崗位練兵這個平台，提升教師的專業素質。緊扣新課程標準，執教教師在規定的時間撰寫教案，說課，自評，提高教師的興趣，提升教師的專業素質。實踐表明，崗位練兵有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐。努力處理好數學教學與現實生活的聯繫，努力處理好套用意識與解決問題的重要性，重視培養學生套用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。
2、加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的套用水平。成功開展了《教師發展與教學質量講座》和《教師發展與教學質量》研討會。
3、國小數學組積極參加學校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡筆畫中數學組取得優秀的成績;部分教師利用自己的業餘時間主動撰寫教學設計，教學案例。尤其可貴的是羅賢會老師，勤奮鑽研，製作的課件聲形並茂，實在是技能較高。
三、成立學區學習小組。20xx年9月，作為教研組的一個計畫，真正落實。學區學習小組，重在培養學生數學興趣和理解能力，讓學生熱愛數學，樂學數學。在此，充分體驗學習的快樂，享受成功的喜悅!學會思考，學會自學，是我們的目標。通過思維訓練，使學生肯學、肯做、敢做、會做。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再勵，我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。
學生技能大賽活動總結 篇19
5月24日晚自習時，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，教務處專門下發了有關此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，並隨文下發了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知後，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，並在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。
二、現場出題、現場作文
周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的基礎上確定一個題目作為習作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題，讓學生寫出讀後的感受、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學生答題時書寫在學校統一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數學生在不到規定的時間內便完成的作文。在學生習作完成後，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，並按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們彙編成冊，下發到各班供學生相互間傳閱。
三、凸顯主題、文字優美
參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道：“當我讀到《愛的教育》時，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘，只有堅強、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無情的，在哪裡跌倒就要在哪裡爬起來，最後的勝利只屬於堅強無懼的人。當我讀我《駱駝祥子》後知了道了信念可以改變一個人的人生，------”五(2)班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這裡清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪裡呢?快樂在一種美的享受中。”-------當你讀到期這些優美的語言時，可能不相信是出自五六年級學生的手中，但這確實是我們的學生筆下汩汩流出的真情。
四、注重指導、加強閱讀
本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望，明確為什麼寫、寫什麼、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑑，開闊學生的思路。還可以以老師示範指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便於能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的範文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫，這就是一個較好地例子;三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求;可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗;可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
學生技能大賽活動總結 篇20
xx年4月16、17日，校羽毛球大賽在下安體育館順利舉行並落幕。這次活動協會上下大多數人都做出了很大的努力，比賽總體上是成功的，但仍有一些不足的地方。
早在開學之初，協會就已開始著手準備，奕君起草了拉贊助的策劃，然後我和雅萍及她的外聯部多次前往世豪、博晟等拉贊助，奕君又東奔西跑到小葉電子以幫其發傳單的形式拉到了一些贊助。之後昊飛在場地和經費問題上多次向校團委、校社聯、校體育組進行申請，最終獲得600元左右的比賽經費以及下安體育館羽毛球場地在4月16、17日兩個上午的使用權。程駿的技術部看起來沒有想像中那么給力，但作為比賽裁判的他們確實很辛苦，那些日子他還當起了我的司機，載著我去看球、試球、買球，也成了比賽的搬運工。錦婷一直忙於獎狀、表格等各種檔案方面的工作，還要準備她的專四。政福帶著他的宣傳部連夜地趕出了海報。
在宣傳、報名方面，很多人犧牲了他們午休等課餘時間，到教室去寫黑板宣傳以及定點報名，報名結果不理想就接著擺點…比賽那兩天，在大家的積極協調配合之下，比賽順利結束了。在此，我要謝謝你們，謝謝大家的努力!
但是，這次活動也暴露了一些問題，最主要的問題在於協會的部分人積極性較低，沒有融入到這個集體，以至於在宣傳、報名、比賽期間人手緊缺，影響了其他一些工作的正常安排，削弱了整個活動的連貫性和整體性。
希望在今後的活動中，協會所有人員能夠積極參與，繼續努力，爭取羽毛球協會更輝煌美好的明天!
學生技能大賽活動總結 篇21
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導重視
首先，我們成立了以主管副校長為組長的領導小組組織有關人員認真學習《學校體育衛生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育並重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計畫，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計畫、有檢查、有評比、有總結。
充分發揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。
嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度，確保《體育教學大綱》的貫徹和執行，把貫徹體育工作條例與評先相結合，把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學生每天一小時的體育鍛鍊時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛徵求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例
認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。
在教學中，認真學習教學大綱，刻苦鑽研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計畫、單元和課時計畫，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規範化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛鍊時間。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個視窗，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛鍊身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和團隊精神觀念。
如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛鍊身體的目的。我們改變了做操的模式，採取了低、中、高年級相結合的方法進行每天的課間操，使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發展。多次在區廣播操、創編操評比中名列前茅。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，並認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。我校經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽。每學年開展一次遠足活動，舉辦一次校級運動會;每學期開展一次爬山活動。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛鍊，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。多次在我區中小學生運動會上獲得團體總分前三名的好成績。
總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今後的工作中應更加努力。
學生技能大賽活動總結 篇22
為全面貫徹黨的教育方針，培養大學生實現德智體美勞全面發展，引導學生在誠信道德，職業操守，專業素養，實踐能力等方面全面提升素質，以適應二十一世紀對人才培養的需要，本學期開學初，本部門針對第一學期學生的表現進行了綜合測評。
本次綜合測評本著定性評價和定量測評相結合的原則，採用個人小結，民主測評和組織測評相結合的方式進行，公平公正地選出了各個班級的獎學金獲得者，促進了學院學生工作的規範化和科學化。同時，也督促其他學生向優秀同學學習，明確自己的學習目標。
測評活動中也存在不足。例如，綜測條例制定地不夠完善;班級里測評小組成員對測評流程不太熟悉等。針對本次測評中出現的問題，我們會在接下來的工作中使測評條例更加完善，讓大家更加熟悉綜測的每個環節，提高工作效率。
20xx年6月14日，校園服務委員會與體育部在籃球場聯合舉辦了“師生大聯歡”活動。本次活動共有10個大一的班級參與，每個班級都請來了各自班級的任課老師，同學與老師配合完成了各個小活動，現場氛圍非常活躍，大家玩的很high。此次活動不僅豐富了同學們的課餘生活，而且增強了班級的凝聚力，使同學們和老師之間的聯繫更加緊密。
學生技能大賽活動總結 篇23
為回響全國婦聯關於開展尋找最美家庭活動要求，根據市婦聯、市文明辦聯合開展《關於開展尋找最美家庭活動的通知》永婦綜[20xx]1號檔案精神，忠義社區婦聯結合社區實際對尋找最美家庭活動迅速謀劃部署。通過社區婦聯與轄區共建單位各婦聯聯合在轄區全面啟動開展尋找以慈母、賢妻、孝女為評價標準的最美家庭活動，引領廣大家庭積極投身到建設和忠義的熱潮中。
尋找最美家庭活動分宣傳動員、推薦評選、總結表彰三個階段進行，在社區範圍內符合評選標準的家庭中優中推優、層層選拔、評選出最美家庭統一上報，樹立典範，營造和諧氛圍。
具體做法如下：
一、切實抓好活動開展
根據自治區婦聯等相關單位《關於開展尋找最美家庭活動的通知》(藏婦字[20xx]29號)檔案要求：
一是建立評選機制，我會聯合地委宣傳部、地區文明辦、地區網信辦、地直機關工委、地區廣電局、地區強基辦等部門成立尋找最美家庭評選活動領導小組，我會黨組副書記、主席雷澤蓉任領導小組組長，全面負責活動各項工作，同時明確成員單位工作職責，建立完善工作機制，切實開展好我地區尋找最美家庭活動。
二是嚴格評選標準，我地區領導小組及時召開成員碰頭會，按照最美家庭評選的尊老愛幼、家庭和諧，愛國守法、民族團結，勤勞致富、愛崗敬業，遵守道德、熱心公益，勤儉持家、保護環境總要求，並結合我地區工作實際，制定符合我地區最美家庭評選的標準，研究制定活動實施方案，並下發至各縣、各單位。
三是抓好材料收集，各項前提準備工作紮實有序進行，領導小組辦公室派專人負責推薦家庭推薦材料的收集工作，並統一格式要求進行歸檔，對格式不合格的推薦材料，返還推薦家庭重新撰寫，確保材料齊全、合格。
二、紮實抓好活動宣傳
尋找最美家庭是開展黨的民眾路線教育實踐活動，密切聯繫民眾的最好方式，要動員全地區廣大人民民眾參與到此項活動中，積極尋找和發現身邊的最美家庭，有助於在民眾中樹立典範，共同構建和諧、美好社會。加大力度搞活動宣傳是活動取得成功的重要環節，一是召開全地區尋找最美家庭動員部署電視電話會議，邀請地區分管領導、地(中、區)中單位婦委會代表和部分民眾代表參加會，同時在各縣設立分會場，共有200多人參加此次會議，把尋找最美家庭活動的宣傳進一步的擴大到整個地區。二是通過現代網路媒體，通過發微博、在微信上發朋友圈在一定範圍內增加社會廣大人士對最美家庭的認識，同時通過電視報導對我地區開展尋找最美家庭進行宣傳，讓廣大民眾認知最美家庭的內涵，促進家庭和睦、社會和諧。
三、開展活動取得成效
一是通過此次開展尋找最美家庭活動，進一步增強了我地區廣大婦女參與社會活動的積極性，促進我地區廣大民眾崇尚家庭美德、社會公德、職業道德的進一步提高，對促進家庭和睦、社會和諧起到積極的作用。二是我地區共收到推薦材料80餘份，材料事跡涉及範圍廣大，涵蓋了黨政機關家庭、部隊家庭、企事業家庭各農牧民家庭等，經過領導小組的認真審核，向自治區上報事跡材料總計55份，占總推薦材料的67.9%。三是積極回響自治區婦聯的通知要求，我會下發轉發通知，要求各縣、各單位婦委會組織公眾參與全國最美家庭投票活動，此次網路投票參與婦聯組織共74個，參與投票人數1000餘人次。
四、認真做好後續工作
開展尋找最美家庭活動，不只是為了尋找先進典型家庭事跡，而是在全社會宣傳社會主義核心價值觀，促進家庭和諧、夫妻和睦。構建一個美好的家庭，有利於建設社會主義和諧社會。為此，認真做好尋找最美家庭活動後續工作是一項重要的工作，一是認真做好後續宣傳活動，通過發簡報，在網路上宣傳最美家庭核心內容等形式，積極開展宣傳活動。二是做好推薦家庭的後續跟進工作，整理好推薦材料，定期對推薦家庭的現階段生活情況進行了解，督促他們進一步搞好鄰里關係、家庭關係等。三是等到自治區表彰結果出來，把獲獎的家庭作為模範典型，進行宣傳報導。
學生技能大賽活動總結 篇24
為進一步加強徵信宣傳工作，促進中小企業和農村信用體系建設，普及個人徵信知識，人行南昌縣支行於9月1日-30日組織全縣金融機構開展了“20xx年徵信專題宣傳月”活動。現將活動匯報如下：
一、精心組織，周密安排
我支行對專題宣傳月活動高度重視，在接到通知後迅速組織全縣金融機構召開了專題會議，對活動的開展進行了統一部署，指定了專人負責，明確了宣傳主題。要求全縣金融機構從9月1日起，集中在各自業務網點通過張貼徵信專題宣傳海報、電子螢幕播放宣傳標語、在業務櫃檯擺放宣傳折頁，指派專人解答網點客戶提出的徵信相關問題等形式，開展為期一個月的“20xx年信用專題宣傳月”活動。
二、開展現場集中宣傳活動
20xx年9月8日和20日，我支行組織轄內金融機構徵信工作人員組成徵信宣傳小分隊分別在蓮塘鎮澄碧湖畔和幽蘭鄉開展了2次以“促進中小企業和農村信用體系建設，普及個人徵信知識”為主題的徵信現場專題宣傳活動。活動共發放宣傳資料2600餘份，現場接待民眾諮詢300多人次，共有1500餘民眾觀看了宣傳海報折頁。宣傳活動受到了廣大市民的熱烈歡迎，取得了明顯的宣傳效果。
三、依託金融機構平台，廣泛宣傳徵信知識
9月初正值中國小校開學之際，轄內金融機構啟動徵信校園行活動。縣工行、中行、南昌銀行、建行分別深入到蓮塘一小、蓮塘五中、蓮塘六中、蓮塘二小進行徵信知識宣傳。
在“20xx年徵信專題宣傳月”活動中，我支行組織轄內各金融機構在營業網點張貼宣傳標語，布放展版，宣傳中小企業和農村信用體系建設，普及個人徵信知識，向公眾宣傳信用報告基本知識，介紹如何保護個人隱私，保證信息安全;如何養成良好習慣，維護良好記錄;如何保持良好信用，享受優惠金融服務等知識。通過設立信用報告查詢台，提供查詢服務，營造了良好的宣傳氛圍。
徵信專題宣傳月活動達到了預期效果，普及了個人徵信知識，提高了社會公眾的信用意識和維權意識，農民的信用理念及信用意識有了明顯改觀，促進了中小企業和農村信用體系建設。
學生技能大賽活動總結 篇25
質量是一個企業的根，只有大家一起來把質量搞好，才能讓在根上面的樹枝長得茂盛，企業才能長久發展下去，我們的產品才能在消費者的使用過程中得到好評，才能有品牌效應。 五月份是公司的質量月，為有效地開展“質量月”活動，對質量月各項活動進行了全面的策劃和布置，為紮實開展“質量月”活動奠定了基礎。
進入“質量月”，公司積極組織開展“質量月”質量月活動。以提高“產品質量為主題，鍛鍊自己，提高自己，為進一步加強基層管理幹部隊伍的建設，打造一支強有力的執行者隊伍，提高精細化管理的能力，以適應現代企業對基層管理者素質和能力的新要求。舉辦了個系列崗位技能培訓，如後備檢驗員、後備工段長、後備計畫員等使員工的崗位技能都得到了提高，還紮實推進人員質量意識的提高、質量管理工作的持續改進，最終保障產品實物質量。通過本次培訓，學員們覺得受益匪淺，紛紛表示此次培訓對提升技能很有幫助。今後一定要把所學知識運用到工作實踐中，為公司貢獻自己一份力量。
進入“質量月”， 公司在四通閥焊接車間，舉辦了焊接手工焊質量技術比武活動。對活動進行了精心的策劃，制定了質量技術比武實施計畫，從零件加工進度、加工質量、操作規範化等方面開展評比，並根據零件實物質量、加工零件難易程度進行了綜合考評，並要求通過比武活動確實起到學技術、重技術的目的。比武結束後，將按照考評結果對優勝者進行獎勵。通過技術比武，不僅有力的促進了操作者提高技術水平、提高加工效率，也有效的促進了規範操作過程保質保量。
進入“質量月”， 電慈閥事業部針對新進人員對質量知識不熟悉、對質量工作認識不深刻的現象，由質量處處長王麗紅組織進行了質量知識培訓，培訓內容除了學習Q型質量知識外，還結合實際，就生產過程中應注意的事項，如嚴格按照工藝要求加工;生產過程的三不原則-----對不合格品不接受、不生產、不放過;生產過程如何做好零件的防護;如何做好工量器具、設備的維護保養;生產過程中的環境保持等等，並給大家強調，質量工作的基礎是預防，要第一次就把事情做好;質量工作的重點是持續改進，對加工中的新方法、新建議，要大膽提出，同時，學習了以往生產過程中發生的一些案例，從以往發生的質量問題中總結經驗，吸取教訓。
通過學習，使大家進一步掌握了質量基本知識，明白了質量是加工出來的，而不是檢驗出來的，質量工作不是哪個部門或哪一個人的責任，而是所有人員的共同責任，每個人都要做好自己的本職工作，綜合起來才能保證整個產品的質量。對大家在以後工作中如何做好本職崗位的質量工作將起到有力促進。
打出了自己的品牌，時刻牢記質量二字。對於存在問題要進一步提高認識，落實行動，在第一時間發現問題，把問題解決在形成過程中，贏得顧客的信賴，在市場上搶占先機。使三花品質躍上一個新台階。
學生技能大賽活動總結 篇26
20xx年5月31日，安徽財經大學商學院社團辯論賽決賽在小禮堂舉行，經過20天的激烈角逐，現已經圓滿的落下帷幕。現對此次辯論進行總結。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現財大學子的青春風采，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養發掘商學院辯論人才。同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力。安徽財經大學商學院思辯社在學校的支持下以及各個社團的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準備
1、活動宣傳：
我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳;其次，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來，讓更多的人了解並積極參與;除此之外，將選拔選手的任務交給各社團負責人，進一步擴大比賽的宣傳廣度。
2、隊伍的選拔：
我們採取分社團組隊的形式，最終我們的社團辯論賽確定了十隻參賽隊伍(行銷協會2支隊伍，其餘協會各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領隊，4名隊員)。
3、辯題的確定：
辯題的確定我們採取了徵集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當的辯題有利於選手發揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程式
根據參賽隊伍的數量分為初賽，複賽，決賽：
1。初賽採用淘汰制，10支參賽隊伍抽籤分為5組;
2。經初賽決出的4支優勝隊伍分成2個組進入複賽，複賽仍採用淘汰制;
3。經複賽決出的2支優勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。
基於時間安排的限制，對於某些程式的發言時間作了適當的縮減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程式由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，然後是正反方二、三辯進行攻辯，接下來是精彩紛呈的自由辯論，最後由四辯進行總結陳詞。比賽程式的設定兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞台。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規則不甚了解，如;在一方說完後，這一方不能接著進行補充等，造成了比較混亂的現象。
三、比賽結果及獎勵
經過激烈的角逐，社團辯論賽成功落下帷幕，大學生金融投資協會、物流協會、國貿協會代表隊分獲冠、亞、季軍，並評選出在比賽中表現優異的一名最佳辯手，對獲得優勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本次辯論賽由於時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由於客觀條件的限制，小禮堂電老是跳閘，導致舞台一時供電不足，而場地的選擇方面，由於所選場地凳子不夠，而同學們的熱情較高，出現了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們社團此次活動中工作上的失誤。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以後舉行此等相關活動提供了寶貴的經驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課餘學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課餘文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛鍊了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好!我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在今後的工作中再創佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。
學生技能大賽活動總結 篇27
書法教育可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格;通過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛國主義情操。同時，書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利於學生個性發展和提高藝術修養。“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”，在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作，形成了學校書法社團健康發展的良好局面，並取得了一定的成績。
一、加強“雙姿”訓練
書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態度、學習習慣、意志品質等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養習慣，寫好字，促發展”的口號，把“雙姿”培養作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學習習慣，促進了學生“鍥而不捨、精力專注、耐心細緻、不怕困難”等優良品質的形成。
二、培養學生良好的學習習慣
唐代書法家柳公權有句名言佳句“心正則筆正”，課堂教學出現的問題跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關係。我們在書法教學中指導學生養成良好的書法習慣。在教學生練習寫字時，組織學生深刻理解“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”真正內涵，引導學生努力改正不良習慣。學生養成了良好書寫習慣後，他們的字都會有進步。
在書法藝術教育課題研究過程中，我們要求學生在書寫前，平心靜氣;書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化;將嚴謹認真、精益求精的意識內化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。在練內功的同時，培養了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質;培養了向著既定目標執著追求的意志信念。
三、直觀教學情感體驗
在書法教學實踐中，無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高國小書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示範和學生習作的展示等。根據小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生;豐富的認識只有來源於實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近於實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利於培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
四、培養學生良好意志品質
學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關鍵。事實上，在練字時從學生的表現便可看出他是否有恆心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恆的意志品質。這樣的意志品質從哪裡來呢?當然也是可以在書法教學中慢慢培養的。書法史上有許多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”、“筆冢”，這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發現進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。社團中原有幾位同學基礎較差，儘管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。在書法教學中，教師如果注意培養學生“持之以恆”、“不畏困難”的意志品質，這些好的品質同樣可以促進學生其它學科的學習。
書法是一門綜合課程。我們在教學時不可以拘泥於筆畫的分析，而應儘可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養。
學生技能大賽活動總結 篇28
按照人力資源和社會保障部《關於開展20xx年就業服務系列活動的通知》(人社部發〔20xx〕116號)和《關於開展春風送崗位活動的通知》(人社部函〔20xx〕21號)的要求，以及全市就業服務系列活動領導小組的安排， 20xx年2月16日至22日，開展了“20xx春風送崗位活動”。
一、基本情況
活動期間，全市免費發放“春風卡”6萬份，發放各類宣傳資料15萬份，接待諮詢8.15萬人次;召開各種規模招聘洽談會100餘場次，組織4703家用人單位，提供就業崗位12.63萬個，約6.45萬人進行了免費求職登記，達成意向性協定2.57萬人;組織勞務輸出1.2萬人。全市184家培訓機構招收9054人參加各類技能培訓;全市勞動保障監察機構共出動456人次，糾正違規行為99起，取締非法中介9家。
全市以“20xx年春風送崗位”活動為契機，以區(市)縣、鄉鎮(街道)、村(社區)三級勞動保障工作機構為平台，結合當地的勞動力構成和產業發展實際，強化工作措施，發揮“春風行動”的長久效應，得到了社會各界的回響和支持，取得了良好成效。
二、主要做法
(一)明確組織領導
為切實開展好“春風送崗位活動”，做好農民工、農村富餘勞動力有序流動和轉移就業工作，為進城求職的農村勞動者提供及時有效的服務，市就業服務系列活動領導小組專門召開了有市勞動保障局、市就業局、市人事局、市教育局、市總工會、團市委、市婦聯、市殘聯、市工商聯參加的聯席會議明確活動分工，並下發了《關於在全市開展20xx年春風送崗位活動的通知》(成勞社發〔20xx〕23號)，對開展“春風行動”的主題、服務對象、活動時間、活動內容、活動要求等都做出了明確的安排和部署。
全市各區(市)縣按照統一安排，及時制定“春風送崗位活動”實施方案，組織協調勞動就業、職業介紹、職業培訓和勞動監察等相關部門開展活動。通過確定責任主體，完善工作機制，做到了組織落實，任務明確，措施具體，確保各項工作落到實處，並設立了舉報電話。
(二)加強輿論宣傳
一是全市各級就業、人才服務機構通過報紙、電視、網路以及人力資源市場信息發布欄、電子屏，通報“20xx春風送崗位活動”相關內容，向廣大的進城務工人員宣傳就業形勢、就業培訓券發放及使用規定，發布本地人力資源市場、勞務輸入地、對口支援省市的用工信息等，營造了良好的宣傳氛圍。
二是將“春風卡”作為加強宣傳的有效載體，在各人力資源市場、招聘會現場、交通要道等進城務工人員相對較為集中的場所免費發放，讓進城務工勞動者及時獲得進城務工知識和工作崗位信息，引導他們順利求職、成功就業。
三是組織各業務處室在人力資源市場設定勞務輸出、就業援助、就業服務、創業指導、就業培訓等宣傳諮詢點，宣傳就業政策，為過往民眾、下崗失業人員和進城務工勞動者發放各種宣傳資料，解答各類問題;免費發放《勞動契約法》、《就業促進法》以及印有相關政策與求職注意事項的撲克牌。
(三)挖掘就業崗位
活動期間，全市各級就業服務機構廣泛開展返鄉民工就業意願普查，在對全市28.85萬返鄉民工的調查顯示，超過85%的返鄉民工就業願望明顯，有相當部分的返鄉民工希望就近就地就業。結合調查情況和進城求職農村勞動者的實際特點，全市各級就業服務機構在及時掌握本地企業春節後一段時期的用工增減意向、規模和崗位技能要求的基礎上，籌集了12.63萬個就業崗位，先後開展100多場形式多樣的專場招聘會，幫助他們儘快實現就業。
市工青婦惠民幫扶中心總工會分中心與婦聯分中心在春風活動期間，組織了一批合適的崗位信息，分別到金堂縣淮口鎮、竹蒿鎮開展送崗位下鄉活動;在全市的地震極重災區都江堰市、彭州市和崇州市，就業服務機構將招聘會開到了集中安置點，將就業崗位送到災區勞動者手中。彭州市加強與國外勞務輸出基地合作，籌集到日本、安哥拉、芬蘭、新加坡等國家數百個就業崗位。
市殘聯在活動期間，舉行了招聘會。成都市殘疾人綜合服務中心和高新區召開了殘疾人專場招聘會，有76家單位為殘疾人提供了604個崗位，共有1500多名殘疾人參加了招聘會，達成了700多個意向性協定。招聘會現場並免費為殘疾人提供維權諮詢和職能培訓諮詢，並對殘疾人職能技術培訓需求進行了調查。為提高殘疾人的職業技能，增強就業能力，促進殘疾人充分就業，全市、區(市)縣共有6家單位為213名殘疾人開展了電腦、手機維修等實用技術培訓。新津縣殘聯為成都市麒麟電器有限公司開展了訂單培訓，使25名培訓合格的殘疾人與公司簽訂了勞動契約，實現了就業的願望。市殘聯，青羊、金牛、武侯等區通過庇護工場輔助性就業方式，使智力、精神殘疾人完成了就業。區(市)縣根據本地區農村殘疾人的實際情況，通過勞務輸出和就地就近轉移就業等方式，幫助農村殘疾人實現就業。
教育局部門充分利用職業學校校企聯合、聯辦企業的優勢，在培訓期間邀請多家用工企業在培訓地舉行現場招聘會，發布用工信息，提供用工崗位。各成人教育學校和中等職業學校靈活安排培訓時間，結合農民工的培訓意願和既有技能，採取取長補短、理論與實踐相結合培訓與就業相結合等方式，為農民工再就業打好基礎。
工會、婦聯等部門與勞動保障部門積極配合，大力開展進城務工農民工和返鄉農民工職業技能培訓工作，培訓的重點對象是農村富餘勞動力和受金融危機影響失去工作的返鄉農民工等。
(四)做實就業服務
開展“技能幫我找工作”、“就業信息對接”、“組織起來就業”等活動，充分發揮鄉鎮、街道和社區勞動保障機構平台作用，使“春風送崗位活動”和各項服務向基層延伸。結合本市災後重建工程進度實際情況，努力開發災後恢復重建中的就業崗位，增加當地企業的就業容量。一方面為進城務工農村勞動者免費提供政策諮詢、職業指導、職業培訓、崗位推薦;另一方面，結合《成都市人民政府關於應對當前經濟形勢做好穩定就業工作的意見》、《成都市人民政府關於應對當前經濟形勢做好穩定就業工作的意見的補充通知》及《成都市關於應對當前經濟形勢做好穩定就業工作的意見的實施細則》等檔案，深入企業宣傳“五緩、四補、三降、二助、一協商”等有關優惠政策，幫助企業渡過難關，從而穩定就業崗位。
(五)維護農民工合法權益
活動期間，全市把保護農民工切身利益放在重要位置，進一步加強了對人力資源市場、職業中介機構和勞務經紀人的監察工作，開展了清理整頓人力資源市場秩序的專項行動，嚴厲打擊以職業介紹為幌子的違法犯罪分子、依法取締非法職業中介組織、清理整頓違規經營的職業中介機構。通過專項行動，一是有效的淨化了就業環境，維護了人力資源市場的正常秩序;二是有力地打擊了非法職業中介活動，規範了用工單位招用工的行為;三是積極改善了農民工進城就業的環境，切實維護了求職勞動者的合法權益;四是對發布虛假信息、收取勞動者財務、未經許可擅自從事職業中介活動的“黑中介”，進行了重點打擊和取締。