大學生學習經驗交流發言稿 篇1
親愛的各位同學：
大家好，我是來自機制1204的李，今天很榮幸站在這裡和大家分享自己在過去一年的學習經驗。轉眼間自己已經成為了學姐，我還記得自己剛上大一時懷揣的各種心情，有終於擺脫題海的喜悅、有對大學生活的好奇、也有把自己放置於一個完全陌生環境的不安等等，我想問問同學們，開學這么長時間，不知大家是否還記的自己高考完那個暑假對大學生活的計畫打算?是否還記的自己當初的滿腔熱血?它是否被在學校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了?讀大學，究竟讀什麼?大學生和非大學生最主要的區別不僅在於是否掌握了一門專業技能，還有在這過程中我們得到了多少的成長，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢?下面我從學習、工作、生活、思想等方面談談自己在大一一年的心得體會吧，希望對你們能有所幫助。
學習問題是我們從小到大一直談論的，大學和高中是不一樣的，在這裡沒有老師在你後面盯著你，完全要靠你自己，也就是自學能力。大學考試很容易過，只要你把課本看看，老師畫的重點了解一下，基本沒問題，所以一個自學能力強的人在大學想掛科都很難。學習時間不能決定你的學習質量，學習效率才是質量的保障，有些同學天天趴圖書館，卻沒學多少知識，那只是在找一種心理安慰罷了，你可以不天天待圖書館，不過待圖書館就讓它待的有價值，讓自己在單位時間內學到更多的知識。要學會學知識，學會無師自通，在以後的工作中，學習能力也是一種本事。我不是一個學霸，我只是沒讓自己用在學習上的時間浪費罷了。 在度過了最初的新鮮感後，我們都要開始面對忙碌的大學生活了。豐富的課程，多姿多彩的課餘生活。有的同學會想要在課餘時間做兼職，其實現在是不提倡的。大一是打基礎的一年，比如裝潢班的大多數同學都沒有繪畫基礎，而大一的這段時間正是學習繪畫的時候，對於那些沒有基礎的同學，想要得到快速提高，無疑要付出更多的努力。此時就能顯現出課餘時間的重要性了。而你在課餘時間運用良好的學習方法積累出來的練習，足以使你的水平趕上那些有基礎的同學，甚至超過他們。說到學習方法，其實並沒有一個嚴格的條例來說明。有的同學覺得在課堂上聽老師講課時效率最高，提前預習會使自己失去聽課的興趣;而有的同學又覺得自學比聽課的效果好。每個人都有一個屬於自己的好的方法。也許這個方法自己很得心應手，可是別的同學用的時候就感覺很吃力。所以，好的學習方法並不是大眾都適用的方法，而是能夠最高限度提升自己的方法。
在學校的這一年裡，我學到了很多以前根本沒有接觸過的知識，也得到了不少的鍛鍊。我相信，各位同學也將會和我一樣收穫不少，給自己的大學生活增添濃厚的一筆色彩。
大一不是一帆風順的，我迷茫過、空虛過、也想放棄努力過，我問自己我這樣做的後果是什麼，我是否還有能力為自己的任性買單。現在我根本沒有什麼資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業後的自己自食這惡果。我們該有一顆感恩的心，我們有責任讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們該有自己的信念，自己選擇的路，跪著也要把它走完，未來掌握在自己手中，這是什麼也改變不了的事實!不管面對什麼，我們都應樂觀積極的面對，“世界以痛吻我，要我回報以歌”只有端正思想，我們才能走得更遠。
最後把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對的，就不怕路遠”，希望大家都能得到好的發展，度過四年有意義的大學生活!
大學生學習經驗交流發言稿 篇2
各位尊敬的老師、可愛的同學們：
下午好!
今天，我有幸作為學生代表來談談我的的學習方法。
首先，我想強調的是一個人應該擁有目標和夢想。俗話說“有志者，事竟成。”想要成功，首先需要一個切合實際而又深謀遠慮的目標，更需要勇於有夢，敢於追夢。對於我們中學生而言，當前的目標就該是打算要取得怎樣的成績或是將來進入哪一所高中或大學。國中，是夢奠基的地方，也是夢起航的地方。當然，在學習的道路上，艱苦奮鬥、持之以恆等這些學習的品質是必需的，也是最最重要的，畢竟“台上十分鐘，台下十年功”。從這個意義上說，把握了國中生活，就掌控了未來的方向。
季羨林在《成功》一文中說到，成功的三要素是天資、機遇和勤奮。天資這是沒法控制的，機遇也是稍縱即逝的，我們能做的就是勤奮，就是去拼，去搏。
在學校里，我們13班的同學們總會抓緊早自修的時間，在上課認真聽講，下課了要么好好休息，要么完成作業進行鞏固。我也不例外，我經常和同學們討論自己感興趣的話題，幾分鐘的閒聊既滿足了我的講話欲，又能放鬆身心，為下節課做好充分的準備。
回到家裡，當然會比學校里輕鬆自如多了，但我們不能鬆懈，因為家裡的三四個小時學習時間往往是取勝的關鍵。在家裡，不僅要保質保量地完成書面作業，更要重視一些經常被我們忽略的背誦、預習、複習作業。因為只有這樣，我們才能更好地理解知識、融會貫通，把書本裝進我們的大腦。
節假日同樣是體現學習差距的時候。善於利用時間的同學能通過節假日大大拉開與其他同學的差距。因為大多數同學都想在節假日放鬆，此乃人之常情，可以理解，我們也確實需要這樣的放鬆機會。但就像前面說的，放鬆不等於鬆懈，在休息享受的同時，我們還是得把學習的弦繃緊，這樣才能在任何時候能發揮出自己的水平。我在節假日的時候會合理安排好時間，做作業、看比賽、玩樂、鍛鍊、學習、看書等等都有一定的時間。同時我會做一些選擇，先做那些必要而急迫的事，為此可以犧牲很大部分娛樂時間。
當然，勞逸結合必不可少。我自己奉行全面發展的原則，德智體美勞攜手並進。副科和主科一樣需要尊重!要是學習乏了，可以做些體育鍛鍊或是唱唱歌來緩解壓力，以更好地投入新的戰鬥。
最後我講講理科是怎樣鑽研的。其實理科並不可怕，你只要掌握其中的規律並自己總結歸納，合理的推測，就能提高學習的效果。理科，更需要思維的嚴謹和周密，這是我和同學們都需要提高的地方。學理科的挑戰是“繁”和“煩”，前者是運算、邏輯的麻煩，後者則是心態上的不平衡。我個人認為，克服了後者，你必將擊敗前者。
在年輕的戰場上，我的夢想已全副武裝。即將告別魯外，我想說：感謝魯外，感謝為我們辛勤付出而不求回報的老師們，感謝陪伴我的所有同學們，只有團隊的力量才能成就輝煌。為你們，千千萬萬遍!最後，祝大家都能展鴻鵠之志，繪錦繡藍圖!
謝謝大家!
大學生學習經驗交流發言稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是系x名字。
今天，我很榮幸也很高興站在這裡和大家分享下我的學習心得和生活體會。我將其歸納了一下與大家分享，但願能給各位同學帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。
首先，要完成角色的轉變，學會從學習的被動者轉變為主動者。 對我來說，大一的生活是新鮮的。當然，對於大家也都一樣，大家肯定也都在高中時夢想過自己的大學生活吧：想在大學好好學習，好好玩，好好交朋友，或者好好睡覺，上網。現在我才知到，我想的太美好了。大家得先認識到大學生活與高中生活有何不同?大家都深有感觸，在高中，我們的生活幾乎都是老師幫我們規劃好的，什麼時間段該做什麼都有老師安排，我們也只是一心為了考試拿個高分。而在大學，我們需要自己管好自己了，自己計畫與安排我們的課餘時間，不再是考試本領。在大學，我們需要自己做決定，計畫並付出實際行動。對於大學的學習，我們沒有了高中緊張的學習氣氛，但我們不能夠太放鬆。大學仍然是以學習為主的生活，只不過大學要學的東西範圍更廣了，不僅要學習書本知識，更主要是鍛鍊自己自學的能力，學會自主學習。帶著興趣去學效率自然高。
高中，很多同學把學習當成一種包袱。學習缺乏積極性，處於被動狀態，學習枯燥乏味，注意力不集中，學習效率低。主動學習時，學生是學習的主人，學習是一種樂趣，學習是一種探索的過程，學習效率高，積極性好。因此，我們要有強烈的主動意識，主動為自己設
定短期或長期目標，不斷改進方式和方法。提高學習積極性，不斷地汲取新知識。更何況現在教學改革，如果沒有早點調整過來，是很難跟上教學的腳步的。我想給同學們介紹一本好書，它的名字叫——《把信送給加西亞》一種由主動性通往卓越的成功模式。一個關於送信的傳奇故事，卻蘊含著企業成功和個人發展雙贏的真諦。從今天開始主動學習，讓我們成為把信送給加西亞的人。
接下來，我想說的是學習方法。 對於學習方法，我相信每個從高三過來的同學，都有一套適合自己的學習方法。進大學以後，也許你們會發現，原本的學習方法在大學已經不適用了。學習環境變了，學習方法也應該相應的做些改變。希望同學們都能根據相應情況對自己的學習方法做些相應的調整，儘快找到一套真正屬於自己的學習方法。對於課後，我希望大家在課後多去花點時間，每周或者每天對學過的知識進行總結，這樣對以後的複習工作都很有幫助的，學習起來也會有一種知己知彼的感覺，學習效率也就提高了。平時空閒的時候多去走走圖書館，我覺得圖書館是我們學習的好助手，裡面有很多你想學習，必須學習的知識。當你踏進圖書館是時候，你會發現身處的境界完全不同，你時時刻刻都將被周圍的學習環境影響，被百萬藏書所感染，會有一種力量在駕馭著你不斷上進。
大學的課餘時間非常多，我們肯定不能全部用來玩吧，我們可以培養自己的一種技能。大學要學會的一件事就是查資料，去圖書館也好，去上網也好，要學會利用資源。
大家有興趣的話可以去參加學生會與各種社團，加入了這些組織，在裡面可以多接觸各式各樣的同學，學習溝通的技巧，鍛鍊自己的交際能力，組織能力等。
學習一定要有計畫，不要盲目的做事，這樣會浪費很多時間，我們應該很清楚下一刻我們要做什麼，比如說上課老師講了些什麼，哪些沒聽懂，老師留的哪些作業還沒有完成。沒課的時間做什麼?就我自己而言，我大一做的計畫是一周的計畫。這和高中時的差不多，因而更易養成習慣。晚自習很重要，一定要抓住。晚自習可以去複習或預習課，也可以總結這一天我學到了什麼。或者學學英語。有了計畫，才不會空虛，只要自己每天能夠問心無愧地說，我已經度過了一個充實的今天，就行了
最後我來談談自己的學習感想和建議吧：
一、態度決定一個人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機會，而不成功的人卻總是發問：“這對我來說意味著什麼呢?”在大學，學習依然很重要，我希望每個人都要端正自己的學習態度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學習。要知道學習的道路是艱巨的，競爭是強烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步，你才能比別人更好一點。
二、學會合理安排時間，適時調整心態。在大學擁有很多的課餘時間，很多同學對自己的課餘時間安排相當迷茫，時間久了就會覺得大學生活很無聊很空虛。希望每個同學都應該對自己的課餘時間做下規劃，多參加一些體育運動等。現在我一天下來的生活規律大都是這樣的，上課、逛閱覽室、打球、跑步，雖然比較繁忙，但是我卻能感受到充實的生活，感受到生活的快樂，而且還可以鍛鍊身體。生活上要學會自我控制不良情緒或衝動，在壓力面前保持清醒的頭腦。我推薦同學有空的時候多去看看有關李開復的文章。裡面提到關於情商對於一個
人的領導能力，而其中自覺、同理心、自律和人際關係對於我們現代人事業的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以培養自己的情商，多花功夫理解和套用四種情商的關鍵因素，我們一樣會做的比別人更好。
三、要明確人生目標。學習大學生職業生涯規劃，我覺得這是很有必要的。作為學生，首先，要明確自己追求的人生目標，千萬不要一度迷茫的學習。你要清楚的認識，為了你的將來，在大學三年里你要學到什麼，什麼東西該學。對於有意升本或者參加國家等級考試的同學，我建議你們早點下決心，養成泡圖書館的習慣，更應該學會自律。其實，圖書館有很多書籍都會給你提供一些有關升本或等級考級的資料。現在很多人都有了自己的電腦，我希望你們合理利用網路資源，有空的時候多多關注有關教育考試信息，因為網路是唯一能夠給你最新教育動態的工具。
以上是我的心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬於自己的學習方法，堅持不懈地走下去。最後願大家擁有個充實快樂的大學生活!
同學們，自己喜歡做的事情，想做的事情，就要去努力，去奮鬥，不管結果怎么樣，都不會後悔;要記著，努力不一定成功，但放棄就一定失敗!
最後，我想告訴大家一句話：有了夢想，再付出努力，成功還會遠嗎?!
我的演講完了，謝謝大家!
大學生學習經驗交流發言稿 篇4
學習了近半學期的《大學學習理論與方法》課程，使初入大學，對大學生活還有一絲朦朧的我，對大學的生活以及學習方法有了更進一步的了解。再此做以下心得體會總結。
在第一章“緒論”中，我們學習到了關於學習科學的興起與發展，《大學學習理論與方法》課程的性質、特點與作用，高等教育的特點，大學教育特點等概括性的知識。還了解了一些關於大學的常識性問題，比如：中國的第一所大學為北洋大學(1895年建，現為天津大學)，世界上第一所大學為玻利維亞大學(義大利)、巴黎大學(法國)。作為一名師範生，我們還了解的北師大的校訓“學為人師 行為師範”。以及目前大學中存在的最大問題——“大學行政化”。
劉教授向我們闡述了大學之意，即“大師 大樓 大愛”，還向我們贈予了“抗挫折 爭成功”六個字作為我們的座右銘。並且告訴了我們人生成功的16條因素：“確定目標、積極的心態、正確的思想、不計較回報、自我控制、集中意識、信心、令人愉快的性格、個人的首創精神、富有熱情、堅持有毅力、協作精神、創造性思維、安排好時間和金錢、保護身心健康、良好的個人習慣”。這些知識是作為一名21世紀合格大學生應具備的，通過對這章節的學習，使我們受益匪淺!
第二章“大學學習理論”中，我們學習了學習的本質，學習理論，學習的基本規律以及大學學習觀等知識。學習理論是學習科學的基礎理論和基本研究領域。也是制定學習策略的依據。理解了學習的概念，學習的功能，深刻認識了學習的本質，掌握了一定的學習規律：確立目標、學貴有恆、學思結合、知行統一、繼承和創新。
了解了勤奮學習觀、自主學習觀、創新學習觀、終身學習觀以及全面學習觀。使我們對“學習”這一古老而深刻的話題有了更新的了解。對正在學習的我們和今後走上講台、教育下一代有很大的幫助。
第三章“知識經濟時代的來臨與大學生的基本素質”的學習中，我們了解了新世紀對中國高等教育的挑戰，21世紀大學生應具備的基本素質，大學的學習特點，大學階段要實現四個轉變等知識。21實際是知識經濟占主導地位的世紀，我們了解了什麼是只是經濟，知識經濟的特徵，政治思想和道德素質，文化素質，專業素質，心理素質，身體素質等大學新生應具備的素質，其中政治思想素質和道德素質是根本，文化素質是基礎，專業素質是本領，身體素質是核心。
在大學學習中，我們應該具有自主性、專業性、實踐性、創造性和合作性。大學裡，要實現學習目標的轉變，學習方法的轉變，思維方式的轉變，活動方式的轉變等，畢竟大學與中學有著許許多多的差別，要想更快的適應大學生活，我們就必須做到這些轉變。
第四章講的是“大學培養目標與學習目標”，在這章節里，我們主要學習了大學的培養目標與基本規格，21世紀構建的人才培養模式，大學學習目標的選擇，自我識別和大學學習計畫等理論知識。大學生正確奮鬥目標的確立，不能脫離學校總的培養目標要求，弄清高等學校的培養目標，對於具體確立大學大學生的奮鬥目標至關重要。
在這章節的學習中，我們還為自己的大學學習制定了詳細的學習策略，讓我們的大學學習更有條例、更有目的性。了解了關於KAQ人才的培養模式，堅持“四個”統一。學會選擇正確的學習目標，學會了自我認識的重要意義以及自我認識的主要方法。
通過第五章“大學生的腦生理基礎及心理特徵”的學習，使我們更加了解了自己的大腦，掌握了一定的科學學習方法。本章主要講了大學生學習的腦勝利機制，巴普洛夫條件反射學說，合理運用大腦和開發智力，大學生學習的心理機制等知識。了解了大腦的基本結構與功能，大腦為軀體的運動區、感覺區、視覺區、聽覺區、平衡區、嗅覺區、味覺區與語言區。小腦、邊緣系統、大腦皮層組成三位一體結構。分別有視覺、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺五個通道，以及語言、邏輯、運動、人際、音樂、內省、空間七個智力。通過講解大學生的心理特點，正確對待心理矛盾等知識讓我們了解大學生的心理機制。
通過本章的學習使我們認識的自己的大腦，了解一定的腦科學，學會科學用腦，掌握科學的學習方法，比如說要做到“天賦與能動並重”，“教育與自我用腦相輔相成”，“大腦兩半球並用”，“經常性與適度性相結合”，並且要注意“大腦‘用進廢退’”、“大腦具有節律性等問題”。這對以學為主的我們來說十分具有實用價值，有助於我們的學習達到事半功倍的效果!
第六章主要講的是“大學生的知識結構和能力結構”。在這章里，我們主要學習了大學生的知識結構發展大學生的智慧型等知識。認識知識與知識結構、智慧型與智慧型結構。知識和能力都是構成人的素質的基本要素。人的素質要全面提高，既表現為知識的增長，又表現為能力的提高，更體現於這兩者的統一與升華。此外，還要求大學生培養自學能力，適應能力，表達能力，動手能力以及組織管理能，分析和解決問題能力，創新能力。明白“智力是掌握知識的條件，知識是發展智力的工具”。
第七章內容為“智力因素、非智力因素與學習”。此章中，我們學習到了智力因素與學習，非智力因素與學習增強大學生的學習動力等知識。學習成績的好壞，是智力因素與非智力因素共同作用的結果。 在智力因素與學習的學習中，我們了解了智力因素的重要性，學習了智力與智力結構，智力差異與學習，致力於創造力，創造力與學習相關知識。非智力因素對學習也起到了相當重要的影響，非智力因素能調節、控制學習過程，克服前進中遇到的阻力，使學習達到預期的目標。補償在智力方面存在的不足。非智力因素對心理發展的影響是全面的，他不僅影響著智力的發展，創造里的發展，還影響著心理發展的方方面面。
學習動力在非智力音速結構中處於核心的地位，對於大學生圓滿完成學業，儘快健康成才具有十分重要的作用。要提高學習效率，就要激發我們的學習動機，培養濃厚的學習興趣，保持好穩定的情緒，鍛鍊堅強的意志，形成良好的習慣等等。
第八章里我們學習了“大學生的學習記憶與遷移”。學習記憶與遷移是大學生學習中的重要問題，直接影響了學習的效率與學習質量。本章節我們主要學習了學習記憶概述，記憶方法與記憶能力的培養，學習遷移概述，影響遷移的因素，促進遷移的方法等理論知識。
了解了記憶的實質，記憶的過程，遺忘的實質及防止。學習高效記憶法，認識記憶與遷移的八條可行方法：目標明確，理解記憶;培養興趣，積極記憶;分析歸納，系統記憶;握準規律，保持記憶;堅定意志，鍛鍊記憶;有自信心，主動記憶;注意複習，鞏固記憶;編制表格，形象記憶。學會將學過的知識遷移到其他領域。通過對這些知識的學習，掌握科學的記憶方法，加深的新知識的印象，有助於提高我們的學習效率。
第九章主要講了“創新精神與創新思維”。創新是當今最熱門的話題之一，在各個方面都鼓勵人們創新，創新思維的培養十分重要。從思維科學的角度看，創新思維是創新精神的核心。本章節里，我們通過對創新精神，創新思維，培養創新能力三方面的學習，更深刻的了解了創新對於一個人、一個社會的重要性。要做一名合格的21世紀的大學生，就必須具備創新意識，擁有創新的思維方式。這對於我們的學習或生活都具有及其重要的意義。
第十章“大學常用學習方法”中我們學到了有關大學學習的一些方法：課前預習，聽課與筆記，複習與作業，總複習與考試，課外學習方法。學習方法，就是人們在學習中為獲取知識和技能而採取的手段和途徑。作為一名立志成才的大學生，不但要勤奮刻苦學習，更要講究學習方法，才能取得優異的成績。本章節里，我們了解了SQ3R學習法，發現式學習法，形象控制學習法，四環式學習法，學會略讀、精讀、多問等高效而科學煩人學習方法。此外，還學習了一些有用的複習方法，考試是檢測學習效果的一種有效手段，而掌握有效的複習法可更好的應付考試，以及一些參加應試的技巧。
以上就為我在這半學期中對《大學學習理論與方法》課程學習的心得體會。收穫很多，而情長紙短。總體來說，這門課對初入校園的大一的我很有幫助，從學習、生活、記憶等許多方面給了我很大的幫助!是我對這陌生的大學學習更加得心應手。
大學生學習經驗交流發言稿 篇5
經過半年多的大學學習生活，自己學到了很多東西，在日常生活中的自立更生，在人際關係的和諧處理上，在人生理念的深刻理解上，在大學技能學習上。
一進入大學，學長學姐們就告訴我們，大學是一個自由的空間，在努力開發其它實踐潛力的同時，不要忘了自己來學校的主要任務——在提高為人處世的能力基礎上，更應該在知識學習上嚴格要求自己。畢竟學習才是根本。所以我在這裡簡單談一下自己在大一期間的學習心得。
課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的首先，堅持上課是最基礎的。大學是一個自由的空間，所以要合理分配自己的時間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學習時間。有的同學總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。其實呀!“與其詛咒黑暗，不如讓自己發光。大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過相關問題琢磨清楚，然後在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。
況且老師理解比我們深刻，聽課的效果會事半功倍的。
其次，學習貴在理解。學生在學習知識時更多地是追求“記住”知識，而大學生就應當要求自己“理解”知識並善於提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個“為什麼”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢於創新，善於從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。
所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運用，作到學以臵用。
而且，必須合理規劃自己的學習時間，每天抽出時間來自習，自習能預習明天的內容還可以鞏固學過的知識，是不可缺少的一個環節，自習也為自學打下基礎，在大學裡自學是很重要的，不像國中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標，自學也是一種能力，為以後的獨立之主做好鋪墊，當你提高自學能力的同時你會發現你各個方面也在提升。
另外，提高效率也是比不可少的。大學學習的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學習精神，也要講究用最短的時間來完成一件任務的方法，不是有句話是”時間就是金錢么”，一下有幾種提高效率的方法。做到之後你將發現學習不是一件沉重的事情。
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時乾其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
還有，必須充分利用圖書館，圖書館是博大精深的，有好多東西值得我們去學習，那裡有良好的學習環境，也為我們提供了很多信息，無聊的時候圖書館是一個不錯的歸宿啊。
學習還應該多多請教他人，“三人行必有我師”。《禮記學記》上講：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。所以經常與老師和同學交流一下學習心得和學習方法，對自己是百益而無一害的。
學習也的講究戰術，知己知彼，百戰不殆。所以必須去仔細的了解自己，比如自己什麼時候學習效率高，什麼時候不想學習，什麼時候學習某科目比較忘我。努力培養學習興趣，興趣是最好的老師啊。只有了解了自己才能更好的發揮自己的潛能。
大學四年時間是短暫的，所以我們應該充分利用它，那就要求我們會安排時間，計畫時間，管理時間，有了時間才能贏的一切。不能一味的把時間浪費到打遊戲，聊天上，我們應該理解娛樂是為了更好的學習，而不能純粹的為了娛樂而娛樂，那么四年之後你將會發現自己當時的行為有多么幼稚。
大學對我們來說一生只有一次，很多大學畢業的人走上工作崗位後發現大學是多么神聖的殿堂，可身在其中時卻沒有珍惜，我們要引以為鑑。每個人都有每個人的學習方法，只要找到一種適合自己的即可。在這裡希望大家都學習愉快!
大學生學習經驗交流發言稿 篇6
時光荏苒，歲月如歌。轉眼間我已從一名高中生升為吉林大學莘莘學子中的一員。懷揣著夢想與激情，我踏入了大學的大門，來這裡已經有三個多月，上周六的學習經驗交流會讓我受益匪淺。 剛入學時，我以為大學生活會很輕鬆，沒有具體的計畫來安排自己的時間，可是聽完了交流會後我發現大學生活其實並不是一個可以放鬆學習的殿堂。要有目標有理想有計畫才能讓生活變得充實而有色彩。大學不同於高中，只會學習是不行的，還要通過社會實踐來鍛鍊自己，使自己得到磨礪。比如通過社團和學生會讓自己結交更多朋友，同時培養自己的溝通能力。
幾位學姐學長們總結自己的學習與工作上的經驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法並不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在著種種不同，但那些技巧與注意事項以及方法，總有我們值得借鑑的。比如學長給我們說如何讓自己自信起來，幾個學姐告訴我們那些學習方法等等。有位學長說過這樣一句話：“做事要有一個平靜的心，舉重若輕”，讓我感受頗深，還有他嚴肅的學習態度：學業上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。並且要培養成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找藉口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一
步的了解，並懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。
如今我已是一名大一新生，面對著學長學姐心中頗為敬佩，無論是在學習還是生活上都有許多值得我學習的地方。這次學習經驗交流會，讓我學到了很多，懂得了很多，我會汲取學長們有益的經驗相互結合、創新，一定會那句“長江後浪推前浪”的。