經驗與勇氣議論文 篇1
經驗固然可貴，但是思考一下，如果圖有經驗卻沒有勇氣去做，那一身才能不就白白浪費了嗎?那名年輕的工匠雖然不如老切割師經驗豐富，但他卻有那名老切割師並不具有的東西，那就是勇氣，就在年輕工匠當著商人面切開鑽石的一瞬間，毫無疑問，那名年輕的工匠就是最後的勝利者。
那名商人在獲得這塊鑽石時諮詢了很多的切割師，他們都考慮了這塊鑽石是非常昂貴的，又嫌棄風險太大，空有許多的經驗，卻遲遲不敢去動手那是因為他們的顧慮太多，正因為顧慮多，就沒有了切割鑽石的勇氣。那名年輕的工匠之所以能夠成功是因為他並沒有去考慮這塊鑽石的價值，敢於去挑戰和勇於面對困難的勇氣，才能切割時一氣呵成，完美無瑕。
常言道：初生牛犢不怕虎。這句話說的就是勇氣，即使有太多的經驗卻沒有敢於創作的勇氣也是不行的。如果沒有勇氣去面對困難，沒有勇氣去挑戰困難，就會變得一文不值。經驗是可以積累的，但勇氣卻不一樣，它是由內心出發，是由內而外自發出來的，也就是敢於面對困難，敢於挑戰困難的那股勁，這是無法用積累來完成的。由此可以看到：勇氣比經驗更重要!
英國思想家培根曾說過：“如果問人生最重要的才能是什麼，那么回答是：第一，無所畏懼;第二，無所畏懼;第三，還是無所畏懼。”所以在很多時候，兩個實力相當的人，往往就會被勇氣所左右。
奧運賽場上，哪個選手不是過五關斬六將殺入決賽圈的?高手如雲，實力相當這個時候勇氣就顯得至關重要了。20xx年8月5日，倫敦奧運會羽毛球男單決賽中，中國選手林丹，與馬來西亞的李宗偉相遇。比賽中，林丹先贏一局，但很快就被扳回一局。在關鍵的決賽中，林丹大顯大將風範，連得兩分，捧起桂冠!賽後，李宗偉連連概嘆：“林丹太偉大了，世界上只有一個林丹，感覺很難擊敗他!”可以說，正是因為憑藉一股勇氣，林丹才笑到了最後。
有經驗固然好，但勇氣更重要。有了勇氣，我們就會對所有的困難付之一笑!正因為有了勇氣，那名年輕的切割師，在瞬間創造了奇蹟;正因為有了勇氣，才鑄就了林丹超級丹的夢想。所以勇氣比經驗更重要!
經驗與勇氣議論文 篇2
人們總是說：“只有經驗，才能成就一番大事業。”但我卻不以為然。
從前，有人就做過這樣一個實驗：他們把一隻跳蚤放到一個玻璃盒子裡，並蓋上蓋子。然後觀察跳蚤在玻璃盒內的反應，剛開始，跳蚤在玻璃盒內一直跳啊跳，不過每次都沒有跳出玻璃盒，都是以碰壁、失望而告終。所以跳蚤計算好了玻璃盒的高度，再也不會跳過這個高度了。就在這時，做實驗的人拿掉了玻璃盒的蓋子，可是跳蚤因為經驗的阻攔，跳蚤再也不會跳出玻璃盒了。
社會上有很多人都像這隻跳蚤，把自己困在了經驗的牢籠里，不能自拔;卻有一些人敢於打翻這個牢籠，鼓足勇氣去嘗試，這些人他們大多數都成功了。
比爾。蓋茨就是一個很好的例子。比爾。蓋茨原在一所世界聞名的大學就讀，但中途竟然輟學和幾個朋友創建起了微軟公司。這個做法讓大家都匪夷所思。許多人都用自己的經驗勸告他：別研究了，這不一定能研究成，即使研究成功了，也不一定能普及。可是比爾。蓋茨壓根就聽不進去，最後，沒有人再去勸告他了，只是留下一串串嘆息。比爾。蓋茨最後經過努力，他終於成功了。現在，家家戶戶幾乎都有電腦，都在使用微軟公司的產品，比爾。蓋茨也因此一躍成了當時的“世界首富”。
有時候，成功不僅需要百分之百的經驗，還需要有百分之百的勇氣。
經驗與勇氣議論文 篇3
一塊昂貴的寶石，需要從裂縫處切開。富有經驗的老工匠都不敢切割，一位年輕工匠勇敢地站出，並且將這寶石切割成為完美的兩塊。
經驗與勇氣，哪一項更重要?
首先想到，現在不少招聘單位，總是強調被招聘者要有若干年的工作經驗，卻不去想，年輕人哪來那么多經驗?同時，許多單位在實際用人中，又常常是對於年齡一過四五十的人，就再也不會重用;卻不去想，這些人正是經驗豐富的時候。選經驗還是選勇氣，似乎真的很難。
實際上，經驗或勇氣，都曾經發揮重要作用，但是，也都有靠不住的時候。
一頭驢，第一次馱鹽過河，不小心摔倒，鹽溶化，驢背上輕了。第二次過河，驢馱的是棉花。這驢憑經驗就故意摔倒，棉花吸了水，驢再也沒有站起來。這個例子說明經驗有時確實不可靠。
年輕、勇敢不可靠的典型例子，當屬項羽。項羽28歲就做了統帥，那時劉邦已經48歲。在鴻門時，項羽兵40萬，劉邦只有兵10萬。但是項羽最終卻是敗在自己太“勇敢”了。
“初生牛犢不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“薑還是老的辣”，但是，老薑和新姜相比，必然少了新鮮的姜味。年輕人雖然血氣方剛，但是“少不更事”。“老馬識途”，但是，老馬很有可能不堪重負。
應該說，經驗與勇氣，都很重要，缺一不可。
人生如切割寶石，不要真的認為只要有勇氣就可以永遠成功。不要認為那些老工匠僅僅是拋卻不了顧慮。要知道，人生不是賭博，要知道人的一生中，有些失敗是決不允許出現一次的!
談這些，對於剛畢業的高中生有什麼意義?那就是在步入社會之前，必須先要學會：認清別人，認清自我。到了社會上，既要充分保持自信。自強，又要學會尊重有經驗的長者。既不能不知天高地厚、任意妄為，也不能怯懦膽小、辜負了青春好時光。
如果想要獲得人生事業的成功，就要牢記：經驗是捷徑，勇氣是翅膀。
經驗與勇氣議論文 篇4
過年了，小夥伴們興高采烈的相約出來放鞭炮，而我卻靜靜地坐在家中，一直沒碰鞭炮。平時十分活波的我，最喜歡放鞭炮的我怎么不放鞭炮了呢?這都是因為那次沉重的教訓。
放寒假的我回到了爺爺的身邊，在那裡比在爸爸媽媽身旁好玩又自由許多!想怎么玩就怎么玩，爺爺也不約束我，我就像下山的頑猴上躥下跳，這不閒來無事就來到了樓下的小廣場放鞭炮。我放的是一種三響炮，可以一支響三下，而且聲音特別大，比起普通的單響炮好玩有趣多了。“砰砰砰”，“砰砰砰”真過癮啊!我樂得都忘了回家。漸漸地，我開始不滿足於一種玩法，於是我變著法子玩，做“手榴彈”來炸水，炸土，炸樹根……歡笑的聲音一陣比一陣高，可是一場災難正在悄悄發生。
我帶了十盒炮，玩著玩著只剩下一盒了!我打開這一盒，用打火機點燃一支，可是剛一點燃還沒甩出去，外圈紅色的引子就蹦了出來，燃燒的引子通紅通紅的，就像一個小火球撲向我的臉。“啊!好痛，好燙，好像有隻身上著火的螞蟻在爬!我用手捂住了臉可傷口更疼了!打火機也隨之掉在了地上，炮也被我甩在腳下“砰砰砰”的炸開了，頓時，我整個人被嚇傻了，剩下的東西也亂扔在了地上，臉頰仍舊火辣辣的疼。過了好一會兒，整個人才醒過來，地上落的東西也不管不顧了，拚命的往爺爺家跑。回到家裡，眼睛裡還有淚水，急忙跑到衛生間，對著鏡子左看右看，這傷口就在眼睛下面，我以後會不會什麼也看不見了，或者從此再也摘不下眼鏡了!這放炮太危險了。爺爺看到我連忙給我抹上了藥膏，可還是留下了傷痕，更留下了個沉重的教訓。
唉，放鞭炮一定要注意啊!不然就會重演我的悲劇!
經驗與勇氣議論文 篇5
本學期，我承擔了我校多項教學工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課餘時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結。
一、思想方面
本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂於助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作
本學期，我承擔了學校的英語、信息技術教學工作，對於本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
(1)、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對於國小英語教學的要求，採用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網路，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的英語教學課堂。
(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。於是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢於創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學期中我努力做到出滿勤、乾滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校後及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由於我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，電教論文《合理利用電教設備，進行高效英語課堂教學活動》獲山東省電教論文評選二等獎，並有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外，課題研究《國小英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格並結題，輔導學生在縣信息技術競賽中均獲一等獎，20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實驗優秀實驗教師。
教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究並結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，並願為此奮鬥一生。