活動總結踐行價值 篇1
為深入貫徹落實黨的民眾路線教育實踐活動，增強機關、社區幹部對社會主義核心價值觀的理解，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引領健康向上的社會風尚，9月19日，xx街道辦事處召開了社會主義核心價值觀專題宣講活動。
此次宣講活動，邀請區委黨校副校長杜進行專題宣講。宣講報告會上，杜老師分別介紹了何為核心價值觀和核心價值體系，從國家層面、社會層面和公民個人層面，深刻解讀了“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀的深刻內涵，並就如何踐行社會主義核心價值觀進行了詳細闡述。
杜老師指出，當前正是第二批黨的民眾教育實踐活動開展的關鍵時期，讓廣大機關幹部深刻了解社會主義核心價值觀是必要的，不僅能增強機關幹部對社會主義核心價值觀的理解，更重要的是能夠從精神上督促黨員幹部嚴格規範自己的作風問題，再結合當前的教育實踐活動的學習，樹立為民務實清廉的作風，對紮實推進教育實踐活動有著積極的促進作用。
為期半天的的宣講活動，讓大家收穫頗豐，廣大機關黨員幹部紛紛表示，要以此次宣講活動為契機，強化學習，深刻領會社會主義核心價值觀內涵和要求，並與教育實踐活動結合起來，從自己做起、從身邊做起、從現在做起，傳播正能量，做一個社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
活動總結踐行價值 篇2
以來，黨中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，以“三個倡導”為主旨的核心內容已經深入到民眾生活的各個角落，向全社會詮釋了社會主義最基本、最本質、最重要、最核心的價值理念，決定著中國特色社會主義發展方向，既具有重要的理論意義，更具有重要的實踐性。本次教育實踐活動中組件黨支部按照西變公司制訂的方案，以貫徹落實黨的、xx屆三中全會精神和習近平總書記系列講話精神為主旨，以推動社會主義核心價值體系內化為員工的價值觀，外化為員工的自覺性為目標，以開展“提一條合理化建議”、“改掉一個工作陋習”活動、“讀一本中華傳統經典名著”和“踐行核心價值觀，做最美西變人”活動為載體，大力推動“三個倡導”的普及工作，擴大宣傳普及工作的滲透力和影響力，提高學習的有效性，推動社會主義核心價值觀進車間、進班組，達到入腦、入心、見行的目的。接到西變黨委下發的主題教育活動方案後，組件黨支部迅速成立了以楊雪崴同志為組長的學習班子，按照西變黨委制訂的方案，結合組件公司實際情況，分別從黨支部和工會兩個集體著手，雙管齊下，對本次教育活動主題進行深度、大範圍的宣傳和普及。並安排部署了支部開展學習核心價值觀課題的規劃。
20xx年9月24日下午四點組織全體員工在西變公司員工餐廳三樓多功能廳學習觀看了《百年潮`42;中國夢》電視教育片。影片開始前，楊雪崴同志向全體員工深刻剖析了核心價值觀的重要性，她說道：“人類在認識世界、改造世界的過程中，總要形成一定的價值觀。任何政黨、社會組織、社會群體都是靠著某種共同的價值觀凝聚起來的。而在價值觀體系中居於核心地位、起統攝作用的就是核心價值體系。任何企業都要有自己的核心價值體系，以此來引領人們的思想和行為，形成強有力的精神支柱和精神力量，從而推動企業發展”。
9月26日下午15:00-16:30，組件黨支部在組件公司第一會議室組織中高層人員、支部委員、黨小組長召開了支委擴大會議，集中學習了《系列重要講話讀本》之《發展中國穩定中國的必由之路-----關於堅持和發展中國特色社會主義》、《全體中華兒女的共同嚮往-----關於實現中華民族偉大復興的中國夢》。我們要不停追趕新形勢下的新思想、新目標，並以此來要求自己，而這次會議正的召開，正是本著齊思想，明目標的主旨要求每位企業核心人員共同努力。
10月15日經支部討論，上報西變黨委選定《曾國藩家書》作為開展《讀一本中華經典名著》活動材料，並組織黨員。這本書的獨特魅力在於曾國藩“修身、齊家、治國、平天下”的追求能夠震撼每位讀者的心靈世界，並能夠讓我們觸摸到中華民族傳統文化的深層積澱。
11月份，組件黨支部深入貫徹西變黨委工作安排，大力開展“踐行核心價值觀，做最美西變人”評選活動，以“做最美西變人”為主題，深入挖掘和選樹身邊業務精英和道德楷模等先進人物和感人故事，引導廣大員工以實際行動踐行社會主義核心價值觀和企業文化，為推動西變改革發展凝聚精神氣、傳播好聲音、匯聚正能量。經過民眾推薦，部門考核，公司領導班子全面篩選，確定了分別來自生產一線，銷售部以及技術崗位三位愛崗敬業，盡職盡責，表現突出具有代表性和說服力的員工。20xx工作年結束之際，支部圍繞工作部署開展了“改掉一個工作陋習”活動。旨在督促全體員工發掘工作中的不足和缺陷，為推動企業發展，公司管理質量和產品質量的提升從自身做起，從小事做起。
富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標;自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向;愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，“三個倡導”不但告訴我們社會主義核心價值觀的的具體內容，也為我們踐行核心價值觀提供了遵循的方向。作為企業員工，我們要將“三個倡導”內化為生活和工作思想，作為我們的終極目標而前行，努力。
活動總結踐行價值 篇3
自20xx年3月份開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，並付之於行動。現將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：
一、加強組織領導，強化管理，積極踐行社會主義核心價值觀
1、我校召開領導班子會議，制定了《實驗中學培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團委書記、各年級組長、班主任為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，並將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。通過學習《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂;二是中國特色社會主義共同理想是主題;三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓;四是社會主義榮辱觀是基礎。教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。
2、健全機制，實施到位。(1)政教處按照實施方案具體落實於德育工作行事曆中，做到有計畫，有目標，真正把工作落到實處。(2)學生一日常規貫穿於每日的行為之中，讓學生知道在家、在校的每個時段要做什麼，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。(3)對班級中開展的各項活動的進行督查，不流於形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實效。將學生參加演講比賽、徵文比賽、手抄報比賽等活動的成績作為班級和班主任評優評先考量評估的條件之一。
二、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍
通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學樓側牆張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知於心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。
三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設
我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。
1、開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。 我校以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日學校利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。
(2)在學校文化長廊、德育展室開闢“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。
(3)學校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節目。
(4)各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言佳句、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。
(5)學校利用班主任會議和全體教師會組織學習深入開展“學雷鋒”活動相關檔案精神，並開展“學雷鋒”必要性和現實性大討論活動。
(6)開展學雷鋒徵文比賽。各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子裡”徵文比賽。
(7)各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班裡的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(8)全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班幹部與學困生結成“手拉手學習互助小組”;立足身邊，繼續深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動，為我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今後的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇於前行。
2、將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。
我們倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規範》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學期全校沒有發生學生打架鬥毆、賭博、偷竊、勒索、吸菸、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現象。形成了目標明確，紀律嚴明，文明禮貌，團結友愛，奮發向上的良好校風，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
3、開展“放飛夢想”讀書實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。
4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導學生樹立生態文明理念，積極參加“節糧、節水、節電”等環保活動，既培養了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與。
5、充分發揮家長示範校的優勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了《家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什麼是社會主義核心價值觀;培養和踐行社會主義核心價值觀的重要意義;家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任;家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。
四、總結現在，展望未來
通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今後的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。
活動總結踐行價值 篇4
於4月13日中午12點在學院賽道上舉行的“何氏學院三男三女接力賽”在領導的大力支持下，各位老師和同學們的積極配合下圓滿的落下了帷幕，其歷時兩周。
比賽形式以小組為單位進行，共有56支代表隊參賽，每隊6名成員包括一名隊長。比賽採用等距接力的方式進行。隨著起跑命令的發出，參賽同學魚貫而出。賽場上，同學們你追我趕，奮力拚搏;賽場下，加油聲此起彼伏。經過緊張比賽，最終非護理專業由10臨床7;10臨床3;10臨床9，10臨床8，10臨床10，10影響2分別獲得前六名，護理專業，09級由5班;四班;三班，分獲前三，10級由2班;4班，10班，分獲前三。比賽之前，我院學生會的成員都對具體的賽事細則有了較深入的了解，比賽中，各成員都極其認真努力，所有成員都各盡其職，相互配合，展現出高度的工作熱情，雖然天氣問題，比賽一次次的推遲拖延，但一點也不會影響參賽者的激情和比賽的進行。
在本次比賽中，體育老師和體育部工作人員嚴格遵守賽事規程，認真覆行自己的工作職責，展示了我校教師及學生良好的精神面貌和銳意進取的青春風采，為保障本次比賽的順利開展付出了辛勤的汗水。
回顧這次比賽，我們可以總結以下幾個特點：簡單、樸實、參與、有效、激情。三男三女接力賽，我們採取了男女交替接棒的方式進行，女生跑2、3、5棒，其他是男生，個班同學都很努力，活動也取得了圓滿成功，此次活動能舉行的如此順利，要感謝體育老師的幫助及學校的大力支持，體育部全體同學對活動做出貢獻的人表示感謝。
我們的比賽雖然沒有龐大的場面，但是同學們為比賽加油的吶喊聲，感染了在場每一個人，同學們急切參與的激動心情淋漓盡致地得到了體現。參賽隊員不負眾望，你追我趕，團結一致，為班集體爭光。在比賽中，有幾位同學摔倒了，流血了，沒關係，爬起來再跑，一定要把接力棒傳到隊友手中。這種不畏艱難，頑強拼搏精神不正是我們所期待的嗎?他們雖然不是賽場上的英雄，但他們是生活中的強者。因為接力棒的延伸有他們的功勞。
既然是比賽，就有輸贏。勝者不要驕傲，因為前面還有更高的山峰等你去攀登;輸了不要氣餒，因為參與就是一種快樂和收穫。接力賽的舉辦，是希望同學們在參與中更加地熱愛體育活動，樂於參與體育鍛鍊，為終身體育運動打下基礎。這是學校開展體育活動的最終目的。
本次比賽豐富了我們的課餘活動，讓彼此有了更多的交流，加深了彼此的信任與了解，也有助於增強班級的凝聚力!至此，本次接力賽圓滿的落下帷幕。
接力的硝煙雖已散去，但是何氏學子在比賽中表現出來的拼搏精神、頑強鬥志和敢於亮劍的勇氣，還需要繼續發揚光大。讓我們團結起來，共同努力，向更高，更強的目標奮進!
我部將繼續舉辦更多精彩的活動來完善學生們的課餘生活。
活動總結踐行價值 篇5
10月26日，市機關一幼小小二班在森林公園開展了一場既生動活潑，又富有教育意義的親子活動。活動中，幼兒們在老師的引導和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的遊戲，整個活動自始至終秩序井然、場面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動之後，各家長還帶幼兒參觀了動物園。我作為小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動的全過程，感觸頗深。
第一，戶外親子活動對於幼兒的健康成長非常必要，意義深遠。它是園內教育的有益延伸和必要補充，能使幼兒收穫許多在園裡不可能收穫到的果實。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗大自然的美，更能使幼兒在活動和遊戲中增強集體情懷與友誼、學會與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長輩的親情，同時也感受老師之愛。
第二，幼兒教育活動使命神聖，任重道遠，只有幼稚園、家長及社會緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個人身心成長尤為關鍵的時期。俗話說，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說不盡全對，但其中也蘊涵著一定合理成分。心理學相關理論與實踐證明，一個人幼小時形成的一些或良或莠的習慣，此後很難改變或者說要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級幼稚園甚至明文規定只有擁有幼兒教育相關博士學歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現了幼兒教育的使命的神聖性和任務的艱巨性。作為家長而言，一定要積極配合幼稚園開展的各項教育活動，戶外親子活動尤為如此。我國社會上廣為流傳的“子不教，父之過。”(這裡的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說明了親職教育對於個體成長的重要性。社會不是一個空洞的概念，它是由無數個個體和家庭有機組成的，如果每個人每個家庭都能夠深刻地認識到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。
第三，作為劉洋的家長，我看到了劉洋在活動中所展示出來的才能，讓我能想像到平時孩子在學校里的表現。相比較其他小朋友而言，他有他的優點，也有他的缺點，通過親子活動，我看到了其他小朋友身上的閃觀點，有利於我們對自己孩子的教育。
活動總結踐行價值 篇6
為了進一步豐富大學生的業餘生活，提高大學生的環保意識，構建環保校園、和諧校園，我環保志願者協會與大禹之子協會、紅帽子愛心協會、環保聯盟和知行社聯合開展了以“學校”為主題口號的大型校園環保活動。這次活動以增強同學們的環保熱情，投身環保實踐活動為主要內容，以不同形式的活動為載體，再現大學生的風采。
一、活動過程
活動之一：活動前期準備
11月9日至十日，我環保志願者協會針對此次活動進行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場懸掛橫幅、發傳單、組織會員解說活動情況，向同學們宣傳了此次活動的基本情況，同時還爭取到許多同學報名參加此次活動。為了使這次活動能得以順利進行，我協會組織部作了比較細緻的安排，外聯部也為協會爭取到了外界的贊助與支持。除此之外，我協會還與其他聯合的協會進行了溝通，做好了合作的準備。
活動之二：活動啟動儀式
11月20日下午1：30，此次大型校園環保活動啟動儀式在學校文化廣場正式開始。在啟動儀式上，學校後勤部的羅老師發言了對此次活動的感受，並預祝活動取得圓滿成功。之後社聯主席和各協會負責人也先後說出自己的想法。最後由羅老師宣布此次活動正式啟動。
活動之三：活動的開展
本次活動從2：00開始，5：00基本結束。活動分為以下幾項：
1、清理校園各個角落的垃圾。
2、在學校各處草坪插上宣傳環保標語。
3、進行對學校各建築中漏水水管的統計。
4、整理各教學樓及宿舍門前的腳踏車。
二、活動結果
1、此次活動是一次大型校園環保活動，共有五個社團參加，影響比較大，充分體現出大學生致力於校園環保和構造和諧校園，為環保事業做出貢獻的願望。
2、此次活動著重於“校園”的主題，培養了同學們的實踐能力和社會奉獻精神，增進了社會責任感，同時也增強了同學們的主人翁意識，凸顯了我們環保志願者協會的形象。
三、活動自我評價
總體來說，作為環保志願者協會在本學期的第一次大型活動，雖然取得一定的效果，但卻從中暴露出許多問題，總結為以下幾點：
1、準備不充分
“凡事預則立，不預則變”，在這次活動中體現出來了，正是此次活動之前沒有進行詳細的考慮和周全的計畫，尤其在宣傳方面沒有進行有力的宣傳，使得參加活動的人數並不多，活動並沒有廣泛深入到同學中間，活動所倡導的精神影響並不大。
2、啟動儀式上場面混亂
由於意識開始之前沒有集合好小組，使得隊形散亂，個別活動成員紀律性不高，場面喧鬧、混亂。
3、沒有合理分工
在活動開始之前各分組組長沒有有效組織組員，合理分工，使得活動過程比較散亂，組員的積極性不是很高。
四、未來展望
在接下來的日子裡我們環保志願者協會講積極履行對社會的承諾，堅定不移地將環保人的精神承遞下去，同時我們將認真的對過去的工作進行總結以及反思，努力地改正錯誤，為下次活動夯實基礎。
活動總結踐行價值 篇7
通過這學期趣味數學社團的學習，學生們的學習興趣空前高漲，許多學生要求能有機會再進行學習，並且在這些興趣者的指引下有不少學生進行了學習。通過本學期學校的組織，我很快認識到組建趣味數學社團的重要性，以下就近期的心得作如下總結：
一、培養了學生的對數學的極大興趣
參加趣味數學社團的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數學產生了濃厚的興趣。
二、培養學生的知識面
在這次的興趣小組中不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務於實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
活動總結踐行價值 篇8
多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關於加強科學技術普及工作的若干意見》等檔案精神為指導，以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為導向，切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收穫豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、創設科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。
創設科普文化氛圍，充分認識加強科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向;能培養學生勤於鑽研，勤于思考，勤於研究的良好習慣;是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，採取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創造的歡樂，我們以學習為主線，挖掘各種蘊涵於教育教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
二、加強領導，提高認識，建立健全科普教育組織網路。
加強領導，提高認識，建立健全科普教育組織網路。科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力鍛鍊的有效手段，開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學校科技教育網路分為三級。1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導員協會、福建省青少年科技中心、南平市科學技術普及工作聯席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導站。2、學校科技教育領導小組。學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教導處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領導小組，德育處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。3、科技輔導員隊伍。成員有：各班班主任、科學課教師、自然課教師、美術課教師(科幻繪畫)、科技興趣小組教師和校外專家、學生家長等兼職輔導員。
三、廣泛開闢科技活動場所。廣泛開闢科技活動場所。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便於科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下採用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金(用於基地建設、活動器材、教師培訓、活動競賽)，創造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所(實驗室、圖書室等專用教室)、開闢“紅領巾”種植基地約50平方米(原西小教室後)併購置了必要製作器材;二是利用校現有圖書室、實驗室、電腦室等，在課餘時間(每周1～2次)向科技活動小組開放;三是利用社區科技含量高、適合青少年活動的種植、養殖(場)、工礦企業為科技教育基地。
四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。
積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在於活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。1、主要活動：發明創造活動、科學試驗活動、環保活動、電腦奧賽活動，以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。2、主要競賽：科普知識競賽;創新作品競賽;創新方案設計競賽;科技小論文競賽;科學幻想畫競賽;其他科技競賽。近年來，我校開展了以“關愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的徵文活動，並與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關部門聯手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學生開展禁毒教育活動，觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命，遠離毒品”簽名啟動儀式活動。進一步加強學生的安全、禁毒教育，增強學生的安全防範意識，同時還組織學生參加了由市教育局、林業局聯合舉辦的《森林防火知識競賽》並獲全市二等獎，參加了由市教育局、環保局聯合舉行的《小學生環保知識問答競賽》等活動。3、普及型：(班級科技活動)(1)課內科技課：每周一節，教材為省編《科學》《綜合實踐活動課》。教導處重視科技課教學的研究，建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教育活動行動研究，將科技教育進行課題化研究是我校進行科學教育的鮮明特色，學校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發表和獲獎。(2)科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學》《科技輔導員》等科技報刊、書籍為科普教育內容。學校開設《你知道嗎?》欄目，每日一問，班級開闢《科學小博士》專欄，每周2期，結合省“金鑰匙”“未來科學家”科技競賽每學期舉辦一次科普知識競賽，推進科普教育開展。(3)科普影視：以《科技博覽》《走進科學》等欄目錄像為內容，每周播放一次。4、提高型：(校級興趣小組)(1)綜合實踐組(3)科技製作組(5)環境保護組(7)生物百項組(9)創新發明組(11)實驗探索組(2)植物標本組(4)剪紙工藝組(6)科幻繪畫組(8)計算機組(10)天文、氣象組(12)其他小組。
活動總結踐行價值 篇9
學期末，細細回顧少先隊工作，現總結如下：
一、嚴抓德育 ，把愛灑向全體學生
少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規範。 抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，還制訂了《班級公約》、《新星在這裡閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇於與不良的現象作鬥爭，向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關於遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是後進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小幹部的培養
每個班都有班幹部，老師不在的時候，班幹部就是班級的核心。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個幹部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在幹部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以後單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。然後在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小幹部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小幹部樹立他們的威信，如果誰不聽小幹部的話，就是不聽老師的話，那么小幹部的責任就很大了。要讓各處幹部管到位，層層負責。
三、培養學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。
活動總結踐行價值 篇10
為深入貫徹學校“寧靜致遠工程”，“4.23世界讀書日”期間，圖書館聯合宣傳部、研究生院、學生處、校團委等單位於4月15日至28日舉辦“4.23世界讀書日活動周”系列活動，28日下午舉行了閉幕式暨頒獎儀式。饒敏副校長出席並講話，圖書館、校團委、宣傳部、學生處、研究生院等部門領導及學生讀者60餘人參加了閉幕式活動。
為期兩周的“4.23世界讀書日活動周”落下了帷幕，各項活動情況總結如下：
1、20xx年度“學院閱讀之星”評選
為加強學風建設，培養學生“多讀書、讀好書”的良好學習風氣，鼓勵同學們充分利用圖書館的資源，我們從20xx年全年借閱冊數超過120冊的學生中篩選出各學院本科、碩士、博士借閱冊數分別為第一名的讀者入選學院讀者之星，共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生，第一名林美強同學去年1年借了550冊書，成為名副其實的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡介、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內展示，形成示範，引導閱讀，改善讀書風氣。
2、舉辦“經典月讀”講座：
“經典月讀”講座是本學期圖書館和宣傳部/文化素質教育辦公室聯合開設的一個新講座品牌，被稱為“文化素質教育小講堂”。講座以“讀經典名著、與智者對話、究永恆之理、成健全之人”為宗旨，以專題的方式引導學生閱讀古今中外的經典名著，開拓視野，健全人格。每學期一個主題，每月一講。
4月19日晚上，文學院姚新勇教授圍繞“生命是什麼”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發，從文學的視角來謳歌生命的美好，解讀平凡人生中的不平凡。有近150名學生到場聆聽，受到讀者廣泛好評，許多同學在講座後還發來的“聽後感”。
3、舉辦雕刻閱讀時光——校園短片徵集大賽
為營造良好學風，推進校園文化建設，同時為學生提供一個重實踐、敢創新的平台，我們舉辦了校園視頻短片徵集大賽，面向學生徵集表現校園內發生的與書籍、與閱讀、與學習、與圖書館有關的場景或故事。活動共收到26個個人(團隊)的視頻作品。作品有紀實、有想像(虛構);有關於愛情、友情;有關於成長、勵志等主題，起到良好的宣傳與傳播效果。
4 “暨南微書評”徵集大賽
為充分利用網路新媒體，營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園讀書氛圍，4月15日至24日，我們依託新浪微博為載體，舉辦“暨南微書評”書評大賽，同學將書評凝練成140個字以內，通過@暨大圖書館官方微博參加比賽，幾天內，共收到書評195條，#暨南微書評#話題也成為暨南學子的微博中高關注度的活躍話題。
5 書蟲讀書分享會
本次書蟲讀書分享會由我館“書蟲志願者服務隊”和“暨南經典誦讀會”兩個學生組織共同舉辦，分享主題與“經典月讀”接下來的講座相呼應，從經典典籍《論語》出發，由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與《論語》實踐四個分主題進行討論。20多名同學以書會友，圍繞著《論語》討論三個多小時，仍意猶未盡。
6 台港原版學術圖書展
該展覽在22日--24日在圖書館二樓大廳展出，共展出優秀港台圖書3000多種。展覽結束後，共收到現場薦購單208份，薦購圖書969種。經過圖書館老師加班處理，共訂購圖書569種。書展不但補充了我館館藏，最佳化了館藏結構，還讓師生讀者接收到優秀港台圖書文化的洗禮。
7 選書•閱讀•分享——廣州購書中心現場選書活動
4月17日上午，圖書館聯合研究生院、學生處、校團委組織優秀學生前去廣州購書中心參加現場選書活動。選購圖書近400種，內容涉及政治、經管、歷史、文學、生物、化學、醫學等多個學科領域。活動實現了我館“選您所願，藏您所需”的工作理念，受到讀者好評。
8 免費參觀廣東省省博物館、廣州市圖書館新館
4月23日——世界讀書日當天下午，圖書館3位老師帶領由研究生院、學生處和校團委推薦的34名優秀學生參加了參觀省博物、廣州圖書館新館活動。在省博物館參觀了“廣東歷史文化陳列”和“海上瓷路——粵港澳文物大展”兩個主題展廳，全方位了解了廣東從馬壩人到新中國成立的歷史變遷以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。
在廣州圖書館新館，同學們對操作簡便快捷的自助借還書機、專為盲人開闢的盲文閱覽區以及具有眾多視頻資料的視頻借閱區都產生了濃厚的興趣。活動開拓了學生視野，提升了大學生的文化品味。
9、“閱讀 生命里的一束陽光”專題書目推薦
為喚起大學生閱讀意識、發現閱讀興趣，我們特在“世界讀書日期間”製作了專題書目，以“大學生如何閱讀”為主題，從什麼是閱讀、閱讀的樂趣、閱讀的選擇與方法、閱讀計畫與終生閱讀、大學生讀什麼等五個部分向同學們推薦近百本圖書館館藏，培養大學生良好的閱讀習慣、學會選擇閱讀，樹立終生閱讀計畫。
以上九個活動是本次“4.23世界讀書日活動周”舉辦的所有活動。
自20xx年以來，我們每年都舉辦“世界讀書日”系列活動，下半年我們還將舉辦的“圖書館宣傳月”活動，歡迎大家對我們的活動提出意見與建議，以便我們做得更好!工作總結
活動總結踐行價值 篇11
根據區文明辦的有關通知的精神，深入貫徹落實黨的提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，大力推進社會主義核心價值體系建設，更好地利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化。我局領導高度重視，集思廣益，結合實際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近民眾的“我們的節日〃七夕”主題活動。現將活動總結如下：
一、高度重視，認真組織
為確保此次七夕主題活動順利開展，局黨委高度重視，及時召開會議對七夕節活動進行總體部署，並制定了活動方案，要求各科室以深化創建文明城市活動為載體;突出認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統;突出營造家庭美滿、社會和諧氛圍的具體要求，全面推進我局的精神文明創建工作。
二、具體活動情況
(一)開展“愛在七夕〃中華經典誦讀”活動
結合“在我們的節日”期間的中華經典誦讀活動，我局黨委印刷了“迎七夕、誦經典”文學小冊子，並對全局幹部職工及工作人員進行統一發放，要求各科室組織誦讀。活動陶冶了全體幹部職工的的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，使人們在誦讀經典中受到中華情愛文明的薰陶，續寫高尚純潔、忠貞不渝的愛情新故事。
(二)開展愛情文化活動
在七夕節來臨之際，我局組織廣大幹部職工積極觀看“七夕”節期間民俗表演團體、民間藝人在我區各地舉辦的各類傳統工藝和七夕民間技藝表演。鼓勵幹部職工參與節日期間組織的歌舞晚會，活躍了單位氣氛，促進幹部職工間的有效交流，增強了團隊戰鬥力。更讓幹部民眾充分感受節日的浪漫氣氛。
(三)開展“七夕傳統節〃共植愛情樹”活動
為深入挖掘傳統節日“七夕”文化內涵，突出“愛情忠貞、家庭幸福”的主題，我局精心組織開展了別開生面的“七夕傳統節〃共植愛情樹”活動。組織局幹部職工及其配偶，共20對夫婦代表在局花園內進行植樹活動。為我局環境增添綠色氣息的同時，為人們作出了高尚純潔、忠貞不渝的愛情典範。
在本次活動中，我局充分利用傳統節慶日對全體幹部職工進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風的熱潮，更是承七夕文化精髓，揚民族傳統底蘊。為創建“全國文明城市”這一奮鬥目標提供了強有力的思想保證和精神動力。
活動總結踐行價值 篇12
硬筆書法是我校社團活動的科目之一，書法作為中國歷史進程中的瑰寶，其深厚的內涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項，書法的教學不只是把字寫好，其關聯了很多的內容，糾正學生不正確的握筆方法、糾正寫字姿勢、書法欣賞、字型的美觀等等都是書法涉及到的內容。書法課單調而刻苦，只有培養孩子們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣，學生的書寫能力才能得到提高。
通過一個學期的學習，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，大部分學生也養成了良好的書寫習慣。
首先，從學生的執筆方法與寫字的姿勢著手，糾正一些學生已養成的錯誤執筆習慣。我通過激勵、提醒等方法，讓每一位學生過好執筆關。坐姿是每堂課都要提到的問題。
其次，加深學生對有關漢字的寫字的一般知識和書寫規律的認識，形成並鞏固書寫技能，把字寫得正確，端正整潔。練字前，先讓學生對該字的字形、間架結構進行辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中，我通常會巡視指導，並通過學生自評，小組互評，全體交流，展示好作品等方法，激起學生書寫的興趣。讓學生自己找對手比著學，學生的學習興趣大大提高。在最後的幾節課裡面，每到下課前，同學們都拿著自己的作品，進行比對，並且互相提出好的地方和不好的地方。
再次，書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，該活動的書寫內容，一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個學期下來，該活動大部分學生養成較好的書寫習慣，書寫能力和審美能力有較大的提高。
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。
一、進步
1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、書寫時大部分學生能把字寫得正確，端正整潔乾淨，很多學生都努力一次寫對。
二、不足
1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、部分學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今後練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然後對難寫易錯的筆順作重點提示，最後學生才胸有成竹地書寫。
活動總結踐行價值 篇13
為了進一步加強我轄區老齡工作，我們以“三個代表”思想和黨的xx大精神為指導。堅持“黨政主導，社會參與，全民關懷”的工作方針/堅持執政為民和以人為本的原則，根據長府發[20xx]28號檔案關於“今後每年9月1日市老年節至10月15日國際老人節期間為長春市敬老月”的規定，按照長春市老齡委對“敬老月”活動工作的統一部署，我們十七戶社區扎紮實實地開展敬老月活動，精心組織了一系列敬老愛老活動，把全區敬老愛老活動推向一個新的高潮。現將十七戶社區敬老月活動總結如下：
一、宣傳發動，認識到位
為了組織好我區的“敬老月”活動，充分體現十七戶社區老年人的精神風貌，社區開展“敬老月”活動計畫，得到社區領導的高度重視和大力支持;其次，召開了工作人員會議，要求各社區工作人員，從實際出發，結合各自特點，開展各具特色的愛老敬老活動;第三，利用板報、畫廊等各種宣傳形式，大力營造愛老敬老的輿論氛圍，強化了全社會的愛老敬老意識，使這次“敬老月”活動豐富多彩，得到了全區老年人的好評。
二、求真務實，工作到位人辦好事、實事，工作到位不走過場。
1、為百歲老人和貧困老人送溫暖。9月15日對80歲老人進行摸底，給80歲以上的老人有35名，造冊發放了生活補貼對90歲以上的老人進行摸底造冊，3位家庭困難的高齡老人進行了慰問並發放米、面、油。領導對敬老月活動高度重視，把黨和政府的溫暖送到了老人家中。走訪慰問了本轄區的百歲老人和貧困老人。
2、“敬老月”期間對70歲以上的老人進行免費體檢。
3、深入開展“青少年愛老義工活動”，發動全區中國小，在“敬老月”期間，走訪慰問孤寡老人和貧困老人，為老年人表演節目、剪指甲、梳頭等一些力所能及的事情，進一步培養青少年愛老敬老的思想品德。
4、社區普遍建立了愛老敬老志願者隊伍，加大了對特困、孤寡老年人的幫扶助養力度，弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德和鄰里互助的道德風尚。
三、依法維權、保障到位
在“敬老月”活動期間，我們開展了《老年法》的宣傳教育活動，強化全社會維護老年人合法權益的意識，社區確定專人接待老年人信訪，發揮調解組織的作用，解決贍養、繼承等家庭糾紛15件，最大限度維護了老年人的合法權益。
以上是十七戶社區“敬老月”活動的工作總結。我們將一如既往地開展愛老敬老各項活動，在市老齡委的領導和支持下，努力開創我轄區老齡工作新局面。
活動總結踐行價值 篇14
為增進家長和孩子、教師和學生、學生和學生之間的情感交流，共同營造健康和諧的校園氛圍，幫助學生演繹精彩的國中學習生活。9月30日下午樹人中學在學校體育館開展了“協作信任珍愛：心靈的紐帶”大型團體心理輔導活動。此次活動是學校開展家校溝通工作的新舉措，也是今年“家長開放日”的特色活動之一，初一年級全體學生和教師及家長代表參與了活動。輔導活動通過遊戲、體驗和分享，讓教師、學生和家長三方共同學習如何接納和關心別人，建立協作信任的關係，並領悟有效的溝通方法，從而拉近彼此之間的關係。
在紹興市教育教學研究院趙關軍副院長的激情演講和活動主持人的充滿活力的引導下，大型拼字、風中勁草、螞蟻翻葉等團體活動搭建了學生之間合作信任的平台，特別是“珍愛擁有，健康成長”這個互動形式，使學生和家長彼此捧出真情，分享心裡話。所有的參與者用心去呼喚，用愛去奉獻。在活動中參與者學會了互相欣賞、奉獻、讚揚、關愛、信任與體諒。在激昂的音樂聲中，在熱情的歡呼聲中，體育館成了一片歡樂的海洋、溝通的樂土。這是愛心的傳遞，這是希望的承載，用心去溝通你我，用愛去開啟心靈，精彩的國中生活就在此刻起航……
活動不僅增進了彼此情感，建立了學會自信、展示自我的教育情境，也充分體現了學生之間團隊協作與信任的精神，同時創造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。此次活動成為了今年樹人中學“家長開放日”的焦點，也為今年的“家長開放月”劃上了一個圓滿的句號。