小朋友們大家早上好啊，小編準時來為大家更新手抄報花邊了，不知道大家是不是覺得小編推薦了很多花邊很少推薦框線呢，今天小編給大家帶來了很多可愛的框線喔，供大家選擇，大家可以選擇自己喜歡的花邊框線畫在自己的手抄報上面喔。下面我們就一起來欣賞下手抄報花邊吧。
製作手抄報作品對於國小生有許多好處，可為什麼手抄報這么好，這么有用，為什麼絕大部分的孩子會反感做手抄報呢?我覺得原因有以下幾點：
原因一：不會製作手抄報。
一般老師只叫他們做手抄報，講一下格式和要求，然後就讓他們去做了，有一些繪畫技能的學生還可以，但那些平時不喜歡畫畫或繪畫水平比較差的同學，他自然就覺得很難了，不會做就亂畫，交上來時，難免也會遭到老師的批評和同學的嘲笑，他們就越來越沒有信心了，老師一布置做手抄報，他們就頭疼。
對策：製作手抄報由部分到整體，教給方法。
對於剛開始學做手抄報的學生來說，先不要馬上讓他們製作大張的手抄報，先從小張的做起，先把一張8開的手抄報紙裁成四份，一周做其中的一小張，在周五的時候，拿出十分鐘的時間，老師在黑板上畫出范圖，框線可以是方的，也可以是圓的，字的方向可以是橫的、豎的，也可以是斜的，插圖可以是動物的、植物的，也可以是人物的等。內容由學生自己選擇，但要求具有一定的價值，書寫要工整，不寫錯別字。老師把這些製作報紙的方法，分成4個課時，一周滲透一點，並對學生的小報進行面對面的點評，表揚好的同學，鼓勵進步的同學，可以把他做的好的小報裝訂在一起，就變成一本圖文並茂的圖書，讓全班同學閱讀，使他們體會到成功的喜悅。同時對一些做不好的同學給予一定的幫助，指出他存在的問題，幫他改正。
當學生做完四份小張的手抄報之後，差不多就是一個月的時間，這時，你再讓他做一整張的手抄報。可以拿一份真正的報紙，讓他們看看，知道一張報紙應具備的要素：報頭、期數、主編、日期等，也可以讓學生去書店看一些優秀手抄報的樣本，模仿練習。
一整張做完之後，展示部分做的好的同學，以供大家效仿，每個月點評一次，對手抄報的排版設計進行指導，相信如此訓練下去，一個學期以後，學生基本上能掌握做手抄報的一些技能，做手抄報對他們來說就是“小菜一碟”了。