親歷事件是兒童理解生活世界的最本初方式,但兒童親身經歷的事件是極其有限的。語言作為生活世界的摹本,為兒童通過語言來理解生活世界提供了條件,聆聽故事是兒童理解生活世界的基本方式。下面是小編為您整理的適合兒童講的小故事，希望對你有所幫助!
適合兒童講的小故事篇一：新年送蜂蜜的小蜜蜂
新年到了，小豬噹噹正在家裡準備年夜飯呢，在做一道蜂蜜乳酪烤餅的時候，發現家裡竟然沒有買蜂蜜。
這可愁壞了噹噹：“沒有蜂蜜的蜂蜜乳酪烤餅，是多么沒有滋味兒呀!”
正在它發愁的時候，門鈴聲響起了。
“叮咚叮咚!”小豬噹噹打開門一瞧，原來是小蜜蜂。
小蜜蜂提著一桶蜂蜜說：“小豬，祝你新年快樂!我們給你送來一桶蜂蜜!”
小豬噹噹撓撓腦袋，不解的問：“你是?”
小蜜蜂說：“你忘了你那時候你救過的一隻被網纏住的小蜜蜂嗎?”
小豬噹噹想起來了，它說：“喔!原來你就是那隻小蜜蜂!”
小蜜蜂說：“是的!過年了，為了感謝你，我特意給你送蜂蜜來啦!”
說完，和小豬噹噹說了再見，小蜜蜂就飛走了。
這下正好，小豬噹噹有了蜂蜜，不再發愁，可以做蜂蜜乳酪烤餅啦!
適合兒童講的小故事篇二：馬虎的小公雞考試
小朋友們，下面這個小故事告訴我們，做事一定要認認真真的，不能像故事中的小公雞那樣馬馬虎虎的喔!~
學期末，山羊老師給大家準備了一場考試。
大家都緊張的做題，只有小公雞，不慌不忙、胸有成竹。
就在大家還在奮筆疾書的時候，小公雞已經做完了全部的答案，它趕快把自己的試卷交了上去。
山羊老師說：“小公雞，你做得這么快，不用再檢查一遍嗎?”
小公雞篤定的搖搖頭，然後飛快的跑出教室踢足球去了。
過了幾天，山羊老師公布了大家的成績，小公雞自信滿滿的一位山羊老師會第一個念到自己的名字，沒想到山羊老師卻遲遲沒有念到它。
過了一會兒，山羊老師才說：“小公雞同學，60分!”
小公雞聽了，感覺非常不可思議，它說：“這怎么可能呢?我每道題都是對的呀!”
山羊老師摸摸鬍子說：“小公雞同學，老師相信你每道題都能答得出來，可是每道題你都把最後的答案寫錯了，要不然就是算錯了，你自己看看吧!”
小公雞接過自己的試卷，仔細看了看，呀!這道題少寫了個小數點兒，那道題最後一步算錯了，還有那道題，原本小公雞一定能寫對的，可是它愣是把數字3看成了數字8!
小公雞後悔地說：“唉!真不該這么馬虎呀!”
適合兒童講的小故事篇三：狐狸騙小豬蘋果
小豬拿著一顆紅蘋果，邊走邊吃，愜意極了。
這時候，一隻小狐狸看見了也想吃，於是它轉了轉眼珠，走上前去，故意問道：“是豬小弟呀!你吃的是什麼呀?”
小豬說：“瞧，紅蘋果，可好吃啦!”
小狐狸聽了，不禁咽了咽口水，突然，它大聲喊道：“哎呀!這蘋果可不能吃!”
這一喊，把小豬嚇了一跳，它問：“為什麼?”
小狐狸說：“你沒看報導嗎?現在很多蘋果都是有毒的，吃了如同中毒!”
小豬一聽，害怕的說：“那可怎么辦呀?”
小狐狸說：“不吃就沒事的，來吧，給我吧，我幫你扔掉它!”
小豬把蘋果給了小狐狸，小狐狸說：“我得把它扔遠一點，免得大家撿到吃了那就不好了。”
說著，跑遠了，小豬在小狐狸身後大聲喊：“謝謝你啦!小狐狸!”
小狐狸捂著嘴，偷偷的笑了。
故事裡的小豬是不是很傻呀，別人說什麼就是什麼，根本就不動腦筋去思考別人說得對不對，是不是真的，就盲目的相信了，而且心裡還十分感激小狐狸。
這個故事告訴我們，一個人如果沒有做人的原則和主見，就非常容易隨著外在的環境與自身的欲望而隨波逐流，小朋友們，可都要做個有主見的人喲!
適合兒童講的小故事篇四：小豬和葡萄樹
一天，小豬和小猴子正在踢皮球，突然，小豬發現不遠處有一棵葡萄樹。
小豬正要去摘葡萄來吃，小猴子說：“小豬小豬，別吃，可能有毒啊!”
小豬聽了這話，疑惑的說：“怎么會呢?”
小猴子說：“你看，這裡荒無人煙的，葡萄樹怎么會在這裡出現呢?一定是有人故意放的，這葡萄一定有毒!”
聽到小猴子這么說，小豬嚇得不敢再去摘了，一隻小烏鴉看見了葡萄，連忙大吃起來。
小豬看見了，說：“小麻雀吃了葡萄，可是一點事情也沒有啊!”
小猴子聽了，不好意思的低下了頭。
小朋友們，這個故事告訴我們凡事要有自己的主見和判斷，不要總給是被他人意見所左右，當然，也不要獨斷專行，以自我為中心，要適當聽取，懂得判斷是非對錯。