1、性情的修養，不是為了別人，而是為了自己增強生活能力。——池田大作
2、對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其?麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。?——池田大作
3、父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等於不承認孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這裡萌芽的。——池田大作
4、不讀書的人，不光人要變得淺薄，也將被社會的前進步伐所拋棄。——池田大作
5、平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生才能使人感到生存的意義。——池田大作
6、青年需要建設。青年也是未完的工程。可以稱它是蘊藏著無限可能性的未知數。青年富有革命氣息，是旺盛生命力的主人。——池田大作
7、信用是難得易失的，費十年功夫積累的信用，往往由於一時的言行而失掉。——池田大作
8、孩子像一塊潔白的布，不知不覺就染上了色彩，母親的教誨，禮儀家教自不必說，甚至連大人下意識的動作也被他模仿，這種吸取是無微不至的。自古人們就說：“孩子是母親的鏡子”，但這種映像一旦照入，就不易消失，將終生留在孩子身上，考慮到這一點，鏡子的比喻恐怕就不夠貼切。——池田大作
9、讀了好書之後，應當從中得到希望、勇氣和喜悅，開闊視野。——池田大作
10、沒有和平的家庭，就沒有和平的社會。——池田大作
11、對男子來說，社會是戰場，是令人不斷處於緊張狀態的舞台，而家庭則是心靈唯一的綠洲和安憩之地。——池田大作
12、孩子的求知慾非常旺盛，母親常遭到孩子們問：“這是什麼”，“為什麼”之類的聯珠炮式提問圍攻。但是因為怕麻煩，母親常常不好好回答，有時會說出“煩死了，這孩子！”之類的話。沒有什麼比這更傷孩子的心了。我希望你們明白，這樣做等於親手掰掉茁壯成長的嫩芽，這可不行呀。你們要把這些問題當作不可或缺的階梯，引導孩子走上寬廣的教育之路。——池田大作
13、儘管孩子們說不出，他們也能切身感受到父母的生活態度。與其用嘴向他們灌輸正義良知，不如父母在自己的生活中用身體力行來示範，可以說這才是最高明的方法。我認為：能夠正確的教育引導孩子，歸根結底，並不是教給孩子什麼東西之類的教育技術問題，而是父母本身作為一個人，是否能有正確履行職責的生活方式問題。——池田大作
14、沒必要對孩子歇斯底里地發脾氣，也沒有必要嘮叨個不停。早晨起來要洗臉刷牙，外出歸來要洗手，弄亂的東西要放回原處等等，只要有機會就自然地教導孩子，這樣不就行了嗎？——池田大作
15、在任何情況下，首先要讓孩子自由自在的生長，這才是父母情深的表現，而且必須將這樣的深情作為治家的宗旨。父母必胸狹窄，感情用事，或光依靠長輩的權威等等，對親職教育都是有害無益的。——池田大作
16、不盡責任的自由，只能產生無秩序的混亂；不重視倫理的個人生活，只能是對人性的蔑視——池田大作
17、撇開友誼，無法談青春，因為友誼是點綴青春的最美的花朵。——池田大作
18、尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人。在家裡，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，並具有“後生可畏”的勁頭。——池田大作
19、工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。——池田大作
20、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅持到最後的人，才能稱為勝利者。——池田大作