1. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。布魯納
2. 我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
3. 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德
4. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
5. 你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們回響過自然的召喚後，你們知道他們怎么樣嗎?他們用自己的左手來清潔的，然後就用水沖一下，多髒啊，但是我每次路過某某大廈，看到那裡買印度甩餅的隊排得那么長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。
6. 您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。
7. 對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!
8. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福!
9. 教誨如春風，師恩似海深。
10. 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
11. 一位好老師，勝過萬卷書。
12. 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
13. 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14. 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
15. 仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語子罕》
16. 善之本在教，教之本在師。李覯
17. 老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
18. 願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
19. 三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子
20. 谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
21. 如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!
22. 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
23. 太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
24. 園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
25. 身為世范，為人師表。
26. 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
27. 據我考證，英語個字母什麼用?就是為了換元用的，個小寫的字母用掉了還有了大寫的字母來!個大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪;來!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!
28. 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
29. 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
30. 您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發展順利!宏圖大展!
31. 兄弟不和者敗侮師慢客者敗。《治家格言》
32. 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
33. 教師是人類的靈魂工程師。史達林
34. 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。程顥
35. 習於智長，優與心成。
36. 我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
37. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
38. 老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
39. 孫子說投之亡地然後存，陷之死地然後生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻幹，最後苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。
40. 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。歐陽修
41. 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
42. 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裡--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!
43. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
44. 老師是我們的在生父母!爹娘生養我們老師教育了我們!
45. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
46. 興學之本，惟有師範。張謇
47. 疾學在於尊師。《呂氏春秋勸學》
48. 在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
49. 當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
50. 同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我幾乎每節課都趴桌子，所以我的每一本書都很髒。
51. 戇度(傻瓜)年年有今年特別多。
52. 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
53. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。