2025年六年級工作計畫範文 篇1
1、保潔
本學期教室清潔工作依舊採取一人一崗制，動員每一位同學參加勞動，分配固定勞動任務，達到人人參與勞動的狀態。具體目標為：地面整潔無垃圾；門窗框無灰塵；桌面無雜物（放學後）；桌椅排列整齊；黑板乾淨，粉筆槽無粉筆灰；牆面無污漬；班級衛生區也要保持潔淨。
2、課上
早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮；午間能開展閱讀等合理活動；上課認真聽講，積極發言，聲音洪亮，向思路清晰、語言表達能力強的同學學習；作業認真，及時上交，杜絕抄襲現象。
3、課下
午間課間開展正常活動，教室做到不喧鬧；在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識；安全督察員和校園小衛士要做好表率作用，監督同學們的課間及指出錯誤幫助改正，不可以有一點點感情色彩。
4、讀書節
這是我們國小階段的最後一個“讀書節”了，我們要迎合本次活動的主題，開展好“讀書演書”的活動，爭取拍出一部質量高、寓意深的話劇；每人都要多讀書、讀好書，過一個充實、有意義、有收穫的.讀書節。
5、國慶節
“百靈鳥歌會”是慶祝“十、一”最重要的一個環節，本次以“弘揚中華傳統美德”為中心展開一系列愛國教育和活動，班幹部要配合好老師對同學們進行宣傳。
6、實踐活動
注意安全是首位，千萬要控制打鬥現象，其次同學們要服從命令聽指揮，團結一致，然後是班幹部們要帶一個好頭，配合老師管理同學，最後要同學們愛護環境，不要做隨地吐痰、扔垃圾等任何破壞環境的行為。
7、板報
本學期黑板報由宣傳委員指定的由一批在這一方面有專長的同學負責，提高工作效率。當然如果有意象參與工作的同學也可以協助，博採眾長才能有所成就。在教室布置方面打造具有特色與人文氣息的環境，與近期節日活動掛鈎。
2025年六年級工作計畫範文 篇2
一、指導思想：
緊扣素質教育主題，切實加強少年兒童思想道德教育，繼續大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動，圍繞我校教育工作的重點，求實創新與時俱進，切實抓好少先隊基礎建設。結合學校活動，少先隊將為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務，努力開拓我校少先隊工作新局面。
二、工作重點：
(一)抓好學生的思想道德教育，繼續加強行為規範的養成教育。
1、以體驗教育為載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規範，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規範的養成奠定堅實的基礎。
2、各班繼續組織學生學習《小學生禮儀常規》《小學生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，並將禮儀教育與創“行規示範班級”、“行規示範學生”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3、加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用，引導全班學生養成良好的行為習慣。
(二)深入開展雛鷹爭章活動
根據全班學生學情實際情況，經全班學生討論，擬定爭章三枚.在日常學習、生活中自覺按照所擬定的章目開展活動，期末進行考章、與頒章。通過開展雛鷹爭章活動發，提高學生五自知識和能力。
(三)加強少先隊建設，走隊改和課改相結合之路。
1、抓好班幹部隊伍建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍。
2、充分利用現代教育技術進行集知識、教育、娛樂為一體，從而充分發揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優勢，整合教育資源，形成新的合力。
(四)加強少先隊的自身建設，為我班、我校少先隊的發展提供有力的保證。
進一步加強少先隊基礎建設。重視加強少先隊活動建設，做到“周周有活動、月月有主題”，同時要不斷加強少先隊陣地建設，充分發揮少先隊陣地的作用。起到宣傳教育作用，培養學生的能力。
(五)結合環保節能主題，將組織全體少先隊員開展綠色節能行動內容。
開展宣傳環保節能活動，在植樹節期間在校園內開展養化護綠美化校園活動，組織學生進行環保知識競賽及節約水電教育，開展以環保節能為主題的手抄報評比。
(六)、結合傳統節假日對學生進行教育。
在“3、5”學雷鋒月開展以“雷鋒在我心中”為主題的系列活動，在“3、8”婦女節時，開展熱愛母親，尊敬婦女的教育;在“3、12”植樹節時，開展保護環境、愛護大自然的教育;在“5、1”時，開展熱愛勞動的教育等。
三、工作安排：(具體按照學校大隊部工作計畫執行)
三月份
教育主題：文明禮貌、誠實守信
1、寒假活動情況匯總交流。
2、召開少先隊大隊委會議，大隊委幹部恢復值勤制度。
3、佩戴紅領巾和敬隊禮的禮儀方面的培訓。
4、學雷鋒47周年紀念日，組織隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動：
輔導員向全班學生髮起學雷鋒倡議;
全體學生學唱雷鋒歌曲---《學習雷鋒好榜樣》;
各中隊召開“學習雷鋒精神，爭當好少年”主題班隊會;
創辦“學雷鋒”主題的黑板報;
組織開展“學習雷鋒精神，爭當好少年”的手抄報競賽評比。
5、在“3、8”婦女節時，開展熱愛母親，尊敬婦女的教育，為自己的母親或長輩女性做一件力所能及的事情。
6、環保教育、植樹護綠活動，在“3、12”植樹節，開展保護環境、愛護大自然的教育;
7、為抗旱獻愛心活動——節約用水，從我做起。
8、三月最後一周全國安全教育周期間開展安全教育活動。
四月份
教育主題：發揚光榮傳統學習前輩精神
1、組織學生學習革命先烈精神，珍惜今天的幸福生活。
2、開始籌備小學生藝術節的文藝節目及小學生綜合素質考核。
五月份
教育主題：熱愛勞動，講究衛生。
1、在“5、1”時，開展熱愛勞動的教育。
2、利用“五一”長假期間開展體驗教育活動。
3、讀書節活動：古詩詞背誦活動。
4、繼續籌備藝術節文藝節目及小學生綜合素質考核。
六月份
教育主題：放飛理想、展示風采。
1、參加小學生藝術節活動。
2、慶祝“六一”兒童節文藝術表演會，提升學生的人文修養。
3、作為畢業班舉行“告別母校”中隊活動;
4、做好期末評選工作，評出各星級少年。
5、少先隊工作總結。
2025年六年級工作計畫範文 篇3
研究課題：
如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。
一、班級基本情況分析
本班共有 4 7 名學生，其中男生20名，女生27名。通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。但和好的班級比還有很大的差距，針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，特制定以下工作計畫 。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,並努力達到要求.
2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加學校 班級的活動，如繪畫、寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都要帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的`家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。
三、具體措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
四、班級主要活動內容
九月：
1、做好開學工作，了解學生思想狀況，進行收心工作。
2、學習《小學生日常行為規範》，加強行為規範教育。
3、慶祝教師節，組織好教師節主題班隊會活動。出第一期黑板報。
4、向學生進行安全教育。
5、進行愛國教育，出第二期黑板報，主題：祖國在我心中。召開“祖國在我心中”主題隊會。
6、做好家校聯繫。
十月：
1、學習《小學生日常行為規範》，加強行為規範教育。
2、做好安全檢查及思想教育工作。
3、開展具有班級特色的“一幫一”的中隊活動，創設良好的學習氛圍。
4、做好家校聯繫。
5. 聽取安全教育報告。
6. 出第三期黑板報。
十一月：
1、做好安全檢查及教育工作。
2、召開家長會。
3、組織學生積極參與學校開展的各種活動；
4、做好家校聯繫。
5. 出第四黑板報。
6、學習《小學生日常行為規範》，加強行為規範教育。
十二月：
1、做好安全檢查及教育工作；
2、學習《小學生日常行為規範》，加強行為規範教育。
3、做好學生的複習工作計畫；
4、評選各項標兵
5. 迎接“元旦 ”，籌備“元旦 ”節目，出第五黑板報。
一月：
1、做好安全檢查及教育工作。
2、學習《小學生日常行為規範》，加強行為規範教育。
3、迎接期終考試的驗收，指導學生複習。
4、加強安全教育，做好放假前的準備工作。國中班級工作計畫小班上學期班級工作計畫
2025年六年級工作計畫範文 篇4
一、學生分析：
六年級學生有自己的成長發展規律，學習也是如此。這一階段的學生活潑好動，對事物的認知大多來源於感性認識。鑒於學生身心發展的特殊性，應注重課堂學習的趣味性和有效性。通過感性認識，引導學生善於探索知識的本質，讓學生在活動中學習，變學習為愉快的學習，調動學生學習的積極性，保持對英語學習的濃厚興趣。
此外，在兩年的英語學習中，學生有一定的英語學習基礎。但針對學生基礎參差不齊的情況，要加強後進生的轉化，因材施教，讓各個層次的學生都能學到東西。
二、教材及課程標準實施情況分析：
本教材是外研社與英國教育出版機構在教育部制定的國家《英語課程標準》基礎上聯合推出的國內第一套“一站式”中國小英語教材。
本教材第七冊(三年級用)是國小六年級上學期的一套教材。全書共分十一個模組，包括期末複習模組，每個模組又分為兩個單元。一般來說，第一個模組介紹本單元學習的語言內容，第二個模組提供幾個任務型練習，包括一首歌謠或詩歌。
民謠的研究有三個主要目的：
1.培養學生的語感和節奏感。
2.提高發音準確性。
3.通過英語國家孩子熟悉的歌曲介紹一些西方文化，有些不常用，也不要求學生在歌曲之外學會使用。
在這本書里，我們要去美國了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活；我們會進一步學習以前學過的語法結構和技巧，學會根據圖片獨立寫出完整的句子；進一步複習發音，學習句子和課文中的發音表達。課文中呈現的語法內容並不要求老師講解，更不要求學生掌握，而是要求學生初步學會使用這些句子。教材包含兩個詞表，第一個是學習詞表，子模組按照出現的先後順序包含要求學生掌握的單詞；二是參考辭彙，按字母順序收錄本書所有生詞，可供教學參考。
在本書中，第一個模組主要涉及數字定向表達、感嘆句、工作介紹和查詢等。第二個模組主要涉及到
be句式的套用及存在表達：第三個模組和第六個模組主要談得了有
得到用法；第四模組對中外節日及其表達方式進行了有針對性的研究；第五模組主要講情態動詞can的用法；第七和第八個模組側重於一般現在時的用法；第九個模組主要涉及需求
to句型的套用；第十模組主要介紹祈使句的用法；第十一模組作為全書的總結單元，涉及全書所學的主要知識點，並做簡要的複習。
三、教育教學目標和任務：
1.教育教學目標：注重課堂學習的趣味性和有效性。通過感性認識，引導學生善於探索知識的本質，讓學生在活動中學習，變學習為愉快的學習，調動學生學習的積極性，保持對英語學習的濃厚興趣。
2學習以前學過的語法結構和技巧，學會根據t獨立寫出完整的句子
四、措施與方法：
本學年是市教研教改計畫的攻堅年，學校本著貫徹上級指示，努力打造優質課堂教學，狠抓教學成績與常規落實的原則，著力對課堂教學模式進行大膽改革與創新，大力推進教育教學導學案制度，著重加強作業輔導與檢測的監管、監察力度，為實現創一流名校的宏偉目標而昂揚邁進。
在這樣的教育教學大背景下，本著對教育教學工作一貫的熱情與執著，做好學校布置的教科研工作及教育教學各項任務，為實現學校提出的創一流名校的目標添磚加瓦，貢獻綿薄之力。
為此，現將本學期教育教學目標任務及措施與方法做如下調整：
1、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時安排，並作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按時決蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學：
①加強辭彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的`理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
②基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯繫語境，確定語法結構，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對於培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕鬆學英語。
③加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要儘量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養學生靈活運用語言的應變能力。
④進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。
⑤大力加強對新課程、新標準的學習和研究。讓學生的英語課程學習，既是通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。
⑥重視學生良好學習習慣的培養。重視對學生認真讀書的指導，重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關係，打好學生起步階段的習作基礎。
⑦教會學生進行課外資料收集。使學生在資料收集過程中，做好課內外知識遷移與學習。
3、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對於後進生，要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
五：教科研實施與安排：
本學期，在市縣以及學校教科研改革與落實大背景下，本著以人為本的教育教學理念，以學校“努力打造優質課堂教學，狠抓教學成績與常規落實”的教育教學目標的制定為契機，以著力推進教育教學導學案制度為總抓手，對課堂教學模式進行大膽改革與創新，實施課堂自主學習、合作探究、拓展延伸與當堂達標的新的教育教學模式，調動課堂主體的學習積極性，把課堂真正還給學生。每周四下午第四節，與英語組全體成員共同研究、探討在方案實施中出現的問題與解決策略，並堅持觀摩、研討“杜郎口”教育教學新模式，把課堂教學真正搞活，把學生真正教活，把教研教改成果真正用活。
鑒於此，現將本學期教育理論學習內容、時間，以及教研課改與實施方案公布如下：
1、理論學習與教研、教改課題：學案導學制在教學中的地位與套用。
2、時間：每周四下午第四節。
3、內容：①學案設計實用性與新課程目標落實。
②英語教學中“學案”的設計應遵循的基本原則。
③實施“學案”教學取得的初步效果與反思。
④實施“學案”教學需注意和進一步探索的問題。
六、課外活動計畫與安排：
1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能，為了增強學生語言的表達能力，增強他們的英語學習自信心，鼓勵他們張嘴說話，活學活用，發現生活中的英語，在英語中自如的表達生活，把每周二、周四晚自習第一節作為學生自由活動課，在班上組織英語角，讓學生在英語中自由的表達自我，實現自我，讓英語真正走近同學們身邊，體驗英語語言的魅力。
2、英語學習興趣小組。
3、英語課外閱讀小組。
這些活動的安排與實施，需要教師的精心設計與組織，明確目標，突出重點，分層次逐步推進，更需要全體學生的熱情參與與支持，以達到全面提升學生英語表達與意識內化的目的，為推進學校教學研改革全面進行增添亮色，同時使學生學生獲得終生裨益。
七、教學進度安排：
鑒於六年級英語教材編排上的特點，現將英語學習教學進度安排如下：全書共10模組，每模組共兩單元，在學習中將unit1設定為2課時，加強基礎知識教學;unit2為2課時，加強任務訓練，複習模組內容，夯實學習基礎;因此，每模組總計用四課時授完，剩餘時間為月考、期中、期末複習和考試時間。
2025年六年級工作計畫範文 篇5
在數學教學學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使六年來所學的數學知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化，避免盲目做題，搞題海戰術，確實抓好複習工作，提高教學質量。
一、貫徹《課程標準》，重視複習的針對性。
教師要認真研究《課程標準》，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反覆閱讀課本，弄清重點章節，以及每一章節的複習重點。要根據平時作業情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計畫先根據教材的安排進行複習;再分概念、計算、套用題三大塊進行訓練;最後適當進行綜合訓練，切實保證複習效果。
二、梳理拓展，強化複習的系統性。
複習課的一個重要特點就是在系統原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。
三、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。
解題方法多樣化可以培養學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。複習時，要引導學
生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。
四、有的放矢，挖掘創新。
複習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性、創新性，能多角度、多方位地調動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發展，學到更多的解題技能。
五、面向全體，全面提高。
面向全體學生是素質教育的基本要義之一，總複習更應該體現這一點。教師應全面了解“學情”恰當對學生作出評價，正確引導學生搞好複習，以期他們取得好的成績。
六、在複習過程中，我們精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力。
畢業班數學複習課的備課，重點要抓住二點：一是要把握教材內容，善於提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點;二是要根據教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。
七、我們在制定複習計畫、實施複習時應該注意以下幾點：
1、克服複習單純為應付考試的錯誤思想，防止在複習中不適當地加重學生過重負擔，大量擠占學生休息和活動時間，只重少數學生提優、輕多數學生提高和猜題押題、死記硬背等錯誤做法，應該把複習看作整個教學工作的一個重要環節。
2、克服複習中只重一例一題，不重知識基本結構的做法。
3、克服複習中只重知識技能，不重提高發展學生數學思考能力的做法。
4、克服複習中只管上課不管效果的做法。
5、克服複習中只注意課本，不關注課改和(標準)的做法。
2025年六年級工作計畫範文 篇6
一、指導思想
以“為學生的一生幸福奠基”為核心，全面落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》，結合學校20xx年工作計畫和六年級實際，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，建立規範的教學秩序，整體提升班主任素質，深化課堂教學改革，高度重視學生良好習慣的培養，提高教學效益，管理效益，努力打造“和諧，有序、民主、上進”的年級集體。
二、工作目標
1、繼續把安全與穩定工作放到各項工作之首。努力將安全隱患消滅在萌芽狀態。
2、通過多種措施，加強班主任的培訓，努力提升班主任的層次，提高他們的管理效率。
3、通過一系列活動，促使本年級的學生，在學習習慣、行為習慣、學習成績、特長發展等方面都有較明顯的進步。
4、認真領會上級有關精神，保證較好的完成上級有關部門和學校隨時布置的各項任務。
5、建立民主、團結、奮進、互幫互學、互敬互愛的工作氛圍，打造愛崗敬業、樂於奉獻的教師群體，形成“比、學、趕、幫、超”的教學、學習氛圍。
6、加強家校溝通，讓家長了解學校，了解老師，了解孩子，了解學校的管理，了解老師的教學，從而，更好的促進學生的成長。
7、大力實施課堂教學改革，讓每個老師儘快適應新的教學模式，讓每個學生在課改中都得到發展和提高。
8、加強對學生幹部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
9、各班加強衛生管理工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生。
三、方法措施
1、堅持“以人為本”的管理理念，尊重每一位老師，尊重每一名學生，做到：以身作則，嚴於律己；吃苦在前，樂於奉獻。
2、強化“安全意識”，始終把安全工作作為首要工作來抓，時刻把學生的安全、老師的安全牢記於心。勤觀察，勤了解，及時發現安全隱患，想方設法排除安全隱患。
3、關注師生的身心健康，及時幫助他們排憂解難，讓師生切實感受到集體的溫暖。
4、繼續堅持“一線工作法”，經常從老師、學生中間發現問題，及時在第一時間裡獲取更多的信息。多與班主任老師溝通、交流，多聽取老師、學生的意見或建議，鼓勵他人針對本年級管理提意見提建議，重視所有建議或意見，及時調整管理思路或方法，努力做到揚長避短，突出特色。
5、加強對各項制度的落實或執行，堅持原則性和靈活性相結合的方法，並根據實際需要，及時調整、補充有關規定。
6、規範對本年所有任課教師的管理，督促每一位老師嚴格落實教學常規，嚴格按照學校的有關規定規範自己的言行。
7、充分發揮協調作用，科學的協調好班主任、任課老師、學生之間的關係；協調好與學校各科室的關係，保證學校的各項工作順利開展。
8、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使本年級8個班共同進步。
9、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續加強對學生日常行為規範養成教育。加大對紀律差生的教育，對學困生的幫助。
2025年六年級工作計畫範文 篇7
一、指導思想
以黨和國家教育方針和各級主管部門安全指示為指導，本著“安全第一，健康第一”的宗旨，切實維護學生的利益，保障學生生命和財產安全，讓學生有一個安全、和諧的學習、生活環境，特制定本計畫。
二、基本情況分析
學校現狀：我校共有三排教室，均為新建教學場所基本安全隱患較小。
學生情況：大部分學生安全防範意識較薄弱，缺乏起碼的安全常識，加上正處於少年時期，好動、好奇等心理集於一身，很容易導致安全事故的發生，甚至釀成悲劇。
三、安全目標
通過安全知識的學習和了解，使學生了解相關安全常識，掌握一定的安全防範措施和技能。
四、具體措施
1、上好安全知識課。
充分利用各種時間，向學生宣傳、講解交通、水、火、電、食品、藥品等相關安全知識，是學生對安全知識有更多的了解，認識到安全的重要性和緊迫性。
2、開展好安全知識競賽活動。
在本學期要開展好幾次安全知識競賽活動（具體時間另定），加深學生對安全知識的認識和了解。達到熟記於心。
3、組織一次“安全伴我行”主題演講活動。
4、簽定安全責任狀。
在開學初，學校與學生家長簽定了安全協定，為了增強學生的安全意識，班級與學生個人需要簽定安全責任狀，明確安全責任，是學生樹立責任意識，增強其責任感。
5、定期檢查學生學習、生活環境，及時排除安全隱患。
6、充分利用電視、網際網路等資源，組織學生觀看安全知識講座。
7、開展家長座談會，與家長共同管理好學生。
總之，在本學期中，我班要想盡一切辦法，採用一切措施，保障學生學習、生活中的安全，杜絕一切安全事故的發生，使學生真正學得安全、學得放心。
20xx年六年級安全工作計畫二
安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，國小三年級的學生在自己的潛意識裡對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本計畫，要求我年級同學認真照做。
一、指導思想
以學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排：
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育
要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育
對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的了解和套用。
4、防食物中毒的教育
邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
5、藥品管理安全教育
請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。
6、防病、防體育運動傷害的教育
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班裡的防電設施，落實專人負責，班裡應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。
8、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
9、生活安全教育
此項教育在班主任工作計畫很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
三、實施措施
1、加強大周乘車的管理，每路車設立車隊長，對該路進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
5、重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則，遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。
6、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。
20xx年六年級安全工作計畫三
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的.光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計畫如下。
一、常規教育方法。
從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，進一步規範學生的行為習慣。
二、班級紀律方法。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手。
1、課堂紀律。
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。
2、課間紀律。
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩，做游。"等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。
三、衛生方法。
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方法。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、其他方法。
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。
2025年六年級工作計畫範文 篇8
一、現狀分析：
本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一隻只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用於他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。
二、指導思想：
德育：“先做人、後成才”
教學：“輕負荷、高質量”
組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”
班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為國小部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：
1做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。
2讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。
三個杜絕：
1杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。
2杜絕作業量過多，搞題海戰術。
3杜絕重結果、輕過程的'簡單的育人方法。
三、具體措施：
（一）教育
1配合德育處做好養成教育：
從集會紀律、課室內外衛生、值周班檢查、這些方面規範學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用
2注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，採取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益於自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。
十月哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
十一月集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”
十二月自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。
3精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。
4班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強聯繫。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發展。（每周填寫一表，交與組長）
班存在的問題：第周如何解決：
5與家長保持良好的、定期的聯繫。讓他們了解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。
6將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事跡及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。
9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文一天主題活動日十一月有一天為愛心社團活動日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心裡有問題的學生做好諮詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。
一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動情況，向學生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。
一份關注關注社會：向發生在我們周圍需要關心的人獻出我們的愛心。從小培養孩子們具有走向社會的意識。（二）教學
1配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。
2提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。
各學科統一布置周末作業。組長協調三科作業量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，並及時評課的工作。不要因完成任務而完成。
3有計畫、針對性的做好培優、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。
（詳見後面的工作安排）
四、活動安排：
(一)快樂嘉年華
目的：
1揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張著，並快樂著”。
2讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。
形式：
1請出每位同學的家長、老師、學生。共同開一個輕鬆、愉快的晚會。
2每班兩個節目。（展示個人特長或集體風貌）兩個親子遊戲。在活動中，融洽師生關係，體現“以情育人”。
時間：十月的最後一個星期
地點：地球廣場
主持人：家長、老師、學生
策劃：六年級所有任課老師
獎項設定：參與獎、精彩動作獎、最佳遊戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反應獎
攝影錄像：電教室
（二）“愛心社”活動日
目的：
1將我們國小部的第一個社團“愛心社”發展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，
開展多種有意義的活動內容。
2有利於增強孩子們的愛心，有利於班集體的建設。（配合我們年級本學期制定的注重班級管理所安排的一項活動）
3有利於提高孩子們的關注社會的能力。
內容：宣傳自我防範的一些措施、現場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學為他們解決在學校生活的煩惱）
形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學，都會得到我們的現場幫助。
時間：十一月份的最後一個星期
地點：新教學樓一樓和一二年級教學樓門口
策劃：班主任、生活老師、學生五、培優計畫
時間：利用第二課堂。
科目：數學、英語
人員：每個班選出15名。
編班：編成三個班。每班40人。
授課人：數學、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟
數學、英語提高班：李先玉、劉燕紅
數學、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖
時間：數學：星期一、英語：星期三、星期四兩科輪流
英語：星期一、數學：星期三、星期四
職責：（1）上課、批改作業、輔導
（2）必須及時的將每一個學生的情況反映給她的班主任。
（3）當堂課遺留下來的問題，事後有責任給學生講清。
（4）以興趣為前提。課堂要生動、活潑。
聯繫人：數---哈婉莉英---王漢棟
職責：（1）每天協助授課老師檢查作業。
（2）及時交流、總結、找出不足，及時修改教案。
（3）每月出題考核教師與學生的教學情況。對任課老師做正確的評估。（根據試卷情況待定）
（4）組織、策劃，授課內容。安排進度。說明：為了配合高段語文組的讀書活動。我們六年級7：00---7：30這段時間為全級學
生的課外閱讀時間。還請英語、數學老師做好配合工作。
五、輔差計畫：
各班選定自己班的輔差生，自行輔差。
六、組內評估：
常規考核能力考核每星期下宿舍一次每星期與任課老師聯繫一次定期與家長聯繫師生關係班級風氣對級組工作的配合集會紀律衛生二課檢測班級學習成績個人特殊貢獻衷哈李吳蔣肖王劉陶蔡
科任老師的評估還要集中研討、聽取意見。
2025年六年級工作計畫範文 篇9
本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與套用，從探究水平看，以指導性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、《進化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與套用》。
第一單元《我們長大了》是依據《科學(3~6年級)課程標準》中有關生長發育和良好生活習慣等具體內容標準建構的。它是在學生們已經了解動植物的生長變化過程(“植物的一生”、“養蠶”)，知道人類是如何繁衍後代(“我是怎樣出生的”)的基礎上引領孩子們對自身——從出生到現在以至將來的生長變化進行深入探究的一個單元。本單元重在指導學生認識和了解人體一生的變化，學習怎樣正確對待自己的生長發育，並針對六年級學生正面臨的青春期發育，給予針對性指導，有利於學生健康成長，安全而又順利地渡過青春發育期，形成正確的人生觀。
第二單元《遺傳與變異》是根據國小科學《課程標準》中關於遺傳和變異現象的內容要求來建構的，是在學生已學習了生物繁殖的基礎上，進一步了解生物的遺傳與變異現象的重要單元。本單元的教學內容主要包括以下三個部分：第一部分，生物的遺傳現象;第二部分，生物的變異現象;第三部分，了解人類對遺傳、變異現象的探索。
第三單元《進化》是根據《課程標準》生命世界中關於生物進化的內容要求來建構的，這是在學生已學習了生物的繁殖、遺傳與變異現象的基礎上，進一步認識生物進化的重要單元。本單元重點就生物進化的證據(化石告訴我們什麼)、生物進化的原因(適者生存)以及生物進化的理論(達爾文的自然選擇)等方面作了比較系統的介紹，並且對恐龍消失等熱點話題進行了交流、推理和解釋。同時，在帶領學生探索生命如何進化的過程中，引導學生了解環境對生物的作用，進而形成自然選擇這一生物進化的基本觀點，進一步加深對生物與環境關係的理解，為後面繼續學習生物與環境的內容打下堅實的基礎。
第四單元《共同的家園》依據《標準》中關於生物對環境的適應這部分內容來進行建構的。這一單元主要是引導學生認識植物、動物以及人類與環境的關係。從尋找生物的家園入手，去認識生物的棲息地，動植物為了適應環境在形態和習性上的特徵，同一棲息地上生物之間的關係，以及保護生態平衡的重要性，使學生逐步認識到生物和環境有著密不可分的關係，生物要適應環境，同時又作用於環境，生物和環境的相互作用形成了生態系統，只有生態平衡，生物和環境才能共生共長。同時，使學生認識到人類是自然的一部分，既依賴於環境，又影響環境，影響其它生物的生存。
第五單元《神奇的能量》是依據《標準》中關於“能量的轉換”等具體內容標準建構的，是國小階段學習物質世界內容的最後一個單元。本單元的教學內容主要包括以下四部分：第一部分，介紹能量;第二部分，說明能量可以進行轉換;第三部分，介紹能源。第四部分，倡導節約能源和開發新能源，教育學生節約能源。
第六單元《拓展與套用》主要是依據《標準》中關於“能把探究過程中習得的知識、過程與方法運用於新的情境中”的要求來建構的。本單元的關鍵字：拓展、套用。拓展表現在解釋中，引導學生運用所學的知識和技能，解釋現象，拓展所學。套用是拓展的操作形式，是將原理予以實際運用的過程。
2025年六年級工作計畫範文 篇10
一、指導思想：
本學期，六年級組工作的指導思想以《學部工作計畫》為指導，以《政教處工作計畫》，《教務處工作計畫》和《少先隊工作計畫》為依據。充分調動全組教師的積極性，使組內教師團結協作，互幫互愛，務實創新；以培養全面發展的國小畢業生為工作重點。以建設一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動,培養學生良好的思想品德和創新進取的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。
二、工作目標：
1.進一步加強安全教育，增強學生的安全意識與自我防範能力，完善年級安全管理措施，確保組內無重大責任事故發生，一般事故率控制在3‰以內。
2.培養學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養成教育，禁止學生相互喊外號，想方設法教育學生尊敬學校董事長、領導和老師。
3.加強班主任隊伍建設。特別是六年級學生獨特的年齡特徵和心理特點，更需要教師樹立良好的服務意識，讓學生健康、安全、快樂的度過國小階段最後一個學年。杜絕一切的體罰和變相體罰。
4.把培養良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閱讀節的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。
5.語、數、英備課組要充分總結上學期全面實施分單元集體備課的成果與不足，從引領、制度、操作等成面上深化分單元集體備課，要繼續堅定不移地採用說課、集體備課---上課---評課相結合的方式開展好以課例研究為核心的常規教研活動。從而提高課堂教學的質量和效率。
6.全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子健康成長。
三、工作措施
(一) 沉心靜氣抓質量，狠抓常規，加強過程管理。
1.針對六年級學生這一特殊的學習階段的特點，加強學生對學習的認識，引導學生把學習放在重中之重的位置。
高度重視學生閱讀習慣的養成，使之養成良好的讀書習慣。本學期語文備課組要積極開展各種讀書活動，開學初就要制定好切實可行的活動方案並從第二周就開始實施。年級組有專人負責全員參與做好學部第七屆閱讀節系列活動的準備工作，重點突出年級主題活動和閱讀展演活動。各語文老師要積極組織學生向《希望》雜誌投稿。
2.著眼學生的終身發展，堅持向習慣培養要質量。
年級組將繼續重點推進學生自主學習習慣的培養，使學生成為會學習的人。語、數、英三科的所有晚自習科任教師不講課（周末作業利用白天的課程講評），讓學生自習或獨立完成作業，教師要下位巡視，進行個別輔導。
對學生良好學習習慣的培養仍然分兩條線進行。第一條線是學科學習習慣的培養，由各科任教師負責。第二條線是年級學習習慣重點項目培養。著眼於學生的終生髮展，狠抓學生良好學習習慣的養成。
年級學習習慣重點項目培養：
年級組本學期重點培養學生的考試的各種好習慣，培養學生考前認真複習，充分做好考試準備；按考試要求，按時帶好考試用具進入考場；考試時不過度緊張，充滿自信。看清題目，讀懂題意，想好下筆，書寫工整，把握時間先易後難，細緻檢查；拒絕舞弊等良好的考試習慣。
重視寫字習慣的培養。各位老師要緊跟學部校本寫字課程改革的步伐，高度重視，嚴格執行學部《校本寫字課程改革方案》及《寫字課考核細則》。全體老師不僅要重視各班寫字課的教育，平時學生寫作業、做練習、考試都要高度重視，從嚴要求。
年級組將把對學生各種學習習慣的養成納入文明班級考核和教師月考核及學期考核。 學科學習習慣培養：各學科備課組要在開學初制定好學科學習習慣培養項目，提出具體要求，各科任教師要在教學中抓住各種契機持之以恆地培養學生的學科學習習慣。備課組長要加大對培養成效的.考核，將其切實納入到教學常規月考核中。對在學習習慣培養上不配合、不主動、不積極的教師扣當月考核2-5分，對學生學習習慣培養較好的班級每月加文明班分1分。 組內各教師在思想上要高度重視學生學習習慣的培養，樹立“教育就是培養習慣”的理念，把學生學習習慣的培養擺在教學工作的首位。無論是學科學習習慣的培養，還是年級學習習慣重點項目培養，各負責人都要將情況分析及培養目標、措施寫進工作計畫。在培養中，由“告訴”到“訓練”再到“教育”，讓學生經歷“知道”到“體驗”再到“養成”的過程，反覆抓，抓反覆。
3.樹立“質量立本”意識，狠抓常規，加強過程管理。
本學期，將把加大教師常規工作過程管理作為工作重點，加強課堂教學有效性研究，加強常態課管理，關注常態下的教師課堂行為，注重教學目標的科學定位與達成，注重學法指導，注重檢測反饋，注重反思矯正。同時，努力尋求學生自主學習能力提高的新途徑、新方法和教學策略。力求做到：集體備課求實、布置作業求精、輔導學生求細、批改作業及時、學生評價多元、全面，促進學生健康發展。
（1）規範教學行為，促進良好教風的形成。本學期，年級組將加大教學常規工作的檢查力度，深入教學工作的每個環節中，規範教師的教學行為，嚴格教學秩序。本學期年級組要加大推門聽課的力度，聽課後及時和教師座談，促進教師課堂教學能力提高。
（2）發揚優良傳統，扎紮實實、創造性地加強常規管理，重視各項常規的落實。本學期，我們將認真學習《學校教學常規實施細則》，努力用先進的理念武裝自己。除做好組內常規的定期檢查這項雷打不動的工作之外，加大各科課堂教學改革力度，扎紮實實地搞好這一學期的各項工作。
（3）加強課堂常規的檢查。檢查時重點突出對學生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的考核。對教師的檢查重點在於是否文明施教、坐教、按時上、下課、精心組織課堂等。學生違紀納入文明班評比；教師違紀納入月考核。確保優良的教學秩序。
（4）增強質量意識，全面提高教學質量。
①圍繞“教學質量”這個工作重心，抓住課堂教學，向40分鐘要質量。對鑽研課堂教學，有效提高教學質量的老師進行表揚與獎勵，對教學質量一直處於低谷的教師實行誡勉談話。營造能者乾，庸者讓的氛圍，我們不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進取、歪風邪氣的人提供溫暖的花房與市場。
②學習借鑑前幾屆六年級好的經驗、做法，多向他們取經、學習.利用月考、學科競賽、知識過關檢測等活動真正讓學生把心思調動到學習中來。同時關注學生在學習、生活中出現的問題，避免高壓政策，及時有效的解決問題，保證他們“快樂”的度過國小階段最後一學年。
4.加強校本教研活動，積極開展各種層次的教學研究，堅持向教學研究要質量。
（1）備課組要充分總結上學期實施分單元集體備課的成果與不足，深化分單元集體備課活動。認真組織好每次教研活動，要提前告之教研內容，與會人員要根據內容認真準備，與會時積極發言。發言要凝練，切忌泛泛而談，肯定優點要道出對自己的啟發，指出不足要分析原因尋找對策。備課組長要對組內每位教師參與教研的情況做出小結。
（2）積極回響學部提出的加大寫字的改革力度，突出寫字課程。踴躍參加寫字培訓，提
升教師寫字教學的專業水平和自身寫字能力。每月26日，各教師上交一張高質量的寫字作品到校長室參評。
（3）認真組織排練好年級參加的第七屆閱讀節展演節目，力爭選拔上兩個節目，展示年級學生的風采，同時，重點突出年級主題閱讀活動。
（4）繼續開展好“六個一”活動，促進自我學習，自我提升。本學期教師“六個一”的內容仍然由：研討課、觀摩課、評課、試卷命制、學習習慣培養、轉變潛能生組成。期末將對此項工作公平、公正、實事求是的考核。
5.積極參加學科競賽活動，促使學生優良學風的形成。
本學期，要積極參加上級部門及學部開展的一些競賽活動，力爭做到有賽必參加，參賽必獲獎。重視特長生培養，以校級特長班、班級興趣班為途徑將學生推出去，精心組織學生各級各類競賽。各語文老師、班主任要組織學生積極向《希望》雜誌和《紅領巾校報》投稿，提高學生的閱讀寫作能力，教師凡指導學生髮表一篇習作將在期末考核中加0.5分，無點評的加0.2分，以此累加。
(三)加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。
1.“安全大於天，生命重如山”， 各教師始終要把安全放在首位，認真貫徹安全第一，預防為主方針，全力打造平安年級組。
（1）安全工作是年級組工作的重中之重。全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要針對班級實際情況制定全面、合適的安全制度，通過夕會、班會、黑板報、講座等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育。本學期堅持“誰管理、誰負責、誰在崗、誰負責”，嚴格實行安全工作責任追究制和安全事故第一時間逐級報告制，如有隱瞞不報並造成影響的將加重處罰力度。大力加強安全法制宣傳教育，進一步增強全校師生的安全防護意識。
（2）組織觀看“開學第一課”。做好開學初安全工作教育。充分發揮教師的引導作用。廣泛開展安全法制教育，幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。並要求班主任進 行一次安全教育主題活動教育。
（3）由學部組織的各項活動，各班主任都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。體育課及其它室外遊戲，班主任、應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強
2.繼續抓好班主任隊伍建設。
組織班主任學習教育法規，學習《汕頭市潮陽實驗學校國小部各年級德育目標體系》、《班主任工作條例》等檔案，使他們認識到班級建設是最能體現學校特徵的組織形式，班風的好壞，直接影響著學校良好校風的形成。作為班級的管理者——班主任，對良好班風的形成有著最直接、最重要的作用。因此，年級組每月舉辦一次班主任培訓，開展組內同行間的工作交流，溝通情況、探討問題、聽取意見、協同工作等，充分發揮老班主任的導、幫、帶作用，開展老新結對活動（杜武嬌幫扶石燕、劉富蘭幫扶鄒雲），努力培養新班主任迅速成長。組織班主任觀看優秀班主任專題報告，如有機會組織班主任外出參觀學習有先進經驗的學校。要求班主任平時多看有關的理論書籍，不斷給自己充電。本學期要堅持班主任工作經驗交流；繼續開展主題班會課，不斷提高班主任的工作能力和育人水平，促進班主任眼中有“學生”，心中裝著“學生”，做到蹲下身子了解他們，關愛他們，做他們的良師益友；各班主任要與班級其他科任老師團結協作，相互交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。
3. 狠抓年級學生的養成教育，提升學生內在素質。
以養成良好習慣為核心狠抓學生的養成教育，實行“四三五四五”習慣教育工程，即：從禮
儀、自律、衛生、就餐就寢五個點入手，落實三做好（對待客人講禮儀，對待師長講禮儀，同學之間講禮貌，禁止相互取外號）；衛生打掃五動作（說、看、撿、裝、查），在該工程的帶動下學生能做到舉止文明能自律（走廊文明漫步走，教室輕聲求安靜，室外活動聽安排、講安全），使學生形成“文明用語我來說 ” “文明行為我來做”“我的地盤我做主”的良好習慣。
（1）各班主任按照《汕頭市潮陽實驗學校國小部各年級德育目標體系》紮實抓好對貫穿於學習、生活和活動全過程的養成教育內容的培養，既要有側重點又要有延續性，既要有計畫又要有總結。讓學生的思想和行為在本學期內有一個較大的提升。同時，養成教育繼續堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反覆抓”。
（2）六年級學生已經有了自我調控、自我教育的能力，因此在培養學生良好行為習慣的過程中，我們要遵循 “ 從他律到自律 ” 這一規則。從細微處入手，通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合的原則，持之以恆，常抓不懈，讓學生在實踐中體驗，在活動中感受，使養成教育落到實處。
（3）重視班級的環境薰陶，努力創設良好的風氣，使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結合學校的“文明班級評比”和班級的“每周一星”活動，一周一評選，從學生中樹立榜樣，在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等，讓學生從身邊的人和事，從集體當中受到教育，從而產生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數人能做到變為多數人擁有，最後匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”
（4）為了落實好習慣的養成，每周提出明確可行的要求，並堅持：一、反覆強調、訓練，隨時檢查，經常講評，直至形成良好習慣。充分利用年級檢查員的檢查，反覆召開會議，尋找過程中出現的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視；二、認真執行，持之以恆，環環相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反覆強化，調動學生的主動性和積極性，養成認真負責的態度。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養成良好的行為習慣。
5.凝心聚力抓好學生文明禮儀教育，增強學生品德修養。 各位班主任要把此項工作當做本學期的一項重點工作來抓，要納入計畫之中，充分利用思品課、夕會課、班會課對學生加強教育，要做漸進式教育，不打無準備之戰。年級組本學期將重點進行路隊文明禮儀及平時打招呼的評比，年級組將安排值日員專項檢查、評比。各班每月評出“禮儀之星”一名，年級組評出“文明禮儀形象大使”兩名，讓學生有榜樣可學，全面提升學生的內在素質。在實施禮儀教育的過程中，爭取取得家長的支持與配合，及時了解禮儀教育的實施情況，採取針對性教育，本學期期中考試後年級組將根據年級教育內容制定《文明禮儀調查表》，向家長調查學生在家的文明禮儀情況，以便及時改進教育方向，提高教育效果。
6.強化衛生管理工作，創建整潔校園，營造良好的學習環境。 （1）培養學生個人衛生習慣（如學習、用眼衛生，衣著衛生，用餐衛生等）。 （2）搞好環境衛生。年級副組長要加強對年級的衛生管理，每天早上、中午到校後要到年級衛生區巡查，發現問題及時解決，要多與班主任溝通，齊抓共管，美化、淨化級組環境。 （3）採取措施抓好保潔工作。嚴查亂扔現象，組織檢查員督察。一人次違規扣該班文明班周評1分，並進行嚴肅的批評教育，責成其在校園衛生區值日一天（主要是檢拾果皮、紙屑、塑膠袋、糾察亂扔現象），維護校園環境。對在環保活動中表現突出的學生授予“環保小衛士”的光榮稱號。
7.構建完善的督查體系、搞好文明班級評比工作。 年級組學生幹部檢查組，要嚴格按照《一日常規要求》、《五年級文明班級評比方案》對各班衛生、紀律、三操、就餐、就寢等進行公平、公正、公開的檢查。開展“文明班級”創建活動，每周公布檢查情況，每月公布評比結果。
8.做好家校聯繫工作，切實打造實校教育品牌。 加強學校、家庭的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力。
(1)做好家訪工作，對於自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯繫，切實做好這些特殊學生的轉化工作。
(2)加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好親職教育，提出學生在家、在校的學習常規要求。使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。本學期期中考試後將召開年級組家長會，各班主任及科任老師務必高度重視，早作準備。
(3)學期家訪率，老班主任不低於50%，新班主任（石燕、鄒雲、張新東、王先德）要求達到100%；電訪率全部達到100%。任課教師也要時常與家長多交流，積極參與家訪、電訪，儘量與家長多溝通。非班主任語、數教師家訪率達10%，電訪率達50%；英語老師家訪率達5%，電訪率達30%。
9.開展豐富多彩、主題鮮明的教育活動，提高年級組教師德育工作的實效性。
（1）加大對晨練和路隊的整改力度，煥發學生的精神風采。年級組將在自然狀態下舉行晨練比賽，全面提升晨練水平。
（2）開展“六好兒童（2名）、環保小衛士”和“爭章小能手”評比活動，各班根據安排對學生進行教育，每月的最後一周的班會課評出。繼續開展好“每周一星”的評比活動，選出真正具有榜樣作用的學生來，所選學生班主任要將該生主要事跡和值得別人學習的地方撰寫出來，字數在300-500字內，大隊部將在每周一的紅與黑欄目中播出，起到榜樣引路作用。
（3）開展“雛鷹爭章”活動每月評比一次。
（4）結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦節等）適時地組織活動，對學生進行感恩、愛國等方面的教育。
（5）開展“告別零食，從我做起”的專題教育活動。杜絕學生在學校買零食、吃零食的現象。培養學生節儉、不盲目攀比、愛護校園環境的良好習慣。
（6）值此祖國65華誕之際，各班要加大對學生的愛國主義教育的力度，利用夕會、班會、黑板報等宣傳教育。本學期第三周、第四周、第五周年級組將由組內教師對各班課前一支歌進行評比，選出前兩名班級參加學部十月初舉行的“紅歌嘹亮獻給黨”為主題的歌唱比賽。評選出兩個班級參加學部10月中旬舉辦的決賽。被選上的班級加本月文明班評比分2分。
10.重視心理健康教育和青春期教育。 充分利用日常教育教學渠道，開展好對學生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根據本班的實際情況分別對男、女生進行青春期教育。年級組也將在四月底進行專題講座。
11.繼續抓好思想潛能生的幫扶轉化工作。
繼續實行“一對一導師制度”，各位老師要給自己轉化的學生建立成長檔案，把此項工作列入到日常工作中，在嚴格管理的同時，投入情感管理，對他們進行幫助、轉化。各位班主任要妥善化解班內矛盾，遵循小問題班內解決，較大問題年級組協助解決，複雜棘手問題上報政教處處理的原則，確保正常教育教學秩序不受干擾。
12.配合生活老師做好生活區管理工作。
抓好學生的就餐紀律，要求學生做到用餐不講話、不浪費、不翹二郎腿、不提前出餐廳，出入餐廳隊伍要整齊，不穿插路隊，講究環保衛生。生活區的乘車、就寢、就餐管理也納入文明班級管理中來。
(四)加強少先隊陣地建設，促進學生全面發展。
1.抓好每月的主題教育。九月：常規教育強化月，十月：愛國愛隊愛校月，十一月：文明禮儀行動月，十二月：安全環保教育月，一月，學習成果展示月。各班要充分利用夕會、班會把這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶
2025年六年級工作計畫範文 篇11
一、工作目標：
進一步養成每個同學良好的行為，增強團隊協作意識；勤奮讀書，不斷豐富文化知識，陶冶情操，有責任感，有集體榮譽感，認真履行職責，使六一中隊成為一個健康、向上、團結、積極進取的陽光團隊。
二、具體措施構想：
（一）制定新學期的個人計畫，始終關注後進學生，明確新學期的奮鬥目標。
1、班級幹部進一步明確分工，明確新學期的工作目標和要求。
（1）召開第一次班級幹部會議，對班級幹部的具體工作作出明確的具體的計畫和分工，以便做到各負其責，有條不紊的開展班級工作，鞏固已形成的“一對一”的管理機制，充分發揮每個學生的長處，努力做到人人有事做，事事有人做的班級管理格局。定期引導班級幹部的管理方法，提高他們的管理能力，努力在短時間內培養一支過硬的班級幹部隊伍。
（2）每個同學根據個人情況，制定本學期的課內課外讀書計畫，制定記錄個人成長曆程的計畫，確定每人每周寫日記不少於3篇，每個周五的午自修為集體讀書讀報時間，並互相檢查每個同學完成記錄的情況，力求做事認真，有毅力，逐步培養學生獨立學習獨立生活的能力，德智並重，努力提高學生的知識能力的同時，潛移默化的進行人格方面的薰陶。
2、加強後進生管理，努力爭取全面提高。
後進學生除了班級有幹部一對一幫助外，進一步幫助其明確努力方向和奮鬥目標。每周和家長溝通一次，做到全面了解，全面把握，全面引導。並及時對他們進行思想引導，努力激發他們學習的興趣，逐步培養他們愛學習，樂學習的思想意識，從而提高班級整體成績。
（二）全面營造班級氛圍，努力創建溫馨教室。
1、搞好班級衛生工作，提高學生的責任感。
在各個小組明確分工的情況下，指定專人專門管理班級衛生工作，杜絕衛生死角的產生，有問題及時解決，絕不留任何遺留問題，努力做到桌椅擺放整齊美觀，地面門窗潔淨，軟板設計科學使用大方，牆壁乾淨。建設班級軟板文化陣營，豐富學生的知識。
2、充分利用班級軟板，搞好班級板報工作。
班級軟板有專人負責管理，要結合時事及時更新內容，並定期張貼班級手抄報，在初步預定開設的板塊：百花園（綜合知識視窗）安全教育專欄（宣傳安全常識）花開朵朵（光榮榜）專項主題（結合實際定期主題專欄）等板塊中，增添學生作業或製作展示部分，激發每個學生的積極進取意識，增強自信心。
3、開設班級讀書角，培養讀書的好習慣。
由班級每人每次貢獻的三本圖書，組建班級圖書角，在課餘時間裡，學生們可以自由選擇閱讀，逐漸養成愛讀書，樂讀書，勤讀書的好習慣，限度的利用了每位學生的圖書，培養他們珍視圖書、熱愛讀書的意識。
（三）注重班級整體建設，配合各個任課教師做好教育教學工作。
加強與課任教師的密切配合，認真對待每一學科，努力培養學生不偏科，不歧視小科，及時徵詢任課教師對班級建設的看法，確保所有學生的所有學科並進發展提高。
三、及時總結，自行自查，不斷提高。
學期結束後，每個同學要對本學期做小結，找出總結在本學期過程中在學習生活方面等不足，認清自我，為下一步努力方面以及目標的制定奠定堅實的基礎。
2025年六年級工作計畫範文 篇12
—、指導思想：
以提高整箇中華民族的思想道德素質和科學文化素質，為符合多元化的社會需要培養人才。
二、學情分析：
本學期我新接手任教六年級一班到四班的英語教學。總人數為266人，男生190人，女生176人。四個班各有其特點，從上學期期末考試成績來看都有不同程度的進步，一班和三班合格率和優秀率都比較高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養成了一些好的習慣，英語學習興趣較濃，師生感情比較融洽。但成績還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。針對上述情況，教師在教學過程中，既要注重對優生的培養，又要注重對希望生的輔導，做到全體學生全面發展，要培養學生養成良好的學習習慣，繼續注重正確的語音、語調的學習，注重方法的指導，為學好英語打好堅實的基礎。在思想方面要經常教育學生愛國守法，明理守信，團結友愛，勤儉自強。
三、學期教學目標：
本著激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心;培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想像和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行適當的交流。
2、能聽、說、認讀66個單詞和詞組並能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色、愛好、等幾個話題)，並能簡單運用。
3、能掌握國際音標。
4、能學會3個小製作。
5、能唱8首英語歌曲。
6、能聽、說、唱8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能閱讀懂14篇英語短文。
9、能看懂六個英語故事。
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教材分析：
本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，側重學生的聽說能力培養，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。全冊書分為6個單元，兩個複習單元。每個單元分為A、B、C三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設，加大了文化板快的內容。
書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文並茂，引起興趣，激發學生學習英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖，便於學生在具有接近實際意義的生活環境中進行聽說訓練與會話交流。課本中的類型主要包括_____。主要為學生提供較為真實的語言環境或符合實際的情況給學生聽說訓練;activity主要複習會話中常用的表達方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學習中要求學生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重語言的實踐性、交際性，讓學生在運用語言活動和任務中體驗和感受語言，提高語言運用能力。
2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學生在中外文化中積澱文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。
3、注重教學方法的趣味性、科學性，讓學生對英語學習保持濃厚的興趣和持久的學習動力。
4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務，突出了語言的內容和形式，有利於學生把注意力集中在語言上。
5、注意跨學科教育，教材內容涉及較廣，如有語文、數學、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多方面的知識。
6、注重能力培養，引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我意識，以利於學生的終身學習和發展。
五、教學進度：
(略)
六、教學措施：
1、針對個體差異分層教學，樹立C層學生的自信心，培養他們的學習興趣，幫助他們養成良好的學習習慣;側重B層學生的基礎知識及語言運用能力的培養;加大A層學生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓練。分層次布置課堂練習、家庭作業，將題型分為必做題、選做題，讓學生有發揮的空間，給學生以學習方法的指導，幫助學習能力強的學生參加英語競賽，輔導學習能力較弱的學生完成基本學習任務。
2、教學會話時，教師要使自己全身地進入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，並有利於培養學生的英語思維能力。教學辭彙的常用表達方式時，要儘量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。
3、課堂上，教師要儘量使用英語組織教學，儘量用簡短的英語說話，這樣可以訓練學生的聽力。
4、教師要指導學生充分利用卡片，做拼寫、拼讀遊戲，鼓勵學生課下彼此間可做此類遊戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學英語內容。
5、在教學過程中，教師還要藉助錄音機進行語音、語調的練習，能比較準確的讀單詞、句子、會話等。教師要藉助投影儀、電腦等有關教學手段進行教學，增強直觀效果，提高學生的學習興趣。
6、在教學過程中滲透“洋思中學”的先進教學思想，學習他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同時還要學習他們的“先學後教”的先進教學理念。在教學過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創新”八字方針，在學生自主學習的同時，教師要指導他們進行知識的綜合與拓展。
七、教研專題和研究措施
教研專題：全面提高學生四會英語的能力。
1加大學生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創造條件，營造英語學習氛圍。
2爭取家長，學校，教研組的支持，調動起學生的積極性，開展多種多樣的英語活動，豐富學生的英語文化知識和語言知識。
3進行教法研究學習，開展英語學習方法講座，搭建師生共同成長平台。
八、個人業務學習安排
1、積極參加區校教研室組織的業務學習，並做好業務筆記，全期累計筆記達六千餘字。
2、多聽課、多反思，向同行學習，向優秀教師學習，爭取聽課20節，反思15篇。
3、自學有關教育教學理論專著，多看業務專刊，提高教育教學水平。
4、繼續學習《教師新視野》，《英語課程標準》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學服務。
九、學科實踐活動安排：
第二周學科素質競賽發動工作，培訓英語廣播員;
第三周學校各年級英語素質競賽預賽;
第四周五六年級英語知識競賽;
四年級英語單詞競賽;
第六周三年級英語會話競賽;
第八周小學生英語素質競賽;
第十二周校英語技能大賽;
十、教研課安排
上課內容___
上課時間第八周
十一、評價措施：
1、知識與能力的評價
從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對話表演等方面考察。分平時與期中期末進行。
2、學生自我反思學習過程的評價，以加分累計制進行。
3、教師評價，同學互評，分單元進行。
4、家長對學生的評價，從家庭作業和問卷調查進行。
2025年六年級工作計畫範文 篇13
一、班級工作
1、學生分析：六年級學生個大膽也大，總以老大哥思想自居，相對其它年級難以管理。加上課業負擔較重，心理壓力可想而知。這樣就更增加了管理的難度。
2、努力方向：營造積極、向上、和諧的班風；建設一支有活力，有思想，有熱情，有責任，敢想敢做的班乾隊伍；搭設融洽的家校聯繫平台；樹立保障學生無事故的安全意識。
3、具體措施：
三月份:布置教室，美化環境；召開班會，提出新學期要求；培訓班幹部；力求家訪問題學生，提高學生思想；安全提示，提高自我保護能力；結合“三八”節進行愛的教育。
四月份：結合“清明節”，緬懷先烈；家訪問題學生，提高意識；開展“家長學校一封信”活動，了解家長心理；安全意識的強調。
五月份：結合“父親節”，學會感恩；學生常規的強調；強化學生安全意識；注重家訪的實效。
六月份；“感恩母校”主題班會；參加校藝術節（如有可能）；特別注意學生常規檢查，安全監察，做到有始有終。
計畫一定不夠全面細緻，在具體的工作中再做以適當的調整，使學生在愉悅、健康、有序的班級工作中得以成長。
二、教學方面
1、新授知識
（1）學情分析：我班學生基本功紮實，對新知識掌握較快。但不擅於複習整理知識，容易造成知識體系的斷層。
（2）教學方向：
a、培養學生獨立閱讀的能力。現在的孩子如果僅僅滿足學習書本上的知識，那樣是遠遠不夠的。我們應當提倡學生應進行大量的閱讀。使他們擁有打開知識大門的鑰匙，提高語文素養。
b、讓語文走向生活。語文教材內容相對的穩定性，但社會生活是飛速發展的。如果我們一心只聖賢書，兩耳不聞窗外事，那么培養出來的學生就無法適應未來社會的需要。為此，我會努力把課內知識拓展到課外，使學生學以致用，提高語文能力。
c、注重培養自學能力。語文是各門學科的基礎，國小語文的任務就是要有目的、有意識的培養學生的能力，發展學生的智力。首先要指導學生細心觀察事物，增長知識，培養觀察力。其次啟發學生思考問題，加強思維訓練，逐步提高思維力，培養學生思維能力。在培養思維能力的同時，還要注意想像力的培養。
（3）具體措施：
a、學習專業知識豐富自我，反思工作實踐提升自我，積極同伴互助完善自我，使自己的教學水平達到極限的釋放。
b、努力備好每一節課，做到心中有教材，有學生。在尊重教材的基礎上超越教材。
c、注重學生對知識的大量積累，對閱讀能力的提升，提高寫作能力。
d、注重前後知識的連結，在新授課的同時兼顧舊知識的複習。
2、總複習
我制訂總複習的指導思想是：以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，採取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都得到提高。在複習中，通過科學的分類、比較、遷移等方法，幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。總複習時我打算採用以下幾種方法：
（1）綜合性複習
a、按照課本編排的順序，逐組課文地進行複習。採用這樣的方法進行複習，最重要的是要善於引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
b、讀寫結合複習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。
(2)分類性複習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，複習時注重識記。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分，複習時注重靈活。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和套用文來分，也可以從命題的形式來分，複習時注重點評。
複習時，我會特別注意方法的靈活，避免題海戰；其次注意對後進生的幫扶，避免兩極分化。
最後，衷心我的學生能在老師、家長、自我的努力下，邁入理想的學校，收穫屬於自己的微笑。
2025年六年級工作計畫範文 篇14
一、班級基本情況
通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。但因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所經班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。針對畢業班的特點，即將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作計畫
二、指導思想：
德育：開展淨、靜、敬、竟的品行教育。學習：追求“三實”，以求實效。組風：自立、合作、共同進步。班風：健康、活潑、團結、向上。
三、工作目標
1、爭做一名合格的小學生，為低年級的學生做表率。
2、關愛他人，有集體意識，創建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。
3、進一步加強紀律性教育，繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育，尤其要重抓個別副課的課堂紀律，以提高班級學生的各科學習成績。
4、繼續在鞏固中求提高、發展，培養學生源源不斷的創造力。
四、具體措施
1、營造積極向上的班級氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
2、組織各方面活動
從學生自身出發，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學，切實抓好班風班貌建設。認真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結、優秀小組、每日靜思等工作，使班級的管理更合理化、規範化、藝術化。
3、組織每周讀一篇好文章的活動
4、小幹部培訓、
精心培養小幹部，幫助小幹部樹立威信；鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模範帶頭作用；培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體，建立正確、健全的*，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。（註：班幹部每周開一次總結交流會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優秀班乾時參用。）
5、精心組織班隊會
（1）完成校、少先隊安排的`各項活動。
（2）每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵學生的上進心，培養學生的組織與創新能力，振奮學生的精神。
（3）主題隊會活動由班幹部組織舉辦，活動做到全員參加，以培養學生的綜合能力。
6、搞好家校聯繫，開好家長會
做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。
2025年六年級工作計畫範文 篇15
一、學生情況分析
六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
本班共有學生__人，其中男生__人，女生__人，他們中有一大部分同學有類似特點，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學生成績就會差，因此我會儘量運用嘗試教學法，讓學生“先學後教，先試後教”利用小組合作的方法、創設情景，以提高他們的學習欲望和興趣，使他們能夠把英語運用於實際生活中.
全冊共有6個單元Unit1
在教學中注重培養學生的綜合運用語言的能力，特別是對聽﹑說技能的培養，是他們敢於說，大但說，並能夠把英語運用於實際生活中.
二、學期教學目標和奮鬥目標
本冊英語中，我們繼續和大明在美國訪問了解一些情況，了解一些在美國生活的中國人的情況，進一步學習已經學習過的語句結構、技能等，並將學習根據圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進一步複習語音，學習語句和語篇中的語音表達。並了解一些新生的語音規則。
1、能聽讀辨認語音，培養學生聽說能力
2、能按四會要求掌握所學的辭彙，句型，掌握語言材料。
3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力。
4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識
5、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語進行活動的積極性。
6、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。
7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活遊戲及其他課內外活動。
8、能聽懂指令並作成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，並誦讀一些英語詩歌和歌謠。
9、樂於了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。
10、進一步養成良好的書寫習慣。
11、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
12、知識目標：儘可能創造條件，標準地完成每一項，每一課教學任務，儘可能地去擴展學生的知識面.
13、情感目標：把學習知識與學生興趣聯繫在一起，提高他們學習興趣，養成每日一練，每周讀英語的好習慣.
14、成績目標：把學生培養成“名學生”，使學生的成績更上一層樓.
本學期我預計使本班學生的及格率達到90%，優秀率達到50%，居全開發區前二名。
三、教材重點、難點
本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如學習根據圖片造獨立的寫句子;學習語句和語篇中語音的表達。關於語句結構、語音等，要分階段反覆進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的套用語言的能力。
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
四、的主要措施
1、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。
5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
6、認真學習新教材，新課文，新課標深刻領會課文的要求，轉變教學觀念，深入鑽研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。
7、要隨時搜尋各方面有關材料，豐富他們的知識。
8、積極參加教學活動，學習先進的教學方法，努力提高教學效果，爭取打造高效課堂。
總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鑽研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。