2025年國小數學工作計畫範文 篇1
一、指導思想
本學期數學科組在區教研室數學教研工作要點的指導下，以學校教學工作為中心，圍繞數學科教研工作要點，結合科組實際認真組織開展活動，力求提高科組教師的教學水平，改進科組教師的教學方式，從而提高學生的數學素養。
二、奮鬥目標
數學科組全體教師在教學教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區期末考試的數學科成績有提高，縮小與區平均分的差距。
三、工作要點和措施：
1、組織科組教師認真學習20__版《義務教育課程標準》和《新版課程標準解析與教學指導》，通過網路視頻學習，了解新舊教材的異同，做好教材分析。
2、繼續做好常規教學的管理工作，提高教學質量。教學工作常規檢查包括聽課、備課、學生作業和學生測試等。本學期加強教學管理，及時反饋課堂教學現狀，肯定成功經驗，分析存在問題，指明發展方向。提高備課、上課的質量，科任教師要互通信息，及時研究解決教學中存在的共性問題，儘量縮小各班之間的差距，縮小班級與區平均的差距。
3、配合學校課題組認真落實開展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進科組教研，以課題研究促進課堂教學，從而提高教師的教研教學水平，提高學生的學習質量。鼓勵科組老師挖掘教學中的薄弱知識點，作為“小課題”的研究素材，積極申報區的“小課題”研究。
4、配合家長開放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優秀作業展示等活動。
5、繼續做好學生的培優扶後工作，加強學生基礎知識與靈活運用的培訓，力求學生在知識競賽中取得好成績。做好“華杯賽”和“希望杯”數學競賽工作。
四、具體每周工作安排
略
2025年國小數學工作計畫範文 篇2
一、指導思想
本學期，我們將繼續以推進基礎教育課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面向全體數學教師實際需要的教研活動。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，注重改變教師的教學行為和學生的學習方式，儘量減輕學生的過重學業負擔，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。繼續落實學校以科研為先導，教育以人為本，教學以生為本等辦學理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動，探索教育規律，全面推進素質教育，最佳化教育手段，以《成綿路國小發展規劃》為指南，繼續發揚“奮力拚搏，永爭第一”的成小精神。
二、工作目標
1、學習和實施數學課程標準，深刻領會課程標準的精髓與要求。做好新課標的“回頭看”工作，每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。
2、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，努力鍛造課改精品課，注重提高常態下課堂教學的水準。
3、繼續加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性，努力提升教師專業水平和研究能力。
4、切實研究課堂，向課堂要質量。本學期計畫組織好三類課的教學，從而提高課堂效率。一是組織好學校行政、學帶教師、優秀骨幹教師教學示範課，二是組織好年輕教師的成長匯報課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動,繼續搞好互動小組、聽課小組的互動學習活動。
6、加強教學常規管理，促進每一位教師上好家常課，提高教學水平。
7、結合區教研計畫安排，組織教師參加校內外的各項研修活動，並認真作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。
三、教研工作具體安排
二月：
1、各位教師制定好教學計畫，教研組擬定並通過教研計畫。
2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計畫，並按計畫認真進行集體備課。
3、全組教師繼續學習新課程理論，開展網路研修活動和讀書活動，以吳亞萍教授所著《國小數學教學新視野》為必讀書目。
4、開展好學帶教師、骨幹教師“結對子”的活動，“聽課小組”到班聽隨堂課。
聽課小組成員
5、各年級組牽頭人：一年級：馬麗二年級：黃利群三年級：龍映菊
四年級：張慶五年級：肖永勇六年級：張會
6、進行第一次教學常規檢查。
時間：二月下旬
7、根據學校教科室的安排，各課題組作好有關數學學科方面的微型課題結題工作。結題的具體時間待定。
三月：
1、圍繞重難點課，認真參加年級集體備課活動。
2、開展優質課“片段”分析、研討活動
時間：20xx年3月3日下午，地點：一樓網路教學廳
教師人人推薦一份優秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優教師的),人人參與。
形式:研討活動前10分鐘進行抽籤，由此決定析人員。
3、搞好涪城區年級教研室開展的研修活動。
時間、地點待定等通知。
參加人員：全體數學教師
要求：各位老師按時按地參加活動，並作好筆記，積極參與討論。
4、上好校內研究課
時間：3月17日下午2：30
地點：一樓網路教學廳
內容：《平移》
執教：王靜
研課小組成員：黃利群龍映菊馬麗（第一個為組長）
4、積極參加研修活動。
5、聽課小組到班聽隨堂課，各年級於3月下旬開展“家常課聽—評—議”活動。
6、繼續落實數學學科能力培養，並收集特色作業。
四月：
1、認真組織好視頻案例分析活動
時間：4月14日
地點：一樓網路教學廳
形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀看，寫出評課文本，製作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀後結合理論組織討論、解讀。解讀人員現場抽籤決定。
注意：人人均要以文本形式寫出資料，活動後文本資料交教研組存檔。
2、上好校內示範課
時間：4月28日下午2：30
地點：一樓網路教學廳
內容：《整理複習》
執教：朱莉蓉
研課小組成員：張會高強肖永勇（第一個為組長）
3、圍繞重難點課，繼續搞好年級集體備課活動，積極在跟貼。
4、積極參加研修活動。
5、聽課小組到班聽隨堂課。
五月：
1、積極參加片區集體備課活動。
時間:5月5日地點待定：成綿路國小
參加人員：全體數學教師
要求：各位老師按時按地參加活動，並作好筆記，積極參與討論。
2、開展優質課“片段”分析、研討活動
時間：20xx年5月26日下午，地點：一樓網路教學廳
教師人人推薦一份優秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名優教師的),人人參與。
形式:研討活動前10分鐘進行抽籤，由此決定析人員。
3、在集體備課中處理教材中的疑難問題。
4、積極參加研修活動.
5、進行第二次教學常規檢查。
六月：
1、認真組織好視頻案例分析活動
時間：6月9日
地點：一樓網路教學廳
形式：提前公布課題，各年級組提前組織本組教師觀看，寫出評課文本，製作好演示文稿。再觀看視頻案例，觀後結合理論組織討論、解讀。解讀人員現場抽籤決定。
2、針對重難點課，各年級組繼續認真開展集體備課。
3、積極參加研修活動。
4、制定好期末複習計畫，做到有步驟、有針對性地進行期末複習，準備迎接市、區統一檢測。
5、認真參加區教研室組織的畢業班教學研討活動。
6、做好期末總結工作，認真撰寫教學隨筆和經驗文章。
四、具體措施
1、保證教研活動時間，活動中嚴格考勤，要求全體教師做好活動記錄。
2、堅持每月一次教學常規工作檢查，加強常規管理。
3、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力提升教學質量。
4、堅持聽課制度，加強教師間的交流互評。
5、堅持運用現代教育技術設備和手段，最佳化課堂教學，提高教育質量。
6、加強年級組內集體備課的力度，增強團隊意識。
7、堅持平時寫好教學工作的反思和小結，不斷總結經驗，並認真撰寫教學經驗文章和教學隨筆。
2025年國小數學工作計畫範文 篇3
一、指導思想
以校本教研為基礎，以網路教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。
二、工作要點
1、認真抓好教學視導。對全市國小的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。
2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂後的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。
3、抓好質量監測後的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。
4、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。
5、開展網研骨幹培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨幹的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的.需要組織培訓；在培訓的方式上，要多採用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。
三、活動安排
九月
1、質量監測分析會
2、一、二年級新教材培訓會
3、市直國小優質課競賽
十月
4、教學常規視導
5、“教科研活動月”活動
十一月
5、全國優質課競賽觀摩
6、期中教學質量監測
十二月
7、教學常規視導
8、微型課題專題研討
元月
9、期末總複習與命題考試
10、年度工作小結
20xx年8月18號
期中考試安排
1、考試時間：11月上旬
2、考試範圍：
一年級：第1～58頁
二年級：第1～67頁
三年級：第1～58頁
四年級：第1～63頁
五年級：第1～64頁
六年級：第1～66頁
2025年國小數學工作計畫範文 篇4
新的一學期又拉開了序幕，各項工作一如既往的有序展開了，為了確保儀器室管理工作有條不紊地進行，更好地服務於教學之功能，特制定如下計畫：
一、指導思想。
進一步完善實驗室各種制度，規範各種儀器的擺放，加強衛生管理，做好儀器借還登記，更好地發揮實驗儀器服務於之功能。
二、情況分析。
教師們能高度認識直觀教具在教學中的作用，充分發揮了儀器室的作用。但也存在著一些問題，一些儀器較舊。
三、工作目標。
按照課程標準開足開齊實驗課程，引導學生能完成各個實驗，形成一定的實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。
四、主要任務。
完善各種制度和表卡，做到“帳、卡、物”三者一致。
規範儀器的擺放，使之科學，合理，美觀。
嚴格履行借還手續。
熱情服務，做到有用必應。
加強儀器室衛生工作，確保儀器的準確性及精密度。
調動教師們使用儀器的積極性。
做好年度清查、管理工作。
五、方法措施。
對照儀器室布置標準，認真完善儀器室的各種制度，使之有據可依，有規可循。
按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，儘量做到合理、科學、規範，並使之與帳卡一致。
嚴格履行借還手續。借領儀器時，填寫好領用記載。按時歸還，歸還時，認真檢查儀器是否完好。
注意實驗時的安全性，杜絕一切不安全因素的事件發生。
2025年國小數學工作計畫範文 篇5
一、本學期工作計畫的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標——質量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規教學和校本教研。
工作要點措施：
一、繼續開展學科課程實施研究，穩步推進課程改革。
1、組織數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導數學課堂教學和課題研究。努力使數學教師的教學理念提升。
2、結合新課程的成功經驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。
二、加大校本教研的力度，深入開展教學研究促進教職員工師專業成長。
1、本學期繼續把校本教研放在工作首位，繼續按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側重於教師說課能力的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環節，不必拘泥於形式的面面俱到。
2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生髮展意識。實行主講人主講，同組人質疑，商討共同研究，有所突破，進而完善，形成共賞制度。
3、積極開展互相聽課，評課，專題研究活動，把教學設計教學案例分析作為重要的研究內容，幫助每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。
三、切實做好數學常規教研工作。
1、切實做好五認真工作（備課、上課、批改、考試、輔導）。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹地設計有利於學生自主合作，探究的課堂學習環節和最佳方法。
2、組織學生寫數學日記（三至五年級）。
3、重視教學反思。要求每節課後有反思，每一階段內容結束後有階段反思，反思要認真記載課堂的真情實感，典型體會特別是對一些課堂上突發事件的思考，質疑以及因此而引發出來的靈感,所採取的策略。
四、加強數學組教學評價研究，客觀評價數學教學質量。
教學是學校的主要工作，教學質量是學校的命脈，加強教學評價研究，一是為了全面客觀地了解學生的學習情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數學的教學既要關注學生學習數學的成績，更要關注學生學習過程中表現出的情感態度，度切實做好後進生的幫教轉化工作。
數學教研工作安排
九月份
第一周學習數學課程標準，提升教學理念。
第二周學習教育局工作會議精神，各年級制定教學計畫及教學進度。
第三周校本教研進行定期課程理念數學研討。
第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。
十月份
第二周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。
第三周同上周安排。
第四周做好常規生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業班質量提升測評。
十一月份
第一周開展集體備課，最佳化課堂效率的評比活動。
第二周組織複習，進行其中考試，每班定額5——10名學生做好差生轉化工作。
第三周積極準備參加縣組織的常規教學現場會。
第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，並參加教師過關達標活動。
第五周畢業班月考。
十二月份
第一至二周開展學科示範課，公開課，說課評課活動最佳化課堂模式，總結交流課改經驗。
第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對照自己的教學環節與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質量。
一月份
第一至二周組織觀摩課活動。參加全縣課改工作現場會。常規校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。
第三至四周各年級進入複習階段，做好複習工作。期末教學質量評估，對期中差生進步情況評價。
2025年國小數學工作計畫範文 篇6
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切口，加大教研、課改力度，深入開展數學教研活動。結合區會議精神和學校工作計畫開展校本研究，讓教師在研究性的日常教學中達到個體發展與群體發展相長，促進數學教師群體健康發展，帶動學校整體教科研的建設，營造學校的數學文化氛圍，讓學生在和諧環境中健康成長。
二、具體措施
為了更好地落實學校教研工作，讓數學課堂充滿活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高，我們數學教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
（一）加強理論學習，提高教師專業素養。
1.繼續認真學習國小數學課程標準，樹立新的課程理念。採取各種形式組織教師學習數學課程標準，把握基本理念，科學地理解學習內容，明確新課程的課程目標。
2.圍繞教研組的活動進行學科基礎知識及教學理論學習。安排骨幹教師進行專題講座和理論學習，發揮骨幹教師的輻射作用，開展以科研為主題的系列教研活動，研究和實踐適應新課程改革的教法和學法。鼓勵教師利用一切時間開展讀書活動，並作好讀書筆記，寫好讀書心得，提高自身的數學素養。
（二）推進常規工作，做好教學教研工作。
1.堅持開展多種學習活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加學習活動的常規情況進行量化考核，並按月公布。
2.加強課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的.隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行聽課活動，對教師們的教學情況進行有效地監督、檢查和指導，努力促進課堂教學質量的提高。
3.嚴把備課、作業質量關，切實減輕學生課業負擔。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的等等。對於作業的設計、布置、批改，力求統一，做到精選、精練、精批、精講。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學生學習的積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（三）加強隊伍建設，促進教師專業成長。
1.本學期將認真組織教師進一步學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律，在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2.作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。紮實開展一人一課、磨課等研討活動，為教師的發展創造環境，提供學習、培訓的機會和展示的平台，引導教師通過互相聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的濃厚氛圍。
三、教研活動安排表
每位教研組成員對照安排表，認真上好校內教研課和組內一人一課，上一人一課的教師提前通知組內成員調整好課務，聽課人員做好聽課記錄和評議，備課組長收集好照片、教案、聽課評議等過程性資料及時上交教導處。
2025年國小數學工作計畫範文 篇7
一、充分利用教材挖掘德育素材。
在國小數學教材中，大部分思想教育內容並不占明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如：在教學多位數的讀法的時候，了解到中國的人口數，以及世界人口數，適當補充土地資源的知識，讓學生知道土地資源的有限，人口超負荷增長給人類帶來的危害性。在教學時、分、秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。另外，還可以結合教學內容介紹一些我國的發明創造，如"九九口訣"和"七巧板"的發明，"珠算"的歷史，祖沖之在追求數學道路上的感人故事。這樣既可以增強學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
二、在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。"一幫一"手拉手活動。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
三、利用數學活動滲透德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數學活動課和數學主題活動。例如，四年級學過簡單的數據整理後，我們可以讓學生回家後調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量，然後通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數量，然後結合垃圾袋對環境造成的影響，這樣學生既可以掌握有關數學知識，又對他們進行了環保教育。在學習利率時，讓學生去銀行調查利率，以及怎樣算利息，怎樣存錢划算，怎樣替爸媽理財，讓學生學會替爸媽分憂。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數學家小故事等，讓學生領悟人生的價值。
新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、團隊精神精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。它既需要我們用一句句實話、一件件實事去打動我們的學生，去影響我們的學生，又需要我們開動腦筋，採取積極措施去幫助教育我們的學生。
2025年國小數學工作計畫範文 篇8
一、指導思想：
在《數學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依託，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。
二、工作目標：
1、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
2、穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展。
三、具體工作措施：
1、開學初組織教師學習學校教學工作計畫及教研組工作計畫，組織教師學習國家教育部頒發的新課標、新教材，集中備課，寫好計畫。
2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規檢查(期中及期末各一次)，檢查的內容包括計畫、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：
(1)備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進課堂的教學方法，開展創新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課後寫上這一節課的教學反思。
(2)教師每周至少聽一節課，做到記錄詳細完整，並有評議和建議。
(3)作業布置，每授完一課時布置一次作業。作業要求教師做到全班統一格式，排版合理，書寫工整，作業封面填寫規範。教師批改要及時、詳細認真，批語規範工整，打分準確，必要時還要做到有批註。
(4)認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能，發展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究並做好課後記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師儘快成長。
6、大力推進信息教育技術與數學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，最佳化教學方法與教學手段。
7、抓教師的專業成長，利用網路教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，並積極寫部落格，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
隨著新學期的到來，文史學院組織部各項工作也將開啟新的征程。新學期組織部將以嶄新的面貌開展我們的組織工作，我們將以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，踐行“__大”會議精神;以校團委、院團總支的活動思想為準繩，緊緊圍繞構建和諧校園，堅持以人為本，德育為先，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富同學們的課餘文化生活。本學期我們將重點開展以下工作。
(一)完善政治學習
1改善考核細則，加強考核力度。首先要對我院各團支部政治學習考察制度重新認真校驗，對過時的考核制度我們將進行重新修改，以保證我們各項考核制度的嚴密性，體現我們的公平、公正、公開性，促進政治學習的進一步開展。
2加強對團幹部的組織與管理。明確每一個組織部成員及團支書幹部在政治學習中各自的工作任務及職責。增強他們的責任心，提高他們的工作積極性，以身作則，充分發揮學生幹部的帶頭作用，確保政治學習高效有序進行。
3豐富學習形式，提高學習質量。在積極準備翔實、權威的政治學習資料的前提下，我們將以多種形式開展有關黨、團方面的政治學習。如邀請系部黨委領導、老師開展政治學習講座;組織優秀學生幹部、黨員代表與廣大團員進行座談會;與其它系部開展政治學習經驗交流會等，以提高學習質量，加強政治學習給廣大青年的影響。
(二)積極開展團內推優工作。
作為團組織一項光榮而重要的任務，積極認真地推薦符合入黨條件的優秀團員入黨，不斷為黨組織輸送新鮮血液是我們組織部一直以來的工作重點。我們組織部將繼續根據校團委相關要求，積極配合院黨總支開展相關工作。
1面向廣大團員開展有針對性的黨、團知識學習與教育，加強青年團員的先進意識和責任感。
2在各團支部開展民主生活會，以班會討論，公平投票方式進行團內推優活動，推選出政治積極要求進步，學習成績優良，在團員青年中能起模範帶頭作用的優秀團員。
3將名單上交學院黨總支、學工部及院團總支進行最終評定。
(三)認真組織學校升國旗儀式
根據校團委二○○八年上學期學校升國旗儀式安排，我院組織部將與國旗班合作在本學期第一、十七周組織我院全體師生進行升國旗儀式。屆時組織部將按照校團委要求，積極準備題材莊重、意義深遠的“國旗下的講話”。同時做好嚴格的考勤檢查工作，確保升國旗儀式有序進行。
(四)開展各類團組織活動
本學期組織部將貫徹校團委院團總支的精神，號召各團支部廣泛開展各類有意的自主性主題活動。
13月5號雷鋒紀念日，開展“立足學校面向社會”的青年自願者服務活動。宣揚、繼承生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人為樂的雷鋒精神。
2隨著第三屆“挑戰杯”湖南省大學生創業計畫競賽的到來，我校選拔創業優秀人才及作品工作也積極展開。組織部將開展一系列宣傳創新理念的活動，營造有利於青年團員健康成長的創新創業氛圍，引導廣大團員樹立創新意識和創業精神。
3五月份的母親節和六月份的父親節舉辦感恩主題活動，感恩父母、感恩學校、感恩社會，把感恩的心轉化為自己的實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
總之我們要明確我們的工作宗旨：一切為同學服務，盡力為社會服務。在校團委院團總支的支持下，在全體老師同學的幫助下，我們相信文史學院組織部的工作將會更加出色，我們的工作將會得到更多人的參與與支持。
2025年國小數學工作計畫範文 篇9
一、學生學情分析：
五年級是小學生涯的重要階段，是國小數學開始進入系統學習的關鍵年級，已是國小學習的頂峰。經過前四年的教學，學生在掌握的數學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智慧型有了一定的發展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都已經具有一定的水平。五年一班共有學生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和套用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，後進生的面還是比較大，針對這些情況，加強基礎教學練習，提高學生的整體水平，調動學生的學習興趣為主，加大對後進生的輔導力度，全面提高本班的整體成績。
二、本學期教學總目標：
本冊教材的內容有：小數乘法、小數除法、小數四則混合運算和套用題、多邊形面積的計算和簡易方程。
1、掌握小數乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四捨五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數四則混合運算順序，並能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數、小數的三步計算一般套用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題。
5、能夠用字母表示數，表示常見的數量關係、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解套用題。
6、會使用計算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數的乘法和除法。要求學生理解小數乘、除法的意義，掌握小數乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法，小數乘法就迎刃而解。);會用四捨五入法截取積、商及循環小數的近似值;會用計算器計算小數乘、除法並會進行驗算。
第二單元：整數、小數四則混合運算和套用題。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的套用題，提高解決實際問題的能力。
第三單元：多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關實際問題，培養動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。
第四單元：簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數知識，學會用字母表示數，表示常見的數量關係、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，並掌握解方程的方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程，並能列方程解套用題，提高分析解決問題的能力。
第五單元：總複習。要求學生全面、系統、牢固地掌握本學期所學知識，進一步理解知識間的內在聯繫，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。
四、本學期提高教學質量的措施：
1、精心設計每節課來激發學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數學學習體驗。多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。在教學中，注意體現自主探索、合作交流的學習方式，並在合作中促進學困生的進步。
2、充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，端正部分學生的學習態度，培養學生良好的學習習慣。
3、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。注意加強數學與實際生活聯繫，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學知識。
4、對於學習較困難的學生平時要多加關注，儘量使他們的基本技能與基礎知識能過關。給他們更多的關心與愛心，作業適當降低要求。並加強與家長的聯繫，共同督促他們的進步。
5、對於優生，要儘可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學得好，學得精。
總之，本期我會努力讓學生在愉悅的學習氛圍中，掌握好基礎知識，發展學生的思維，拓寬學生的思路，提高學生解決生活中實際問題的能力，讓學生的數學能力再上一個新的台階!
2025年國小數學工作計畫範文 篇10
一、班級學生情況分析
我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學生家離學校較遠。根據上學年成績檢測情況分析，學生的基礎知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了繼續加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的整體素質得到提高。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有餘數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識、可能性，數學廣角和數學實踐活動等。
1.計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
3.結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。
4.加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
6.情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
三、教學目標和要求
1.會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。
2.會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。
3.初步認識簡單的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步認識分數的大小，會計算一些分數的加減法。
4.認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關係及三者之間的大小關係。
5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。
6.認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關係;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;並學會準確認識時間。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現實生活中的作用。
8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9.初步了解的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11.養成認真、按時、按質完成作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重、難點
萬以內的加法和減法、四邊形、有餘數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的'初步認識是本冊教材的重點教學內容。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際套用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
從本冊開始引入分數的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的範圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，並為進一步系統學習分數及分數四則運算做好鋪墊。
五、學困生輔導
1、對學困生教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創造表現機會，鼓勵他們。
國小三年級數學教學工作計畫
2、經常家訪，取得家長的配合和支持，把學生在校表現告訴家長。
3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、善於發現問題，培養他們了解分析問題和解決問題的能力。
六、教改措施
1、積極學習新課程標準，把握課標要求。
2、積極開展學生互幫互學活動。
3、充分發揮小組長的指導作用。
七、課時安排
(一)測量(課時)……………………………………………
2025年國小數學工作計畫範文 篇11
一、指導思想
認真貫徹區教育局和學校的工作要點，在區教研室、學校教導處工作計畫的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，最佳化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的國小數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。
二、主要工作與措施
（一）發揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數學教研活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少於20節。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善於發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。
3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，並進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛鍊的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
充分利用區教研室搭建的平台，開展好我校數學教研活動，提高我校數學教研組文化。
1、積極參加區教研室的集體備課。
2、請區優秀骨幹教師、學帶教師、課改實驗指導小組教師到我校指導教研組活動，提高活動質量。
3、認真開展好網路研修，組織教師參加A61網上視頻案例分析、學習交流與反思。
（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。
本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與機率”及“實踐與綜合套用”四方面內容學習時，強調學生的數學活動，並注意發展學生的數感、符號感、空間感、統計觀念，以及套用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把著眼的重點放在學生的可持續發展上。
三、主要工作具體安排：
二、三月：1.各年級制定數學學科計畫;2.組織學習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中;
3.全體數學教師集體備課;4.骨幹教師示範課：譚鳳蘭
四月：1.專題學習，並結合案例分析;2.各年級教師集體備課，研讀教材;3.校本教學研究學習、討論活動：劉春容;4.青年教師研討課：向敏
五月：1.各年級集體備課，繼續學習《新課標》，研讀教師用書;2.校本教學研究學習、討論活動：何涓;3.組織專題研討活動;4.青年教師研討課：任小花
六月：1.各年級集體備課，新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課：鄧娟;3.視頻課例學習交流研討;4.組織專題研討活動：蒲雪波
七月:1.期末教學檢查；2.期末教學質量分析;3.寫個人總結，論文及經驗文章
2025年國小數學工作計畫範文 篇12
一、指導思想：
以學校和區教研室總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學改革，促進教育均衡發展。
二、工作重點：
結合數學學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的`問題。在學科教學中滲透德育教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。
三、教研活動的具體措施。
1、繼續深入開展校本教研工作。
本學期的校本教研要真正落到實處，通過校本教研促進教師的專業成長，我們的做法就是利用教研時間進行講座、搞研究課。數學組活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本期研討的主題是：怎樣幫助學生整理和複習；數學課怎樣體現數學味。
2、進一步完善我校小學生數學檢測評價方案。
我們要在上學期的基礎上，進一步改進、充實、完善、形成一套科學、合理的評價體系。
3、年輕教師、骨幹教師隊伍的建設。
為了更好地發揮骨幹教師的作用，本學期要完成三個一工程即：推薦一篇好文章相互學習；上一節創新課；寫一篇教學案例及反思。並培養年輕教師，讓年輕教師更快的成長。
4、自身建設方面
第一：加強學習，只有學習才能了解到更多的信息；
第二：加強研究，教而不研則淺、研而不教則空；
第三：加強成果意識，注意總結、升華。
5、日常工作
在抓好重點工作的同時，要搞好常規教學，每一位教師要認真上好每一堂課，搞好研究課，參加各級教研活動，積極參加各種賽課和論文評比，爭取在各級賽課、論文中取得好成績。
四、具體工作安排見表
時間內容地點負責人備註
第二周討論教學計畫會議室
第三周教研課三甲班
第四周討論教學中的疑難問題會議室
第五周教學案例活動設計評優市教科所有關教師
第六周教研課五甲班
第七周網路資源共享技術培訓電腦教室
第八周案例與反思會議室有關教師
第九周專題講座會議室
第十周放假
第十一周校本教研與培訓一體化現場會瀏陽
第十二周數學課比賽
第十三周討論教學中的疑難問題會議室
第十四周教研課二甲班
第十五周四、五年級教材研討雙新有關教師
第十六周教研組經驗交流集體備課會議室
2025年國小數學工作計畫範文 篇13
一、指導思想
本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。
二、工作要點
（一）、加強理論學習，增強課程改革的意識
1、本學期，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習，各位教師要認真研讀《數學學科課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
2、根據本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求，採用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合、把專題學習與問題探討相結合、把學術交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
3、充分發掘我校教師的自身優勢，發揮資深教師的引領作用，以學校教研組的學習培訓為基地，圍繞學科教師在教學中出現的困惑、問題和需求，定期開展研討、交流，帶動廣大教師共同走進新課程。
（二）、紮實教學研究，提高課程實施水平
1、本學期要在新課程實驗年級調研的同時，加強非課改年級的教學研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。
2、本學期要進行新課程理念下國小數學有效教學的研究，發揚互幫、互助、攜手共進的精神，促進教師間的交流，構建全校師生共同發展的研究網路，達到教育資源與教學經驗的共享。
3、進行教師備課改革的研究，經常組織教師集體備課。常規調研時將備課檢查作為一個重點，及時了解教師課前、課中、課後研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結和推廣數學教師的成功經驗。
4、教育科研是探索教育教學規律，使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業型”教師向“科研型”教師轉變。
5、在理論學習、總結經驗的基礎上，組織教師開展教改實踐，讓教師在文本理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，認真撰寫教育教學論文。本學期將組織教師參加省、市徵文活動；收集、整理“國小數學活動課教學案例”，以此來促進教師新理念的內化，教學新行為的改善，總結和推廣教學改革成果。逐步形成具有特色的數學課堂教學模式。
（三）、抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、嚴格規範數學教學常規。期初每位教師要認真制定各年級教學計畫，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織數學學科的.質量調查。配合教導處每月對教師業務常規情況以檢查與考核。
2、加強培優輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼。要花大力氣來提高合格率和優秀率。
3、自覺套用現代教育教學理論指導備課、上課。規範教師的業務行為，切實減輕學生的課業負擔。
4、繼續組織好每兩周一次的業務學習。結合我校本學期的校本研修，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，繼續深化我校數學教研之風。
5、認真組織好教研課，形成教師課堂教學風格。
三、活動時間
教研組規定雙周四進行業務學習，時間安排在下午三節課後（即4：50開始）。要求全體教研組成員準時參加，不得無故缺席。
四、教研組成員
組長：王承玉組員：李寶琴、顏升紅、吳勇、孫有才、陳勇、李春松、杭秀和、王承玉、高飛、高玉珠、俞耀、丁家順
五、教研組活動
安排九月份：
1.傳達市備課會精神。
2.學習數學課程標準。
3.學習錦西國小數學教學常規。
4.制定教研組工作計畫。
5.制定各年級教學計畫。
6.籌備數學課堂教學競賽。
7.一人一課開始。
8.九月份月查。
十月份：
1.開展課題研究。
2.學習理論文章。
3.積極籌備片教研活動。
4.十月份月檢。
十一月份：
1.繼續學習數學課程標準。
2.繼續開展課題研究。
3.期中檢測及質量分析。
4.完成教學論文。
5.十一月份月查。
十二月份：
1.學習理論文章。
2.繼續上好一人一課。
3.十二月份月檢查。
一月份：
1.學習理論文章。
2.制定期末複習計畫。
3.做好期末複習工作。
4.認真總結。
5.收集、整理資料。
2025年國小數學工作計畫範文 篇14
一、指導思想：
本學期，數學科組以市教研室和萬江區國小數學科工作計畫，學校工作計畫為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作交流，追求高效的教學策略同時落實並做好常規工作的開展，以達到進一步提高教師的教學能力和課堂效益，促進教師專業發展，進一步培養學生良好的學習習慣，激發學生學習數學的興趣。
二、主要工作：
(一)理解科組確定的教學主張，以提高教師常態教學的高效性。
召開科組新學期會議，明確科組教學主張：簡潔而有活力
每位教師每節課做到：簡潔是指教學目標要簡明、教學內容要簡約、教學環節要簡潔、教學方法要簡單、板書設計要簡練、數學語言要做到準確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設計現實而富有吸引力的問題情境、倡導主動、合作、探索的學習方式讓學生經歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發學生的學習興趣，務必向40分鐘的課堂要質量。
（二）立足校本教研，繼續開展各種教研活動，提高教師的教學水平，促進教師專業發展。
1、繼續圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例+小講座”式的教研活動，加強對常態課例的研討，提高日常教學的效益。
3月份，選派我校年輕教師何婉霞老師擔任一節課例展示，主題圍繞“解決問題”。具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，並邀請同級部教師聽課，課後交流小結，自己修改調整教案進行二備；然後在校內展示，校內所有數學教師參加聽課，課後由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課教師講述自己的教學反思，接著各聽課教師發表自己的聽課心得及寶貴建議，發揮集體的力量，目的整理成“解決問題”教學資料，最後何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數學教學骨幹江轉弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關內容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組長處，進行把關，最後把活動概況的資料、圖片上傳到學校科組的部落格，以便校領導指導我們科組的教研教學工作。
2、尋找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略
科組已經開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討，它已深深滲入每位老師的心裡。其中為了形成一個系統的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級教師互相提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過年級試題抽測的方式，抽查學生對“解決問題”板塊的理解套用，從而反饋出教師的教學成效與誤區，及時為教師指明“解決問題”的教學方向，並形成策略，向“高效課堂”靠近。
3、合作交流，落實好對外交流活動的工作
（1）為了發揮學校的骨幹教師的輻射作用，搭建更多學習、交流、展示的平台，鍛鍊他們的教學能力，促進他們的專業發展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬江區國小借班上課，承擔區亮相課，我校其他數學教師也參與議課。
（2）組織好教師積極參與區的觀課、議課活動，6月份我校江轉弟老師在區承辦的市輔導員教研沙龍活動中進行課例展示，全體老師要獻計獻策，發揮科組的團體智慧，爭取在展示活動中有好的表現，並以此為契機，進一步提高教師自身的專業水平。
4、繼續做好網路教研活動
科組會把在網上收集的優秀教學資料放在數學科組的部落格平台上，讓教師平時閱讀，資源共享，達到互相提高，共同進步。（科組各成員共同參與）
5、做好教學隨筆，每月舉行一次科組教研教學總結學習。
會議時間：每月的第四個星期星期一班會
在平時教學中，各位老師可能會有教學困惑及存在一些問題。本學期科組為了使活動更有針對性、更有效性，探討的問題來源於我們一線的老師，然後重新選擇老師最關注、最需要解決的三個問題，讓老師在平時教學中研究探討，並把自己的體會寫成教學隨筆，以便在科組每月一次的學習會議上發表，促進教師獲得自身專業的發展，希望各位老師做好平時積累。
（三）落實計算能力過關，讓學生真正掌握口算、筆算的技巧。
經過上學期區的教學質量檢查反饋，我們科組制定本學期年級的抽測要求：本學期年級的教學重點：一、二年級繼續狠抓學生的口算，訓練學生的口算速度及準確性；三、四年級大力加強學生的脫式計算；五、六年級則著重於“解決問題”，同時在“解決問題”中也滲透計算的訓練，教師要真實了解自己教學情況，更好掌握課堂教學存在的問題，把握好教學策略，從而提高教學質量。
（四）以學生為本，落實搞好各種活動和加強常規工作的檢查，促進師生全面發展。
1、抓好平時的數學備課，以提高教學質量本學期，在備課上有所改變，重點要求每位教師除電子備課外另作簡易書面備課，內容包括教學目標、教學重難點、突破重難點的方法、練習設計、錯例記錄通過教師個人的二次備課，不僅突出自己的個性化教學風格，而且通過紮實有效的課堂，更好提高課堂效益平時，科組長通過網上鄰居隨時抽查教師的備課，目的使這項工作更落實。
2、本學期繼續加強學生的作業的檢查，並於本學期的第15周星期四為我科組的教學工作檢查，檢查的內容就是學生的作業。要求老師在改作業時注重以下幾點：（1）要求學生用學校統一標誌的作業本；（2）要求學生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀；（3）老師要注意發現和督促學生改正錯誤，並用作業記錄本記錄學生的常錯題目並反思原因，學生改了老師應及時批閱；（4）用不同的評價方法激勵學生認真書寫通過檢查學生的作業，從中反饋教的情況和教師的批改作業的態度，目的讓老師注意抓好學生良好學習品質、習慣的培養各級設定作業展評,把學生良好書寫習慣貫穿在平時作業、單元自查中過關，以培養學生的好習慣。（5）每周寫在作業本上的作業不少於3次.。
3、教師平時堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，在課堂上關注中下生，提問的面要廣，積極調動學生的積極性，提高課堂效益課後採取各種形式加強對學困生的輔導，從而提高數學的合格率和優秀率。
（五）點面結合，促進教師業務水平的提高
1、加強學校數學骨幹小組的培養，對小組成員進行跟蹤、指導和培養，加強課堂教學研討，促使各成員在校內很好地發揮骨幹帶動作用，從而促入他們儘快成長。
2、數學科組繼續對青年教師江轉弟、何婉霞老師通過小組備課、課例進行重點培養，並組織教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等教師對她們隨堂聽課，多進行研討與反思案例，讓她們明確自己的不足及改進的辦法，多點提供學習、交流、展示的平台，從而讓她們更快地成長；並積極鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師撰寫論文、教學設計。
（六）注意教學積累，提高業務水平
我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材，並上升為經驗。本學期各位老師要積極撰寫論文、教學設計，再由科組及領導審批上送市里參加論文評比活動。送交時間：xx年5月30日前。
具體事項及主要負責人：
三月份
1、通過科組的工作計畫，定好本學期研究的問題——空間與圖形和解決問題
科組長及全體數學教師
2、布置好各數學教師所負責的任務（上展示課人員和各年級抽查項目）
科組長黃少瓊老師
3、制定好各年級的數學教學計畫，做好開學的準備。
4、何婉霞老師負責一節有關“解決問題”的課例展示，先在校內進行，4月份在區借班上課。負責人何婉霞老師，全體數學教師也要關注和參與。
5、自定好課例+小講座的教研活動的的內容
上課教師何婉霞
四月份
1、同級部互相聽課評課，尋找課堂教學的“灰色地帶”。（每人最少聽一節）
各年級級部教師互相行動交流
2、4月上旬何婉霞老師到區借班上展示課
全體數學教師參與
3、數學科組的每月一次的反思總結會議。（圍繞解決課堂教學中“灰色地帶”討論，形成教學策略）
五月份
1、江轉弟老師自選課例準備參加區的展示課。
江轉弟老師負責。
2、第10周學校期中自查，各數學教師做好學生的教學複習工作並做好自查後的反思。
全體數學教師。
3、第13周進行數學教學質量抽查。（內容是“解決問題”）
出題閱卷科組長。
4、5月中旬江轉弟老師的校內展示課，全體數學教師參與聽課評課。
5、數學科組的每月一次的反思總結會議。（圍繞抽測的工作總結）
科組長及全體數學教師
6、5月30日前上交3篇論文。
六月份
1、6月初江轉弟老師參加區課例展示課。
科組長組織帶領全體教師參加
2、15周學校教學工作檢查，數學科組的檢查內容是學生作業。
全體數學教師參與
3、數學科組的每月一次的反思總結會議。（圍繞區展示課和教學工作總結）
七月份
1、抓緊教學進度，做好學生的複習工作，迎接期末考試。
2、學期科組總結。
2025年國小數學工作計畫範文 篇15
一、目的
為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎紮實、成績優異、思維敏捷、學習能力超群的學生進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。
二、輔導對象：優等生
三、情況分析
在智力、學習成績、日常表現等方面相對優秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優生。由於這些學生認知結構、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩定，容易受各種因素的干擾，緊張的學習、激烈的競爭、單調的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學生自身的過高期望等，常常會誘發這些學生的消極情緒體驗，產生不良的心理現象。優生在年級中人數不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產生很大影響。優生比“差生”學習成績好，常常受到老師、家長、同學的讚揚，他們的優越感與日俱增，在教育教學過程中，我們往往只重視對優生的學習成績的提高，但卻忽視對優生的心理障礙的疏導
四、具體措施
1.改進學習方法，培養自學能力。
2.要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善於學習、勤於總結、勇於創新。
3、為了使優等生更加先進，對其進行"創新"教育，使其具有創新意識，創新精神和創新能力，並逐步形成創新素質。
4.進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。
5.嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重後果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。
6.著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，並提供發揮他們想像力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。
7.平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂於助人的三好學生。
5、教師每天給優生布置幾道思考題加強訓練，要完成一本課外書習題。
2025年國小數學工作計畫範文 篇16
一、指導思想
以校本教研為基礎，以網路教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。
二、工作要點
1、認真抓好教學視導。對全市國小的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。
2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂後的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。
3、抓好質量監測後的質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。
4、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。
5、開展網研骨幹培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨幹的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多採用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。
三、活動安排
九月
1.質量監測分析會
2.一、二年級新教材培訓會
3.市直國小優質課競賽
十月
4.教學常規視導
5.&“教科研活動月”活動
十一月
5.全國優質課競賽觀摩
6.期中教學質量監測
十二月
7.教學常規視導
8.微型課題專題研討
元月
9.期末總複習與命題考試
10.年度工作小結
2025年國小數學工作計畫範文 篇17
1、加強課前預習。課前讓學生對課堂上即將學習的內容有所了解，可以把一些簡單易懂自己有興趣的內容進行內化，以便教師在課堂教學中做到精講多練，提高課堂效率。
2、編制練習卷。對於學生作業中的典型錯誤(以每天學生作業中出現錯誤的習題)以及各類考試中的考點進行強化練習，蒐集學生作業中的錯誤和考試卷中經常出現的題型編制針對性試卷。
3、重視作業訂正。在學生作業中出現錯誤時，要求學生獨立思考，每個學生對於訂正好的題目要寫出解題思路，說出思考過程，這樣可以培養學生獨立思考的習慣，同時培養學生審題和分析的能力。
4、實現當堂反饋。數學課內作業堅持當堂完成，這樣可以減輕學生過重的作業負擔，有利於教師準確及時地得到學生的反饋信息，讓教師能當堂發現並針對學生存在的問題輔導，特別是對差生的輔導，還能杜絕抄襲作業的現象。
5、抓住課前複習。新課程實施後課前複習常常被疏忽了，其實在實踐中我們發現複習很有必要。現在幾乎沒有時間進行作業的評講，怎么辦呢?我們可以利用課前的5分鐘來進行針對性的查漏補缺。內容可以是學生作業中的典型錯題，可以是易混淆的概念，也可以是經常要考的練習題型等。日積月累，循序漸進，做到真正把所學的知識化為己有。
6、獎勵免做作業。在複習階段，對於某一部分知識已經過關的學生實行免做獎勵，這樣一方面可以避免重複練習，讓學生有時間去自主地學習，另一方面可以激發學生學習的積極性。
2025年國小數學工作計畫範文 篇18
一、工作思路
在數學課程標準理念指導下，以學生髮展為根本目標，以提高教師整體素質為核心，著力提高課堂教學效率，強化教學研究的服務意識、有效性和質量意識，引領教師走“重過程、高效率”的教學道路；結合我區國小數學教學現狀，正確處理改革、發展、創新與教學質量的關係，繼續探索符合新課程理念的國小數學教學方法，逐步提高我區國小數學教學質量。
二、主要工作
(一)以集體備課為起點，發揮教研組的作用
要加強集體備課，重視自學、集體討論、分工和課後反思的過程，最佳化教學過程，凝聚全民智慧，取各家之長，揚長避短，共享資源，將教師在教學中的認知和行為向科學合理的方向轉變，尋求專業發展的高起點，有效提高教學效率。
1、爭取探究內容的新突破。
內容決定形式。為了突破集體備課的瓶頸，集體備課的內容可以從知識點、能力點、思維點上進行探討；還可以討論一個模型，一種教學方法，一個主題，一個預設，以及生成的可能性；或者，教師可以在一定時間內授課、跟進、討論課，學校可以根據實際情況選擇可行的內容和形式。
2、爭取擴大討論範圍。
集體備課的範圍不限於教學設計、教學方法等。要想方設法拓寬教學效果、教學智慧、教師語言，拓展教學反思、教學環節變革、教材新解讀等。，增加討論的話題，增加教師的積極性，不斷提高教師的教研意識。
3、強化組織實施責任。
區級集體備課，各校確定專人負責，根據教研室安排，及時有效參與討論。
各學校在集體備課時，要科學地為自己的學校、教師和學生選擇最佳的.集體備課方式和方法。備課組長要起到“領導”和“中心”的作用，善於組織討論，及時調整談話話題，組織教學聽力和評價活動，評價後有效跟進反思。建議上重建班，寫相關的教學隨筆和教學經驗，不斷積累自己，促進教師教學科研水平的整體提升。
(二)以課堂教學為中心，多想想減負增效
重視課堂，加大教研工作力度，整合力量，實施校本教研製度，加強學術水平和質量分析，根據各校情況制定有效措施，減輕學生負擔，提高教學效率，從課堂入手。教師積極參與課堂教學研究，努力創建以學生為主體的自主學習模式，讓學生自主實踐、自主探索、合作交流。讓學生積極參與觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動。、感受知識、體驗過程和把握思路，鼓勵學生從數學角度發現、提出、分析和解決問題，體驗策略的多樣性，培養實踐能力，增強探索和創新意識。
1、以“大師工作室”為導向，學習反思，升級專業。
充分發揮名師工作室的引領輻射作用，組建培訓梯隊，制定科學合理的工作室計畫和可以檢查的個人計畫，定期有計畫地開展相關活動。工作室成員勤讀書，多反思，注重實踐，在國小數學專業網站創建個人部落格，從更廣闊的視角審視自己的課堂教學和專業成長；全區數學教師立足課堂，以新課改理念指導課堂教學，努力讓學習反思成為自己的專業習慣，讓終身學習成為自己的方向。
2、以“學校質量”為平台，注重過程，提高質量。
在專家高端前沿理論指導下，藉助“優質學校”平台，深入項目學校，認真分析每個研究班，探索適合學生的有效教學方法，以相關課題和“微技能研究”為導向，有效解決當前課堂存在的問題，結果與過程並重，嘗試“重過程、促發展、重多樣性”的評價策略， 並注意在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監控，充分發揮項目學校的優勢，輻射薄弱學校，特別關注學習困難學生，堅持“不讓一個孩子掉隊”的理念，致力於提高學生的整體學習水平，在教學實踐中不斷提高教學質量。
3、依託“多媒體網路”，開拓視野，創新提高效率。
全區國小數學教師每天至少瀏覽一小時國小數學教學網站和部落格，開闊視野，努力向“研究型”教師轉變，完善部落格建設，利用QQ群和新的教學時空積極探索網上教研，觀摩課、討論課、反饋交流教學考察等。，擴大教研時間和空間範圍，提高教研效率；關注20xx版課改的實驗動向，圍繞新課改開展講座、學科培訓、教材分析、質量分析等活動，符合前沿理念；整理一級集體備課小組的相關資料，建立資源共享資料庫，用匯聚全區教師智慧的優質教學資源引導青年教師成長。
三、主要工作安排
9月:
1、“台州市學業水平考試”的回顧與探討：
2、珠心算實驗安排、國小數學新教材訓練；
3、收集整理高一的優秀教案和課件；
4、準備市級“合理推理能力訓練”的教學觀察和討論活動。
10月:
1、組織參加台州市集體備課和觀摩活動；
2、組織參加台州市學術水平考試；
3、台州市“海上選舉”系列活動——公開課展示；
4、“綜合實踐”活動計畫和教學論文評價。
11月:
1、組織高二新教材示範課活動；
2、組織國小數學“專家挑戰賽”教學競賽活動。
12月:
1、網路教研總結，教師個人部落格評選；
2、組織老師(五年內工作)解決問題。
1月:
1、組織國小數學期末調查和測試；
2、總結這學期的國小數學教研工作。
2025年國小數學工作計畫範文 篇19
一、指導思想
以校本教研為基礎，以學科基地為陣地，以網路教研為形式，以減負增效為突破口，以推進課改為重點，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。
二、工作要點
1、紮實開展校本教研。通過“骨幹引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“聯片互動”、“專業扶持”等形式，在全體國小數學教師中廣泛、深入、持久、紮實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業發展，尤其是促進農村國小教師的專業發展。
2、認真抓好教學視導。對全市國小的進行認真視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。
3、發揮學科基地作用。充分利用學科教研基地，廣泛、深入開展數學新課程領域的相關問題研究和探討，推動全市國小數學教學研究工作。本學年研究重點為：如何推進網上學習和網路教研。
4、切實改革考試評價。要指導學校建立新的評價考試制度，大力改革考試內容和形式，使之符合新課程的新要求。要通過考試，發現學生的潛在能力與不足，判斷學生的發展方向，促進學生的知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀和培養創新精神與實踐能力的全面和諧發展。
5、加強農村課改指導。本著求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。
6、開展網研骨幹培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨幹的培訓;在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上，要多採用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。