2025年裝備工作總結範文 篇1
為深入貫徹落實政府關於強化扶貧幫困工作的總體部署，切實做好扶貧幫困工作，按照縣局的統一安排，我校全面開展精準扶貧工作，結合我校實際情況，現就我校精準扶貧工作落實情況匯報如下：
一、及時成立扶貧攻堅領導小組，加強領導，夯實工作責任。
組長：，副組長，扶貧攻堅辦公室主任：，成員為其他班子成員、年級組長。並制定相關工作職責，統一領導、部署、組織此項工作。落實了專人具體辦公，細化了工作任務，明確了工作職責。深入實際，明確工作目標。
1、在扶貧領導小組的部署下,確定了我校精準扶貧的幫扶目標:幫扶對象思想健康積極，人格健全，言行規範，有競爭意識，上進心強，學習方法好，學習成績提升快，有幫助家庭擺脫貧困的意願，並與人生理想和人生規劃理性結合，國中畢業後保證升入高一級學校就讀。鞏固率為100%，中考升學率100%。
2、結成幫扶對子，具體落實幫扶計畫。我校將119個幫扶對象分給每一位教師，即“1+N”，責任落實到人，避免疏漏。
二、制定了詳實的工作計畫，落實了扶貧任務。
根據縣、鄉扶貧開發建檔立卡工作實施方案，我校確定了幫扶的具體工作內容：
1、每位教師每周和幫扶學生進行一次談話交流，及時掌握學生心理動態並進行疏導。
2、學校每周至少開展一次興趣小組活動，如繪畫，音樂，寫作，籃球等，豐富學生課餘生活的同時培養他們良好的生活情趣，旨在提高學生的綜合素質。
3、即使關注學生的學業水平，幫助學困生分析學困原因，並及時進行學習方法輔導，提高其學習能力和水平。
4、每位教師每月都至少進行了一次家訪，了解學生生活狀況，並向家庭成員宣傳資助政策，幫助學生申請相關生活費補助等，形成家校共育的機制。
5、每位教師每月向學生推薦一本優秀讀物，並引導學生做好讀書筆記，交流讀後心得，在思想文化的薰陶下端正自己的學習態度，潛移默化的培養學生勇於挑戰困難，敢於承擔責任的品質。
6、學校每學期精心籌備並開展綜合素質展示活動，爭取讓每一位學生都能積極參與，活躍學生的生活，給他們搭建展示自我才能的平台。在活動中培養他們的自信心和自我管理的能力。
三、紮實有效的工作方法措施，讓幫扶行之有效。
為了保障此項工作的規範性和實質性，我校成立了扶貧攻堅辦公室，任主任，專項負責學校的精準扶貧工作。
建立健全幫扶信息檔案，並隨著工作的推進不斷完善。我校以《陝西省精準資助學生電子信息庫》為依據，建立建檔立卡貧困生檔案庫，確保了建檔立卡貧困生不漏一人。我校一共有119個貧困生，，按照“1+N”的方式，分給47位教職工，按照我校的地域特點，建立“教師+學生”結對幫扶信息冊。原則上本班級（或年級）教師聯繫幫扶班級（或年級）學生，幫扶對象學段或幫扶教師發生變化，及時為貧困學生安排新的結對幫扶老師，並補齊完善檔案，實現“教師+學生”結對幫扶無縫對接，確保了貧困戶子女在校全程幫扶無脫節。並及時將《幫扶任務登記冊》報鎮扶貧辦和科教局扶貧辦。與永樂街道辦政府精準對接，與中心校縫銜接，確保學校與學校之間縱向連貫統一。同時每村和外鎮確定一名班子成員負總責，做好學校與政府、學校與村組之間的橫向協調平衡。
2025年裝備工作總結範文 篇2
一、召開了20xx年全市教育裝備工作會議。
各縣(市、區)教育局主管副局長、儀器站站長、市直各中學校長、幼稚園園長等約60人參加了此次會議。會議對20xx年全市教育裝備工作做了簡要回顧和總結;聽取了各縣(市、區)工作匯報和要點謀劃，對20xx年裝備各項工作進行了具體部署，強調了新形勢下教育裝備工作的發展趨勢與工作重心，提出20xx年教育裝備工作要起到引領和帶動學校教學的新理念。
二、組織並圓滿完成20xx年中考實驗考試。
根據省教育廳和xx市20xx年國中畢業與升學工作的通知精神，國中物理、化學、生物實驗操作考試由裝備中心組織實施，滿分為20分，計入中考總成績。此次考試受到省市兩級領導高度重視和大力支持，裝備中心獨立研發了實驗考試軟體，建立了題庫，在考試的出題、報名、編場、主監考人員培訓等環節層層把關，確保了“實考”工作的公平、公正、合理、科學。
三、召開實驗操作考試探討研究會並做出深度總結。
為及時總結“實考”經驗，使我市實驗教學與考試工作健康發展，我們於20xx年5月28日召開了全市實驗教學與考試研討會，會上20個縣市主管“實考”工作的站長，分別對此項考試工作做了詳細具體的分析報告，提出建議和意見，會議研究、討論氣氛熱烈，收到不錯的.反響。我們也就此次會議做了深度總結，制定出一系列改進方案，力求實驗教學考評方法更加規範、科學，為我市國中實驗教學健康發展提供有力保障。
四、對市直各學校進行實地調研。
為配合政府均衡化教育督導驗收工作，加強義務教育學校教學設施設備標準化建設，裝備中心對市直學校、幼稚園進行了專項的實地調研，對學校的常規教學儀器設備、多媒體教學設備的裝備提出建設性的指導，要求淘汰陳舊教學儀器設備，按省頒標準查漏補缺，上報裝備專項計畫。
下半年工作重點：
一、協助省裝備中心，並會同市技術監督局對各縣(市、
區)學校採購裝備進行抽查檢驗。
二、與技術監督局共同舉辦教育裝備設施、設備檢驗員
技術理論培訓班。
三、組織20xx年中國小教師實驗技能與創新展示活動
市級評比，並選出優秀教師參加省評選。
四、檢查督導市直各中學實驗課的教學情況，推動學校實驗課程開設和實驗教師備課的積極性，重在培養學生觀察能力和提高實踐動手動腦能力。
2025年裝備工作總結範文 篇3
教育實習是師範院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯繫實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。對於我們促進了解中國小教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。現將我們小組的實習工作做如下總結：
一、實習小組情況
我們在xx學校實習，小組共13人，來自五個不同的院系，分別為數學與統計學院7人，物理與機電工程學院2人，歷史與旅遊文化學院2人，音樂學院1人，體育學院1人。
二、實習時間
本次教育實習於20xx年3月7日至20xx年6月21日在xx學校進行，為期三個多月。其中前兩周為校內準備時間，內容包括實習前組員的備課、聽課，熟悉學校及班級情況。在這期間，我們的各位指導班主任和文化課指導老師給了我們細緻耐心的指導和幫助，使我們每位實習老師很快的適應了這裡的環境，融入了這個集體。
三、教學實習
實習的第一個星期，我組13名同學被分到國小國中各班，在這段時間，我們重點了解學校，學校教務處主任接待我們並介紹了相關的資料，使我們了解了xx學校的基本情況，與指導教師見面並進行了溝通交流，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況。在我們熟悉了教學環節和教學方法之後，各個指導老師開始讓我們備課，進行課堂教學。在此過程中，在各個指導老師悉心的指導和幫助下，我們全體實習學生認真細緻的鑽研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備採用的教學方法和手段，儘量避免教學方法的陳舊，大多數同學採用參與式教學方法，教學過程的具體安排並考慮教具的選用和製作，練習的內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導老師匯報並徵求意見，為上課做好一切準備。我們每位實習生上新課均不少於十節，習題課就更多了。
四、班主任實習
在實習期間，我們每人承擔了一個班的班主任工作，與所代班級的.學會見面後，便深入學生了解班級和學生的實際情況，在原班主任老師的指導下開展班主任工作。我們每天早上到班級里查學生遲到情況，並督促其早讀；早讀之後，督促學生上早操並讓值日生做好衛生；在大課間，是學校的陽光體育活動，我們和學生一起，有的教學生跳舞，有的教學生打籃球，有的和學生一起跳繩；中午2：20到教室督促學生準備上課，督促學生做好教室及環境衛生；在自習課上，督促學生完成作業，並偶爾找學生談心，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的學習習慣。在原班主任的幫助下，我們每位實習生把主題班會開展的有聲有色，受到學生們的愛戴，老師們的肯定。
五、參加的活動
在五年級、初一學生軍訓期間，我們實習老師還跟隨軍訓班級參
與訓練，參與軍訓匯演的節目編排工作，我們受到實習學校領導和老師們的高度讚揚和評價。
在學校各種考試當中，我們都能參與監考、閱卷，認真負責，積極配合老師完成這項工作。
在做學生心理工作時，我們也能夠配合班主任老師，開展一些有助於學生心理健康的工作，比如家訪等。
在學校六一活動中，我們實習老師都精心為本班編排了節目，配合學校老師圓滿完成了六一慶祝活動，得到了學校領導和老師的一致好評。
在大課間的陽光體育活動期間，我們實習老師能夠和學生在一起，共同和學生進行一些有趣的活動。有的教學生跳舞，有的教學生打籃球，有的和學生一起跳繩。
我們也不定期地在各班開展主題班會，與學生進行交流，解決他們在學習中的一些問題，幫助他們樹立學習的信心，給他們講一些好的學習方法；同時也和學生進行心理溝通，幫助他們養成健康的心態。除此之外，我們也參加一些教研活動和其他一些活動。
六、實習成績
通過實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。
主要有：
第一，通過實習，同學們對中國小的現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中更快地適應工作環境。
第二，通過實習，同學們掌握了一些基本的教學方法和師範生從
師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學效果和教學水平。
第三，通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。
第四，通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。40分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達的最好鍛鍊方式。
七、存在的不足
1、課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想。
2、存在專業知識功底不夠紮實，教學技巧運用不夠熟練。
3、講課聲音小，沒有關注到教室中的每一個學生。
4、有些同學講課很緊張，不能很好地控制自己的情緒，以至於講課很混亂，說的話前言不搭後語，語句不連貫。
5、第一次真正的面對這么多學生，在班級管理方面存在不足。不能很好地處理班級出現的問題。
6、缺乏教學經驗，在上課過程中，面對一些突發事件不能很好地處理，而是顯得比較慌亂。
三個多月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己，檢驗所學的過程。這次教育實習給我們的收穫很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神聖的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以後的教師之路打下了堅實的基礎。
教育實習宛如一首歌，一首飽含感情的歌，一首充滿激情的歌，一首優美動聽的歌，我們在歌聲中漫步，在歌聲中尋思，在歌聲中成長。
2025年裝備工作總結範文 篇4
本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：
一、制定計畫，明確目標，強化指導與監督。
為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學年工作計畫，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。
二、依照計畫，開展裝備落實工作。
在上級裝備部門的關心支持下，本學年學校硬體裝備上有了較大提升，具體落實的項目有：
1、進一步加強裝備建設。
2、進一步加強常規管理。
3、切實做好實驗室建設的各項工作。
4、順利迎接市技裝“智慧校園”創建工作。
5、圖書室及書香校園建設。
這些項目的落實，讓學校的整體硬體水平得到了一個明顯的提升。對教育教學工作的更好開展，提供了堅實的物質基礎。
三、規範制度，強化裝備管理。
我校從上到下，認識統一，十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置於推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬體建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。
1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作藍圖，布置年度學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的檔案、精神並研究討論具體落實措施；具體組織實施教育技術工作在教育教學中的管理、套用、實踐及研究等。
2、制度管理。制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公布上牆。制度健全，責任明確到人。
3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬體、軟體按規範登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到櫃有櫃簽，物有標籤，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。
4、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在於“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛套用正成為我校最佳化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。
四、拓寬資源套用渠道，深入推進資源運用。
1、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，資源套用時數為全期學科教學總時數的10%以上。
2、抓住實踐教育課題研究契機，組織優秀學生開展了電腦製作比賽活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。
五、抓好科學實驗教育教學工作。
1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績均能及格。
2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟體資料的分發、規範、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。
3、借南京市“智慧校園”創建工作，對實驗室管理及使用做了明確要求，使學校實驗室管理及使用走上了正軌。
六、規範做好學校圖書館管理。
為迎接南京市“智慧校園”創建工作。學校加大了圖書館管理人員的業餘要求與培訓。圖書館管理員能認真做好借閱諮詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答覆，通過網路檢索或翻閱雜誌目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，儘可能滿足大家的需求。
為了確保圖書排架有序，符合規範。做好新到的圖書、雜誌、音像等資料的驗收、登記工作，並上架流通。認真記載好圖書館日誌，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、註銷明細，統計好各種數據，做好年度情況匯總。
回顧過去的一學年裡，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。
2025年裝備工作總結範文 篇5
本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：
一.制定計畫，明確目標，強化指導與監督。
為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計畫，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。
二.加強設備、資源的安全管理與運行維護， 提供信息化教育科研與管理的環境保障。
1.期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。
2.電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規範，整齊劃一，做好“六防”(“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”)，做到“四無”(無灰塵，無鏽蝕，無丟失，無損壞);嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全;實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。
3.電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用後及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。
4.每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。
5.做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網路終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處於良好備用狀態。
三.抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。
堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網路教學設備，會進行最佳化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。
四.拓寬資源套用渠道，深入推進資源運用。
1.日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源套用時數為全期學科教學總時數的10%以上。
2.組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規範填寫、完整相關表冊的記錄。
3.抓住實踐教育課題研究契機，組織中高年級優秀學生開展了打字、電腦繪畫、編程等課外活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。
五.抓好科學實驗教育教學工作
1.認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。
2.實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟體資料的分發、規範、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。
六.規範做好學校圖書室管理服務工作
圖書管理人員能認真做好借閱諮詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答覆，通過網路檢索或翻閱雜誌目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，儘可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助並引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動(如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、徵文比賽以及少先隊活動等)，來圖書室查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節“好書伴我成長”
在“讀書節”等系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規範。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對於在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜誌刊物，做好新到的圖書、雜誌、音像等資料的驗收、登記工作，並上架流通。認真記載好圖書館日誌，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、註銷明細，統計好各種數據，做好年度情況匯總。學校圖書館網站在計算機老師的配合協助下，內容不斷充實。
七.認真做好檔案資料清整裝訂
認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、套用資料檔案的完整收集、規範整理與裝訂工作。
2025年裝備工作總結範文 篇6
縣高中階段工作：大力發展高中階段教育促進教育均衡發展。
“十五”以來，我縣在全面鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平的基礎上，積極適應經濟建設對教育發展提出的新要求，把高中階段教育擺在優先發展的戰略地位，強化措施，全力推進，取得了良好的成效。全縣現有國家級重點職高1所，省級示範高中1所，市級示範高中4所，普通高中1所，一般職中1所。高中階段入學率由XX年的71.4%遞升到XX年的81.8%，連續四年位居全省農村縣級單位之首。高中階段教育的快速發展，不僅為高等學校輸送了大批優秀人才，而且為縣域經濟建設培養了大批高素質勞動者，形成教育與經濟的良性互動，被省廳領導譽為“霍山現象”。我們的主要做法是：
一、準確定位，實施優先發展戰略
隨著新型工業化、農業產業化進程的加快，產品科技含量的不斷提高，發展壯大縣域經濟，迫切需要造就一批鄉土型、實用型、開拓型人才，迫切需要提高勞動者的文化素質，發展高中階段教育是實現這一要求的最直接的途徑和最現實的選擇。為此，縣委、縣政府審時度勢，果斷決策，把加快發展高中階段教育納入縣域經濟發展總體規劃之中，擺在優先發展的戰略位置。實行教育資金優先保障、教育資源優先配置、教育人才優先錄用、教育政策優先兌現的發展舉措，著力解決高中階段學校辦學規模不大、師資素質不強、辦學條件滯後、辦學水平不高的問題。近年來，我縣工業經濟迅速崛起，縣鄉企業對高素質勞動者需求日益旺盛，“高中畢業是進廠務工的基本條件”成為霍山企業一條不成文的“規矩”，對高中階段教育的發展產生了極大的拉動作用。高中階段畢業生能升學的升學，不能升學的進廠就業，“一人進廠，全家脫貧”的現象相當普遍，民眾對發展教育有著深刻而樸素的理解，“培養一個高中生，消滅一個貧困戶”、“種糧食需要長知識，育木材更要育人才”是山區民眾對教育重要性的生動比喻和形象量化。這樣，在縣委、縣政府的發展戰略和廣大民眾心理需求、價值取向以及企業需求之間找到了一個很好的結合點，這個結合點在本質上體現了最廣大人民民眾的根本利益，因而獲得各個方面的讚許和支持，為教育發展創造了一個良好的環境。縣教育主管部門抓住機遇，適時調整工作思路，採取有效措施，把工作重心轉移到發展高中階段教育上來。
二、加強領導，形成強大的發展合力
一是建立教育領導機制。縣委、縣政府高度重視教育，主要領導親自抓，分管領導專門抓，班子成員配合抓。始終堅持"五項制度"，即為教育辦實事制度，定期研究教育工作制度，定期向同級人大報告教育制度，縣領導幹部聯繫學校制度，縣人大、縣政協視察調研教育工作制度。縣教育主管部門建立黨組成員和二級機構負責人聯繫學校制度，加強督查指導，為學校排憂解難。二是把為教育辦實事落在實處。1999年上土市中學教學樓建設、XX年磨子潭中學教學樓建設，均被列為當年縣人代會三件議案之一。XX年霍山中學擴建工程、XX年霍山職高教學樓建設工程，均被列為當年政府十件實事。XX年霍山中學爭創省示範高中、XX年霍山職高爭創國家級重點，縣政府均成立了由縣長任組長的高規格領導組，親自指揮，親自協調，積極為學校解決爭創中遇到的困難，在資金政策上給予傾斜，在征地拆遷上給予支持。縣教育主管部門成立爭創指導組，對學校的辦學規模、校園規劃和建設、教師選聘、教學條件改善、教育科研、檔案資料建設等方面給予了大力支持和相應的優惠政策。三是相關部門全力配合。近幾年隨著高中辦學規模的擴張，征地、拆遷、建設的任務十分繁重，工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學校和教育主管部門是無法解決的，縣土地、建設等部門和鄉鎮政府積極介入，幫助協調，確保各項工作順利推進。對學校工程建設中的相關手續和費用，土地、建設等部門特事特辦，急事急辦，能免則免，能減則減。
三、加大投入，提供有力的經費保障
高中階段教育是義務教育和高等教育的銜接口，高中階段教育資源短缺的矛盾已成為整個教育發展的'瓶頸。打破這一瓶頸，最需要的是資金，最緊缺的也是資金。為解決資金不足的矛盾，我們採取"三條腿"走路的辦法。一是大力爭取政府投入。經縣教育主管部門精心謀劃，在XX年2月召開的霍山縣第十四次人代會上，縣教育人大代表聯絡各屆人大代表聯名提交了"關於實行一費制後建立教育經費投入保障機制的議案"，被列為一號議案，引起縣政府的高度重視。自XX年起，全縣城鎮教育附加費、地方教育附加費全額用於教育，主要投入到完中。義務教育階段維修費足額列入預算，均由縣教育主管部門統一調配使用。縣財政實行教育經費預算單列，依法確保"三個增長"，對高中階段學校建設給予經費支持。僅霍山中學擴建，政府就投入500萬元，貼息貸款900萬元。二是積極向上爭取資金。XX年以來，向上爭取用於高中階段學校建設資金1276萬元，有效緩解了經費不足的矛盾。三是廣泛吸納社會資金。各高中階段學校一方面開源節流，籌措資金，加大建設投入，一方面大力推進後勤服務社會化，用社會的錢辦教育的事，累計吸收社會資金近5000萬元。佛子嶺中學依託緊鄰迎駕集團的優勢，走校企聯姻、公辦企助之路，獲得捐助資金1000多萬元，學校面貌煥然一新，由一所薄弱學校跨入市示範高中行列。
四、嚴格管理，積極提升辦學水平
一是打造一批高水平的校長隊伍。調整充實高中、職中校長隊伍，把一批責任心強、業務能力棒、素質高、富有開拓精神的年輕同志推上領導崗位，督促他們參加任職培訓和提高培訓，同江蘇、浙江、上海等地名校取得聯繫，選派校長前去掛職學習。全面提升領導和管理能力。開展爭做合格校長活動，要求校長做到"五個一"，即制訂一個目標、教好一門課程、奉獻一片愛心、練就一種好品格、管理好一所學校。實行校長任期目標管理，縣教育主管部門與校長簽訂《校長任期目標責任書》，開展優秀校長評選活動，建立能者上、庸者下的用人機制。二是培養一支高素質的教師隊伍。開展爭做新時期合格教師活動，做到抓老年，任務驅動，加強培訓，樹立一批先進典型;抓青年，活動驅動，開展大賽，推出一批教壇新星;抓中年，目標驅動，強化激勵，培養一批教學骨幹。嚴把進人關，杜絕人情風，對進入高中、職中的教師一律通過考試，公開選拔，擇優錄用。爭取政府支持，每年選聘一批應屆師範本科畢業生充實高中教師隊伍。三是建立一套嚴格的管理制度。加強對各高中、職中的教學視導、質量監測，抓好、上課、作業批改、測試、輔導五個環節，規範教學行為，提高教學效率。加強對高中畢業班工作的組織領導，突出備考的針對性，促進高考成績的穩步提升。四是營造一個良好的招生環境。為杜絕生源大戰，整頓高中階段招生秩序，規範招生行為，促進高中階段教育健康發展，縣教育主管部門重點把好"五道關"：首先是領導組織關，成立高中招生工作領導組，召開招生工作專項會議，出台《關於規範高中招生工作秩序的意見》，對各高中招生範圍進行合理劃分。其次是任務分解關，在認真調研分析的基礎上，將高中階段招生指標分解到各國中，並與各國中簽訂目標責任書。第三是招生宣傳關，招生宣傳材料由縣教育主管部門審核把關，統一印發到各國中，嚴禁各招生學校擅自進入國中宣傳，擅自在報紙、電視上刊登、播放招生廣告，杜絕虛假宣傳。第四是志願預填關，組織學生預填志願，及時匯總，適當微調，保持均衡。第五是檢查督促關，填報志願期間，縣教育主管部門負責人深入聯繫片學校，加強對招生工作的指導、督促。同時建立獎懲機制，對全面完成招生任務的先進單位予以表彰獎勵，對工作不力，完不成任務的單位給予通報批評。XX年縣教育局拿出30萬元獎勵輸送生源的各國中，有效節約了招生經費。在此，我們誠懇建議市教育局進一步規範省示範學校的招生秩序，認真調研，根據各縣實際，合理確定招生數，絕不能放任不管，否則矛盾會更突出。
五、整體推進，促進高中階段教育均衡發展
作為教育主管部門，只有高質量的辦好更多的學校，才能促進教育的均衡發展，才能滿足人民民眾對優質教育的需求。因此，在高中階段教育的發展上，既要錦上添花，更要雪中送炭。我們一方面積極打造名校。霍山中學作為省級示範高中，具備較雄厚的師資力量和良好的辦學條件，我們重點督促其在提升內涵上下功夫，進一步做大做強，提高知名度。霍山職高作為國家級重點職高，已形成較完善的培訓體系和畢業生就業體系，我們要求其在招生上取得新的突破，立足霍山，面向全市，以進一步擴大規模。一方面大力扶持弱校。對地處農村的普中、職中，在經費投入、師資配備、政策上給予更多的傾斜，並以霍山中學為龍頭，開展高中教學教研活動，通過教學開放周、送教上門、互動培訓等形式，做到資源共享、名師共享、教育共享，促進整體提高。經過努力，我縣的五所農村高中綜合辦學水平顯著提高，已有四所躋身市示範高中行列。鼓勵各校因校制宜，培育特色，諸佛庵中學、佛子嶺中學發揮師資、設施上的優勢，在藝體教學上求突破，取得了可喜的成績。上土市中學充分挖掘豐厚的文化底蘊，弘揚優良的學風，並在管理上進一步加強，成績一年一個新台階。從今年起，我們把加強薄弱學校改造作為全年教育工作四項活動之一，制定措施，落實任務，做到省示範一帶三，市示範一帶二，縣示範一帶一，以強帶弱，以強促弱，共同提高。在促進均衡發展的同時，積極做好高中布局調整規劃，並向大城關集中。
我縣高中階段教育的發展取得了一定的成績，但與發達地區相比，與經濟社會發展的需求相比，與人民民眾的期望相比，與上級領導的要求相比，還有不小的差距。今後，我們將以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神，搶抓機遇，乘勢而上，積極推動全縣高中階段教育均衡發展，努力創辦人民滿意的。
2025年裝備工作總結範文 篇7
20xx年在學校領導的大力支持和我們的共同努力下，我校的現代教育技術套用和裝備配置上有了很大的提高。加強了基礎教學儀器的配備利管理，突出“管理與套用”的主題，本學年度的學校教育技術裝備管理工作在學校教育信息化管理、數位化學校建設、信息技術與學科整合、信息化資源建設和信息化師資隊伍建設等方面取得了長足的進步。實現了我校實驗教學和套用現代教有技術工作全面、協調、均衡、持續發展。
一、建章立制 健全組織
本年對各項制度進行了細化、量化、具體化，分工明確，責任到人。形成了多層次、全方位齊抓共管的局面。為進一步做好教育裝備管理工作，學校根據上級主管理部門關於實驗室、圖書室、微機室、多媒體室、校園網、體育器材、音樂器材室等各專用教室的管理規定，健全完善了一系列管理制度，做到層層有人抓，室室有人管，道道關口有人把，處處責任有人負。
突出目標責任制度、日常管理制度、定期會議制度、學習培訓制度、督查考核制度等建設。經過努力，不僅逐步完善了現代化教育教學設施，而且還逐步培養了一支專業素質較高、教育理念先進、信息素養過硬的優秀師資、管理隊伍。
我校成立了以校長為組長，現代教育技術辦公室、各部門負責人為成員的教育技術裝備管理領導小組，構建了管理網路，全面負責學校各項教育信息化的理論研究與實踐套用工作。堅持對日常教育信息化工作進行指導、督促、檢查、評估，用嚴格的科學管理來
促進學校教育信息化工作的深入開展。
二、 積極探索 重在套用
1、圖書室工作
努力打造校園書香氣息，對圖書室進行了美化裝修，並加強圖書室、閱覽室的管理。每天下午第三節課學生都會到圖書室閱讀少兒讀物，每個班都會從讀書室借相應的書籍放到班級書架上供學生閱讀，學校還動員學生自帶圖書到學校放在班上交流，圖書管理員進一步熟悉相關業務，做到圖書分類上架，擺放整齊，室內整潔。秋季學校圖書管理員逐步將圖書錄入到電腦內以後將全面實現借閱電腦管理，完全實現信息化的管理方式，將會大大提高了管理效率。
2、實驗室管理工作
按照標準配備達標。本年對實驗室進一步完善了管理制度，做到制度上牆，環境乾淨整潔，每節課都有開課日誌。實驗開出率與分組實驗率均達到100 %。
3、微機室、多媒體及校園網建設
完善了校園網的開發，每個班都連通了網際網路，方便了教師在網上查找相關教育教學資料，學校全面實現了多媒體教學。學校開通了學校網站，開辦了學校簡介、校園資訊、教學科研、德育之窗、教師風采、學生園地、黨建工作等版塊，通過學校網站讓社會對學校的教育教學工作有了進一步的了解。本年對微機室加強了管理，保證每節信息技術課都在微機室上。提高學生對信息技術的運用能力。
對校園廣播網、監控系統、教室多媒體等設備設施進行了維護。
4、其它功能教室的管理
各功能教室穩步有序的運行，加強對管理人員的培訓等工作，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、櫃簽與實物、專用帳相符。認真落實各項管理制度，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器設備的使用說明書、保修單等科技資料進行整體歸檔。
5、對教師的現代教育技術運用能力進行了個別指導與培訓。提高了教師運用現代教育技術與課程相整合的教育方式。推進了我校實現進教育現代化的步伐。
三、積極配合學校的大型活動，配合教導處及教科室
開展了各項教學比賽，為賽課活動保駕護航。配合教導處、六一文藝和元旦節目匯演，做好了音響設備的調試等工作，確保文藝匯演的順利進行。
四、建以致用，抓高效套用
教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。為實現這個最終目的，學校在用好教育技術裝備上做好文章。楊書花老師國小創新實驗教學優秀案例評選活動中榮獲市級二等獎。張秀銳老師國小創新實驗教學優秀案例評選活動中榮獲縣級二等獎。
加強了對學校現代教育技術設備的管理及使用。平時要負責學校電教設備的正常運轉，計算機日常維護及時到位，確保教學的正常進行。
我們清醒地認識到，學校教育技術裝備建設是一個永無止境的課題，它永遠只有起點而沒有終點，但我們有信心把握時代發展的脈搏，為建設現代化校園而努力。
2025年裝備工作總結範文 篇8
教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，在建教育現代化學校工作中，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理，引入市場機制，注重發揮教育技術裝備的使用效益。我校電教、裝備工作完成了上級主管部門和學校安排的全面工作。現就本年度的工作予以回顧。
一、採購裝備，手續規範
我校採購教育技術裝備，首先由使用人提出申請，經部門主管向校長室申報，金額較小由校長辦公會審批，金額較大的由學校班子會討論決議，進行購買。
二、日常維修，及時保障
在日常維修方面，我校依託網上服務平台，在教師們的共同督促下，及時做好了日常檢查和維修工作。本年度，共完成門窗、桌椅、水電等內勤維修達一百多條項，維修物品兩百多件，節約費用數萬元。
三、及時登記，正常使用，
為加強使用中設施設備的完好，依託共創校產管理平台，建立健全相應的管理制度，責任到人，管理制度上牆。專用教室每次使用必須登記，網路教室採用電子網路登記，科學教室紙質登記和電子登記相結合。體育設備專人現場保管，圖書借閱制度化，按要求及時更新。
四、加強培訓，落實到位
加強教師業務培訓，提高教師現代教育技術知識水平和計算機操作能力。我們清楚地認識到教育的現代化首先是教師隊伍的現代化，只有加強對教師業務培訓，才能使現代教育資源落實到學生中去，才能更好地服務於教學。實現教育現代化，充分發揮現有教學設備和教學資源的套用作用。
所以我校培訓下真功。一是利用假期堅持對老師進行計算機套用培訓。二是充分利用網路資源，積極推進有效課堂的構建。學校規定每一位教師每學年必須準備在多媒體教室授課，大力提倡課堂教學信息化和現代化。三是認真上好學生信息技術課，培養小學生在計算機技術方面的興趣。
五、加大硬體設施投入，爭創省級示範學校。
教育技術裝備是學校教育教學活動的物質基礎，是教育工作的重要內容和實現教育現代化的突破口。我校十分重視現代教育設備與儀器設備的裝備與使用。教育技術裝備現代化使教學方法和教學手段得到了徹底的更新，改變了傳統的教學模式，更新了教學方法和教學手段,突破了時間和空間上的教學局限。同時,增加了學生對當代先進科學技術的了解和認識，提高了他們探索和研究新事物的興趣。大量的常規儀器裝備的使用，增加了學生動腦、動手的機會，增強了學生的實踐能力。音、體、美、等專用教室以及圖書館的建設，提供了豐富多彩的活動內容，為學生良好個性的發展提供了廣闊的空間。
通過一年的努力，我校技術裝備工作取得了不錯的成績，但是我們也清楚地看到還有很多的困難在等著我們，“雄關慢慢真如鐵，而今邁步從頭越”，相信在下一個年度中，我們大衙中心國小一定不會辜負上級領導的殷切希望，做出更加出色的成績來。
2025年裝備工作總結範文 篇9
依據上級指示精神，廣州開發區一小在法制教育活動周開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動，取得了很好的教育效果，使全體師生的法律意識不斷增強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。現將一小在法制宣傳周的活動情況總結如下：
一、營造宣傳氛圍
學校領導高度重視本次法制教育宣傳周活動，召開行政會議部署相關活動，各部門職責分工，協力完成。
1、學校的led顯示屏顯示標語“學法知法守法，從我做起”。
2、利用國旗下講話和紅領巾廣播站、各中隊的雛鷹園地、教師櫥窗等陣地進行法制教育的宣傳和教育，力求使全校師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
二、開展豐富多彩的活動
1、12月7日早上升旗儀式上，一小李菲校長帶領全體師生在國旗下進行憲法宣誓，大家更深刻地了解到了憲法的重要性，並立志為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮鬥!
2、12月7日各中隊舉辦一次法制教育主題隊活動課。各中隊輔導員利用課餘時間蒐集相關資料，採用多種形式去開展活動，有討論交流、有憲法知識講解、有案例分析等等，在活動中，隊員們對憲法知識有了更深刻的了解，也更加懂得了知法守法的重要性。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之重，通過開展法制宣傳系列活動，使全校師生的知法、守法、用法、護法的意識得到了增強與提高，今後一小將持之以恆地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
2025年裝備工作總結範文 篇10
本學年圍繞學校工作目標，以信息化套用為重心，以資源建設為基礎，發揮學校信息技術設施的優勢，努力為教育教學研究服務，具體做到了以下工作。
一、做好了現代教育技術的管理工作
執行學校有關電教軟硬體的各項制度，新購置的電子教材繼續登記上冊，嚴格執行電教設備的借還制度，充分保證電教設施設備的使用率。
做好電教教材的征訂和管理工作，新增電子白板套用系統。續訂了國小教學資源網使用權，充實了學校資源，收集和製作了學科配套光碟系統，實現資源共享。根據《江蘇省中國小教育技術裝備標準》的二類要求，查漏補缺，補齊教學儀器，設備。
繼續強化維護了校園網、教研論壇、教海拾貝專題網，信息安全分內外網許可權設定，增加了人文線上、書香校園、小公民之窗等專題網，信息發布由專人負責，各欄目分別由各部門負責，及時發布信息，展現學校風貌。
精心做好網路中心、校園音響、監控等系統的日常維護與安全管理。增加對各子網管理，加強對校園網的攻擊維護，規範師生的上網行為，增強信息安全管理，增加了伺服器數據的自動交叉備份，讓我校整個弱電網路信息系統更好地為教育教學服務。
制訂了完備的全校圖書館借書和閱覽室讀書安排表，嚴格按表執行借閱，並對班級的借閱情況詳細登記和綜合評價。新書上架，期刊借閱規範進行。提高圖書的流通和保證了師生的正常閱讀。
二、加強實驗室建設，逐步完善配套設施建設和儀器配備
學校十分重視實驗教學硬體設施建設，通過努力，使原有的實驗室、保管室、準備室逐步趨於正規化，大大地方便了實驗教學，提高了實驗教師的工作效益。
在配套設施方面，學校自籌經費，對壞的裝置進行了檢修，更新了一批儀器及耗材，先後通過市裝備站實施政府採購添置了一些設備，同時不斷的補充器材等實驗教學儀器藥品。保證了實驗教學所需的儀器及藥品。數量配備達到配備標準，能保證實驗教學之需。
三、加強師生實驗技能訓練，全面提高教學質量
按照學校的實驗教學工作計畫，實驗教師必須加強演示實驗的教學和學生分組實驗的教學，以及實驗室的規範化管理，為加強教師的技能訓練，學校把教師技能作為對實驗教師的重要考核目標之一。各實驗小組採取了強有力的措施，對所有演示和分組實驗人人過關，逐一考核，互相聽課，互相評課，互相提高的方法以及通過實驗教學研究，達到共同鑽研，整體提高的目的。在科學化、準確化、規範化方面有了很大的提高。
四、有效提高信息技術學科教學
按照課程計畫落實教學內容、教學目標、進度等要求，認真備好課，紮實上好每節課。開展好信息技術研討活動、教研活動，努力提高課堂教學質量，努力提高信息技術教師素質。組織參加了20__年現代教育技術論文、教學案例和教學反思評比，20__年無錫市信息技術與學科整合課堂教學評比活動。學生也積極參加各種省市組織的信息技術比賽，獲得了較好的成績。
五、積極探索 重在套用
制度要靠人去執行才有生命力，否則只能是掛在牆上的擺設。學校按照上級有關要求。為增強信息技術課教師和管理人員的責任性，各校相關職能部門堅持經常性的檢查與督導。一查管理人員的準時到崗情況；二查信息技術課的開設情況、實踐活動的開展情況、相關檔案建設情況；三查固定資產帳冊登記情況；四查衛生、安全情況。同時，學校還列出了對管理人員和信息技術課教師的考核標準，並將他們的工作業績與評優、績效工資發放、職稱晉升等掛鈎，從而進一步提高了他們的工作責任性與積極性。
教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。為實現這個最終目的，各校在用好教育技術裝備上做好文章。
我們清醒地認識到，學校教育技術裝備建設是一個永無止境的課題，它永遠只有起點而沒有終點，但我們有信心把握時代發展的脈搏，為建設現代化校園而努力。
2025年裝備工作總結範文 篇11
為進一步提升學校辦學水平，提高學校教育技術裝備配備質量，加強學校教育技術裝備的管理和使用，充分發揮技術裝備在推進課程改革、提高教師信息化水平和實施素質教育中的作用，抓好“十四五”開局下“新時代、新基建、新裝備”背景下教育裝備服務與發展創新工作，對照省I類標準，繼續完善學校技術裝備建、配工作，紮實做好管、用流程，為學校教育教學提供有力保障。現將本學期工作總結如下：
一、加強學習，全面提升教育裝備管理理念。
本學期以來，認真學習“十四五”背景下，基於新時代的新基建計畫，緊跟時代發展，既對照《江蘇省教育技術裝備標準》查漏補缺，及時更新，也努力尋找教育技術裝備熱點，努力提供高質量服務，努力探路，努力突破。
努力做好20xx年度教育技術裝備計畫申報和技裝申報現場調研工作。在申報的過程中認真做好浦口區行政事業單位國有資產編制核定工作，通過前期了解、意見徵求等方式廣泛徵集技裝需求，努力使年度技裝計畫申報滿足學校行政和教育教學工作的需求。
二、精細管理，進一步做好技裝項目建設配備工作。
本學期以來，我校共進行了四個技裝項目的施工和建設，為積極做好項目管理，嚴格保障項目質量，為教師管理和使用提供支持，努力做好項目資料和施工過程材料的收集整理，加強巡視與檢查，做好施工現場的各項清查和管理，為各項目建立完整的記錄。
1、做好項目施工準備工作
本學期學校改造理化生實驗室各一間，改造融合教室一間，繼續完成了勞技教室建設。所有室的建設，均在施工進場前與建設方提前溝通，現場實地測量、討論具體施工細節，努力在施工前做好細節準備，確保施工按期進行，及時交付使用。
2、積極做好施工過程管理工作。
針對每個施工項目，確保每天做一次完整的現場巡查工作，了解施工情況，及時做好施工過程中的各項記錄，發現問題即與施工方進行及時溝通，確保項目施工規範有序。
針對項目施工過程，及時做好拍照記錄和設計資料留存，拍攝照片約1500張，涵蓋施工前現場情況、施工過程情況及各項隱蔽工程細節。積極做好設計方案、項目清單等軟性資料的留存工作，建立完整的項目台賬。
三、及時維護，確保裝備正常使用。
隨著近兩年教育技術裝備的大量增加和更新，管理維護工作量也隨之提升，為有效做好維護工作，不斷更新管理方法，為學校工作開展提供保障。
1、繼續依靠第三方維保公司做好班級電教設備、教師辦公設備及實驗室、功能室、館設備維修維護工作，確保設備存放合理，運行正常，做好“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”工作。
2、繼續做好班級設備管理，根據使用反饋，進行每學期一次的班級希沃系統更新工作，繼續理清教室內部分雜亂線路，更改班級班牌線路跳轉至無線網路等，使班級內設備持續保持在相對穩定的狀態，保障教學使用。
四、做好固定資產管理，理清學校資產台賬。
隨著暑假起技裝項目的實施，我校存在多個固定資產的增加，在此過程中學校嚴格按照上級檔案要求，做好各類資產的管理和處置工作。
1、及時做好新增資產的管理工作。
暑假以來，我校多個技裝項目同步推進，學校及時做好新增資產管理工作，認真校對資產型號、規格和數量，及時、完整做好信息錄入工作，確保物、賬相符。
2、認真做好閒置資產清查工作。
根據上級要求，進一步梳理學校閒置資產。繼續梳理學校實物固定資產與資產管理網中的相關資產匹配情況，儘量掌握學校老舊、淘汰、閒置資產的真實狀況，為下學期的固定資產處置提供保障和依據。
3、嚴格做好危化品處置管理工作。
本學期以來，我校陸續按上級要求進行了危化品統計、危化品處置工作，迎接了聯合檢查組對危化品室的多次檢查並根據檢查及時進行了整改，按照上級要求做好“181平台”和“智慧危管”平台的使用工作。
過去的一個學期中，學校的教育技術裝備配備水平依然在快速提升，技裝工作得到有效開展，技裝設備使用得到很大提升，基本滿足行政管理、教學教學的需求，為學校軟硬環境提升和全面發展提供了動力。在此過程中，我們也發現了與優秀學校在裝備配備、管理上的差距，仍有許多地方有待進一步完善和改進，在學校的信息化、智慧化上仍然有很大的提升空間。我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的教育技術裝備發揮最大的效能。
__中學
20__年__月__日
2025年裝備工作總結範文 篇12
一、標準化實驗室建設及使用
（一）加大硬體建設的力度
實驗室的建設，一直是學校領導特別是一把手十分重視的工作。
根據上級建設標準化實驗室的精神，學校在硬體建設上狠下功夫。原有一個實驗室，已配備有高級別實驗桌、凳，但不能滿足教學所需。為此，學校擠出一間 80餘平方米的教室作為實驗室，並為之配齊了實驗桌、凳及電教設備。為了有利於教學，滿足教學所需，學校還加大了實驗儀器等器材的配備力度，近年，每年都要用幾萬元的資金配備相關器材。
由於建有兩個標準化實驗室，基本滿足了學校實驗教學的需要。
（二）突出實驗教學的開展
實驗教學是學校教導處重點抓的工作之一。
（1）學校的教學計畫中對實驗教學有具體的要求和考核措施，學校將學生分組實驗和演示實驗開出率納入了教師工作考核，每學年檢查實驗教學工作二次以上，並且制度化。
（2）大力開展力升實驗室系統培訓。近些年來，我校先後參加縣級培訓三次。回校後，實驗員向柱賢老師克服年齡大等困難，先後兩次對全體教師進行培訓，為人人會使用力升實驗室系統做好了鋪墊。
（3）實驗員在學校的領導下，及時督促教師申報實驗，上實驗課，並親自協助兼職教師上好科學實驗課，填寫好一切相關記錄。
（4）狠抓實驗教學，讓學生動手動腦，在實驗操作中獲取科學知識，提高學生動手能力。本年度，兼職科學教師也能在教室里上實驗課，教導處還經常聽推門實驗課。
（5）每月統計一次實驗教學的完成情況，並上報教導處張榜公布。
（6）建立實驗室工作日誌，真實、詳細的記載實驗室工作情況。
本年度，學校開齊並完成了國小科學課全部演示實驗和學生分組實驗，其中，三年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率95﹪左右；四年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率96﹪左右；五年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率96﹪左右；六年級課堂演示實驗完成率100﹪，成功率100﹪，學生分組實驗完成率100﹪，成功率95﹪左右。通過實驗教學，激發了學生學習科學的興趣，也大大提高了科學課的教學質量。
（7）積極上傳實驗教學的教案、案例、反思等文章。本年度，春季學期上傳8篇，秋季學期上傳九篇。共十七篇。
二、“班班通”工程建設及使用
（一）重視硬體建設
由於多方面的原因，學校遠程資源利用方面起步較晚。後來，為了不落後太遠，學校決定全力拚搏，迎頭趕上。從1996年自籌資金，建成初步的微機室起，到20__至20__年的電腦升級，20__年的新建另一個多媒體教室，再到20__年的“班班通”開通，學校在現代化教學手段的利用上有了飛速的發展。
20__年，學校多方籌資金近60萬元，購置電腦、電視機各30台，加上其他配套設備，在全縣率先開通了“班班通”。
（二）“班班通”管理及套用
學校在“班班通”的管理和套用上，學校主要抓了以下工作：
1、領導重視。
學校“班班通”發展和套用，做到了校長掛帥，各部門通力協作。
一是明確分工。在遠程資源利用方面，校長是第一責任人。因此，學校成立了以校長為首的遠程資源利用領導小組，負責遠程資源利用方面從硬體建設到資源利用各個環節的策劃、協調以及規章制度的制定、落實等事項；成立了以分管教學的副校長為首的遠程資源利用實施小組，具體負責組織、實施。這樣，分工負責，提高了責任意識，提高了工作質量。
二是劃分職責。學校主要領導責任明確以後，學校制定了“班班通”工作中的各級職責，如校長職責、教導主任及科室主任職責，教研組長職責、學科教師職責等。
2、健全、落實管理制度
多媒體教學是全新的課題。為了更好地利用遠程資源，充分發揮“班班通”的作用，學校建立健全了相關的各種制度。這些制度可分為：學校領導管理、管理員管理，教師的套用技術管理和套用過程、套用結果管理以及學校有關硬體的管理等。
（1）學校首先對管理員制定了崗位職責和一周工作規範等，按照要求填寫《管理員工作周記》等，這些措施對督促、規範管理員的行為和工作有很好的約束作用。第二是與管理員簽訂遠程資源利用目標責任書。第三是對管理員有考核方案，做到一學期一考核，考核結果與評優表模掛鈎。
（2）教師技術水平管理。教師個人的計算機水平及遠程資源使用水平，直接制約著學校遠程資源的使用水準。為此，學校一方面對提高教師個人計算機水平作出了規定，先後制定了《校本培訓制度》，《教師計算機水平考核制度》等；另一方面，加大培訓和考核的力度，多次利用雙休對教師進行培訓。做到培訓時間與出勤掛鈎，培訓結果（計算機水平）與評職、晉級、提拔等掛鈎。經過多種努力，全校教師都能比較熟練地使用word和Excel，都能熟練地搜尋和下載檔案，都能熟練地直接利用資源開展教學，都能製作簡單的PowerPoint課件，40%以上的教師還能製作出比較精美的課件。
（3）學科套用管理。在學科套用上，學校一是抓學科覆蓋率，學科覆蓋率要求做到“全覆蓋”。二是抓教師或學科使用數量。教師在遠程資源使用的數量上執行的標準是：語數外教師必須做到“課課用”，力爭實現“堂堂用”的目標，其他教師也有規定：數學、外語教師，每班不得少於學期總課時的70%，語文不得少於學期總課時的60%。其他學科全學期每班不得少於5節，體育學科全學期每班不得少於2節。這樣分人、分學科、分班級提出要求，把學科覆蓋率提高了一個層次。
（4）班級套用管理。學校採取班級學生對教師的使用情況進行登記的方法，每班選出2名登記員，分雙、單周，交替進行登記，防止登記疲勞。從運行的情況來看，學生登記能夠真實地反應教師的使用情況。當然，隨著教師使用熱情的提高，這種登記將逐漸被取消，因為目前絕大多數教師已經對“班班通”形成了依賴。
（5）套用結果管理。學校還制定了檢查、公布制度以及對使用結果的利用制度。學校不僅做到每學期至少兩次檢查，並將檢查情況及時公布，同時，學校還有嚴格的結果利用制度。多年來，在年終考核上，在人員的提拔上，學校嚴格實行“遠程資源利用一票否決制”。
三、圖書室建設及管理
學校圖書室建設及管理規範。學校有圖書室、閱覽室各一間，藏書1.5萬餘冊。學校利用閱讀活動、課間午休等時段作為開放時間，讓學生閱讀做到有閱讀時間，有閱讀記載。通過閱讀，豐富了學生的視野，增加了學生的知識。
總之，20xx年，學校的教育技術裝備工作成績比較顯著。在實驗室、圖書室的建設和使用上，在“班班通”工程管理上，由於領導重視，狠抓了硬體建設，投入的資金占全校公用經費的15%以上，為有效地開展工作作好了物質準備；採取過硬措施，一方面狠抓教師素質的提高，另一方面狠抓使用的過程管理，不僅在使用上達到了上級規定的要求，而且已逐步成為教師的自覺習慣，並取得了很大的成就。20xx年，教師套用遠程資源的文章，有30多篇被報刊發表或獲獎；在課內比教學活動中，學校語數外3科的3名教師參加全縣教學比武，因有效地利用了遠程資源，促進了課堂教學，均獲得一等獎。由於學校在實驗室、圖書室和“班班通”建設和使用上，成效顯著，有效地提高了教育質量，為辦人民民眾滿意的教育起到了有力地推進作用
2025年裝備工作總結範文 篇13
20xx年，我校在推進教育信息化工作中，突出“套用與管理”這個主題，堅持以創新為核心：教學互動，促進優質資源共享；教研互動，幫助新老教師共同成長；管理互動，促進教育資源套用規範化標準化；安全互動，促進師生安全成長；家校互動，搭建家長師生溝通橋樑。努力實現我校教學管理和現代教育技術套用工作全面、協調、均衡、持續發展，開創了學校教育技術裝備工作的新局面。
一、區級“搭台” 學校“唱戲” 推進優質資源共建共享
1、搭建校本教學資源庫。校本教學資源庫建設是加快實現基礎教育信息化的重要推手，也是教師踐行信息化教學模式、學生實現數位化學習方式的重要平台。我校現有教學班13個，學生507人，教師46人，其中高級教師29名，本科學歷教師31名，專科學歷教師15名，教師學歷達標率100%。20xx年，在區教體局的支持下，學樂雲APP在學校實現全覆蓋，學校以聚焦課堂、教學研討、校級展示、公開賽課四個板塊為抓手，完善使用管理制度；通過教師教研、微課創製、信息化大賽、常規賽課等豐富多彩的活動，將教師的優質資源通過平台共建共享，積累更多有價值、鮮活的校本資源。
2、重視管理保障教育實效。抓住教育信息化發展的重大機遇，打造“信息化校園”。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的規模化工作推進小組，制定工作發展規劃，並根據發展規劃制定每學期的工作重點。依託教育信息化平台，推進新課程標準實施，始終將落腳點放在課堂學科教學上。在聽課、評課、教學比賽活動中，明確要求教師必須做到學科與信息技術的整合。制定“學樂雲”平台使用辦法及考核制度，要求教師每學期共享優質課件資源2個，每個學科小組共享優質課件資源1個，並組織相關管理人員定期開展檢查考核，及時督促。
3、加強教師信息技術能力培訓。為了讓信息化校園理念深入到每位教師的心裡，全校教師接受信息技術能力培訓達100%，在校本教師培訓中，採用想學什麼，就指導什麼。先後開展了電子備課、電子白板使用、課件製作、檔案檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達90%以上。同時，通過學校、局機關和數字平台，開展各式各樣的網路培訓活動，課堂教學轉變了教學方式，教學形式更豐富，課堂氣氛更活躍，課堂效率極大提升，80%的學生利用網路線上學習，有力提升了全校教育教學質量。
二、強化套用 務求創新 推進信息技術與課堂融合
目前，越來越多的學校正在信息化建設和套用的探索中受益，我校正沿著教育信息化、現代化發展的方向邁進。在建設套用過程中，針對觀念、體驗、效益等方面的問題，我校不斷思考謀劃和調整實踐，初步探索出四種有效驅動機制。
一是二方合力推進機制。在區教育局領導下，學校安排專人專場專項集中辦公，推進日常套用工作，跟蹤師生套用情況，收集、處理、迅速反饋師生需求、問題及功能修改建議，形成工作計畫及報告，定期發布月動態簡報。
二是活動載體激勵機制。為提高師生套用信息技術開展教與學活動的積極性和主動性，組織開展了微課大賽、教師網路教研沙龍及青年教師賽課活動，共有12名青年教師參加了賽課，提高了教學技能。
三是本土資源採用機制。網路及各級各類教育資源公共服務平台上儘管有海量的教學資源，但真正適用、好用、受歡迎的還是本土教師製作的資源。除了通過組織大賽和活動匯聚資源以外，為調動廣大教師製作資源的積極性，大力探索教師原創資源的引導、獎勵機制。
四是“信息化校園”驅動機制。為促進學校教育信息化高位發展，加大裝備投入和套用指導，統籌開展信息化校園全覆蓋試點工作，學校結合實際制定個性化的試點方案。聘請第三方專家培訓指導，並依據學校方案提出學校建設與套用的特色創新建議。在“以用促建”的原則指導下，利用天宇、科達訊飛平台資源促進教育教學與信息技術深度融合。
三、以管促用 初顯成效 打造學校教育信息化特色品牌
1、微課切入，深化融合。隨著信息化教學的大規模套用，開始著手提高融合的科學性、有效性、針對性。經過研討，決定利用微課這種易操作、生動直觀的媒體，集中解決教材中的重點、難點、易錯點。20xx年，組建了微課研發團隊，團隊共有35歲以下年輕教師12名，按照“研究課標、教學設計、合作錄製、評選審核”四個流程，在老教師的指導下，深入研究課程標準和教材，根據不同課型、不同學科對信息技術手段、學科資源的需求，開展微課研發活動，蒐集了覆蓋義務教育階段全學科的優質微課，為義務教育階段儲備大量優質教學資源，截止目前，共製作優質微課20餘份。
2、常態巡課，確保套用。定期開展巡課，隨時“推門聽課”，對課堂信息化套用教學情況進行跟蹤評價。實現“五個一”工作目標，即一天一課表，每科一教師，一課一評價，每天一總結，每周一反饋。對不按要求上課的教師予以通報，並進行工作約談，通過巡課，也極大地促進了全校教師堅持套用多媒體設備，實現了融合常態化、套用高效能。提高了教師運用信息技術教學的能力。
在過去的一年中，取得了一些成績，我校實現了校園辦公信息化、無紙化。按照新課標的要求，遵循教育教學規律，緊緊圍繞學科建設這一中心，構建學校教育、親職教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網路，但還有一些不足，下一步，我校將繼續大力實施信息化教育創新工程，立足“學生智慧學、教師智慧教”的理念，加速教育信息化深度融合，全力構建名師集聚、品牌匯聚的智慧教育體系，用教育信息化助推教育現代化。
2025年裝備工作總結範文 篇14
本學期，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在上級部門的直接指導下，結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術的各項工作，充分發揮了我校現代化設施套用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果。
一、加強了組織領導，規範教育技術裝備管理機制
學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，由教育技術中心分管教育技術工作，為教育教學工作做服務。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。
學校藉助學校督導評估驗收工作，多次召開領導小組會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術工作有序、有效開展。
二、加大投入，進一步提升我校的教育技術工作水平
本年度，我校進行了網路線路改造，使這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。目前，學校現有科學實驗室1隻，儀器室1隻，音體美器材室1隻，電腦教室1隻，全校共有電腦20台，農遠播放教室1隻，圖書室1隻，圖書冊，生均冊，校園閉路電視系統、自動廣播音響系統隨著形勢的需要而升級換代，消防、防盜等安全設施齊全，這些設備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。
三、改進工作方法，
推進我校教育技術裝備的使用效能加強信息技術與其他課程的整合，努力提高功能室的使用率。學校多次組織參加了上級以業務培訓，老師信息技術水平得到有效的提高。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網路環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的套用能力，學科組建立信息平台，達到學科資源共享，為師生減負的構想逐步現實提供保障。目前，學校整體上，教師教的輕鬆，學生學的輕鬆，學校的教學資源得到合理的利用，辦學面貌煥然一新。
圖書室積極配合教育教學工作，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時查看。做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱。同時，提高了學校圖書的使用頻率，也發揮了學校圖書館的套用功能。舉辦形式多樣的讀書徵文活動，讓全校學生全面參於進來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最願意來的地方。
四、加大檢查力度，做好資料積累
學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。
在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的教育裝備得到了較好的使用，教育技術工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力。在總結收穫的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。在今後的工作，我校將在“規範、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的台階。
2025年裝備工作總結範文 篇15
我校教育技術裝備工作，在教體局關心支持，尤其在電教中心的領導、支持和幫助下，堅持以發展為主題，以服務教學為中心，緊緊圍繞上級的工作布署，突出學校重點，使我校教育技術裝備工作不斷拓展、不斷完備、不斷提升，不斷取得新成效。
一、健全機構、強化有效領導、指導和能級管理
學校在教育技術裝備的管理上，堅持由校長主管，教務主任具體指導督促，各室管理員具體負責實施的三級管理。主管領導經常深入各裝備室檢查指導工作。有目的地委派相關教育技術裝備工作人員外出考查學習先進的管理經驗。通過健全機構和能級管理，使我校教育技術裝備工作實現了方方面面有人管，事事有人落實，軟體從嚴，硬體從實。
二、與時俱進，樹立前瞻意識，從“建、配、管、用、研、效”的多維度，綜合化、系統化、信息化的實施我校教育技術裝備工作。我們認識到，建設是基礎，配備是關鍵，管理是核心，使用是目的，研究是促進，效益是根本。
首先，高標準建設、配置相關功能室和儀器設備。兩基國檢前期，按教體局制定的標準要求設定了實驗室，圖書室、美術室、音樂室、計算機室。同時實現了全校高標準的班班通。通過建設和配置，極大的提升了我校教育技術裝備水平，為學校的教育技術裝備工作和有關功能室有效運作和發揮作用奠定了良好的設施設備基礎和教學保障基礎。
第二、堅持對學校教育技術裝備工作實施目標化、標準化、制度化、規範化、信息化管理。明確的工作目標和工作標準，使學校從事教育技術裝備工作的人員對自己所從事的工作隨時有一個方向性的指引和檢驗性的衡量。在目標的引領下，擬定了一系列符合學校實情的規章制度，各功能室制度上牆，經過多年來不斷的增補、修訂，如今我校已經有一整套較為完善相關制度，使我校教育技術裝備“工作有規矩，做事有依據，管理有章法”第三、堅持使用為目的，在使用中使教育技術裝備效益最大化。在教育技術裝備工作中，我校始終遵循：管理是手段，使用是目的，管是為了用，用中又有管。管而不死，用而不亂，用有效的管理促進有效的使用的原則。學校各功能室做到了專人專職管理。學校堅持各功能室每學年兩次進行儀器設備檢查，以保證設備儀器的完好率和使用率。學校明確把教育技術裝備的使用作為教師課堂教學要求之一，每學期進行統計與考核。
三、取得的成績
1、紮實推進各功能室建設。全面提升功能室建設、管理、套用水平。按標準建好功能室，進一步完善功能室內部設施設備，根據新課程標準配齊配足實驗儀器設備；參加實驗員專題培訓，全面提高他們思想素質和業務能力；完善各類教育設備設施的管理制度，規範學校的實驗儀器、音、體、美器材和信息化設備的管理行為；要督促學校開足上好實驗課，提高學生的科學探究意識和實踐能力。
2、提升學校教育信息化水平。套用好液晶電視作為終端顯示設備的多媒體互動教學系統做到了高標準的班班通。
3、加強自身建設，做好服務工作。加強設備規範管理工作。在規範管理上下功夫，落實設備管理主體責任，嚴格各種管理規章制度，建立詳細的設備管理表冊，確保設施設備不流失，正常運轉，服務教學。為全面提升教育技術裝備水平做出新成績。