高考工作方案 篇1
為保證高三年級高考前各項工作的有序進行，確保高三年級學生健康安全，學習高效，對高考前這段時間突發事件的有效處理，預防各種事故發生，確保整個學年順順利利，根據上級檔案及會議精神，結合我校實際情況，特制定高考安全工作方案：
一、指導思想
堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全考試理念，建立自我完善、持續推進的安全長效機制為目標，確保我校高三年級學生高考準備工作平穩有序進行。
二、成立領導小組，加強組織領導
成立以王國勝校長為組長，業務副校長趙錫中同志，後勤副校長張國興，主抓升學部的工會主席張海軍同志為副組長，升學部部長馬艷麗、教務科萬科長及學校招生專乾和三年級各位班主任為成員的領導小組，全面負責有關高考的安全工作。組長負責統一指揮，做好統籌部署和調度等一系列工作，各領導小組成員認真履行職責，各司其職，順利完成整個學期的高考準備工作。
組長：王國勝校長
副組長：
成員：
四位班主任：
領導小組下設辦公室在三年級辦公室，以負責處理日常事務。
三、工作重點
1、班主任對學生做好安全教育
在學校工作的不管任何階段，安全工作都要放在第一位，不能有絲毫的忽視和鬆懈，三年級處在高中學段的最後一年，正是高考的衝刺階段，班主任不斷教育學生平時在校儘量不請假外出，有重要事情確需外出要讓家長到學校門口接學生;星期天在家也要注意安全，把精力放在學習上，心無旁騖，備戰高考。
2、做好高考報名工作，保證學生信息安全
今年高考報名工作安排提前，在年前進行，招生專乾和各班班主任要做大量高考宣傳工作。在學生在校不帶通訊設備的情況下，辦公室電話始終保持暢通，方便學生向家長詢問身份信息，保證高考報名工作順利進行;確保學生在河南省招生辦公室報名設定的密碼等信息只有學生本人知道，班主任和其他的任何教師不得過問，以保證學生信息不泄露。招生專乾在向縣招生辦公室上交材料也只有一個人參與，杜絕一切學生信息外泄的機會。
3、飲食安全
要求學校後勤副校長張國興通知以及後勤管理學生食堂教師對高考及高考前的飲食衛生進行嚴格把關，嚴格按照採購、使用、烹製程式進行操作，確保了飲食安全。並適當調配飯菜，增加營養。在開飯時間上根據作息時間合理安排，讓三年級學生提前十分鐘下課就餐，保證學生按時就餐。
學校要求班主任教育學生不買不食三無食品，不買不食色素較重的食品。特別教育學生不能喝冷飲、吃冰塊、吃未洗淨的水果，購買礦泉水等飲料一定要檢查生產日期和保質期。確保考生飲食安全。
4、考風考紀安全
考前，要組織召開學校負責人安全會議，各部門根據會議精神再次召開了安全會議，責任落實到人，講清應注意的問題，學校對廣大師生進行了安全教育，強調了紀律，嚴禁高考期間學生打架鬥毆等嚴重違紀現象發生。服從學校統一指揮，嚴格遵守作息時間，全體師生按照規定時間，做到準確無誤。
5、就寢安全
在考試期間學校嚴格檢查學生就寢紀律，要求考生要嚴格按照就寢時間進行休息，學校安排教師和學生同住。帶隊領導期間認真查房，協同寢管老師督促學生按時就寢，遵守就寢紀律，每天午休、晚休睡前清點人數，教育考生不用冷水洗澡，防止感冒發生。
我校重視安全工作，學校領導小組和各位教師要協同努力，制度到位，責任到位，落實到位，措施到位，確保使我校全體師生平安地度過了高考前及高考這段時光。
高考工作方案 篇2
為做好20____年高考期間餐飲服務保障工作，確保廣大考生的飲食安全和身體健康，依照學校總體要求制定本方案。
一、成立高考食品安全工作領導小組
組長：關耀忠
副組長：包春光
成員：董永奇、姜傑、田曉輝、於德江、王永成、趙穎、邵歧志、劉曉光、高三各班班主任
二、領導小組職責：
1、召開高考食品安全工作會議，專門部署高考就餐安排和食品安全工作。
2、要求食堂各經營組按照食品衛生主管部門及學校有關制度和規定認真開展自檢自查，發現問題，立即整改。學校將在高考期間組織專門檢查和指導。
3、要求學校餐務辦公室加強對食堂的日常監管並具體落實相關規定，責任到人。
4、審核高考就餐方案，嚴格監督落實。
5、制定學校高考期間食品安全應急預案。
6、做好其他食品安全保障工作。
三、具體要求;
1、食堂和超市的環境衛生：要求各經營組於6月5日前認真清理內外環境衛生，注重細節，不留死角。
2、食品原料採購與貯存：嚴格執行索證索票制度，嚴格落實原材料檢驗制度，把好原材料入口關;嚴格執行庫房保管制度;嚴格按照夏季衛生標準對原材料、半成品、成品進行貯存。
3、從業人員必須身體健康：所有員工必須持健康證方可上崗;嚴格執行從業人員晨檢制度，發現患有有礙食品安全疾病的員工，一律不得上崗。
4、食品加工製作管理：粗加工、初加工、烹飪、麵點製作等加工環節嚴格執行崗位作文吧要求與操作規範。
5、餐飲具清洗消毒：加強對餐廚具清洗消毒、備餐間消毒的檢查，確保餐具廚具清洗消毒質量。
6、食品留樣管理：嚴格執行食品留樣制度，確保所有食品按規定及操作規程留樣。
7、堅決禁用高危食品，嚴禁製作和銷售冷盤(包括鹹菜)，早餐不得製作使用隔夜米飯加工的炒飯，不得製作使用豆角等作為原材料的菜餚，豆漿、牛奶等必須煮透方可銷售;有針對性地提供品種多樣、結構合理、數量充足、營養豐富的飯菜，保證食品質量。
8、監督食堂按相關法律法規要求使用食品添加劑。
9、嚴格執行學校關於食堂安全的各項規定，確保就餐秩序安全有序，為學生營造一個良好的用餐環境。
10、餐務辦工作人員、各經營組負責人要全程在崗監督，切實保障考生飲食健康安全。
四、考生及工作人員就餐具體安排：
1、就餐地點：早餐：考生自主選擇一樓或二樓食堂就餐;午餐、晚餐考生集中在三樓教工食堂就餐。跟車和保障人員在三樓食堂西側餐室就餐。
2、就餐時間：
早餐：7：00——7：30午餐：12：15——12：40晚餐：17：40-18：20
3、高考學生食譜菜價：(附)高考期間所有菜品均為小灶烹飪。
4、跟車工作人員就餐方式：工作自助餐
5、責任人：包校長總體負責。各經營組;一樓經營組由田曉輝、邵歧志具體負責;二樓經營組由王永成、劉曉光具體負責;三樓由於德江、邵岐志具體負責。
高考工作方案 篇3
根據《關於印發新冠肺炎防控疫情防控常態化下國家教育考試組考防疫工作實施方案的通知》(寧教學〔20____〕117號)和《賀蘭縣20____年普通高等學校招生全國統一考試工作安排》(賀招委發〔20____〕16號)檔案，結合我縣實際，特制定衛生健康部門關於高考期間新冠疫情防控工作安排，請各有關單位認真貫徹執行。
一、組織領導
為全面貫徹自治區關於新冠肺炎防控工作要求，堅持以人為本、服務考生，精準施策，抓實抓細各類教育考試組考工作各環節疫情防控措施，切實保障廣大考生及工作人員的生命安全和身體健康，由縣衛健局主要領導牽頭，成立賀蘭縣高考新冠疫情防控醫療衛生保障工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
主要職責：承擔高考期間疫情防控、疫情處置、突發公共衛生事件處置、醫療救治和健康狀況異常考生綜合評估等職責。
二、防控措施
1、醫療保障
根據方案要求，從縣人民醫院抽調醫務工作人員保障高考工作。在賀蘭縣各考點至少配備3名醫務人員，包括1名副主任醫師以上內科臨床醫師、1名主管醫師以上疾控工作人員和1名護理人員構成。專職負責涉疫常規工作和突發事件處置，完善考點內、考場內防疫工作流程和處置流程，評估健康狀況異常涉考人員等工作。醫療救護由縣人民醫院急救中心負責，派遣一醫一護一司機在高考期間應急值守和醫療救護，縣人民醫院急救中心聯繫電話：
牽頭股室：醫政股
配合單位：疾控中心、縣人民醫院
2、協助開展應急演練
配合教育部門開展高考入場模擬演練和疫情防控演練，重點加強對入場時間節點的把握和突發疫情應急處置要點的掌控，結合考點設定、考場分布實際情況設立相應區域和考生通道，切實提升疫情防控和應急處置能力，確保派駐醫務工作人員熟練掌握防疫基本技能和應急處置流程。
牽頭股室：公共衛生股
配合單位：疾控中心、縣人民醫院
3、做好消毒等技術指導工作
負責考點和各考場的工作人員應該在衛健部門、疾控部門和醫療機構的指導下，要制定並嚴格落實清潔消毒制度，在考前和考後對學校環境進行徹底清潔。消毒過程中工作人員應穿戴工作服、醫用防護口罩和一次性手套等，同時做好手衛生消毒。
牽頭股室：公共衛生股
配合單位：疾控中心、縣人民醫院
4、疫情突發事件及處置程式
(1)對考前14天考生身體狀況異常和監測發現身體狀況異常的，需經考試醫療衛生保障小組專業評估，綜合研判是否具備正常參加考試的條件。經考試防疫工作領導小組研究後，上報寧夏考試學院。
(2)考試過程中，如發現身體健康狀況異常或有新冠肺炎疑似症狀的考生或工作人員，由考點考試防疫工作小組專業人員進行個案研判，經縣人民政府指揮部同意後，具備繼續完成考試條件的考生，安排在備用隔離考場考試。考試結束後，考點醫療防控人員應立即帶至隔離室或縣人民醫院按發熱病人接診流程，規範化就診。檢查結果由縣聯防聯控專家組會診後，再決定是否繼續在隔離考場參加下一輪考試或做進一步治療。
牽頭股室：縣常態化疫情防控領導小組辦公室
配合單位：各級醫療衛生單位
三、工作要求
各有關單位抽調工作人員和應急值守人員要嚴格落實領導責任，堅守崗位，及時向考生講解考點防疫措施、個人防護等注意事項，做好疫情防控宣傳。
高考工作方案 篇4
一、總體要求
(一)指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，主動適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，從有利於科學選拔人才、實施素質教育、引導教育均衡協調發展、維護社會公平出發，深化我市教育考試招生制度改革，為辦好人民滿意的教育、建設人力資源強市提供有力保障，為大力實施五大功能區域發展戰略、實現“科學發展、富民興渝”提供強有力的人才支撐。
(二)基本原則
遵循教育規律。充分發揮教育考試招生制度的導向作用，著力扭轉應試教育傾向，深入推進素質教育，促進學生全面發展、個性發展和可持續發展。
堅持公平公正。把促進公平公正作為考試招生制度改革的基本價值取向，完善義務教育、高中階段教育和高等教育入學機會公平機制。保障考試招生秩序規範、程式公開、結果公正，社會監督有效。
注重系統設計。整體設計基礎教育到高等教育考試招生制度改革，強化各階段教育的關聯性。促進普通教育、職業教育、繼續教育之間的銜接，著力拓寬入學通道、提升人才成長發展空間。為終身學習、人人成才提供多樣的學習選擇和成長途徑。
體現科學高效。增加學生選擇權，促進科學選才，提高選拔水平，確保考試招生工作高效、有序實施。
加強統籌協調。統籌推進入學考試制度、招生制度和監管體制綜合改革，堅持統一考試與多元評價相結合，堅持轉變政府管理方式與落實學校招生自主權相結合，切實解決一考定終身弊端。
(三)總體目標
20____年啟動我市教育考試招生制度改革，重點完善並深入推進義務教育免試和就近入學制度。逐步建立以國中學業水平考試成績為主要依據的高中階段教育考試招生制度。20____年建立依據全國統考科目成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度，從當年入學的高中一年級新生開始實施。20____年基本建成分類考試、綜合評價、多元錄取的教育考試招生基本模式，健全考試與招生相對分離、學生多次選擇、專業機構組織實施、政府巨觀管理、社會參與監督的運行機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的人才成長“立交橋”。
二、主要任務和措施
(一)完善招生計畫分配方式
1、提高高考註冊錄取率。把握國家改進招生計畫分配方式的有利時機，認真落實國家中西部地區招生協作計畫，爭取中央部委直屬高校優質來源計畫，吸引市外優質高校增加在我市的招生計畫，科學編制市屬高校跨省計畫方案，引導高校內涵發展、特色發展，不斷提高教育質量，保持我市高考註冊錄取率在全國平均水平以上。
2、增加農村學生上重點高校人數。認真落實國家農村貧困地區定向招生專項計畫，由中央部屬高校和市屬重點高校面向重慶市貧困區縣定向招生。認真落實中央部屬高校和其他自主招生試點高校農村單獨招生專項計畫，面向重慶市和市級貧困區縣的優秀農村學生招生。實施市屬一本批次高校農村學生專項計畫及“全科教師”、“全科醫生”專項計畫，安排一定比例招生計畫主要面向渝東北生態涵養發展區、渝東南生態保護髮展區等邊遠、貧困、民族地區優秀農村學生定向招生。20____年貧困地區農村學生進入重點高校人數明顯增加，形成保障農村學生上重點高校、主動服務五大功能區域發展戰略的長效機制。
3、完善中國小招生辦法。全面推進九年義務教育均衡發展，建立適齡兒童、少年入學預測機制，完善義務教育劃片、就近、免試入學具體辦法，積極推行學區制和九年一貫制對口招生。深化高中階段教育考試招生制度改革，按照普職比例大體相當原則，編制高中階段學校招生計畫，合理分配優質普通高中和優質中等職業學校招生計畫到區域內國中學校，推行以國中學業水平考試成績作為主要依據的高中階段教育考試招生制度。完善和落實外來務工人員隨遷子女在我市接受中國小教育以及參加升學考試的配套政策。
(二)改革考試形式和內容
1、完善國中學業水平考試。國中學業水平考試成績，是國中學生畢業和升學的主要依據。按照確保義務教育基礎性、促進學生全面發展、引導學校減輕學生課業負擔的總體要求，調整、最佳化國中學業水平考試方案，合理確定考試科目，改進考試形式和方式。
2、完善高中學業水平考試。高中學業水平考試，是學生畢業和升學的重要依據，考試範圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，考試結果採取合格或等級方式呈現，其他高中階段教育學校在校生和社會人員也可參加考試，作為認定高中同等學力資格和高校招生錄取的依據。各普通高校要按規定提前向社會公布學業水平考試科目的報考要求。
3、規範高中學生綜合素質評價。綜合素質評價是學生畢業和升學的重要參考。高中階段教育學校要按市教育行政部門要求建立規範的學生綜合素質檔案，客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的.突出表現和標誌性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志願服務等活動。按照“誰使用誰評價”的原則，各普通高校要按規定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。嚴格程式，強化監督，確保公開透明，保證內容真實準確。
4、加快推進高職院校分類考試。高職院校考試招生與全國統一高考相對分開。從20____年開始，統籌高職院校實行“文化素質+職業技能”的分類考試招生方式，由市教育考試院統一組織實施，考試時間在每年的3月底至4月初(簡稱“春季高考”)。普通高中畢業生報考高職院校，主要實行“文化素質+技術科目+職業傾向能力”考試招生方式進行，並參考高中學生綜合素質評價;中職學校畢業生報考高職院校，以“文化素質考試+專業技能測試”結果作為主要錄取依據。考生也可參加全國統一高考進入高職院校。到20____年通過分類考試錄取的學生占市屬高職院校在渝招生計畫總量的70%左右，成為我市高等職業教育(含套用技術本科)招生的主渠道。
5、深化高考考試內容改革。從20____年起，統一高考使用國家命題試卷。增強高考與高中學習的關聯度，從20____年入學的高中新生開始，高考總成績由全國統考的語文、數學、外語3個科目和高中學業水平考試3個科目成績組成，考試不分文理科。全國統考3個科目由國家統一命題，市教育考試院組織實施，考試時間在每年6月份，外語科目提供兩次考試機會，取成績計入高考總分。學業水平考試3個科目，由考生根據報考普通高校專業要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中自主選擇確定，由市教育考試院統一命題並組織實施，考試時間在每年3月底至4月初。
(三)改革招生錄取機制
1、減少和規範考試加分。按照國務院的要求，20____年1月1日後，獲得全國奧賽、國家二級運動員、科技創新大賽、工程類大賽、思想品德突出、萬分之一優秀學生等6個項目證書、榮譽稱號的考生，高考錄取不再加分。到20____年，取消農村獨生女、三峽庫區搬遷移民子女地方加分照顧政策。加強考生加分資格審核，嚴格認定程式，做好公開公示，強化監督管理。
2、完善和規範自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。申請學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。在渝試點高校要合理確定考核內容，不得採用聯考方式或組織專門培訓。規範並公開自主招生辦法、考核程式和錄取結果，加強監督，確保公平公正，防止出現自主招生腐敗。嚴格控制在渝普通高校自主招生規模。20____年起，自主招生安排在全國統一高考後進行。
3、完善高校招生選拔機制。普通高校要主動適應考試招生制度改革新要求，將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程式等內容，在招生章程中詳細列明並提前向社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計畫、確定招生政策和規則、決定招生重大事項等方面充分發揮招生委員會作用。高校可通過聘請社會監督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監督。建立考試錄取申訴及爭議仲裁機制，及時回應處理各種問題。建立招生問責制，繼續實施由校長簽發錄取通知書並對錄取結果負責的制度。
4、改進高校招生錄取方式。從20____年開始，逐步合併普通高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，進一步完善平行志願投檔方式，加快研究“按專業投檔、一檔多投”的投檔錄取模式並適時推行，增加高校和學生雙向多次選擇機會。
5、拓寬社會成員終身學習通道。擴大社會成員接受多樣化教育機會，具有國中及以上文化程度的社會人員，可申請註冊進入各類中等職業學校學習。成人高等教育，實行彈性學制、寬進嚴出。鼓勵高等學校與行業企業合作，開展多樣化的繼續教育與培訓。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務。探索建立高中階段教育和各類高等教育分層次、分類別學分互認和轉換機制，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接，構建人才成長“立交橋”。
(四)改革監督管理機制
1、加強信息公開。建立學校招生章程制定和公開制度，全面實施招生“陽光工程”，建立完善全市中、高等教育考試招生信息管理髮布平台，健全分級負責、規範有效的信息公開和責任追究制度，堅持考生特徵信息“三級公示”制度。
2、完善保障體系。健全政府部門協作機制，構建科學、規範、嚴密、安全的教育統一考試保障體系，要特別注重提高農村、貧困、邊遠地區考試保障水平。完善學校自覺維護招生秩序、保證招生公平、承擔社會責任的自律機制。建立誠信制度，加強全市教育考試招生人員、考生的誠信教育和管理，健全誠信檔案。適時修訂完善《重慶市國家教育考試條例》，提高考試招生法制化水平。
3、加大違規查處力度。加強考試招生過程監督，嚴肅查處考試招生違法違規行為，嚴格追究當事人及相關責任人的責任，及時公布查處結果，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
(五)研究制定出台高考綜合改革方案
深入調研、充分借鑑改革試點先行省份經驗，按照國務院的要求，結合重慶考試招生制度改革的實際。
三、加強組織領導
(一)明確責任。各級政府要高度重視，充分認識教育考試招生制度改革的複雜性和艱巨性，及時研究解決有關問題。市級有關部門要協調配合，切實履行職責，上下聯動、共同抓好落實。各級教育行政部門要認真分析改革對教育教學產生的影響，加強風險評估，提前研究應對方案，確保改革過程平穩有序。
(二)強化保障。市、區縣政府要進一步加大財政投入，加大標準化考場建設力度，改善考試硬體條件，加強考試機構專業能力建設，滿足學業水平考試等國家教育考試要求。
(三)加強宣傳。各級教育行政部門要認真組織好相關工作的系統培訓，加大對我市教育考試招生制度改革實施方案和配套方案的宣傳解讀力度、及時回應社會關注熱點問題，凝聚共識，營造良好的改革輿論氛圍。
高考工作方案 篇5
為有效保障中高考期間校園餐飲食品安全，經研究決定，在全縣範圍內開展中高考期間學校及周邊餐飲服務食品安全專項檢查。現將有關事項通知如下：
一、工作目標
通過專項檢查，進一步增強中高考期間學校及其周邊餐飲服務單位食品安全意識，有效落實學校及周邊餐飲服務單位食品安全主體責任，全面排查學校餐飲食品安全風險和隱患，嚴厲打擊學校食品安全違法違規行為，健全完善食品安全管理制度，切實提升學校及周邊食品安全管理水平，嚴防學校群體性食品安全事故發生，有效保障中高考期間廣大師生的飲食安全。
二、專項檢查時間
20____年6月1日至20____年6月30日。
三、專項檢查重點
(一)重點單位
全縣中高考考點食堂(____一中、____二中和________中學)及其周邊200米範圍餐飲服務經營單位。
(二)重點內容
1、主體資格情況。重點檢查學校食堂及其周邊餐飲服務經營者是否取得食品經營許可證，許可證、健康證是否在有效期內，實際經營範圍、經營地址是否與許可證一致，督促經營主體按許可條件開展餐飲服務經營行為，堅決取締查處無證餐飲服務經營戶。
2、學校食品安全管理責任落實情況。重點檢查學校是否將食品安全作為日常管理的重要內容，是否建立校長為第一責任人的食品安全責任制，是否配備專(兼)職食品安全管理人員，明確食品安全崗位職責，簽訂責任書;對採用集體用餐配送單位供餐的學校，還要檢查學校是否將食品安全作為遴選供餐單位的重要標準，是否與供餐單位簽訂食品安全責任書。
3、學校餐飲服務經營者食品安全主體責任落實情況。重點檢查學校食堂及相關餐飲服務單位是否按照《____省餐飲服務單位食品安全自查自評管理規定(試行)》落實食品安全自查自評並向屬地監管部門報告;是否建立並落實從業人員健康管理等食品安全管理制度，對從業人員開展培訓和管理。
4、食品加工經營規範情況。重點檢查學校食堂、學校周邊餐飲服務經營者是否具有與經營規模相適應的經營場所、設施設備等;是否嚴格落實食品原料索證索票、進貨查驗、食品貯存、加工製作、食品添加劑管理、餐飲具清洗消毒等制度要求。對學生集體用餐配送單位，還要檢查成品的運輸溫度和時間是否符合規定要求。
四、專項檢查步驟
(一)開展自查自糾
各市場監管所要督促指導本轄區內學校及相關餐飲服務單位，嚴格按照《____省餐飲服務單位食品安全主體責任自查自評管理規定(試行)》的要求，認真開展食品安全主體責任落實情況自查自評，強化自身管理，堵塞食品安全管理漏洞。
(二)集中排查整治
在學校及相關餐飲服務單位食品安全自查自評的基礎上，各市場監管所要圍繞中高考重要時段，開展專項檢查，強化監督抽檢，全面排查風險隱患，嚴厲打擊違法違規行為。對專項檢查中發現的問題和隱患，列出清單，建立台帳，實施銷帳式整改。
五、有關要求
各市場監管所要高度重視中高考期間學校及周邊食品安全工作，把專項檢查與集中整治、日常監管與自查自律、全面推進與重點突破有機結合起來，切實加強對專項檢查工作的組織領導，堅持把學校及周邊食品安全專項檢查作為年度的重點工作持續加以推進，確保專項檢查不走過場，取得實實在在的實效。各所專項檢查的書面總結報告及圖片，請於20____年6月30日前報送食品安全監管股。
高考工作方案 篇6
為了切實做好20____年度中、高考安全保衛工作，維護我縣考點及其周邊治安秩序，經研究，特制定中、高考安全保衛工作方案：
一、保衛時間：
高考時間：20____年6月7日至6月9日
二、組織領導：
為了切實抓好各項保衛工作的落實，組織協調各警種和保衛力量，縣局決定成立安全保衛領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、工作分工及力量安排
(一)高考
今年我縣高考考點設在磐中，考生集中入住城區8家賓館。各保衛力量分工及任務為：
1、考點秩序維護組
組長：
成員：
任務：
(2)負責磐中考點的治安保衛工作，每天安排一名民警負責考點至保密室之間試卷的押運工作，(押運試卷的民警於每天上午7：30，下午1：30到達保密室接送試卷)，其他民警在考試開始前提早一小時到崗。
(3)從6月3日下午考試試卷到磐後，縣武警中隊要安排一名武警進駐試卷保密室，直至考試結束送回試卷(6月3日至11日)。
2、駐地保衛組
組長：
成員：安文所民警6人。
任務：6月5日前，完成對花台山賓館、江濱大酒店、磐城飯店、偉業賓館、和平飯店、假日賓館、亦美賓館、五指山賓館等8家賓館的專項安全檢查;高考期間江濱大酒店、偉業賓館、花台山賓館、和平飯店、假日賓館等5家賓館要安排民警駐地保衛，組織賓館內部保衛人員做好保衛工作，其它住宿點由教育部門安排保衛人員值班，安文派出所要安排足夠警力應急，確保考生的人身、財產安全。
3、交通秩序維護組
組長：
成員：交警民警6人
任務：加強高考期間城區道路秩序管理，確保道路安全暢通。考試期間安排4名民警在進出路口執勤，疏導交通;要設立禁鳴標誌，提醒來往車輛禁鳴喇叭，保持考試環境安靜。配合交通部門做好考生接送車輛的交通秩序維護。
4、網路環境治理組
組長：
成員：網監大隊民警
任務：做好對網路不良(有害)信息的監控，及時刪除、封堵網際網路上兜售試題、答案等涉嫌泄密或詐欺的信息，一旦發現或接觸，要立即查處;各相關業務部門要配合做好打擊盜竊、傳播、出售試卷案件以及考前以出賣試題為名進行詐欺等違法犯罪行為。
5、後勤保障組
組長：
成員：後勤科民警職工
任務：安排接送試卷的警車一輛，安排考試期間試卷押運和保衛工作的警車兩輛。
(二)中考
今年我縣中考共設11個考點，各個派出所轄區均設有考點，縣局要求：
1、各派出所負責所在轄區各中考考點的保衛工作，要提前與考點做好聯繫，根據實際情況制定保衛方案;考試前做好每個考點的安全檢查;考試期間安排民警到考點保衛，維護好我縣中考點及其周邊治安秩序。
2、交警大隊要安排足夠數量的民警，做好城區考點周圍的交通秩序維護。考試期間要在南苑國中路段設立禁鳴標誌，安文鎮中校門口路段禁止機動車通行，確保考場周圍環境安靜。
3、治安大隊要加強安保工作的指導檢查。
四、工作要求
1、統一思想、提高認識。
各參戰單位要充分認識做好考試安保工作的重要性，切實增強政治責任感和工作緊迫感，全力做好保衛工作，為廣大考生創造良好的考試環境。
2、明確責任、加強協作。
各單位要加強協作、密切配合，按照安全保衛工作方案的要求，實行“定人、定崗、定任務”，明確每個參加保衛人員的分工、任務，層層落實責任;各派出所要結合當前校園安全工作，組織力量整治考場周邊地區的治安亂點，為中、高考創造良好的治安環境;要加強值班備勤和接處警工作，密切關注社會動態，對涉及中、高考及招生的不安定因素，要抓早抓小，提前防範，要及時處置各類突發性事件，確保全全保衛任務順利完成。
3、嚴格紀律、文明執勤。
參加保衛民警在工作中要注意警容風紀(統一著短袖警服、帶帽)，舉止端莊，充分展示公安民警的良好形象，圓滿完成今年中、高考安全保衛工作任務。
高考工作方案 篇7
為全力做好高、中考醫療衛生保障工作，確保高、中考工作順利開展，特制訂此工作方案：
一、組織機構
為確保高中考期間醫療衛生保障工作順利開展，縣衛生和人口計畫生育局成立以主要領導為組長的領導小組，名單如下：
二、醫療衛生保障工作安排
(一)高考醫療保障工作安排
高考考點縣城區國小的醫療救護工作由縣人民醫院承擔，高考前一天(6月6日)縣人民醫院安排工作人員與縣城區國小聯繫確定醫療救護的場所設定和救護車停放點位等事宜;高考期間(6月7-8日)，縣人民醫院安排救護車一輛、醫護人員各一名攜帶足夠的急救藥品和相關急救設備物資駐點承擔醫療保障工作，高考期間預留一定的床位以備急救之需。
(二)中考醫療保障工作安排
中考醫療保障工作由縣人民醫院、縣中藏醫院和縣半扇門中心衛生院共同承擔，縣城區國小考點由縣人民醫院承擔、縣中學考點由縣中藏醫院承擔、縣半扇門中學考點由半扇門中心衛生院承擔。中考前一天(6月12日)承擔醫療保障的醫療機構安排工作人員與考點學校聯繫確定醫療保障的場所設定和救護車停放點位等事宜;中考期間(6月13-14日)，承擔醫療保障的醫療機構安排救護車一輛(半扇門考點不安排救護車)、醫護人員各一名攜帶足夠的急救藥品和相關急救設備物資駐點承擔醫療保障工作，中考期間預留一定的床位以備急救之需。
(三)衛生保障工作安排
高、中考期間縣疾控中心做好考前考點室內外消毒工作、縣衛生執法監督大隊安排專業技術人員和衛生執法監督員進駐高中考考點協助和指導考點學校做好學校傳染病、飲用水衛生工作，杜絕高中考期間發生傳染病疫情和飲用水安全事件。
(四)巡考工作安排
高中考期間巡考工作安排高中考考務辦公室的統一安排開展。
三、工作要求
(一)各承擔醫療衛生保障工作的醫療衛生機構務必高度重視高中考醫療衛生保障工作，統籌做好工作安排，高中考期間務必提前半小時進駐考點，承擔醫療衛生保障工作，高中考結束後方能按照考務辦公室要求離開。
(二)承擔醫療衛生保障期間，必須嚴格遵守考務工作紀律，穿平跟軟底鞋，不得隨意走動和大聲喧譁等。
(三)急救車輛出入高中考考點和承擔醫療衛生保障期間不得使用警笛和使用汽車喇叭。
(四)參加醫療衛生保障的醫療衛生機構和工作人員應強化應急值守，在保障期間要確保工作質量，堅守崗位，保持24小時通訊通暢開通，做到職責、人員、措施和責任全部到位。
(五)高中考期間一旦發生突發事件，在積極處置的同時，按照規範程式進行報告，由衛生行政主管部門組織實施應急處置。
高考工作方案 篇8
20xx高三二輪複習計畫—2月17日～4月27日：專題複習;4月28日～5月18日;綜合演練;5月19日～5月31日：自由複習。
專題一：集合、函式、導數與不等式。此專題函式和導數以及套用導數知識解決函式問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。每年高考中導數所占的比重都非常大，一般情況是在客觀題中考查導數的幾何意義和導數的計算，屬於容易題;二是在解答題中進行綜合考查，主要考查用導數研究函式的性質，用函式的單調性證明不等式等，此題具有很高的綜合性，並且與思想方法緊密結合。
專題二：數列、推理與證明。數列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題，主要考查等差等比數列的通項與求和，與不等式的簡單綜合問題是近年來的熱門問題。
專題三：三角函式、平面向量和解三角形。平面向量和三角函式的圖像與性質、恆等變換是重點。近幾年高考中三角函式內容的難度和比重有所降低，但仍保留一個選擇題、一個填空題和一個解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內容套用性較強，將解三角形的知識與實際問題結合起來將是今後命題的一個熱點。平面向量具有幾何與代數形式的“雙重性”，是一個重要的知識交匯點，它與三角函式、解析幾何都可以整合。
專題四：立體幾何。注重幾何體的三視圖、空間點線面的關係及空間角的計算，用空間向量解決點線面的問題是重點。
專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關係、軌跡方程的探求以及最值範圍、定點定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融“綜合性、開放性、探索性”為一體;二是向量關係的引入、三角變換的滲透和導數工具的使用。我們在注重基礎的同時，要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強化訓練，尤其是推理、運算變形能力的訓練。
專題六：機率與統計、算法與複數。要求具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。高考對算法的考查集中在程式框圖，主要通過數列求和、求積設計問題。
專題七：系列4選講。包括幾何、極坐標與參數方程、不等式選講
高考工作方案 篇9
一、做好期末考試總結、查缺補漏
期末考試是對一輪複習成果的檢驗，重在考察基礎知識，同時兼顧對能力的考察。對於高中化學來說，知識點分布多而廣，而這些基礎知識是解題的工具和依據，因此考試結束後，每個學生都應該做一個總結，看一看自己這一段時間以來的複習效果如何，基礎知識掌握的是否紮實，有沒有漏洞。如果考試成績不理想，問題出在哪裡?是基本概念沒有記住，還是基本原理沒有理解，記住了，但是做題的時候不會靈活套用。或者是做題習慣的問題，審題的時候漏掉了有用的信息。理清了自己哪些環節做得不夠好，才能有的放矢，針對性地確定改進的方法和措施，利用寒假的時間集中提高。所以，這個寒假，給自己找一個精準的定位非常重要，看看自己的學科水平處在什麼階段，這樣才能進行針對性補習，既節省了時間又能快速提分。
二、仔細研讀考試說明，回歸課本
《考試說明》是對全國考試大綱的說明，其中說明了本地區考什麼?怎么考?考多難?每年的《考試說明》會稍有變動，因此在新的《考試說明》出來之前，我們可以對照20xx年的《考試說明》，逐一篩查高考中必考的基礎考點，高中化學的知識點繁多而龐雜，所以請同學們務必要逐一核對每一個知識點，多問自己幾個為什麼。常見的氧化劑還原劑、沉澱等基本概念記住了嗎?化學反應速率的計算和平衡移動、原電池、電解池等基本理論都理解了嗎?化學實驗中的試劑用量、基本操作、儀器的使用，常見物質和離子的檢驗和分離都知道嗎?金屬非金屬部分的方程式、有機物的結構和性質都能全部默寫出來嗎?
北京地區的高考化學越來越注重課本，所以除了考試說明，課本也是同學們需要細細回顧的。
嚴偉老師建議同學們把課本讀兩遍：第一遍先像讀小說一樣從開篇第一頁讀起，每一個字、每一幅圖、每一道習題都不放過地通讀一遍，先在心裡有個整體的了解，同時也能找出前一階段因只重視一些重點問題而忽略的一些小問題，尤其遇到特別不熟悉或有問題的地方絕不放過，一定要弄明白，可以查筆記、問老師，總之書一遍讀下來應該不留“尾巴”。第二遍讀的時候手裡就要有考試說明了，拿著考試說明逐項的對照，有了第一遍讀書的基礎再看考試說明時，你一定會豁然開朗。
嚴偉老師告訴同學們一定要充分利用寒假來鞏固基礎知識，步步為營，穩紮穩打。同時要注意構建知識網路，重點複習，歸納遷移，發展能力。注重知識的完整性、系統性和綜合性，為下學期的第二輪複習奠定堅實的基礎。
三、提高效率，練習鞏固
對於成績優秀且比較穩定的同學，嚴偉老師建議打破一般的複習順序，先做高三化學試題再看書和考試說明。
這些同學的化學基本知識不會有太大的漏洞，先看書的時候也不會有明顯的感覺，所以，通過題目中帶出的問題，去複習課本和考試說明，會有效的多。這些同學一般都是最後的實驗探究和工業流程題目有問題，建議精選一本練習冊，只練這2類題，然後對答案，對有疑問或出錯的原因進行判斷--知識遺漏還是思路不熟(注意：沒有“馬虎”一說，真正的高手首先要做到的就是能拿分的地方一分不丟)。如果是知識有遺漏，直接查閱課本、筆記、手冊等就可以解決。要是解題思路有問題，就需要同學們靜下心來，按照“知識模組→知識點→題型→題乾信息+相關方法→解題策略→解答”的大致步驟進行分析。根據以往經驗，問題一般集中在“題乾信息+相關方法”上，審題能力不足，常常漏掉一些條件信息，多數人沒有二次、三次審題的習慣--條件不全，學過的方法自然也用不上了。因此，建議這些同學在“大處著眼”的同時，也要注意“小處著手”。
另一部分同學，學習紮實，成績中上，但遇到綜合性強的題目時常沒有思路。主要是對所學知識和方法缺少總結，尤其是對題型和解題方法的歸納和比較不足，平時作業滿足於“做完做對”，所以在高三複習時往往也疲於應對各科作業，沒有合理安排出時間去梳理知識和方法。嚴偉老師建議這類同學把自己的問題分類歸納總結，反覆複習，爭取到題目就知道“思路去哪兒”。
對於基礎比較薄弱的學生，讀課本和考試說明是重點，同時配套練習一些基礎題目，不建議在難題上花費太多的功夫。建議找老師或者學習比較好的同學針對性講解掌握不好的知識模組，突擊提高。
四、提高效率、抓落實
很多同學剛開始雄心勃勃，列了很多計畫，寒假結束了，才發現，怎么才做了這么幾項。
建議同學們制定出切實可行的計畫。一是要有：學習的計畫，休息的計畫。二是計畫到天。為了避免隨意性，真正把學習任務落到實處，應把每天的學習任務、學習時間列成表格。最好細化出每個時間段做什麼，去做行動的巨人，真正把複習計畫落到實處。同時可以按照考試時間有要求限時做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會，求全對，穩做中檔題，一分不浪費，捨棄全不會。”提高複習和答題效率。
五、調節心態，張弛有度
健康的身體是緊張複習的基礎，良好的精神狀態是高效複習的保證。考生經過一個學期的緊張複習，身心疲憊。因此應充分利用寒假這一難得的休整期，在適當兼顧學習的同時，緩解精神壓力，調整身心狀態，使緊張的心情放鬆、使疲憊的大腦得到緩衝。另外，還可以進行適當的體育鍛鍊，張弛有度，使身心在寒假都得到調理，以保持旺盛的精力，為迎接下半學期的挑戰及高考最後階段的衝刺做好充分準備。
高考工作方案 篇10
一、一個中心：以高考四項能力要求為中心
在複習過程中，所有學生都一定要堅定以鍛鍊和提升高考政治四項能力要求為中心，分別為：獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證和探討問題的能力。
把握住這一中心，可以讓我們在複習的過程中目標明確，在最後的考試中做到有的放矢。
二、三大模組：夯實基礎、重點突破、溫故知新
在學習計畫中共有三大模組，一是夯實基礎，知識框架;二是分析試卷，重點突破;三是循環往復，溫故知新。每個模組針對三類基礎知識層次不同的學生(①基礎知識薄弱的學生②基礎知識一般的學生③基礎知識夯實的學生)進行制定。以下新東方一對一孫立倩老師針對每個模板進行詳細的講解：
1.夯實基礎，知識框架
高三政治期末考試結束，一輪複習也已經完成，所以此時學生要在腦海中構建整個政治學科的知識體系，形成知識框架，要有知識樹的模型，這是所有學生的基礎。
① 基礎薄弱型
對於此類學生，新東方一對一孫立倩老師建議在這個寒假中學生一定要拿出三分之二的時間來進行知識點的複習，構建起一個較為完整的知識框架，在這個過程中可以利用教材中的目錄及每一單元前的框架圖，這樣才能在假期結束後讓自己重拾信心。
② 基礎一般型
如果對自己剖析後，將自己定位在了基礎一般的類型後，在這個假期中，你需要拿出至少一半的時間來進行鞏固知識點、構建起完整的知識體系，重在嘗試自己構建框架圖，並且填充細緻的知識點。如果你對自己的學科知識還沒有精準的定位，你可以諮詢新東方一對一的專業老師，他們幫你量身定製學習計畫。
③ 基礎紮實型
如果將自己定位在了基礎紮實型的考生時，那你一定是記憶了考試範圍中幾乎所有的內容，但你不一定理解了所有的知識點。因此，這時你仍應謙虛謹慎，拿出你寒假中三分之一的時間來理順這些知識點，並且將不理解的知識點弄通，建立知識之間的聯繫。基礎紮實的你，新東方一對一的老師建議你可以在寒假專注於學習方法的培養和學科思維的訓練，提高學習效率。
2.分析試卷，重點突破
掌握了較好的基礎知識後，就要進行運用，對其加以深度理解，突破自己的薄弱點。新東方一對一孫立倩老師針對幾種類型的學生做了學習策略指導：
①基礎薄弱型
如果你是這一類型的學生，那么在這個階段，你就要拿出一輪複習時重要考試的考卷了，將每一個考題進行知識點標記，進一步鞏固基礎知識，並且將自己易錯的點找出，即薄弱項，進行個個擊破，既複習了知識點又分析了考查的重點。
②基礎一般型
進行了知識框架的構建後，這時的你要拿出一輪複習時的考卷及你的錯題本，將每一道題的知識點進行簡單標註，在訓練了一遍後，查漏補缺，找出自己理解有問題的知識點，進行重點突破。
③基礎紮實型
對於基礎紮實型的學生而言，在這個階段就要將考卷中的知識點不僅要標註而且要進行分類整理，將自己的易錯點進行總結，找出解決方法。同時，要進行專題訓練。
3.循環往復，溫故知新
黑瞎子掰苞米的故事大家都知道，勞累的一番，最後還是一個苞米。新東方一對一孫立倩老師建議同學們在這個階段最重要的一點就是要不斷重複，最終達到溫故知新。
①基礎薄弱型
這類學生在這一階段中就要“循環往復”的進行知識點的複習，重在理解，真正掌握這些基礎知識，最後能達到“知新”，為下學期的複習打好紮實的基礎，為高考的飛躍做好量的積累。
②基礎一般型
這時的你就要踏下心來，再次進行知識點的複習，這個過程中要注意每一個知識點你都要學會問一個“是什麼”、“為什麼”、“怎么辦”，並且認真的將其解答。這樣會使你在二輪複習過程中遊刃有餘。
③基礎紮實型
將自己定位在這個類型中的你，也許會說“我接下來做題就行了”，其實不然，萬變不離其宗，教材中的知識點才是核心。這個階段需要做到以下兩點：一要學會進行下位知識點的理解與分析，二要進行不同位置知識點間的聯繫，如：怎樣做到具體問題具體分析? 與消費相關的知識點都有哪些?
高考工作方案 篇11
複習什麼
1.基礎
高考試題中基礎題(輕易題)、能力題(中檔題)和選拔題(困難)的大致比例為3：5：2，很少出現超過考試說明的知識和能力要求。因此，不提倡花很多時間攻偏題難題。另外，衝刺階段一定不要輕課本、重資料，輕基礎、重困難，要輕試題變化、重傳統模式，要留意補充內容的學習，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真題”。考知識、方法和能力是高考永恆的主題。
2.自己的短板
(1)自己要對自己進行一個分析，首先要明確自己哪門學科上升空間還比較大，每門學科中的哪一部分上升空間比較大，從而進行重點突破
(2)高中以來的錯題本、摘記本也應充分利用起來，針對自己的弱點進行查漏補缺
(3)如果還不明白自己的短板，請單獨詢問老師，請老師幫你分析
3.真題
主要是題目背後蘊涵的學科思想和題目設計思路
4.書寫規範
強化自己的書寫規範，不要因為書寫的問題而無謂丟分
怎么複習
1.確定自己的目標定位，根據目標定位進行複習
2.這一階段應該以查漏補缺為主，做題的量只要能達到保證手感就行，不追求題海戰術
各科詳解
語文——減少盲點彌補弱項
語文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個好成績。關於最後的衝刺溫習，建議如下：
分類整理理清脈絡。通過專項溫習和綜合模擬練習考生積累了不少知識。現在是總結濃縮、梳理歸類的時候了。要及時將所涉及的知識進行整理回顧，做到針對每一種題型都儲存一定量的知識(字音、字形、詞語、病句、實詞、虛詞、句式修辭、表達技巧等)減少“盲點”，加強能力。
閱讀題是拿分的關鍵。現代文閱讀一卷部分，主要考查學生的邏輯思維(概念、推理、判定)能力。現代文閱讀二卷部分，考查理解重點語句、篩選信息、分析作者觀點態度情感等能力。解答時應把握步驟：第一，閱讀全文，捉住關鍵語句，段首句、過渡句、段尾總結句等，分層把握內容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀題乾，按序做題。題乾中涉及的語句要回歸原文，位置確認要正確，切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語句通順，符合題乾的要求。
英語——耐心+細緻=好成績
語感練習不能停止。考生天天要堅持半個小時的聽力和大聲朗讀的語感練習，同時閱讀也不能放鬆。
每周最少練習兩篇寫作。練習寫作時，一定要練習如何正確、快速地審題。高考寫作內容都是與生活相關的，所以，考生不用擔心出現怪誕的話題。
此外，高級辭彙不是指大綱以外的辭彙，更不是什麼托福、雅思等考試辭彙，而是指你把這些基本辭彙用得如何地道。英語是個特殊的學科，假如你不堅持天天溫習，很輕易就出現退步的現象。
數學——難點別死摳反思很重要
在溫習方法上，一是練習題的選取要正確，題海戰術是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強的學科，適當練習是必要的。二是練習時的態度，很多同學為了能做很多題，往往對一些有思路的題不具體演算和書寫，這是不可取的。
反思對於學數學非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖;二是要對相同類型的題進行比較，明確他們之間的區別和聯繫;三要對每道練習中所涉及的知識和方法進行及時總結。
物理——分析能力強成績就會好
每個同學可以結合自己的實際有所側重對做過的習題進行再一次溫習，使基本概念、基本規律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、鞏固和進步。
要加強綜合練習，正確把握基本概念，加深對主幹知識的理解，進一步加強綜合分析題目的能力，這是考好物理的關鍵。
要認真分析找出自己的薄弱點，根據自己的實際有側重地找出自己可進步的環節，對知識、方法進一步查缺補漏，使高中物理知識在腦海里進一步更系統、更清楚。
利用好考前一周的時間，回歸教材，回憶高中物理知識體系，回憶高中物理的解題思想和解題方法，預備上陣，迎接挑戰。
化學——聯繫時勢學以致用
高考題，突出對學科內知識綜合能力的考查。從高考實行3+X綜合能力測試以來，高考化學試題淡化了死記硬背的內容，弱化了解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內容考生很熟悉，進門容易，但要獲得高分並不容易。
注重基礎知識的練習，注重知識網路化。首先對中學化學應把握的內容融會貫通，將知識橫向和縱向梳理歸納，使之網路化、系統化，有序地貯存。加強化學實驗的溫習。
化學試卷具有時代氣味，以能力測試為主導，以現實題目立意。如以“非典”時的過氧乙酸，“神船五號”升空後的航天飛行器及20xx年“蘇丹紅”為題材的試題均出現在高考化學卷中。因此在溫習備考過程中，關注社會熱門，關注生活實際，引導學生用化學視角、化學方法往觀察、思考日常生活、生產、社會發展、科技進步及環境改善等方面的典型題目，將所學過的有關知識聯繫並套用於新情景中，解決新題目，學以致用。
生物——點面兼顧縱橫聯繫
生物學到衝刺階段，已經完成了生物知識的梳理和總結工作。目前，需要在綜合學科內知識和進一步提高答題正確性等方面做出努力。
學科內知識綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據大綱，但不拘泥於大綱”，“源於教材，不拘泥於教材”，“能力層次不同，材料來源不同”，“突出學科的主幹知識”。需要考生在解題時，能運用學得的學科知識回答學科內綜合題。所以考生在溫習時要捉住知識主幹，以單元課題知識為縱向聯繫，以相關專題內容為橫向聯繫。
進一步增強答題正確性：首先要留意使用恰當的專業術語闡述學過的生物學現象、方法、概念和原理;要想爭取個好成績，還要有套用生物學基本知識分析和解決一些日常生活和社會發展中的有關現實題目的能力。
政治——關注時勢串聯知識
夯實基礎。依據教材和考綱核對每個知識點，尤其對重點和關鍵知識要做到記憶正確。同時還要對易錯、易混的知識點進行具體分析對比，高考很少簡單考查基本概念，而是考查考生對基本概念的理解和運用，考查利用所學知識分析題目的能力。但條件是你的基本功要紮實才成。
構建理論構架。高考中，越來越重視知識間的內在聯繫，也就越來越多地出現以某一熱門為依託，進行學科內的綜合考查的題型。而在教材中，對知識點的講述是平展直敘的，對知識間的聯繫講得很少，這就需要考生在溫習中，自己把知識串聯起來，編織一個知識網路，使一個知識點關聯出多個知識點，在解答題目時，做到學科內知識間的綜合。
關注時勢。考生要養成關心國家大事的習慣，能夠較熟悉地把握當年的重大時事政治，特別要關心黨和國家現行的重大經濟政治政策的內容和意義。還要特別關注與所學知識有緊密聯繫的社會熱門題目、重大政治現象和經濟現象題目。但考生應留意，時勢熱門只是背景資料，不是答題的內容，所以切記不要猜押熱門。
歷史——突破重點理清脈絡
以課本和考綱為基礎，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱門、重點範圍。必須重視中外歷史知識的全面把握，在全方面學習的條件下，把每一個知識點落實到位，不能似是而非。固然高考直接考查知識記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確回答的條件須正確地把握基本的歷史知識。
在衝刺溫習時，捉住每個時期的階段特徵，融會貫通各個時代的縱橫聯繫，力求提升歷史的巨觀思維和解題能力。高考中大量的考題都是在考查學生對時代特徵的把握、考查學生分析事件的能力，而這些能力都可以在該輪溫習中得到提升和鞏固，可以說，衝刺溫習是學生提升能力的“黃金期”。此外，適度地做題練習非常必要，特別是要加強對材料題(即主觀題)的練習。
高考工作方案 篇12
高考數學解題思想一：函式與方程思想
函式思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數學中的數量關係，通過建立函式關係(或構造函式)運用函式的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數量關係入手，運用數學語言將問題轉化為方程(方程組)或不等式模型(方程、不等式等)去解決問題。利用轉化思想我們還可進行函式與方程間的相互轉化。
高考數學解題思想二：數形結合思想
中學數學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數，一部分是形，但數與形是有聯繫的，這個聯繫稱之為數形結合或形數結合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是最佳化解題途徑的“良方”，因此我們在解答數學題時，能畫圖的儘量畫出圖形，以利於正確地理解題意、快速地解決問題。
高考數學解題思想三：特殊與一般的思想
用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據這一點，我們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣精彩。
高考數學解題思想四：極限思想解題步驟
極限思想解決問題的一般步驟為：(1)對於所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變數;(2)確認這變數通過無限過程的結果就是所求的未知量;(3)構造函式(數列)並利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。
高考數學解題思想五：分類討論思想
我們常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之後，不能再以統一的方法、統一的式子繼續進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，並逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數學概念本身具有多種情形，數學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時，要做到標準統一，不重不漏。
高考工作方案 篇13
語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現代文帶過了
數學:高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題 英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什麼的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什麼,因為他不知道語法,只是憑語感做題。
文綜：
1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。 . 在充分掌握課本主幹內容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這裡我用的是“背”而不是“看”字，假如學文科真的有點什麼必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內容。為什麼要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以後，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發散，這時候看熟課本的好處就體現出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發現在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之後，我要答些什麼，早已經成竹在胸了。
文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發展觀”、“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關係，你都儘量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯繫就忽略掉了它們，所以能用上的熱點儘量用上。 背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備。考生在考場上做文科綜合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點” 。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據目錄回想、發散;材料——就是讓你聯繫材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點——就是剛剛說過的，聯繫上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經重複了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不願意寫的“科學發展觀”。 3、至於客觀題(也就是選擇題)吧，課本主幹掌握好了，課本細枝末節也瞭然於胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以後積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。 4.每科弄一個錯題本，但並不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做 錯的，可以不改，不會的記錄在上面 時間安排： 1、不要妄想在一個晚上把所有科目都複習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求複習效率。 2、每一天中午午覺前加晚飯後的時間用來完成當天作業，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的 3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點 備戰三原則，三環節，備戰法寶
●複習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東牆補西牆，牆牆都漏。
●思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。
文綜備考階段的複習要堅持三個原則：
一是完整性原則，即每一天的複習、每一個時段的複習都要保證學科的完整性，按計畫複習完一個學科再進行另外一個學科的複習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東牆補西牆，牆牆都漏;
二是同步性原則，即同學們的複習計畫一定要和學校教師的複習安排同步進行，切不可另起爐灶;
三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。
從這三個原則出發，同學們在此階段的複習要做到：
1.回歸課本，夯實基礎 基礎知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內容要求，構建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內在聯繫，突出基礎的核心內容。複習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。
2.關注現實，把握熱點
把握重大現實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因後果、了解主要內容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現地方性特色的重大現實問題。對現實熱點問題要注重巨觀把握，微觀切入。
3.掌握方法和技巧
掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息;其次要訓練答案語言的科學規範性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用誇張或者過分修飾的語句。
注意事項：
第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力
第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業
第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂
第四，力爭當上一個班委，並與老師搞好關係，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學習上也會對你額外關照的
第五，杜絕上網和談戀愛，這個會使你的成績直線下降
第六，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰 第七，課下，多運動運動，為高三複習提供一個好的身體，但是不要過於激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張桌球，羽毛球，慢跑
下面是參考書選擇:
1.數學，高一高二高三《王后雄學案》，複習時用《世紀金榜》，相當好，但一定要把裡面的題弄懂 2.語文和英語堅決不能放鬆，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎上做出選擇的! 同學們，讓我們在最後的這100天，每一天都這樣做
對同桌說：加油!!
對老師說：感謝!!
對家長說：放心!!
對自己說!我能行!
高三一年是衝刺的一年，要學習新內容、複習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，儘可能多的提高自己的成績?把最大部分的經歷放在哪裡能得到最高效的回報?大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。 備考不能過分“聚焦”
競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性並不大。
從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法並不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對於課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利於在寫作中用上地道的句式和結構。
語文的複習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，採用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點複習，強調在快速多次重複閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。
輕重分明，全力補弱 在高三複習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕鬆的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以複習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是複習重點。
數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫;由於平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補;外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤;歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鑽牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯繫：課本段篇章之間的聯繫，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯繫，弄清這些聯繫之間的聯繫。
學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇蹟的一年。我要說的是，高三的奮鬥確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味著複習的開始。複習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。複習很講究方法，下面就談談我的一些複習經驗。 第一，複習要根據老師的進度制定相應的複習計畫，最好稍稍超前一點。這樣上複習課時重點、難點、弱點瞭然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的複習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在複習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。
第三，複習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言佳句名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。於是我把一些常見的名言佳句警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到後來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。
第四，要注意鍛鍊培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的複習情況，二是為了模擬高考情景，鍛鍊考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。
第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。複習的東西都是以前學過的，一般腦子裡都是有印象的。我常常碰到有的同學在複習時，看到這個知識點，覺得真簡單;看到那個知識點，認為已經掌握了。於是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。 考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣於夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處於上、下午。這樣，高考時才能處於最佳狀態。這段時間，由於高考的臨近，許多同學會因為複習內容多，時間短.產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。 考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。 由於每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功!現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟!
高三複習計畫 把高三的複習計畫分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三複習的一半時間左右。這高三文科複習四忌
一忌拋開考綱，盲目複習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行複習。 二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行複習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。
個階段可以稱為基礎複習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行複習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這裡，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期複習任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條巨觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百鍊的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。 高三第一學期一般以基礎為主，將書本逐個重點吃透，熟記。做題不要偏難，大量做的是基礎題，在一定時間用中上難度題調節調節，以便得到實質性進展。由您提供的內容來看，您理科不足，文科可以，可以將晚自習稍多部分分配給理科，但切記，文科一鬆懈就會下降，所以早自習建議大部分分配給文科，以作鞏固。其實並不是說記憶性的東西一定要早上做，早上頭腦清楚，對理科難題的吃透也有很大幫助。只是早上時間寶貴，要如何分配還得您自己做主。
高三下學期分兩個階段，其中第一階段以複習鞏固第一學期和做稍難題目以作飛躍發展為主。這是您知識能否得到飛躍的重要時期，可以說，這階段確實需要難題來提高自己，不過這些老師都會有安排，你不用擔心。下一階段就是適應高考階段，也是最後的衝刺，這階段一般都是考試做題為主，到時是題山題海，模擬試，適應試一場接一場，也是鍛鍊你意志力的重要階段。成功與否，堅持就是勝利。 以上是我們考一捲地區的一些複習模本，希望對你有幫助。不過一切以能否適應自己為標準，行之有效的就是好方法 數學 1.揚長補短 通過第一輪基礎複習,在函式、圓錐曲線、數列、三角函式、幾何、機率等章節中最強和最弱的。然後調配時間，進行揚長補短。 2，重抓基礎 公式，例題，課後題。系統地，有規律地去複習這些知識點。
3，多做練習
配合第一輪複習，跟上(超過2小節)老師的複習速度。第一輪複習要範圍廣，爭取所有基礎和中等題全做。第二輪要重點鞏固。
重點是要解決綜合性問題，考試的時候可以選擇採用丟卒保車
4，破解題型
選擇題：四大猜想 特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想
另外要會精明演繹，主要是會反例排除，數形結合，比如用圖解會比較快，還有先猜後證。
解套用題：聯繫實際
三角函式：學會三角化歸通法 變角/變函式/變式 大題：丟卒保車，拆開小題解答(幾何)
語文
1，背誦 不只是個簡單4分，他有利於你的作文。制定詳細的背誦計畫，不要總是在僅有的早自習去完成。
2，閱讀 欲速則不達 不反對閱覽課外讀物，特別是名家的散文和論文。 積累過去的思維，閒余時間可以翻看以前的課堂筆記和課本。
第一步，縱觀全篇，把握主旨。(理清思路 找尋關鍵字句)第二步，認真審題，定向掃描。第三步，篩選組合，定向表述。 一般在練習的時候都可以筆畫。
3，基礎知識(字詞) 常寫常背，常錯的，總結到一個本上。
4，作文 整理所有高中寫的作文，時常修改。 多多練習寫開頭，漂亮的排比修飾句。
5，文言文
多都是傳記體閱讀文，可熟記相關特脂名詞。
跟從老師的進度熟識120實詞，20虛詞，各種句式。這是一個繁重漫長的過程，但是很必要。
翻譯全部學過的文言文。可以翻譯成英語。
英語
1，單詞 每天都得安排時間去背
2，閱讀多讀多念教科書，加大閱讀訓練的強度(閱讀題材廣泛/認真對待閱讀題中做錯的題目/提高閱讀速度。熟記考綱上的辭彙) 跳讀(關鍵字who、what、when、where)/略讀(了解大意why、how)/精讀(回答需推斷、歸納和演繹的題目) 即先看問題，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法/找出主題句，確定中心思想/推斷單詞、句子和通篇的含義/儘快選擇答案 考試的時候可以勾畫。
3，單選 適度買相關材料，寫總結改錯本，並把正確選項原因寫清。
4，改錯 改錯題都是有規律的。各種錯的方式沒題只能出現一次。通過練習找到其中規律。爭取達到全對。
5，聽力 聽力時間儘量集中在高考聽力時間。學會預測/做簡要筆記/聽清數據簡要記下加以運算/抓住關鍵，對症下藥/果斷選題，學會放棄 6，作文 重視書面表達的技巧，作文是提高分數的最快途徑。 仔細閱讀今年考試說明/要儘量使用自己熟悉的辭彙與句型/書寫端正整潔
文綜
1，地圖及圖表 高考中，這種題的難度不在於題內容和選項，而在於如何把圖中的有效信息轉化出來。這是一個重點也是一個難點。地理是最前面，這種題對考試整個信心都有很大作用。歷史是能出大分值題的。政治是會出拉大差距的難題。
2，萬變不離書 書是基礎。文綜的知識點全部來源於教科書，所以經常的翻閱和記憶很有必要。
抓基礎知識落實，構築完整的知識體系 對知識點的把握要“全”/對知識線的歸納要“清”/對知識面的輻射要“寬”
理論聯繫實際，是政治課備考的鮮明特徵(多理法/多題法一題多理)
培養人文精神，提高人文素質
3，習題 重視大題。多看多練。(自己經驗)
尋找規律，積累經驗。
心理狀態
1，聽話
上課學會提高作戰技巧，遵循老師的複習計畫走。
熟悉老師複習計畫，指定相關的自我複習計畫。
2，基本心態 適度緊張 面對高考，多努力是就多提高，多省錢
通過一些方式排解緊張心情(畫畫，喝，鍛鍊身體)
時間分配，可以進行熬夜複習。但是熬夜也要規律性。跑校要比住校效率高。
飲食一定要豐富，適合。絕不飲用任何所有提高自己記憶力的補品。 外事活動慎重。 3，考試 模考(正確對待)，嘗試給自己製造高考氣氛。
高考(自己/別人/心理暗示)
其他事項
1，總結改錯本和試卷分析本
2，合理利用老師資源
3，學會買(借)適合自己的資料
題要有答案，有解釋，出版日期新，題不在多在精資料要有系統的思路和方法
4，《大綱》，出來後作為自己的複習坐標。多翻多看，對照教科書。節省時間。
5，學會去尋求其他學校的模擬試卷，題見多了，也越發熟悉。
高考工作方案 篇14
一、指導思想
以完成學校的教學任務為目標，圍繞“夯實基礎、提高能力、全面提高學生綜合素養”這箇中心而工作。依據新課程教學標準和高考考試說明，科學備考，精細化備考。緊抓學科特點，強化學科思維訓練。做到知識與能力同重，進度與質量並舉。
二、總體計畫
根據學習本身規律，結合多年高三備考經驗，我採用三輪複習。
1.三輪複習的時間與內容
第一輪複習以課本為主線，在20xx年元月中旬結束;第二輪複習以專題形式進行，時間為20xx年元月中旬至20xx年4月中旬;第三輪複習以限時訓練為主，時間為20xx年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑選七道與高考難度相似的選擇題，限時15分鐘完成，然後挑選與高考相似的四道大題，限時30分鐘完成，最後將二者合在一起(共11道題)強化訓練，限時45分鐘。
2.三輪複習的功能定位
第一輪複習，夯基固本，打牢基礎，儲備知識，使知識系統化，同時訓練學科思維，提高學習能力;第二輪複習，重溫熱點知識、主幹知識，突破難點知識，盤活重點知識，構建熱點、重點知識體系，使之系統化、網路化、結構化;第三輪複習，限時強化訓練，大幅度提高化學成績。三輪複習相輔相成，缺一不可。
三、具體措施
為了貫徹指導思想，高效落實計畫，我們將從下面幾個方面做起:
1.不斷學習
學習、借鑑、創新是教學過程中必經之路，只有通過學習，才能開闊眼界，借鑑別人的好做法，進而進行創新。主要從下面幾個方面進行學習:
(1)同伴學習認真組織本組內的聽課活動，借組內“課內比教學”的機會，實現組內同行間的相互學習。我們每位老師的教學都有自己的特色和優點，這是我們學習的資源，值得我們開發和利用。
(2)專家學習利用省、市組織的一些化學複習備考活動的機會，向專家學習。了解新信息，借鑑別人成功的做法。
同時搞好“問題學習”、“反思學習”，讓學習成為我們生活中重要組成部分之一。
2.深入研究
研究的內容有三個:研究高考、研究學生、研究教法。通過研究高考，領會高考命題意圖，把握高考方向，提高備考真對性、實效性;通過研究學生，了解學生實情，包括學習中的薄弱點、思維習慣等，，及時改變教學策略，提高教學效率;通過研究教法，找到最佳教學方法，精心設計，突出重點，突破難點。
3.加大交流
深入交流，交換觀點，碰撞思維，分享成果，共同提高。達到統一認識，統一行動。充分利用備課活動這個平台，以教學中的熱點、難點，學生學習上的困惑點，教學方式方法等作為主題，積極開展活動，特別是搞好聽課、評課以及月考分析等的交流。
4.“精、細”備考
面對高中三年的教材和紛繁的試題，哪些講?哪些不講?是多講還是少講?這需要我們在“精”、“細”字上花功夫，做到精講精練。選擇那些具有代表性的題目作為例題和練習，避免無謂重複，講解時重思路分析，重方法傳授。做到學生一看就懂的不講，經過學生鑽研能懂的少講，經過思考還弄不懂的要重點講、詳細講。通過精講精練，提高教學效率，同時能預留更多時間，保證進度的落實。
5.強化學科思維訓練、突出學科特點
化學是一門實驗學科，注重實驗教學，通過實驗教學培養學生的探究精神、實踐能力。對學生進行相應的訓練。在實驗複習時，搞好實驗展覽，讓學生走進實驗室，觀看實驗裝置，動手做一些實驗。
化學學科有著自身的一些規律，通過強化訓練，培養學生思維習慣。比如:結構決定性質、性質反映結構，對立統一辯證關係(電離與水解，氧化性與還原性)、守恆思想等。
複習備考是一項複雜系統的工程，需要我們高度重視，全力投入，通力合作。在學校、年級的領導下，積極備考，科學備考，紮實備考，通過我們合作與努力，完成我們的教學目標和任務。
高考工作方案 篇15
高三考生在即將面臨20xx年高考的同時，眼前將要迎來寒假的短暫假期。複習備考即將完成單元複習階段的任務，寒假期間或寒假後進入綜合複習階段。如何在寒假做好複習為衝刺20xx年高考做準備?下面是有關高三理科學生的寒假生物複習計畫。
綜合複習是在完成單元複習階段任務的基礎上進行的，該階段的任務和目標主要是通過適當的拓展和引申單元課題知識，進一步強化單元知識鏈。例如，在複習光合作用的基礎上，通過揭示光反應過程中光能轉化的途徑，以及暗反應過程中同化的不同途徑，不僅有利於同學們深入理解光合作用的實質及意義，而且促使同學們從多角度思考在生產實踐中提高光合作用效率的途徑和措施。
在綜合複習階段，還要重視不同課題知識之間的橫向聯繫，運用組織策略將存在於不同章節中的相關信息加以整合，準確把握相關知識的交叉結點，構建其關係網路，以便深刻領會重組知識信息的意義，為提取和套用知識解決問題創造條件。例如：綠色植物、動物和微生物是生態系統的三大功能類群，由它們構成的食物鏈(網)是系統內物質和能量流動的基礎，那么，怎樣深刻認識功能類群在生物圈中的作用呢?通過揭示相關知識的橫向聯繫，同學們就會認識到綠色植物的光合作用實質上是生態系統的初級生產活動，動物直接或間接以綠色植物為食則是生態系統的次級生產活動，顯然生物生產也是生態系統的基本功能之一。這樣，不僅加深對生態系統功能的全面認識，而且有利於運用這個生態學原理分析和判斷某項生態工程措施的可行性。
此外，綜合複習階段還要將現代生物科技的熱點與已知知識有機結合起來，從而適當擴展知識面;還要從科學方法訓練的角度出發，做好生物學實驗複習等。
綜合複習階段實質上是對知識信息進行深加工，具體方法有：主題綱要法、網路結構法、比較整理法、問題簡答法、流程圖式法、組題練習法等。綜合複習的專題不同，選用的組織策略和方法不盡相同，通常是根據專題內容的具體特點綜合地運用多種方法。因此，同學們在生物學的綜合複習階段要通過對典型專題進行深加工的過程，逐步增強自我的信息處理能力。
高考工作方案 篇16
如何利用好高三最後最後一個寒假，做好化學複習，提高化學成績是我們每一個高三學生關注的問題，就這個問題，我給大家一些建議以供參考：
一、回歸課本、夯實基礎
課本是專家、學者的研究成果，是學生複習的藍本，是任何一種複習資料都無法代替的。閱讀課本時，要全面看課本內容，如：課本上物質的性質、轉化關係、方程式的書寫、例題、有關習題、課本演示實驗和有關的分組實驗及有關實驗現象等。在看書過程中要劃出重點和難點，了解哪些知識屬於記憶性內容，哪些屬於理解性內容，哪些屬於綜合運用內容，同時還要作到知識間的相互聯繫，通過看課本，逐步在腦中建立起知識網路，做到心中有數。複習的過程中要在吃透課本的基礎上，把每一個概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎知識，要“步步為營，穩紮穩打”。同時要注意構建網路，重點複習，歸納遷移，發展能力。注重知識的完整性、系統性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學期的第二輪複習奠定堅實的基礎。
二、做好期末考試總結、查缺補漏
期末考試多是對前一階段所學知識的考察，重在基礎知識的考察，在考察知識的同時側重對能力的考察。基礎知識是解決問題的工具和依據，因此考試結束後，每個學生都應該做一個總結，看一看自己這一段時間以來的複習效果如何，基礎知識掌握的是否紮實，關鍵是要分析一下自己哪些環節做得不夠，並確定改進的方法和措施，複習中注意抓基礎，抓複習的針對性。對考試中以及平時出現的錯題，應做好修正並記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱複習，這樣就可以避免以後出現類似的錯誤。
三、提高效率、抓落實
動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的複習任務落實到每天的學習之中，我建議同學們首先要制定出切實可行的計畫，一是要有假期整體計畫：學習的計畫，休息的計畫。二是要有每天具體複習的計畫。長計畫，短安排，為了避免隨意性，真正把學習任務落到實處，應把每天的學習任務、學習時間具體化。最好細化出每個時間段做什麼，去做行動的巨人，真正把複習計畫落到實處。同時可以按照考試時間有要求限時做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩做中檔題一分不浪費，捨棄全不會。”提高複習和答題效率。
四、端正心態，堅定信心，激發鬥志
對於每一位考生而言，健康向上、勇於進取、自信自強的積極心態是搞好複習的重要保證，是高考取得成功的關鍵。因此在寒假中要合理安排學習和娛樂的時間。複習不是一朝一夕的事情，只有勞逸結合，生活有規律，才能輕鬆自如地渡過難關。
高考工作方案 篇17
又到一年高考時，全國上下都在關注高考，只不過今年我們成了主角。你們複習好了么，最近心態如何?希望我講解能對同學們有所幫助。
離高考還有十來天，究竟該如何安排時間進行高考衝刺複習計畫?很多考生都存有疑惑。有些考生認為，沒有幾天了，這段時間已經屬於“賽場上的垃圾時間”，認為自己已經為高考準備了三年了，現在總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過，可以好好休息一下了,以養足精神備戰高考。這種想法不盡合理，俗話說，臨陣磨槍不快也光。由於考前特殊的壓力氛圍，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高考，精力越易集中，學習效率反而會比平時高上許多。在這裡我提醒大家不要過早的放鬆，也不要過於放鬆，如果這樣就不容易在高考時聚斂精氣神。古人曾說過“行百步者半九十”，但實際上，如果用最後十步的時間去乾其他的事情，走了九十步和沒有走是一樣的。還有“一鼓作氣，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的，因此，不能過早放鬆。
因此在最後幾天裡，制定合理的作息計畫非常重要，建議考生把每天的複習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，防止複習忙忙亂亂，按計畫行事，使生理節奏感與心理節奏感增強。
在休息方面，可以適當的增加課餘休息時間，嘗試著參加自己喜歡的文體活動，以調節情緒、消除疲勞、養精蓄銳，以穩定的、飽滿的情緒迎戰高考。但參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。
剩下的十來天該怎么進行高考衝刺複習計畫?面對如此短的時間，面對課桌上堆積如山的複習材料很多同學有些茫然不知所措：學些什麼?怎么複習才有收穫?其實，複習到現在這個份上，已經不再以獲取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信心受打擊，我說：兩大任務——整合與回歸。
先說整合。整合就是通過對所學知識的回顧、反思和整理，使之條理化、系統化的過程。高三複習階段，通過教材複習、專題複習、綜合檢測等形式，考生已經儲備了大量的知識、技能和其他高考信息。但由於複習時間緊張，節奏緊湊，再加上老師的“狂轟亂(敏感詞)”、考生的“貪多求全”，目前考生儲備的很多知識尚未完全消化，很多技巧尚未轉化為能力，很多東西沒來得及思考、沉澱。因而，考生首先要做的就是“反芻”。其次，就是根據類別、專題或章節對複習的成果進行歸類整理，比如，某一章講了那幾塊東西，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之，從面的角度來講，就是儘可能實現知識技能的網路化，是知識技能由點及線、由線及面聯繫起來，使頭腦里一個清晰的“線路圖”。從點的角度來講，就是實現知識的坐標化，要清楚一個知識點在網路中的位置及與相關知識點的聯繫，做到牽一髮而動全身。這需要考生要有充分的自由支配的時間，以及充沛的精力和清晰的思路。
再說回歸，就是回歸教材，回歸課本記基礎知識,通過知識網路，把查漏補缺、解決前面複習中出現的問題放在第一位。應該趁這段時間進一步夯實基礎，系統知識，尤其是識記一些偏重於記憶性的東西。目前的複習，已經不再以獲取新知識為主要目的，而是要回到複習的起始點，把複習用過的教材、教輔，做過的練習和測試題，以及自己整理的筆記本、錯題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸真”、“追根溯源”。其實，這一遍絕不是第一輪複習的簡單重複，而是在更高層級上的再總結和再提高，在此過程中，考生要注意前後知識的照應，相關知識的聯繫，書本知識與實際生活的聯繫。此所謂哲學上說的“否定之否定”。通過看書上的目錄、標題、重點等，一科一科地進行回憶，發現生疏的地方，及時重點補習一下，已經熟練掌握了的內容，可以一帶而過。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要的公式、定理等。這七天的複習，就像運動員在比賽前的準備活動或適應性練習一樣。通過這七天的收縮複習、強化記憶，可以進一步為高考打下堅實的知識基礎。當然，回歸過程中也要根據自身情況有所側重，有意識彌補自己的薄弱環節。
我提醒同學們注意以下幾個方面。
1.複習要有自主性和針對性。很多考生著著實實地當了十幾年學習的“奴隸”，總是埋頭於老師的作業里，高考在即，最後一段時間屬於自主學習時間，每個考生都要清楚自己最需要什麼，最需要補救什麼，要自主安排時間，做一回學習的“將軍”。科目巧搭配。不同的學科運用大腦的區域不盡相同，將文科科目和理科科目合理搭配，識記理解為主的和邏輯計算為主的間隔進行，看書和做題交替，弱科和強項交叉，就會使大腦的不同區域交替休息，從而更好的發揮大腦的作用，提高複習效果。當然，如果能在長時間學習之後聽聽音樂，或從事適當的體育鍛鍊，效果會更好。心理學界有一個普遍的共識，早起後半小時和晚睡前半小時，這兩段時間是最佳的記憶時間，所以，這一個小時要充分利用。
要想在如此短的時間內收穫更多，平均用力肯定不行，必須學有側重。要理清各科的薄弱環節，清楚自己的知識缺漏。達到這一目標，至少有三個渠道：其一，把幾次模擬考試的卷子(當然也可參考其他模擬試卷)找出來，一一對照，找出錯誤的共性，老在某種題型或某個知識點的考查上出錯，此處肯定是你的軟肋，要加強複習。其二，可以對照各科考試大綱所羅列的知識能力點，對自己的薄弱之處進行“地毯式搜尋”。在“搜尋”時，可以使用回憶法，即儘可能詳細地回憶每個考查點必需的相關內容，回憶不上來的或回憶不充分的當然是急需補救之出。其三，溫習錯題本。錯題本上的錯題往往反映了初學某些內容時的猶疑、迷惑和不解之處，看看這些環節是否已經解決。
2.進入全真模擬狀態。觸摸高考原題,提前體驗高考。把各科近兩三年的高考試卷找出來，做一做，嗅一嗅高考試題的原味，找一找感覺。同時，高考試題是效度、信度、難度、區分度、長度等各項指標最科學最合理的，也有利於大家衡量自己的複習效果。全真模擬複習要與高考時間程式表一致，這樣才能在高考的那天，順利進入狀態。每天做一套卷子，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時不會感到手生，能儘快找到感覺。要進行限時訓練。很多同學說，平時會做的題考試時就是做錯，失了很多冤枉分。其原因除了對知識點不夠熟悉之外，就是在平時練習中並不存在焦慮的情緒體驗和時間的限制，而考試過程中則肯定存在這些情況。如果我們在平時的考試和練習中能夠很好的習慣這種焦慮和時間限制，那么高考就可以避免如上所提到的情況。通過限時訓練，逼迫自己在限定時間之內，提高做題速度，提高正確率，以靠攏高考。在限時訓練時，儘可能為自己創設高考情境，從心態上增強緊迫感，這樣高考時就不會過於緊張。可以試圖將自己的生物鐘調向高考日。按照高考上午開始時間與下午開始時間複習功課，有助於進入高考狀態，充分發揮已掌握的知識。
3.要保持自己平時學習和生活的節奏，適當減小複習密度和難度，可以得到"退一步，進兩步"的效果。保持大腦皮層的中度興奮(既不過分放鬆也不過分緊張)，要避免和他人進行無謂的辯論和爭吵。可以適當地看電視、聽音樂、做自己喜歡的事，不過最好別玩電腦，因為電腦遊戲、網路容易令人沉迷。許多學生平時因為家長、老師在一旁監督，憋著沒有沒有去旁(手莫伸，伸手必被抓)不僅僅因為玩遊戲、上網容易沉下去、忘記時間，嚴重影響考生複習時間，同時還因為玩遊戲過於興奮時，會在隨後的考試中抑制考生對已掌握知識的發揮。這樣，就能在考試前夕，創造一個良好的心境。
4.去考慮考試之後的事。隨著高考日的臨近，不少考生開始考慮考後的安排了。想像著自己考完之後能夠乾許多許多的事情，同學錄滿天飛，稍微好一點的也開始考慮自己應該報考什麼樣的學校和專業。想這些事情非常容易分散注意力，建議在做的各位在考前應集中心思，全力以赴迎考。
有同學問到，這一段還要不要做題，我的看法是還應該做一定量的習題，尤其各科要精選一兩套模擬題。整合與回歸固然要求多看書，但要想保持對於題目的感覺就要多做題，通過做題也可發現薄弱環節進而有意識補救。
高考工作方案 篇18
對於學習來講，除了要對一年以來 高考複習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高複習效果尤為重要。以下每日學習計畫安排，考生可以參考進行。
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。
晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每天6：00起床， 6：30-7：30複習 英語 ，7：40-9：40複習數學，9：50-11：50機動安排;中午午休;下午2：00-4：00複習化學，4： 10 -6：10複習物理;晚上2個小時複習語文;其餘時間機動。在每一門課的複習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
總之，在總體計畫的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好!
高三複習計畫
制訂一個切實可行的學習計畫，把自己的假期安排好，不要急於求成，要腳踏實地，只有這樣才會有成效的。
把高三的複習計畫分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三複習的一半時間左右。這高三文科複習四忌
一忌拋開考綱，盲目複習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查範圍和重點內容，再有針對性地進行複習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行複習。其實文科複習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。
個階段可以稱為基礎複習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行複習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細緻複習。我們要充分利用 這五個月，把每一科在高考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地複習到，應做到毫無遺漏。這個階段，複習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬 丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到，才能在今後更多的時 間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的複習效果，又可以查找自己急待解決的問題 漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依 據。我這裡，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是複習工作中的最寶貴的時期，堪稱複習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期複習 任務最重，也最應該達到高效率的複習。也可以將這個階段稱為全面複習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的 一條巨觀的線索，提綱挈領，全面複習。這個階段的複習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的 重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段複習時間，也可以稱為綜合複習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會 越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此 時，第天不必複習得太晚，要趕快調整高三一年緊張複習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題 和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百鍊的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠 璣。在複習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時的複習計畫和體會。我想，我們在複習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始於足下”，我們也應該重視日常每天每周的複習安排。
在高三一年的複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每 天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主 次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中 精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上複習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中 精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。
很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所 以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是 這個緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的;你要學會超越自我，這句話的意思就 是，心裡不要總想著分數、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說，不與別人比 成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕鬆自如的;你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現， 在不經意中，你的成績就會提高許多;
這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，並且沒有感到 絲毫的壓力，學得很輕鬆自如，你不妨也試一試，但願我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了;
最祝你學習進步!
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