借調申請書範文 篇1
局領導：
隨著安全生產的深入，食品安全又從糧油監督檢查科調整到倉儲科負責，同時小糧倉項目的批准、企業倉儲規範化管理、安全生產、倉儲設施的月報、季報，倉儲科工作量成倍增加。加之近年來，我局向省、市爭取項目資金成績突出，從項目的申報到項目的檢查驗收、立卷歸檔等工作繁多。目前倉儲科僅有2人，已不能很好開展工作。為保障倉儲科工作正常運轉的需要，使倉儲科工作再上新台階，特請求借調一名工作人員。
妥否，請批示!
申請人：
時間：X年XX月XX日
借調申請書範文 篇2
尊敬的領導：
您好!懷著萬分忐忑之心，我向您呈上這份工作借調申請書。我是XX國小的音樂老師，20xx年，我從XX大學藝術學院畢業，在外漂泊三年後，XX年有幸在XX鎮第X國小任教。任教期間，我一直都以一名優秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業業、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。
隨著時間的推移，我已為人妻為人母，丈夫是獨子，家中的'公公婆婆年事已高，體弱多病，公公前年被診斷出結腸癌，需要長期治療和照顧，而丈夫在上班，經常顧不上家，家中老小都需要我來照顧，累累的家庭困擾影響了工作的效率，我深感焦慮。為解決家庭實際困難，方便照顧父母和兒子，免除後顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調到XX國小工作，懇請您能夠給予體貼關懷和批准，在今後的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最後，祝您身體健康、萬事如意。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年X月X日
借調申請書範文 篇3
尊敬的：
您好，我是，我x年xx月份進入，三年來，我在公司濃厚的企業文化的薰陶下、在各位領導的引導下、在各位家人的關心和支持下，我不斷改善自身缺點、學習鑽研業務知識，讓我從一個少不更事的少年成長為現在的業務精英。讓我深深感覺到不只是我工作的企業，更是我終身學習的學校，我也早已把當成自己的家。謝謝各位無私幫助!
緣分來的太突然，一切沒有任何前奏。今年初出在親戚的'介紹下我與同鄉一位姑娘認識，經過幾次接觸和了解，我們彼此都有了相見恨晚的感覺，我們也在近期在兩家人的安排下訂了親，婚期也將至。
然而，婚姻是美好的，也需要我來面對結婚前的現實。我從小成長在一個單親家庭，我的父親靠著家裡的幾畝薄田獨自將我撫養長大，去年，父親又在朋友、親戚那裡借了xx萬元在家中蓋起了新房，看著父親辛勞的面孔，我不想讓他再為我的婚事再操更多的心，不想讓他那兩鬢斑白的頭髮再增添幾根銀絲。
故此，我想向公司借款xx萬元，盡我所能減輕父親的負擔，也讓我的婚姻有一個美好的開始，懇請領導批准!公司以後每月在我的工資中扣除xx元，作為每月的還款額。
請領導認真考慮我的申請，不論領導是否批准，我都將努力工作、積極上進、奮勇拼搏，為了公司給我的平台、為了我自己、我的家人!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年x月x日
借調申請書範文 篇4
區編制委員會：
我區區劃後新增加了兩個鄉22個行政村，其中鄉的19個行政村以農業生產為主，搞好防汛抗洪，保證灌溉，及時排澇是保證農業穩產高產的基礎。而我委及所屬農業綜合服務站無一人懂得水利工程，連最簡單的水利工程設計、預算、測量及規劃等都必須請人幫助，既增加了開支，也耽誤了時間，更影響一些水利項目的申報。目前區農業綜合服務站尚空兩個事業編制，為此懇請區編委儘快選招充實一名熟悉水利工程的技術人員，以便水利各項工作的順利開展。
妥否，請批示。
申請人：
時間：X年XX月XX日
借調申請書範文 篇5
金融事業部、集團領導：
根據現階段事業部融資工作需要，經我事業部領導與金融事業部領導商議後決定，借調金融事業部同志到我事業部協助開展融資工作，該借調員工借調期間具體情況如下：
1、借調時間為：20xx年9月1日起至20xx年12月31日止，總計4個月。
2、借調期間其薪資、福利及人事檔案等事項仍由原事業部負責，保持不變。
3、借調期間該員工考勤由地產事業部出具並於每月3號前轉交金融事業部。
4、借調期間如發生人事及勞動等其他變動，經地產事業部告知金融事業部後，由雙方協調處理。
以上申請妥否，請領導批示！
申請人
XX年X月X日
借調申請書範文 篇6
尊敬的縣領導：
我叫__，男，大學本科，20__年畢業於井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。
20__年__月我正式考入__中學，擔任高一地理教學工作，參加過__市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20__學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。在我與學校簽訂的《聘用契約書》中已註明：上級組織調動不屬於違反契約。
根據《__中學高中部、__學校附中和恩江鎮國中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉雲峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑒於__二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，藉助我校其他工作未滿五年的國中編制教師成功申請調動的.公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤併高中後我校仍有幾位有經驗的老教師爭教國中地理，還將從__學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平台，甚至在__中學國中部也明顯屬於超編地理教師;我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。
如果各級領導同意了我的工作安置申請，我願意在我校高二高三尚未撤併前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批准我的安置申請!
此致!
敬禮!
申請人：__
20__年__月__日
借調申請書範文 篇7
市教育局領導：
近幾年，__中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的讚譽。今年我校中招報名人數突破__人，創歷史之最。
我校新高一招生__個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由於多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調到局裡幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。
而yyy中、zzz中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的最佳化整合，合理髮揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓yyy中和zzz中富裕的部分教師暫時到__中支教，幫助__中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，為盼!
此致
敬禮!
申請人：
__年_月_日
借調申請書範文 篇8
領導：
由於我司現階段工作人員有限，為更好地開展工作，需要向總公司（×公司）借調以下工作人員：、，共4名協助本司開展工作。該批人員原有人事關係保留在總公司，原有工作保持不變；工資、福利待遇按總公司標準執行，在我司發放（按年度計算，工資共需×元），五險一金仍由總公司承擔。
特此申請 望批准！
借調申請書範文 篇9
區政府：
目前，隨著大建設、大發展深入推進，招商引資力度不斷加大，我區工業經濟快速發展，工、商、貿及物流企業數量急劇增加；原市轄危化企業逐步下劃我區，生產規模迅速擴大；停產、半停產老工業企業改制進程加速，市建投、城投公司在我區收儲企業向個體經營戶出租廠房、場地數量越來越多，產生經營情況越來越複雜；大量中小企業安全生產欠帳嚴重，基礎薄弱，管理難度越來越大；我局安全監管力量不足，低於省、市要求的5人最低配置標準。隨著國家、社會對生產安全要求的提高，國家安監總局24號令的`頒布實施，對市、縣（區）級安全生產監管執法計畫、執法計畫執行情況的執法監督力度越來越大、要求越來越嚴。另外，我區目前安全生產形勢嚴峻。
鑒於我局安全生產監管執法和綜合監督任務越來越重，而監管力量嚴重不足的現實，為更好地落實安全生產監管職責，迅速扭轉我區安全生產工作面臨嚴峻局勢，根據《安全生產法》第八條第二款「縣級以上人民政府對安全生產監督管理中存在的重大問題應當及時予以協調、解決」之，現特此區政府，請予以調配2名人員充實我局安全監管力量。
妥否？請批示。
申請人：
20xx年XX月XX日
借調申請書範文 篇10
xx市教育局領導：
近幾年，中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協力，開拓創新，教學質量逐年提高，高考成績屢創佳績，在社會上贏得了廣泛的讚譽。今年我校中招報名人數突破X人，創歷史之最。
我校新高一招生X個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由於多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的'需要被抽調到局裡幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調部分教師充實我校教學工作。
而中、中今年未設分校，教師數量相對寬裕，為促進教師資源的最佳化整合，合理髮揮優秀教師積極作用，懇請局領導出面協調，讓中和中富裕的部分教師暫時到中支教，幫助中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，為盼!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年x月x日
借調申請書範文 篇11
尊敬的領導：
由於我司現階段工作人員有限，為更好地開展工作，需要向總公司（xx公司）借調以下工作人員：、，共4名協助本司開展工作。該批人員原有人事關係保留在總公司，原有工作保持不變；工資、福利待遇按總公司標準執行，在我司發放（按年度計算，工資共需xx元），五險一金仍由總公司承擔。
特此申請，望批准！
申請人：
20xx年xx月xx日
借調申請書範文 篇12
單位：
我叫，現年xx歲，20xx年xx月畢業於。20xx年xx月參加選調生考試，成績合格，於20xx年xx月被組織選派到x人民政府工作。
參加工作以來，我先後從事鎮政辦公室、安全生產辦公室工作。奉行「學習是基礎，實踐是試金石」的準則。在政辦工作期間，虛心學習基本理論知識，立足本職工作，認真做好辦公室的日常公文處理和會務的準備工作，保證公文的準確、及時運轉和各種會議的有序進行。負責政務信息的上傳下達，作好的助手，為委政府日常工作的正常運轉儘自己的一份力。努力克服一切困難，在安辦崗位上較好的完成了本年度委政府安排的工作，並取得了一定的成績，本轄區內未發生一起重特大安全生產事故，並順利通過組織的考核。
通過紮實努力工作，使自己深入基層、服務民眾的意識得到增強，基層工作經驗得到不斷積累，增長了知識和才幹。同時崗位角色的變換，提高了自己適應新環境、應對新形勢、解決新問題的能力，讓自己具備了在需換崗部門的工作才幹，以勝任新崗位的要求。因此，為得到進一步鍛鍊和提升自己、在新工作崗位上發揮更多才能的機會，使我能夠在建設革命老區經濟強縣步伐中出一份力。懇請批准，借調至工作。在新的工作崗位上，我決不辜負對我的信任和期望，必將勤勉努力、嚴格要求自己，兢兢業業的做好本職工作，扎紮實實的完成好每一件事。特此申請。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
借調申請書範文 篇13
尊敬的縣領導：
我叫張，男，大學本科，20xx年畢業於井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。20xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。在我與學校簽訂的《聘用契約書》中已註明：上級組織調動不屬於違反契約。根據《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮國中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉雲峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。鑒於永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，藉助我校其他工作未滿五年的國中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤併高中後我校仍有幾位有經驗的老教師爭教國中地理，還將從藤田學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平台，甚至在藤田中學國中部也明顯屬於超編地理教師；我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。如果各級領導同意了我的工作安置申請，我願意在我校高二高三尚未撤併前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批准我的安置
申請人：
20xx年x月x日
借調申請書範文 篇14
尊敬的各位領導：
非常感謝您能百忙之中抽空查看我的申請！
我叫，xx年x月畢業分配到，x年x月在我縣的任教。
參加工作以來，我一直奉行"學習是前進的基礎，實踐是試金石"的.準則，無論在哪個工作崗位上，我都虛心學習基本理論知識，立足本職工作。在x縣xx學校工作x年裡，我認真做好教師崗位的工作，於同事和睦相處，同時也為學校日常工作的正常運轉儘自己的一份力。努力克服一切困難，在工作崗位上較好的完成了各項工作任務，並取得了一定的成績。
通過努力工作，使自己紮實工作、服務民眾的意識得到增強，工作方法和經驗得到不斷積累，增長了知識和才幹。同時崗位角色的變換，提高了自己適應新環境、應對新形勢、解決新問題的能力，讓自己具備了在需換崗部門的工作才幹，以勝任新崗位的要求。
因大學學習的專業是，我希望能加入到疏附，希望在那裡能學到新的環境保護知識，希望能得到進一步鍛鍊和提升自己的機會，希望在新工作崗位上發揮更多才能的機會，使我能夠在建設x縣經濟社會快速發展步伐中出
一份力。懇請領導批准，將我借調至工作。
在新的工作崗位上，我決不辜負領導對我的信任和期望，必將勤勉努力、嚴格要求自己，兢兢業業的做好本職工作，扎紮實實的完成好每一件事。特此申請！
20xx年xx月xx日
借調申請書範文 篇15
尊敬的縣領導：
我叫張__，男，大學本科，20__年畢業於井岡山大學地理教育專業，具有高中地理教師資格證。20__年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20__學年度教學成績顯著者、優秀班主任以及優秀共產黨員。
在我與學校簽訂的《聘用契約書》中已註明：上級組織調動不屬於違反契約。根據《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮國中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉雲峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調或借調。
鑒於永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現狀，藉助我校其他工作未滿五年的國中編制教師成功申請調動的公平機會，我也希望能被借調到需要我的學校繼續從事高中地理教學工作。
此外，撤併高中後我校仍有幾位有經驗的老教師爭教國中地理，還將從藤田學校調進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平台，甚至在藤田中學國中部也明顯屬於超編地理教師;我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。如果各級領導同意了我的工作安置申請，我願意在我校高二高三尚未撤併前繼續暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批准我的安置
申請!
此致
敬禮!
申請人：
張__