科技節活動方案範文 篇1
為全面貫徹實施《全民科學素質行動計畫綱要》，進一步培養青少年的科技創新和綜合實踐能力，促進全市青少年科技教育事業的科學發展，經市科協、市教育局研究，決定舉辦“第四屆z市青少年科技節”。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
創新、實踐、成長
二、活動時間
20xx年5月25日至6月30日。
三、活動地點
各中國小校、青少年校外科普教育基地
四、主要內容
圍繞活動主題，將集中舉辦z市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、DIY蛋糕製作大賽；科技創新大賽、z省第九屆青少年航模競賽z市分賽區競賽、青少年科學影像節、青少年科學調查體驗活動、第四屆“小小科學家論壇”；組織參加國家和省高校科學營活動、第28屆z省青少年科技創新大賽z市優秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20xx年英特爾求知計畫主題活動以及各縣（市）區科協、教育局、學校組織舉辦的各項活動。
五、幾點要求
（一）創新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆z市青少年科技節活動的經驗基礎上，重點依託各青少年活動俱樂部的平台作用，以點帶面，創新和提升活動內涵，提高活動的影響力。
（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學素質行動計畫綱要》的高度，充分認識開展青少年科技節的重要意義，精心組織籌劃本地區、部門的活動內容。各地要圍繞青少年科技節活動，利用學校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中國小校和廣大青少年中掀起熱愛科學、崇尚科學的.熱潮。
（三）精心組織，加強領導。在青少年科技節活動期間，各縣（市）區科協、教育局及有關學校要精心策劃，認真設計和籌劃本地區、本部門的活動內容。
（四）搞好總結，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結束後，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結表彰依據。
聯 系 人：z
聯繫電話：z
聯繫地址：市科技館（z市z大街99號）
科技節活動方案範文 篇2
一、活動目的：
為了豐富校園生活，張揚學生的個性，培養學生學科學、用科學的興趣，提高動手能力，搭建學生展示自我的舞台，學校將在科技節里舉辦一場“回形針水上漂”比賽。
二、比賽內容：
“回形針水上漂”競賽
三、參賽對象：
二年級五個班共198名學生參與比賽，以兩兩組隊形式參賽，共99組。分5個批次參賽，每個批次20組。
四、比賽時間和地點：
時間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。
地點：學校操場
五、比賽流程
1.備賽時間：3分鐘
2.比賽時間：2分鐘
3.計數時間：3分鐘
4.整理時間：3分鐘（學生回收回形針，並擦乾桌面）
（備註：每個批次總計11分鐘）
六、比賽規則：
1.學生兩兩組隊形式參賽；
2.本次比賽以學生水槽水面漂浮的回形針數量來計算成績，飄浮的個數越多，成績越好。
3.選手在準備過程和比賽過程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水裡。可以使用自帶鑷子，但不能再藉助其他工具，也不能去碰撞其他小組的實驗器材。
4.比賽過程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時間到即刻停止，否則取消比賽資格。
5.每一組的同學只能在桌內拿出一盒回形針進行比賽。
七、比賽場地安排：
1.方案1（陽光少/陰天）
(1)場地：籃球場
（賽區桌子可4*5排列）
(2)需要的桌椅
①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的.水槽，五盒回形針，一條幹毛巾）
②侯賽區域：40張椅子
2.方案2（陽光強烈/雨天）
(1)場地架空層
(2)需要的桌椅
①比賽區域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個已裝水的水槽，五盒回形針，一條幹毛巾）
②侯賽區域：40張椅子
八、裁判及工作人員安排：
1、學生入場、現場秩序、離場：一位行政和一位體育老師，二年級班主任及該時段的任課教師。
2、主持人：
3、拍照：家長志願者
4、裁判人員分工：
（1）計時人員：1人
（2）監督巡視人員兼成績記錄員：4名副班主任（一人負責5個組）
（3）成績統計員：1名
附屬檔案1 參賽者編號
第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T
第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T
第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T
第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T
第五批：5A 5B 5C 5D......5S
（參賽桌子貼著英文字母編號）
（特殊情況：1班多出的一人與5班多出的一人進行搭檔參賽）
附屬檔案2 賽前材料準備清單
材料
數量
備註
1.參賽者編號牌
1套
（以：1A為例）
2.比賽區桌子編號
1套
（以：A為例）
3.侯賽區椅子編號
1套
（以：A為例）
4.雪糕筒
7個
5個放班牌（觀賽區）
2個放批次號碼（比賽區&侯賽區）
5.顯示批次號碼
2套
（以：1為例），標誌在比賽區和侯賽區旁邊 的雪糕筒上
6.桌子
40張
比賽區
7.椅子
40張
侯賽區
8.水槽
20個
提前裝好一半的水
9.回形針
100盒
每兩張桌子配5盒
10.乾毛巾
20條
每兩張桌子一條
11.備用水
2盆
用實驗室圓形塑膠水槽裝，為後面批次的水槽加水
12.成績記錄單
（紙質）
4份
每計完一批馬上給統計員
13.電腦和成績統計表（電子）
1份
備註：提前一周報比賽，拿橫幅，以及定做編號牌
科技節活動方案範文 篇3
一、活動目的：
通過本屆科技節活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的熱情，培養同學們的創新思維和實踐能力，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學知識，提高我們的科技文化素質。引導和培養自己學科學愛科學的`興趣和志向，普及科學技術的新知識，細心觀察、勤于思考，努力發現，力求創新的科學精神。
二、活動主題：
體驗科學健康成長。
三、活動時間：
20xx年12月6日——12月底。
四、承辦部門：
大隊部、科學組。
五、活動對象：
全校1—6年級學生。
六、活動內容：
（一）開展形式多樣、內容豐富的系列科普教育活動
12月6日集體朝會舉行新聞發布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進行評比。
（二）開展豐富多彩、實踐操作的系列科普比賽活動
1、四驅車比賽：12月10日（周五）下午社團活動及隊會課在逸夫樓五樓學術報告廳舉行學校第四屆四驅車競速比賽，車模、電池學生自備；
2、科技小製作、小發明、小論文比賽，全校每班選8個科技小製作、小發明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文於12月16—17日中午在學術報告廳布展，並派1名同學當本班解說員，17日下午兩節課進行評比，並在每個年級評選出3名優秀解說員。（註：小論文需交紙質材料2份）
3、組織學生參與市區級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學參加了渝中區橋模、四驅車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。
4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環境教育專題講座。
（三）召開科技節代表大會（小主人大講堂活動）
地點：學術報告廳，時間另定。
科技節活動方案範文 篇4
一.活動目的
以提高同學們的科技意識、創新精神和動手能力為目的，引導學生積極參與科技節的各項活動，展示自己的聰明才智，崇尚科學，反對迷信，體現學校一直倡導和追求的“樂學”的教育理念，把我校科技教育推向更高的水平。
二、科技節組委會
（一）、領導小組
主 任：肖正章
副主任： 譚文輝 何立軍 袁自然 劉建英 曠雲君
委員： 張 頻 張 琦 周立春 蔡志平 袁振亮 陳 亮 侯周文艾正強
（二）、工作小組
組 長：譚文輝
副組長：張 琦 熊立祥
成員： 伍迪彪 周 玲 周 鳳 朱志光 周欣榮 譚正茂 王緯鋒胡云磊
周 軍 鄢國慶 劉再望 謝佳龍 歐慧群 胡林志 馬劍雄 趙川明 陳 兵
李鐵光 趙艷群 倪 峰 劉 鑌譚鳳之 趙 敏 左鐵軍 各班班主任
三、活動時間
20xx年11月
四、活動項目
（一）科普宣傳類：
1、開展科普知識的宣傳活動，利用宣傳標語、櫥窗出刊等形式營造氣氛。（辦公室、教務處、教科室、）
2、舉行科普知識電視講座（世界尖端科技知識講座）。（理、化、生、地教研組負責）
3、利用學校多媒體平台，組織學生收看科普知識相關的視頻節目。（新聞信息處負責）
（二）實踐活動類：
1、舉行科技節黑板報大賽。（校團委負責）
2、組織學生創作科學幻想繪畫。（七、八年級以班為單位每班選2個作品參賽）
3、“向科學進軍”演講大賽（七年級）（語文組組織，以班為單位每班選1名選手參賽，分年級進行評獎）、科普知識競賽（八年級）
4、班徽、班旗設計比賽（美術組）
5、電子製作競賽、打字比賽。（七、八年級各班選2名選手參加比賽，由信息技術老師組織培訓、比賽）
6、科技小製作、小發明作品比賽。（七、八、九年級，以班為單位每班報送2件作品並附簡要文字說明，可利用各種材料製作美術工藝品、生活用品等 ）
7、實驗操作比賽（七、八年級物理、生物，九年級物理、化學，各班選一組（3人）代表參賽）
8、組織參觀天文台，觀看月相（七年級、地理組）
9、海、陸、空模型比賽（七、八年級）
10、轉魔方比賽（七、八年級）
五、實施過程：
第一階段：（20xx年9月26日—— 10月30日）
前期準備，整體計畫，各項準備工作。
第二階段：（20xx年11月1日—— 11月7日 ）
宣傳，動員，布置相關活動
第三階段：（20xx年11月9日—— 11月28日）
舉辦相關活動，進行各項評比。
第四階段：（20xx年11月28日）
表彰，頒獎。
六、活動要求：
1、各相關部門要高度重視此次科技節，對每項活動都要及時、認真地制定具體的工作計畫和實施細則（於10月10日前以書面的形式交教科室），確保活動圓滿成功。
2、各班要結合學校實際，以“科技節”活動為契機，充分認識科技對學生一生的發展具有的促進作用，努力配合各項活動、比賽，組織好本班的科技節活動。學校將對各班在科技活動中的表現和取得的成績進行量化計分，分年級評選出科技節優秀班級，對於不認真組織參加相關活動的班級將提出通報批評並作出相應的處罰。
3、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培育學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。
七、具體獎項：
（一）、集體：
1、科技活動優秀班級（積極參加各項活動並取得不錯成績，分年級評選總班級數的`25%左右）
2、科技黑板報 （各年級，1、2、3等獎）
3、“向科學進軍”演講大賽（七年級，1、2、3等獎）
4、班徽、班旗設計比賽（各年級，1、2、3等獎）
5、實驗操作比賽（1、2、3等獎）
（二）、個人：
1、科學幻想繪畫 （1、2、3等獎）
2、電子製作競賽 （1、2、3等獎）
3、打字比賽 （1、2、3等獎）
4、科技小發明、小製作比賽 （1、2、3等獎）
5、航空、航海模型比賽（1、2、3等獎）
6、轉魔方比賽（1、2、3等獎）
附屬檔案：
（一）、班級參加科技活動量化細則
1、各班基礎分為60分，在此基礎上根據參與情況和取得的成績進行加、減分。
2、集體活動項目取得一、二、三等獎的，每項分別加20分、10分、5分（根據班級數，一、二、三等獎的比例為1:2:1）
3、個人項目取得取得一、二、三等獎，分別給所在班級加10分、5 分、3分（根據參賽數量，一、二、三等獎的比例為1:2:1）
4、集體項目有一項或一項以上不參加的班級，在全校通報批評，取消該班評選“科技活動優秀班級”資格，取消當月星級文明班級評選資格，並在很大程度上影響班級的期末各項評優。
5、個人活動項目不參加的班級，每缺一項，扣班級積分10分，對該班通報批評，並與期末班級評優掛鈎。
科技節活動方案範文 篇5
一、指導思想：
斜橋中學第一屆科技節以“科技在你身邊、科技創造未來”為主題，在青少年中普及科學知識、倡導科學方法、 傳播科學思想、弘揚科學精神，促進我校學生愛科學，學科學，用科學的習慣，提高學生的科學文化素質，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化生活，爭創科技教育特色校，為全面推進素質教育奠定基礎。
二、活動原則：
立足“普及性” 、“提高性” 、 “創造性”的原則，廣泛發動全體師生積極參與，突出“科技在你身邊、科技創造未來”主題，與課程改革相結合，與校園精神文明建設相結合，培養青少年的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育。由校長室領銜，辦公室、教導處、團委、總務處、科學教研組協調各部門精心組織各項活動，圓滿完成本屆科技節的各項任務。
三、活動時間：
XX年年3月5日～3月30日
四、主題：
科技在你身邊、科技創造未來
五、參與人員：
斜橋中學全校師生
六、組織機構：
成立科技節組委會
顧問問：俞田林
主 任：丁鈺新
副主任：留海平、王雪耀、黃建新、姚明雄、楊亞芬
委 員： 全體科學老師、各班班主任
七、實施單位：
教導處、總務處、各年級段、科學教研組、行知科普社
八、科技節宣傳、安全、後勤工作：
1、每班出一期“科技在你身邊、科技創造未來”為主題的宣傳板報, 政教處負責。
2、.校區布置科普知識宣傳畫報, 科普社負責。
3、科技節相關活動報導，辦公室負責。
4、.場地、獎品等後勤工作，總務處負責。
5、在宣傳欄公布科技節活動安排、科技節海報等，行知科普社負責。
九、主要活動
（一）科技竟賽、評比活動、科普宣傳、展覽活動：
1、科幻畫優秀作品評選（ 陳懋 老師負責）
時 間：3月5日～3月9日
參加對象：全校各班級
評 委：科普社理事會
2、科技手抄報（ 楊亞芬老師負責）
時 間： 3月12日～3月16日
參加對象：全校各班級
評 委：科普社會員、各班宣傳委員
3、研究性學習照片展出（陳懋老師負責）
時 間：（3月19日～3月23日）
參加對象：全校七、八年級各班級
4、科普知識竟賽（陳懋老師負責）
時 間：（3月26日～3月30日）
參加對象：全校七、八年級各班級
其它要求另行通知。
（二）科技節閉幕式暨總結大會
時 間：3月底～4月初
地 點：二樓會議室
參加對象：全體教師、行知科普社會員
內 容：活動總結、頒獎等。
1.科技節閉幕式
主 持：
（1）奏唱國歌
（2）科技節工作總結
（3）校長致閉幕詞
（4）頒獎
所有科技節獎項頒獎
十、幾點說明：
1、所有評獎結果，學校將對在科技節活動中評選出的一等獎，二等獎，三等獎獲獎者將分別授予證書及獎品（獎品由總務處負責提供。）
2、在科技節中表現突出的班級和個人，將被學校授予 “優秀科技班幹部”、“科技活動先進班級”、“科技教育先進個人”的稱號。
3、科技活動中需要的相關材料，各負責人要提前與總務處協調，保證供給。
4、各相關活動的負責人，對具體活動項目還要另行通知，確保活動順利完成。
5、要其它未盡事宜，請與第一屆科技節組委會聯繫。
科技節活動方案範文 篇6
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：
與科技同行，共創低碳生活
三、活動目標：
通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動對象：全校師生
五、活動時間：20xx年12月 20xx年3月14日
六、具體活動安排：
利用學校網站、班級部落格開設科普知識專欄，並向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。
比賽項目
要求
參賽對象作品上交時間地點負責人
科技小發明、科技創新作品
(1)班主任老師要在科技節主題班會上，認真組織宣傳發動並指導本班學生進行科技小發明及科技創新作品製作。(2)任課老師均可在任教班級指導學生進行科技小發明及科技創新作品創作，要求每位任課教師至少推報1名本人親自指導的學生科技小發明或創新作品(作品務必親自指導，成績列入優秀級部、教研組評選並作為教師學期指導獎的重要依據。) (3)作品以班級為單位上交，每班至少上交小發明創新作品10件，附帶A4紙的發明創意說明和設計思路。
1~6年級
20xx年3月2日
操場西綜合樓三樓
項目總負責：劉x項目聯絡組織：張x
侯x
項目年級負責：
楊x
莊x
科技小製作要求構思新穎，製作精細，可以與家長合作完成，每班至少選送5件作品。上報時貼上學校發放的統一作品標籤。
1-6年級20xx年3月2日操場西綜合樓三樓
項目組織負責：李x
科技節活動方案範文 篇7
駐區各高校團委：
為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計畫綱要》和加強大學生就業創業工作相關精神，培養大學生銳意創新、敢於挑戰的科學素養，增強動腦動手、自主創新能力，更好地服務於地方經濟建設，特舉辦第九屆西海岸大學生科技節科普動漫創作大賽，以科普為主題進行動漫創作，為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，具體內容如下：
一、大賽目的
1為優秀青年動漫創意設計人才脫穎而出創造機會，為全區乃至全市動漫創意設計人才培養和動漫創意產業發展起到積極的'推進作用。
2發現全區高校數字動漫人才，鼓勵動漫藝術創作，挖掘創意新穎的融思想性、科學性、知識性於一體優秀科普動漫作品。
鼓勵廣大高校大學生動漫愛好者參與科普動漫作品創作，增強科普宣傳的生動性、趣味性。
二、大賽組織單位
主辦單位：xx市xx區科學技術協會、共青團xx市xx區委員會
承辦單位：濱海學院團委、濱海學院藝術傳媒學院
三、大賽階段劃分
大賽作品徵集：10月1日—11月1日。
作品評審：11月下旬。
大賽頒獎及展示：12月中旬
四、大賽作品具體要求
以科普為主題進行動漫創作，設特等獎2名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎若干。
1參賽作品內容：體現新科技套用、節能環保、公共衛生、低碳生活、災難應急等內容的科普動漫作品，要求立意新穎、主題鮮明、內容健康。
2參賽作品分類：
漫畫：包括多格漫畫、4格漫畫、繪本漫畫、插畫、D靜態漫畫等；
動畫：分二維動畫和三維動畫兩類；
新媒體動漫：包括網路動漫、手機動畫、手機彩信等；
參賽作品原創性：
參賽者必須保證作品的原創性，不侵犯任何第三方的智慧財產權或其他權利。
參賽作品著作權歸作者所有，主辦方有權用於網路展播或其他方式公益科普宣傳使用。（不同意此條款者作品不予評比）
獲獎作品的作者將獲得證書和獎勵，並向社會推介，發揮作品著作權的價值，保護作者權益。
4格式要求：
類別
要求
漫畫
多格漫畫
四格漫畫不少於12則，多格故事漫畫要求長度不少於16頁、不多於64頁；繪本作品需要提供完整作品。作品必須提供pG格式，大小一般每幅不超過1000，解析度不低於200dpi。作品表現手法、風格不限，彩色黑白均可。
4格漫畫
繪本漫畫
插畫
動畫
二維動畫
（1）動畫必須提供FLV視頻格式，大小不得超過20，片長1分鐘以上10分鐘以下，幀率為2。
（2）Flash動畫須提供SWF格式；原始解析度不低於800px*600px。
三維動畫
新媒體動漫
網路動漫
D場景、D人物或D道具（靜幀）
手機動畫
劇情結構完整，適合手機線上播放，片長不少於2分鐘
手機彩信
內容可讀性強，適合手機顯示、D靜態漫畫
五、作品提交
1.每個高校從本校徵集作品中評選10-1優秀作品參賽。
2.參賽作品同時需要提交《第九屆大學生科技節科普動漫創作大賽報名表》，提交的作品恕不退還，請自留備份。
3.作品提交截止日期：20xx年11月1日。
六、其他
聯繫人：李，王，電話：
電子信箱：
地址：
郵編：
xx市xx區科學技術協會
共青團xx市xx區委員會
共青團濱海學院委員會
科技節活動方案範文 篇8
（一）“變廢為寶”環保手工小製作
●參賽對象：1—5年級學生
●活動時間：
第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構思、製作
第二階段：20xx年12月10日上交作品
●活動宗旨：
加強環保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生的環保、勤儉意識，體現當代學生的風采。引導參與手工製作學習、實踐，鍛鍊同學們的動手能力和創新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在製作進程中培養學生酷愛生活、關注生活的好習慣。
●活動要求：
1.參賽作品以廢舊物品為主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛曆紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光碟、優酪乳瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。
2.平面手工和立體手工都可。
3.作品主題鮮明，內容健康向上，構思奇妙、富有創造性。
4.學生作品可通過家長的協助共同完成。
5.參賽作品需註明作品名稱及製作人所在班級、姓名。
6.每班作品很多於5件。
7.參賽作品上交至美術組，同一組織評選。
●組織進程：請各班自行預備作品，並進行班內評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術老師—周淑霞老師，並由周老師組織相應教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。
●評比要求：
1.評分標準：總分10分；
創意性5分美觀性3分精緻性2分
2.組織評選，設一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，並頒發獎狀。
（二）科普知識比賽
●參加對象：3—5年級學生，自願報名。
●活動時間、地點：科學課上組織展開
●活動要求：要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的情勢進行。
●比賽範圍：《義務教育課程標準實驗教科書》上冊內容約占50%，重點考察學生的基礎知識、基本技能及靈活套用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內容，約占50%。
●評獎方式：
按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。
●比賽裁判：魏海峰、韓春芳
（三）徒手撕紙”比賽
●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。
●活動時間：12月15日班隊會
一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）
●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室
●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
●比賽材料：A4紙2張（1張備用）
●比賽工具：雙手
●比賽規則：
（1）製作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再製作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連線；
（2）在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；
（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。
●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東
（四）撲克牌搭高樓比賽
●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。
●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）
●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建築。
●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠
●比賽工具：雙手
●比賽規則：
（1）各班在自己教室搭建高層建築，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
（2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。
（3）在穩定的基礎上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建築必須能獨立支持。
（4）高度相同的條件下，以建築的美觀和新奇性作為判定根據。
（5）建築當場製作，限定時間為10分鐘。
●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國
（五）“自製小火箭”放飛比賽
●參加對象：4年級學生。比賽組數不限。
●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）
●活動地點：科學實驗教室外
●比賽要求：
1.可以是水火箭、氣火箭、火火箭
2.二人組成參賽隊，事前在家裡製作好小火箭。
●比賽規則：
1.帶好事前做好的小火箭，二人共同協作完成比賽任務。
2.測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。
3.每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。
●比賽裁判：魏海峰
（六）計算機文字錄入比賽
●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），並將參賽學生名單於12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）
●比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘，漢字錄入內容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規範操縱，因錯誤操縱當機所引發的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：
1.學生應依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；
2.以正確錄入文字數目的多少進行評分。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
（七）電腦“網路搜尋技能”大賽
●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數限5人），並將參賽學生名單於12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）
●比賽規則：
1.比賽時間設定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應規範操縱，因錯誤操縱當機所引發的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：網上信息搜尋，以完成題目答案正確性為標準，評審評卷的分數進行評比。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
科技節活動方案範文 篇9
一、活動主題
科技、生活、創新、發展
二、指導思想
以“發展為先，科學育人”的辦學理念為主軸，在全校營造科技氛圍，培養和提高我校學生的科學素養、節能環保意識、創新精神和實踐能力，為學生樹立正確的科學價值觀，促進學生全面發展，進一步凸顯我校的辦學宗旨和科技教育特色。
三、組委會
黃顯甫、李愛生、邵愛國、陳力鵬、龍小勇、馮大學、蔣平、龔衛東、李志芳
四、科技節時間：20xx.5.27-20xx.5.31（第十五周）
五、科技節活動流程
（一）動員與活動準備工作
1、科技節活動宣傳海報
時間：20xx.5.20張貼宣傳海報（校本部三份）
2、“科技節”主題班會
時間：20xx.5.20下午第三節各班舉行科技節主題班會
（二）開幕式
時間：20xx.5.27晨會升旗儀式暨本屆科技節開幕式
流程：邵愛國副校長做科技節主題發言並宣布本屆科技節開幕
（三）表彰大會
時間：20xx.6.3晨會
地點：操場
流程：
1、宣布本屆科技節集體獲獎名單
2、頒獎儀式
3、獲獎學生代表發言
六、具體活動安排
（一）展示活動板塊
1、歷年科技競賽活動獲獎項目圖片展示
時間：20xx。5。27-5。31
地點：A座大廳
負責老師：任順、劉學艷
2、科技競賽成果展示
時間：20xx.5.27-5.31
地點：A座大廳
負責老師：劉學艷、任順
（二）科普活動板塊
邀請院士、知名教授來校做主題講座
1、主講人：哈工大計算機學院院長王軒
地點：校本部北階梯教室
聽課學生：高一年級1-12班
時間：20xx。5。29周四下午3：50-5：20
2、主講人：深圳市高級中學心理諮詢與輔導中心主任蔣平
地點：校本部南階梯教室
聽課學生：高一年級13-18班
時間：20xx.5.29周四下午3：50-5：20
聯繫責任人：李志芳
（三）學生活動模組
1、低碳環保、節能標誌DIY大賽
1）參加人員：高一、高二全體學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，並於20xx年5月20日前至少上交5件作品到學生科學研究院張磊老師處。
3）作品要求：
①作品主題：環保、低碳、節能
②表現形式：電腦繪圖、手繪，並附上文字說明作品主題
③版面要求：上交作品尺寸為A3/A4紙張大小
4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5）項目協調人：張磊
2、小發明小製作評比
1）參加人員：高一全體學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班一個小組，每個小組選派3名同學。
3）活動時間：20xx.5.27周一下午3：00至5：00在操場進行比賽。
4）項目協調人：熊娟
3、科技小論文評比（推薦主題：節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康等）
1）參加人員：高一、高二全體學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，並於20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到學生科學研究院李志芳老師處
3）作品要求：論文有新穎性，必須是作者本人撰寫。要有科學性。包括選題與成果的科學技術意義；技術方案的合理性；研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性，不超過20xx字。
4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5）項目協調人：李志芳
4、科普劇大賽（以食品安全、環保、節能減排、防災減災為主題）
1）參加人員：高一年級學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班一個劇目，人數不限。
3）作品要求：必須宣傳科學，正確反映自然、科技與人類的關係，展示科技發展的未來前景；作品形式可以為科普短劇、科普小品等。時間不要超過10分鐘。
4）活動時間：5月24日在階梯教室進行表演初賽，優秀劇目於5月28日（周二）下午3：00至5：00在南階梯教室展演。
5）項目協調人：裴格
5、科幻小說創作大賽
1）參加人員：高一、高二全體學生
2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班於20xx年5月20日前至少上交5篇作品到學生科學研究院吳志軍老師處。
3)作品要求：作品應以弘揚人類團結、進取、崇尚和平、崇尚科學的高貴精神為主題，題目自擬，字數不做要求，要求文字冼煉，故事生動，人物鮮活，想像力與表達力豐富。
4)活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5)項目協調人：吳志君
6、科學幻想畫、科技攝影作品大賽(推薦主題：生態環境、資源能源、食品安全)
1)參加人員：高一、高二全體學生
2)活動要求：班主任動員學生積極參與，每班於20xx年5月20日前至少上交5篇作品到馬長江老師處。
3)作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現。攝影作品要求：黑白、彩色均可，單幅、組照不限，反轉片和數碼拍攝的作品必須擴印成照片。不得抄襲他人已發表過的作品。
4)活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。
5)項目協調人：馬長江
7、建模、紙結構比賽
1)參加人員：高一全體學生，每班至少選派4名(每項目2名)同學參加。
2)活動要求：班主任動員學生積極參與，於5月20日前將每班的參賽學生名單上報到宋向明老師處。
3）活動時間：5月30日周四下午3：00至5：00在操場舉行比賽。
4）項目協調人：宋向明
七、獎項設定
1、個人獎設定：各比賽項目個人獎項共設一、二、三等獎。按參賽作品總數的5%、15%、25%分別設定一、二、三等獎。
2、集體獎設定：集體獎每年級設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。本次科技節集體獎得分將以加分形式與“和諧班級”、“優秀班主任”評比直接掛鈎。
八、集體獎評分細則
為鼓勵同學們積極參與學校科技節各項活動，我們在集體獎評分體系中結合班級的總參與率與學生作品及競賽成績，綜合加以評定。
班級集體獎總分=組織情況得分+作品及競賽成績得分；
1、組織情況得分=班級同學總參與率得分+各單項參與率得分
班級同學總參與率得分=（參賽總人數/全班人數）*50。例：某班參加各項比賽的人數為40人，人班總人數為50，該項得為即為（40/50）*50=40分。
*註：重複參加多項比賽的學生，只按一人記。
各單項參與率得分=[（參加項目數/項目總數）*50+獎勵加分]
科技節方案中對每個年級參加的項目做了設計，以高二為例，一共可以參加四個項目。如高二某班參加了其中三個項目的比賽，則得為分(3/4)*50=37.5。
科技節各項活動均規定了每班上交作品的底數，例科技小論文，每班至少應上交5篇作品。如果班級某一單項上交的作品數量或參賽人數沒達到活動要求，每少一件/一人次，扣一分。每超出一件/一人次加一分。
2、作品成績及競賽成績得分=學生單項獲獎得分+獲獎人數得分
學生單項獲獎得分=學生獲獎等級*各等級分值。一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。例：某班共獲得一等獎5名，二等獎3名，三等獎4名，則該班學生單項獲獎得分：10*5+6*3+4*4=84。
獲獎人數得分即為獲獎人數。
註：單人多次獲獎可累積。
同上例，某班的作品成績總得分為84+5+3+4=9
科技節活動方案範文 篇10
活動背景
尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
活動目的
為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。
活動對象
面向全院學生，以城資係為主。
策劃主辦部門。
城資系團總支組織部。
活動流程
1、前期準備
（1）活動前期宣傳。
（2）置辦活動道具、獎品。
2、活動報名
在全校範圍內接受各專業（著重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或傳送簡訊到×的.手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯繫方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。
報名人數限制在50人以內。
報名截止時間4月29日。
3、正式活動
（1）“我的飛機我做主”紙飛機製作比賽
時間：5月11日12：20
地點：三食堂前坪。（若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓）
道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手錶。
（2）“讓雞蛋飛”創意設計製作比賽
時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之後。
地點：三食堂前坪。
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。
註：遊戲規則另附
獎品
一等獎教超購物券40元
二等獎20元等值禮品
三等獎10元等值禮品
參與獎小禮品
人員安排
準備：
總策劃
策劃
材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）
借電子秤
打掃工具
布置場地
活動：
現場秩序維持
測量距離
測量時間
稱重
檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求
輸機並計算成績
攝影
宣傳方案
1、充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學院展開宣傳工作，同時製作傳發關於科技節的傳單；
2、地貼；
經費預算
海報（大幅電子一張+手繪一張）60元
宣傳單（100張）+地貼30元
場地布置50元
比賽道具50元
獎品200元
總計：390元
預備方案
1、遊戲當天天氣變化——將場地改為三食堂二樓。
2、若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3、其他緊急情況發生時，還需隨機應變。
附屬檔案一：
“我的飛機我做主”紙飛機製作比賽。
活動內容
“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機製作。
依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。
科技節活動方案範文 篇11
活動主題：
在探究中成長
活動時間：
20xx年3月19日——3月22日
活動目標：
1、通過科技節活動，激發幼兒的探究興趣，使幼兒感受、了解簡單的探究技能，在幼兒、老師、家長中形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。
2、以科技教育為中心，向各領域輻射，促進幼兒思維、語言、藝術創造以及社會性的發展。
活動內容：
（一）主題活動
中小年級在3—4月間開展“幼稚園大發現”的主題活動，以幼稚園的場所為依託，使幼兒通過一些列的探究活動，發現周圍的人和環境的秘密。
（二）種植活動
各班進行太空種子種植活動，種植期間，進行持續的觀察，培養幼兒的觀察興趣和技能。
（三）製作活動
風箏、風鈴、葉脈這些看起來平常的東西，卻都蘊含著科學道理。科技節里，讓家長和孩子一起動手，在操作中發現科學。
（四）實驗活動
開展實驗親子大觀園、自製實驗小圖書及漂書、家長助教小實驗、科學區域小實驗等活動，讓科學小實驗以各種方式走近孩子、和孩子親密接觸。
（五）其他活動
除以上活動外，還有多種益智的科學活動，如：餐前小問號、科學情景劇、科學電影、科學故事等，幫助孩子拓展知識面，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。
科技節活動方案範文 篇12
一、活動要求
1、各班要廣泛宣傳，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各班要將有關活動進行分解，早準備、早落實，責任到人；無故不參與活動者，將取消其剩餘的所有比賽資格。
3、鼓勵教師發揮自身特長，積極輔導學生參加科技節活動，藉此提高學校科技創新水平，逐步發展、形成特色項目。
4、各類比賽公平、公正、公開。要尊重現場評審的工作，要服從管理，不得起鬨，更不得擾亂現場秩序。
二、具體活動安排
（一）紙牌建塔比賽
1、參賽對象：
七年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。
2、報名截止時間：20xx年12月1日前
3、比賽地點：學生食堂
4、比賽要求：
每支代表隊只能利用一副撲克牌和一支固體膠棒，搭建成一個有一定高度的能穩定放置的建築物，形狀不限。（現場製作，限時30分鐘，材料由學校統一提供，紙牌可以彎折、不得剪損。）
5、評分標準：
根據每組建築物的高度進行綜合評比排名。
6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。
（二）雞蛋軟著陸
1、參賽對象：
八年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。
2、報名截止時間：20xx年12月1日前
3、比賽地點：教學樓八（5）八（6）班教室前
4、比賽要求：
①自製一個裝置，利用此裝置保證一個從三樓處（高度約7米左右）下落的生雞蛋能落到水泥地面上的既定區域內，且保證雞蛋安然無恙。
②作品由學生自行回家完成，作品的長、寬、高都控制在50厘米以內，比賽當天帶到場地直接進行軟著陸比賽。
③在開始投放前，先由老師稱量作品質量並記錄，同時檢測作品的長寬高。
④不允許使用海綿、泡沫塑膠作為材料。
5、評分標準：
①完成落地的作品拆看雞蛋好壞並記錄。
②最後評獎等級標準：
a、使用海綿、泡沫塑膠的取消比賽資格；
b、雞蛋不破的作品入圍
c、雞蛋不破且結構越輕巧的等級越高
d、雞蛋不破結構設計越有創意的等級越高
6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。
（三）紙橋承重比賽
1、參賽對象：
九年級各班，每班派出2支代表隊，每支代表隊由3-4名成員組成。
2、報名截止時間：20xx年12月1日前
3、比賽地點：教學樓辦公樓之間的雕塑旁
4、比賽要求：
①每支代表隊只能利用廢舊報紙（與溫州都市報材質相同）和膠水設計製作一座紙橋。
②作品由學生自行回家完成，整個紙橋質量在200克以內；橋面必須為水平面，橋面長不得小於40厘米，寬度不得小於15厘米，橋面架空離地不得小於10厘米，跨度（兩橋墩之間的距離）不得小於25厘米。
5、評分標準：
①由隊員在紙橋正中央開始疊放重物，手離開作品及操作物後開始計時，能維持3秒鐘則可繼續疊加，直到橋樑倒塌或碰到桌面為止。
②按紙橋在破壞前的最大承載質量評出一、二、三等獎。
6、評獎辦法：評出一、二、三等獎，分別占20%、30%、50%。
科技節活動方案範文 篇13
為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在的潛力，展示學生個性特長，提高學生綜合能力，豐富科技月活動，學校研究決定x年科技節，特制訂本實施方案：
一、指導思想：
通過開展豐富多彩的科技活動，創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，鍛鍊學生雙手的靈活性和協調性，培養學生耐心和細心的習慣，提高學生的動手動腦能力，培養學生創新精神和實踐能力，從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。
二、活動主題
放飛科學夢想，創新伴我成長
三、活動對象：
全校學生
四、活動時間
x年10-11月
五、組織機構
為了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：
科技節組委會主任（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）
副主任（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）
成員z、各班主任
zz（具體負責本屆科技節中展示類作品、圖片等收集上報工作。）
z（具體負責本屆科技節中教師自製教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）
zz（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）
zz（具體負責本屆科技節中師生論文、綜合實踐按活動作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）
zz（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）
2、常設機構
為了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由徐德松、徐向曄、項進軍、黃嫦婷等老師負責辦公室工作。
六、活動內容：
1、營造氛圍，整合科技教育資源。
校園內懸掛“放飛科學夢想創新伴我成長——田梧二中x年科技節”等橫幅，利用電子顯示屏、櫥窗、黑板報等，在校園內營造濃烈的科普宣傳氛圍，各班相對集中一段時間，依託課堂主渠道，深化科技啟蒙教育。充分發揮《科學》、《信息技術》、《綜合實踐》等學科在科技校園打造中的特殊地位，各級段、各學科要找準滲透點，探索並實施研究性學習，讓學生體驗科學家是怎樣發現、研究、解決問題的，從而學習科學的思維方法，啟迪智慧，全面提高實踐活動質量。科學組要結合主題教研，開展有效研究。
2、提高素養，開展科技創新大賽。
為展示科技教育成果，提高科技教育質量，選拔優秀成果參加上一級比賽，科技節期間將舉辦一系列競賽活動。同學們要關注創新發展、生態環保、和諧社會等當今社會熱點話題，以小見大，著力於科技實踐、科技創新，力爭“新穎、實用、獨創”，努力出精品。
本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學幻想畫;做一個科學小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發明（小製作）;聽一次科技知識講座。
七、活動要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。活動可採用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。
八、競賽要求：
（一）創新發明創造類：
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術套用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己製作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。
（二）科學幻想繪畫類：
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的'其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品規格尺寸：54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。
3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。
（三）科技製作類：
自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。
（四）網頁製作：比賽內容另定，作者獨立完成。
（五）科學小論文類：
科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八年級（九年級自願）每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。
（六）科技實踐活動類：科技實踐活動屬集體項目，以小組、班級組織名義上報，可以是一次課外活動、研究性學習或社會實踐活動，上報時最好有如活動過程照片、錄像，必要的實物，學生筆記、論文等原始資料。
（七）電腦機器人創意設計項目的申報：電腦機器人創意設計實物作品一份、作品創意設計方案的詳細介紹一式、噴繪展板（規格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程式（包括支持程式運行平台、所設計程式原始碼）光碟一份。
九、評獎工作：
1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據比賽的內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在於鼓勵學生投入到科技節活動中去。
3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。
4、部分優秀作品將送街道、區里參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內容之一。
十、活動日程安排：
時間內容
10月8日組建科技節活動領導小組等機構
10月10日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案
10月13日召開科技節活動動員大會
10月14日至10月30日各組按計畫開展科技節各項活動
11月6日（第9周周四）所有作品上交時間
11月7日至11月11日學校評審成果
11月12日至11月14日學校整理各項優秀作品上報參賽
11月13日老師參賽作品上交
11月15日至11月18日舉行學校科技節作品布展
各活動小組在制定活動計畫和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。
希望全校師生及早準備，積極參與，群策群力，充分發揮老師、學生、家長
的聰明才智，團結協作，為提升我校的辦學品位共同努力。
科技節活動方案範文 篇14
【活動主題】：
體驗、創新、成長——走近低碳生活
【活動時間】**月份。
【具體要求】
一、科技小發明：
1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發明實物和作品介紹。
2、作品要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別於普通的小製作，要有首創性。
3、上交時間：10月28日放學前
4、上交地點：科學組徐x老師處(瓦市)、科學組謝xx老師處()、科學陳x銀老師處(中山)
二、科技小論文：
1、參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。
2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在1000字以上。
1)探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。
2)數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。
3、上交時間：10月28日放學前
4、上交地點：科學組潘xx老師處(瓦x市)、科學組謝x陳老師處(x濱)、科學陳x老師處(中山)楊x(育x)
三、科技實踐活動：
1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。
2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料(活動計畫、活動記錄、照片錄像、新聞報導材料等)
3、上交時間：10月28日放學前
4、上交地點：科學組 鄧 夏
四、少兒“七巧科技”系列活動
由科學組蔡瀟楨老師組織學生訓練，並從中挑選優秀的學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。
比賽內容：
1.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。活動的主題為“我的夢想”;個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備並將作品拍成照片襯在A4紙上，可以配上顏色、背景等;註明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。
2.上交作品時間：10月28日
3.上交地點：校區大隊部最後匯總到科學組蔡xx老師處
五、少年兒童幻想畫
一、 參賽對象：全校學生
二、 活動主題：創新、體驗、成長
三、 活動內容：科學幻想畫面向6—14周歲的中小學生，主題圍繞本屆大賽的中心內容，畫種不限，參展作品規格為4開(38cm54cm)的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。以上項目競賽規則參考《第二xx屆溫州市青少年科技創新大賽規則》，網址：。
四、 參賽辦法：
1、 作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱以及創意簡介(150字以內)。於10月25號前上交兩邊大隊部，每班不限上交作品數量，但是嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。
2、 美術組將通過評選產生校級各獎項，並挑選個別學生作品進行指導，最後推選相對名額進行上報。
3、 聯繫人：聯繫人：xx老師 聯繫電話： x老師 聯繫電話： x老師
4、 備註：1)參賽繪畫作品請在賽後11月12日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。
、 ★2)鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創作。
六、家庭實驗室活動
家庭實驗室計畫是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。科學老師要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽台、書房、客廳等空閒的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能將課堂上所形成的科學能力、素養延伸到課外。
科技節活動方案範文 篇15
為切實推進素質教育，培養青少年學生的科學精神和實踐創新能力，進一步加強對學生的科技創新教育，提高學生的動手動腦能力，感受科學的魅力，激發學生對科學的熱情，學校擬定於四月份開展“映日荷花――校園科技節”系列活動，以此來促進學校科普教育工作，豐富學生的課餘生活、培養學生“勇於探索、敢於創新”的勇敢精神。
活動時間：4月1日～4月30日
活動對象：實小片區全體學生
活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。
活動口號：走進科學、放飛夢想！
活動主要內容：
一、科普知識宣傳
1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班於4月15前開展一次科普知識主題中隊會（材料交德育處），出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。
2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名（具體競賽時間另行通知）。
3.製作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品（將班級、姓名寫在作品反面的右下角），年段匯總後於4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評審組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。
4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、國小中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座（具體時間另行通知）。
5. 參觀縣氣象台。組織五年段學生分四批次（每2個班為一組）參觀縣氣象台，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務（具體時間另行通知）。。
二、科普實踐活動
1.科技創新作品
以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，於4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，並在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。
2.科幻畫比賽
各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與（低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角），並在班級評比的基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，於4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。
3.思維挑戰賽
主題：摩天大樓
活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計並建造一幢儘可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，並成功地支撐住壘球，可得到10分,以後的高度以每10厘米加10分依次計算。
說明：
（1）製作紙橋的`材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學校提供），剪刀、尺子、筆（各個代表隊自備）。
（2）“大樓”形狀不限，高度不得低於10厘米，並且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。
（3）把壘球放於“大樓”頂部，停留10秒鐘即為載入成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。
三、成果展示，總結表彰
在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，並於4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，並舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。