實驗報告的心得體會 篇1
一、認真學習，不斷提高
今年，實驗人員認真學習了《山西省中學理科教學儀器設備配備目錄》和《山西省中國小標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規劃和實驗教學計畫，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛生工作，確保師生有一個良好的實驗環境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。
二、服務教學，加強管理，鑽研業務，不斷創新
以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環節。今年，我們在實驗教室少的情況下，充分利用現有設備和資源，保證了實驗教學的順利進行，參與實驗教學，不斷提高學生的操作技能，使實驗室管理步入了科學化、現代化、信息化管理的軌道。
要生存，要發展，就要不斷創新。為此，我們十分注重自身素質和業務能力的提高，平時加強對教育教學理論的學習和研究，積極自製教具。並吸取外校實驗工作的優點不斷提高自身水平，保證了實驗室的穩步發展。
三、緊跟時代發展，參與學校建設
為了學校實驗室使用、管理更加規範，積極參與學校實驗室的設計，從總體規劃到水電布局、實驗室的布局等都提供了很多有價值的方案並被採納，儘早保證實驗的順利開展。並一直在思考我校實驗室在哪些方面搞特色，是否可行，如何實施等問題
四、存在的不足
1、創新意識不高，跟不上形勢的發展，科研能力有待提高。
2、隨著實驗教學改革的不斷深入，現有實驗室已很難滿足教學的需要，未來的實驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學習與探索的過程。
實驗報告的心得體會 篇2
在對基礎會計實訓中，我有了更深的認識和見解。
1.做會計要誠信。
在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的後果。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信為本。
2.做會計要講依據和證據。
在現行的法制社會，無論做什麼都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據才能說明一切。而我們作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。 .做會計需要很好的敬業精神。
敬業精神無論在哪個行業都是非常重要的。一個人只有以熱忱的心情去面對自己的工作，才能不斷的進步並使自己所做的業務更好的發展，才能夠更好的實現自己的人生價值。在我們會計行業中更需要敬業精神，我們整天與數字打交道如果不敬業、不謹慎的對待工作，那將產生很大的損失。所以我們作為會計人員更應該對自己的工作敬業，並不斷的更新新知識、提高專業技能。
3.會計要學會不做假賬。
這是作為一個會計人員最起碼的道德準則，也是一個會計人員最難遵守的原則。做假賬一定是會計人員所為，但是是領導讓會計員做的還是會計員自己做的這就很難說了。按道理說一個小小的會計員是不敢做的只有在領導的特許下才敢做，而面對這種情況如果會計員堅持原則不做假賬，那么他面對的不是受到排擠就是下崗回家，如果他做假賬則會受到領導的信任，所以作為會計人員很難在其中取捨。以至於有一個笑話，一個會計人員對記者說：你說我們做會計的做假賬，你給我找一個不讓我們做假賬的企業。而據國資委披露，在20xx年對181家中央企業的財務審計報告突擊檢查發現，有120家做的不充分有13家存在嚴重造假。而且對這181家進行財務審計的300餘家會計事務所也是走過場，甚至幫企業早假。因此，現行的我國經濟中存在著大量的隱患，企業內部財務形同虛設。所以我們作為新一代會計人員，就應該堅守這一基本會計準則，為國家做出自己的一點犧牲，奉獻自己的一點力量。
4.做到無私、靈活。
做為一名會計人員必然要與金錢打交道，每天要接觸許多錢，這就要每一位會計人員做到無私。是自己應該拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。靈活要求我們做會計的應該學會善於交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業務往來客戶打好人際關係，在不違背做人原則和會計原則、法規的基礎上處理好人際關係，這對我們的工作有很好的幫助。
實驗報告的心得體會 篇3
經過幾年的嘗試,覺得小組合作學習的效果是明顯的。首先是課堂上同學們得到表現的機會增多了;另外就是同學們覺得面對老師時那種無形的壓力變小了,在小組中能夠更好地發揮自己的才能。從另一個角度來說,小組合作學習不僅減輕了教師的負擔,同時也提高了學生學習的積極性和參與程式。
它能使學生的'思維得到碰撞,從而迸發出火花,創造性地解決問題,並能刺激學生課堂的信息接受量,而且學生在合作的過程中也體會到集體的力量,從而培養合作的意識。小組合作學習使他們從不願意和人交流到願意與人合作,能形成良好的個性品質,對他們將來參與競爭和培養團隊精神將起到不可估量的作用。
作為一種嘗試,要做的事還不少。首先,要把合作學習變成學生自覺行為。不能把合作學習當成一種時髦的東西去簡單的效仿,如果僅僅追求一種表面的東西,就完全失去了合作學習的意義了。其次,合作學習在形式和方法上要多樣化。我們不應拘泥於小組合作的單一形式,還應探討組與組之間的合作,在方法上還應靈活多樣,豐富多彩。最後,還要把合作中的不利因素降到最低限度。要注意在合作過程中績差生的思想情況和參與情況,以及合作失敗後可能產生的負面影響;還應估量到小學生的可能受江湖義氣、哥們義氣等的影響,產生一團和氣的惡習等。此外,合作學習與個別化教學相結合的問題還需在以後的實踐中進一步探討。總之,小組合作學習還有許多需要我們去探討、去研究的東西,但只要我們始終發揮合作學習的優勢,儘量避免合作學習中的不利因素,小組合作學習這種形式就一定會在教學中發揮出更大的作用。
實驗報告的心得體會 篇4
實驗一
實驗一，我感覺還不能很熟練的套用mapinfo的功能以及選單欄、工具列中各個圖示的功能,所以當我開始做實驗一時碰到的問題還是不少的，首先是對mapinfo軟體的相關操作功能不太了解，比如載入數據的圖示，如何使打開的圖變大縮小，如何瀏覽做完後的實驗成果圖，以及在實驗過程中，哪些步驟是不能省略掉的，比如使用控制圖層在縮放範圍內顯示的這個小實驗，就要注意打開幾個圖層的界面看起來非常複雜，通過圖層控制來操作，可以使圖層在縮放範圍內顯示，這就需要在圖層控制的對話框中哪些框框該打鉤，哪些不該打鉤，這樣所顯示的效果就會不一樣。只有熟練掌握了mapinfo的基本操作，以及步驟間的銜接才能完成實驗。最後還是自己耐心的看書和實踐中去找答案和解決問題。在這個實驗中我學會了如何mapinfo軟體的基本操作和怎么樣製作地圖圖層以及如何使用模板創建專題地圖。在製作這個實驗的過程中體會了很多，也感覺在做專題地圖和地圖製作時的整個過程充滿著趣味性，使我對地圖的相關製作有了一定的了解。
實驗二
實驗二，因為已經對mapinfo軟體操作功能有了一個初步的了解了，所以當在開始著手製作實驗二是實驗相關操作步驟時，在對fuzhou.jpg圖像進行螢幕跟蹤化過程時和後面進行的圖像載入和配準時碰到的問題也相對較少也比較熟練。從實驗二開始要用arcview 軟體時由於剛接觸這個軟體所以在做這部分的實驗時製作速度顯然比較慢碰到的問題也還有的，面對許多功能按鈕不熟悉時只能查找資料和問同學，但最終還是把實驗二給做了，以下是我總結的注意點。
1. 做螢幕跟蹤這個實驗時，在mapinfo中打開圖像檔案時，注意選擇檔案類型是柵格圖像，然後點擊一下所要打開的福州市行政圖，這樣呈現出所要的畫面。
2. 編輯控制點的時候，至少選擇三個點且三個點不要都在一條直線上，那樣配準不成功。
3. 選擇合適的繪圖工具，注意選中的是面狀的繪圖工具，選擇線狀的話跟蹤完後不會出現實驗所需的效果。
4在用滑鼠畫行政區時，注意拐點處必須點一下，畫出來會更準確，注意在沒畫完不要雙擊，在畫重疊部分時，注意激活。
5.在新建表示注意欄位的類型時，圖層分類要清晰。
6. 投影、坐標系設定時，要設定地圖單位為米。
實驗三
實驗三是對maminfo和arcview這兩個軟體一起搭配操作的製圖實驗操作。從實驗數據格式的轉換到投影變換的過程，都需要對這兩個軟體功能有所了解。雖然通過書本中的案例可以很容易的得出操作結果，但為了進一步了解這個轉換過程中每一個相關信息和轉換的含義，自己還是在書本上查找答案，和在製圖操作實驗中的注意點。
1.在第一步的數據格式轉換中，注意不要把底圖檔案也選進去。
注意檔案的命名，不要存得太深，最好可以放在根目錄下，用英文命名，勿用中文命名。
2. 數據格式轉換的對話框中，要指明檔案類型為mapinfo tab格式。
3. 打開屬性表，查看相關屬性時，要注意點擊一下屬性表再去操作相應的步驟，否則就找不到相關的工具圖示。
4. 投影變換時先要打開arcview程式，選擇“file”命令，點擊“ extensions”命令，進行設定。5. 空間數據內插所選擇的“ extensions”複選框與投影變換選擇的不同， 注意選擇地圖單位為米，距離單位不用設定.。
6.實驗三相比前幾個實驗，這個實驗在操作的過程中相對繁瑣和複雜，特別是在做空間內插中的等值線的參數設定和數據的載入弄錯了好幾次才終於把空間內插的實驗數據的載入好。在載入數據和核密度估算的過程中對“屬性性”進行查找“cout”欄位和在相關分析是對數據的載入也是比較麻煩的，但總之實驗三的還是重在對gis相關軟體的操作和理解，只有在這些基礎上才能更好的處理投影和空間內插等操作。
實驗四
先前經過了幾次對實驗的操作，已經對mapinfo等軟體的相關功能的了解比較清楚了，所以在做實驗四時，碰到的問題也就比較少了，只是缺乏動手去實踐操作，在製作專題地圖時我們一定要更有耐心和毅力的去實驗操作。
1.創建坡度專題專題圖時，首先要在available extension(可選的擴展模組)列表框中，選中spatial analyst(空間分析)複選框，這樣打開的plne圖才能進行操作。
2.激活圖層要選擇surface命令進行編輯。
3.激活坡度圖前，注意先點擊下相應的圖層，否則就會出現實驗操作不當等問題。
4.創建河流垂直剖面圖時，要注意各個步驟間的銜接性，該點擊操作的別忘了點擊。
5.挖方和填方所載入的數據，格式為tin格式的數據crtin1和crtin2，將滑鼠往下拉即可看到，且要設定地圖單位和距離單位都為米，這是與之前的實驗有所不同的地方。
6.實驗四在做三維顯示是由於在載入時格式出錯一直達不到預期的效果在3d scene(三維圖景)中的add theme(添加專題)命令時在將圖層載入時將二維轉三維時要記住是先對選擇 theme(專題)的3d properties(三維屬性)然後再做相關的操作。
實驗五
注意點：
1.要記得設定地圖和距離單位為米。
2.在創建緩衝區的對話框中，選中as multiple rings，否則所產生的緩區位一條帶子。
3.在增加欄位計算時，要點擊緩衝區。
4.緩衝區查詢時，進行的每一步操作都有其針對的操作對象，所以操作前應想想接下來的步驟是針對哪個區域進行的，操作前要點擊一下，才能達到實驗效果。
5.在本次實驗中，利用不同的軟體進行緩衝區分析，注意在用mapinfo軟體時，在選擇合適的數據分解函式以便分割數據這步，注意總人口量和合計男、合計女要選擇面積比率，很有實際意義，可以套用到我們的生活中。
實驗六：
注意點：
1.在available extension(可選的擴展模組)列表框中選中geoprocessing(地學處理)模組，與之前的實驗選擇不一樣。
2.使用“查詢器”查詢時，在此之前要選中屬性表，然後輸入查詢語句。
3.連結時均要選中其中的一條。
4.土地事宜性的緩衝分析時地圖和距離單位為米。
5.掌握圖層的疊加並對疊加後的圖層進行分析，能在實際中解決問題。
6.注意在土地適宜性查詢分析，賦值後屬性表並未能像指導書那樣值集中顯示。
7.在做疊加及緩衝分析時，注意所點的選擇不一樣。
實驗七
注意點:
1. 設定地圖單位為米，距離單位不進行設定，應牢記哪些實驗時兩者都設計，哪些實驗時只設計其中一個。
2. 圖例編輯，接下來的增加欄位名等步驟應熟練於掌。
3.圖層控制編輯顯示對話框時，應注意實驗要求是什麼，不能盲目亂點。
4..將所學地圖學知識套用到實驗中。
5.專題地圖的創建要細心，要明白自己實驗目的是什麼，接下來的步驟是否都合理.。
6.在輸出地圖布局時，在選擇工程視窗中，單擊layout（布局）圖示，單擊new（新建）按鈕，新建地圖布局。
7.在打開工程視窗時，是雙擊layout(布局)按鈕，彈出布局模板，然後再選擇layout(布局)，use template(套用模板)命令，再對彈出的template manager(模板管理器)對話框進行設定。 實驗總體體會
通過對gis導論實驗的相關操作，讓我對自己本專業的地理信息科學這個專業有了很大認識，對我們這的專業未來是向哪方面發展的有了一定的見解，使我更加紮實的掌握了有關地圖製作的基本知識，而且掌握了專題地圖的製作方法和空間內插、疊加分析等試驗操作並學會用mapinfo等軟體。鞏固課堂上所學的地圖編繪與製作的基本原理、綜合理論和方法，從而提高我們的專業水平和動手能力。 本次課程實驗設計在製圖過程中雖然遇到了不少的問題，但經過一次又一次的思考，一次又一次的實踐，並通過同學間互相幫助以及向各師兄的詢問，最終完成了專題地圖、地形分析等的實驗製作。在製圖過程中也暴露出了自己在這方面的知識欠缺和對軟體不不熟悉。實踐出真知，通過親自動手製作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵，只有將理論與實踐結合起來才是最好的效果。
過而能改，善莫大焉。在課程實驗學習過程中，我們不斷發現錯誤和不足，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。在製圖過程中，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程實驗學習終於順利完成了，在設計中學習到了曾經不知道不懂的東西。所以在今後的學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的去探究，然後一一進行解決，只有這樣，才能很好的完成想做的事，才能在今後的道路上劈荊斬棘，收穫喜悅，收穫成功！
課程學習和實驗的操作誠然是一門專業課必須要去做的，可以使很多專業知識以及專業技能上桌面gis的功能與選單操作以及對地形分析等等的實驗操作的提升，同時又是一門辯思課，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計專題地圖和數據處理讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程實驗學習，我掌握了專業軟體件的簡單運用；掌握了地圖專題製作的不同方法，地圖匹配，屬性編輯，數據處理，地形分析，緩衝區分析和網路分析以及如何提高地圖質量，地圖美觀，也掌握了製圖方法和技術，也懂得了很多的專業術語和知識。
地理信息系統分析與套用的實驗內容主要包括專題地圖的製作，gis的矢量化分析，數據誤差校正，gis數據格式轉換，空間內插等等。每一步都需要大家仔細的揣摩研究，而且需要有清晰的思路，思路確定了，也就在整體上把握住方向，接下來，就是把它細化，一步一步完成每一個實驗模組。不過這個過程曲折可謂一言難盡。整個半天都是對著電腦，不然就是翻閱書本。再此期間我失落過，因為自己不懂的地方還很多。在做gis實驗的點點滴滴讓我回味無窮，好多數據都是一邊做一邊為後面的操作打基礎的，如果出現誤差或者錯誤，就會導致後面的一些實驗操作無法正常的開展和完成，這更是使我體會到了只有耐心細心和恆心，才能做好事情。本次的這些實驗加強了我們動手、思考和解決問題的能力，也進一步鞏固和加深了我對地理信息系統原理和方法的理解，提高了綜合運用本課程所學的知識和對知識的加強理解。培養了我查閱資料的能力和獨立思考，解決問題的能力。通過實際操作，套用軟體的分析方法，並培養了嚴認真的工作作風，在製作實驗操作的過程中有些問題不是很理解，但當我做完了這些實驗後，有些問題就迎刃而解了。操作時經常會遇到這樣那樣的錯誤，有的是因為粗心造成的，也有的是用錯了方法，總之就是實現不了。同時在實驗的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學的知識點理解得不夠透徹，掌握得不牢固。
我認為，在這學期的gis實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力
上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這也是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都可以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，感慨頗多，從理論到實踐，在這學期的學習中，可以說得是苦多於甜，累，但是可以學到很多很多的東西，不僅鞏固了以前所學過的知識，也學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。在實驗操作與設計的過程中遇到問題也頗多，但可喜的是最終都得到了解決。
此次課程實驗學習給自己最大的感觸是，不管什麼樣的軟體，懂的也好不懂的也好，都要動手去用，只有自己操作了，才會真正明白其中的用處，其次是，在遇到困難的時候，不要總是一個人在那搗鼓，同學間應該互相的幫助，有時候向別人學習，會比自己一個人在哪兒毫無頭緒的摸索更好。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什麼不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鑽研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，俗話說的好，讀書破萬卷下筆如有神，沒有學不會只有不肯學！我堅信，只要下一番功夫就能有理想的收穫！
通過這次實驗，讓我更加了解到地理信息系統原理與方法的重要性，以及它對我們資源勘查專業發展發揮的重要作用。學習，我覺得結果並不是最重要的，很多結果並不美好，但是學習這個過程是不可少的。當自己把本課程所有的實驗做完後，才領悟到老師所說話的含義，要掌握一種新的軟體，得隨著實踐的演練，通過循序漸進的學習，才能更好的掌握它。這次實驗，學到的東西很多。
實驗報告的心得體會 篇5
這次實習，我對該公司的一些情況有了一個基本的了解，根據在實習期間的所見，我對公司的今後發展提出了以下的建議：
1.公司成立不久，應加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個牌子，更知道這個牌子的產品是做何用途的，這樣公司的業務面才會越擴越大。
2.公司的財務體系還不是很完善，財務人員的素質還有待於進一步提高。在所有的憑證中，倉庫人員只核算材料數量，而沒有接觸金額的核算。金額的核算一般由財務室來完成，這與我們所學到的憑證做法有一定的出入。
3.在管理制度上，應該建立獎懲分明制度，在我實習期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調動員工的積極性，從而降低生產量，減少利潤。
4.在今後的公司發展上，應注重規模效應，培養團隊精神。就該公司的目前情況來看，規模還僅限於小機械、分工作業式，還沒有形成一定的規模。再一點，各部門的協作能力不是很好，還沒有培養出一種團隊精神。
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?
經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我四年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
實習雖然結束了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢!
實驗報告的心得體會 篇6
感測器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態和動態物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解並真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型感測器、記錄儀器的基本原理和適用範圍;具有測試系統的選擇及套用能力;具有實驗數據處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術實驗課是本門課程的重要環節，其目的是培養學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定紮實的基礎。
通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用感測器的原理和套用，以及感測器使用的注意事項及各種測試中不同感測器的選擇方法。
2、 培養具有綜合套用相關知識來解決測試問題的基礎理論;
3、 培養在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力;
我們必須堅持理論聯繫實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
實驗報告的心得體會 篇7
電路實驗課已經結束，請按題目要求認真完成實驗報告，並要仔細檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、繪製電路圖要工整、選取適宜比例，元件參數標註要準確、完整。
二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數據進行計算，不能只寫得數。
三、實驗中測試得到的數據要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也能夠，如紙面太髒要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。
四、繪製的曲線圖要和實驗數據吻合，坐標系要標明單位，各種特性曲線等要經過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖務必經剪裁大小適宜，粘附在實驗報告相應位置上。
五、思考題要有自己理解實驗原理後較為詳盡的語言表述，如串聯諧振的判定等，能夠發揮，有的要畫圖說明，不能過於簡單，不能照抄。
六、實驗報告頁眉上項目如學號、實驗台號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。
七、要有個人小結，敘述透過實驗有哪些提高，有哪些教訓，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設性意見。
八、5月17日下午3時以前班長(學委)交到綜合樓323房間。
實驗報告的心得體會 篇8
高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方已開發國家，學校對培養學生的動手潛力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的'動手潛力，讓學生做相關實訓並完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手潛力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出超多的經驗以適應當代社會的發展。
學習單片機這門課程，要掌握單片機指令系統中彙編語言各種基本語句的好處及彙編語言程式設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連線的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬體軟體的結合上理論聯繫實際，提高動手潛力，從而全面掌握單片機的套用。
實驗教學的全過程包括認識、基儲綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟體的編制和調試，與實際套用中的硬體電路相脫節。使學生缺乏硬體設計及調試分析潛力，對單片機如何構成一個單片機最小套用系統，缺乏認識。發布的單片機實驗板，透過計算機連線仿真器在實驗板上把硬體和軟體結合起來一齊調試，
軟體的修改也十分方便，軟體和硬體調試都透過後，把程式固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機套用系統。