手工製作活動方案 篇1
活動目標：
1、幼兒繼續學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。
3、教育幼兒養成不挑食、偏食的好習慣。
活動準備：
活動前參觀養豬場視頻。
活動過程：
一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特徵和生活特點
觀看視頻，說說小豬寶寶。
(1)、小豬長的什麼樣?
小結：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
(2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什麼呢?(幼兒講述)小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
(3)、你知道小豬有什麼本領嗎?
小結：小豬經過訓練以後，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領真大。
二、教師講解示範。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三隻小豬"的故事
手工製作活動方案 篇2
一、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：XX幼稚園
四、活動對象：全園孩子和家長
五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容
《幼稚園教育指導綱要》指出：家庭是幼稚園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想像力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼稚園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發簡訊、面對面交流等形式和家長聯繫，鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作：交通工具(汽車)中班組製作：動物(羊)
大班組製作：機器人
最佳觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。
最佳製作獎：外觀美觀、做工精緻。
最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。
最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想像力，有一定的時尚感、創新性。
最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。
手工製作活動方案 篇3
活動主題：變廢為寶、創意無限
活動原則：以環保、美觀、創意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊材料，設計製作成有創意性的玩具或手工藝品。
活動參加對象：中班段幼兒每人一件作品(可以是單件的也可以是組合的)
活動形式：親子共同製作
活動要求和活動說明：
1、活動與以往簡單廢舊材料的製作有所區別，此次製作的作品除了在幼稚園進行展覽外，還將用於“幼稚園六一自製玩具的義賣活動”。因此，此次活動作品更突顯材料、造型、用途的創意性。
2、活動製作材料不限，以生活中常見廢舊材料為主，可以以組合的形式出現。
3、活動應該是親子共同參與製作的過程，既體現家長與小朋友的創意，同時也培養小朋友動手實踐能力，最終達到讓小朋友明白綠色環保的重要性。
4、活動將評選出“最具創意獎”若干個，將頒發獎狀。
5、活動作品上交時間：5月下旬(具體時間待定)
6、建議家長們提前構思、有意識地收集材料，並與本班老師交流，作品繳交時將統一填寫製作者的班級、幼兒姓名、作品創意說明(材料及用途)等。
手工製作活動方案 篇4
設計思路
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
活動目標：
1、給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的動手操作能力。
3、貼上眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
活動準備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。
畫面內容：花園裡開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示範。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑膠袋等。
手工製作活動方案 篇5
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙!發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在於培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識， 讓學生感知到手工製作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2.周五下午第一節課後進行活動，小組成員必須準時到達。
3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧譁，不準做與學習無關的事。
4.每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5.愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：
手工製作小組現有53名學生，主要是二三年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學期的教學內容以摺紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工製作。
四、方法措施：
1.在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒!從而堤高兒童的自信心。並通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”!
2.啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己製作的方法，並做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會製作。“樂一樂”在製作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3.要加強學習與交流，積極自學與手工製作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。
5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6.注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。
7.學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意蒐集留存作品。
五、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握摺紙的基本知識，能把自己平時製作的作品進行整理並展示。
六、進度安排
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