文明活動總結

文明活動總結 篇1

清明已至，為了深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達我們的'無限哀思和敬仰，臨淄義工協會攜手紅十字會、“齊風善行”愛心聯盟、__農村商業銀行走進烈士陵園，祭奠先烈。

早7：30，__義工協會理事會成員便提前來到義工之家集合地，分工合作，維護秩序，分組乘車前往烈士陵園。據統計，本次共229名義工參加活動，愛心車輛36輛，聯合其他愛心聯盟組織共三百餘人。

活動過程中，臨淄義工協會及愛心聯盟代表向烈士紀念碑敬獻花籃;向革命烈士紀念碑三鞠躬;由臨淄義工秘書處領讀志願者誓詞;隨後列隊瞻仰紀念碑、向無名烈士們獻花、參觀革命烈士紀念館。活動莊嚴肅穆、有序進行，全程無垃圾，展示了義工和志願者們優秀的素質。

感謝__農村商業銀行參並贊助活動資金，感謝參與活動的所有義工及志願者朋友，感謝臨淄越野愛好者車隊，感謝所有提供愛心車輛的朋友，感謝協會攝像及“花的世界”婚慶公司錄像師拍攝，感謝臨淄電視台全程記錄活動。

戰爭的硝煙雖早已散去，但革命先烈們不畏艱難、勇於獻身的精神值得我們學習。在公益的道路上，我們將時刻銘記自己肩負的使命，創造美好的明天!

文明活動總結 篇2

爭創文明城區的建設不僅關係到國家的穩定，而且維繫著一個社會、一個家庭的未來。因此爭創文明校園是學校教育教學一個永恆的主題。我校在教育局領導的關懷和支持下，在創建活動中做了一些工作，總結如下：

一、健全工作制度，加強班子建設

1.統一認識，建立健全領導組織

學校把創建工作列入學校工作議事日程，並以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實上級精神，加強學校管理。

在統一認識的前提下，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政和工會負責人為成員的未成年人思想道德領導小組，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，團支部、工會協助抓，使創建工作有了強有力的組織保證。

2.統一思想

營造濃烈的創建氛圍明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，學校領導小組，制訂了創建工作計畫、安排了活動內容，櫥窗、名人名言佳句匾框、宣傳標語、黑板報，全部突出文明創建的中心內容。

通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、社區活動、宣傳中國公民基本道德規範、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計畫、發出致家長的一封信等，在社會設點宣傳，參加社區創建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創建氛圍。

二、重視三結合，完善教育網路

學校、家庭、社會是加強和改進未成年人思想道德建設的工作基礎。我區通過抓好五個環節的建設，發掘各自優勢，加強互動配合，著力為未成年人思想道德建設搭建平台、構築陣地，形成整體聯動的工作格局。

(一)以學校為主渠道，紮實開展德育教育

學校牢固樹立德育為先的理念，把德育工作擺在首要位置，貫穿於整個文明創建的各個環節。

1、開展傳統文化活動與責任教育相結合一位教育家說

“活動是育人的渠道，沒有活動也就沒有教育”。我校致力於傳統教育多年，以書法、圍棋、楹聯教育為切入點，與責任教育相結合，在書法和責任教育認識基礎上制定各年級不同目標，低年級學生“良好姿勢我會做、漂亮的漢字我會寫”;中年級“規範、端正、整潔地寫漢字，是學生終身學習能力的基礎”;高年級“養成良好的寫字習慣，具有熟練的寫字技能和初步的書法欣賞能力，是我的責任”。

通過課程實施和活動的開展，學生們不僅掌握了正確的握筆、寫字的姿勢還寫得了一手漂亮的漢字，同時練習書法，可以鍛鍊學生做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。還通過組織各種比賽來深化責任教育，“我是誠信好少年”的書法比賽、“誠實守信”主題征聯、講故事、書法繪畫、誠信手抄報等活動，收集“誠實守信”的格言警句徵集活動。

結合責任教育內容和節假日開展不同專題的征聯活動，如：開展“感恩母親”、“創建和諧校園”、“我與責任”、“交通安全”等題目的征聯比賽。不但通過比賽使學生得到了傳統文化的滋養而且更讓其體驗到了責任與感恩。開展傳統文化教育要寓教於樂，讓學生在潛移默化中體驗責任。

學生每天進行書法天天練，每周開展征聯，每月舉行書法對抗賽活動。學校相繼成立了春芽書社、春芽棋社、春芽聯社，充分挖掘和發揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發展。

在活動中既讓全體學生接受民族傳統文化的滋養，又讓不同層次的學生都能感受祖國優秀文化對他們產生的深遠影響。

文明活動總結 篇3

物換星移，一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關係協會與環保協會共同舉辦的校園文明用語徵集活動中，大意新生同學的表現更為積極、更為精彩、更為感人，湧現出一大批有才華、有激情、有思想的新人。

本次活動地點主要在安徽師範大學南校區，參賽對象為全體在校學學生，參賽作品不限容量，(可以包括教室、食堂、閱覽室等，鼓勵創新)。工作人員受到的稿件量大面廣，更有剛打同學精心加工了出自經典廣告語和名人名言佳句。例如：食堂中文明用語：天地"糧"心，珍食莫蝕;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦;飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換;一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱;尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。教室中文明用語：向老師說聲好，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲好;讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。保護植物用語：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵;綠色的生命需要我們的共同呵護;別讓堅強的生命，成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語：.文明是彼此溝通的橋樑;.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆;好少年=文明+價值+愛心+力量。校園文明用語：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙;.關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲;學校是學習之所，文明是成功之本;文明是彼此溝通的橋樑。

本次活動本著公平公正公開的評選原則進行民主評選。首先，會員對作品進行印象打分，優秀者進入下一輪民主投票，最後有會員討論通過。最終，我們評選出“人文獎”、“創意獎”、“詩意獎”、“幽默獎”、“意境獎”及部分優秀獎等獎項。

活動進行時，首先由兩協會宣傳部及本協會策劃部共同組織策劃本次活動的宣傳海報，並且他們也以自己的實際行動維護本會形象。不允許任何人隨便破壞我們協會的形象標誌，同時適時向圍觀者介紹本次活動的詳情。雖然海報因為種種原因被破壞，但是他們任勞任怨，又為我們撰寫了第二份海報。

本次活動發生在大學生基礎文明建設月，所既是一次積極配合學校工作，為大學生基礎文明和迎評工作做出了積極貢獻。

同時，本次活動也存在著明顯的不足，協會影響較小，宣傳不夠充分，所以有部分會員不願意參與進來，導致參加者情緒低落，所以協會以後的工作應該不能僅限於常規活動，應該不斷有創新活動，充分調動會員的積極性。與此同時，會員的信心必須及時掌握以便於開展會員感興趣及要求的活動。

文明活動總結 篇4

爭創文明城區的建設不僅關係到國家的穩定，而且維繫著一個社會、一個家庭的未來。因此爭創文明校園是學校教育教學一個永恆的主題。我校在教育局領導的關懷和支持下，在創建活動中做了一些工作，總結如下：

一、健全工作制度，加強班子建設

1.統一認識，建立健全領導組織

學校把創建工作列入學校工作議事日程，並以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實上級精神，加強學校管理。

在統一認識的前提下，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政和工會負責人為成員的未成年人思想道德領導小組，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，團支部、工會協助抓，使創建工作有了強有力的組織保證。

2.統一思想

營造濃烈的創建氛圍明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，學校領導小組，制訂了創建工作計畫、安排了活動內容，櫥窗、名人名言佳句匾框、宣傳標語、黑板報，全部突出文明創建的中心內容。

通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、社區活動、宣傳中國公民基本道德規範、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計畫、發出致家長的一封信等，在社會設點宣傳，參加社區創建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創建氛圍。

二、重視三結合，完善教育網路

學校、家庭、社會是加強和改進未成年人思想道德建設的工作基礎。我區通過抓好五個環節的建設，發掘各自優勢，加強互動配合，著力為未成年人思想道德建設搭建平台、構築陣地，形成整體聯動的工作格局。

(一)以學校為主渠道，紮實開展德育教育

學校牢固樹立德育為先的理念，把德育工作擺在首要位置，貫穿於整個文明創建的各個環節。

1、開展傳統文化活動與責任教育相結合一位教育家說

“活動是育人的渠道，沒有活動也就沒有教育”。我校致力於傳統教育多年，以書法、圍棋、楹聯教育為切入點，與責任教育相結合，在書法和責任教育認識基礎上制定各年級不同目標，低年級學生“良好姿勢我會做、漂亮的漢字我會寫”;中年級“規範、端正、整潔地寫漢字，是學生終身學習能力的基礎”;高年級“養成良好的寫字習慣，具有熟練的寫字技能和初步的書法欣賞能力，是我的責任”。

通過課程實施和活動的開展，學生們不僅掌握了正確的握筆、寫字的姿勢還寫得了一手漂亮的漢字，同時練習書法，可以鍛鍊學生做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。還通過組織各種比賽來深化責任教育，“我是誠信好少年”的書法比賽、“誠實守信”主題征聯、講故事、書法繪畫、誠信手抄報等活動，收集“誠實守信”的格言警句徵集活動。

結合責任教育內容和節假日開展不同專題的征聯活動，如：開展“感恩母親”、“創建和諧校園”、“我與責任”、“交通安全”等題目的征聯比賽。不但通過比賽使學生得到了傳統文化的滋養而且更讓其體驗到了責任與感恩。開展傳統文化教育要寓教於樂，讓學生在潛移默化中體驗責任。

學生每天進行書法天天練，每周開展征聯，每月舉行書法對抗賽活動。學校相繼成立了春芽書社、春芽棋社、春芽聯社，充分挖掘和發揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發展。

在活動中既讓全體學生接受民族傳統文化的滋養，又讓不同層次的學生都能感受祖國優秀文化對他們產生的深遠影響。

文明活動總結 篇5

結合學校實際，開展“創建文明校園”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規範教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

一、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級、文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。

二、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的薰陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛鍊習慣，從嚴於律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，並通過德育處進行督查，保證了活動效果。

三、好人好事層出不窮

創建文明校園活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒”好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內拾金不昧150多人次，助人為樂等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不淨處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為貧困山區同學獻愛心。

四、實踐活動有聲有色

利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。

為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各班的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除社區垃圾，受到社會各界的一致好評。

五、落實規範，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《中小學生守則》，守則要求學生的言行。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。

文明活動總結 篇6

兩年多來，在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持以黨的“xx大”精神為指針，認真貫徹“三個代表”重要思想，以文明單位創建為推動力，積極開展以“六好”（組織領導好、工作業績好、道德風尚好、安全教育好、環境建設好、創建形式好）為主線的創建工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創設“文化校園”、塑造“書香校園”。在創建工作中取得了一定的進展，現對學校創建工作開展情況總結如下：

一、組織領導好

1、班子團結，作風民主。因學校人事變動，我校於XX年x月及時調整了新一屆文明單位建設領導小組。在班子隊伍建設中，認真落實“三會”制度：堅持每周一次校務會議，每雙周一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項具體任務；積極開展“三好班子”建設活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團結健康、奮進開拓，勤政廉政治校，幹群關係融洽。

2、認識到位，組織有力。我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持黨政齊抓，各部門協同，先後開展了保持共產黨員先進性教育活動、廉正文化進校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實事工作。真正做到了創建規劃周全、目標明確、措施具體、工作全面、責任落實。

3、積極貢獻，服務社會。以黨、團、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學校各班的學習或思想有困難的學生締結幫困關係，同時學校行政每學期對政府確定的困難戶家庭子女落實減免。多次承辦上級有關部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機關運動會、桌球活動提供場所、器材，並與清溪國小、武康國小等單位開展友誼比賽，有力地發揮了文明傳播作用。

二、工作業績好

爭創工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標準化學校、市一級國小、市語言文字規範化示範校、市七紅旗大隊、縣衛生先進單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊工作綱要》實施試點學校、縣教育科學研究實驗基地、縣綠色學校、縣“國土學校”等團體榮譽稱號；XX學年獲評市職工之家五達標基層工會、縣教育局“先進性教育”先進集體、縣學校安全、收費及綜合治理工作先進單位、縣“交通安全宣傳月”活動先進集體、先進職工之家、“巾幗示範崗”、首批教育裝備先進集體、五目標管理學校、遊子文化節“先進單位”等殊榮。

文明活動總結 篇7

創建全國文明城市，是我校的一件大事，我校在提高認識基礎上，高度重視創建工作，積極努力，真抓實幹，取得明顯成效。現將創建工作情況總結如下：

一、 指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，以《全國文明城市測評體系》為導向，引導學生培養良好的文明行為習慣，主動投入我旗文明城市創建中去，通過小手牽大手系列活動，進一步提高我校學生及家長對創建全國文明城市的支持率和參與度，為我校爭創全國文明城市貢獻力量。

二. 加強領導，強化措施

為確保我校在創建全國文明旗縣活動中能優質、高效的開展各項工作，成立創建全國文明旗縣領導小組。

組長：校長

副組長：政教副校長 教學副校長 工會主席 校長助理

成員： 各班主任

把道德教育工作作為學校德育工作的“重中之重”來抓，切實把道德教育活動扎紮實實地開展起來。為保證創建工作有序、有效地進行，我校制定《開展“小手牽大手，同做文明人”活動實施方案》、《開展學校、家庭、社會“三結合”工作實施方案》、《未成年人思想道德建設實施方案》，在方案中明確了創建指導思想，創建的總體目標和創建的具體措施等，各處室主要負責人負責本部門的具體創建工作任務，既分工實施，又協作創建，共創了良好的創建氛圍。同時，印發第四國小《創建工作一周一知道》、問卷調查總計30000餘份。由於宣傳到位，工作目標明確，計畫、方案符合實際，措施得力，各項工作都達到了預期目標。

三、 紮實開展創建工作

根據教育局下發的《xx教育系統開展創建全國文明旗縣任務分解表》和《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》的任務和要求，結合我校20__年學校工作的目標與任務及學校三年工作規劃，根據《測評體系》，主要開展了如下工作：

(一)抓好兩條主線，提升素質

圍繞“師德師風”建設，學習型組織建設，提高師生整體素質，提升師生素質，重點加強基本道德規範和科學文化知識教育。

1.抓教師學習，規範教學行為

實踐和時代發展的要求證明，學習是教師的天職。我們以創建全國文明旗縣為契機，通過個人自學、集中培訓等學習形式，大力抓好教師學習活動，主要以《公民道德建設實施綱要》、《文明市民守則》、《教師法》、《中國師德手冊》、《中國小教師職業道德規範》為基本教材，組織了廣大教師認真學習，自覺遵守。

學習總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，學習新的教育形勢對教師教育行為的要求，完善各項規章制度，運用獎勵機制和制約機制。圍繞辦學理念和辦學目標，以師德師風建設為主線，以值班領導督查為抓手，提高廣大教師教書育人的積極性，樹立忠於職守，愛崗敬業，開拓進取，樂於奉獻的行業風尚。

2.抓學生品行，為終身發展奠基

教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的喚醒，我們以培育君子少年為目標，實施“全員德育工程”，廣泛開展班隊活動，通過多種途徑構建德育工作網路。把德育工作落實到教育的各個環節，貫徹到各科教學活動中，與青少年活動中心、關工委、交警隊、消防隊合作，開闢學生德育陣地。以活動為載體，以班隊幹部培養培訓為保障，全面落實常規管理，通過多種途徑，規範學生的言行，培養良好的習慣。

創建全國文明旗縣得益於民，受益於民，為此，我們加大了宣傳力度，通過多種途徑營造氛圍，通過發放宣傳資料、家校會議、文藝活動、板報、專題報導、小手牽大手等形式，宣傳創建全國文明旗縣工作的重要性、必要性，提高廣大家長的知曉率與認同率。

(二)綜合治理，美化環境

長期以來，我校把衛生工作作為校容校貌的首要工作來抓，通過檢查與督查的結合，整體調控與個別要求的結合，好的衛生工作格局已經形成，幾乎沒有亂丟亂扔現象，學生基本形成良好衛生習慣，所到之處都能達到整潔、有序。創建全國文明旗縣提出了更高的要求，我們組織學生經常清掃和撿拾校園周邊及附近社區垃圾，開展清除“牛皮癬”活動。

我校地處北區，校門外除了個別擺攤設點問題外，無網咖、酒吧、遊戲廳等娛樂場所，但我們聯繫了有關執法部門進行了一次徹底的清查，隨此之外，我們注重在教育教學中加強對學生正面引導，遠離自己不該去的場所。

最大的問題就是校門口交通秩序混亂，也聯繫交警，城管等執法部門治理此項工作。以“激情”校園為主線，打造校園文化，在已有的顯性文化基礎上進行補充，做到讓每塊牆壁會說話，每個角落都育人，為學生創設和諧、溫馨、向上的學習環境。

(三)以文明禮儀教育為抓手，以培育君子少年為目標，讓學生形成良好的思想道德素質和文明禮儀素質。

1.進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，紮實開展《未成年人思想道德建設》工作，開展了明星班級、明星個人評比活動，以明星班級和明星個人為榜樣，在校內形成人人爭當“明星”的氛圍，落實君子少年培養方案，紮實開展伊旗第四國小一日禮儀二十七條，通過紅領巾督察崗、品行分析會等得以有效落實，在校園中形成團結互助、文明禮貌、愛護公物、遵規守紀的良好校容校貌。

2、認真抓好學生的日常管理，以少先隊組織為主陣地，加強德育工作，做好導優輔差。根據學生的年齡特點及特長，因材施教，組織學生寫心得體會，辦手抄報、演講、徵文比賽等，為學生提供展示自我的舞台。培養學生的個性，加強心理健康教育，以心理訪談為德育的補充，建立健全了訪談室各項工作制度，做到了訪談有記錄，開展有記載。

3、加強學生文明行為的養成教育。嚴格落實《中國小日常行為規範》，切實做到了“五個無”(地上無痰跡、紙屑、牆上無污跡、桌面無劃痕、門窗無破損、衛生無死角)“五個有”(課堂有秩序、課間有紀律、言行有禮貌、心中有他人、差生有進步)。

4、開展“五小”活動(在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵守秩序的“小衛士”，在獨處時做到胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”。)以班隊課為主陣地，通過宣傳、情境等教育，讓學生形成了良好的行為習慣。

5、“文明實踐促提升”，開展了“講文明、樹新風”演講比賽，邀請交警隊開展“誠實遵規，文明出行”交通安全教育。開展“我為創建文明旗縣做一件實事”徵文比賽。

(四)以創建活動為載體，提高學生素質

1、利用每周升旗儀式，校園電視台、廣播台、重大節日開展學習革命先烈先進事跡，發揚愛國主義精神。

2、開展了校園百花園文化藝術節，為學生提供施展才華，展示個性的平台。

3、辦好宣傳欄，黑板報等陣地，做到及時更換，使其發揮實效。

4、開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”活動，建立健全了“學校、社會、家庭”三位一體的道德教育和文明創建立體網路。

5、簽訂“小手牽大手，同做文明人”承諾書，通過學生帶動家庭成員的參與，提高家長對有關創建知識，尤其是“公民基本道德規範”等知識的知曉率。

(五)以“道德傳承、文明連結”為載體，深化師生道德建設

1、結合9月20日“公民道德宣傳日”，開展了系列道德宣傳教育活動，開展了以“道德新風進萬家”為主題的道德實踐活動，弘揚道德新風，引導廣大師生“在社會做個好公民，在學校做個好老師、好學生，有家庭做個好成員”。

2、開展了“加強誠信教育，打造誠信教育”活動，加大宣傳力度，營造誠信教育的良好氛圍，邀請有關專家進行專題講座，提高師生誠信意識;充分利用學校廣播台、電視台、黑板報、宣傳欄開展“誠信就在我身邊”系列誠信宣傳教育活動;做到誠信教育進課堂工作，通過班、隊會等有效載體，把誠信教育滲透到學校教育的各個環節，使誠信進腦、入心。

3、開展了“我與文明同行，文明伴我成長”、“創建全國文明旗縣，文明伴我行”、“知榮明恥樹新風”主題實踐活動。開展師德師風教育活動，引導師生文明乘車、文明遊園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節。注重微小細節，養成文明習慣，使廣大師生成為崇尚文明的宣傳者、實踐者、示範者。

(六)以文化活動為載體，全面提升學生的綜合素質。

1、開展了有益於學生健康成長的體育、文化、科技等校園文化活動和特色教育活動，豐富校園生活。開展“陽光體育運動”，保證每天在校1小時的體育鍛鍊時間，並能根據不同的季節開展適合的運動項目。

2、開展節慶活動和主題活動。

為培養學生的勞動技能，從小養成熱愛勞動的好習慣，“五一”勞動節開展“勞動最光榮”水果拼盤比賽活動。為培養學生愛國主義精神，組織優秀學生代表參加清明節掃墓活動。為開闊學生視野，將學生帶出課堂，走入社會，為學生開闢科技、勞動實踐教育陣地等。

(七)以文明創建活動為契機，大力實施語言文字規範化工程

“說國語，寫規範字”是市民素質文明最直觀的一種體現，也是文明創建的一項重要內容。大力開展“說國語、寫規範字、做文明人”系列活動，組織學生走向街頭開展宣傳“推廣國語，糾正錯別字”等推動語言文字規範化活動;積極向兄弟示範校學習，促進了我校語言文字工作向規範化健康發展，全力推進我校國語工作走向深入。

我校開展了多項關於“創建文明城市的有關活動”，取得了一定的成效，今後我校會以創建工作為先導，堅持不懈地開展有益學校的長足發展、有益學生的終身發展的各項工作，努力將我校打造成視窗學校努力奮鬥。

文明活動總結 篇8

自從20xx年以來，經過全體教職工的努力拚搏，這所xx國小成了名副其實的花園式學校。環境優美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年x月x市開展“踐行綠色發展理念，推動綠色發展”的主題實踐中，xx學校的環境保護工作，綠色發展工作又躍上了一個新台階。

從提出創建綠色校園活動以來，學校領導和教職工高度重視，開展了紮實有效的創建活動，創建氛圍濃厚，效果顯著，在創建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：

一、加強組織領導，制定有效方案。

充分認識綠色學校的實質，是取得創建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創建綠色學校將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神;掌握基本的環境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環境擴展到關心社區、關心國家、關心世界環境。創建綠色學校不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環境教育的一種有效方式。認識到位和統一了，創建工作就有了思想保證，創建工作就成了師生的自覺行為。

學校成立了由校長趙惠剛任組長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創建綠色學校領導小組，負責規劃、指導全校的創建工作。領導小組制定創建計畫和實施方案，明確了分工和職責。把綠色學校的創建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，長期紮實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形

成了切實可行的創建方案。例如政教處教師的學習和培訓;總務處主任負責校園環境規劃設計以及校園環境衛生、環境教育所必須的經費和設施等等。

二、樹立環保意識，加強環境建設。

抓校園環境建設，不僅是學校發展的需要，也是環境育人工程的需要。因此我們把創綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓。抓綠化建設。創建一個優美、潔淨、健康、向上的校園環境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計畫、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設，力爭讓每堵牆說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包乾責任制，做到劃區包乾，責任到班，班班有綠化責任區，並落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環境的良好習慣。學校建立了“每天早飯後一小掃，一周一大掃”的衛生制度。由於加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環境建設的同時，也高度重視人文環境的建設，努力營造學校內部團結寬鬆的工作氛圍，構建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規範和人文化管理相結合，落實以人為本的思想。學校幹群關係融洽，老師們團結協作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環境，老師們人格上得到尊重，工作上得到關心，工作熱情很高。

三、利用課堂教學，滲透綠色觀念。

學校以教育教學為主線，對學生進行環境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統的知識，又含有豐富的環境教育的因素，我們要求各任課教師找準結合點，把環境教育融於教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環境教育。

班級以環保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環境教育。為了培養學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監督員，對那些不講衛生、破壞環境的行為進行監督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環境意識有了較大提高。四、活動要持久化，校園美麗如家。

為使少年兒童從小具有較強的環保意識，學校以植樹節為契機，開展了“人人爭做綠色環保小主人”系列活動。

1、愛我家園，愛綠護綠，從我做起。為引導廣大隊員關注環境，關注環保、提高環境保護意識、形成良好的生活習慣，我校各中隊開展了“從我做起、從現在做起、從點滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動”等活動，學生們在學校在政教處及部分家長的帶領下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉使它們長得更茂盛。

2、清除白色垃圾活動。開展撿廢塑膠袋、一次性塑膠用品等白色垃圾活動。學生們還回家向家長宣傳不用或少用塑膠袋，使用布袋或紙袋。

3、環保宣傳活動。為了呼籲全社會共同來保護人類的家園地球，學生們回家向家長宣傳環保知識。

4、環保畫比賽和利用廢舊物品小製作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼籲人們共同來保護人類的家園地球;用廢舊物品做成一個個精緻的小製作，不但培養了學生的動手能力，而且增強了環保意識。

5、學校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責，培養孩子們自我管護能力。

6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利於校園環境的保護。

愛護我們賴以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地，是我們每個人義不容辭的神聖職責。在創建過程中，學校堅持把創建工作與學校的日常教育和管理結合起來，把環境教育落實到育人的各個環節之中。通過創建，我們深深體會到，師生對環境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環境行為有了較大改善，節約資源已逐步變成師生的自覺行為。創建工作無止境，當然，我們也看到我校的創建工作還存在許多不足，環境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環境素養作為學校教育的重要內容，使弘揚生態文明，創建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發展理念，推動綠色發展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以後的工作，要持久化，常態化，深入化，讓美好的環境，優雅的環境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也願環保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以後他們為建設好美麗的，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量!

文明活動總結 篇9

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……

然而遺憾的是，在我們身邊，在少部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧譁，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講髒話、粗話；隨意攀爬學校建築，隨意採摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比的智慧、最精明的頭腦、深的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無組織，無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心裡的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，經過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

文明活動總結 篇10

我校以“把學校辦成學生快樂成長，教師快樂發展的樂園”為辦學宗旨，始終注重精神文明建設，積極做好文明校園的鞏固提高工作。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。我校在創建 “文明校園”方面做了如下工作。

一、建章立制，保障創建工作積極實施

為保證“文明校園”創建工作積極實施，學校依據創建標準結合實際制定了《xx國小“文明校園”創建工作方案》，成立了以校長王寶珠為組長各部門負責人為成員的“文明校園”創建工作領導小組。校長全面負責創建工作，在創建工作中，各室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建設。

在對學生教育活動中，學校積極構建了德育教育網路。定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合;爭取社會各界對學生教育及學校工作的關懷和支持，使“學生—教師、學校—家庭—社會”形成良好互動關係，充分發揮好教育的合力。

二、加強學生思想教育，增強育人功效

學校以“善思、樂學、誠信、守紀”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的思想品德教育，增強育人功效。

1.突出一個主題：高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。一是繼續堅持和完善升國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學期開學前，校德育就精心籌劃印發本學期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣時序特點，關注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班隊活動。利用五一、六一、十一等重大節日，舉辦歌唱祖國歌詠比賽、愛我祖國徵文、國防知識競賽、我為班級添光彩主題隊會、觀看愛國主義影視片等教育活動，培育、激發師生愛國精神。

2.狠抓一個教育：狠抓學生的養成教育，建設良好的校風。我們以落實《中小學生日常行為規範》為重點始終抓好學生的養成教育。一是班主任堅持上好班會、晨會，通過《中小學生日常行為規範》對學生進行行為規範、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生淨化。堅持“兩打掃一保持”，購置了垃圾桶置於校園，促使學生養成愛護環境，垃圾歸桶的良好習慣。三組織師生定期觀看愛國主義影視片、開展“勤奮學習、告別網咖”等健康文化活動占領文化陣地，制止學生進錄像廳、遊戲廳、娛樂廳和網咖。

3.落實一個方案：制定德育教育系列化方案，規範學校德育工作。每學期，學校都精心制定《學校德育工作計畫》，月有主線，周有主題，年級有側重點，使學生的思想教育循序漸進;各班製作手抄報等，營造校園育人氛圍。規範班會課教案，堅持班會課教案審查制度，組織主題班會觀摩活動，召開班主任工作匯報會，德育論文研討會，班級管理研討會，優秀班主任工作經驗交流等活動，充分發揮主題班會課的作用。

4.培養一個意識：創新意識，鍛鍊學生的創新實踐能力。舉辦以歌唱祖國為主題藝術節，《愛我家鄉、愛我中華》徵文，通過書法、繪畫比賽，引導學生繼承並發揚中華優秀文化瑰寶，發展了學生特長，豐富了學生課餘文化生活，營造了校園文化氛圍;利用寒暑假開展“五個一”活動，(讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或學生做一件好事，為美化社區乾一件實事，收集一箱廢品)，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接。豐富的校園文化生活，鍛鍊了學生動手實踐的能力，培養了學生探索、創新的精神。

三、加強安全法紀教育，增強師生遵紀守法意識

學校成立了安全工作領導小組，實行校長領導下的分工負責制。校長全盤負責學校安全工作;一名副校長具體抓好安全措施的落實、督查工作;總務處負責校舍安全和門衛管理，清除一切安全隱患;德育處負責學生的安全教育，增強防範意識，負責抓好教師職業道德教育，增強依法執教意識。同時每學期聘請法制副校長、法制輔導員來校作法制教育報告，進行法制教育。安全工作的紮實落實，杜絕了重大違紀事件的發生，保證了良好的教學秩序。

四、不斷強化師德教育，著力塑造“敬業、愛生、博學、創新”的教師隊伍

堅持每周一次的班主任例會，政治學習制度。採用大會專題輔導，分組逐條學習，個人寫心得體會等形式，學習教育法律法規、《教師職業道德規範》，不斷增強教師的社會責任感。定期開展學生及家長評教活動。執行師德目標量化考核制度，開展“師德標兵”評選獎勵活動。鼓勵和支持教師參加繼續教育，提高文化業務素質。推行教師全員競聘上崗，從教研組長到班主任，從全體科任教師到室管理人員，全部實行競聘上崗，激活了教學管理死水。實行教師集體辦公，強化落實集體辦公制度。開展跟師幫教、名師培養，整合老中青教師優勢，打造高素質教師隊伍。目前，一支師德高尚，業務精湛的優秀教師隊伍正在我校健康成長。

五、加強黨風廉政建設，構建團結和諧領導班子

學校堅持實行校長負責制。學校領導班子帶頭抓好自身建設，廉潔自律，堅持“以學習促進步、以團結求發展”的原則，定期召開民主生活會，黨小組充分發揮監督保證作用，為校長保駕護航，支持校長獨立的辦好學校，團結全體教職工全身心地投入到教學中去。在黨小組領導下，每年召開教職工大會，徵求對學校的意見和建議。並經常開展豐富多彩的教育活動，為學校精神文明建設注入了活力。學校領導班子團結和諧，廉潔勤政，教師敬業愛崗，學生勤學上進，黨風廉，教風正，學風濃的優良校風已初步形成。

六、加強校園文化建設和環境建設，營造優美健康向上的育人氛圍

政府、學校十分重視基礎設施和環境建設。本學期為打造學校特色的校園文化建設;對我校教學樓整體進行改造，教學條件得以改善。

近年來，學校的精神文明建設，在上級部門的密切配合和全體師生的共同努力下，取得了初步成效，形成了校風正、學風濃、教風嚴謹的良好局面，贏得了社會各界的普遍讚譽。同時也存在一些不足之處。在今後的工作中，我們將進一步加強管理，內增素質，外樹形象，發揮農村學校的優勢，努力把學校辦成精神文明的視窗，素質教育的典範，使學校各項工作再上一個台階，為辦好人民滿意的學校。

文明活動總結 篇11

20__年x月是我國開展愛國衛生運動xx周年紀念暨第xx個愛國衛生月，為進一步改善環境衛生面貌，提高公民健康素養，有效預防和控制春季傳染病的發生和流行，根據市愛衛會和市教育局的要求，結合我校的實際情況，通過全體師生的共同努力，具體做了以下工作：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任

衛生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。

鑒於這個認識，我校十分重視衛生工作，專門成立了以黨支部書記、校長為組長、副校長為副組長、各處室主任和全體班主任為成員的衛生工作領導小組，全面領導學校衛生工作，各班設有衛生委員和衛生監督員，形成暢道無阻的衛生工作網路。

做到分工明確，責任到人。使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衛生工作的細緻化、持久化、制度化。

二、積極回響號召，廣泛宣傳愛國衛生月

結合我校實際，學校衛生工作領導小組於四月初在全校進行了廣泛宣傳和動員，以“全員參與”為主，利用學校教職工集會、學生集會、校園廣播站、黑板報等形式，進行“愛國衛生月”主題宣傳。

全面多次動員，號召全體師生員工參與治理環境，重點清理校園衛生死角、公共綠化帶和師生宿舍、食堂，並對全體師生進行了保護環境、節約資源、營造環境友好型和資源節約型校園的宣傳，營造濃厚的氛圍，使全體師生進一步提高對愛國衛生月活動的認識。

三、全面深入開展愛衛工作

在廣泛宣傳發動的基礎上，我校在整個愛國衛生月中，開展了以下具體活動：

1、具體宣傳活動

第八周的周一早晨，利用全校升旗儀式對全體師生進行了愛國衛生月活動動員，還利用校園廣播由學校領導和學生代表發表了主題活動廣播講話，使全體師生思想意識得到提升。在校門口及校園內醒目處分別懸掛“清潔校園，人人參與;健康生活，人人享有”等橫幅。

第x周，學校政教處、少隊委指導學生開展了愛國衛生月專題黑板報評比，並在公共黑板報處刊出了腸道傳染病預防、流感預防、流腦預防等衛生知識。還邀請了xx市疾病預防控制中心xx科長對全校師生進行了《春季校園防呼吸道傳染病》知識講座。

2、校園環境整治

學校各班進行了分階段校園環境整治活動。使整個校園頓顯清潔，通過綠色陪襯和紅花點綴，校園呈現一片生機昂然。還在學校一些共公區域擺放了清蟑和滅鼠藥物。

教室、辦公室經過師生清掃，顯得窗明几淨。師生員工在共同參與環境整治過程中增強了保潔意識和爭創衛生校園的積極性。

3、關注師生安全

師生安全是學校第一要務，結合x月份的全校安全大檢查，x月份學校衛生工作領導小組對食堂、宿舍等校園衛生工作進行了整治，嚴防病從口入。要求食堂按照市衛生監督所要求加強食品衛生管理。

同時總務部門還對學校所有用水池進行了清洗、消毒，確保師生用水清潔。學校因樹木較多，很多低矮的樹枝成為危害師生的安全隱患，學校安排專業人員對所有樹枝進行了清理。

4、改善環境

組織後勤管理人員對所有廁所、衛生間進行了集中清理，清除污漬;消除污水對環境的影響，改善了師生的學習生活環境。

5、文明禮儀教育

學生的文明學習、生活習慣，是保證環境衛生的根本所在。因此學校利用愛國衛生月活動，對全校學生進行了文明禮儀再教育。要求學生在小事中尋找不足之處，從自身做起改良自己的言行習慣。

學校一貫堅持的“育博志、自信、求新的孩子，創和諧、人文、書香的校園。”再次得到落實。文明禮儀教育將持續開展下去，以深化愛國衛生月活動成效。

愛國衛生活動雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今後，我校將要加大愛衛工作力度，進一步實幹，爭取在工作效率和工作質量上取得更大的成績，更好地宣傳愛衛工作和開展愛衛工作，為學校和師生髮展服務，為全校師生員工的身體健康水平做出我們應有的貢獻。

我們深深懂得，衛生文明健康校園環境既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標誌。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“愛衛”理念，提高“愛衛”活動實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。

文明活動總結 篇12

一、認真發動，層層落實，讓創建活動深入人心

首先，制定切實可行的工作計畫，結合學校實際宣傳文明學校創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，學校在全體成員中認真學習檔案，細緻推敲創建的工作程式，研究確定並成立了以校長為組長的學校創建文明單位工作領導小組，並成立辦公室，做到了工作人員落實，責任落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。

再次，學校創建文明單位工作領導小組召開專門會議討論、研究並制定了我校創建活動的具體方案，並及時下發至全體教職工，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。

最後，還充分調動了廣大家長的積極性，讓廣大家長參與學校的創建活動，對創建工作中加強監督，對學校創建工作和學校的發展提出建設性的意見。

與此同時，各校開展了爭創文明班級和文明學生的主題教育活動，落實了創建活動方案，為在全校順利推進文明創建工程營造了良好的輿論氛圍。

二、精心實施方案，促學校各項工作的規範

1、認真抓教職工的思想道德教育

提高教師的政策理論水平和師德修養。學校利用周末工作會議、教研組會、黨員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規、中國小教師職業道德及教師職業道德條例的學習，與此同時，對學校有關創建活動的要求及時傳達每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，增強服務意識，要以尊重、理解學生為出發點文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理。

以規範有序的管理促教育教學質量的提高，為此學校還利用黨員學習和政治學習時間，組織素質教育理論學習，請有關專家來校講學，促進教職工工人先進的理論指導教育教學。本年度圍繞以上內容開展的學習活動總計約15學時。

2、認真抓文明集體的創建活動

並以此為載體促文明學校的創建。各學校積極開展創建活動，從成員的協作、氣氛的營造、人際關係的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建，通過創建，面貌有了明顯改善，大家氣氛融洽，氛圍濃厚，衛生能經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。

3、積極開展校園建設

努力為學生創設良好的校園環境。

4、重視校園文化建設

以優秀的校園文化引導和激勵師生。

學校各類活動豐富多彩，各種興趣小組（共近十種）為學生髮展特長最佳化個性創造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如元旦文藝匯演、工會活動、田徑運動會並組織學生參加，為學生全面發展提供了舞台。

5、嚴格管理規章，努力實現依法治校

以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，學校創辦初期就制定了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了創建文明學校的管理制度，並進行過一次修改。

目前有關班級的各種制度已上牆，教師的管理制度印發至每位教師人手一本。但學校設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。

與此同時，學校還依據市教育局對社會的八項承諾，制定了學校對社會的八項承諾並印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。

在學校管理中，學校領導班子率先垂範，嚴格遵守學校規章，並帶領黨員身體力行，以自身模範的行為促教職工職業道德的規範，作為學校領導幹部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。

6、嚴格收費管理，規範收費行為

按照市物價局和市教育局的統一要求，我校嚴格按要求和檔案辦事，凡不符合政策的收費一律不收。學期初的收費也能按規定做到統一收據、統一填寫收費卡、統一收取，同時做到公開項目、公開標準、公開金額、公開支出項目，發放致學生家長一封信，提出收費的具體內容。幾年來，學校各項收費嚴格按規定執行，從無亂收費現象。

經過近一年的創建，我們認為學校的組織是得力的，創建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人觀念的形成。

文明活動總結 篇13

一、加強思想政治工作，全面提高隊伍素質

人是生產力發展的前提。對郵政企業來講職工素質的高低關係到企業興衰，而思想政治工作的對象是人，其任務就是用先進的世界觀和方法論教育、啟發人，幫助職工從偏見中解脫出來，充分調動人的積極性，解放思想，實事求是，面對現實。郵政開始獨立運營，給漾濞郵政管理者帶來前所未有的壓力，在這個變革的關鍵時期，如何使全局職工增強責任感、使命感和危機感。面對這一課題，局領導班子堅持以人為本，為統一職工思想，增強發展信心，開展了持之以恆、全方位、多層次的職工教育系列活動。一是開展系列主題教育，堅持周二職工大會政治學習制度，做到“時間、內容、要求”三落實，組織幹部職工認真學習報刊上的重要文章、上級檔案精神和“三個代表”重要思想，用“三個代表”的思想來指導郵政工作的全面發展；二是抓好形勢任務教育，聯繫當前中國郵政面臨的困難和市場競爭中，少數職工思想上產生一些模糊的認識，教育職工正確地認識和理解改革是一種形勢的必然；三是強化崗位培訓學習，創造條件，積極選送職工參加省、州崗位技能鑑定，先後有14名職工參訓並獲得上崗證書，3名職工考取郵政大專函授畢業，6名職工入學郵政中專函授畢業。四是開展一年一個主題討論活動，在1999年的“愛我郵政”和XX年的“解放思想，更新觀念”大討論中，廣大職工都以主人翁的姿態積極為企業的發展進言獻計，從各個角度暢所欲言，闡述自己對郵政部門的見解。通過以上各種途徑形式，講大局、講不利因素，講自身優勢，引導職工正確認識改革、理解改革，樹立憂患意識，知難而進，對郵政的未來產生強烈的責任感。針對部分職工還留戀於合營時的“大溫室”現象，引導職工要過上好日子，就必須樹立艱苦創業的作風，立足崗位，從一點一滴做起，為企業的發展多作貢獻，既看到郵政前進中的暫時困難，更要對郵政的未來充滿信心。一是從職工思想道德教育入手，廣泛開展理論學習和職業道德教育，注重職工業務素質的培訓，堅持選派職工參加省州級業務培訓每年人數不低於35人次，提高了郵政員工業務水平和整體素質；二是為了有效改善服務質量，樹立營業視窗整體形象，堅持學用結合，積極創造條件開展qc質量小組活動，XX年縣局儲蓄組被評為省級質量“信得過”班組稱號。今年積極撰寫qc質量小組活動材料，做好痕跡記錄，開展好班組新的活動課題；三是抓好黨組織、工會組織建設，一個月定期召開一次支部黨員大會，組織學習讓黨員發揮模範作用。號召職工積極投身改革，正確認識企業改革過程中崗位調整和利益分配關係，樹立“有為才有位”的思想，激勵員工立足崗位，及時掌握職工的思想動態，了解職工、關心職工，及時幫助解決職工遇到的困難，努力為職工解除後顧之憂，為職工購買《雲南企業職工團體補充住院醫療保險》、《雲南省職工醫療互助保險》，對生病住院職工進行了看望慰問。

二、發展企業文化，強化思想政治工作，促進精神文明建設

精神文明建設必須加強思想政治工作。思想政治工作是建設社會主義精神文明的基礎性工作和搞好兩個文明建設的基本保證，精神文明建設是企業文化的集中體現，它對社會、經濟的發展都具有推動性，把發展企業文化作為鞏固和創建“文明單位”的重要載體，促進廣大職工愛崗敬業、艱苦創業、服務人民、奉獻社會的有效途徑。開展以職工文體活動為主要內容的企業文化，每年行政和工會都籌集一定資金保證活動正常開展，除了積極參加地方組織的文體活動外。

文明活動總結 篇14

我部門於20xx年x月x日下午成功舉辦了“淨化校園環境，構建和諧校園”校園文明建設活動。現將此次活動總結如下：活動目標：

1.使我校的學生更多的了解和重視“校園文明”的重要性，從而增強大學生的文明意識。

2.通過張貼一些警示性公益性的標語，達到提醒警示的作用，促進校園文明的傳播。

3.在整個活動中，使隊員和志願者實現自身的社會價值、體驗這個活動的快樂，並從這些活動中得到感悟。

活動流程：

準備工作：

1.在學校宣傳欄張貼宣傳海報，至各班級進行活動宣傳，積極與其他各部門進行溝通與交流;

2.對校園教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方進行實地考察，詳細記錄需要的標語，並實地測量標語的尺寸;

3.為更好更有效的提高標語的影響力，我們精心策劃選定了標語的內容與風格，製作標語;

4.選定區域，將參加活動的人員進行小組分配，以便活動有序的進行;

5.為使活動順利舉行，我們進行了詳細的工作規劃，做了詳細而高效的活動流程安排。

舉辦工作：

1.將參與此次活動的同學分為八個小組，各小組安排一位負責人，給個小組做了詳細的工作區域劃分。

2.詳細向大家說明本次活動的意義以及活動中需要的注意事項。

3.各小組工作完成後，在圖書館門前集合進行橫幅簽名活動併合影留念。

小結：本次活動具有較強的公益性，通過張貼一些警示性公益性的標語從而達到提醒警示的作用，加強校園同學們的思想道德建設，構建和諧校園。在活動的過程中，參與的同學們始終都保持著高漲的熱情和輕鬆的笑容。工作雖然辛苦，但它的影響與作用是不可輕易估量的。本次舉辦的活動既提高了我們的素質，又為我們文明校園的建設多貢獻了一份力量，使我們的文明校園又多了些許更顯魅力的地方。

為建設文明校園，創造更好的生活環境，我們本身在奉獻的同時也收穫了更多。就請讓我們一起努力，創造出更加美好的文明校園!

文明活動總結 篇15

十四年來，我校精神文明創建工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，加強了教育網路建設和教師隊伍的思想道德建設，實現了無紙化辦公，進一步加強了小學生日常行為規範。回顧一年來的文明創建工作主要有：

一、認真學習，廣泛宣傳，加強文明創建意識

學校要強化精神文明建設，必須認真學習深刻領會中共中央關於精神文明建設的有關指示精神，領會“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，物質文明和精神文明一齊抓，強調精神文明建設事關建設有中國特色社會主義的大局，我們組織全體教工認真學習座談體會，大家認識到我們工作的好壞關係到千家萬戶，關係到少年兒童的健康成長，代表的是全體人民的利益，校黨支部要求大家立足本職工作，做促進生產力發展的模範，做精神文明的標兵。

要做好精神文明建設工作，首先要宣傳到位，我們的做法是：（1）開展教育法律、法規宣傳活動，是完善社會主義法制的一個重要組成部。我們組織師生走上街頭宣傳，印發傳單，聘請法制副校長講課，對教職工進行“五五”普法，開展“澆灌工程”活動，大力營造以法治教的良好局面。（2）學校還向教職工發放了“xx普法”讀本，將《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》，新頒布的《義務教育法》，國家教育部《學生傷害事故處理辦法》列印出來，發放到教師手中，人手一份，把宣傳工作做到位。利用櫥窗、紅領巾廣播站、手抄報、黑板報、家長學校等各種形式宣傳精神建設的重要性，減負的意義，倡導學生說文明話、走文明路、做文明事、當文明人。擴大了宣傳的覆蓋面，增強了人們對文明創建的意識。

二、拓寬教育途徑，豐富教育載體

（1）強化教師職業道德建設。教師的天職是教書育人。我們以《教師法》、《中國小教師職業道德規範》為標準，完善教師考核制度，堅持進行師德考核、工作考核，評選“骨幹教師”、“教壇新星”、“師德標兵”、“模範教師”、“優秀黨員”“五好家庭”等，造就以校為榮、立足崗位、比成績、比貢獻的氛圍，以推動學校各項工作的開展。

（2）堅持開展了繼續教育，加大校本培訓力度。在教師業務學習上，我們採取了多種途徑，一是分大組（全校教師）和小組（年級組和教研組）進行學習和交流，採取互相聽課、上公開課、到寧國、馬鞍山等地參觀觀摩，國慶期間，舉辦了農遠項目培訓班，通過這些活動，不斷提高業務素質和教學水平。在提高學歷層次教育中，我校83名專職教師中，已具有大專以上學歷的77人，占97%，現有30餘人次正通過各種形式的學習，繼續提高學歷層次。今年又有多人被評為區骨幹教師，市教壇新星，4人被評為中學高級教師。

文明活動總結 篇16

在上級創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，採取的主要舉措和取得成效如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創建文明校園工作十分重視，將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、紮實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由劉金霞校長擔任，副組長由劉軍副書記擔任，成員由學校中層領導、班主任及家委會主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使“創文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計畫開展工作，做到有目標、有計畫、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們採取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創文工作的重要性、必要性，並積極參與到創文活動中來。

（一）多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園網、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣，

（二）舉辦各種形式的“創文”實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“文苑之星”、“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志願服務”等校園實踐活動，更紮實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。

（三）分發創文知識宣傳材料。如＂“致全體居民朋友的一封信”、創建文明校園調查問卷，意見徵求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力濟南市創建文明城市活動。

三、制定規章制度，保證創建工作順利進行

為確保創建工作有序、有效的進行，規範廣大師生的行為舉止，我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛徵求民眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《文苑國小章程》、《文明班集體評比制度》、《文苑國小學生文明禮儀規範》等，這些制度、計畫把對廣大師生行為的要求規範化。學校把這些制度納入於日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，對創建文明校園工作起到了有力的促進作用。

文明活動總結 篇17

在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十七周年，在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規範文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現將“三月文明禮貌月”活動如下：

一、工作思路

x月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規範教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、牆報規範化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

三、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的薰陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛鍊習慣，從嚴於律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，並通過德育處進行督查，保證了活動效果。

四、好人好事層出不窮

文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不淨處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動有聲有色

首先，各校開展了《規範》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校x月x日舉行了小學生“守則、規範”競賽。

其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。xx國小在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。

第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報、徵文現場比賽。

第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六、落實規範，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規範》，規範要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長髮、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理，並對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

七、積極總結，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

文明活動總結 篇18

為了深入宣傳創建全國文明城市的重要意義，紮實推進“創城”活動，xx國小在全校範圍內開展了“爭做文明市民，創建文明城市”主題宣傳活動。

活動中，x國小以“創城”活動為載體，結合自己學校工作實際，針對相關要求，各負責組積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學校實際工作之中。

我校作為市、區確定的文明城迎驗重點準備單位，在上級主管部門正確領導、悉心指導下，在有關部門的大力支持下，較為圓滿地完成了學校承擔的任務。現將工作中的幾點認識總結如下：

一、領導機構到位，提供強有力的創建組織保障。

xx國小成立了以校長為組長的創城工作領導小組，明確領導責任;把個性指標工作層層分化，具體到每個相關教師;制定了創城實施方案，周密部署工作任務;形成了“目標明確、責任清晰、上下聯動、齊抓共管”的創城工作體系。

二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創建氛圍。

結合實際，將創城宣傳教育活動與學校的日常管理有機結合起來，開展豐富多彩的創城宣傳教育活動，形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

(一)宣讀了“爭做文明小使者，爭當創城小標兵”倡議書，倡導師生用好文明語言，規範文明行為。

(二)開展了“創建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說髒話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現……

(三)開展“文明社區行”的社會實踐活動，積極向社區居民宣傳創建文明城市的意義和口號，組織師生集中清理了街道的雜物垃圾，清除非法野廣告。

(四)開展以“創建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。演講中學生們聲情並茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創建文明城市的決心。

(五)開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學生與家長中開展一次“團結一心創文明城市，積極行動當文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學生和家長參與到創建工作中來。

(六)充分利用了學校的網站、班級部落格、陽光廣播站、各箇中隊班級文化等宣傳創城活動。

三、 制度措施到位，確保取得顯著成效。

為確保創城工作順利開展，形成了集“調度、督查、通報”三位一體的創建工作機制。一是及時調度總結。召開創城工作會議2次，認真總結部署創城工作;班主任利用班前會召開班主任創城專題會議2次，及時研究解決創城難題。二是定期督查。將整個創城工作納入學校的考核中，全力推進創城進展。

活動中，全體師生普遍認識到：文明要從自我做起，從細微處做起，要以主人翁的姿態為“創城”盡職盡責!掀起了人人爭當創建文明城市的熱潮。

四、 創建標準分析到位 ，創城工作有實效性地開展

文明城創建內容比較多，涉及面比較廣，工作難度較大。使工作有序開展，不走彎路，不走回頭路，保證每項工作的質量是非常重要的，工作中，我們深深認識到這一點，我們將理順工作思路，制定出科學的工作程式當作工作開展的重要內容。

1、明晰創城標準。

《全國未成年人思想道德建設工作測評手冊》是學校創城工作準備的重要依據，市創城辦對任務進行了分解，列出了學校需要準備的部分，但測評手冊是為驗收設計的，對於需要提供的材料要求不是十分細緻，特別是檔案的要求更是如此，提供哪些最有力的佐證材料證明學校開展的工作是工作的起始，也只有將這一問題明確，才能減少工作的盲目性。

因此，我們組織了工作小組的同志們，對照《測評手冊》的要求，一條條學習測評指標，結合學校平時開展的工作，確定了每一項的準備思路，制定了完備的準備方案，為工作的有序開展打下了良好的基礎。

2.任務分解。

文明城創建要求與學校的日常工作是相一致的，因此，在任務分解環節，我們注重細化，結合各處室、個人的日常工作分工，將創城任務分解到個人，每項大的任務都有牽頭教乾，如：檔案準備由一名教導主任負責，少年宮由一位藝術教育中心主任負責，問卷調查由一位政教副主任負責，實地考察部分的準備也分工到各處室責任到個人。

任務的分解保證了整體工作的協調推動，也促進了創城工作與學校常規工作的有機融合。檔案準備也是如此，按 B級指標進行分工，每一 A 級指標又有具體的責任人負責整個指標內 B 級指標的審核、完善、成卷。詳細的分工保證了工作的紮實推進也避免了工作中空白點的出現。

3.規範檔案建設流程。

檔案準備是創城工作準備的一個重點，也是一項工作量比較大的工作。在此項工作中，我們通過工作流程的建立，保證了工作的質量。

(1)收集材料。各責任者根據各自的分工，對照要求及學校的準備方案，從平時的工作檔案中抽取佐證材料，這一過程要求內容要充實，要儘可能地擴展。

(2)甄選材料。對先期收集的材料進行進一步的甄選，剔除價值不高的材料。

(3)補充完善。對甄選出需要完善的材料進行進一步的補充完善。

(4)整理檔案。根據檔案建設要求將材料按順序整理成冊。

(5)裝訂成冊。對整理冊的檔案材料進行進一步地補充完善後，製作目錄及封面按要求裝訂成卷。

參與創城工作是一種責任體驗，也是開闊思路、提升工作的契機，讓我們從另一個角度審視教育、思考教育，同時，也通過工作開展加強了與周邊社區及部門的聯繫，加強了與社會的溝通，促進了良好教育氛圍的形成。

創城工作中，我們做了一些工作，回顧工作，也發現了一些問題，我們將在以後的工作中予以改正、提高，為創城工作長效機制的建立繼續做出我們應有的貢獻。

文明活動總結 篇19

在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期x個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規範文明行為養成。

對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。

現將“x月文明禮貌月”活動如下：

一、工作思路

各校結合學校實際，開展“x月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規範教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。

各校各班板報、牆報規範化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。

學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

三、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。

讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的薰陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛鍊習慣，從嚴於律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，並通過德育處進行督查，保證了活動效果。

四、好人好事層出不窮

文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。

還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不淨處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動有聲有色

1、各校開展了《規範》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校x月x日舉行了小學生“守則、規範”競賽。

2、各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。解放國小在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。

3、利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

4、全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報、徵文現場比賽。

5、為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六、落實規範，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規範》，規範要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長髮、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。

同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理，並對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。

校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

七、積極總結，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

文明活動總結 篇20

為深入貫徹縣委文明辦、縣教體局關於開展“創建文明學校”活動的檔案精神，實現學校持續、快速、健康發展，我校根據縣委文明辦、縣教體局有關檔案要求和我校制定的創建文明學校工作方案，在全校範圍內扎紮實實開展創建文明學校活動，使創建工作上了新台階。

現將本學年文明創建工作總結如下：

一、開展有效創建活動，掀起創建工作熱潮

1、營造良好的創建氛圍

為了使創建目標人人知曉，個個為創建工作盡責盡力，學校通過板報、簡報、櫥窗、廣播、牆報、黑板報等宣傳教育陣地，圍繞創建主題，深入開展宣傳活動。開展文明創建以來，我校先後多次組織清理衛生死角活動，規範學校校園宣傳、公告的張貼行為

。以廣大學生和家長滿意為標準，以民眾性精神文明創建活動為載體，淨化、綠化、美化、亮化校園為抓手，以德育和學生思想政治教育工作為重點，著力解決學校發展過程中存在的突出問題，以優美的環境、優良的秩序和優質的教學樹立文明和諧學校的新形象。

2、開展紮實的創建活動

學校把開展創建文明班級的活動作為創建文明學校的基礎性創建工程來抓，紮實開展全面創建活動。學校認真制定了評比條件，天天檢查、周周驗收、月月評比。

通過這一基礎性的創建活動，推進我校各項管理工作的制度化、規範化，促進了工作水平和管理水平的提高，把創建文明學校工作真實落到了實處。

3、提升校園的文明品位

文明學校創建活動開展以來，我校十分重視校園環境建設工作，改善教學、學生生活和校園環境設施，強化環境教育的氛圍，全力抓好校園環境衛生整治。開展文明創建以來，我校先後多次組織清理衛生死角活動，規範學校校園宣傳、公告的張貼行為。

組織開展“除四害”活動，開展戒菸和衛生防疫、防病教育系列宣傳活動，提倡師生員工健康生活。通過上述努力，校園環境整潔，垃圾日產日清，基本上做到了無亂堆放、亂拉掛、亂塗寫、亂張貼、亂停放及隨地吐痰現象。校園文化得到了有效地升華，真正起到了淨化心靈、陶冶情操的作用。

4、強化師生的思想建設

學校堅持以思想建設為先導，著力提高全校師生的思想道德素質。

一是堅持政治學習制度，利用教師例會等時間，組織教師政治學習，不斷提高思想覺悟。

二是加強思想品德教育和養成教育。通過多種有效方式加強以世界觀、人生觀、價值觀，愛國主義和基本道德規範為核心內容的人文教育，提升教師的職業素養和職業精神，提升學生的道德情操。

三是抓好師生文明素質教育，著力提高師生文明素質和文明程度。

二、抓好創建工作落實，創建工作卓有成效

經過精心組織，周密部署，認真落實，我校在創建縣級文明校園活動中，取得了明顯的成效，學校在教育教學工作中也取得了長足的發展。

1、領導班子堅強有力

學校認真學習徹科學發展觀，全面貫徹教育方針，辦學目標明確，形成辦學特色。積極進行辦學和管理體制改革，努力推進教育“兩個重要轉變”的實現。把創建文明學校與和諧校園工作擺上重要議事日程，目標明確、規劃科學、措施有力、責任落實。

重視班子思想、作風建設，班子成員團結協作，作風民主，開拓創新，廉潔奉公，以身作則，在師生中有較高威信。

2、內部管理民主規範

學校思想道德教育、教育科研、總務後勤等各項規章制度健全，有具體明確、便於操作、易於考核的工作規範。學校改革和發展中的重大問題能實行科學決策與民主決策，充分發揮校務委員會、教代會以及民主黨派和群團組織的作用。

推行校務公開和收費公示制度，建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制，無亂攤派亂收費現象。

3、思想教育紮實有效

認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》、《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，建立健全校長及行政系統為主實施的德育管理體制，思想道德教育和主題實踐能結合師生的思想實際進行，引導教職員工做到愛崗敬業、教書育人、為人師表；利用法定節日、傳統節日和“公民道德宣傳日”等重要節日開展道德教育與實踐活動，師生的思想道德素質明顯提高。

4、教育設施不斷完善

學校堅持以育人為宗旨，以深化教育改革為動力，以校風教風學風建設為核心，以德智體美全面發展為原則，努力推進特殊教育知識教學、養成教育和職業培訓的教育資源最佳化；重視人文社會科學教育，師生文化素質不斷提高；文化宣傳陣地健全，文體活動活躍，校園文化特色鮮明。設施建設條件達標，校園面積、體育場地和辦公生活用房，以及教室、寢室、餐廳人均面積達到省定標準。教學設備完善，校舍維護、設施保養完好率高。

5、校園環境整潔有序

重視學校穩定工作，“平安校園”建設上軌道，校內治安責任制落實，工作網路健全，安全保衛措施到位。配合有關部門搞好校園周邊治安綜合治理，有效消除不安定隱患。無重大刑事案件，無重大責任事故，無嚴重違法違紀案件，學校學習、工作秩序井然。

校園環境整潔優美，人文景觀布局合理，環境保護意識強；重視綠化、美化、淨化工作，綠化覆蓋率達x%以上，無亂停車輛、違章搭蓋、亂堆雜物、亂貼亂畫、亂設攤點等現象；道路平整、排水通暢，衛生防疫達到省定標準。

總之，我校高度重視文明學校創建工作，各項工作按照預定計畫有序開展，並取得了階段性成效。當然，對照文明學校評估標準，我們還存在著一定的差距。

我校將嚴格對照評估標準，認真查擺問題，採取有效措施，著力進行整改，力爭順利通過縣委文明辦、縣教育局的評估驗收。