小組組長發言稿 篇1
各位園長、各位老師
大家下午好！
今天我能有幸成為雨花區幼稚園數學學科組組長在此發言感到十分榮幸，組長發言稿。在此我要非常感謝區托幼辦、教研室的領導給了我這樣的機會，感謝各位教研組長和教師對我的信任，我要真誠的說一句：謝謝大家！
轉眼擔任區數學教研組組長已有5個年頭了，回顧這五年來的教研工作，我覺得雖然我們並沒有乾過什麼轟轟烈烈的大事，但卻在腳踏實地的做著我們教育最本分的事情—解決數學教育教學中的難點、困惑。在此我將這五年來我們所做的工作做一匯報。
今天我發言的題目是學習
一、向理論學習
數學這門學科大家都知道不象藝術、語言領域那樣具有感性，會很直觀的對孩子產生視覺、聽覺上的美感和精神上的愉悅，他是一門系統性、規律性很強，非常抽象的理性學科。那么這樣一門學科怎樣更好的讓孩子去學習、去領悟，首先是讓教師明白其中的理論。特別是現在有的教師對數學還存在這樣那樣的困惑：什麼是數學？幼稚園數學是什麼？計算就是數學嗎？數學就是教123，教1+2嗎？幼兒學習數學經歷怎樣的心理過程？特別是近年來進行的主題教育，主題背景下數學教育的地位在哪裡？數學教育如何融入主題教育？融入主題打破它自身的系統怎么辦？這些問題不僅困繞著你，也困繞著當初我們的教研組。但現在通過我們開展的講座、研討、觀摩，通過我們向理論、向書本、向專家學習後，我們逐步明晰了。我們不僅明晰而且我們的教研活動向全區教師開放，做講座、開觀摩活動，讓大家都來了解數學理論，了解兒童怎樣學數學，來明晰數學教育。對前面你的追問作簡單回答。
二、向同伴學習
形成這樣的研究團體最大的益處就是向同伴學習，我覺得這不僅是業務上的，更是精神上的。特別是開課的組員，主動請纓的組員，因為要上好一節課是要做好大量的準備，這種準備不僅是物質上的，更是精神上的，那種希望更好的自加的壓力，是教師挑戰自己的動力。在我們的組內，老師們都能積極的承擔開課任務，每學期第一次活動一學期的開課任務就全部安排好了，發言稿《組長發言稿》。 還有的老師5年來堅持參加我們的教研組，不僅上觀摩課，而且每次都能積極投入的進行研討活動，發表自己的見解、想法和困惑。參加教研活動對任何一名教師來說不是什麼難事，但難得是持之以恆，這種對數學教育學習、鑽研的精神是多么的令人折服。在業務上我們一課多研、集體備課、相互觀摩，也許我們設計的活動目標制定不夠完善，準備的不夠充分，過程考慮的不夠細緻，但我們不怕，因為有我們這樣一個鑽研的團隊。我們會不斷的碰撞，直至達到完善。
三、向孩子學習
我們在進行數學教育時常常會發現“有的孩子一點即通，有的孩子你怎么說他都不懂”為什麼會這樣呢？每一位孩子在數能力的發展上是不一樣的，差異是很大的。要么這一段時間一點進展都沒有，要么一下子感覺就豁然開朗，這就要求我們要了解孩子，觀察孩子，懂得孩子的發展。因為在數學教學中是特別注重孩子的操作，孩子的操作學習情況能非常好的反饋在我們的教育上，能及時的調整著我們的學習、教研，所以我們要向孩子學習。我們非常重視數學區域活動，因為在這裡孩子能最自主的操作材料，發展著數能力，我們能最真實的'了解孩子，及時的調整著我們創設的操作材料、及時的調整著我們的教育以適應著孩子的數發展，所以我們要向孩子學習。
我們是一個好學向上的團體，我們向理論學，我們向同伴學，我們向孩子學。雖然還有許多問題需要探討，需要鑽研，但我們不怕，我們有學習的精神，向上的精神。我們有持之以恆的鑽研精神。我想這就是我們匯集在這裡的原因，請讓我再一次真誠的說，你們是最棒的，我願與你們，所有參加教研活動的老師，與你們的精神一路同行！謝謝！
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同學們，大家好：
同學們！我想競選班幹部中的一個職位——組長，希望大家能支持我
我在家管弟弟，一般他去哪裡，去乾什麼我都知道，有時候弟弟做錯了什麼事情了我也會批評他、改正他，不讓他做壞事不承認，如果我當了組長，我也會像管弟弟那樣批評和改正大家的錯誤。
但是，我改正大家的錯誤，也不能太過火，小事可以勸勸批評批評，如果犯了大錯誤，不應該歸我管的事，我會告訴組長，還有老師，就像弟弟在家犯了大錯誤，就應該告訴媽媽。
如果我當上了組長，遇到組員來告訴我誰誰打他，我不會立刻扣分，而是問問周圍的同學和當事人，不查個水落石出，我是不會扣分的。
如果我當了組長，做得令大家不滿意，大家可以告訴我，我一定會努力改正我的錯誤，不會強詞奪理。
我最討厭騙人的人，如果誰來告訴我人家打他，口說無憑，是你恨別人而想扣他分的話，我是不會輕饒這個騙人的人的，這就是我的特長。
希望大家能支持我當這個組長。為大家服務！
小組組長發言稿 篇2
尊敬的領導、同事們：
首先感謝公司領導給予我這次學習機會，通過兩周的培訓學習，讓我感觸很大，收穫頗豐。下面具體談談學習的中的一些心得。
一、在賈老師《怎樣當好班組長》的課上，了解到班組長應該具備哪些素質，在工作中作好那些方面的工作，負有哪些責任，及當好班組長對企業有什麼樣的意義。從中知道了自己應該在工作中擔負起什麼樣的角色。班組是企業的細胞，企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關係著企業發展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力。班組長是上級與一線生產員工的主要溝通橋樑，起著承上啟下的，上請下達的作用。同時，班組長也最接近基層，了解基層，能夠及時發現基層員工存在或帶有苗頭性的問題。因此，班組長的管理好壞，對於全面提升公司的管理水平，促進各項工作的健康、快速發展，具有重大的意義。
二、在情緒管理課上，學習了一些基礎的心理學知識。知道了本我，自我，超我及人在工作，生活中的情緒表現，及如何有效的管理情緒。在工作中應該和自己的班員換位思考，積極關心同事的心理情緒，真正把員工的事情放在第一位。
三、在武老師《團隊建設》的課上，知道了現代社會競爭是團隊力量的`競爭社會。用生動的視頻講了狼群和大雁的故事在現代社會中，企業競爭的智慧，從中認識到了自己班組團結是多么可貴。了解到自己班組應該發揚長處，取長補短，互相幫助。
四、以前不怎么動筆寫字的我，現在也學會了如何寫工作總結。張老師《如何寫工作總結》的課給了我很大的幫助。總結是事後的回顧，也是肯定成績，找出經驗和教訓，藉以指導工作。在這種認識一實踐一再認識一再實踐的工作學習中使自己更加成熟，充實了。
在後續的課上還學習了禮儀常識，班組安全管理知識，急救包內使用物品及其使用方法等課程，在此就不一一例舉了，學以致用，真正做到理論聯繫實際才算自己有所收穫。
通過這次學習，使自己認識到一個班組長，首先要定出目標，掌握技術，員工才有一個奮鬥前進的方向；我要更加努力提高自己的管理水平和組織能力，使自己在以後的工作中，有所提高，在技術、計畫、任務安排上，善用人才、合理分工。為公司今後發展，做出應有的貢獻。
小組組長發言稿 篇3
各位家長,老師：
我是八組的代表，張玉平。我們組始終信奉的一句話是你不努力，誰也給不了你想要的生活,很通俗，但是卻很有道理。
首先，我想說說我們組的學習方法：我們大多是以自主學習為主，互相交流的比較少，還有就是組內學習的積極性不太高。我認為這是我作為組長的失職，沒有起到帶動作用，以後我會更加努力地調動我們組的積極性。
雖然我們組的成績不是最好的，但是我們一直都在努力，從來沒有停下，因為我們始終都相信一句話，那就是：我們以為的終點或許是別人的起點,所以我們更要加倍地努力。
月考過去了，不管成績怎樣，我們又開始為期末考試做準備了。我們組要發揚一種越挫越勇的精神，永遠不會被困難打到。
謝謝在做的各位聽我的演講。
小組組長發言稿 篇4
同學們！我想競選班幹部中的一個職位——組長，希望大家能支持我。
我在家管弟弟，一般他去哪裡，去乾什麼我都知道，有時候弟弟做錯什麼事情我也會批評他、改正他，不讓他做壞事不承認，如果我當組長，我也會像管弟弟那樣批評和改正大家的錯誤。
但是，我改正大家的錯誤，也不能太過火，小事可以勸勸批評批評，如果犯大錯誤，不應該歸我管的事，我會告訴組長，還有老師，就像弟弟在家犯大錯誤，就應該告訴媽媽。
如果我當上組長，遇到組員來告訴我誰誰打他，我不會立刻扣分，而是問問周圍的同學和當事人，不查個水落石出，我是不會扣分的。
如果我當組長，做得令大家不滿意，大家可以告訴我，我一定會努力改正我的錯誤，不會強詞奪理。
我最討厭騙人的人，如果誰來告訴我人家打他，口說無憑，是你恨別人而想扣他分的話，我是不會輕饒這個騙人的人的，這就是我的特長。
希望大家能支持我當這個組長。為大家服務！
小組組長發言稿 篇5
我叫，是一班工長。今天我能代表班組長在這裡發言，感到無比的榮幸和激動。
首先，請允許我代表所有的基層班組長，向關心和支持我們的各級領導表示衷心的感謝！向風雨同舟、相互支持、並肩奮鬥的同事們致以崇高的敬意！
回顧一年來的工作，我們的.成績離不開各級組織、各級領導的培養和幫助，離不開各位同事的大力支持和配合。是他們為我們的成長創造了空間和條件，為我們的工作創造了和諧的氛圍和環境。我們的每一點進步，每一點成長都是領導和同志們都給予了極大的關注和鼓勵，並給予了充分的肯定和榮譽！
一、班組長是企業管理體系中的兵頭將尾，我認為應該發揮好四種作用：
1、班組長是班組生產活動的指揮者。在日常生產活動中，及時處理生產過程中出現的各種問題。針對不同的生產情況，積極組織班組骨幹進行學習，並帶動班組職工，確保完成班組生產任務。
2、班組長是企業基層的組織管理者。班組管理應該有班組骨幹力量來承擔，班組長應該是最基層的組織管理者。各類生產組織、制度措施最終要落實到班長身上通過班組長的組織管理來實現。
3、班組長必須是完成各類任務的帶頭人。在擔任班組長期間，通過觀察發現，班組長幹活的積極程度會很大程度上影響班組成員的工作積極性。據於此，在日常生產過程中，班組長必須保持充足的幹事熱情，並且帶頭學習新技術新知識，不但實幹還要巧幹。
4、班組長是企業生產管理中承上啟下的聯繫者。班組長 是不脫離生產一線的最基層管理人員。 在生產過程中能夠最及時準確的了解職工的心聲和想法，可以將信息提供給上級領導。同時又可以將上級各類指令措施及時的實施到班組中去 。
二、我認為要當好一名合格的班組長應該做到以下幾點：
1、要想當好一名合格的班長，自身的責任心是最重要的。擔任班組長後，時刻銘記肩上的責任，特別是在獲得 “優秀班組長” 稱號後，更加感受到了以前從來未感受到的壓力，不管是井上的， 還是井下的。但是我相信通過自己的不斷努力和自身素質的提高，能分解這些壓力。變壓力為動力，我堅信只要是用心去做，就會有好的收穫。
2、要想當好一名合格的班長，操作技能的好壞直接影響班組工 作的質量，在班組管理中班長不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長必須加強學習。用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂的問題都要虛心的向他人請教。作為通風的一名班長不但要隨時掌握通風各個環節的情況，還要能操作、能解決生產中遇到的問題，必須做到各方面的知識都比別人多，凡事都比別人做得好。 只有技術過硬了，才能讓整個班組的操作技能上一個台階。
3、要想當好一名合格的班長，我認為榜樣的力量是非常重要的， 崗位上的班組成員都在關注班長的一言一行，所以一定要嚴格要求 自己做好自己的工作。這樣才能有號召力，才能把自己的這個班帶 好，而且好帶。
4、要想當好一名合格的通風班長， 我認為必須做到 “三勤”，即腿勤、腦勤、嘴勤：井下要多走動，多發現問題；多動腦，想辦法解決問題；多安排、多強調、多落實消滅問題。 特別是通風系統哪裡有問題，哪條迴風巷有積水，哪個風卡有問題，哪道閉牆漏風，都必須及時發現問題，隨時處理或匯報。
5、作為班長，溝通能力也很重要，一定要以誠相見。同事們無 論遇到任何困難，班長都要熱心的幫助他們解決；有同事情緒不穩 定的時候，要主動和他談談心，增加同他們的溝通，了解他們的內 心世界，儘量幫助他們，讓他們走出煩惱，輕裝上班。這樣可以避 免操作和安全事故的發生；還要主動幫助操作技能差的同事，作為 班長平等待人是一個基本的準則，不能有高高在上的思想，不能歧視他們，一定要經常鼓勵他們，提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班組的操作技能有整體的提高。
作為一名基層班組長，榮譽，這僅僅是我們出征的戰鼓，前進的號角。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，努力掌握專業技術知識，不斷提高自身的綜合素質。使自己的業務水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入到 20__ 年的班組生產工作中，以此來回報各級領導和同事們的鼓勵和期盼。這裡有我們辛勤的汗水，昨天我們為之努力了，那么明天我們將更加努力。讓我們攜起手來。
謝謝大家！
更加美好的明天而努力奮鬥。
小組組長發言稿 篇6
大家好！
很高興站在講台上，和這么多同學一起，競選班幹部。
在這裡，我的目標就是競選。是一個許多同學嚮往的職位，不僅需要有能力的人來擔當，更需要有熱情的人來堅持到底，滿滿的熱情是我最大的優點。
拿破崙曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。我要用我的熱情，為我的國小（國中，高中）生涯畫上一個完美的句號。
假如我當上了，我一定會更加嚴格要求自己，好好學習，爭做同學們的好榜樣。
假如我當上了，我一定努力做好老師的小助手認真處理好班級的各項事務，主動幫助同學，為大家排憂解難。
假如我當上了，我一定會在老師的帶領下組織大家開展豐富多彩的班隊活動。讓班隊活動成為我們每一位同學鍛鍊自己、展示自我的舞台！讓我們在學習中得到快樂，在集體裡互幫互助。
我相信，在我們共同的努力下，我們的班級將會更加意氣奮發、遙遙領先、蒸蒸日上！
希望大家能夠支持我，我會將我全部的身心，再次奉獻給大家！
謝謝大家！
小組組長發言稿 篇7
大家好！
我是，我要競選得職務是我們組組長。
在競選這個職務之前我一直擔任我們四個人得小組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務。
每天早晨，我都要檢查他們得作業，有是，還要幫助老師批改同學們聽寫下得詞語所填下得課外書。如果有人沒完成作業，我便叫他們立即補作業，直到補完所有作業。在此之間，我還要隨時檢查他們得錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤得原因。
如果我競選組長成功得話，我一定會做好這個職務，讓班上得同學受益。如果同學們有什麼疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。
因為我擔任過四個人得組長，所以，我總結出了一套學習方案：在做作業之中，要把不懂得問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學們詳細得，多方面得解答同學們作業中出現得各種問題。如果沒有前一天得準備，就不能為同學們詳細得解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們得成績，也是我工作中得失職。
每天收取作業時，我都會檢查一遍同學們得作業，如果還有一些同學沒有交上作業得話，我會督促他們交作業得。
請大家支持我，謝謝大家！