優秀工作總結模板 篇1
時間過得很快，轉眼就到了豬年年末，在這一年的工作當中，我在公司領導和同事的關心與幫助下圓滿地完成了工作中的各項任務，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，但是由於經驗不足，在工作當中也給領導和同事帶來了不必要的麻煩，本年度的工作總結主要有幾下幾項：
一、學習方面
雖然這幾年我從事文秘工作積累了一些經驗，文字功底也逐步提高，各方面的能力在辦公室領導指導下，以及同事的幫助下得到多方煅煉，但是與市委辦公室高標準要求還有許多差距，要彌補這些差距，就必須加強自身學習，通過學習——實踐——再學習，不斷提高自己的理論水平和分析問題，解決問題的能力。我深知：作為一位秘書，如果沒有紮實的理論功底作基礎，沒有正確的理論指導實踐工作，就不可能做好秘書這行工作，就不能真正成為一名合格的秘書。我在積極參加市委辦公室組織的各項學習活動，認真完成學習任務的基礎上，還非常注重個人自學，年初征訂了《套用文寫作》，深化了對“三個代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會、《憲法》、《行政許可法》等法律法規及任長霞、徐正虎、李斌等先進事跡的學習，認真領會精神實質，並自覺地貫徹落實到行動中去，統一到市委的重大決策上來。堅持每天閱讀各類文章，並認真做好讀書筆記，努力做到融會貫通，聯繫實際，舉一反三。注重學習效果，做到活學活用，學以致用。並根據日新月異的形勢發展變化，注重學習新知識，熟悉新學科，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求，不斷拓寬知識視野。在工作中我有強烈的工作事業心和責任感，有多做事、乾好工作的強烈願望。敢於面對困難，能吃苦耐勞，加班加點毫無怨言。今年3月18日，根據市委辦公室的安排，我到地委辦信息科跟班學習兩個月，使自己個人能力得到進一步煅煉。
二、業務方面
我作為政法委的秘書，除積極完成辦公室交辦的各項工作以外，還主動為分管領導服好務。我認真完成了辦公室領導交辦講話及各種匯報、通知、總結、經驗交流材料等材料的起草校對工作，及時編寫了各類政法方面的信息;對領導交辦的各類信訪案件做到及時處理、及時報送。全年跟隨領導5次下基層進行調研，並撰寫了有價值的調研。聽從領導，服從安排，今年根據辦公室的安排，我參加民兵訓練，在訓練中，我始終堅持能吃苦能戰鬥的精神，認真完成各項訓練任務，受到了阿克地委、阿克蘇地區行署、阿克蘇軍分區的聯合通報表揚，並頒發了先進個人獎牌。
三、自覺遵守辦公室各項規章制度
我嚴格要求自己， 認真遵守市委辦公室的各項規章制度，自覺做到值好班，上班不遲，下班不早退，按要求及時簽到，特別是在有急事、到其它單位辦事、下單位調研等情況都自覺向辦公室領導請假。
四、存在的問題及打算
1、雖然自己平常也加強了學習，但是學習內容僅僅限於自己對口業務方面的學習，其它方面的知識看得比較少，知識面不廣大。所以在新一年裡我將進一步加強學習，更好的適應辦公室工作。
2、心再細一點，工作再得細點，避免出現不必要的錯誤，進一步提高辦文質量。
3、加強各方面能力的煅煉，不斷提高自己的辦事、辦文能力，提高工作效率。
優秀工作總結模板 篇2
時間總是悄悄的流逝，轉眼間又到期末。大學生活在我們指尖流過了四分之一。回顧一下過去，剛來到學校報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如數！從天南地北來的三十三個人所組合成的集體，也在一起度過了三百多個日子。這段時間，有各種感情的調味料充實著，初始的新鮮，出遊的新鮮，聚會的開心，球賽的熱情，考試的緊張我們一起分享。 這一個學期下來，在我個人看來大家都有很大的進步，雖然我做的不是很完美，但我的付出還是有回報的。在這期間，我不僅僅收穫能力，更收穫了快樂。毫無疑問，大學是一個小社會，不僅僅是學習高等知識，更重要的是提升個人能力，所以我開始了新的計畫.在大學裡,我要不平凡的走過，無論是學院還是班級,我都盡力的爭取.正是這樣,我成功的當選了班級幹部。在我成功當選組織委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠，因為我知道組織委員這個幹部不好當，因為工作的順利進行，需要同學們的高度配合和我與輔導員的合作無間。
雖然經過大家的共同的努力取得了很大的進步，但還有很多需要我們去改善。一個學期下來我還是發現了很多的問題，一個比較嚴重的問題還是大家對學習的態度問題，上課遲到，曠課還是比較嚴重。這也許跟我們工作的疏忽有關，但我覺得問題還是出在他們身上，因為遲到的，曠課的就那么幾個人，大多數人也都是遲到那么幾分鐘，這就是他們態度問題，凌晨挑電腦夜戰遊戲的不在話下，再加上冬天天氣比較冷，早上早起的沒幾個，來上課就不是那么積極，也就導致上課時吃早餐什麼的情況，還是不夠重視。但不可否認的是我們班委也沒有做好表率作用，我們上課也偶爾個別老是不能準時。在這我希望以後各個班委能夠多多的帶動一下，相信時間久了，大家有了這種習慣，這種情況就會有所改善的。
還有就是這學期大家的集體榮譽感還是不強，首先在這學期的校運動會中可以看的出來，也就是因為大家的不積極不團結才與榮譽擦肩而過。但在11月份的班級秋遊活動中令我們感到歡喜和驕傲。歡喜的是，在秋遊活動中大家歡聚一堂玩遊戲吃燒烤，增進了同學們之間的友誼和班級的凝聚力；驕傲的是，在學院拔河比賽中，我們過關斬將，志在必得，勇奪第一，為班級爭得第一份榮譽。
雖然有點津津自喜但我們不能因為有點成績就自我滿足，應該認識到我們的工作還有許多不足，只有這樣我們才能取得更大的進步。對於09級的第一個團日活動，用我的`一句話形容是“在羞愧的閃光燈下走下講台”。沒事的，自我安慰地說經驗是靠實踐積累的。但在這裡，我也應該自我反省。一個是流程環節臨時改動，這也是我們策劃不夠精密、仔細。一個是班級參加此次活動的人數偏少，這也是我們班委通知、宣傳不到位的結果。
拿破崙說過：由一頭獅子率領的一群綿羊一定能打敗由一隻綿羊率領的一群獅子。的確，對於一個班級來說，班委的優劣將直接影響到班級的整體風貌，因而班委隊伍的建設會是我班的持續性首要任務。
在此，我個人認為要想把班級管理好，讓大家有一個更好的學習環境，班委應該多組織一些班級同學交流會，應該讓同學們知道我們都在做些什麼，我們的工作。要讓大家覺得他們都知道我們都在幹些什麼，學校都有些什麼活動，有什麼意義，參加與否就看大家是否有興趣，但我們一定要把信息傳達到位。這也是上次廣播站例會沒來得及趕上班會，所以在此補充下。 多開展一些集體活動，增加大家的交流，這對我們的管理是有幫助的。我們班委多用些心，相信下學期我們會有更大的進步的。
作為組織委員，顧名思義，就是管理好班級的組織工作。一支好的軍隊需要嚴明的組織,同樣,一個好的班級也需要有良好的組織.班級有了良好的組織,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關係。
我自認為一直以來我都很愛我的班集體，但之前從來沒有過像現在這么強烈的主人公的感覺，說真的我真的怕自己做不好，帶不好頭然後愧對這個班，愧對我們同學。曾經一段時間，我睡不著，因為還有關係到我們班，我們同學的利益的事要做。我不期望大家對我的工作有個很好的評價，但我真的好希望通過我們班乾的帶頭能帶動其他同學的積極性。因為我們都是這個班的一份子，無論為它付出多少都是應該的。
但由於我的能力有限，雖然很想把工作做好，但有時還是做得不夠，效率不高。這除了我個人原因外，我認為跟同學們的積極性也有關，有時同學們對班集體的活動不是很熱情，每每這時作為班乾的我會感到很失敗，因為沒有組織好大家，同時也很心酸。因為既然大家都是其中的一份子，為什麼有些同學就不能多為我們的班著想呢？雖然有的活動不是大家都感興趣，但我認為既然身在一個集體，有時就要委屈一下自己而顧全大局。
對於我的組織委員工作，也還存在很多不足的地方。比如開展團日活動時，事前準備不夠充分，給同學們的通知不夠及時；不能很好地與其他班乾配合;不懂得發現班上的人才，不能很好地分配工作；平時很少到同學們的宿舍串門，沒能及時了解同學們的想法等。對存在的不足我以後會盡力彌補。也真心希望得到同學們的支持。說到支持，我真的很感謝班上所有的同學。
回顧過去的半個學期，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺.因為我不能也不會用強硬的口氣對別人說,快一點，畢竟,我們都是大學生.都有一定的處事原則和自我約束能力. 但俗話說的好：沒有規矩不成方圓，這裡所說的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規矩還是尺度都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到成方圓之目的。
自習的組織在同學們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學習氛圍良好，學習情緒高漲。課堂考勤組織卻出現了比較嚴重的協調問題。
在組織班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已經能夠坦然面對各種困難，儘自己最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在眼裡，如果連自己都管不好，如何去管別人當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受。
今後，我應該配合班級的各個幹部將班級的學風工作做好。對我們學生來說，學風是指在一定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合體現。優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業，而且還可以使學生養成許多終身受益的習慣。可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。在加強班級學風建設的過程中，我們在課餘時間都努力地向同學傳遞著一種樂觀人生的態度。無論是為了目前的學習，還是為了今後事業的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態去面對每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態。培養同學們建立一個樂觀的心態，能夠克服學生在當今社會的種種誘惑面前喪失一種聖潔的信念、奮鬥的理想，保證我們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使我們在大學階段達到一種高尚人格的修煉。經過一段時間的實踐，班級的學風大大地加強，同學們的學習熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。
作為班幹部，我們應帶動全班學生齊心合力，共同打造出學習氛圍更加濃厚的、團結互助的，具有強大凝聚力的班級。
一、在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，偶爾還會去圖書館借點書看看。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始懂得要以一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
二、在生活上，我可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，幾個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。在這之前我都沒有住過校，很多都需要學習，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。在學校儘量自己動手洗衣服，給自己一個鍛鍊的機會，在家都是媽媽幫我洗，養成了惰性，我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。
三、在工作上，從一開始的不知所措，不知道應該為班級和同學做點什麼，現在也開始慢慢了解，慢慢培養自己的工作能力，偶爾會點名，課堂點名其實比較尷尬，容易傷同學之間感情，但班主任和輔導員都說其實是為了幫助同學們養成按時準時上課的習慣，也只能做下“惡人”了，雖然工作並不是很明確，但覺得也是一種自我鍛鍊的機會，或許將來的工作會是一種很好的實踐，偶爾開開會，發發通知，組織了幾次有意義的活動，希望以後可以有更好的表現。
在以後，我會盡我所能改進我的工作方式和提高我的工作能力的。
首先，我想利用寒假的時間製作一本我們班這個學期的電子相冊。下學期開學第一周開班會時順便放給大家看。因為回顧我們的活動過程會讓大家覺得活動其實很有意義，找到一種屬於我們的團結的感覺。
再次，下學期還會有團日活動，有了這次的經驗下次我會提前準備，儘量讓同學們玩得更開心。 最後，對於學院或學校安排的活動我會儘快組織同學們參加。
擔任班幹部的這段時間，我學習到了很多東西！在擔任班幹部的這一期間，也讓我發現了自己的缺點。作為一名班幹部，可能面對的人會比較多，例如同班同學和其他班的班乾、同學，超市小賣部里的工作人員，面對不同身份的人就要用不同的溝通方式，但很明顯，這一方面我做得還不夠好，語言表達地還不夠簡明清晰，溝通交際能力還有待提高改進。另一方面，做得不夠好的就是與其他班乾的協調合作。在以後的工作中，自己就要加強同各班幹部的溝通，互相了解，為搞好我們這個班共同努力！
下學期，學院，各院系，班級肯定也會搞不少的活動，而本學期的經驗告訴我，仍然有一部分同學對搞活動興致不高，或者從心理上抵制這些活動，我會儘自己的最大努力和其他班幹部一起帶動這部分同學齊心協力地把各個活動搞好。
作為一名在校學生，學習仍然是主流。我會以身作則，把學習搞好，希望這樣會把班裡的學習風氣搞得更好。還有如果在同學們在學習或生活上遇到困難，我也會盡我所能地幫助他們。 在這個學期的工作中，我體會了很多，也學會了很多。我覺得是我在這個學期中最開心的工作，因為我覺得我從中跟很多同學建立了友誼，而且也認識了很多師兄師姐。然後對班上的活動吧，我也有一定的感想。雖然那些活動我只是一個參與者，但我也體會到了策劃同學的努力，雖然現在還有些同學積極性有待提高，但我覺得在接下來的日子中，他們一定會變得越來越積極起來！對於我本身來講，我是慚愧的，或許是因為我覺得我對班的貢獻不夠多吧。很多東西都沒有像其他班乾一樣。總的來說，我在這個班上生活的很開心，有一種溫暖的感覺。
其實，這個學期以來，班裡都搞了很多活動，大的小的一連串，而每一個活動都有它的意義，我想我們都知道這個意義。我們每一個班幹部組織搞活動，都是為了同一個目的，就是希望大家能通過這先活動來加深彼此的感情，讓這個班能趕快的融合起來。而我，在這些活動中，其實也有很多的感觸，比如說，在工模的時候，看到大家都很積極，很投入，我真的感到很快樂，那時，我相信每個同學都會覺得自己的付出是值得的。這就好像我們每一個班幹部一樣，只要大家覺得開心，覺得有意義，每一次的活動，無論怎樣辛苦，都會覺得這是值得的。我想，我們每一個班幹部的工作，無論多少，在平時的相處中，大家都有看到，大家都會了解，而且都會體諒。但是，我最後要說的一句話是：俗話說“有付出就會有回報”，我們每一個班幹部的辛勤付出當然也要索取回報，而給予我們最好的回報就是：每一位同學的積極回應與積極的參與。
優秀工作總結模板 篇3
時間飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔當的是陽光班的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有缺乏與缺憾。下面我就介紹一下班級的一些詳細狀況和以及我所做的主要工作。
一、常規習慣，常抓不懈
我校很注意養成教育，校長說過：“好習慣使人輕鬆”。在這樣的大環境下我制定出具體的班規和嘉獎政策，要求學生參照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由於低年級學生自覺性和自控力都比擬差，倖免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任做耐性細緻的思想工作、不能操之過急。於是，我經常利用班會和課餘時間對學生中出現的問題進展曉之以理、動之以情、導之以行的剛好教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。在我和副班主任的努力下，我班許多孩子養成良好行為習慣。
二、細處關愛，親近學生
愛，是老師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。作為新班主任雖然有時還不夠細心，但我努力做到於微小處見真情，真誠的關懷孩子，熱心的協助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的`付出愛時，收穫的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事！”
三、平常加強與家長的聯繫
我班學生都為住校生，許多孩子在鎮上，父母一個月只能來一次。當家長打來電話時，我總是耐性地和他們講解，溝通。在平常一旦發覺學生在學習上、身體上、思想上有什麼特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯繫，向他們了解狀況，取得家長的理解和協作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比擬勝利的地方。
一學期很快就過去了，班裡的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已非常了解，大局部也能夠做到，應當說學生還是比擬聽話的。總之，國小班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是國小低年級的新班主任，要帶好一班
孩子，教育好一班人，的確不簡單。但國小低年級又是學生剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因而，國小低年級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己充溢愛心，關懷和愛惜他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細緻入微，必須會到達令人滿足的效果。但是本學期很慚愧，由於硬體設施缺乏和經歷缺乏，對我班困難的殘疾狀況學生如何教學，才讓他們學到更多學問思索還沒落實。有一些學生的壞習慣還沒有改掉。“十年樹木，百年育人”教育學生不能操之過急，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”所以下學期我和孩子們要不斷努力，虛心向前輩們學習，把班級的方方面面建立得更好。成為真正的陽光班 ！
優秀工作總結模板 篇4
ICU是一個充滿朝氣、勇於拼搏、樂於奉獻的集體。伴隨著新外科大樓的茁壯成長，我們又兢兢業業地走過了一年。在這一年裡我們始終不忘“一切以病人為中心”的宗旨，用自己的愛心、熱心、誠心滿足每一位病人的需求，努力爭創“社會滿意、病人滿意、自己滿意”，把救死扶傷的工作作風貫穿於護理工作的全過程。在醫院、護理部和科室領導下，在各科的密切配合與支持下，我們全體醫護人員狠抓落實、認真實施、不懈努力，圓滿地完成了各項任務，取得了社會效益和經濟效益的雙豐收。下面我從幾個方面報告一下我的工作：
一、加強醫院感染管理，杜絕院內感染髮生。
醫院感染是ICU的重中之重，在工作中嚴格落實各項規章制度，嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監測。狠抓了護理人員的無菌技術操作，做到一人一針一管一巾一帶。規範了一次性醫療用品的管理，醫療垃圾的分類，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用後，消毒、毀形、焚燒。人人通過了七步洗手法，達到每人、每床有手消毒設施，每床單位嚴格終末消毒，堅持每周清洗過濾網，杜絕了醫院感染的發生。
二、以病人為中心，爭創一流優質服務。
在日常工作中，我時刻牢記“以病人為中心”的服務宗旨，設身處地為病人著想，今年6月份我的生命中出現了一點點的小插曲，使我真正的體會到了，作為一個病人，在她（他）最脆弱的時候，需要的是什麼，又是什麼樣的心境，所以來年，我們要做到凡事都來換位思考“假如我是病人”，那么我需要是什麼樣的服務，並用我們的“第二隻眼看護理”，就知道我們該給病人一個怎么樣的服務，我想如果是這樣，我們的服務會再上一個新的台階。
三、打造ICU文化，樹立團隊精神。
科室堅持每周組織醫護人員認真學習醫療法律法規、醫院各項規章制度、接受愛崗敬業等各種醫德醫風教育，並有討論記錄。堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，借等級醫院評審的東風，適應衛生改革、社會發展的新形勢，打造出ICU文化，樹立ICU團隊精神。積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務，愛心奉獻社會，為科室增光添彩。
四、規範整體護理，爭創一流管理。
有好的管理是優質服務的基礎和前提，為了使管理更加規範化和專業化，我們堅持做到周周有計畫、月月有小結。建立健全服務目標，自覺接受病入及家屬的監督。深入開展整體護理，積極發揮責任護士的主觀能動性，特別加強術後關愛、術後指導、護理措施的落實，從而大大增強了護士的工作責任心。嚴格執行查對制度及護理操作規程，無差錯事故發生。
五、工作業績。
我們完成了多台大手術的術後護理，並無一併發症發生;我們配合各個科室醫生搶救無數個危重病人，均得到了他們的一致好評;制定並實施危重病人評分表的套用。隨著護理條件，護理水平和服務質量的提高，護理質量管理多次獲得醫院好評。
成績尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時，我們也應該清醒地看到存在的不足：
1、在管理意識上還要大膽創新，持之以恆。
2、在規章制度執行方面，仍有少數同志意識淡漠。
3、在論文撰寫、護理科研方面幾近空白。
4、尤其在服務態度、病人滿意度上還明顯不足。病人的需要是我們服務的範圍，病人的滿意是我們服務的標準，病人的感動是我們追求的目標，而優質服務是永無止境的過程。
ICU是一個大家庭，需要每個人用心的呵護，我想用我自己喜歡的一句話作為結尾：“用敬業表達忠誠，用品牌體現價值，用協作反映素養，用業績書寫貢獻”。
優秀工作總結模板 篇5
在院領導和科主任的支持下，在科室同志們的配合下，我們工作進展得很順利，本人也很有成就感。這表現在以下兩個方面：
1.以身作則上。
前兩月病員多，護士少，為了讓同志們少上一個夜班，多一些休息時間，我一直排具體班，和大家同甘共苦，同工同酬。本人一直主張給護士一些人文關懷，護理工作應該有張有弛，弦繃得太緊，難免不出差錯。在那個艱苦時期，我很感謝科里的姐妹們，像海雲，生病了還堅持上班，像小爽，不捨得請一天假，一個人請假，班就排不開是當時的情況，像小菊，家在醫院，我們工作的姐妹沒少吃小菊送往科室的飯，像李方，很能吃苦的女孩，那些天，小臉蠟黃蠟黃的，直喊累，像我，幾次要累暈，可我依然咬牙堅持，特殊時期，我們得多些擔待，最艱難的一段，我們終於走過，我感謝大家的風雨兼程，謝謝姐妹們真誠的付出。
2.在為患者服務方面。
我根據患者的個體情況，想病人所想，急病人所急，自掏腰包搞小製作，最佳化護理服務。為了某一項特殊操作，我跨科室借器材，虛心求教，患者的康復是我的回報。當家屬們以最原始的方式感謝我時，那翻遍口袋找出的鈔票，那無法言喻的感激之情，我對她們說：“心意我心領了，但是錢我不能收，做那些工作是我分內之事，不值得你們這樣記掛。大家隨便一些，我只是花了些心思，花了些有限的工本費，我個人能夠自理，你們不要放不下，付出和施捨是兩碼事，你們誰也不欠我的，別不好意思。”我談這些事，不是給自己表功，而是我想告訴大家：既然我們選擇了護理這項職業，我們就得為自己的選擇付出心血，就要乾一行愛一行，行行出狀元。
雖然取得了一些成績，可那隻代表過去，不代表未來，我今後的打算是：在原有的基礎上，扎紮實實開展中醫非藥物療法，打出我們的品牌和優勢，做好中醫內病外治的特色。人無我有，人有我優，抓著機遇，提高中醫院的競爭能力，更好服務於患者。
優秀工作總結模板 篇6
兩個月前的今天我榮幸的加入__公司成為公司人力資源中心招聘規劃師中的一名員工，現在實習期馬上就到過了，在這段時間裡，我努力工作，虛心學習，對公司有了比較詳細的理解，對工作也得心應手，下面是實習階段的自我總結。
1.熟悉公司各個崗位，入職後的第一項工作目標是了解公司組織架構、熟悉各個待招聘崗位的基本要求、以及公司內部的招聘流程等。通過一周的工作，我已對上述問題有了大致的了解，開始獨立工作。
2.各中心招聘需求匯總及意見徵詢。由於公司的在編人員接近飽和，為了有效的調節剩餘人員編制，我在張總的扶持下，完成了各中心的招聘需求匯總及分析。並在後續的工作中，有效的控制了人員編制。
3.《人員編制表》的分解和動態更新，根據入職、離職、人事調動及晉升的最新動態，調整《人員編制表》，並於每月5日前上報集團。另外，根據人員盤點的需求，又對報表進行了設計和分解，重新制定了以管線為單位的人員明細，給各項人員統計工作提供了便捷的參考。
4.建立了招聘系統分析台帳。很多人都會帶著錯誤的觀念去審視招聘工作，他們往往會以招人時間的長短去衡量招聘工作的效率。其實，招聘工作有著50%以上的浮動因素，這些因素涉及到社會政治、人才市嘗行業動態、以及重大節氣等諸多方面，其中，任何一項因素的波動，都會直接影響到招聘的效果，簡歷數量稀少、中段人才隱匿等問題就是最快、最直接的體現。建立招聘系統分析台帳，可以全面的了解日常招聘動態，通過其中的匯總分析表，更能直觀的分析招聘效率。從而，體現出真正的工作價值和勞動成果。目前，這套系統台帳經過多次了調整之後，已經正式的投入使用。
5.起草《大學生培養操作規程》文稿，秉承公司優秀的企業文化，把人才作為企業發展的一大戰略。我司制定了《大學生培養操作規程》，並以挑選及培育下一代業務骨幹為目標，為大學生提供一條良好的發展途徑，協助他們深入企業文化、掌握公司業務的多方面知識及技能，逐步培養出一批會做生意的優秀青年人才，為實現自從今年4月進入__學院工作以來已接近3個月，在這3個月的工作和學習中，剛剛走出學校象牙塔的我第一次踏入社會，深深體會到了從1個學生到1個社會人的不小轉變。
作為一個技術工作者，面對的挑戰是如何將自己所學的知識套用到實際的工作中去。所幸的是，圖書館領導和其他老師給了我足夠的寬容和耐心，給了我很大的幫助和鼓勵。在這個月中，我熟悉了圖書館各個藏館每天日常工作;包括上書，分類以及如何處理逾期圖書、罰款。漸漸掌握了與圖書館藏書信息緊密相關的內務管理軟體的使用方法，如何給新到的圖書上館藏數據等等。
無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛鍊和提高，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有不少缺點需要改正。圖書館工作本身就是一項團隊工作，作為其中的一分子，我與其他老師在交流與溝通上還不是很夠，這個也是我自身所缺乏的一項，希望在今後的工作中，能樹立比較好的高度的責任感和團隊精神，為我們圖書館的建設儘自己的綿薄之力。
優秀工作總結模板 篇7
本人自20xx年7月被評為“丹陽市教學骨幹”以來，能履行職責，踏實工作。
工作上，我一絲不苟，有大局觀念，法規意識強，思想上積極要求上進，有較強的工作責任心。教育學生細緻、耐心，講究方法，為人師表，做好學生的楷模。對學生能“曉之以理，動之以情”。能發揮班集體的作用。因此，在擔任班主任工作期間，所教班級班風正，學習氣氛濃，學生思想素質高。20xx年暑假參加全國優秀班主任高峰論壇培訓，20xx年6月被評為“優秀少先隊輔導員”，20xx年xx月和20xx年9月連續兩次被評為“丹陽市優秀班主任”。
教學上，我勤於學習，善於思考，敢於創新，教改意識強，在新課標精神的引領下，我對自己的學習提出了更多的要求。利用業餘時間，潛心閱讀教育教學理論書籍，豐富自己的教學理論，以提升自己的教育教學水平。在教學實踐中，我勇於打破舊有的課堂教學模式的束縛，積極進行課堂教學改革的嘗試，取得了較好的效果。在課堂上，學生髮言積極，思維活躍，富有創見，在民主、平等、和諧的教學氛圍中，學生們自由交流，共同發現。我所教班級學生在每次學科調研中，均名列前茅。
幾年來，逐漸形成了自己的教學風格。所執教的《黃鶴樓送別》在“活力課堂”教學評比中獲一等獎，在“我型我秀，課堂作主”校園新秀杯語文賽課活動中獲二等獎，在青年教師說課比賽中獲三等獎。
在注重課堂教學實踐的同時，我更注重理性反思，積極撰寫教學心得和教育教學論文，有多篇論文在省、市級獲獎。
優秀工作總結模板 篇8
20xx年即將過去，經過緊張而又忙碌的一年，在領導和同事共同的關懷和幫助下，圓滿完成了各項工作，個人能力及工作經驗都得到了提高，為了以後更好完成工作，成為更優秀的員工，對我個人這一年的工作進行總結。
今年的工作主要都是工程實施階段的工作，首先是箱涵工程，從20xx年年末開工到20xx年4月份竣工完成，經歷前後約5個月的時間，AB區之間的排洪箱涵蓋板工程順利竣工，達到設計、相關規範及使用要求，施工過程中嚴格按照圖紙設計要求施工質量，規範現場文明施工，在不影響A區土石方施工的前提下合理安排、協調施工單位，按期保質保量完成施工工程。當然在施工過程中也有部分不足的地方，對於施工的過程銜接應有預判性，各施工單位儘量實現交叉作業，甲方代表在現場的工作就是協調各個施工單位，為交叉平行作業創造條件。比如箱涵施工過程中，AB區前期的土石方工程可以提前介入，與箱涵工程平行施工，減少土石方的作業時間，保證A區基礎的提前介入，從而節約工期，同時成本上應無增加。
其次南門唐城項目主體及基礎工程，AB區基礎工程是接觸的第一個旋挖機械成孔樁，針對性的學習了《建築樁基技術規範_JGJ94-20xx》和《旋挖成孔灌注樁工程技術規程》，對於鑽孔的各程式進行控制，保證成樁的可靠性，杜絕斷樁、掉標等樁不合格情況發生，作為一名甲方工程管理人員，應著重根據公司進度要求及建設需要，對樁基礎施工順序採取合理控制，在滿足質量及規範施工要求的前提下，要求施工單位按照我司要求進行施工。當然在施工過程中，因我司地質條件原因，現場回填土厚度較大，又無法對現場施工區域進行全部換填，由於契約簽訂期間未確定一個合理的超灌係數，導致實際混凝土結算量遠超圖紙計算量。且施工時，因為前期勘察不夠深，應在樁基施工前，聯繫勘察單位進行超前鑽施工，避免不必要的超挖，減少樁基施工的成本損失。這些在今後的施工過程中都應該採取有效措施盡力的避免。
AB區主體施工總體上就是進度緩慢，施工過程中有各方面的原因，但是也應該引起反思，通過提前預判，肯定可以杜絕或減少這些工期及經濟損失。以售房部施工為例，進度非常緩慢，完全達不到要求，現在售房部的裝修基本接近尾聲，回過頭來想一下售房部的整個施工過程，影響施工的幾個主要原因：首先基礎施工因採用旋挖樁，且施工期間下雨頻繁，導致現場泥濘不堪，施工受阻，應該在施工前首先做好有效的排水措施，就可以減輕基礎施工的作業難度。其次主體施工過程中，質監站介入的施工節點驗收，非常不暢，雖然施工單位負有不可推卸的責任，但是針對這一點施工過程中監理、甲方應多參與檢查，對不合格的提前要求整改，減少驗收難度。不能等施工完以後再去提出各種檢查意見，那時候整改也不好整改，且會出現越改越亂的情況;其次就是後期裝飾等問題，售房部的主體驗收的一再推遲，是導致售房部裝飾施工延後的主要原因，同時對資料工作認識的不完善，應加強這方面知識的學習和積累，過程中只有盡力督促施工單位完成資料的收集及整理，提前與質監站溝通，保證按時完成主體驗收，可以順利進行下一道工序施工。當然這些也只是個人認為的幾個主要原因，通過今後的工作應該加強自己的弱項，逐步提高工作能力。
以上是一些現場主要的工作，其它一些配合其它部門的工作、完成領導交代的其它事項工作，通過各項工作，應該吸取過程中的得失，避免下一次出現同樣的問題，要認識到自身的不足。在今後的工作中，逐漸提高自己的視角，不斷改進自己的做事風格，站在一個更高的角度看待問題，只有這樣才能逐步提高自我認識及工作業務能力。
20xx年是忙碌的一年，很感謝公司給予的這個平台，感謝一年來對個人工作的支持、理解，在接下來的工作中一定更加努力工作。
優秀工作總結模板 篇9
為進一步做好社區重點人責任穩控，按照“四個一”的工作機制，即“一個重點問題，一名責任領導，一套工作班子，一個解決方案”的工作要求，特就加強對重點對象監控，確保社區安全穩定，制定如下工作方案。
一、重點問題
為確保社區安全穩定，要重點加強對重點區域、重點問題、重點對象進行重點監控：
(一)重點區域
**社區
(二)重點問題
因引發的各類問題
(三)重點對象
1、情緒過激的對象;
2、情緒低落、悲觀失望、心理自閉、失去生活信心的對象。
二、責任領導
工作組上下要堅持“屬地管理、條塊結合，重點防範、全面覆蓋，嚴防死守、層層把關”三個原則，健全機制，落實措施，發動社會力量，堅決把上述重點對象納入重點防控體系，做到早發現、早報告、早處理，堅決阻止因為工作失誤造成意外事件的發生。
三、解決方案
一是開展政策宣傳，化解思想困難。針對重點對象，對他們實行不間斷的開展政策宣傳，同時宣講xx屆三中全會精神，幫助他們樹立生活信心。成立政策宣講對，負總責，各民眾工作組組長具體負責，各隊員具體分工到社區，要上門一對一宣講，確保社區上門入戶率達到100%、民眾知曉率達到100%，政策理解率達到100%。
二是真情幫助困難，解決生活需要。成立“一對一”幫扶領導小組，副科級以上幹部每人負責一戶貧困戶，每戶幫扶資金*元以上。幫助解決生活困維，能夠維持基本生活。
三是真心溝通感情，疏導心理問題。邀請專家對**社區下崗工人，尤其是重點對象進行心理疏導，社區工作組分片包乾負責到人。各工作組要實行談心宣講，掌握其思想動態。對重點對象，實行全方位、零距離的監控，要對其社會關係全面清查，要對其老鄉、朋友以及親緣關係進行了解，專題進行心理疏導。
四是實行人盯人穩控，適時掌握動態。對重點對象，實行“日報告”、“零報告”制度。按照屬地管理原則，社區小組設立專職報告員，每日將摸底檢查情況匯總，統一報**社區民眾工作組辦公室。民眾工作組辦公室根據重點對象的情況採取相應處置措施，並立即向捆綁的責任領導人匯報。適時掌握動態，一天一報，由負責上報。
五是建立應急預案，確保社區穩定。為避免廣大民眾因問題而導致群體上訪、過激行為的事件發生，根據工作需要，為確保一方平安，穩定社會，成立應急領導小組。任工作組組長，任副組長，、和為成員。領導小組下設指揮協調組，民眾思想工作組、重點地段勸阻勸導組、認領接訪組、社區留守接待組、應急分隊，一旦發生事件，立即趕往現場進行有效處理。
優秀工作總結模板 篇10
20xx年，是職工醫院深化改革的一年，是**社區衛生服務中心成長的一年，也是我在這裡成長發展的一年，現將我在20xx年工作崗位上的工作情況做如下的總結，同時匯報我下年的工作思考和打算。
一、履行崗位職責及完成工作情況
(一)在思想上，嚴於律已，加強自我廉潔自律教育和職業道德教育。是否廉潔自律和職業道德的高低、思想品德的好壞直接影響護士的素質和形象，因此，在一年中的幾次廉潔從業教育，尤其是在7-9月紀律教育學習月中，我理解了要堅持“廉潔自律、嚴格執法、熱情服務”的方針，把病人滿足作為做好工作的根本出發點，通過深入開展全心全意為人民服務的宗旨教育、職業道德教育、思想品德教育，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民民眾心目中樹立“白衣天使”形象。所以作為一名護士，我深知道護理工作的重要性，所以時刻提醒自己：上班的時候一定不能開小差，謹記“三專四心”：專心、專注、專業，細心、耐心、關心、小心。嚴格執行護理的規章制度，嚴格在護理原則下指導工作。作為一名員工，我本人能夠自覺遵守醫院的規章制度，按時上班，不遲到不早退，服從上級領導安排，做到隨叫隨到，隨時待命加班。作為一名黨員，我服從黨的安排，謹記黨的宗旨，無論做任何事都要起帶頭作用。時刻以黨章嚴格要求自己，告誡自己，即使做不到優秀，但也要盡力做到;即使沒有做到，但也要做到認真誠實。
(二)在工作上，一切服從上級領導的安排，認真做好本職工作。
1、今年1-2月順利完成值班工作，期間沒有發生任何護理差錯。3月份間斷被安排到衛生服務站值班，工作認真，積極主動的我贏得了該服務站領導和同事的稱讚。8月份回到本部，被安排在住院部協助護士長做好病房的治療工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清楚。我認真學習科室檔案書寫規範，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴厲的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。
2、強化理論和業務知識學習，不斷提高自身綜合素質。在4-6月份被派外出進修學習。先後在急診科、ICU學習給了我很多體會。我覺得要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己並多請教帶教老師，另一方面利用業餘時間刻苦鑽研業務，認真查閱課本或利用網路知識擴展和更新自己的知識。尤其在我們社區醫院，遇見的病種病例少，如果不“以小見大”，(即是遇到小的常見的病例就要聯想到與之有關的病例或併發症從中學習)將面臨“紙上談兵”的局勢了，剛會說理論，而不會實操。不看書溫習的話甚至連理論也不會了。在進修的三個月里，我主要在急診科學習，而這個科是臨床工作的重點，急、重、危症，內、外、婦、幼科等病種隨時都可以遇到。正是這樣的工作特點，它又需要我們必須具備全面的知識才能勝任此崗位工作。我們在社區環境中，也有其特點，那就是我們的病人主要是老年人，這就得要求我們在老年人護理和急症處理更加熟練。同時我們又是黃船公司的安全後盾，外傷工傷時常有發生，也就要求我們在外科護理里必須要過硬的技術才能勝任公司的安全保障工作。因此我進修完畢後，組織了一次進修學習交流會，傳達我外出學習的所見所聞。另外，組織了兩次業務學習，分別學習了《20xx年最新版心肺復甦法》、《醫療文書書寫》。
3、我還很注重護士職業形象，在平時工作中注重文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規範。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參於醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加或組織科室每月一次的業務學習，積極參與業餘學術會，準時參加每天的晨會交班，堅持危重病人護理查房，始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
4、堅持以本職工作為主，黨務工作為輔的工作態度。從9月份開始，由於黨支部書記休產假，暫由我代理黨務工作。在身兼兩職的情況下，我清楚本職工作和黨務工作同時都很重要，但我始終堅持本職工作為主，黨務工作為輔的原則。在不影響我的本職工作前提下，我也順利完成黨務工作，在上班時間不做黨務工作，而利用下班時間完成。在代理黨務工作以來，我每月按時上交月度報表，按時開黨員組織生活，認真填寫《黨支部工作手冊》，及時完成上級交代的任務。現已完成今年的黨務工作年終總結。
二、工作中存在的不足
1、理論知識不紮實，有待加強。工作還不夠細心，有時侯思想比較懶惰，不主動學習專業知識。
2、在黨務工作上不熟練，欠缺積極主動，沒有及時查看通知。
三、20xx年的工作思考和打算
1、認真積極配合護長開展住院部護理工作。
2、服從上級領導安排，及時完成上級安排的任務。
3、加強護理基礎理論知識結合實操的練習。
4、認真完成黨務工作。
5、繼續接受本科教育，爭取早日完成學業。
優秀工作總結模板 篇11
我校遠程教育工作，在學校的領導下，在全體教師的能力合作下，緊緊圍繞學校現代遠程教育工作安排，以“創新、開拓、發展、務實”新理念，結合我校的實際認真紮實的開展工作。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，努力提高質量和套用水平。在常規管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，認真填寫教育資源登記冊、教學套用登記冊，確保最大限度地使用好優質的遠程教育資源，提高教師信息技術運用能力，提高教育教學質量。現將本期工作總結如下：
一、工作思路
認真落實我我校《遠程教育套用工作制度》，積極探索我校遠程教育套用模式，提高套用水平。依託遠教設施和資源積極抓好信息技術與學科整合的校本培訓，和網路環境下的校本培訓，努力提高教師的信息技術與學科整合能力，不斷提升教師的信息素養和教學水平。以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質量”為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高套用研究水平。
二、主要工作與方法措施
1、為了更好使信息資源套用於教學，在校領導的大力支持下，我們新建了一間多媒體教室，大大提高了信息資源在教學中的套用水平，加強內部設施的管理。
2、以校園網頁和發簡報的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校了解我校的教育動態。
3、進一步擴展、完善電子備課資源中心。不斷充實新內容，使新資源能及時的用到一線教學中。
4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節節登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監控和衛生監管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課後登記，不定時檢查統計，上報統計結果，配合學校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據，不弄虛作假。
5、為了更好的實現網路共享，我為學校設定了已分享檔案夾，在已分享檔案夾里建設各種資料資料夾，全校教師在學校的任何一台電腦上都能打開這個已分享檔案夾，並且能在這個已分享檔案夾里公，要交的電子資料直接放在已分享檔案夾里的相關資料資料夾里，收資料的教師或領導直接在已分享檔案夾里的相關資料資料夾里找就行了。這樣教師辦公減少帶u盤，同時減少電腦病毒的傳播，更好的實現了資源共享。
6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。日常工作中及時下載資源並整理，同時將資源下載及整理情況公布在校園網上，使全體教師儘早的了解資源，使用資源。並積極配合教師修改、製作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時將優質及時存檔和公布，為教師使用提供更好的服務。
7、嚴抓培訓，促進套用。進一步加強管理，不斷創新管理機制，提高套用標準要求，使管理工作系統化、規範化、科學化，做到計畫、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨幹教師負責，針對教師平時套用中出現的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師套用水平的提高。在平時的工作中我們充分利用校園網進行網上培訓，把碰到的新問題的解決方法發布在區域網路上或共享，使教師能及時了解和套用。在每個辦公室培養一名技術骨幹教師，負責設備維護和技術指導。
8、本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課107節，縱觀近幾個學期來看，本學期的套用是最頻繁的，出現教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息技術水平提高的結果，也是新建一個多媒體教室配備的設備便於操作、適合教學套用的結果。近兩年來全校教師積極參與網路班主任、教育技術培訓，對教師學習掌握教育技術有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收穫，只不過有的能立竿見影，在短期內看到成績，而有的則要磨合一定的周期之後才會產生效益，才會出成績，才顯現學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。對於12個教學班的學校，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學發展的需要，學校將逐年有計畫的推進建設，加快建設班班通。
三、本期主要成績：
1、參加了一次遠程教育信息技術培訓。
2、給全校教師作了三次信息技術培訓。
3、在正安教育信息網-網群和謝壩鄉中心國小校園網上分別傳送了108期份(其中：本校104期、馬蘭完小1期、謝壩鄉中心幼稚園3期)簡報。
4、審閱並發布全鄉國小教師上傳的所有資料(其中部分還進行了格式的設定修改)。
5、下載並存檔130g資源。
6、為學校和教師設定了無線路由器，開通了無線網路，為全校教師辦公提供了方便。
7、解決了教師在電腦操作中遇到的困難，只是沒能完全滿足教師需求。
8、維護了學校的網路運行、為教師辦公提供了網路保障。
9、完善了兩簿一志的填寫。
四、存在的不足
1、對教師信息技術的培訓和指導沒能達到教師辦公的需求;
2、自身的業務能力有限，在今後的工作中加強學習;
3、對學校的電腦維護未能即時，給教師辦公帶來了不便;
4、自身的學習不夠，導致自己信息技術方面的技能差，不能滿足教師的需求。
五、下期的打算
1、加強自身信息技術方面的知識學習，不斷提高自身的業務素質。
2、多對教師進行信息技術培訓，儘量滿足教師辦公需求。
優秀工作總結模板 篇12
新教師轉正個人總結
時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任兩班語文教學。由於是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知DD探究DD反思DD延伸為主線的重點篇目學習法、以合作DD探究DD創造DD創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課後寫教學反思，並不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由於準備充分，教學效果明顯，學生易於接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的.。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終採用整體感知DD合作探究DD反思質疑DD拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源於教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。
應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，藉助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。資訊時代多樣的媒體和無所不在的網路正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個 的可操作的平台。
優秀工作總結模板 篇13
過去的一個學期，因為總體工作思想的安排，我們體育部沒有搞什麼大的活動，但是，在平時，我們還是積極參加化工學院，XX大學舉辦的各種體育活動，同時我們自己也過一些小型的體育活動以豐富同學們的課餘生活，我們體育部也經常配合化工學院XX同學坐場，也配合其他部做一些力所能及的事情，同時配合學校開展了早操簽到的長時間大型工作，也配合學校搞好輪流制的周一升旗活動。
在過去的.一個學期里，我們參加了學校兩人三足比賽，我們賽前刻苦訓練，終於在代表化工學院的全校性比賽中獲得全校第二的好成績。我們還與化工學院的同學一起參加了“老鼠街杯”跳繩比賽，雖然沒有拿上名次，但我們確5 / 15實盡力了。在系內，我們過一次足球比賽，為了在運動會中取得好成績，我們專門對參加訓練的同學做了一些要求，也就是堅持訓練，拚命往前跑。每天我們都進行訓練，都進行測試。堅持了一段時間，也取得了一定的成效。每次升旗的時候我們都沒有遲到的，幾乎每次都是全勤，都是在規定的時間之前到達指定的地點。我們每次不管是學習部還是宣傳部搞活動，打掃衛生，清洗桌子的事總是由我們來承擔，並且我們幹活的標準都很高。我的原則就是：要不不乾，要乾就乾好，儘量。
我們還開展了一學期的早操簽到活動，因為這項活動一開始同學們都不理解，遇到了很大的困難，有的同學簽到很不認真，很不規範，很多人帶著情緒，對我個人也產生了很大的意見，在這種情況下，我立即制定簽到的規則，並針對同學們的疑問進行了集中的回答，這樣下來以後，很多同學開始理解我，並對我的工作給予支持。但是我的能力畢竟有限，還是有幾位同學經常不簽到，雖然我對他們都做了思想工作，但效果不是很理想。但我確實盡力了。
新的學期，新的開始，從返回母校到現在，我們已經分別和本碩與本碩進行了籃球比賽，雖然兩次都輸了，但我們的隊員從中學到了很多，戰術有了一定的提高。這個學期，我們已經組建了籃球隊，計畫每周進行三次訓練，每次訓練一個半到兩個小時。並且要不定期的與其他6 / 15系同學進行比賽，不斷提高自己，展示自己。爭取把它建設成為我們可以引以自豪的一個品牌球隊。在XX月份，我們還會進行一個班級之間的籃球比賽和跳繩比賽。
回顧過去，我們做的不錯，瞻望未來，我們再接再厲，繼續努力向前進，不斷把本碩的體育文化建設推向更高的階段。
優秀工作總結模板 篇14
初一地理還有兩周就要結束了。在本學期的地理教學中，我自始至終將學習地理的方法貫徹給學生，注重對學生學習方法的指導和學習能力的提高。在此對本學期的地理教學做如下的總結：
一、幫助學生養成良好的學習習慣。
學生的學習習慣不是很好，為了培養良好的學習習慣，本學期伊始，向學生提出地理教學三步走。預習、學習、複習鞏固。效果不錯，學生的學習興趣和學習熱情提高。
1、提倡預習。
利用課堂的第一個五分鐘，讓學生自己講述學過的和即將學習的地理內容在生活中的體現，即幫助學生髮現生活中的地理，把學習與生活聯繫起來，在學習的同時為學生的生活增加樂趣。
2、摒棄課堂教學是老師幫助學生糾錯的地方的觀念，改變以前固有的“師傳授知識給學生”的教學模式。
新課程理念提出改變學生和老師的地位，課堂上師生平等的氛圍更有利於學生的學習和良好人格的養成。所以，改變教師角色，把自己看做課堂上學習者的一分子，不再是老師講授為主，而是師生共同探討問題。所以，在地理課堂上，老師成了學生的助手，用自己的經驗和學識幫助學生髮現問題、解決問題，幫助學生尋找預習中的不解不懂不知之處。
3、複習階段幫助學生構建關於本學科完整的知識結構。
初一的學生應該漸漸學會如何整理所學科目的知識體系。完整的知識體系的建立更有助於學生對地理學科的學習。因此，在複習的過程中注重知識間的聯繫和所學知識的鞏固，逐漸形成預習—聽寫—做題—背誦鞏固的複習模式，效果不錯。
二、改變授課風格，運用學習先進的教學模式。
用幽默風趣的語言解決學生課上出現的問題，營造活而不亂的地理課堂。十二三歲的孩子正是個性張揚和性格叛逆的年紀。所以，課堂出現這樣或那樣的事故在所難免，如何解決?一味批評?大聲指責?諷刺挖苦?這樣只會事與願違。因此，我採用靈活的方式和幽默的語言在輕鬆的氛圍下解決出現的問題，不僅在短時間內化解了矛盾而且拉近了師生間的距離。
三、利用網路資源撰寫教學總結。
把反思作為教學生活的常態”，加強教師自身的培訓和對教學經驗的及時總結和積累。於是，利用網際網路在新思考網站，我開通了自己的教育部落格，把關於教育的思考、課後反思及一些教育現象以文字的形式呈現出來。通過這種方式，不僅鍛鍊了自己的文筆，而且豐富了自己的教育儲備，為以後教學工作的進行積累了寶貴財富。
時間匆匆而過，回顧一學期來的工作，除了認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作外，還要參加各種主題教育培訓，各級教研活動和繼續教育，閒暇之時，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學科知識，而且認真研究現階段新課改教育思潮。
下面簡述一下本人一年來的具體工作：
1、緊抓課堂教學不放鬆，向45分鐘要質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。為了上好課，我認真做好下面的一系列工作：
⑴課前準備：綜合考慮，認真備課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此，我除了讀好教師用書之外，經常上網搜尋有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和純知識材料等等。
②了解學生原有的知識基礎，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關的教學策略，預構想適應的教學過程，創設學生可能需要的討論活動，使學生能積極的，自主的參與到學習活動中來。另外還要估計到學生在學習新知識時可能會有遇到哪些困難，教師應及早的採取哪些相應的預防措施。
③考慮教法，如何激發學生的學習積極性和熱情，怎樣使學生理解和掌握本學科知識。讓所有的學生都動起來。並且把這種好的學習習慣延伸到課外學生的學習生活中，這是我經常在備課中思考的問題。因為我很清楚，學生僅憑几堂課和幾本課本是學不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學科，尤其有一些地理知識是隨著時代的變化而發生變化的 ，所以如何培養學生良好的地理知識閱讀習慣，顯然與教師高效，靈動，睿智的教學方法有關，只有有好教法的好教師才能培養起學生這種習慣。
⑵課堂教學：隨機應變，激情演繹。
教師 一切的學習與準備都是為了課堂教學，課堂教學是師生最重要的對話平台，在課堂上教師要善於關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，要激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境。創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合，布置好有趣的家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
優秀工作總結模板 篇15
時光匆匆，轉眼一年又過去看，這一年裡，我收穫了孩子的成長，家長的肯定和領導們的鼓勵。在和孩子一起相處的時光中，我們班的工作也圓滿完成。本學期我擔任大x班的主領教師。下面，我將從德能技勤這幾個方面進行述職。
一、師德。
師者德為重。對於幼兒教師而言，對幼兒負責，時刻關愛幼兒，進行豐富的活動來促進幼兒打發展就是師德的表現之一。本學年第一學期，幼兒在園，我結合熱點為幼兒設計了特色社區活動、製作賀卡、跳蚤市場、軍訓等多個主題活動，每個月都有新的活動，讓幼兒感受到了幼稚園生活的豐富多彩。疫情期間，幼兒居家不能來園，但是老師的關心和教育卻不能缺席，於是我們充分利用了班級的微信群，與孩子家長保持通信暢通。清晨，我在群里道早安，開啟美好一天。每天分享一個孩子的營養食譜，與家長積極溝通。根據全天不同時段，參考幼稚園一日生活，為幼兒提供豐富教育活動、遊戲案例、鍛鍊方式的小視頻，讓孩子居家也能感受到幼稚園班的豐富與多變。每天微信群里詢問幼兒的情況，了解幼兒的日常生活，孩子有了問題，可以直接在群里與老師交流，只要孩子需要，我即刻出現。解答家長的各種困惑、育兒難題。手機變成了聯繫情感的紐帶，微信群變成了主戰場，以往寂靜的群開始活躍，分享變成了一種快樂和常態。我和孩子和家長的距離更近了，家長也更加深入的了解幼稚園的生活。
二、技能。
我堅持練習我作為幼師的基本功，彈唱、舞蹈、繪畫、手工……更重要的是，我把我的技能都融入了班級的日常活動中。同時，我不斷學習新技術，用科技讓我的活動更加有趣。疫情期間，我把活動設計成了圖文並茂，音樂優美的美篇。如我們班的《錯位拍照真有趣》、《剪紙投影》、美術活動《難忘時光》等都深受孩子們的喜愛。雖然不在幼稚園，傳統節日端午節，我也為幼兒專門製作了美篇《包粽子》，讓幼兒感受端午節的魅力，感受我國的傳統文化。根據我園的園本活動，結合我的美術技能，在我們班進行了《有趣的鹽水畫》、《仙人掌》、《趣味手形畫》、《乘著熱氣球去旅行》等多個美術活動，通過這個系列的活動，孩子們對線描畫的理解也加深了，畫畫的經驗也越來越豐富了，孩子的技能技巧有了明顯的提高。同時教師鼓勵和引導孩子想像出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，這對於通過美術活動引導幼兒建立良好的社會人際關係，培養他們的交往能力有重要的作用，值得一提的是，園本培訓中，不僅幼兒的繪畫能力得到提高，我的自身素質也在不段加強，在教研活動中，不僅自己學習到如何上課，如何指導幼兒。同時在其他教師的評價過程中，我也認識到自己有哪些不足，哪些方面需要改進，吸取其他教師的優點，總結改正自己的缺點。這對我來說也是一個進步。
三、勤。
良好的出勤是我工作努力的最直接表現形式。我這一年裡沒請過一天假，沒有無故遲到和早退的現象。每天都堅持站好自己的崗位。在剛開學的時候更是加班加點的工作，在上學期的環境創設展示班級的時候我也是毫不鬆懈的.工作。疫情期間更是做到時刻心繫工作。真正體驗工作並快樂的真諦！
四、成績。
對於一名幼兒教師而言，我最大的成績就是讓我的孩子獲得了成長，得到家長的認可和支持。第一學期的各項活動讓家長看到了孩子在活動中的快樂和成長，因此獲得了家長的一致好評。疫情期間，家長的這份信任和支持開始迸發力量。疫情期間需要家長每日上報幼兒體溫，上報幼兒體溫行動中，在我的督促下，家長們不僅每天準時報送幼兒提問，一名家長更是主動提出進行班裡的幼兒體溫統計工作，這個家長的行動不僅幫助我分擔了班中的工作，更重要的是家長親自參與了班級的各項活動，對於班級活動，對於老師和幼稚園的行為也有了更加深刻的理解。對我們的工作也更加的支持。對於大班的幼兒來說，一個正確的有效銜接方式可以讓孩子更加順利的過度到國小中。因次，即使是在疫情期間，我依舊很重視幼小銜接的工作，並製作了《培養專注力》的美篇，發動家長和幼兒一同為孩子的小學生活做好準備。獲得了家長的好評。
這一年我的收穫很多，但是進步的空間更大。在接下來的工作中，我會繼續努力，鑽研業務，向其他老師和領導學習，讓自己更為一個更加優秀的幼兒教師。
優秀工作總結模板 篇16
本學期我校結合區第x屆教學節“綠色課堂、快樂成長”的主題活動，開展了“提高課堂有效性”為主題的校本教研--同課異構活動。活動初期，成立了以校長為組長，各相關學科分管領導和教研組長為組員的領導及工作小組，領導小組各成員根據自己分工的學科進行全程跟蹤聽課、評課等，教研組長負責課務安排及其他各項相關工作。
本次活動涉及了五門中考學科，共有10位語文老師(參與率100%)、11位數學老師(參與率91.7%)、8位英語老師(參與率73%)、4位物理老師(參與率100%)和3位化學老師(參與率100%)參加上課，總參與率達到90%.從本次活動的組織情況來看，語文組和理化組相對比較好，尤其是語文組，各校工作都有條不紊地進行了落實，理化組的參與率達到100%及評課活動也開展得有聲有色。兩位年長些的組長起好了帶頭作用，是我們年輕組長們學習的榜樣。
經過一個學期的同課異構教研活動，我校教師在教學中取得了一些成績，教師之間、學科之間形成了相互學習的氛圍，現將簡單活動總結如下：
值得欣賞的是：
1、教師們的教育觀念，都在轉變，不同程度的在向新課標的`要求靠近，有意識的樹立起創新型教師的理念並在積極實踐。從知識的傳授看，由一講到底轉變到能指導學生學習方法及倡導自主學習。
2、參與者態度端正，每位教師對所講的課都做了充分的準備，收集、查找了很多資料，並能精心製做各種教學課件，達到了更理想的效果。
3、課堂上體現了新課標提倡的面向學生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活，將學生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學活動的切入點，調動學習熱情。
4、注重材料的積累、收集、知識的拓寬、延深，不是就知識講知識而是把知識融於生活、融於社會，讓學生有充分發展思維的空間。
5、課型豐富、導入豐富、內容豐富、課堂氣氛逐漸活躍，這都是為調動學生學習興趣的必要方式。
6、體現了教師的主導作用和以學生為主體的教學原則，從培養學生的綜合素質出發，注重了學科間的相互聯繫和相互滲透。
7、大都注重了教學方式的改變，讓學生放開嘴巴大膽地說，放開思維大膽地想，放開手腳大膽的做。
8、教師之間形成了相互學習、相互幫助的氛圍，大大提高了學科教學的水平和效率。
值得反思的一些問題
1、個別教師的參與積極性不足。固步自封，不善於向別人學習。
2、有的還在走昔日陳路，沒能把握課改的新動向，這樣勢必影響學科的整體水平的提高。
3、機械照搬的現象還依然存在，沒有自己的獨創精神和風格。
4、鼓勵學生髮言，肯定學生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對學生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導，這樣容易使全班同學產生迷惑。
5、合作意識有所體現，但不夠深入，尤其是要求開課前老師要把教案發給組長，再由組長組織教師一起研討修改，做到二次備課後進行上課，但極少學科組能做到這一點。最終的說課、評課有時也只是做做樣子，有些老師甚至不知道怎么說課、評課，聽課的時候不夠認真，到評課了就說不出道道來，這樣的聽課就顯得毫無意義了。當然，大家提到這些都是有客觀原因的，如時間上排不過來、被其它活動衝突及大家都很忙等等，其實，這些問題有時候是完全可以客服的。
活動已經結束，學校將要組織分管領導和學科組長對這次活動的先進個人和先進教研組進行評選。同時，希望以後我們的教學研討活動全體老師都要認真參加，教學是我們的根本，離開了教學，我們的教師生涯也就結束了，敬請各位老師務必珍惜自己的崗位，努力工作，乾出屬於自己的成績。
X中學教導處
優秀工作總結模板 篇17
半年以來，在領導的關心支持和同志們的熱情幫助下，能嚴格遵守機關各項制度，按照本科室的安排，積極工作、學習，按時完成領導交辦的各項工作任務。不斷加強自身建設，努力提高自身修養，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。
現就半年以來工作總結如下：
一、思想學習方面：逐步有序加強政治思想理論學習，不斷提高自身的政治素質，思想修養。
二、業務工作方面：以創新的精神積極開拓進取，全面提高業務工作水平，保證業務工作完成的有效率有質量。
三、生活作風方面：以嚴格的組織紀律來約束自己的言行舉止，樹立自己作為政府形象一份子的意識，隨時隨地的將機關作風的要求表現在日常生活中。
在堅持學習的同時，自身還存在以下不足：
一、學習不夠
主要表現在：一是自學意識不夠強，沒有主動性、積極性的學習精神，使自己理論水平提高不快;二是學習時間難以保證、致使學習內容和學習效果沒有落到實處。由於在日常的工作中學習時間沒有把握好，致使安排好的學習計畫，沒有完成。
二、業務不精
表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成平時工作任務，對業務知識鑽研不夠，不注重業務知識的全面性，同時缺乏一種對業務方面刻苦鑽研的精神。 深入剖析問題所在，主要有以下幾方面原因：
一、理論學習不夠。學習理論少，鑽研不夠，聯繫實際不夠，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能很好的提高學習效果。
二、業務水平不高。業務工作缺少計畫安排，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
三、工作方法簡單。處理事情方法簡單，有時候不能夠很好的配合各個口的工作;工作作風還不夠紮實，對問題思考不深刻，有時把工作作為負擔來看待。
就以上自己在思想、工作、生活上存在的相關問題，今後必將從源頭上加以改正。
優秀工作總結模板 篇18
王軍老師1998年參加工作，20xx年被評為江都市教壇新秀，20xx年別評為揚州市教壇新秀。在近十年的教育教學工作中，愛崗敬業，教學經驗豐富，形成了獨特的教學風格，業績優異；教科研成果豐碩；班主任工作特色鮮明，成績輝煌。
一.春風化雨育新人，以良好的師德形象感召學生
作為一名人類靈魂的工程師，王老師深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，正是這一點指導著他樹立以人為本，以能力為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關係，引導學生樹立正確的人生觀，養成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學生，用言談舉止影響學生。講台上有粉筆灰，他就輕輕抹掉；學生的書本掉在地上，他彎腰撿起；女同學身體不適，他買來紅糖泡好。對貧困學生不僅給予物質上的幫助，更以言行撫慰他們敏感的心靈，在精神上給予支持。他班的一位同學，家庭貧困，總覺得低人一等，王老師在觀察到此事以後，他知道孩子的內心孤獨、自卑，於是，他就在開展文體活動時，鼓勵他展示自己的特長，多給他機會，漸漸地李飛的臉上露出了燦爛的笑容。每當學生在學習或生活中遇到困難時，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。 在各種捐獻活動中，他不僅率先垂範，還積極組織學生參加捐錢、捐書活動。
二、班級管理特色鮮明、紮實有效、成效顯著
教育是一門藝術，他在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。他的班主任工作能力也是在對學生的教育中不斷得到提高的，工作富於開創性。
1、班級的日常管理長抓不懈，注重營造良好的班風。平時一走進教室就看衛生, 嚴格限制同學們在教室內吃零食，以免學生養成不良的衛生習慣；教室不設垃圾桶，讓同學們自備垃圾袋，解決了教室內堆積垃圾的問題；督促值日班幹部認真做好班務日誌填寫工作，每天檢查，及時解決突發性的問題，了解學生狀態。 所帶班級學生的日常學習生活紀律嚴明. 在年級中,遲到人數最少,出操率最高;教室,寢室衛生情況好，多次獲流動紅旗和衛生評比第一名。
2、選拔、培養高素質的班幹部隊伍，對班級實行民主管理，充分調動全班學生的積極性，所帶班級凝聚力強，在學校開展的各項活動中屢獲殊榮。
王老師所帶班級，班幹部從來都是經過自主報名、競聘上崗的程式產生，還獨具一格地創立了班幹部監督機構，一改原來單純的“班幹部監督普通學生”的班級管理模式，任命專人擔任監察部長，負責班幹部的監督工作。在他的指導下，班委會將全班同學分成若干個小組，每個小組承辦一次班會活動，主題形式自選，先後開展了>、>、《男孩女孩》、《音樂之聲》等班會活動，採取了問答、辯論、話劇、小品、歌曲、街舞、魔術能多種多樣的形式，使同學們在輕鬆、愉快的氛圍中受到教育,形成了團結友愛、積極向上的班風。為做好班級報紙的管理,有的同學主動買報刊夾，釘在教室一角,為同學們看報提供方便; 為了辦好“五四宣傳欄”,有的同學寧可自己吃虧掏腰包為活動提供有用材料；為了提倡環保、節約，班級進行了廢棄飲料瓶的回收工作，既充實了班費；又保證了班級的清潔衛生。 … …每位同學為了班級建設都盡心盡力、發光發熱！
三 、常規教學為立教之本、成績優異；教科研為教學導航，成果突出
作為一名教師，他始終堅持一個原則：教師首先要站好講台，不能愧對學生。這份樸實的責任
心使他多年來扎紮實實搞好常規教學，教學中充分發揮學生的主體作用，強調對學生的閱讀指導和寫作指導，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的語文素養，開展形式多樣，寓教於樂的文學活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。
在搞好常規教學的同時，王老師樂于思考教育教學中發現的問題，勤於學習、思索新的教育教學理念，珍惜每一次學習培訓的機會，及時總結教育教學經驗，積極參加各類競賽評比活動，努力提高業務素養，成果豐碩。在課堂教學方面曾經獲得：江都市“新課堂 新理念 新策略”評優課二等獎;江都市第二屆中年級段“育花獎”三等獎;宜陵片評優課一等獎;全市新教材培訓會做習作觀摩課一節；在論文獲獎和發表方面：《老師，別讓你的表揚過火》《從一則案例談教師的引導》《角色表演的閱讀教學策略》《槐鄉五月》教學設計《閱讀教學中角色表演的教學的策略》《理解和質疑》《淺談“以疑導學”的教學模式》《正確把握學生心理、提高育人質量》《“讀想說問”的語文課堂教學模式處探》《讓學生的個性在閱讀中閃光》《激發興趣 指導讀書 訓練寫字》《閱讀教學的課文中掘“口”突破》在各級各類活動與報刊上獲獎和發表。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使他在學校贏得了廣泛地讚譽，他先後六次獲得年度考核優秀，為學校的發展，教育的發展建言獻策。 昨天已經過去，未來在於耕耘，雖然腳下的泥土並不肥沃，開拓事業的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收穫定會一年勝過一年。