語文老師自我介紹範文 篇1
各位同學們：
你們好！很榮幸，我今天能站在這裡！也很榮幸，從今以後，能和大家在一起學習。現在，同學們能夠猜猜老師的心情如何呢？（學生回答）剛才同學們說得都很好，老師現在的心情除了激動，更多的是快樂！因為老師看到了聰明伶俐、活潑可愛的你們！老師的心情你們都知道了，同學們允許老師也隨機採訪兩位同學嗎？好！希望我們時時能保持愉快的心情，迎接每天的學習與生活，好不好？
快樂之餘，讓老師來個簡單的吧：老師的名字叫，畢業於教育學專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以後老師會把這些科學的理論知識貫穿於教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，桌球喜愛甚加，希望我們在學習之餘，切磋切磋喔！第三，老師的學習，工作，生活態度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀！希望你們從小就養成的好習慣！第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的老師；其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣！這句話，告訴我們個人的成長在於自己！最後老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。
祝願你們在新的一年裡有新創意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝！
語文老師自我介紹範文 篇2
各位，朋友們：
大家好！從教十八年，我就是十八年的班主任、語文教師，在班級管理中，我積累了一定的管理經驗，掌握不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優秀班集體。也正因為這樣，這次知行班主任培訓，我作為一名一線的班主任，被選派參加了在北京舉行的集中培訓，回來後，承擔培訓100名班主任的任務。在語文教學中，我不斷地摸索適宜不同學生學習的教學方法，嘗試過情景教學、三三六模式教學、引導自授、愉快教學等多種不同的教學法，現在我正摸索、研究、很適用於我的“語文情感教學法”。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課，聽課的一：作為一個男人，我很不容易動情，然而今天聽杜老師深情的范讀，入情入境的引導，我差點流淚了，從來沒有過如此的感動，語文教學，就應該這樣入情入境，讓學生領悟每一文章的精髓！對於語文課堂的駕馭能力，我從來沒有懷疑過自己，我甚至能做到：時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發人深省，時而詼諧幽默惹人發笑。學校、全區、全市，我都上過示範課，且都得到、教師的高度，全區課賽我也拿過一等獎，但因為35歲年齡的限制，我未能參加過市級、省級語文課賽，這也是我作為一名優秀語文教師最大的遺憾。
語文老師自我介紹範文 篇3
尊敬：
大家好！
我叫，是師範院校中文系的學生。涉足教育事業一直是我的人生夢想，xx大學的幾年的學習與礪煉為我實現事業夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。
在師範學院濃郁的學習環境下，我的知識能力得到了很大的提高。
在學好專業課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。
在實習期間，我思索激勵教法、課件製作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的'效果，得到了校和指導老師的好評。
作為師範生，我在上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。
在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛鍊了自己實踐能力。
作為21世紀的一代青年和擁有紮實專業知識的我，不求流光溢彩，但求有一個發展的平台，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。真誠地希望能進入貴校成為教師隊伍中一員，我會用自己的努力證明您的選擇沒有錯。
語文老師自我介紹範文 篇4
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
秋風送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子裡，很榮幸能夠代表新教師在這裡發言，感謝各位領導能給我這個機會。此時，我無法表達我內心的激動與喜悅，真的，心情很複雜。
我先自我介紹下吧，大家一定都發現我是個生面孔，我是來自師範學校的，在以後的日子裡，你們會發現我是一位熱情的新老師。還記得幾個月前，我和你們一樣，還是一名學生，四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔里揮霍著無限青春，大學時光一晃而過。而今天，我已經是一名人民教師，內心又說不出來的感受，帶著害怕，帶著憧憬，更帶著熱情，掀開我人生新的一頁，開始有一個新的人生，又是一個起點。
作為一名新教師，走上三尺講台，傳道授業解惑是我最初的夢想，依舊記得《勸學》中的“師者，傳道、授業、解惑也”，我知道老師的責任，教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學生負責，不愧對老師這個偉大的稱號。
還記得，四年前，踏入師範學校，那是夢想跨出第一步，現如今已經是真正的夢想實現，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，作為新教師不但要向書本學鑽研書本，在工作中積累經驗，還要積極向其他老師取經，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力，對此，我一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。同時，也應該深入了解學生的需求，不僅要滿足他們學習上的需求，也要滿足他們內心的需要，關心他們的內心世界，不僅要做他們的老師，更要做學習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進步。
現在呢，我想談談我現在的感受，我想我已經踏上自己的崗位，初為人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，我發現了我的熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業，這使我為自己能夠從事成就未來的職業而驕傲，為自己的.追求而畢生自豪！在以後的工作中，我要以成為一位名好老師為奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上默默奉獻，實現人生價值。在這裡，感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞台，我一定不負學校的厚望，為學校、學生的發展儘自己最大的感謝。
語文老師自我介紹範文 篇5
尊敬：
您好！我叫，是一名大學系屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務於教育事業，實現自身的價值。貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我一個施展才華的機會！我的家鄉在，純樸的鄉情給予了我善良的品質，艱苦的條件培養了我知難而上樂觀自信的。這些都令我獲益良多。
大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用。在方面我積極向組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中國小實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的複合型人才！我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮鬥目標：做一名合格的人民教師。我相信在我參加工作後，一定會很快成長為一名優秀的人民教師，請老師給我機會。
語文老師自我介紹範文 篇6
大家好！
我是**大學**級中文專業的應屆本科畢業生。步入教育事業一直是我的夢想，**大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。選擇了教育事業，選擇了**大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻於心。進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師範生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛鍊了能力。
久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕。謝謝!
語文老師自我介紹範文 篇7
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
秋風送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子裡，很榮幸能夠代表新教師在這裡發言，感謝各位能給我這個機會。此時，我無法表達我內心的激動與喜悅，真的，心情很複雜。
我先下吧，大家一定都發現我是個生面孔，我是來自師範學校的，在以後的日子裡，你們會發現我是一位熱情的新老師。還記得幾個月前，我和你們一樣，還是一名學生，四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔里揮霍著無限青春，大學時光一晃而過。而今天，我已經是一名人民教師，內心又說不出來的感受，帶著害怕，帶著憧憬，更帶著熱情，掀開我人生新的一頁，開始有一個新的人生，又是一個起點。
作為一名新教師，走上三尺講台，傳道授業解惑是我最初的夢想，依舊記得《勸學》中的“師者，傳道、授業、解惑也”，我知道老師的責任，教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學生負責，不愧對老師這個偉大的稱號。
還記得，四年前，踏入師範學校，那是夢想跨出第一步，現如今已經是真正的夢想實現，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，作為新教師不但要向書本學鑽研書本，在工作中積累經驗，還要積極向其他老師取經，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的能力，對此，我一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。同時，也應該深入了解學生的需求，不僅要滿足他們學習上的需求，也要滿足他們內心的需要，關心他們的內心世界，不僅要做他們的老師，更要做學習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進步。
現在呢，我想談談我現在的感受，我想我已經踏上自己的崗位，初為人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛，我發現了我的熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業，這使我為自己能夠從事成就未來的職業而驕傲，為自己的追求而畢生自豪!在以後的工作中，我要以成為一位名好老師為奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上默默奉獻，實現人生價值。在這裡，感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀我風采的舞台，我一定不負學校的厚望，為學校、學生的發展儘自己最大的感謝！
語文老師自我介紹範文 篇8
尊敬的各位評審老師：
您們好！
我叫，是一名剛剛走出大學校門的大學生，畢業於農業職業學院。通過三年來的努力和鍛鍊，我順利的拿到了大專學歷。在校期間，我主修語文教育專業，為今後勝任教師職業打下了紮實的基礎，同時我還利用課餘時間學習了秘書的基本知識，提高了自己的修養。秘書專業中的交際、溝通、禮儀等方面的知識能更好的輔助我所從事的教師職業。
我從上看到了貴學校的招聘信息，非常喜歡貴單位，本人有紮實的教師基本功，三筆字，簡筆畫，以及語文教育專業的知識基礎，我都已熟練的把握，並且在校期間多次登台試講，畢業後曾到XX學校實習，當我聽著學生們圍在身邊老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中所有的不快頓時煙消雲散，使我多了一份愛心、耐心和責任心，多了一份成熟和自信。我還曾參加學校舉行的大型越野賽，班級的團結和努力獲得了系越野賽的第一名。在大一時加入了青年志願者的行列，曾為學院的大型團體活動服務，並多次獲得了二、三等獎學金。當一名光榮的教師始終是我心嚮往，並願傾盡畢生心血追求的事業。教師是神聖而偉大的，人常說“學高僅能為師，身正方能為范”，因此在全面發展的同時我很注重培養自己的高尚情操。
我非常希望能成為貴學校的一名成員，為貴學校服務，我相信自己可以勝任貴學校的語文教師，請給我一次機會，我會努力做到最好。願您的慧眼，開啟我人生的路途！感謝您在百忙之中讀完這封求職信，誠祝事業蒸蒸日上！
我的完畢，謝謝大家！
語文老師自我介紹範文 篇9
同學們，歡迎你們從小學生升到國中，來到南高鄉中學，我將擔任你們本學期的語文老師，我姓李，大家可以稱呼我李老師。
同學們，來到國中，就意味著你們不再是一個需要被人呵護的小孩子，而是真正意義上獨立的“人”你們在這三年中，將會成熟，長大，樹立正確的人生觀，價值觀，樹立自己偉大的理想，如果說屬於現在階段的你們是一顆小樹苗的話，老師就是辛勤的園丁，用手中的希望之水，去澆灌你們茁壯成長，為你們修枝剪葉，是你們健康，快樂的成長。
在你們國中課程中，有一門可以帶給你們領略祖國美好風光，感受世界神奇現象，同時又使你體驗到人生中各種酸，甜，苦，辣的學科，那就是語文。不要驚訝老師所說的內容，在本學期里，你們將會在老師的帶領下，去感受神奇的雲朵，它將會告訴你天氣的變化多端，這就是我們以後會學到的一篇非常有意的的關於地理現象的科學小品文《看雲識天氣》，還會感受到古代先哲在做人和學習上為我們留下的寶貴經驗，“三人行，必有我師焉”，對，這就是《論語》十則，除了這些，我們還會坐上飛機，出一趟國，去看一看外國的皇帝的愚昧與無知，這篇文章就是咱們同學非常喜歡的童話作家安徒生的《皇帝的新裝》，這些還遠遠不夠說明語文的魅力，同學們，只要你們認真學習語文，你就會發現整個世界就會出現你的面前，怎么樣，聽了老師介紹這么多關於語文的內容，一定對語文產生了濃厚的興趣了吧，興趣是一切認知的來源，希望你們保持這份好奇心，去慢慢揭開語文的面紗吧，你會發現語文就在你身邊，就在生活中的每一處細節中。
下面，給同學們提幾點小小的'要求，希望促進咱們本學期的語文課可以更好的順利完成。第一點，我希望同學們上課認真聽講，積極思考老師所問的每一個問題，勇於展現自己，第二，上課積極記筆記，學會聽課，對於老師重複多遍的話，要熟記於心，這肯定是考試中的重點。第三點，就是要保質保量的按時完成作業，我想大家從國小就應該明白這一點，最後一點，算是老師對你們提出的一個額外要求，希望大家在上語文課時，儘量說國語，咱們語文課培養的是規範用語，而且咱們以後走上社會，國語是你們找工作以及其他等等所要求掌握的一項最基礎的素質，所以希望大家在上課時多用國語交流。
一學期的時間說長不長，說短不短，我相信只要同學們和我積極配合，愉快相處，我們一定會學好語文這一門學科，老師也希望成為你們人生路上的“大朋友”。
語文老師自我介紹範文 篇10
今天，經過我的努力，各評審老師的信任，通過教師筆試考試，我以本崗位筆試第一名的成績進入了面試。對我來說，今天的機會顯得十分珍貴。
我叫，今年25。20xx年7月我從師範學校藝師數學專業畢業。回響國家的“三支一扶”的號召，我積極投身到支持西部的教育當中去。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的.叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。現在我站在這裡，不是為了邀功也不是為了炫耀什麼，我只是誠實地述說著我曾經的工作。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師範時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
如果，我能夠通過這次面試，成為一名光榮的人民教師，那么我將繼續努力，保持良好的教風，在這個崗位上奉獻自己的全部。
語文老師自我介紹範文 篇11
尊敬的各位評審老師：
您們好！
我叫，是一名剛剛走出大學校門的大學生，畢業於農業職業學院。通過三年來的努力和鍛鍊，我順利的拿到了大專學歷。在校期間，我主修語文教育專業，為今後勝任教師職業打下了紮實的基礎，同時我還利用課餘時間學習了秘書的基本知識，提高了自己的修養。秘書專業中的交際、溝通、禮儀等方面的知識能更好的輔助我所從事的教師職業。
我從網上看到了貴學校的招聘信息，非常喜歡貴單位，本人有紮實的教師基本功，三筆字，簡筆畫，以及語文教育專業的知識基礎，我都已熟練的`把握，並且在校期間多次登台試講，畢業後曾到XX學校實習，當我聽著學生們圍在身邊老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中所有的不快頓時煙消雲散，使我多了一份愛心、耐心和責任心，多了一份成熟和自信。我還曾參加學校舉行的大型越野賽，班級的團結和努力獲得了系越野賽的第一名。在大一時加入了中國青年志願者的行列，曾為學院的大型團體活動服務，並多次獲得了二、三等獎學金。當一名光榮的教師始終是我心嚮往，並願傾盡畢生心血追求的事業。教師是神聖而偉大的，人常說“學高僅能為師，身正方能為范”，因此在全面發展的同時我很注重培養自己的高尚情操。
我非常希望能成為貴學校的一名成員，為貴學校服務，我相信自己可以勝任貴學校的語文教師，請給我一次機會，我會努力做到最好。願您的慧眼，開啟我人生的路途！感謝您在百忙之中讀完這封求職信，誠祝事業蒸蒸日上！
我的自我介紹完畢，謝謝大家！
語文老師自我介紹範文 篇12
各位親愛的同學：
雖然我們都是初次見面，但我已經迫不及待想要認識每一位同學了！我先介紹下自己吧：我叫，你們可以叫我，
為什麼學語文呢？
首先我們是中國人，不學好自己的母語，怎么敢自稱是中國人，拿什麼立足於世間？！其次語文中蘊含著中華民族五千年來悠久、濃厚的文化底蘊。
古有甘羅，勸張唐說趙國，秦國不費一兵一卒而得河間，12歲拜為上卿（相當於丞相的官階）；
中有諸葛孔明，講時事析時局，不出茅廬而定天下三分之勢，更惶提舌戰群儒天下傳；
今有楊心龍，為了心中的號召，超級演說猶如電閃雷鳴，13歲震驚四座。 “三寸之舌，強於百萬雄師。”更何況語文不止於此！所以語文怎可不學！相對於語文的博大，學習他又如此容易：
只需一點點！每天讀一點點、每天背誦一點點、每天說一點點、每天寫一點點。只要有“穿石”的“滴水”的毅力，相信三年後的大家必定令自己不平凡！
此致
敬禮
語文老師自我介紹範文 篇13
各位同學，我是你們班的新語老師，以後負責上你們班的語課。目前雖然大家對我並不熟悉，但是我希望以後各位同學都支持我的工作，學習。
我的`名字叫，畢業於師大學漢語言學專業，很高興我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰明的同學的老師。我教的是語，但是我的風格不是枯燥的，我要把語課上得像歷史課一樣具備趣味性。
請大家以後的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個老師，合格的老師。
我相信只要經過我們共同的努力，我會學到如何做一個老師的經驗以及能力，你們也會在新一學期的學習成績裡面創一新高。
語文老師自我介紹範文 篇14
各位親愛的同學：
雖然我們都是初次見面，但我已經迫不及待想要認識每一位同學了！我先介紹下自己吧：我叫，你們可以叫我，
為什麼學語文呢？
首先我們是中國人，不學好自己的母語，怎么敢自稱是中國人，拿什麼立足於世間？！其次語文中蘊含著中華民族五千年來悠久、濃厚的文化底蘊。
古有甘羅，勸張唐說趙國，秦國不費一兵一卒而得河間，12歲拜為上卿（相當於丞相的官階）；
中有諸葛孔明，講時事析時局，不出茅廬而定天下三分之勢，更惶提舌戰群儒天下傳；
今有楊心龍，為了心中的號召，超級演說猶如電閃雷鳴，13歲震驚四座。 “三寸之舌，強於百萬雄師。”更何況語文不止於此！所以語文怎可不學！相對於語文的博大，學習他又如此容易：
只需一點點！每天讀一點點、每天背誦一點點、每天說一點點、每天寫一點點。只要有“穿石”的“滴水”的毅力，相信三年後的大家必定令自己不平凡！
語文老師自我介紹範文 篇15
一、介紹型
師：你們認識我嗎？
生：不認識！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數學書上頻繁出現的那個名字，猜一猜，叫什麼？（生開始猜，並猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經意的回答引發了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數學，還教什麼，猜一猜？（語文、數學、音樂，學生並沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！）
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有學生回答到）
師：好，我上課儘可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的！（啊！又是一句意外……）
評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學生，使學生能夠接納自己，是成功上好一節課的前提。與教師有關的信息是學生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發了學生對教師進一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學生。就在學生猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學生感到，給我們上課的仿佛是並不陌生的“老朋友”。使學生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認識世界的動力之一，對於形成動機有著重要的作用；如果學生一旦對老師產生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學自然會水到渠成。
二、表揚型
師：我聽說三（3）班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢？接著就讓學生說說怎樣表現才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當學生泄氣、不敢發表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那裡”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚奇的發現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。
評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與讚賞，尤其是小學生。單老師抓住了學生的這個心理特點，創造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥數語，學生的情緒一下子被感染，從而激發了學生的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕鬆、積極向上的學習氛圍，這也為課的開始奠定了基調。其實，學生在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產生一種自我實現的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的成功，他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。
三、交待型
師：往下看，發現什麼？（人可真多啊！）這么多的老師來聽課，我們該怎么辦？
生；回答時聲音要響亮。
師：對，聲音響亮；但現在只有2個話筒，怎么辦？
生：誰說話時，把話筒傳過去。
接著交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，並徵求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
④並讓學生用半分鐘的時間商量每人在小組裡該做什麼。（學生商量）
評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什麼以及注意點，特別是要學生用“半分鐘的時間商量每人在小組裡該做什麼”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學生知道在上課時自己該做什麼有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學效果。
四、遊戲型
師：我們先來做一個遊戲好嗎？
師：這個遊戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起 立；看誰反應最快！
師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。 學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，於是發出一陣陣笑聲，遊戲也隨著結束……。
師：在剛才的遊戲中，數字“1”代表什麼？
生：代表男同學。
……
評析：遊戲是孩子們的天生本性，每個小學生都喜歡做遊戲的。為了 激發學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些遊戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做遊戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也蘊含著本課的內容：不同的數字代表著不同的含義。
五、新課導入型
師：你們認識我嗎？生：不認識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前後、左右同學介紹給大家。師指名介紹……。
評析：陳老師從介紹入手，與學生進行溝通交流。在學生介紹過程中，發現一個個的介紹方法太慢，從而引發學生思考爭取一種新的介紹方法：把前後左右的同學介紹給大家，使學生明白同一個人由於不同的學生介紹，其位置會發生變化的。一方面，通過學生的自我介紹，消除學生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學生能儘快地適應新環境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間複習了以前學過的一些內容。在導人新課之始，教師通過提出符合學生認知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發學生的學習動機，調動學生積極思維、主動求知。
上課前如何與學生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。教師以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生推上自主學習、交流的舞台。學生自始至終置身於教師為其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。
語文老師自我介紹範文 篇16
我是XX大學**級中文專業的應屆本科畢業生。步入教育事業一直是我的夢想，XX大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。選擇了教育事業，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻於心。
進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師範生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛鍊了能力。
久聞貴校是培養人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。
語文老師自我介紹範文 篇17
各位同行老師大家好！我是來自信宜金垌鎮田心國小的一位語文老師——何蔭軍，很榮幸能夠認識大家！
由於我動作緩慢，以致今時今日才攀爬到模組一進行學習。謝謝各位對我熱心幫助，堅信在你們的提攜之下，我會很快趕上，與大家一起並肩前進的！我喜歡閱讀。
“讀萬卷書、行萬里路”，飽覽群書、遊歷山河是人類進步的兩大階梯。我覺得，讀書人是世間幸福人，教師是世間幸福人。由於職業的特殊性，教師更需要閱讀，教師也比其他行業人員有更多的機會接觸書本、擴大知識面。
由於人生的經歷、精力有限，我們無法通過實踐方式直接獲取世間的所有知識。而閱讀書籍，讓我們得以用悠哉的方式，在一曲小調、一杯香茗的氛圍下，慢慢地去領會往哲先賢、當代俊傑的寶貴精神財富。我性格開朗、樂交朋友、喜歡交流，很希望能夠成為大家的好朋友。在未來的日子裡，就讓我們迎風破浪，攜手共進步！
語文老師自我介紹範文 篇18
尊敬的各位評審老師：
您們好！
我叫，是一名剛剛走出大學校門的大學生，畢業於農業職業學院。通過三年來的努力和鍛鍊，我順利的拿到了大專學歷。在校期間，我主修語文教育專業，為今後勝任教師職業打下了紮實的基礎，同時我還利用課餘時間學習了秘書的基本知識，提高了自己的修養。秘書專業中的交際、溝通、禮儀等方面的知識能更好的輔助我所從事的教師職業。
我從網上看到了貴學校的招聘信息，非常喜歡貴單位，本人有紮實的教師基本功，三筆字，簡筆畫，以及語文教育專業的知識基礎，我都已熟練的把握，並且在校期間多次登台試講，畢業後曾到xx學校實習，當我聽著學生們圍在身邊老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙布滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中所有的不快頓時煙消雲散，使我多了一份愛心、耐心和責任心，多了一份成熟和自信。我還曾參加學校舉行的大型越野賽，班級的團結和努力獲得了系越野賽的第一名。在大一時加入了中國青年志願者的行列，曾為學院的大型團體活動服務，並多次獲得了二、三等獎學金。當一名光榮的教師始終是我心嚮往，並願傾盡畢生心血追求的事業。教師是神聖而偉大的，人常說“學高僅能為師，身正方能為范”，因此在全面發展的同時我很注重培養自己的高尚情操。
我非常希望能成為貴學校的一名成員，為貴學校服務，我相信自己可以勝任貴學校的語文教師，請給我一次機會，我會努力做到最好。願您的慧眼，開啟我人生的路途！感謝您在百忙之中讀完這封求職信，誠祝事業蒸蒸日上！
我的自我介紹完畢，謝謝大家！
語文老師自我介紹範文 篇19
大家好
叫、男、苗族、生於xx年，是來自x省x縣馬路中學的一名語文教師，從事教育教學工作4年多，現擔任5個班的語文教學工作。身為老師，我希望每個學生都學有所長，不僅教給學生知識，更讓學生懂得怎么樣做人，做一個健康的.人。
我是平等的對待每一位學生，尊重每一個學生，樹立“亦師亦友”的現代師生理念。在班集體中用寬容大度對待學生，但嚴格要求自己，用寬容、幽默的心境對待這些孩子，希望他們在“學”的過程中學有所長、學有所成是我最大的心愿。我從未當過班主任，對班主任工作經驗欠缺，希望在本次網路學習中能學習到更多的寶貴知識和經驗,請本組的指導教師和學員們在學習過程中給予我更多的幫助和意見。
我的是，希望我們能成為朋友，得到大家的關心和指導，謝謝。