關於校園安全文化月活動演講稿 篇1
尊敬的教師、親愛的同學們：
大家好！
每年的安全生產月份即將到來，很快，一個月後，它也將過去。但我們並不會因此就能夠永遠安全。如果在這個充滿活躍的月份過後，我們實際上有一種錯覺認為安全工作可能會結束，並認為心臟中的安全繩可能會暫時鬆動，這不僅違反安全生產月的初衷，而且我們更有可能更接近危險。
安全生產月只是一種形式，只有當這個形式承載了真正具有實際意義的內容時，它才是有意義的。其意義在於，這種形式引起了大家對安全工作的關注，進一步增強了人們對“安全”一詞的理解。
如果我們不給它這個含義，它只是一種形式，並且不可能達到任何效果。而如果我們每個人在這個以“安全”為名的月份里，我們將保持警惕並真正冷靜下來，以毫不留情的目光審視我們的工作，並毫不猶豫地提出工作中存在的問題，深入思考並積極尋求解決方案和改進方法。
如果我們的'這些審視、質疑、尋求改進的建設性思考我們就能真正改變一些舊觀念並扭轉我們中的一些觀念錯誤的行為方式，真正影響我們未來的安全工作，那么這個“安全生產月”不再僅僅是一種形式，我們的有效行為賦予它意義，幫助它實現了“以月促年”的最終使命，而與此同時，我們自己也在手中更多地握住了一份“平安每一天”的信心和保障。
注意安全不僅應該在安全生產月份，我們經常說必須始終抓緊安全繩。這強調了人們的安全意識，但事實上，就我們工作的實際工作而言，這句話可以改為：請在你負責的位置和工作時間抓緊安全繩。
安全依賴於每個崗位上的每個人不妥協地履行職責，並且毫不妥協地完成他們的工作，這種不妥協，不需要緊張，只要我們每個人都確保工作範圍和他們負責的範圍不要出“意外”，確保他們負責機械設備的正常運行，集合起來就是整條船舶、整個系統的安全和正常運行。
只要我們每個人都能保證自己完全完成職責，並不折不扣地完成工作，我們確信我們的夥伴也是一樣的，那么我們還能擔心什麼呢？
每個人的安全執行是否到位都在不同程度上決定了我們所有人的最終安全或不安全。
當有一天，我們所有的一線工作人員都可以自信地說：我已經盡力做我應該做的所有工作，而且我確信我所有的行為都是安全的。我管理的機器是安全的。
我所工作的環境中的不安全因素也在我及我的夥伴的有效控制下；我們各級安全管理人員可以冷靜地說：我真的承擔了安全經理的責任，我一直在思考如何提高管理水平以更好地承擔這一責任，我們的工作得到了持續有效的改進，並得到了認可，安全性掌握在我們手中。
自然災害是不可預測的，但可以預防人為災害。系統法規的完善和每個人實施足以幫助我們避免80%的人為災難。
《每個人都只錯了一點點》的故事很多人或許都早已耳熟能詳，它清楚展示了集體“一點點”執行不到位所帶來的整體後果的可怕，但同時我們可以用行動證明，如果每個人都不做那么“一點點”，我們就可以建立一個嚴密的安全網路，就能讓災禍無隙可入。
關於校園安全文化月活動演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學：
每當我們隨意地翻開報紙，簡便的心境總會被一些沉重的新聞所打破。
一些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅著我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴。“安全教育”。這是一個老的不能在老的的問題了，從二十多年前我國就開始進行安全教育了。前不久，某某學校一位初三學生因為上體育課不慎摔倒，頭部受了傷，耽誤了學業。為什麼至今還會出現什麼什麼地方、發生什麼什麼事故、死了多少人、傷了多少了人這些事情呢?
同學們，我們擁有花樣年華，擁有完美的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎上，都需要我們時刻警惕隱患，防範危險事故。操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否能夠慢一些，再慢一些;樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。
所以無論你出於何種原因，請你優先研究生命安全，想想自我的親人，想想自我的朋友，更想想自我的所作所為將帶來的後果，想像因為你的父母、朋友、教師，將要承受怎樣的打擊?為針對中小學生被侵害事故的日漸上升，教育部，共青團中央啟動“預防學校侵害，提高青少年兒童自我保護本事”的行動。
幫忙中小學生提高自我保護本事，做自我的保護神，並打擊犯罪，創立“平安學校”。
我校也開展了關於創立平安學校的教育宣傳活動，期望大家切切實實將安全與法制牢記於心，吸取那些觸目驚心的事件所帶來的教訓，為自我的“一生平安”而付諸行動。
關於校園安全文化月活動演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《校園安全從我做起》。
校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全直接關係到每個人的生命安全。
我們學校十分重視同學們在校的安全，從“開學第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰士請進課堂到每天的值周總結中老師反覆強調吃三無食品的害處，可謂用心良苦。我還發現學校在鋪設塑膠操場時連進入教學樓的台階都包上了草皮，為的就是最大可能地減少意外傷害事故。
小學生年齡小活潑好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，行為具有很大的隨意性，有時候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄雲外。有些同學課間活動時樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠。有些同學下課在操場上跑得滿頭大汗，上課鈴聲響起才全速衝上樓去。幾個人坐在體育器械上聊天，高年級的同學偷偷騎車來上學，放學後在校內外逗留，同學之間發生矛盾糾紛後通過打架來解決。這些現象都是對自己的安全不負責任的`行為。
生命只有一次，而且相當脆弱。當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，可能會給自己帶來終身的痛苦當別人善意的勸告你時，是否想到它是用血的教訓凝成的
儘管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時採取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
樹立“安全第一”的思想，就是撐起一把安全保護傘，它保護著我們的美好生活，沒有了它我們就可能摔跤、受傷，甚至失去生命，而生命是最為寶貴的，每個人都只有一次，它不像財富能失而復得，也不像離離原上草能周而復始，誰失去了生命就等於失去了一切。現實生活中，雖然我們一再小心，然而事故卻像魔鬼的血盆大口，時時窺視著人的生命。就其原因，我認為主要還是安全知識缺乏、安全意識的淡薄。
我們學校作為一所全寄宿制學校，校園安全顯得尤為重要。追逐打鬧，不注意雨天路滑，亂用水電，攀爬樹木欄桿，上下樓梯推搡擁擠，未請假擅自離校等等任何一個小問題都可能釀成大問題，還有體育課安全，用餐安全，心理健康等等，做好了這些小事就構成了我們的校園安全。
同學們，時光飛逝的物是人非，帶來的是傷感，我們要學會接受;但馬虎行事造成的物是人非，帶來的是悲痛，我們要有意識預防。
安全第一，警鐘長鳴，讓我們從小事做起，從身邊做起。