初二學生關於誠信的演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學：
誠信就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；誠信就像沙漠中的一汪清泉，讓你時時清醒；誠信就像一艘輪船，帶你啟程遠航……在我心中，誠信是那么珍貴。
還記得那時一個陽光明媚的日子，媽媽給了我10元錢，讓我去買文具。於是，我興高采烈地來到文具店裡，只見文具店裡的文具多得讓人看了眼花繚亂。當天文具店裡的生意十分火爆。我看中了一支8元的鋼筆，我剛給了錢，當老闆要找我錢時，一個顧客又把老闆喊了過去。不知是老闆匆匆忙忙，還是把錢看錯了，老闆給了我10元。我心裡想：別看是10元，對於大人來說可能不算什麼，但對於我們小學生老說，是一筆不小的財富，10元還能夠買許多文具，可是我就變成一個不誠實的孩子了，可是不拿的話，到嘴的鴨子又飛走了。
於是，我顫抖著手接過了錢，拿到錢我立刻塞進口袋裡，便飛快地向門口衝去了。但沒等我跑出門口，老闆就把我叫住了。我一驚，心裡就想十五個吊桶打水——七上八下。難道是老闆發現多找我錢了。我一轉身，老闆笑著說：“小朋友，你忘拿鋼筆了。”我這才想起來我走得太快忘記拿鋼筆了。
於是，我接過鋼筆，我覺得這鋼筆變得十分重，時間又像在和我作對，好像過得十分慢，我才走了幾分鐘，就像走了幾個小時。我最終理解不了良心的指責，於是，我又回到了文具店裡，我向老闆承認了錯誤，但沒想到，老闆非但沒有怪我，反而誇我是一個誠實的孩子。這時我心中的一塊石頭最終落地了，我再也不用受良心的指責了。
誠信是可貴的，擁有誠信的人是幸福的。讓我們都擁有誠信，讓生活變得更完美！
初二學生關於誠信的演講稿 篇2
我不是戰士，不能在高原寒夜裡用生命扞衛祖國的邊疆，不能在大事熱事中用鏡頭見證時代的興旺，我不是健將，不能在運動賽場上用拼搏書寫人生的輝煌。我只是一名共產黨員，我名人民教師，一名學生們成長路上的榜樣。是的，儘管“教師”的字眼實在難以吸引人們的目光，儘管教師的舉動不會是那樣的豪放，但是，融入到聲勢浩大的黨風廉政活動中，我們的教師黨員，我們的教師隊伍，匯聚而成的將是一股勢不可擋的力量!
在學生面前，我們應該是青春的，因為只有年輕的心弦才能指引起錨欲航的方向;在知識面前，我們是青春的，因為人有精神的營養才能滋養不會回落的翱翔;在時代面前，我們應該是青春的，因為只有弄潮的船槳才能拍出永不停息的樂章!那么，就讓我們的教師，聆聽著黨的xx大的聲聲號角，牢記時代的呼喚，不負人民的期盼，以青春的名義領航廉潔從教，做勤政廉政的榜樣吧!
以青春的名義領航，廉潔從教，勤政為民，是因為我們具備了公僕意識，心中裝著百姓的利益。
法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”具備公僕意識，就應該有平凡而謙遜的作風，有服務大眾的作風。作風就是形象，作風就是力量，作風就是保障。軍隊有了嚴明的作風才會打出勝仗，企業有了優良的作風才能做大做強，教師隊伍有了作風，學生才會茁壯成長。我們的教育工作者，行走在一條做人民公僕的坦道上，因為前面，已經有了數不清的榜樣，這中間，有知行統一的陶行知，有身教重於言教的孔子，有春風化雨的葉聖陶……，所以，我們的教師，正己勤政廉政律己，用三個滿意度量工作的里長。記不清有過多少次與家長的真誠交流，記不清有過多少回與學生墾切談心，記不清有多少次走在家訪的路上……。優秀學生更先進了，學困學生被轉化了，中等學生有進步了，孩子們的自理能力增強了……，服務就到家了……，學生們依著所學知識教育和諧讓家庭脫貧致富了。他們用進步的思想使家鄉的陋習得以改觀了，他們讓千百個家庭跟上了時代的步伐，這就是教師為百姓創造的最大利益。
以青春的名義領航，廉潔從教，勤政為民，要求我們具備奉獻精神，心中時時裝著國家的興盛。
著名學者梁啓超曾說過：“少年興則國興，少年強則國強，少年雄於世界，則國雄於世界。”身為教育工作者，在平凡的崗位上，敬業樂業，力爭讓每一個學生成人成才，就是心繫國家，踐行勤政廉政的最恰切表現。我們也許學不來周恩來沒有一分存款的高潔，沒有一個孩子的大義，我們也許學不來范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸襟，但我們應該能學來他們奉獻的情懷，能學來他們愛國的品德。古人云：以銅為鑑，可正衣冠，以史為鑑，可知興替，以人為鑑，可明得失，教師勤政廉潔的形象就是學生最好的借鑑，是國家興盛的根基。
不錯，許多身先士卒的教育工作者，正為了祖國的利益鞠躬盡瘁，死而後已。有這樣一位老師，9年裡個人捐款11萬元，募籌財物價值100餘萬元，資助了1000多名貧困學生，而自己卻連到餐館吃上一碗麵條卻覺得奢侈，他的名字就叫周水生，不光是周水生，身邊，也有很多這樣的典型。我校的一名資教老師，因為假期不幸被磚塊砸傷了腿，不能如期來到教學崗位，於是，還在病床上，就要請同事們為他帶去書和備課本，誰不會認為這是一種難能可貴的執著，誰不會認為這是奉獻情懷的自然流露。
以青春的名義領航，廉潔從教，勤政為民，要求我們要經得住誘惑，經受住考驗。
立足當前，我們的黨正帶領人民奔小康，社會主義和諧的大廈正在構建。xx大的勝利召開，又一次為各行各業敲響了反腐倡廉的警鐘。人民教師，就是要急家長之所急，想家長之所想。才能擋誘惑、頂歪風、守氣節。不可否認，隨著物質生活的日益富足，我們的精神家園正受著經濟大潮的考驗，教育這片淨土，難免會有個別骯髒的靈魂混進其間，但是，正義的足音與呼喚，會讓作祟者匆忙遠遁，因為有太多的青年教師懷著對教育熱切的嚮往，為了朝拜心中的聖地，把青春年華紮根於三尺講台而無怨無悔;因為有太多的中年教師懷著對教育忠誠的守望，為了托起明天的太陽，把身心全撲在教育上;因為還有太多的老年教師信守著“化作春泥更護花”的衷腸，用愛來澆灌智慧的花蕾，……像“蠶吐盡青絲，像蠟燭化為灰燼，不變的是一種正氣，一種不為利誘的信仰，你能說，他們沒有心繫民生，勤政廉政嗎?你能說他們沒有經受住誘惑與考驗嗎?
以青春的名義領航，廉潔從教，勤政為民，還要求我們經得住寂寞，經得住清苦。教師是一個寂寞的職業，無數個星夜，雪白的燈光，厚重的作業本;無數個清晨，淒冷的北風，寂寥的街道……只有教師孤獨而偉岸的身影。正是心中的那座豐碑——為了明天更為絢麗的精神家園，激勵著教師做一個甘守清貧的人，做一個民族精神與文化的傳承與開拓者。
同志們，此次黨風廉政建設活動，讓我們再一次重溫了那些清政廉潔楷模的先進事跡，讓我們的心靈再一次經受了廉政風暴的洗禮，管子權修曰：一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹人，百年之計莫如樹木。樹人的工作，用上“廉潔”二字，就成了一種工作紀律、一種政治素質、一種思想作風。
就讓我們以全國道德模範為標尺，做口的巨人，行的高標，做廉潔從教、勤政廉政的旗手，高擎正義之旗吧，就讓我們千百萬教育工作者攜起手來，德為人師，行為世范，做行業中的廉政典範，譜寫鹹豐教育更輝煌的篇章吧!
初二學生關於誠信的演講稿 篇3
同學們：
大家好!
人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
韓愈教導我們“業精於勤，荒於嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。
漢朝時，少年的匡衡，非常勤奮好學。由於家裡很窮，所以他白天必須乾許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。但是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間。他的鄰居很富有，一到晚上點起蠟燭，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用您家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起窮人，就挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
我們再從古代穿越到現代，看看我們的班級。我們班的金文靜同學，她一開始成績並不是很優秀，可是，在月考的前幾個星期里，嬌小的她勵志要發憤圖強，一鳴驚人。這些作為她同桌的我，都被了解個一乾二淨。大家不知道她在我們休息時幹了多少不為人知的事情。她的努力沒有白費，最終月考成績占據全班第二名寶座的，是她!匡衡和金文靜同學因此能成功，完全是因為他們勤奮，他們有一顆想去讀書的心。同學們，作為新時代的主人，我們更應該學習他們，學習他們的良好品質。我們應該去勵志學習，勵志為中華之崛起而讀書!讓我們一起邁進成功!
謝謝大家!