5.12地震詩朗誦 篇1
孩子，你在哪裡
怎么只見你幼嫩的小手
和指間緊握的一支原子筆
你轉過身來或者輕輕叫一聲媽咪
怎么不動也不吭聲
只有這血染的手臂
像蒼天垂下的一柄鐵戟
戳破了我的心房搗碎了我人生的意義
老天啊，我做錯了什麼
你施以強凌弱的淫威讓我的孩子孤苦無依
他手無寸鐵唯有一支剛剛學會寫字的筆
孩子，你一直都視我為你的保護神
只怨媽媽沒有千里眼，沒有飛毛腿
不是巨無霸，也不是蜘蛛俠
媽媽寧可用自己的生命換你
孩子，讓媽媽吻淨你小手上的血和泥
還要好好親吻這飽蘸你體溫和汗味的筆
你是睡著了還是功課太累
才無力地垂下這柔嫩的手臂
你好好休息吧
我趕走小鳥不許它哭泣
你一定要醒來啊
醒來還要對我笑嘻嘻
醒來媽媽還給你講童話陪你做遊戲
孩子，你在哪裡
為什麼只見你的小手
像一個巨大的問號靜靜佇立
你說你喜歡讀書喜歡學習想當科學家
將來建設這片貧瘠的土地
你說你喜歡恐龍喜歡地球喜歡大自然
希望用手中的筆敲開人類與自然相處的奧秘
可是為何幼苗才剛剛破土就成了一片瓦礫
鮮花剛展開笑臉就折斷了嬌艷的身軀
我問天天不應叩地地不理
我只求老天還我一個健康的你
我要牽著你的小手回家
要一遍一遍聽你山雀一樣對我耳語
我還要幫你用好手中的筆
描繪祖國和人民對你寄託的無限希冀
來生我們還在一起
5.12地震詩朗誦 篇2
孩子你走了，可手裡還握著上課的那枝筆
我緊緊地盯住你的手
看著它，就那樣安安靜靜地舉著筆
可所有的心
都快被你手中的筆尖戳到鮮血迸碎
孩子，你就這樣走了，手裡還握著上課的那枝筆
看著那尖尖的筆指向天際
你是不是還想向老師提什麼問題
深夜無眠
在夢裡我也會無數次去猜度
如果你走進了天堂
你又會為你還未成年的過去寫下些什麼
如果你走進了天堂
你還會為這塊掩了你的土地
再留下怎樣的筆跡
你還會再回來嗎
現在，我能……
合上眼睛用淚水為你洗一洗手上那些灰土吧
孩子，如果你還回來
我可以送你一枝好一點的筆嗎
5.12地震詩朗誦 篇3
“親愛的寶貝，
如果你能活著，
一定要記住我愛你”
親愛的寶貝
媽媽走得太急
來不及給你餵口奶
媽媽走得太匆忙
來不及給你換一次尿布
也來不及親吻你一下
只留給你一條簡訊
那是媽媽留給你的愛
親愛的寶貝
你才3個月大
要不是這場汶川地震
媽媽怎會離開你
媽媽的魂一直縈繞
在你的身邊不肯離去
媽媽看見了
看見你安靜地睡在叔叔的懷裡
看見你對叔叔笑了 媽媽也笑了
寶貝 你還是那樣乖巧 惹人疼愛
媽媽的笑里流著眼淚
也流出了甜蜜的欣慰
媽媽在天堂里俯望著你
寶貝 媽媽想你 牽掛你
夜裡 你睡得好嗎
有沒有踢掉被子
你吃過奶嗎
要不要換尿布
親愛的寶貝
學爬時要向前看
學走路時不要害怕
學說話時不要著急
上幼稚園時好好聽話
上學時好好學習
我相信 你在人們的關愛中
一定會健康成長
陰陽界擋不住媽媽的愛
媽媽的愛永遠在你身邊
5.12地震詩朗誦 篇4
媽媽，別哭，我去了天堂，
隨著地動山搖的一聲巨響，
我看見你跌坐在嘈雜的操場，
撕心裂肺的呼喊還在我的耳旁。
媽媽，別哭，我去了天堂，
漫天的星星可都是你的淚光，
黑夜裡我不是孤獨的流浪，
同學們手牽手嘶啞地歌唱。
媽媽，別哭，我去了天堂，
老師說那邊再沒有鳥語花香，
所以我戀戀不捨回頭張望，
綠水青山卻是一片蒼涼。
媽媽，別哭，我去了天堂，
只是我舍不下曾經的夢想，
幫我把漂亮的書包好好收藏，
我聽見廢墟里姐姐的書聲朗朗。
媽媽，別哭，我去了天堂，
可惜我等不及看到綠色的軍裝，
我還想寫完老師布置的作業，
留戀著黑板、書本和課堂。
媽媽，別哭，我去了天堂，
不再淘氣也不願讓你心傷，
我會牢牢記住你微笑的模樣，
來世還要依偎你溫暖的胸膛。
媽媽，別哭，我去了天堂，
有燈光生活總就有希望，
睜開眼睛我要看你活得堅強，
你的愛永遠把我的路照亮……
5.12地震詩朗誦 篇5
母親
作者：非金屬
我從不知道，
你是那么的美。
你柔順烏黑的長髮
在，風中任意飄揚。
你的皮膚是那么的白皙，
在陽光的照耀下，
竟透著淡淡的粉。
這是那么的健康而富有活力啊!
你臉上噙著的笑意，
是那么的溫柔。
像是能透過時空
注視著吃驚的我。
你那修長的雙手，
像是彈鋼琴的一樣。
但，我知道不是
因為它曾撫摸過我。
如今，
你的烏黑的兩鬢變得花白;
你的白皙的皮膚變得黝黑;
你的溫柔的臉爬滿了皺紋;
而你的那雙手，
撫摸過我的那雙手——
早已變形並布滿死繭。
我從不知道，
你是那么的美。
當我發現真相時，
雙眼已落下淚水......
5.12地震詩朗誦 篇6
也說愛情 作者：穀穀友
從人類誕生起
你就出發了
幾萬年後我等在你必經的路口
可你到達時遭遇了一場劫難
你和道德、善良、高尚、優雅一起變得七零八落
我羞澀的拉住你們的手
走不過現實的關隘
靈魂經歷著黑暗、深淵、冰寒、曠世的孤寂
又被魔鬼在烈焰上炙烤
我試圖托起我身後你獻上的一朵白花
和人間最美的鳥鳴
向逃離的你傳遞一個訊息
回來吧
5.12地震詩朗誦 篇7
微風帶不走我對你的憂傷
擷下三月的春光
輕灑在你的身旁
捕捉到蝴蝶的翅羽
將畫卷鋪墊在綠意的生機上
璃珠如波濤翻漲
墨長的髮絲
傾瀉了一地的
微涼
丟下背包的駱駝客
駐足觀望著你的稚嫩
我只是想
在繁花的季節里
留下你的音訊
待到下一個世紀
還能翻出我們的倔強
淡淡的發香
撇入塵世的骯髒
歸鳥的哀鳴
打聽到了你的美好
我不敢嚮往
卻在黑暗的世界中
默默注視著你的熙攘
它，揭不開我的憂傷
絕望
輕攏你在我心中的分量
在這個季節里
我不是你的天堂
5.12地震詩朗誦 篇8
間隔的心
用意念吵架
緊鄰的指尖
擦出了火花
遙遠的祝福
是最美的圖畫
等一等我亦趨的步伐
盛一碗海
撈起一彎新芽
海是月的家
雪在雨里長大
苦的冬
殷勤一盞老茶
涼爽的風
捧給濃夏
潔白的雪花
在真誠里怎會融化
撿到一朵雲霞
奉給你的秀髮
就怕纏綿的雨
淋濕它
把陽光做成
一朵大
芳香飄去
滿天涯
5.12地震詩朗誦 篇9
愛情是什麼 作者：相擁取暖
愛情是什麼
愛情是處女地
需要你辛勤勞作
愛情是什麼
愛情是一粒種子
需要你細細播種
愛情是什麼
愛情是一株幼苗
需要你精心澆澤
愛情是什麼
愛情是鮮花一朵
需要你百般呵護
愛情是什麼
愛情是成熟果實
需要你我去收穫
5.12地震詩朗誦 篇10
靜靜的你是靜謐的風景
你不知道卻美飾著世界
當蝴蝶飛呀紅蜻蜓的日子閃亮
美意的心坡遍地開花
當溫柔的風輕撫你的心坎
生活的天空流歡溢樂
生命因你而精彩
世界因你而美麗
你知道嗎
你是天之寵兒
沒有什麼能夠傷害你
你知道嗎
世界、時空不能阻擋愛的光
你的心自始被標註
生命的愛永遠脈動
擁有愛
就好像小溪融入了大海
就好似白雲依偎著藍天
還有什麼可以阻擋的呢
你不必憂傷
因為愛為你分擔
你不必害怕
因為愛為你保護
敞開你的心
接受愛的洗禮
舒展你的心
讓心一起走
與愛一起飛!
親愛的 來吧
讓我們用愛劃出同心圓
親愛的 去吧
讓我們在愛的天空飛翔!
在愛的道路、真理、生命裡頭
隨心兒乘起翅膀
歡欣起動
扇去憂愁 蒸發淚水
與愛一起飛……
5.12地震詩朗誦 篇11
愛情鳥
愛情在一個地方
看不見的地方
那個地方很遙遠
但那個地方很好
我認識那個地方
那裡正在起火
那裡正在燃燒
我感覺正在下雨
一場遲來的秋雨
我是雨中的鳥
我不飛了
我要在那棵樹築巢
養育一窩快樂的愛情鳥
我要告訴它們
愛情是什麼
我還要和它們一起飛翔
用翅膀尋找失落的太陽
5.12地震詩朗誦 篇12
《當愛情變成親情》
作者：冬季金達萊
(一)
有關愛情的信息，都停留在
在那個灰黑的空屋子
那個乾巴冷的北方冬天
那個相信上帝的年歲
如今看來，選擇那個貧窮的日子
相戀，還真的挺好
在相濡以沫，在用雙手肩膀
擔當之後，當時光的唇印被風乾
當兩個人開始共用一顆心
我漸漸發現，窗外的那些女人
都沒有我老婆漂亮
(二)
就算我唯一的遺產
只剩下上空盤旋的禿鷲
我慶幸
還有父母，有兒女
有妻子的
依戀
(三)
如果
來世還讓我輪迴做男人
請別打攪我
我要
多愛戀幾天
當愛情
徹底轉變成親情
5.12地震詩朗誦 篇13
《願把牢底坐穿》
何敬平
為了免除下一代的苦難，
我們願——
願把這牢底坐穿!
我們是天生的叛逆者，
我們要把這顛倒的乾坤扭轉!
我們要把這不合理的一切打翻!
今天，我們坐牢了，
坐牢又有什麼希罕?
為了免除下一代的苦難，
我們願——
願把這牢底坐穿!
5.12地震詩朗誦 篇14
我看到
生命的脆弱
我看到
人性的強大
心靈已經石化
一股暖流，將它融化
淚腺已經乾涸
一脈新泉，卻又外涌
人幫人，心連心
其實，人心並非從前猜測的那么可怕
災難里，人性的光芒
驅散黑暗
自以為熟透了的我
又被上了一課
眼前的世界，忽然變了模樣
周圍的人們，驀然親切可愛
5.12地震詩朗誦 篇15
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。請聽詩朗誦——《我愛我的校園》
男：藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
男：我們走進柳山國中這快樂的地方，我們學習，我們愉快歌唱。
女：我們遨遊在知識的海洋，和老師一起編織美好的理想。
合：勤奮自主，探究創新，去譜寫和諧校園的樂章。
男：當早晨第一抹晨光悄悄撫摸樓角，美麗的校園靜悄悄。我常常伴著耳邊的微風，愜意地坐在怡心園的條凳上，舒心地背誦英語單詞，放歌地吟唱古代詩詞美文。
女：在優美的水杉林旁， 在肅穆的文化廣場上，我的記憶力紛至沓來。是美麗的校園給了我力量，收穫知識的喜悅，激勵我進步成長。
合：“厚德博學，強體勵志”，我們柳山國中的校訓，給每一名學生指明了方向。
男：我愛校園的美麗。
女：愛那莊重漂亮的崇德樓、博學樓、啟智樓，愛那整潔如洗的樓道，愛那書聲琅琅的教室，愛那廣闊如茵的塑膠體育場，愛那碧綠清新的草坪。
男：我愛校園的和諧。
女：愛那三縱三橫的甬路，愛那協調方正的教學區、運動區、生活區，愛那布局規範的花園樹木。愛那師生間低眉垂首學習的寧靜，愛那生生間兩小無猜的真誠相待。
男：我愛校園裡敬愛的老師。
女：愛看老師親切的笑臉，愛聽老師溫潤的話語，愛與老師面對面的交流。老師嚴厲地教誨、語重心長地規勸和不吝美言地讚譽，都是愛。
男：我愛校園裡親愛的同學。
女：愛那些好學上進的同學，他們是我的榜樣;愛那些用心幫助別人的同學，他們是我的嚮往;愛那些講衛生愛整潔的同學，他們是學校美麗的保障;也愛那些成績不怎么樣，老愛犯錯的同學，因為他們是我的同學，我們應當一起飛翔。
男：我愛校園裡多彩的校園文化。
女：校園文化是一種氛圍、一種精神,一種激勵，一種潤澤。站在餐廳前的文化牆前，我懂得了“一粥一飯當思來處不易，半絲半縷恆念物力維艱”;站在博學樓西側的文化牆前，我記住了對青年學生的要求：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。四是要篤實，扎紮實實幹事，踏踏實實做人。走在樓道的走廊里，我與牆壁上的偉人對話;徜徉在校院的花園裡，我與奇石花木共語。校園文化，浸潤了我的骨髓，淨化了我的靈魂。
男：我愛美麗的校園。我愛敬愛的老師。我愛親愛的同學。我愛多彩的校園文化。我愛學校的一切一切。
女：我們願，倡導一種蓬勃向上的團隊作風，踏踏實實學習，方方正正做事，堂堂正正做人，在平凡中追求卓越，將我們美麗的學校，建設成美麗花園、幸福家園、心靈樂園、情智學園。
合：同學們、老師們，潮平兩岸闊，風正一帆懸。構建和諧校園，需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。
男：青春的腳步匆匆。
女：青春的歲月蹉跎。
合：讓我們把握生命中的每一天，向著情智教育品牌學校的目標前行。(共舉拳頭宣誓)“厚德博學，強體勵志。勤奮自主，探究創新，在平凡中追求卓越。”
(結束)謝謝大家
5.12地震詩朗誦 篇16
噼里啪啦
叮鈴桄榔
一種莫名恐怖的響動
驚醒幽夢
光腳的
露背的
衣衫不整的
幾乎所有人不約而同
衝出屋門
向著空闊處狂奔
其實
我知道
那是人們對於暫短生命的偏愛
誰也不願
明朝的太陽
在自己閉上眼睛後升起
世界的花花綠綠
讓我們太過痴迷
其實
我知道
螻蟻尚且偷生
何況人類
儘管我們中的大多數
活得沒有滋味
儘管我們怨天尤地
可明媚的春色
依然讓我們留戀
讓我們好奇
誰知道呢
閻羅哪一天會對我們感興趣
吞噬我們的軀體
攫取我們的靈魂
留些許骨灰
星際飄飛
好在我們還有子女
當我們駕鶴歸西
像花鳥蟲魚一樣
我們還有那些堅定地踏著我們腳步的後裔
繼續我們的悲情
承接我們的愁曲
5.12地震詩朗誦 篇17
母親，為愛開一朵花
作者：浪漫拉馬丁
哭聲中，歡笑里
我來了，
只是一顆花骨朵
母親卻為此等了很久
演繹生命的精妙萬象!
母親，風雨無懼
希望、專注的目光里
只等花開朵朵
迎著新鮮的世界
布滿搖籃曲里鬱郁的芬芳，
母親，為愛開一朵花
綻放陽光萬丈!
5.12地震詩朗誦 篇18
致母親
如果春風給過我的溫柔
我無以回報
如果陽光給過我的暖意
我無法回饋
那么母親
您給我的一切
我該如何去報答您呢
是那最彌足珍貴的生命
同時是包圍了此生的濃濃愛意
以及夕陽下您等待的背影
在我坎坷和風光背後
是您多少關注的目光
我所得到的一切
無不是您給予的
我走出的每一步
無不是您的付出
此生親愛的母親
我願我用自己的愛回報您的愛
我願我用自己的努力報答您的付出
明天
當一個黎明到來
當我邁出自己新的一步
我知道
縱使我沒有回頭
您的目光和慈愛
將伴隨我生命的
每一天每一秒
母愛
兒時
母愛
是一隻溫柔的手掌
打在身上
關懷在心上
成長中
母愛
是一隻粗糙的手掌
撫在臉上
疼痛在心上
現在啊
母愛
是一隻看不見的手掌
遮在天上
牽掛在心上
5.12地震詩朗誦 篇19
愛情氣質
不想讓生活有太多的寂寞
想給以後的日子多留些念想
醉著情地給江南抒寫詩章
想藉助於她濃厚歷史的郁香
魅力人生的風光
江南，就是江南
有太多的話題在故事裡流傳
石板路，曲曲彎彎
怎么說，也如似情感
含蓄媚羞，不失浪漫
有多少佳麗就魅力有多少芬芳
一個人的詩意，怎么能訴寫完
繞來繞去讓人迷醉的情感
是江南傳統氣質的姑娘
是江南婉約的品格柔曼
戀在江南，情寄江南
今生，我愛情的魂
注定要與江南姑娘牽手情緣
5.12地震詩朗誦 篇20
誰是我的愛情暖香
作者：五嶽丈人
不知道我寫詩的情月光
能夠照進江南，誰的閨窗
想像，增添了有些意韻悠長
不再留戀于山水之間，吟詩賦唱
這寂寞寫詩的人生，也需要有愛情的暖香
相信呵!在鮮花綻夢的春天
總是溢香有最多情緣
在東風吹柳的季節里
詩意愛情的戀
意識於江南的愛情
該是我人生執著的追求不息
涵藏有我人生含羞的愛情知音
5.12地震詩朗誦 篇21
母親組詩
(一)
您的偉大凝結了我的血肉
您的偉大塑造了我的靈魂
您的一生是一次愛的航行
您用優美的年輪
編成一冊散髮油墨清香的日曆
年年我都在您的深情里度過
在您的肩膀和膝頭嬉戲
(二)
您是一棵大樹
春天倚著您幻想
夏天倚著您繁榮
秋天倚著您成熟。
冬天倚著您沉思
您那高大寬廣的樹冠~
使四野永不荒野
母親您給了我生命
您是撫育我成長的土地
(三)
在悲傷時您是慰藉
在沮喪時您是希望
在軟弱時您是力量
在您小小海灣中躲避風雨
您為我開闊了視野
您是我永遠的摯友生命的動力
(四)
您懷著愛憐謹慎地俯身守護
您盡情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容堅強
您沸騰的血液奔流不息
(五)
讓我沉浸在您的歡樂中
讓我享受在您的溫馨中
讓我陶醉在您的雙臂間
讓我偎依在您的懷抱里
(六)
悠悠的雲里有淡淡的詩
淡淡的詩里有綿綿的愛
綿綿的愛里有深深的情
深深的情里有濃濃的意
(七)
如果母親是雨那我就是雨後的虹
如果母親是月那我就是捧月的星
母親是我生長的根
我是母親理想的果
(八)
我長大了母親的黑髮卻似楓葉上的
寒霜星星點點閃著銀光
我深深地吻著那些歲月的痕跡j)`
捧掬我一顆心獻給您
(九)
願芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活_
願我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間
願我全部的祝福揉進您的心田
一片綠葉飽含它對根的情誼
一首頌歌濃縮我對您的敬愛\'
讓您心中的花朵盛開如雲
讓芬芳伴您走過悠悠歲月
5.12地震詩朗誦 篇22
友情，對於你來講到底算什麼?
友情，對於你來講到底算什麼?
我可以看出你的許多的變化。
可是你對友誼的認識，反而更執拗了。
還是那個樣子嗎?
什麼都放在臉上。
因為這就是你吧，始終未變的你。
雖然有時憤慨得不堪一擊。
我呢?
什麼都放心裡嗎?
我該如何表達呢?
有人說話不經大腦，有人則是過於深思熟慮，
我不是前一種，也不是後一種。
你喜歡直來直去，我則慢斯條理。
你的判斷雖然武斷但不乏真實，
我的看法雖經思索卻無法表達。
明知不妥，卻不能夠說服你，
才是我所不安的……
我們已經不能相互包容了嗎?
那已經意味著妥協了嗎?
你呢，終於看清了嗎?
或許我們之間並不是互補的.
那時，我又該如何決斷呢?
5.12地震詩朗誦 篇23
期待愛情的輪迴 作者：戈壁耕夫
站在院中的葡萄架下
透過細密而纏綿的藤蔓
我自由的呼吸
以及滌盪一新的目光
在月亮的注視下
期待愛情的輪迴
指間燃燒的香菸
恍惚如夢
不論怎樣挽留
卻行色匆匆
沒在我的窗前停留
一分一秒
夜風徐徐
揉碎了一地的心事
多年前
你深情地回眸一望
讓我打開的心扉
再也沒有關上
5.12地震詩朗誦 篇24
感恩母親的小詩歌
潺潺流水晶瑩透亮
岸邊綠樹映在水中
我同初夏一同降臨
母親在自己的光榮中半含著羞澀
仁愛的目光像草葉上的露珠一般輕柔
我有著水仙般的明眸
玫瑰花似的臉頰
罌粟花樣的小嘴
還有長大後如同夜色一樣黑的長髮
母親
是你虔誠的祈禱
獎賞給我成為美的化身
你將生命與我連在一起
抽打在孩子身上的風也撕裂著母親的心
我們都是漂浮在世界的流水之中的
我們的生命將要被分開
我一口氣飲下你帶給我的愛
在不捨的目光中隻身踏入新的人生
你用一顆慈愛的心
播種著幸福的希翼
卻用回憶的鐮刀
收割著思念的靈魂
樹葉窸窣，小溪淙淙
在這屬於你的節日
我決定歸來獻唱這首小詩
動聽的旋律漂浮穿越天空
天使們都倚身出來靜靜聆聽
母親，我親愛的母親
你一定聽出了我愛你的心意
5.12地震詩朗誦 篇25
為愛祈禱
作者：覓雪嫦晴
掀開夢的一角，仿佛看見
上帝派來的使者，遊走在歲月深處
一片簡潔得來不及梳妝的葉子，輕輕走來
來不及驚詫，來不及欣喜，似水流年
記憶的長河，映出時光的倒影
蜂蝶簇擁著驚喜，走近春天的領地
走在季節的邊緣
回頭看，一串腳印深深淺淺
寫滿春的期盼，夏的火熱
秋的果實，冬的笑顏
觸摸季節的溫度，黑夜中偶然相遇的靈魂
誰能把心底的軟弱盡情伸展
不說時光虛擬，不說蜂蝶搖曳的羽翼
只說歲月的腳步踏碎季節的門檻
誰又能把季節的外衣，一層層剝開
讓赤裸的愛，凝固成一座心壘
再用月光串起祝福的風鈴，掛在檐邊
為愛祈禱
5.12地震詩朗誦 篇26
詩歌朗誦會
下午第二節課，我們班在教室里舉行了一次精彩的朗誦會。
上課鈴響了，劉老師拿著兩個‘小蜜蜂’走進教室。簡單的說了幾句，詩歌朗誦會開始了。
這次詩歌朗誦會，最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。
在一陣熱烈的掌聲中，他們倆大方的走上講台繪聲繪色的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩句擺弄著手勢。
“輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴裡流出，就像一個個優美的音符，沒想到他們倆配合得這么默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽著，全班都聽得津津有味，不時響起陣陣掌聲。
我們 沉醉在他倆的精彩朗誦中，“我揮一揮······”朱子彧突然停了下來，臉一下子紅了。用手撓撓後腦勺，望著天花板。同學們詫異的看著他，馮醛穎聰明，巧妙的接著朗誦：“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩······她沉著，冷靜挽救了朱子彧。
他們倆朗誦結束了。王凱和劉俊言上台了，內容——《老師，您辛苦了》。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講台，小聲的朗誦起來。雖然朗誦得很流利，可惜聲音太小。
詩歌朗誦會結束了，我似乎明白了：台上要表現得精彩，要勾住觀眾的心，台下一定要付出更多更多。
5.12地震詩朗誦 篇27
懷念母親
作者：汪水
懷念母親
又一年母親節來臨
普天下的母親
今天都會在幸福和快樂中沉浸
來自遠方的祝福
來自身邊的欣慰
我的母親
卻靜靜地躺在荒山野嶺上
孤零零地守著那片淒涼的松林
見不到我們歡笑的面容
聽不到我們祝福的聲音
收不到兒女們的半點音信
原諒我不能來到您的墳前
給您送去祝福和安慰
只能在遙遠的異鄉城市裡
祈禱您在天堂的靈魂
記得三年前的今天
電話里傳來您病危的音訊
我火急火燎地趕回家中
看到的卻是您彌留中的昏沉
多么想再讓您看我一眼
多么想再聽到您的聲音
沒想到這竟是最後的訣別
從此，您的音容笑貌只能在夢中找尋
小時候，我們兄妹幾個不太懂事
您為我們操碎了心
為了生計您節衣縮食.含辛茹苦
把我們拉扯成人
您盼望我們活得有點出息
您希望我們都堂堂正正做人
今天我們個個都成了家.立了業
有了兒女有了孫
我們不是無情無意的兒女
也知道什麼是感恩
我們明白該是回報的時候了
可病魔卻剝奪了您享受的福份
我們送來了美味佳肴.稀珍果品
醫生說，這些成了您生活中的忌禁
我們想讓您坐上飛機
去看一看大漠.草原.塞北的雪
游一游天涯海角的椰樹林
沒想到，您卻坐在輪椅上
度過了生命中最後幾年的光陰
報答成了一句空話
留下的卻是遺憾終身
還有兩行悲傷的淚
一顆永遠懷念的心
樹欲靜而風不止
子欲養而親不待
世上還有什麼
如此令人痛心
天下的兒女們
如果你有健在的雙親
你還在等什麼
趕快去奉獻你的一片孝心
也許是一處豪宅
也許是一間茅屋棲身
也許是一聲問候
也許是來自遠方的一個簡訊
也許是數以萬計的金錢
也許是含著體溫的硬幣一枚
只要你有這份情意
在孝敬的天平上沒有高低之分
我帶著一顆懷念的心
寫下這篇浸透淚水的詩文
去告誡天下的兒女
去撫平我那顆愧疚的心
獻給我最親愛的母親
願她在天之靈得到一絲安慰
5.12地震詩朗誦 篇28
母親
讚美母親母親是一艘大船
載著我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我們成長
強壯我們的身心
母親是一曲動人的歌
帶著我們雲遊四方
用她那優美的曲調
頌吟著祖國的歷史
母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊!母親
我愛你，你是我心中永遠的摯愛
5.12地震詩朗誦 篇29
友情與我同行
張開雙臂，合著眼
站在草原上，靜靜地
作飛翔的感覺。
風在耳邊呼呼直響，
穿雲透霧，金光閃閃，
太陽呵護著我說：
美麗的小天使，讓我抱抱。
海浪仰落起坐，魚兒穿梭
漁船撒網，男女對情歌
一棹山移影，海鷗人字飛。
張開翅膀迎著朝霞，
穿雲透霧，金光閃閃，
彩霞撫摸著我說：
活潑的小天使，讓我親親。
夜鳥飛行明月引，
聲漸近，影漸清。
幽荷暗池，蛙聲兩三點，
溪水潺潺，琴心悅劍膽舒。
張開翅膀融於月華，
披露追星，銀光閃閃，
流雲邀請著我說：
可愛的小天使，與我醉舞。