喜歡讀書的演講稿範文

喜歡讀書的演講稿範文 篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好,我演講的題目是:“因為孤獨,我喜歡上讀書”。

我出生在一個書香門第,爸爸喜歡讀小說,《儒林外史》、《隋唐演義》、《封神演義》等書應有盡有。媽媽也有很多文學雜誌,姐姐可能為了考試,也買了《古文觀止》、《古文今鑒》這類書藉,為此,爸爸專門買了三個書架來放每個人不同的書籍。

由於小時候調皮,父母在出門時,就習慣性地把我鎖在房間裡。房間裡多沒意思啊,除了書架,就是一鋪床,一張桌子,一把椅子,還有一道鎖死的窗。我感覺很孤獨、無聊,於是隨手從書架中抽出一本書來。

那是媽媽的書架,裡面都是些不同類型的雜誌。望著色彩鮮艷的封面,我就來了興趣,裡面的內容更是吸引人,浩瀚的宇宙,漂亮的飛船,我甚至在裡面找見鎧甲勇士和奧特曼。雖然不識字,但看著一幅幅圖畫,我就能編出一個故事。因此,我一有時間,就往書架那裡跑去,後來,上了國小,認識了一些字後,我急於向家人炫耀。雜誌一點點的字已經不足以讓我“吹牛”了,爸爸就從他的書架里拿出一本《格林童話》讓我照著念。在向家人吹噓我的識字速度時,我也沉迷於那些故事中,於是,我讀書的“戰場”從媽媽的書架轉移到爸爸的書架。從《三國演義》到《紅樓夢》,從《西遊記》到《水滸傳》很快,我就囫圇吞棗地將所有書都草草地讀了一遍。隨後,我就看起了姐姐的文言文書籍。隨著年紀越來越大,簡短的文言文的意思理解了,我又開始讀更長的文言文了。

三個書架,啟蒙了我的讀書生活,也增強了我的習作能力。如今,我也有了我的書架,這四個書架,會影響我們全家的一生。

謝謝大家!

喜歡讀書的演講稿範文 篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!有人喜歡養寵物,有人喜歡做手工,有人喜歡看電視,但我最喜歡的還是看書。因為看書能增長知識,積累詞語。我每天至少有三個半小時在看書,至今為止至少積累了成百上千個好詞好句,難道還不讓你驚訝?

對於我來說,書已經是我生活中不可或缺的東西了。沒有書,對於我來說就像沒有一生命一樣。不過,長期以來的看書習慣,讓我寫作下筆如有神,從來不用打草稿、查資料,都是一氣呵成,半個小時內搞定,積累的好詞好句使我的作文栩栩如生,幾乎就是用好幾百個成語連起來的作文;還給我的繪畫帶來的天馬行空的想像力,雖然我沒學過畫畫,但老師都誇我的畫作遠遠超越了同齡人的水平。

我一開始接觸書的時候,媽媽說我還很小,剛滿月,當時我以為它是個玩具,隨著時間的流逝,慢慢地從色彩鮮艷的圖片、繪本到文字小說都會讀了。讓我增長了不少見識。

但是喜歡看書也是我的一個缺點,有一次吃飯,我拿著書走到餐廳,一邊津津有味地看書,一邊慢悠悠地吃飯,媽媽看見了,一下子搶過的的書,對我說:“邊吃飯邊看書對腸胃不好!”我沒把這當回事,順手拿起媽媽搶過的書,一邊看一邊吃飯,這個樣子接二連三,媽媽已經筋疲力盡了,可我還在看。沒辦法,媽媽只好讓我一邊看書一邊吃飯。

書使我的生活絢麗多彩,希望大家也能養成閱讀的習慣。

喜歡讀書的演講稿範文 篇3

親愛的老師們,親愛的學生們:

大家好!

我是小雨。在這個秋高氣爽的季節,沐浴在讀書的海洋里,感覺很舒服。單詞閱讀很重。我真的覺得讀書可以改變一個人。其實我就是個例子,只是我說的不是真的。我覺得一個人在讀書面前總是抱著一種心態,就是讀書很無聊。我們現在看待閱讀與幾十年或幾百年前的人完全不同。這也是一個遺憾。以前的人對知識非常渴望,都以讀書為榮。在現代社會,我們只是失去了一顆心。當我們再次拾起那顆心時,我們再次閱讀時會感到完全不同。

多讀一本書是為了提升自己的閱歷。都說讀萬卷書不如行萬里路。當然這也是有道理的,但是如果我掌握了一定的知識,走了幾千里,就更完整了。這是我對讀書的看法。沒有捷徑,只有我一步一步來。

不管是學習還是生活,都跟看書一樣。你要冷靜,要有耐心,要有穩定的態度。我以前不太喜歡閱讀。我認為沒有人能忍受無聊的閱讀。書中提到的事情總覺得和自己無關。直到現在,我才知道書中提到的事情其實和我們有著密切的關係。這些應該很清楚。這個我當然知道。讀書真的很。在生活中,我們只是不到一種話。讀過一本書的人用一句話表達的感受和沒讀過一本書的人表達的感受絕對不一樣。讀書的好處在於生活的方方面面和一些小細節。

不管我們願不願意相信讀書的魅力,它一直都在,就等著我們細細品味。總覺得自己沒有耐心看書。我很難看書,因為這需要我完全冷靜下來。我當時做不到。後來慢慢嘗試。我開始看短小說、漫畫和報紙,在平靜的時候讀一些書。時間長了,覺得讀書很好。我對閱讀有很大的興趣。我記得當我開始認真讀第一本書的時候,我正在讀《紅樓夢》。當時可以說是差點迷上了書,因為書寫的真的很好,很有魅力。當然,我很難讀紅樓夢。裡面的人物和人物形象生動,但需要時間去理解。

以上說的這些都是我自己的經歷。我只想告訴你,當我們認真沉下心來讀書的時候,真的很好。希望你能享受閱讀,熱愛閱讀。