關於2024全民讀書日滿分作文800字_4.23讀書活動徵文

關於2024全民讀書日滿分作文800字_4.23讀書活動徵文 篇1

昏黃的燈光依舊亮著,房間裡氤氳著書卷的淡淡馨香。幾隻飛蟲圍繞著燈光,對於它們來說,明亮的燈光就是它們的理想樂園,是它們最終的休憩地。為了那片明亮,奮不顧生。而我寧願成為一隻小小的飛蛾,為了那份簡單的崇拜,飛向吸引我的某個光源,一切安寧。

從幻想的世界裡抽身出來,面前還是堆積如山的書本、參輔書,我常常在思考,何時才能從書海中抽離,讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假裡,給我報補習班,但是讀書不是強制的,是自發的,是喜歡,所以愛讀書。

讀書不是為了追名逐利,讀書是藝術。

讀書,是一種提升自我的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。枯燥煩悶時,讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時,讀書能平靜我的心,讓我看清前路;心情愉快時,讀書能讓我發現身邊美好的事物,讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅信,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

讀書是一種享受生活的藝術。我喜歡在一個晴朗的午後,端上一杯香茗,在縷縷輕霧中捧起一本書,品著茶香,嗅著書香,反覆咀嚼,品味著每一個字,每一句話。陽光溫柔又鈍重地灑下,透過皮膚一絲絲進入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕,我的心暖暖的,暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時光,釀成記憶。

與書為伴,我徜徉在文字的樂園裡,翻看,也傾聽,傾聽文人墨客的淺吟,傾聽崇高靈魂的低唱。

我熄滅昏黃的燈光,在一片黑夜裡尋不到飛蟲的身影。在一團黑色的迷霧中,我看到自己蛻變成一隻小小的飛蛾,飛向那片明亮的書海。

關於2024全民讀書日滿分作文800字_4.23讀書活動徵文 篇2

讀書,它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它,很靜,好象整個只有自己,沒有任何人,任何物,很舒適。反而,我喜歡這種寧靜中的優美。像七彩的世界,令人豁然開朗,露出淡淡的微笑。

我喜歡看小說,很喜歡。喜歡到拿上手就不捨得放下的程度。我爸爸說過,看小說只是追求裡面的情節,太入迷了,不好。或許是對的。我是追求裡面的情節,但是,好的故事可以令人開心的,令人傷心的,令人淚流滿面的,令人開口大笑的。我只是進入了作者的世界裡,感受我曾未有過的經歷,也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的經歷。不管故事,是真的還是假的,我都會知道裡面其實包含的含義。曾經多時,看完一本小說,我是滿面淚水的;也曾經多時,我是開心地微笑著。也許說,我被作者感動了,倒不如說,我已經把自己融入故事裡面了,因為我已經感受到作者那顆溫暖而濕潤的心。

或許,讀書,真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩。讀書就是這樣,使人感覺舒服。

每個人小時侯都看過童話故事,“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個童話結局都是快樂的,即使賣火柴的小女孩有多悲慘,但是最終她也會如願以嘗地和奶奶一起生活了。即使長大了,也會懷念舊的時光。

我們都一樣,都是喜歡追求幸福快樂的生活的,但都逃不過悲傷。讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的幻想,一時的幻想,一時的忘我,對於我們來說,就已經足夠了。

讀書,作者飛過這個離奇的經歷,也渴望帶你飛過;讀書像電影,你很享受裡面的時光,但是,電影一散場,燈光一亮,悲喜皆會拋在腦後,而我們,將在各自的生活里繼續我們不會停止腳步在生活的道路上。

讀書是天,那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個老師都會說過,要寫好作文就要多讀書。每次聽,都會覺得有點悶。其實,真的是對的。作文,平凡的人物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發了我們的愛和我們的同情,不知不覺中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發,用心靈的感受寫作。或許寫出來的不是最好的文章,但就是最真心的文筆。

書,和我們一樣,它都有自己的靈魂,自己的旨。

一本好書,就等於一個真實的自己;一本好書,就等於我們的知心朋友。

所以,讀書,我們一定要做的。

希望我們都可以擁有自己,擁有自己的知心朋友。

關於2024全民讀書日滿分作文800字_4.23讀書活動徵文 篇3

親愛的老師們、同學們:

我是一個愛讀書的人。

讀書,改變了我的精神氣質;讀書,改變了我的生活品質;讀書,讓我對生命充滿激情;讀書,讓我的教學閃耀著睿智的光彩。

許多老師常常發出這樣的感慨:為什麼端給學生一盆火,回報的卻是一塊冰。老師抱怨學生,其實你不懂我的心;學生卻說:你的愛越深,我就越來越心痛。在閱讀了鍾九英老師的《如何贏得學生的心》一書後,我找到了答案。

我嘗試蹲下身來,傾聽學生的想法,感受學生的內心世界。在學生面前,我不再是那個板著面孔、權威的老師。我常對學生們說的話就是:老師愛你們每一個孩子,老師就是你們64個孩子的媽媽。“媽媽”,這是一個多么神聖的稱謂。為了成為64個孩子的老師媽媽,我付出了很多……但是每當孩子們圍繞在我身邊天馬行空、無話不談的時候;每當孩子們犯了錯,及時走到我面前,主動承認錯誤的時候;每當孩子們的行為習慣、學習習慣取得了進步的時候;我知道,我的努力和付出是值得的,因為我得到了64個孩子的愛與信任。

記得在《讀者》雜誌上讀過這樣一則寓言:一把沉重的鐵鎖掛在門上,有一個人拿著一根鐵棒去敲打它,不管用怎樣的力氣都打不開。這時另一個人來了,他拿出一片小小的鑰匙,往鎖孔一放,“咔嚓”一聲,鎖開了。等那兩人走了,迷惑不解的鐵棒問小鑰匙:“為什麼我用那么大力氣都打不開鎖,你輕輕一下就可以打開呢?”小鑰匙回答說:“因為我懂它的心。”

博覽群書,教育工作中才能信手拈來、套用自如;引經據典,課堂上才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷,才能“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。

尊敬的老師們,讓我們一起讀書吧!好讀書吧!讀好書吧!