優秀員工發言稿3分鐘 篇1
尊敬的各位評審、各位員工:
大家好!
我是集團辦公室的一名普通的檔案管理員，這天我想就“怎樣愛崗敬業做一名優秀員工”的話題和各位員工共同交流工作中的心得體會。剛參加工作那會兒，心中充滿美麗的夢想，血液中涌動著對未來的激情。憧憬火熱的事業，渴望實現自己的人生價值，獲得事業上的成功。“愛崗敬業”這四個字對我來說，就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放下或忽視親情、友情，為了工作不顧帶病的身體而忘我的投入。可在經歷了工作中的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才明白什麼是真正地愛崗敬業。
敬業不只是加班加點，敬業更不僅僅是任勞任怨，敬業就是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表此刻工作中就是勤奮和主動，就是節儉和意志，就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也不叫敬業。有句口號說得好:不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數據，寫好每一篇文稿。古人說:不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從此刻做起，這就是敬業，這就是愛崗!
接下來我想從以下六方面來闡述我對敬業的理解:
首先，職責感是所有人成功之本。
沒有職責感的軍官不是合格的軍官，沒有職責感的員工不是優秀的員工。職責感是簡單而無價的。工作就意味著職責，職責意識會讓我們表現更加卓越。大家都明白美國有一個著名的軍事基地——西點軍校，西點學員章程規定:每一個學員無論在什麼時候，無論在什麼地方，無論穿軍裝與否，也無論是在擔任警衛、值勤等公務還是在進行自己的私人活動，都有義務、有職責履行自己的職責和義務。這種履行務必是發自內心的職責感，而不是為了獲得獎賞或別的什麼。
一個人要成為一個好軍人，就務必遵守紀律，對於他的上級和同事有高度的職責感，對於自己表現出的潛力有自信心。我認為，這樣的要求，對於我們企業的員工同樣適用。要將“職責”二字時刻牢記在心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識。在日常工作中，這種職責意識會讓我們表現得更加卓越。我們經常能夠見到這樣的員工，他們在談到自己的公司時，使用的代名詞通常都是“他們”而不是“我們”，“他們銷售部怎樣怎樣樣”“他們財務部怎樣怎樣樣”，這是一種缺乏職責感的典型表現，這樣的員工至少沒有一種“我們就是一個完整的機構”的認同感。
給大家講一個故事:有一個替人割草的男孩打電話給他的僱主布朗太太說“你需不需要割草”布朗太太回答說:“不需要了，我已經有了割草工。”男孩又說:“我會幫您拔掉草叢中的雜草。”布朗太太回答:“我的割草工已經做了。”男孩又說“我會幫您把草與走道的四周割齊。”布朗太太說:“我請的那人他也已經做了，謝謝你，我不需要新的割草工。”男孩便掛了電話。此時男孩的朋友問他說:“你不是就在布朗太太那兒打工割草嗎為什麼還要打這個電話”男孩說:“我只是想明白我究竟做得好不好!”。
是啊，多問幾個“我做得如何”，這就是職責。工作就意味著職責，在這個世界上，沒有不須承擔職責的工作，相反，你的職位越高，權力越大，你肩負的職責就越重。不要害怕承擔職責，要立下決心，你必須能夠承擔任何職業生涯中的職責，你必須能夠比前人完成的更出色
二、有作為的員工，喜歡紀律當企業和員工都有強烈的紀律意識，在不允許的妥協的地方絕不妥協，在不需要藉口時絕不找任何藉口——比如質量問題，比如對工作的態度等，你會猛然發現，工作因此會有一個嶄新的局面。一個團結協作、富有戰鬥力和進取心的團隊，必定是一個有紀律的團隊。同樣，一個用心主動、忠誠敬業的員工，也必定是一個具有強烈紀律觀念的員工。能夠說，紀律，永遠是忠誠、敬業、創造力和團隊精神的基礎。對企業而言，沒有紀律，便沒有了一切。
三、把自己從平庸變成優秀最好的執行者，都是自動自發的人，他們確認自己有潛力完成任務。這樣的人其個人價值和自尊是發自內心的，而不是來自他人。也就是說，他們不是憑一時衝動做事，也不是只為了得到領導的稱讚，而是自動自發的、不斷地追求完美。一位心理學家在研究過程中，為了實地的了解人們對同一件事情在心理上所反應出來的個體差異，他來到一所正在建築中的大教堂，對現場忙碌的敲石工人進行訪問。心理學家問他遇到的第一位工人:“請問你在做什麼”工人沒好氣的回答:“在做什麼你沒看到嗎我正在用這個重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又個性的硬，害得我手酸麻不已，這真不是人幹的工作。”心理學家又找到第二位工人:“請問你在做什麼，第二位工人無奈地答道:“為了每一天50美元的工資，我才會做這件工作，若不是一家人等著吃飯，誰願意幹這份敲石頭的粗活”，心理學家問第三位工人:“請問你在做什麼”，第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采:“我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂。落成之後，那裡能夠容納許多人來做禮拜。雖然敲石頭的工作並不簡單，但當我想到，將來會有無數的人來到這兒，再次理解上帝的愛，心中便常為這份工作獻上感恩。”
同樣的工作，同樣的環境，卻有如此截然不同的感受。第一種工人，是完全無可救藥的人。能夠構想，在不久的將來，他將不會得到任何工作的眷顧，甚至可能是生活的棄兒。第二種工人，是沒有職責和榮譽感的人。對他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱著為薪水而工作的態度，為了工作而工作。他們肯定不是企業可依靠和老闆可依靠的員工。該用什麼語言讚美第三種工人呢在他們身上，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反，他們是具有高度職責感和創造力的人，他們充分享受著工作的樂趣和榮譽，同時，因為他們的努力工作，工作也帶給了他們足夠的榮譽。他們就是我們要學習的那種員工，他們是最優秀的員工。他們向我們展現了:自動自發，自我獎勵，視工作為快樂。我相信，這樣的工作哲學，是每一個企業都樂於理解和推廣的。持有這種工作哲學的員工，就是每一個企業所追求和尋找的員工。他們所在企業、他的工作，也會給他最大的回報。
或許在過去的歲月里，有的人時常懷有類似第一種或第二種工人的消極看法，每一天常常謾罵、批評、抱怨、四處發牢騷，對自己的工作沒有絲毫激情，在生活的無奈和無盡的抱怨中平凡地生活著，畢竟那是已經過去的了，重要的是，從此刻起，您未來的態度將如何讓我們像第三種工人那樣，做最優秀的員工吧，並時常懷抱著一顆感恩的心!四、用“能夠完成”代替“不可能完成”
也許，“不可能完成”成為許多人工作上最常見的一個推脫理由。如果這樣，請問:在你和老闆之間，最大的障礙是什麼不是虎視眈眈的競爭者，也不是嫉賢妒能的昏庸老闆，最大的障礙是你自己!是你應對“不可能完成”的高難度工作推諉求安，為自己不斷尋找理由的消極心態。
擁有勇於向“不可能完成”的工作挑戰的精神，是獲得成功的基礎。西方有句名言佳句:一個人的思想決定一個人的命運。不敢向高難度的工作挑戰，是對自己潛能的畫地為牢，只能使自己無限的潛能化為有限的成就。與此同時，無知的認識會使你的天賦減弱，因為你的懦夫一樣的所作所為，不配擁有這樣的潛力。
“職場勇士”與“職場懦夫”在老闆心目中的地位有天壤之別，根本無法並駕齊驅，相提並論。一個老闆描述自己心目中的理想員工時說“我們所急需的人才，是有奮鬥進取精神，勇於向‘不可能完成’的工作挑戰的人”。
所以，讓我們懷著感恩的情緒去主動理解它吧。用行動用心爭取“職場勇士”的榮譽吧。讓周圍的人和老闆都明白，你是一個意志堅定，富有挑戰力，做事敏捷的好員工。這樣一來，你就無須再愁得不到老闆的認同了。
五、給自己增添使命感實際上，我們要做自己想做的事，是用強烈的使用感迎接一個一個挑戰。你對自己人生的使命感，會使你逃脫安逸的環境，迎接挑戰。
如果你一向安於現狀，終將會感到失望及不滿。為什麼因為你害怕——害怕失敗、害怕丟失、害怕被拒絕，害怕正是你安於現狀的主要原因。害怕是一種軟弱的表現，它使你退縮不前、失去勇氣、自我封閉，而這些畏縮、膽怯、封閉的現象，會使你感到越來越不滿。相反地，一個勇敢前進，不斷接觸、追求、學習新事物的人，即使他目前尚未到達目標、或成就不大，但是他必須對自己的人生十分滿意，因為他的人生有方向、有情感、有成長。這使他覺得滿足而有收穫，每一天都過得很有好處。
一個真正的夢想必定充滿挑戰性，正因為它具有挑戰性，又是由你自己所選取的，所以你必須會用心的想完成它。換句話說，你的使命不僅僅是一種挑戰，同時也是激勵你的原動力。
敬業愛崗體此刻我們每一個平凡的工作日，體此刻每一個普通的崗位上。如果我們人人都能成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們的金海必須會蒸蒸日上，興旺發達!做一個敬業愛崗的員工吧，在平凡的崗位上盡情展現你的才能和智慧，因為金海的發展就是我們的明天!
謝謝!
優秀員工發言稿3分鐘 篇2
一、暖場音樂(也能夠說是進場音樂)
二、紀律宣導
請各位夥伴找到自我成功的位置，迅速坐好!我們的早會立刻就要開始了，為保證會議的質量，請大家把手機關掉或調至震動檔，多謝您的合作。
三、晨操(晨操之前必須要問好)
親愛的國壽夥伴們，大家早上好!感激大家真誠的回應。艷陽高照天轉暖，春回大地萬物生，在這個春光明媚的日子裡，我們相聚於此，十分高興能夠主持今日的早會!成功寶典告訴我們：“激勵就像洗臉一樣，學習就像吃飯一樣!”今日，我們能夠按時出此刻那裡，我們已經比別人更接近成功了。讓我們把掌聲送給正走向成功的自我!
又是一個新的早晨，又是一天新的起步。夥伴們，請全體起立，讓我們帶著國壽人特有的活力和風采跳起來。有請漂亮可愛的舞蹈皇后某某某上台帶動。
十分感激，你們在舞台上充滿了活力與自信，充滿了迷人的風采，同時，也把這種歡樂和自信傳遞給了我們每一個人。讓我們再一次用熱情的掌聲向她們表示感激!
四、敬業時間(這個起考勤的作用)
天道酬勤，人勤地不懶，人勤春來早，人勤單兒好做，各位主管看看我們的屬員今日都出勤了嗎請各主管清點人數，進入今日的敬業時間!
五、喜訊報導
各位親愛的夥伴，壽險之路征程坎坷又灑滿陽光，有多少耕耘就有多少收穫，讓我們來共同關注今日的喜訊報導，看一看誰是榜上英雄。
七、專題時間
夥伴們，不明白你們有沒有這樣的感受，我們走的路並不比別人短，我們說的話並不比別人少，可是，為什麼人家能簽單我們要遭遇拒絕，為什麼人家掙大錢我們卻為考核發愁，大單高手是神嗎壽險精英有三頭六臂嗎撥開在英雄身上的光環，讓我們走近英雄，一齊聆聽英雄幕後的故事，有請......
聽君一席話，勝讀十年書，跟著明星走一程，咱也試試大步流星!感激.......
八、政令宣達
風嘯大漠敗者臣，大浪淘沙勇者勝，一切行動聽指揮，公司的指引才是我們不竭的動力。下頭掌聲有請某經理為我們帶出政令宣達。
九、群體激勵
新的一天，新的征程，讓我們揚帆起錨，主宰自我，用最富活力的吶喊響徹晴天，下頭，請全體起立，共同宣讀今日的激勵口號：不達目標誓不罷休。
優秀員工發言稿3分鐘 篇3
一顆石子落入水中能激起一團浪花;一粒種子埋進土裡，能結出累累碩果;一顆愛心灑向學子，能贏得顆顆童心;我的一顆心融入孩子們的心河，能激起浪花嗎?我激情昂揚地捧著一顆虔誠的心來，力求用自己的師愛和無私奉獻的精神去滋補每一個能與自己朝夕相處的莘莘學子。
作為教師的我，登上講台，神聖的使命就落在我的肩頭，我要無愧於我的學生!在這條路上我體驗了失敗與挫折的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的萬般苦澀，也感受到了教師的那份自豪與幸福。十來年的潛心教學和探索，使我進一步明白：作為一個教師，除了認真完成每學期的教學任務，兢兢業業地做好學生的全面可持續發展工作外，仍不可忽視了讓自己長期保持昂揚的精神風貌面對每個學生，面對每一堂課，面對每一個學生的課後表現和了解他們的思想動態。耶穌說：“100隻羊有一隻丟了，牧人會撇下99隻去尋找丟失的那1隻。”而商人肯定會帶著99隻羊儘快跑掉，因為他怕狼來吃掉更多的羊，他算的是經濟賬。老師則不同，老師就是牧人，如果帶100個學生出去玩，有一個掉隊了，老師一定是首先放下99個去尋找那迷路的1個。因為老師懂得優秀的學生沒有老師多方面的關愛也可能照樣優秀，但落後的學生沒有老師的關愛就可能掉隊。我也願意做一個心靈的牧師，因為愛而讓自己崇高，因為愛而讓自己激情四溢，哪怕猶如一隻佇立於風吹草低的荒原，也要用自己的靈魂映襯著那悠然的藍天白雲，永遠停迫在學生心靈的港灣。我願久久地駐足於他們的任何一個港灣，哪怕他們的心靈墜入了荒涼的漠野，我也將帶領他們在沙海里跋涉，克服歲月無限的悲涼，風餐露宿的悽苦，我就是他們寬闊的臂膀，將盡情地抖落他們脆弱意志的彷徨，讓他們內心逐步綻放出激情的太陽，好讓那些肆意的風暴不再張狂，繼而撿起一束束遺漏的陽光，點燃起青春之火，奮鬥終身。
教育是崇高的事業。為了讓自己的教育也能面向現代化、面向世界、面向未來，離開了昂揚的激情猶如一道缺油少鹽的菜，毫無味道;如果我們的教育不注重用昂揚的激情對學生思想、品德的培養，誠如塑造了一株沒有枝葉的樹木，單調而缺乏生機;設若我們的教育不注重學生對人類文明的繼承和發展能力的培養，同時缺少了昂揚的激情，那也將成為殘缺不全的勞動。而要做到這些，我們教師首先要不斷提高自己的思想政治水平和文化業務水平，讓自己具有高尚的品德、淵博的學識。從而不讓自己的教育教學只因咫尺之隔，造成海天之遙的無言嘆息。
在教育的路上，早已灑滿了我們真誠的心血和汗水。下一代的成功源自我們的苦心栽培，下一代的優秀出自我們孜孜不倦的耕耘。激情昂揚地走進課堂，我們諄諄教誨、傳授知識、啟迪智慧;激情昂揚地走出課堂，我們親自示範、悉心指導、實踐創造;激情昂揚地走進生活，我們熱情關懷、言傳身教，成為學生值得依賴的溫厚長者、巍巍典範。當學生的成就能讓我們誠摯喝彩的時候，我們的生命將隨之舞蹈。
我一直深信，自己所掌握的知識僅僅是自己的左膀，創造性能力的發揮，也僅僅是自己的右臂，而自身人品、潛力才是自己的靈魂。這個“靈魂”在激情昂揚的精神支撐下，才更加具有敏行捷思的朝氣、真誠豁達的品質和敬業務實的精神。我也深信，一直這樣走下去的話，時間會給我來作證，會讓自己更加堅強、自信和執著。
最近，我國的海域有150萬平方公里被鄰國侵占。凡知道此訊息的國人無不痛心疾首、義憤填膺，小學生也如此。此情此景，我常常關注時局和新聞狀態，並伺機對他們講述我國的國情和軍事力量、堅強後盾、愛國情懷，讓他們進一步懂得讀書是為了祖國的安寧、人民的幸福、社會的進步，用以激發他們激情昂揚的愛國熱情，促使他們發自肺腑地淡泊名利、謙虛至善、胸懷坦蕩;回顧歷史，從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，令人心胸坦蕩;從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，到林則徐的“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，令人壯懷激烈;從周恩來的“為中華之崛起而讀書”，到鄧小平的：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，令人耳目一新。愛我中華的時代強音，是每一個中國人成就偉大人格的根本所在。
見慣大海的人，心胸也遼闊;見慣草原的人，眼光也久遠;見慣沙漠的人，勵精圖治、堅毅無比;見慣山水的人,詩意盎然……而我,這些似乎都與之無緣,我見慣了城市的喧囂,見慣了學生稚氣的臉龐。我的學生也如此，他們看似過著豐滿的日子，有歡笑、有希冀，卻難免有彷徨、有嘆息。他們的心在蒙昧的纏繞下徘徊，在孤寂的月光下毫無舉措，在露滴雨聲中茫然不已，偶爾穿過道道溝壑，看看裊裊升起的炊煙，看看老人額間的皺紋以及瘦削貧瘠的山樑。由此，哪怕聽到老師的一絲叮囑、一絲慰藉，也如看到浩瀚的大海心潮起伏;聽到老師給他們講起外面異彩紛紜的世界，他們將會做出不辭辛勞的跋涉、奔波甚至持之以恆的探尋;當老師用火一般的激情感化著他們幼小的心靈時，他們的心扉、他們的靈魂會情不自禁地如火一般激情燃燒、翩翩舞蹈，甚至將自己想像成一隻神秘的精靈，細緻而坦然地演繹著生的可貴和存在的價值;於是，有沒有風無所謂，照樣能激起波瀾;有沒有富貴無所謂，原本一個模稜兩可的人，興許會成為一個積極向上的舞蹈家、藝術家、知名人士;力量足不足也無所謂，他們也許會這樣想：誰能抓住思想的焰火，誰就可能是天底下最富有的人。同時，所有的勇氣、語言、辛勞絕不會滄桑、墜落，燦爛的陽光就在自己的手中。因此，同學們的愛國情懷自然流露無遺，如奔騰的江水一發不可收拾。
看過《亮劍》的人都知道，在那扎亂紛飛的年代，精神就是一種勝利，是一種軍魂，是堅不可摧的前進的動力。而站在講台上的老師，精神就是激發學生勇敢向前的不竭動力和走向成功的奠基石。萬物有別，故有多姿的意境;人事有別，故有表現的多彩;思維有別，故有開拓的無垠;教學有別，故有我追求的無限。我堅信，自己所掌握和運用的只是滄海一粟。我也堅信，激情昂揚的教學貴在執著與探索，而成長的教育貴乎溯源與過程，其結果則永遠為我們留下無垠的空間……
萬紫千紅花不謝，花枝不斷四時新。激情昂揚上講台，意氣風發情不盡!