寒假告家長書發言稿 篇1
尊敬的家長：
在您的支持和配合下，我們已順利地完成本學期的各項工作，在此表示感謝！
寒假將至，為了確保孩子能度過一個愉快而有意義的寒假，我們向家長們提出如下建議：
一、要引導您的孩子合理安排每天的活動，規律作息、適度睡眠，避免沉迷於網路。請您和孩子一起制定一個寒假作息時間表，並和孩子一起執行，養成良好的生活習慣和作息規律。和孩子一起觀看“超級家長會”欄目特別節目《我和夢想面對面——螢屏冬令營》節目。引導孩子正確認識理財與消費現象，豐富理財知識，增強理財意識和規劃能力，合理使用壓歲錢。
二、要讓您的孩子做一些力所能及的家務活，養成愛勞動的習慣。父母可以在每天上班前把今天需要孩子完成的'家務寫在一張紙上，這樣做是讓孩子感受到自己對於家庭的重要。引導您的孩子以“我們的節日”為主題，過好傳統節日，了解辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等中華民族傳統習俗。
三、讓您的孩子主動參加社區勞動和志願服務。跟孩子一起，學習宣傳環保節能、垃圾分類等知識，過一個低能耗、低污染、低排放的“低碳”寒假。鼓勵他們走進敬老院、兒童福利院等社會公共服務機構，以實際行動給社區孤寡老人以及身邊有困難的孩子等送上新年真摯的關心和祝福。
四、要鼓勵並督促您的孩子多參加體育鍛鍊。提倡開展家庭陽光體育活動，堅持每天一小時的體育鍛鍊時間，養成良好的健身習慣。建議您和孩子每天安排40-60分鐘的中低強度運動。
五、應慎重給孩子報各類補習班，以免加重孩子的負擔。社會上的各種補習班魚龍混雜，良莠不齊，報班前一定好好考察。最重要的是要考慮孩子的興趣，徵得孩子的同意，否則，不僅達不到“補”的目的，還會成為孩子的負擔。
六、認真閱讀《上海市教委x中小學生寒假12條安全指南》，做好寒假安全工作。
1.遵守煙花爆竹燃放新規。不在外環線以內燃放煙花爆竹，爭做文明守法小公民、環境保護小使者。
2.遵守道路交通安全法規。不在馬路上嬉戲打鬧，不在行走和騎車時看手機、聽音樂，不在車輛盲區內玩耍。不闖紅燈、不翻越交通隔離欄，未滿12周歲不騎腳踏車、不坐副駕駛座位。未滿16周歲不駕駛電動腳踏車。乘車系好安全帶。
3.遵守未成年人保護法。不去未成年人不適宜進入的營業性歌舞娛樂場所、網際網路上網服務場所、酒吧等場所遊玩。多去博物館、科技館、展覽館、運動館等青少年社會實踐場館活動。
4.用電用氣重規範。不亂接電源線，不超負荷用電，不濕手觸摸電源開關和電器。使用燃氣設備應開窗通風。發現火情，及時到室外撥打119。
5.安全上網講文明。不瀏覽不良信息，不隨意群發、轉發不實信息。不約會網友。不將個人及家人信息上傳。控制上網時間，適度使用數碼產品，不沉迷網路。
6.極端天氣重防範。霧霾天氣時，關閉門窗，減少戶外活動時間，外出戴上口罩，勤換洗衣服，勤洗口鼻。
7.危險區域不入內。不擅自進入在建工地、荒地、高壓電線、停車場、危化品倉庫等危險區域。
8.安全乘坐公共運輸。不攜帶易燃、易爆物品乘坐公共運輸。乘車時先下後上不爭搶，發現可疑物品，及時報告工作人員，不擅自處置。保管好隨身攜帶物品。
9.遵守公共場所秩序。上下樓梯不擁擠不打鬧。乘自動扶梯抓好扶手，留意前方，注意腳下。遇到人流擁擠要鎮定，注意躲避，避免摔跤，不逆人流行走。
10.防範溺水事件。不在河邊、親水平台、工地水塘等區域玩耍，不撿拾掉入河道等水域的物品，發現同伴溺水，立即尋求成人幫助，不盲目施救。
11.快樂旅行不冒險。選擇正規、信譽好的旅行社旅遊並簽訂旅遊契約、購買旅遊保險。不去尚未開發、開放的地區旅遊。
12.學會情緒管理。多與父母、家人、朋友溝通、交流，多與正直開朗、積極樂觀的朋友交往。多微笑，多自信，遇到挫折不氣餒，開心過好每一天。
七、學生寒假生活的要求和具體安排：
1.體驗一項傳統民俗。指導孩子蒐集節日資料，學習節日文化、積極參加有趣生動的年慶和民俗活動，深入了解春節、元宵節等傳統節日的文化內涵，豐富節日精神文化生活。①開展“節日小報”創編活動。在體驗、了解民俗的基礎上，自編自創“節日小報”，寫感受、抒感情、頌傳統（小報要求：A3紙大小，手繪、電腦製作均可。）；②學習一項傳統民俗。在春節、元宵期間，參加寫春聯、剪紙、畫年畫、做燈籠、唱民謠、學習民間藝術、學唱戲曲等傳統文化民俗互動。
2.發現一個家庭故事。春節期間，開展一次家庭小調查，記載傳播優秀家風的小故事。
3.雛鷹假日小隊活動。以雛鷹假日小隊形式，自主開展社區實踐活動：①參加社區環境清潔行動、垃圾分類、交通文明志願者行動或其他有意義的假日小隊活動，並將實踐活動內容記錄在《雛鷹假日小隊活動記錄表》上。②在春節及元宵期間，組織隊員開展關於禁放煙花的宣傳；③以小隊形式在春節來臨之際，為社區居委會、社區特殊家庭等送去春聯等春節慰問品。
4.經典誦讀活動。根據寒假作業推薦讀本，繼續開展中華經典誦讀活動，根據學生認知規律，開展名家名著的推薦、導讀、徵文活動，培養未成年人良好的閱讀習慣。
5.“陽光校園，我們的好夥伴——五好小公民”讀書徵文活動
6.體驗職業小達人。在家長的幫助下，寒期中積極參加一段時間的職業體驗活動，寫一段主題為"我的職業體驗故事"的微感言。
開學工作安排：
2月15日8:00學生報到註冊；2月16日正式上課。
開學報到時上交寒假作業、《雛鷹假日小隊活動記錄表》、節日小報、徵文文章、優良家風小故事等。
再次感謝您的支持與配合！並祝新春佳節快樂！
寒假告家長書發言稿 篇2
尊敬的家長：
您好！
20xx年的寒假就要開始了。經過一個學期的緊張學習生活之後，您將怎樣為您的孩子安排一個既健康有益、又豐富多彩的寒假生活呢？
在這一學期里，大部分學生的思想品德和行為習慣明顯好轉，如學生碰到師長時能主動上前問好、學習態度正確、積極上進、團結同學、關心集體、遵守紀律、拾金不昧等。
學生即將離開校園，而大部分家長又由於各種原因無暇顧及孩子的寒假教育，因此學校在此向各位家長建議：
一、創設良好條件，讓孩子過開心假期。
1、指導孩子制訂和科學安排寒假學習、生活計畫，培養孩子正確的學習態度和良好的學習習慣，按時按要求完成老師布置的寒假作業。加強交流，建立和諧的親子關係。
2、指導孩子的生活常規，避免抽菸、喝酒等偏差行為。不亂花壓歲錢。
3、鼓勵孩子參加公益活動，勞動實踐，做一些力所能及的家務，尊老愛幼。引導孩子投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛鍊意志，增強孩子自學、自立、自強、自律能力。不無節制的看電視、玩遊戲或上網！
二、提高安全意識，防止安全事故。
1、高度關注交通安全。加強對子女的交通安全教育，提高交通安全意識，遵守交通法規；要教育子女在外出活動時不乘坐無營運證、駕駛證、保險證、無牌照的“四無”車輛（船隻），教育子女任何時候都不要坐在駕駛室副座上。
2、要求孩子不準私自外出留宿、不參與迷信活動，不玩打火機、鞭炮等易燃易爆及危險品。冬季到來，特別要教育子女注意防火，嚴禁野外用火；做到安全用電，洗澡時要特別注意預防煤氣中毒。
三、寒假較長，孩子可能會在外面和別人引起衝突甚至打架等。
因此要教育子女遵紀守法，做一個懂法、知法、守法的好少年，學會忍讓，學會以理服人，切忌以暴制暴。
四、加強身體鍛鍊，確保身體健康。
1、加強各種流行性、傳染性疾病的預防，教育孩子假期加強身體鍛鍊，提高身體免疫能力、抵抗病菌能力。
2、要注意孩子飲食衛生、營養搭配，不要大魚大肉。不吃油炸等小攤零食，不挑食，不喝灑，不抽菸。
最後，讓我們共同努力，為您的孩子營造一個健康的成長空間！祝：全體學生過一個愉快、充實、有意義的寒假！祝每個家庭健康、幸福、美滿！祝各位家長春節快樂，吉祥如意！
寒假告家長書發言稿 篇3
同學們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心 ;為了讓你們會背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時間;為了讓你們養成良好的行為習慣，多少次老師苦口婆心，諄諄教導。有的甚至因此嗓音沙啞;為了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息時間為你們補習這一切都是為了你們的將來，都是為了讓你們能在這個靠知識，技能立足的社會裡獲得更好的發展。 在這樣一個奮發向上的學期里，學校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教育教學活動：大家學習並踐行小學生一日常規、禮儀常規。堅持了每周的升旗和國旗下講話的活動正常開展，落實了每周班會課上教育目標。實行了班級衛生責任制，各個班級輪流開展紅領巾監督崗，較為有效的抵制了零食進校園。各個班級在紀律、衛生、路隊方面有了很大改觀;各個年級還開展了系列主題中隊會活動，同學們了解到了更多關於環保、安全、禮儀等方方面面的知識。在老師的有效組織下，同學們還開展了秋遊活動，豐富了大家的課餘生活。一年級的許多小朋友也光榮的加入少先隊，成為大家的榜樣;學校舉行了“冬季三項比賽”，同學們通過比賽證明了這個冬天並不寒冷。六年級的同學還舉辦了“跳蚤市場”系列活動，提高了自己的生活實踐能力。在這一年裡，全體師生還迎接了各級教育主管部門對我校幾項工作的檢查，學校工作也受到了各位領導的一致好評。其中，在國家級驗收組的驗收下，我們成功地被評為“全國詩教先進單位”。縱觀整個學期，學校的校園環境更加優美了，校園文化氛圍更濃了，校風也更加優良了。
在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年，應該是石塔湖國小全體同學追求的目標。本學期，各個班級也湧現出了大批優秀的同學。有些同學孜孜不倦，刻苦學習：如
這些受到表揚的同學以自己良好的習慣、端正的品質、踏實的態度、優異的成績，贏得了同學和老師的認可，更應該是全體同學學習的楷模。
回顧，是為了總結;總結，是為了更好的進步和提高。我們每一位同學都應該記住這樣的一句話：“進步就是好學生，提高就是一百分，不求完美無缺憾，只求日日奮進。”因此，我希望全校師生再接再勵，不停止拼搏奮鬥的腳步，以本學期為新的起點，發揚優點，改正缺點，爭取下個學期取得更大的進步。