校長教師會議發言稿範文 篇1
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
市三統已經結束，儘管大家很努力，但是成績並不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個關鍵字講。
第一關鍵字是：信心。
我覺得我們全體高三同仁，對本屆的學生要充滿信心。原因有外部因素，有內部因素。外部因素：主要是此次考試信度不是很高。一是命題質量。數學奇難，英語很難，語文得分不高；再加上閱卷質量：其中網上閱卷時間短，速度快和高考有距離。這樣的兩個因素讓人覺得能否體現學生真是水平確實很難說。淮陰中學在考試結束的當晚就召開了全體廣播會，說要四月六日重新考一下。這些外部因素讓我們覺得這次考試可信度不高。內部因素我覺得應該讓我們信心不減。一是學生整體學習狀態是比較好的。二是理科班比較平穩。文科班又冒出了黑馬：高三（14）班！三是去年市二統全市統一閱卷的，結果高考時應屆生數字比二統時多出了一半！四是這樣的考試比較早的暴露部分學生不會對付較難試卷的弱點，這是好事，我們可以及時應對。當然，這段時間各地試卷都難。結合以上因素，我覺得我們對我們的學生仍然要充滿信心。當然，這樣考下來，部分學生信心是要受影響的，怎么辦？
第一、教師要認識到信心的重要。狄更斯說過：“一個健全的心態，比一百種智慧更有力量。”王金戰講過：“學生最大的問題是什麼？是心態。心態的關鍵是什麼？是自信。”他舉了一個例子：一個女生數學正常考130多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志願。但調整狀態後，高考超過北大30多分。因此，此時不要埋怨學生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實很努力，此時批評是沒有用的！關鍵是信心，更要找出原因！
第二、講清道理。模擬訓練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少。花了這么長時間考試，如果一個問題也發現不了，那就可惜了。通過本次考試，發現了漏洞，及時彌補，考試其實就多了一分成功。
第三、給學生一些成功的經歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數意志堅強的學生而言的。對大多數學生而言其實都應是成功是成功之父。改變一生，有時是一次成功的經歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵他，就是成功的體驗。
第四、要不斷激勵，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險隊進入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，後來靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。
第二個關鍵字：責任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責任感為基礎的。本屆高三絕大多數同志確實很具責任意識，也正因為此，我們才有可能對未來充滿信心。但責任又與目標緊密相連的。現代社會是以實績論英雄的時代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績與目標相距那么遠，你怎么說我很負責任都讓人難以信服。目前來看，我們離目標尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責任更大了！但責任大，我們都不能推卸責任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時發現問題比到高考時候發現問題更好，畢竟我們還有時間去彌補。因此，我們每個人都應該在成績分析的基礎上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準對策，才能改善我們的工作。
查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實際上是個協作意識問題。我們河清中學正處於爬坡階段，攀爬中許多時候危機四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅決反對單打獨鬥，你單打獨鬥能力很強，但是沒有合作意識，這不是不可能創造不斷上升的業績的，我們堅決反對這樣的作為。荷蘭足球隊從來不缺乏球星，想當年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內訌的傳統。我們學校缺乏真正的一流隊員，我們要想創造不是二流的成績，就必須團結合作，這是多少學校由弱變強給我們的啟發。也是我校前兩年能夠取得不斷進步的經驗的結晶。大家記住，很多時候，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學科老師之間不能爭搶時間，學生在你這一門上花的時間很多，你一門學科再高，其他學科上不去，整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學法、考法。今天早上聽了初三的一節語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強的針對考試的特點。現在大家課務很重，以至於在許多時候，在備課上花的時間顯得不足。很多時候大家抱怨學校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學校排的課一點不比我們少。但是這些學校的老師在這些方面有強烈的意識，這是需要我們學習的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點、優點、弱點，有沒有真正做到有針對性的輔導！希望從今天開始的班科分析會，大家能認真思考，揚長避短，我提議大家可以講二點優點，三點不足。到慶功會上時，講三點優點，二點不足！
第三個關鍵字是：方法。
關於方法，我想說的第一點，還是多盯。就舉兩個例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績，我是既想到又沒想到的。我想他班能取得進步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在。”高二（7）班也是如此。提升教學質量，很多人都想找尋一種高效益輕負擔的方法。很多時候，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法，再加上踏實的迅速的行動。第二點，多研究。要研究考試說明。注意四點：大家一定要認真研讀新的教材要求與考試說明，高考千萬不能憑感覺！否則會浪費很多的時間與精神！對《考試說明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關註：
（1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當年的命題中體現。
（2）題型示例及變化。這個變化預示著命題的變化。
（3）對照往年的高考試題研究考試說明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對應關係）。
（4）密切關注內容的變化點。
注意考查範圍的變化。避免浪費時間、精力。要果斷、堅決地拋卻現在不要求的內容，而對新增的關注點則應在複習中給予足夠的關注。提醒多聽聽專家的意見，按照“二八法則”一般人有價值的建議是10%，專家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學生弄懂。你要備學法：學生怎樣學習。備考法，怎樣答案不扣分。第三點，一人一策落到實處。前提是分析個人情況：知識、能力、方法、習慣、心理、情感、家庭，不要過度，尤其是對心理敏感的學生。
各位老師，現在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如願以償！
校長教師會議發言稿範文 篇2
親愛的老師們：
時光如同手中的細沙，在我們不經意間悄悄流逝。回想三年前，那一張張稚氣未脫的臉在陽光下格外好看，散發著青春的氣息和生命的活力。老師那親切的話語，燦爛的笑容如同四月的春風一般溫暖，又如同六月的陽光一般明媚。三年那么慢又那么快，三年如曇花一現，轉瞬即逝。現在的我們，羽翼漸豐，將要踏上新的征程飛向更高的藍天。今日往昔，我們從未忘記過老師對我們殷切的期望和孜孜不倦的教誨。
美麗大方的語文任xx老師，三年來始終盡心盡力地教導我們，耐性極好的她極少發火，在我們看來，她亦師亦友。我能想到來形容她的只有一句話——歲月靜好，安和從容。是她教我們學會逆來順受、平心靜氣。在此，感謝任老師在這三年中對20__屆9班不離不棄的相伴，勤勤懇懇的教誨。
童心未泯的數學汪xx老師，在平時，她和我們一起嬉笑打鬧，我們稱呼她為“汪姐”。當我們不認真聽課時，她好嚴厲，語重心長地教育我們，這時候，我們稱呼她為“汪媽”。汪媽最讓我們感動的一次是生病但是她並沒有忘記對我們的承諾。我們最讓她感動的一次是我們全班一起給她慶祝生日，她說這是第一次有學生給她過生日。在汪媽的帶領下，我們班的數學成績有了顯著的提升。在此感謝汪老師對我們認真教導，讓九班的同學從厭煩數學到迷戀數學。
知性優雅的英語任xx老師，她穿衣服總會穿出別樣的韻味，大家都覺得她穿衣品味很好。但同時她在很多同學眼中可能是一位比較嚴厲的老師，她總是語重心長的訓導我們，但是一直對九班格外關心，我們都知道她生氣時訓斥我們，是恨鐵不成鋼。她是一個特別感性的人，看到那些調皮的同學忍不住紅了眼眶。在此，感謝任老師三年的陪伴，三年的付出。
可愛和藹的物理鄭xx老師，她教導我們時，總是用很幽默的表達方式來讓我們記住每一個知識點。我們稱呼她為“鄭阿姨”，她為人親切，我們和她在一起學習十分愉快。在此感謝鄭阿姨在初三最後一年的`認真教導。
熱情開朗的班主任兼化學楊xx老師，很幽默也很負責的老師，我們大石室20xx屆9班的俊爸爸！是他在最後一年把我們班拉回正軌，他的到來使我們班發生了翻天覆地的變化，拯救了那么多同學，真的很感謝他。
回首三年，我們有過無知，有過跌倒，有過最難面對的青春期，但老師，是您，一次又一次地教導我們、一次一次地將我們扶正，一次又一次地理解我們。老師，謝謝您，因為有您，我們很榮幸，因為有您，我們才有希望！感謝你們願意教導我們，感謝你們的一路陪伴。在這離別之際，我們不免傷感，但我們會竭盡所能，不負師望，我們將帶著你們的期望，在未來的路上一路前進。
最後，衷心地祝願各位老師工作順利，身體健康，事事順心，桃李滿天下！
校長教師會議發言稿範文 篇3
各位領導、老師：
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展作為教育發展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。
學校整體布局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假裡，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環境衛生的整治。我們要培養學生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人，解放人，依靠人，為了人和塑造人。從學生的本性出發進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發展的積極性。氣質是養成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業化的有機結合。另一個就是把日常行為規範的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。
如果說質量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學校考試成績很好，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決於我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物慾橫流、充滿功利的社會大環境中希望我們每個人都樂於做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環境的認可。
謝謝各位。
校長教師會議發言稿範文 篇4
老師們、同志們：
大家下午好!
今天是本學期的最後一天，在我們全校師生的共同努力下，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內在素質和內部活力，進一步提升了學校的外部形象,也給我們本學期的工作劃上了圓滿的句號!對於我們趙莊鎮中學來說，20xx年是進步的一年，是發展的一年。
回顧一起走過的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對、認真工作，令人人敬佩。在這裡我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持! 通過近一年的工作，我感觸很深，結合學校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：
一是團結實幹，團結是事業發展之本。中華民族是一個崇尚團結，重視團結的民族。“眾志成城，風雨同舟”，重視團結，作風就良好，工作就得力，事業就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢於對影響學校發展的不良行為直言相勸，敢於對影響學校形象的不良作風直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹立高尚的人格形象。學校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行黨的民眾路線，不說不利於大局的話，不做有礙於發展的事，不做有損學校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置於法律校規的約束和全體師生、學生家長、社會各界人士的監督之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益衝突面前服從大局。多說說好有利於學校形象的話，多做做好有利於學校發展的事。
老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家藉助假期調理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時到崗，忠於職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學校與老師們及時聯繫。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節制娛樂,鍛鍊身體。加強學習，不忘工作。
又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們在總結反思中積累，在謀化奮鬥中進步。不管結果如何，我們更注重的是過程。老師們，沒有什麼可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什麼理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤點生活，讓昨天沉澱為歷史，舉杯共祝明天會更好。
最後祝全體職工：家庭幸福美滿，事業蒸蒸日上，一生平安快樂!預祝你們過一個充實而又愉快的假期!
謝謝大家!
校長教師會議發言稿範文 篇5
老師們：
上午好!
一年一度的寒假又如期而至了，這既是學生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日裡緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終於可以放鬆心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點建議：
1、科學飲食，適當娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學期後，幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結構，攝入適當營養，調理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放鬆一下緊張了一學期的心情。但勞逸結合，有張有弛，放鬆有度。 一要做到起居有序，無論應酬還是娛樂都要有節制。每晚要儘早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時間。
二要適當鍛鍊。在假期里，抽出時間多做運動。教師平時運動量就少，再不運動，身體機能將會減弱。適當鍛鍊，可以幫助我們保持良好的狀態、恢復精力，增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯後外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家裡不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。
三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當吃些清淡的食物，補充適量維生素，有助於消化功能的改善，保護你的胃腸道。
2、重溫親情，訪友交流。家在工作期間，教師把很多的精力都放在了學校和學生身上，很少顧及家庭。一學期下來，難免會對家人
有所欠。此時，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。也可以藉此給因工作繁忙疏於往來的同學、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。
3、反思工作，梳理自己的教育教學思想。經過一個學期的教學，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學思想，總結成敗得失，將平常教育教學中的點滴體會和經驗集中起來，形成自己的體系性的“成果集”，比如教案集錦、教學拾貝等。也可寫寫論文或教學後感、教學體會等類文章，通過反思與總結，認識教育教學的不足與失誤，錘鍊自己的思維，張揚自己的觀點，提高自己的教學水平，並有針對性地對今後的教育教學改革方案作適當的調整，確定、明晰研究和探索的思路。通過反思，找到問題所在，找準自己將來努力的方向，為下學期的教學打下堅實的 基礎。在假期里可以抽出一定的時間，把開學時要做的事情適當提上來做。如從網上下載積累下學期的教學資料，免得開學初面臨一大堆的事情手忙腳亂 。
4、繼續學習，不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機，切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上網學習或閱一些書籍， 不斷汲取新的知識，新的理念，不斷豐富自己，做一個與時俱進的人，讓學習成為我們教師的必修課。活到老學到老。
為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應注意以下四點：
1、遵守國家法律法規和校規校紀，在公共場所遵守社會公德，說話做事在體現出我們教師的素質和精神面貌。
2、外出旅遊和走親訪友要注意交通安全。春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發階段，老師們在寒假期間騎車自駕車出行時，要遵守交通法規，注意不能疲勞駕駛，不能酒後駕車，超載和超速行駛。
3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務安全。注意防盜、防搶、防騙。
4、注意居家安全，加強自我防範意識，需長時間離開家前要切斷電器電源開關，消滅各種火種，同時關好水龍頭等，鎖好門窗，謹防各種意外事故發生。
5、參加有益身心健康的娛樂活動，不準參與非法組織活動，不準參與賭博活動，不打架鬥毆、不酗酒鬧事。
總之，我們的假期生活應該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……預祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎上，以更加飽滿的精神狀態進入到下學期的工作生活中來! 最後，祝全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂安康。
校長教師會議發言稿範文 篇6
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天在座的，都是六年教齡以內的青年教師，就像外面燦爛的陽光，青春作伴，神采飛揚，有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好！年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易，無非老天恩賜，而不是自己努力爭取的，所以往往不太珍惜，非要到年華漸逝，才追悔莫及，為什麼不趁著大好年華，好好做一番事業，只剩下空空兩手？
這個會議，目的就是要求我們青年教師發揚“只爭朝夕”的精神，抓住目前這難得的時光，加快專業成長步伐，來適應教育教學形勢發展的需要，否則，就會“逆水行舟，不進則退；平原牧馬，易放難收”了。
怎樣促進教師專業成長？我覺得，我們青年教師要遵循一個發展的過程，達成四個“自我”。
首先是認識自我。蘇格拉底說：“認識你自己。”這句話是說，最難認識的是人，特別是自己。事實上，只有先認識了自己，才能更好地認識別人，認識世界，認識我們所從事的教育事業。否則，以其昏昏，如何使人昭昭？我們必須找準自己的位置，悅納自己的職業，把握自己的優劣。這是做好工作的第一步，也是至關重要的一步。
其次是發展自我。不可否認，青年教師對前途充滿期待，充滿激情；思維敏捷，容易接受新鮮事物、新鮮觀念，有一種敢闖敢幹的勇氣，叫做初生牛犢不怕虎。但是，相對於中老年教師、特別是優秀教師而言，教學經驗仍有所欠缺，有待於繼續學習和不懈努力。看一個人年輕不年輕，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前，吃不了苦，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鍾也不撞，那么，他的年輕精神就淡化了，消失了，這就意味著他老氣橫秋，不太可能再在教育崗位上有所作為了。
青年教師要發展，只能是三個詞：學習、實踐、反思。這可能需要一個過程，三年五年也不一定能完成的，但必須要做，要堅持。分開來說，一是虛心好學，學會借力借勢，“站在巨人的肩膀上”，向書本學習，向優秀教師學習。二是實踐，勇於嘗試，敢於挑戰。想要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐，才能將理論、理念、經驗轉化為自己的實際能力。三是反思。多想一想，善於想一想，有沒有更好的辦法，能夠輕負高質，取得更佳效果。波斯納的“經驗+反思=成長”既然已經為人所共認，為無數事實證明了的，為何我們還不去忠實地照著做呢？
再次是創造自我。教育尤其是成功的教育不等同於複製。這是一條真理。那么，從事教育的教師，他的傳承也不可能僅僅是複製。他必須是對前人的發揚光大。如果亦步亦趨，跟在人家屁股後面轉悠，將必然失掉自我，淪於平庸。因此，當我們青年教師發展到了一定的階段，就要及時總結，提升規律，從入格，再到升格，最後形成鮮明的風格。如果一名教師，教育上毫無個性，拿不出獨特的一套，就很難引起學生的興趣，進而也不會產生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進，事業自然就很難有太大發展。
最後是成就自我。拿破崙說過，不想當元帥的士兵不是好士兵，那么，不想當特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神，但不能一輩子默默無聞，而要有所建樹，大小成為一個名人。“我為什麼要在這世界上白白走一遭呢？”當然，教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二點，成就學生！這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現，而是通過學生的成就間接體現的。只有自己教的學生成長了，成材了，教師才能深切感受到自我的成就感和事業的幸福感。
以上僅是我的一點想法，也不全是我的原創。我是“拿來主義”者，但我作了闡發，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望對大家有所啟發。工作十多年、幾十年後，當我們再回首往事，發現自己趁年輕做了一番事業，相信，你會由衷地說一聲：年輕真好！
校長教師會議發言稿範文 篇7
各位教師：
經過一個平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機勃勃的新學期。回首過去的一年，我們團結和諧、開拓創新、銳意進取，順利完成了各項教育教學任務。新的一年，我們將面臨新的機遇、新的挑戰，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇，以求真務實的精神，增強發展意識，凝聚發展合力，朝著我們的奮鬥目標繼續大踏步前進。
我主要講兩方面的內容：一是上學期學校工作做簡要回顧;二是本學期學校工作計畫安排。
一、20xx學年第一學期工作回顧
上學期，應該說是不平凡的一個學期。一是教師的變動，二是迎接上級領導的各項檢查，三是學校辦學條件的改善，四是學校信息的大力宣傳，五是各項活動的有效開展，六是扶貧助學力度的加大，七是學校安全管理進一步加強，八是教育教學工作有條不紊的進行。總之學校各項工作在全校上下共同努力，圓滿完成，取得了一定的成績。當然，成績的背後，也存在著很多不足，一是教學成績很不理想，二是學校管理還有待進一步加強，三是教師素質還有待於進一步提高，四是學校制度還有待於進一步規範，五是辦學條件還有待於進一步改善。
二、本學期工作要點
20xx年是“反思發展年”，(為什麼要把我校今年定為“反思發展年”呢?通過上學期我到咱們學校工作這一階段的工作了解，我覺得我們學校如果還是走老路，還是推著車往前走是不行的，我們必須每一個人都要反思一下自己的過去，展望未來，在新的一年如何打算)，今年我們要做到“五個更要”：思路更要清晰、觀念更要先進、
目標更要高遠、師生更要和諧、成績更要突出。20xx年學校總體目標：一個堅持、兩個全面，三個著力、一個確保。一個堅持是：堅持以“辦學理念新、師資隊伍硬、教學質量優、管理質量高”為辦學特色，最佳化管理、創新機制、內強素質、外樹形象、加快發展。兩個全面是：全面提升教學質量;全面實施素質教育。三個著力是：著力最佳化課堂教學、著力加強隊伍建設、著力改善辦學條件。一個確保是：確保學校安全穩定。圍繞學校總體目標具體要抓好以下幾方面工作：
(一)抓質量提高。
教學是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，是學校的立校之基、發展之本。本學期要狠抓有效的教學管理。
1、要重視教學研究。
教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習慣，特別是由於對教學習慣不習慣，導致瞻前顧後、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應教學工作;第二種可怕是太習慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有餘，用一年的時間重複二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講台。因此我們要養成研究的風氣，養成研究的意識，不要因為日常工作太累，工作太忙，放鬆了對自己的要求，要多讀書，多學習，只有這樣才能提高自己的業務素質，才能真正教好書，育好人。本學期，要求每一位教師每月讀一本書，寫一篇讀書心得，發到教師部落格和學校網站上。教導處要每月月末跟蹤檢查，做好記錄。
2、要改進教學方法。
教學方法的改進是一個漫長而艱苦的`過程，必須在教學思想轉變的基礎上加強學習、加強研究、加強實踐、加強反思。教學策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對我校學生總體素質參差不齊，個體素質表現為基礎知識不牢靠、知識結構不平衡的狀況。教學中，
要學會採取不斷反覆、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地擴大戰果，實現全面提高、整體發展。我想任何一學科的教學方法，是不是應該把握如下關鍵字：
①激趣：教學方法應該努力把激發學生持久的興趣作為第一要素。
②促思：應該努力培養學生的思維興趣、思想習慣、思維品質和思維能力。
③啟智：努力把學生教聰明。
④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。
⑤有效：從規律入手，努力把複雜的教簡單，簡單的教明了。
3、要追求教學效率。
這裡，我主要談作業的問題。有的老師給學生留下的作業數量太多，重複太多，機械太多，學生沒實踐體驗生活，不能享受學習帶來的樂趣和幸福。我們要科學減負，抓好學生課後有效學習，落實以“作業設計與批改”為主要手段的各種課後學生學習管理的各種措施。
4、要加強教學常規管理。
一是堅持推門聽課。學校領導和教師堅持推門聽課活動。領導通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發現課堂教學中的問題，及時診斷，有效提高教師的課堂教學水平。教師通過聽課，汲取他人的好的教學方法，才有助於提高自己的講課水平。
二是堅持教學月檢查制度。我們採取“三查”的形式，即：查教案、查作業批改、查聽課記錄。
三是組織教學檢測，組織月考。每次檢測結束後，學校要組織教師進行教學分析，對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。
四是要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，也要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低，要樹立全面科學的質量觀。
(二)抓制度建設。
制度沒有規矩，不成方圓。這點本學期重點要抓考勤管理。通過上學期看，我們的考勤管理不是很好。當然人吃五穀雜糧沒有不生病的，誰家都有老有小，不是一點事情沒有。但是在工作期間我還是強調，儘量能把該處理的個人事情放到休息日去做，不耽誤自己的工作。本學期將出台新的考勤制度及滿勤獎實施辦法，全體老師討論後，召開教工大會通過就開始實行。
(三)抓隊伍建設。
一是加強領導隊伍建設。各部門領導要強化主人翁意識和服務意識，即想管、敢管，敢於負責。進一步提高服務意識、轉變服務態度、提高服務質量，更好更有效的服務教學，為學校的發展做出更大的貢獻。
二是加強班主任隊伍建設。我們作為班主任要加強班級管理，要樂管、善管。大到學校開展的大型活動，小到班級的一點一滴，都要精心管理，樹立良好的班風和學風。
三是加強教師隊伍建設。無非從考勤、教學常規、成績、業務學習等等去加強。
(四)抓安全穩定。
安全重於泰山，沒有安全保障怎能抓質量。為進一步加強學校安全工作管理，明確安全責任，落實各項安全措施，有效地防範重、特大安全事故的發生，保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，本學期還是實行封閉式管理，校大門到點就鎖上，在校期間不允許學生外出。少先大隊和班主任要周周講安全，天天強調安全，每天放學各班要組織學生站排出校園少先大隊要結合升旗儀式、班隊會、重大節日開展安全教育活動，組織防火演練，讓每一名學生牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學生健康成長。校內安全要做到“六不準”，即：不準爬樹爬牆、不準亂摸電器、不準帶管制刀具進校園、不準在教室內外追逐打鬧，不準做危險遊戲。校外安全要做到“五要五不要”。即：
①要注意交通安全。雖然我們這兒不是市區，但校門口就是交通要道，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學來，平平安安回家去”，靠右側行走，不要在公路上追逐打鬧。
②要注意游泳安全。非學校組織或家長監護，不要結夥或私自到江河或者水庫游泳。
③要注意防火用電安全，不要玩火和亂摸亂動電器。
④要注意防騙安全，不要與陌生人外出。
⑤組織學生外出活動要及時報告學校主管領導，沒有學校允許不要私自組織學生外出活動。
(五)抓辦學條件改善。
本學期我會繼續努力，積極與上級領導聯繫，最大限度改善現有我校辦學條件。
(六)抓學校生源提升。
本學期安排劉麗華老師去抓秋季招生工作，也希望我們全體老師一起，共同做好學生家長工作，擴大生源，如果沒有學生，我想我們做老師的就要失業了。其次我積極爭取各部門，加大扶貧困助學力度，幫助更多的貧困學生家庭減輕入學困難。
各位老師，我們不能改變天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變容顏，但我們可以展現笑容;我們不能預知明天，但我們可以用好今天;我們不能改變過去，但我們可以改變未來;我們不能改變別人，但我們可以改變自己;我們不能事事如意，但我們可以事事盡力。最後送給大家兩句話，與大家共勉：“成功就是將簡單的事情做好，奇蹟就是把簡單的事情做到極致。”
謝謝大家!
校長教師會議發言稿範文 篇8
老師們：
上午好!
一年一度的寒假又如期而至了，這既是學生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日裡緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終於可以放鬆心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我的假期生活提幾點建議：
1、科學飲食，適當娛樂。老師們在辛苦了一個漫長的一個學期後，幾乎是帶著一身的疲倦進入期假的。這時候教師要通過合理的飲食結構，攝入適當營養，調理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放鬆一下緊張了一學期的心情。但勞逸結合，有張有弛，放鬆有度。
一要做到起居有序，無論應酬還是娛樂都要有節制。每晚要儘早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時間。
二要適當鍛鍊。在假期里，抽出時間多做運動。教師平時運動量就少，再不運動，身體機能將會減弱。適當鍛鍊，可以幫助我們保持良好的狀態、恢復精力，增強身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯後外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家裡不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。
三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當吃些清淡的食物，補充適量維生素，有助於消化功能的改善，保護你的胃腸道。
2、重溫親情，訪友交流。家在工作期間，教師把很多的精力都放在了學校和學生身上，很少顧及家庭。一學期下來，難免會對家人
有所欠。此時，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。也可以藉此給因工作繁忙疏於往來的同學、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流和情感。
3、反思工作，梳理自己的教育教學。經過一個學期的教學，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學，成敗得失，將平常教育教學中的點滴體會和經驗集中起來，形成自己的體系性的“成果集”，比如集錦、教學拾貝等。也可寫寫論文或教學後感、教學體會等類文章，通過反思與，認識教育教學的不足與失誤，錘鍊自己的思維，張揚自己的觀點，提高自己的教學水平，並有針對性地對今後的教育教學改革作適當的調整，確定、明晰研究和探索的思路。通過反思，找到問題所在，找準自己將來努力的方向，為下學期的教學打下堅實的基礎。在假期里可以抽出一定的時間，把開學時要做的事情適當提上來做。如從上下載積累下學期的教學資料，免得開學初面臨一大堆的事情手忙腳亂。
4、繼續學習，不斷提高。假期無疑是一個充實自我的最好時機，切不可把寶貴而又短暫的時光浪費了。要上學習或閱一些書籍，不斷汲取新的知識，新的理念，不斷豐富自己，做一個與時俱進的人，讓學習成為我們教師的必修課。活到老學到老。
為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應注意以下四點：
1、遵守國家法律法規和校規校紀，在公共場所遵守社會公德，說話做事在體現出我們教師的素質和面貌。
2、外出旅遊和走親訪友要注意交通安全。春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發階段，老師們在寒假期間騎車自駕車出行時，要遵守交通法規，注意不能疲勞駕駛，不能酒後駕車，超載和超速行駛。
3、乘坐船、車等交通工具時注意人身安全及財務安全。注意防盜、防搶、防騙。
4、注意居家安全，加強自我防範意識，需長時間離開家前要切斷電器電源開關，消滅各種火種，同時關好水龍頭等，鎖好門窗，謹防各種意外事故發生。
5、參加有益身心健康的娛樂活動，不準參與非法組織活動，不準參與賭博活動，不打架鬥毆、不酗酒鬧事。
總之，我們的假期生活應該是豐富多彩的，是充實的，是愉悅的……預祝老師們在度過一個高興又充實的寒假基礎上，以更加飽滿的狀態進入到下學期的工作生活中來!最後，祝全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂安康。
校長教師會議發言稿範文 篇9
今天在座的，都是六年教齡以內的青年教師，就像外面燦爛的陽光，青春作伴，神采飛揚，有著無限的活力與朝氣。這不禁令人感嘆——年輕真好！年輕是一種確實值得炫耀的資本。但這種資本因為來得太容易，無非老天恩賜，而不是自己努力爭取的，所以往往不太珍惜，非要到年華漸逝，才追悔莫及，為什麼不趁著大好年華，好好做一番事業，只剩下空空兩手？
這個會議，目的就是要求我們青年教師發揚“只爭朝夕”的精神，抓住目前這難得的時光，加快專業成長步伐，來適應教育教學形勢發展的需要，否則，就會“逆水行舟，不進則退；平原牧馬，易放難收”了。
怎樣促進教師專業成長？我覺得，我們青年教師要遵循一個發展的過程，達成四個“自我”。
首先是認識自我。蘇格拉底說：“認識你自己。”這句話是說，最難認識的是人，特別是自己。事實上，只有先認識了自己，才能更好地認識別人，認識世界，認識我們所從事的教育事業。否則，以其昏昏，如何使人昭昭？我們必須找準自己的位置，悅納自己的職業，把握自己的優劣。這是做好工作的第一步，也是至關重要的一步。
其次是發展自我。不可否認，青年教師對前途充滿期待，充滿激情；思維敏捷，容易接受新鮮事物、新鮮觀念，有一種敢闖敢幹的勇氣，叫做初生牛犢不怕虎。但是，相對於中老年教師、特別是優秀教師而言，教學經驗仍有所欠缺，有待於繼續學習和不懈努力。看一個人年輕不年輕，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前，吃不了苦，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鍾也不撞，那么，他的年輕精神就淡化了，消失了，這就意味著他老氣橫秋，不太可能再在教育崗位上有所作為了。
青年教師要發展，只能是三個詞：學習、實踐、反思。這可能需要一個過程，三年五年也不一定能完成的，但必須要做，要堅持。分開來說，一是虛心好學，學會借力借勢，“站在巨人的肩膀上”，向書本學習，向優秀教師學習。二是實踐，勇於嘗試，敢於挑戰。想要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗。只有親身實踐，才能將理論、理念、經驗轉化為自己的實際能力。三是反思。多想一想，善於想一想，有沒有更好的辦法，能夠輕負高質，取得更佳效果。波斯納的“經驗+反思=成長”既然已經為人所共認，為無數事實證明了的，為何我們還不去忠實地照著做呢？
再次是創造自我。教育尤其是成功的教育不等同於複製。這是一條真理。那么，從事教育的教師，他的傳承也不可能僅僅是複製。他必須是對前人的發揚光大。如果亦步亦趨，跟在人家屁股後面轉悠，將必然失掉自我，淪於平庸。因此，當我們青年教師發展到了一定的階段，就要及時總結，提升規律，從入格，再到升格，最後形成鮮明的風格。如果一名教師，教育上毫無個性，拿不出獨特的一套，就很難引起學生的興趣，進而也不會產生良好的認知、情感上的溝通、共鳴和相互促進，事業自然就很難有太大發展。
最後是成就自我。拿破崙說過，不想當元帥的士兵不是好士兵，那么，不想當特級教師的教師就不是好教師。教師需要默默無聞的奉獻精神，但不能一輩子默默無聞，而要有所建樹，大小成為一個名人。“我為什麼要在這世界上白白走一遭呢？”當然，教師的自我成就包含兩個方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二點，成就學生！這一項的意義更大。教師的價值一般不是直接體現，而是通過學生的成就間接體現的。只有自己教的學生成長了，成材了，教師才能深切感受到自我的成就感和事業的幸福感。
以上僅是我的一點想法，也不全是我的原創。我是“拿來主義”者，但我作了闡發，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望對大家有所啟發。工作十多年、幾十年後，當我們再回首往事，發現自己趁年輕做了一番事業，相信，你會由衷地說一聲：年輕真好。
校長教師會議發言稿範文 篇10
各位同仁：
大家好!
自本期開學以來，根據縣教育局的要求，針對學校發展面臨的新形勢和新問題，學校緊緊圍繞提高教育教學質量這一中心，及時調整工作思路，切實加強學生管理等手段，學風有了明顯轉變，為進一步深化教育教學管理奠定了良好的基礎。
提高教育教學質量的關鍵在教師，核心在課堂、在各項教育活動之中。學校召開今天這個會議，主要目的在於從教師層面上統一思想，明確認識，從而更好地抓好各項工作的落實。藉此機會，我主要講以下幾點，與老師們共同探討。
一、高二共同的特點
1、高二是一個難管理的年級，前不著村後不著店。既沒有高一的新鮮感更沒有高三的壓力感，學生目標不明，學習動力不足。
2、高二是一個趕進度的年級，為高三複習打下堅實基礎是高二的本質要務，在保證質量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。
3、高二是一個考驗人的年級，正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最後的勝利。
4、高二是一個要深挖的年級，尖子生少、緊張感不足、鑽研精神不強、兩級分化嚴重等等問題，急需我們深入研究。
5、高二是一個出成績的年級，是我們在高二年級最好開展培養學生個性、發展學生特長的機會。
二、樹立責任意識、質量意識和憂患意識，發揮積極性、主動性和創造性，克服隨意性、盲目性和無效性。
1、學校將實行質量目標管理，適當時兌現各項教學獎勵，下達新學期相關指標，把任務分解到各學科、各班級。
2、教務處將加大教學檢查力度，改進反饋方式，切實糾正個別教師管教不管導、出勤不出力的問題。
3、不斷深化“四制”改革，促進教師崗位成才和專業成長，推行骨幹教師超量任課制和後進教師見習制，創新人事管理機制，體現“按勞分配、效率優先、兼顧公平”的利益分配導向，營造良好的環境。
4、充分發揮教研組的職能作用，認真研究制約教學質量的主要課題，引領校本教研向縱深發展。
三、堅持“提早介入、全程備考”的教學指導思想，夯實培優轉邊工程，大面積提高教學質量。
1、幫助學生樹立人生遠大理想，明確高中階段奮鬥目標，從現在做起，從一點一滴做起，從一節課做起，從一道題、一個字做起，全身心地、充滿激情地投入到學習中去。
2、通過教學反思和月考質量分析，及時解決教學中存在的問題，幫助學生掃除知識障礙，扎紮實實過好教材關。
3、認真研究授課計畫、內容、方向和實效等問題，適當加快教學進度，加大教學容量，並著力糾正學生中的偏科現象，努力促進後進生轉化。
4、積極嘗試“誘思探究”教學理念和“先學後教、當堂訓練、教學合一”的教學模式，真正落實學生的主體地位，追求高質量的課堂教學。
5、高度重視聽課評課活動，落實新老教師結對幫帶工作，促進教師開展經常性的交流研討。
四、努力創新德育工作思路，切實增強德育實效。
1、以行為習慣養成教育為重中之重，反覆抓，抓反覆，常抓不懈。不但要抓生活習慣、紀律習慣，還要抓學習習慣。
2、全方位開展思想道德教育，塑造學生健全人格，德育教育要符合學生的年齡特點、心理特徵和認知水平。各學科要結合教學內容，有機滲透思想道德教育，做到寓教於學。要分階段、有計畫、按步驟地開展教育活動，創新德育載體，豐富德育內容，真正走進學生的內心世界，促進學生身心健康成長。
3、教育無時不在，無處不在。我們要見機行教，及時行教，使各項教育教學活動都充滿思想性、教育性和藝術性。常做有心人，於細微處見精神。
4、所有教育活動都要堅持“小口徑切入、低重心起步、以導為主、以管為輔”的原則，切忌假、大、空，務求嚴、細、實，切忌心浮氣燥，務求心平氣和，努力做到曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恆。
5、要注意掌握學生的各種思想動態，加強班主任工作經驗交流和研討，吸納別人先進教育經驗，努力增強德育實效。同時，也要把自的經驗總結起來，推廣出去，發揮輻射引領作用。
總之，我們要齊心協力，紮實工作，努力開創學校教育教學工作新局面!
校長教師會議發言稿範文 篇11
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
感謝校領導精心組織每月一次的青年教師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來沒有耽誤。從9月份的校內骨幹教師備課分享到10月份的請專家指導如何聽課，11月份的模擬課堂展示，再到今天的主題研討和團隊拓展。我真切感受到學校對我們青年教師的重視與認真培養，希望我們能在這個學校里成長，能感受到團隊的力量和歸屬感，希望我們與學校共成長。在這個群體中我時常感受到來自領導和同事的溫暖善意，受益於分工協作、互相幫助的團隊力量，我開始變得不怕困難，我知道當我遇到困難時同事們不會笑話我，我能從團隊中尋求到幫助。正是因為這樣，我會更盡力高效地完成工作，更願意去和同事溝通交流，我會充滿信心有點恣意的對同事說我需要你的幫助，我需要你給我指導一下。我也會盡力地去配合幫助團隊中的同事們。
在一中的時間過的真的很快，在這一學期的時間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天裡，我踏實完成本職工作，開設公開課，撰寫論文，從不鬆懈。因為今天的鬆懈會讓明天付出更多代價；因為我看到身邊的同事都在努力前行。就像一隻大雁遠不及雁群飛的遙遠，那是因為雁群中每一隻大雁都履行了自己的職業，團結協作，互相關愛，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。
學校給我們青年教師健康成長營造了優越的環境，提供了便利的條件，今後我會不斷學習提高自己的教育教學水平，多參加聽評課活動，參加教學比賽，養成閱讀學習好習慣，樹立終身學習觀念。樹立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學校的發展貢獻一點點力量，與學校共發展。
校長教師會議發言稿範文 篇12
老師們：
早上好!
截止今天，本學年即將結束。在我即將來到xx學校主持工作的時候，縣教委的主要領導找我談話，交我兩大任務：抓好安全工作，確保零事故;搞好班子團結，營造好氛圍。回顧過去的一年，我的感受是：新手上路第一年，如履薄冰每一天。好在有全體行政班子成員的鼎力支持，有全體教師的辛勤工作，本學年平安結束。
藉此機會，我對本學年的工作回顧重點強調以下三個關鍵字：
一、工作回顧。
(一)安全。安全工作是前提，是保障。安全不保，何談教育。
本期重點抓好防溺水安全、交通安全(嚴禁搭乘非法營運車輛)、消防安全、食品安全、森林防火、行為安全、建築安全、防惡劣天氣等八大重點。具體表現在：一是安全意識深入人心。將安全工作作為每周工作重點之一，安全工作一崗雙責、盡職減責、盡職免責意識更加強化，發放致學生及家長書，細化措施，逐項落實，責任到人。二是安全保障有所提升。新增滅火器19個，實現教學樓、周轉房、食堂、幼稚園、教師宿舍全覆蓋。保全履職盡責更加到位，教師民主測評滿意度高(楊優秀票30,滿意率81.08%;冉優秀票36，滿意率97.3%;王xx27票，滿意率72.97%;何xx31票，滿意率83.78%;有效票37)督導更加強化。縣教委副主任汪帶領安穩辦來校現場督察安全;縣消防中隊參謀彭浩來校專項督察消防安全，縣教委計財科、成職教科和新民片區安全督導員來校進行安全工作專項督察。行政班子開展防溺水、消防安全、交通安全等專項檢查實現全覆蓋。值周行政堅持一日三巡，全體行政進行隱患排查，建立台賬，限期整改。
(二)團結。團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結出生產力。一是強化問題導向，堅持先易後難，推行協商式管理。多與班子成員商量溝通，多與全體教師商量反饋，凡是涉及全體教職工重大利益的制度、方案、措施先是行政團隊集體醞釀協商，再交行政辦公會、教代會討論通過並公示，例如：教學質量績效考核方案、教職工職稱評聘方案、教職工管理制度修訂採取兩上兩下方式產生;國中部是否繼續辦學、教職工水電規範、教師任課意見徵求(包括是否擔任班主任)等涉及學校發展和教師利益的重大問題都充分徵求行政班子成員、全體教職工的意見。一旦達成共識，就說了算，定了乾。二是注重人文關懷，關注教師合理需求，努力實現學校管理與教師需求的同頻共振。體現在:開辦教師食堂，改善教師就餐質量;安裝空調，改善教師辦公環境;每月舉辦工會活動，豐富教師課餘生活;競賽獲獎、教師出勤、超工作量、代課、教學月檢等逐一公示公開，校務更加陽光透明;舉辦教師集體生日，歡送退休教師，感恩教師無私奉獻。一年來，教師怨言逐漸減少，合理化建議逐漸增多，大局意識逐漸增強，老教師敬業愛崗做表率(李xx老師退休返聘，班級管理不放鬆;陳、王、胡xx老師教學質量位居片區同年級前列;楊、徐xx老師音樂教學成示範;王xx老師體育教學、工會活動組織有聲有色)。年輕教師勇挑重擔成骨幹(董xx老師、吳xx老師所在班級多次奪得流動紅旗;劉xx老師足球、籃球訓練屢獲佳績;王xx老師英語教學獲得片區一等獎，成為全縣國小英語導學案編制組成員;輔導的舞蹈《鼓舞盛世》獲得全縣第七屆中小學生藝術節文藝展演舞蹈類三等獎;戚xx老師獲得片區新教師教學大賽一等獎;黎xx老師參加全縣夢想課程教學大賽展風采。)
(三)質量。教學質量是學校發展的生命線。教學質量更是影響和制約xx學校形象和聲譽的短板和軟肋。一年來，學校凝心聚力抓教學，聚精會神抓質量，主要體現在：一是行政班子更加深入一線。常規教研活動，行政全程參與;教師賽課，行政全程指導;推門聽課，行政更加務實;本期我重點深入教室聽一年級、六年級和新教師的課16節。二是考核方案更加民主科學。新增優生率考核指標;同一教師任同年級兩個班平均考核，同時超工作量在績效工資總額中增核計發;合理調控績效差距，既考慮調動積極性，又避免差距過大誘發心態失衡(當然，考核指標過多過細，操作複雜等弊端也逐步顯現)。三是激勵舉措更加豐富多元。推學科競賽，激勵優生脫穎而出(六年級最高分193分，一年級三班數學100分3人);設立榮譽榜，表彰優秀學生;實施教學常規免檢制，激勵優秀教師;堅持教學常規月檢制，夯實過程管理;開齊開足課程課時，採取隨機督查與專項考核結合保障非統考學科教學，與縣教委質量抽測導向高度吻合(本期因劉xx老師中途退休、丁奉權老師中途抽調縣教委人事科整檔案、代課教師楊雪突然辭職等因素衝擊，教師臨時調課多，本期課程督查有所弱化)四是保障措施更加務實有效。班班通實現全覆蓋;採購速印機一台;免費為一至六年級學生提供複習試卷;引進縣內名校教學資源(引進桂校、xx國小、xx國小抽考年級複習提綱，引進桂南片區半期質量檢測試卷)。
當然，質量提升非一朝一夕之功，需持續發力，久久為功。
二、聚焦問題：
(一)校園建設亟待提檔升級。20xx年10月12日，縣委、縣委教育工委書記賀澤貴來校調研，指出：學校規模雖有，但檔次不高，給人破破爛爛的感覺。縣教委其他領導來校調研，明確批評我主持xx學校一年來，基礎設施變化不大。尤其是中學部住宿樓(兩幢)電線老化、門窗破爛，屋頂漏水等事關教師幸福指數的民生問題解決迫在眉睫。
(二)歷史遺留問題亟待解決。校園便民小道橫穿校園、高壓線校內架設、外操場被當地村民強占(本期已經達成共識，但當事人突然出爾反爾)等歷史遺留問題嚴重製約xx學校可持續發展。
(三)學前教育危機頻現。幼稚園與民辦園競爭乏力，辦學規模萎縮，與鄉鎮中心園名不副實。
(四)教育質量亟待提升。教師編制緊缺，年齡結構老化，結構性缺編日益凸顯;英語等薄弱學科短板嚴重製約教育質量提升;卓越課堂雖然唱好了調子、拉開了桌子，邁開了步子，但實質性推進乏力。
三、新學年新打算：
就教育而言，新學年將以“適應新常態，營造好生態，打造升級版”為工作主題，凝心聚力提質量，聚精會神謀發展。一要適應教師福利政策更加規範化的新常態。教師福利薪酬更加規範化，更加透明化，更加政策化。學校工作靠薪酬刺激，靠福利推動的傳統管理方式的優勢逐漸喪失。學校管理更加強調人文關懷。更加關注健康、關注環境、關注精神，關注幸福指數。學校管理要力求更加人文，更富關懷，學會過緊日子;多做對學校發展有益的事，多做師生期盼的事，多做雪中送炭的事。二要正確面對教育管理更加規範化的新常態。社會各界對教育亂收費、亂頂資料、違規補課、體罰和變相體罰學生、打牌賭博等違規違紀行為更加關注，教師的一言一行稍有不慎，就會在網路上掀起輿論風暴，給自己、給學校帶來不可估量的損失和負面影響。全體教師要學會用底線思維規範自身言行，堅持依法執教，嚴以律己。三要正確面對新型城鎮化進程加快的新常態。新型城鎮化加速農村學校辦學規模更加萎縮，教師流動加快，農村學校教師缺編更加突出，優質生源流失更加嚴重，卓越課堂推進更加困難，教育質量提升舉步維艱，農村教育的薄弱花和空心化更加凸顯。
(二)打造升級版。就xx學校而言，高起點謀劃教育發展的“新常態”，打造教育升級版，需要“教育思想再解放、精神狀態再調整、發展內涵再提升”。
教育的升級版要體現三個統一。即：傳承和創新的統一，辦學規模和辦學質量的統一，辦學特色和校園文化的統一。
教育的升級版要體現三個轉變。打造教育升級版要學會科學處理“規模、速度、質量、特色”的關係，努力實現教育發展的轉型升級。這種轉型升級具體體現在：一是管理上從粗放型向精細化發展轉變。立規矩、重規範，民主決策講章法;抓常規、重細節，精益求精顯特色。二是建設上從硬環境向軟實力提升轉變。硬體環境重規劃，換檔升級提品味;人文環境重薰陶，精誠團結促和諧。三是發展上從規模向內涵發展轉變。擴班數、縮班額，小班化教學調結構;重常規、強教研，教學質量強提升;抓文化，謀特色，內涵發展煥生機。
教育的升級版要體現“四個堅持”。①堅持走硬體建設與內涵發展並舉的升級之路。圍繞科學發展的主題和加快內涵發展的主線，把轉型升級貫穿於教育現代化建設的全過程，在保證校安工程建設體量、提升設施設備質量的同時，統籌考慮辦學理念和校園文化等方面的提升。②堅持走規範辦學與提升質量並行的綠色之路。大力倡導綠色發展、全面發展、多元發展理念，推動學校辦學水平和教育質量同步提升，形成效率與質量偕行、學校與學生共進的綠色發展態勢。③堅持走全面發展和個性彰顯並進的特色之路。加快推進學校的文化建設，在尊重歷史、全面協調、持續發展的基礎上，更加注重學校個性特色、錯位發展，努力把各個特色項目壯大起來，把學校特色培育起來，形成更多具有揚中特色的亮點。④堅持走創建達標和師生滿意並重的幸福之路。在堅持現代化創建的同時，更加注重師生幸福和家長感受，把師生的利益訴求作為奮鬥的動力，把教育發展的成果變為師生期待的結果，與師生共同創造幸福、發現幸福、品味幸福。
教育的升級版要體現五個更加。教學質量更為優質，校園文化更加彰顯，辦學特色更加鮮明，發展內涵更加深厚，人際關係更加和諧。
面對新學年，學校將重點抓好以下工作：
(一)規範學籍管理。時間上，嚴格按照縣教委規定的時段辦理學籍，過期一律封停學生轉進轉出;材料上，嚴格按照縣教委的規定提供，由羅主任具體把關;程式上，學生轉出學校先由班主任簽字(杜絕優生流失)——分管行政把關——學校審批——羅主任辦理學籍手續;學生轉進先由羅主任審驗材料——分段行政簽字——游主任編班——學校審批——羅主任辦理相關入學手續。原則上杜絕學生隨意轉進轉出。也希望老師們加強正面引導，不要人為增加學校的工作難度。
(二)加強班主任建設。著力破解班主任隊伍年齡結構偏大的現狀，儘可能多地讓年輕教師擔任班主任，加強老教師的傳幫帶，給年輕教師壓擔子，提供成長的平台和機會，促進年輕教師快速成長，最佳化班主任隊伍年齡結構。以班級為基礎，著力加強學生行為規範及養成教育，讓班級成為學校德育工作的主陣地，學生健康成長的磁力場。
(三)最佳化資源配置。樹立資源用壞用足不可惜，閒置浪費讓人心痛的觀念，最佳化學校空間資源，按教學區、運動區、生活區合理布局;最佳化辦公室設定，改善辦公環境，加強辦公室文化建設;最佳化學校信息資源，加強班班通建設、教學資源庫建設和資料庫建設，促進教育信息化進程;
(四)加強卓越課堂建設。最佳化教師課程設定，加強英語、體育、美術、音樂等薄弱學科建設，在開齊課程、開足課時的基礎上，儘可能上好每一節課;依託常規教研，實施集體備課和導學案二次開發，濃烈教研氛圍;開展學科競賽和課程輔助活動，拓展學生個性特長;加強小組合作文化建設，引導卓越課堂落地生根。
(五)營造好生態。良好的教育生態有利於幹事創業。但我發現學校存在以下幾種不良傾向：一是缺乏大局意識。凡事只要稍不順意，哪怕涉及一丁點利益，就不講原則，不顧場合，不念交情，不顧情面，大吼大叫，甚至一副潑婦罵街，老子天下第一，舍我起誰的氣勢。個別老師不合理表達訴求，更有甚者，嫁禍於人，轉移視線，欲蓋彌彰。二是缺乏擔當精神。在xx學校負重前行的關鍵期，在矛盾交織的多發期，見到問題躲著走，遇到矛盾和困難繞道走，信奉好好先生。三是缺乏上進精神。體現在：無所謂、無所求，無所盼。老同志存在天花板心態情有可原，但個別年輕教師不思進取，不求上進，不願改變，得過且過，更讓人痛心。
當然，團結不是和稀泥，團結不是是非不分，一團和氣。面對學校的歪風邪氣，要敢於亮劍，善於引導，多做解釋疏導工作，多說團結和諧的話，多營造和諧上進的氛圍，少一些搬弄是非，少一些添油加醋，少一些趁火打劫，少一些拉幫結派。
祝大家暑假愉快!謝謝大家!!!
校長教師會議發言稿範文 篇13
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
一輪複習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在複習備考方面是有經驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。
下面我談兩個方面的要求：
一、班主任方面
高三學生在複習中易於出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：
第一方面要指導
指導學生進行複習，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主，最好是點對點的指導。通過談話減少學生的心裡壓力，舉例我的學生孫同學（現在美國讀博士、心裡焦慮問題）學生劉同學（現在中國醫科大學工作、數學成績問題）
怎樣才能做到有效的指導學生哪？
1、必須了解學生的實際情況，問題在哪裡？學習成績的上升空間在哪裡？
2、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業。
高三下學期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。
第二方面要疏導
學生在緊張的複習過程中整天進行單一的活動，心裡煩躁，情緒易於出現波動，易容出現學生與學生間、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善於進行疏導。例如孫同學和家長之間還是建議班主任和學生談心，讓學生有一個傾訴的對象。把心裡不暢通的地方疏導開就好了，班主任就像一個大的`布袋子什麼都能裝下來。
第三方面要引導
引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的複習氛圍，關注班級中影響整體複習的氛圍。班主任的心態，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的後期建議班主任多在班級里陪著學生早自習、下午的自習、晚自習。
二、科任教師方面
高三的複習是個系統工程，班主任和科任教師應該組成一個團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績必須協調統一的工作。對於科任教師我談三點看法：
（一）反思一輪複習做好二論複習準備
針對我校學生的具體情況二論複習怎樣進行能更有效。
1、講什麼、怎么講。2、練什麼、怎么練。3、考什麼、怎么考。
我們物理學科全部複習完畢，選修我們選擇了一本書進行複習。現在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應，然後再進行二論的複習。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然後進行餘下的批改。
（二）研究高考命題的方向和學生的難點
高考題短期看是穩的，長期看是變的，就是考試中心所說的穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現在知識點考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調研》寫稿的時候，選例題發現我所寫的內容高考沒有題，這說明什麼？說明在我腦子裡的例題已經不是高考的熱點了。物理學科思維方法1、化變為恆2、守恆思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函式思想6、等效思想7、模型思想等等。
（三）及時高三下學期各項工作要及時
1、作業題選用及時。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現在不及時學生就沒有習題做，選的不精就會浪費學生的時間。
2、答疑要及時。開學初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業、督促學生進行複習、督促學生系統的複習。建議老師下午沒有課的時候經常去教室看看。
3、批改及時。下學期考試增多了，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以後考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最後希望這個年級學生取得良好的成績。
校長教師會議發言稿範文 篇14
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
我很榮幸地能作為青年教師的代表來發言。作為一個剛從師範院校畢業的大學生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個有著知識卻缺少經驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。
為了儘快地成長，就必須採用最直接的、最有效的方法——拜師學藝。現在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學方式，但我知道在這個日新月異、高速發展的時代這種教學方式已經過時，學生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現代化達標的要求，所以找到一位師傅引領我走上新的教法之路是十分必要的，同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。
這幾個月陸陸續續聽了學校一些優秀老師的課，覺得自己真的有很多的不足。各位領導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂，給予我指導、幫助我改進教學中的不足，同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出，還可以及時鞏固課堂內容。
通過三段七步法引領課堂有序進行，我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學的內容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學，極大程度的提高了學生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經驗的了解，得益於我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我師焉。
所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經驗，我願代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長，補我之短，真正的把學習到的本領融進我自己的課堂里，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見，因為成長就必須接受磨練！
校長教師會議發言稿範文 篇15
老師們：
謝謝校給我們這樣一個交流的平台。通過這種交流，我想我們會從彼此的發言中得到一些有益啟示。
日新月異的時代發展，要求教育工作者努力與時俱進，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專業水平。談到提升個人專業水平的問題，我覺得首先應明確“專業水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發，我認為可以將以下兩點作為我們提高個人專業水平時努力的方向：
1.多聽好課，特別是聽特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會獲得很多駕馭課堂的寶貴經驗，可以縮短積累實踐知識所需的成長周期；
2.研讀本專業比較權威的、而且今後從事本課程研究繞不過去的經典書籍，及時吸收並更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今後在撰寫科研論文時，才不是停留在對個人做法與的感性上，而是上升到具有普適性的理性概括。
基於這對專業水平的兩點認識，我對自己今後專業發展的構想是這樣的：
1.多聽好課（每周不少於三節），提高實踐水平；
2.多讀好書（每周一本），提高理論水平；
3.狠抓成績（力爭進入前列），提高應試水平；
4.多寫文章（每月一），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學校能夠將類似今天這樣的會議常態化，比如這樣的會議能否每一學期開一次，讓大家在這個平台上交流各自的研究、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書會，這種交流往往會以意想不到的啟發。其次，成立相關組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨鬥，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無的一個團隊。最後，給每位碩士生配備一名本校相關學科教學以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鈎的無序多變狀態為有序持久的恆定狀態，同時，我個人認為師徒在不在同一個年級並不是最重要的，可以跨年級拜師。
至於我校教育教學改革方面的成就，諸位時間寶貴我就不多說了，因為有歷史為證。我個人經過一年多在東中的感受和思考，覺得東中理科的確實力強大，成績顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來看，東二中文科的影響力似乎蓋過了我們。東中的文科已經成了東中每年高考上北大清華人數增長的一個瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個學校上清華北大的人數，基本是恆定的，但如果像二中那樣在學生報考文理科時進行一定的引導，是可以技術性地增加上北大清華人數的，上重點就更無需多說。另外，我覺得學校在重視文科教學時，不能忽視文科學習的自身特點。理科學習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累素材，提高閱讀能力分析能力能力，提高文史哲等方面的人文素養。但遺憾的是，東中對學生閱讀沒有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語文老師真正去落實，為了眼前的一點應試成績，拚命地擠時間上課，拚命地擠時間布置作業，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀點來說，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術性的東西，技術性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語文素養或人文涵養是受知識面或知識水平影響的，它無法通過做題來實現，它需要長期的積累和潛移默化。具體地說，技術性的解題能力可以通過高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語文素養必須在高一時就通過閱讀來培養它實現它。故而，在高一高二階段我們要重視學生的課外閱讀！