關於教師先進個人發言稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我是xx國小的一名普通教師，今天我代表先進在這裡發言，心情無比激動和自豪。面對“先進教師”光榮稱號，我心裡說不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染著學生，薰陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎台上，但是榮譽一樣屬於他們！我沒有什麼感人的事跡，更沒有什麼驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善於鑽研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。
一、一定要培養好學生的注意力
學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。
首先要培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上；還要注意淨化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。
第二、想方設法激發學生學習興趣
學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關係激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。
第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。
我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。
二、要培養好學生認真審題的習慣。
審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什麼、怎么做、然後再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。
三、要培養好學生勤於動腦，善於思考的習慣。
學生學習數學的活動歸根到底是思維的活動，只有勤於動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數學知識，形成各種數學能力。我非常注重激發學生的思考欲望，善於提出啟發學生思考的問題，形成學生有根據、有序的進行思考的習慣，多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。
四、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。
學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。12
關於教師先進個人發言稿 篇2
尊敬的主任，副主任，各位教師代表，同志們：
下午好！
在這金秋送爽，丹桂飄香的美好時節，在xx街道教育事業蒸蒸日上，邁步奔向新征程的喜慶時刻，我們迎來了第xx個教師節。在這裡，我謹代表教育總支，向全校辛勤耕耘、努力工作的老師們致以節日的祝賀和誠摯的感謝！並向今天受表彰的同志們表示熱烈的祝賀！今天也特別要感謝xx街道黨工委、辦事處領導對教育的關心、對教師的關懷。
教育在學科教學，素質教育和服務社會方面做出了不少的貢獻，取得了社會公認的顯著辦學成績，在隆重慶祝教師節之際，我們也為學校各項事業取得的新發展、廣大教師取得的新成績感到高興和自豪。這些成績的取得，主要得益於我們學校有一支愛崗敬業、辛勤耕耘、默默奉獻的優秀師資隊伍，有一批團結協作、開拓創新，為教育建設和發展做出了突出貢獻的領導班子。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師們是教育發展的根本力量。你們具有勇於創新、敢為人先的開拓意識，具有銳意進取、自強不息的創業精神，具有獻身教育、追求真知的師表風範，具有嚴謹治學、誨人不倦的育人情懷，具有忠於職守、無私無畏的奉獻精神。正是由於老師們的創新開拓和辛勤耕耘，造就了湖塘教育的燦爛輝煌。
這裡面有學高身正，嚴謹治學，教書育人，誨人不倦，對學生如同嚴父慈母，注重學生創新能力培養，德藝雙馨的“十佳班主任“；有以身立教，為人師表，忠於職守，愛心育人的”十佳師德標兵；有埋頭苦幹，潛心教學，精益求精，默默無聞，卻深受學生廣泛歡迎愛戴的“十佳學科質量優秀教師”；有獻身教育事業幾十年，教書育人，為人師表，教研並重的“十佳教科研”優秀教師；有勤於學習、善於創造，愛護學生、默默無聞，踏實工作的“十佳青年教師標兵”。這些老師的先進事跡深深地感染著我們。
教師是太陽底下最光輝的職業，在燃燒自己青春的同時，照亮了別人，引導著一批批青年學生成長成才，建功立業。他們的事跡使我們受到了極大的教育，更加喚起了我們作為人民教師的無尚光榮感和自豪感！今天我們在這裡對他們進行隆重的表彰和獎勵，就是對他們所做出的突出貢獻和優異成績的高度肯定和褒獎，他們是當之無愧的。他們感人至深的先進事跡、高尚品質和時代精神，為全體教師樹立了榜樣，值得我們學習繼承和發揚光大。我們期待，在我們的周圍湧現出更多的教學名師、更多的優秀先進人物。也希望受到表彰的教師珍惜榮譽、再接再厲。
在此，我對全體教師提幾點希望，與大家共勉：
一是希望廣大教師志存高遠、愛崗敬業、關愛學生。
黨和政府對我們有很高的要求，人民民眾對我們有很高的期望。我們廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，真心關愛每一名學生的成長進步，努力成為學生健康成長的指導者和引路人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，只有這樣才能無愧於人民教師的光榮稱號。
二是希望廣大教師嚴謹篤學、教書育人、為人師表。
“學高為師、身正為范”，時代在發展，人類在進步，科學技術日新月異，新知識層出不窮，要求我們必須牢固樹立終身學習觀念，要博覽群書，博採眾長，要勤於研究，勇於創新，不斷提高教學質量和教學水平。
三是希望廣大教師關心學校，熱愛學校，與學校共發展。
我們的教師具有愛校興校的優良傳統。你們關心學校的發展，具有讓學校快速發展的強烈願望，這是我們履行職責，做好工作的鞭策和動力。讓我們同心同德，共同努力，克服困難，奮發進取，聚精會神幹事業，一心一意謀發展，在新時期努力把學校各項工作推向前進，努力取得新的更大的成績。
最後，祝各位領導、老師們身體健康、工作順利、闔家幸福，祝全校教職員工節日愉快！
關於教師先進個人發言稿 篇3
各位領導、同仁們：
受鎮教育辦領導抬愛與各位老師的支持，今天我給大家有緣走到一起來。領導安排我演講，實在愧不敢當。因為我只是一名普普通通的教師，也不知道給大家講些什麼，只能講講自己的成長之路，講數學教學感悟，還有自己的心情與體驗。我反思了自己，感覺自己更多地像是用心情在走路。
我叫任教於鶴城區黃金坳國小，年年承擔班主任工作，在農村從教十幾年了。曾多次被評為區優秀教師，區專業發展先進個人，區教學能手，市優秀班主任，市課改標兵等榮譽稱號。
回顧自己的成長之路，我想主要是區委、區政府對教師的關心，使我們教師能留在農村安心教學，紮根農村教育舞台。近年來，區委、區政府重視教育重視教師，從改善教師工作生活環境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面入手，建立了"來得了、留得住、教得好"的教師保障機制，極大地提升了教師的素質，促進了教育的發展。此外，區、鎮還實施了"名師名校長培養工程"、"優秀班主任培養工程"、"優秀教師培養工程"等教師激勵機制，專門設立了獎勵基金，重點用於對優秀教師的獎勵，從城區引進的骨幹教師也受到了大力度的獎勵。
大學畢業後，帶著對教育事業的一腔熾愛，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講台的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業連在了一起，我也把自己的一生和我的學生們融合在了一起。我始終把"一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生"作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學生，我願做"紅燭"，燃儘自己，照亮別人；為了學生，我願做"人梯"，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生；為了學生，我願做"春蠶"，吐絲到死絲不斷，留作他人御風寒。時光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績，時時都在演繹著一位普通的鄉村教師如何無愧於人民教師這一光榮稱號的點點滴滴，時時都在詮釋著一位普通的鄉村教師如何做一名學生喜歡的教師的滴滴點點！
父親在我剛走上講台的時候這樣對我說：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業當作自己的事業，什麼時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標準來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學生叫自己老師。從那一天起，我每寫一節教案，每上一堂課，每輔導一個學生，都做到對自己負責，對學生負責，對家長負責。不管是周末在家裡，還是身在學校，我總要幾時地總結一下，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應該怎樣改進。在課程改革10餘年的日子，我們大家頭腦風暴了很多先進的教學理念與思想，"以教師為主導，以學生為主體"，"要建立和諧、民主、平等的師生關係多元智慧型教育理論等等"。我們關注教學質量，關注習慣與能力，關注個性與創新，關注學生的思想品德，關注孩子們快樂充實每一天，那么我們就要關注我們實施教育教學的方式方法，而數學學科教學更注重方法與策略。論語言："取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。"學生是有差異的，所以我們更需要探尋有效的教學途徑，讓學生舒展那緊縮的眉頭，解放痛苦的思索。
我帶的是國小數學，在數學教學中，怎樣讓學生快樂參與，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數學課是有活力的課才是真正的好課，學生思維在溫馨愉悅地空間裡流動，在教師恰當的引導和機智的點撥下，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰，觸動心靈，師變成了生，生變成了師，與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時，此情，此景，此學生的現代進行時，不必"照搬"，適合自己的才是最好的。在備課的時候，我主要備好學生的知識點與興趣點，選擇學生感興趣的素材創設問題情境，激發學生的求知慾與好奇心。教材中有些的例子不符合學生生活實際，尤其青島版的數學教材很多是大海邊的問題情境，離學生的生活很遠，因此我們要選擇學生身邊的素材，這也是數學套用價值的體現。陶行知先生說"生活即教育"，《數學課程標準》也指出："數學教育應該努力激發學生的學習情感，將數學與學生的生活、學習聯繫起來。數學學習要學習有活力的、活生生的數學。"所以我們要把生活請進數學，，創設現實生活情境，找準現實生活的切入點，強化感性認識，讓學生感到數學就在他們身邊。
在教學中，我經常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境；或引用時事或大家非常關注的問題；或用數學家或數學故事引入，探尋數學本身的魅力；或用有趣的故事或童話引出問題。我還通過各種情境的設定，創設具有啟發性的外界刺激，引導學生積極思維，從而產生強烈的求知慾望，自覺地去探究知識。學生的學習過程也是一個探究過程，教師的指導作用是潛在而深遠的，學生的主體作用是外顯而巨大的。要強調研究過程，放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考，留下足夠的思維空間，重視學生精彩紛呈的回答表現，重視培養學生"如何學會學習"，如何聽，如何講，如何思，如何辯，如何對待問題，如何對待作業等，所以課堂上有了五敢"敢問、敢言、敢想、敢辯（爭辯是思維最好的觸媒劑）、敢做"，三挑戰"勇於挑戰問題、勇於挑戰老師、勇於挑戰自己"。常常鼓勵他們要有自信，在學生中，也有三不"一定不要說消極話，不要遇到問題就退後，不要沒自信"。探索，往往是要走彎路的，但是畢竟是學生親自經歷和體驗了學習過程這就是他們用自己理解的方式實現數學的"再創造"。
我做班主任工作十幾年，班主任給予學生得很多很多，更多的是精神上的關愛，是人生道路的引領。每個孩子在心靈成長的歷程中，我們把愛傳遞給他們，為學生鋪上一條陽光心路，讓他們感受更多的美好，讓他們更愉悅地健康成長。
愛一個優秀生容易，愛一個有困難的孩子需要用心，愛每個有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛的起點。珍愛每一顆心靈，用心去教育每一個孩子，愛的行動會讓每一顆珍珠都發出璀璨的光芒。關注全體學生，尊重優秀的學生，呵護正在努力的中等生，更要尊重那些需要特別關注的後進生，不是"我的眼裡只有你"，而是"每一個人都住在老師的心窩窩裡"。蘇霍姆林斯基倡導"讓每一個學生抬起頭來。"一個班主任不會讓一個學生從自己的視線中消失，不會讓一個學生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學生，尊重有過錯的學生，尊重和教師意見步調不一致的學生。公平公正地對待每一個孩子，保護他們那幼小且脆弱的自尊心，用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈，用溫暖的掌心來熨平無數紊亂的皺褶，把學生面前未知的惶恐撫平成對今後人生的從容。
教師是一份榮譽，也是一份責任，更是一份希望。為了對得起這個稱號，在今後的工作中，我一定要學會選擇，學會創新，學會等待，學會分享，學會寬容。教師是知識的重要傳播者和創造者，連線著文明進步的歷史、現在和未來，應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作乾出色，這就是對人民最好的回報，就是最好的師德。
成績只能說明過去，今後我要走的路更長，我會百尺竿頭，更進一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路，做一個學生永遠喜歡的教師，為黨的教育事業再獻自己的一份光和熱！
關於教師先進個人發言稿 篇4
尊敬的各位、親愛的同事們：
大家上午好！
我是xx大飯店房務部的張玲，感謝給我這次機會代表先進工作者發言，我感到很榮幸。作為一名員工，我覺得我是幸福的。在xx學校我沐浴著深厚的企業文化成長；到了工作崗位，我掌握了技能，又在和同事的幫助指導下成熟。我覺得今天我代表的不是我個人的榮譽，而是代表那些在自己的工作崗位上默默耕耘，為xx飯店的發展奉獻著青春和汗水的同事們。在此，我代表親愛的同事們向關心我們的各位表示誠摯的感謝！謝謝您們！
我加入這個大家庭已經一年半的時間了，在這一年半里，我不僅僅是學到了相應的崗位技能，更重要的是我學會了感恩，學會了怎樣與同事更好的相處。在這個大家庭里成長，我很快樂。我工作中的幾點體會：
第一，端正心態，儘快投入到工作中
記得當我得知自己被分到濟南這個實體的時候，說實話，心裡充滿了不滿與委屈，一想到離家這么遠，心裡就感到很失落。況且，我又被分到了客房，這更加劇了我心裡的不滿。因為我覺得，從工裝上來看，被分到餐廳的同學都比我要漂亮；從工作上來說，就是每天打掃衛生，要天天與馬桶打交道。剛踏入實體的我，很快就失去了以前那種對工作的憧憬與嚮往，更沒有了對工作的熱情。
我想，在座的肯定也有許多實習生，面對崗位的不同心裡肯定也有這樣或那樣的想法吧？後來，經理與我的一次談話，徹底改變了我的這種想法。
經理的一句話我仍然記憶猶新，經理告訴我：“一個人的想法很重要，不管在哪個崗位，只要踏踏實實的去做，就沒有乾不好的，所有的東西都沒有絕對的好與壞。是金子在哪都會發光。”有了新的認識，我又懷揣著一顆充滿激情的心，投入到了自己的工作中。經過師傅的指導與同事的幫助，我漸漸的喜歡上了樓層這個工作，因為在這裡我感受到了真誠與樸實。
第二，對工作認真負責，對客人做好細節服務。
我們都培訓了責任，要說一些負責任的話誰都會，難的是我們如何才能做到。酒店客房就是為客人住宿的地方，但是隨著生活水平的不斷提高，客人的需求以及對酒店的期望值也越來越高。酒店在讓客人住的舒適的同時也要讓客人的一些潛在需求得到滿足，這就需要我們在工作中，細心觀察，在標準化服務的基礎上為客人個性化服務。一次，一位李先生住到了901房間，因為李先生要在這裡住三天，所以帶的衣服比較多，我在為客人房間時特意加了幾個衣架，並且發現客人有件襯衣，也許是放在箱子裡的緣故，拿出來很皺，於是在第一時間拿來熨板和熨斗，認真的把客人的衣服熨好掛在了衣櫥里。還給客人留了言，希望李先生在住期間過的愉快，當客人三天后要退房時，給我留下了一封長長的，他非常感謝這幾天我對他的照顧，讓他住的不僅舒心而且溫馨。
通過這件小事，我們發現其實客人是很容易滿足的，只要我們每個人在工作中盡心盡責，把每一位客人當做是自己的家人、朋友去對待，讓客人來了不想走，走了還想來，把我們酒店當成是他的家外之家，這就是我們作為一名酒店從業人員所追求的，也是我們每個人應盡的責任。
關於教師先進個人發言稿 篇5
尊敬的各位領導、參會的全體老師們：
大家好!
這天，我們全鄉的老師，在鄉黨委、鄉人民鎮府和我們田灣中心校的關心下，在此共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第27個教師節。站在慶祝第27個教師節暨表彰大會的台上，我感到情緒無比的激動。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鄉人民政府先進教育工作者的表彰，這是對我們工作的認可，也是對我們工作的激勵。我們榮譽的取得，離不開鄉人民政府、教育局、中心校和學校各位領導的關心和培養，離不開各位老師對我們的理解和支持。在那裡，我代表我們田灣鄉所有的先進教育工作者向各級部門及領導表示由衷的感謝。
老師們，我們都明白：振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻和默默耕耘，就沒有事業的發展、文化的傳承、時代的進步，國家的強盛。
所以，古往今來人們給了教師太多太多的讚譽，甚至有時壓得我們喘但是氣來，或許作為普通教師我們情願迴避被推上這樣一種“精神的聖壇”，或許我們當初選取這份職業時僅僅只是朴樸實實地為了謀生，或許我們更願意擁有一份把教師當著一種普通職業的從容與淡定。但我們決不能否認，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，教師是人類信仰天地中的“精神祭師”。或許，我們不曾想過要活得如此崇高而神聖，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但，當我們經歷了一次又一次的震痛之後，當我們在電視上看到汶川地震中那些老師對自己學生的誓死保護之後，我們最後認證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出來的就有那種道義、那份職責。最後我們明白教師這個職業天然地被賦予了我們更多更多，這就需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。
我們作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻，堅定地戰鬥在教育教學的第一線，去體會著教師職業那種收穫桃李的幸福感。昨日，我收到了一條信息，這是已經畢業的一位學生髮給我的。他在信息中是這樣寫的“李老師：在這個特殊的日子裡，祝老師教師節快樂，個性的祝福送給個性的您，您用您那勤勞和辛苦在我的國中生活里哺育了我，是您教會了我做人的道理，在那裡，我要真心的向您說一聲謝謝!祝您在今後的日子裡工作順利、桃李滿園。”我讀著這一條樸實的信息，回復著一顆跳動的情緒，那時，我的心裡感覺到有一種無以言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收穫，也許這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經典語言，也許這就是一種精神的愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們為之奮鬥的教育事業。
當我讀完那條信息後，我就告誡自己，在今後的工作中我還要不斷地加強業務學習，還要不斷地注重工作中的反思，還要不斷地完善自我，儘快鍛鍊和提高自己的工作潛力，更好地為學校服務、為學生服務，為我們鍾愛的事業服務，以不辜負大家的期望。
我們在工作中，是學生清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們激勵，是同事們的微笑給了我們支持，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，是最能夠吸引我們的，就是在我們伴隨著孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講台是神聖的。
我認為，作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實地;作為教育工作者，我們要專心服務、任勞任怨、全心全意、努力工作。前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”所以，如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，最優秀的教育工作者，就能在自己的職業生涯中找到快樂和幸福!
願我們所有的先進教育工作者在新的學年裡，都能以昂揚的鬥志戰鬥在工作的最前沿，繼續為學校再上新台階而不懈努力，勤奮工作。
最後，祝大家教師節快樂，祝我們鄉的教育事業永遠興旺發達。
關於教師先進個人發言稿 篇6
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
作為測繪院的一名職工，我感到由衷的興奮，尤其是今日能代表受表彰的先進個人在那裡發言，我更感到無比的榮幸和激動。
首先，請允許我代表所有先進個人，向關心和支持我們的各級領導表示衷心的感激！向風雨同舟、相互支持、並肩奮鬥的同志們致以崇高的敬意！
回顧一年來的工作，不論我們處於什麼樣的工作崗位，都能夠恪盡職守，無私忘我，勤勤懇懇的工作。有的忍受著烈日的炙烤和風雨的侵襲，奮戰在大漠戈壁上；有的夜以繼日、加班加點，工作在夜深人靜時，有的盡職盡責、細緻入微地做好服務和保障工作。大家無論遇到什麼樣的困難，都不會退縮，而是以測繪人特有的堅韌、意志去克服困難、戰勝困難。應對人跡罕止的茫茫沙漠，我們沒有畏縮不前，而是進行周密的安排和部署，大膽細心的工作；應對交通不便、通行困難的鹽鹼沼澤地，我們沒有失去信心，而是鼓起勇氣，用智慧和堅韌予以征服；我們的雙腳因長途跋涉而打起了血泡，我們沒有停頓不前，而是將血泡挑掉，繼續我們的行程；我們的雙眼因起早貪黑而睏乏，我們沒有藉此而休息，而是在行車途中打個盹，又投入到緊張的的工作中；我們翻越了無數座巍巍高山，我們趟過了無數條泱泱大河；我們忍受了對家人的百般思念之苦，我們放棄了無數個和家人團聚的節假日；我們克服了酷暑的煎熬，我們忍受了蚊蟲的叮咬；需要攻堅，我們自覺行動，需要奉獻，我們進取回響。正是經過這些艱苦的磨難和努力，我們才取得了驕人的成績。
當然，我們今日所取得的成績離不開各級組織各級領導的培養和幫忙，離不開各位同事的大力支持和配合。是你們為我們的成長創造了空間和條件，為我們的工作創造了和諧的氛圍和環境。我們的每一點滴提高，領導和同志們都給予了極大的關注和鼓勵，並給予了充分的肯定和榮譽！
從我內心來講，我深知這個榮譽是大家的、是團體的，沒有你們，我們將一無所成。今日我們能夠被評為20__年度的院先進個人，首先感激各級領導的幫忙和關愛，使我們能夠在政治思想和業務素質等諸多方面逐步走向成熟和完善，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進；感激院各部門和全體同事在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合。良好的團隊風貌，團結向上的拼搏精神和充滿活力的工作熱情。使我們能夠圓滿完成各項工作任務，並能有創新和拓展，使我院的工作開展的有聲有色，使全院的全體職工得到了巨大的收穫，使我們的才能得到了充分鍛鍊和展示。
我想，所有獲獎的同志都不會沉醉在今日的榮譽與掌聲中，這僅僅是我們出征的戰鼓，前進的號角。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們進取行動起來，從我做起，從此刻做起，自覺加強“三個代表”重要思想的學習，努力掌握科學文化知識，不斷提高自身的綜合素質。我們將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自我，虛心學習他人的長處，使自我的業務水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終堅持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入測繪工作，以此來回報各級領導和同志們的鼓勵和期盼。
作為測繪院的一名職工，“院興我榮”深深地印在我的心中。昨日我們為之努力了，那么明天我們將更加努力。讓我們攜起手來，把測繪院的明天建設的更加繁榮昌盛！
多謝大家！
關於教師先進個人發言稿 篇7
尊敬的各位、同事們：
大家上午好！
作為先進代表，在此發言，倍感榮幸。首先，請允許我代表這次受表彰的同志，向各級和工友們，表示衷心的感謝！謝謝你們多年來對我們工作的支持、關心和厚愛！
一轉眼，13年焦電的365個日夜已在我們身後，回顧辛勤、團結走過的每一天，我的內心感慨萬千；在一年的質量管理和技術創新中，我們在渴望更大的突破中，信心十足，卻前行艱難，有成績，有失誤， 有精念，也有教訓……
在13年工作中，面對競爭殘酷和困難多變的市場，廠班子審時度勢，科學提出向內部挖潛、創新配方、工藝改造、減人提效的思路，作為研發中心的負責人，帶領團隊緊跟廠的發展步伐，認真履行工作職責；在配方創新上面狠下功夫，以嚴謹的工作作風帶領質量管理的全體人員，科學安排、合理組織各項大小試驗。在團隊人員的努力和各兄弟車間的鼎力配合下，經過不計其數的試驗，3#料的破碎方式得到了改變，經過配方技術的調整，取得了良好效果；並完成了不同階段，低價位2#料實驗的成功，並能及時投入生產使用，使噸生產成本進一步降低；同時，在積極調試“5+1”配料系統的基礎上，進一步配合簡化了生產工藝流程，成功實施“4+1”配料系統，初步實現了生產不用對輥或磨機的（3#料）生產組織，使噸生產成本進一步降低。
同時，簡化完善生產工藝，做好挖潛增效，也是我廠的重中之重，更是研發中心義不容辭的責任。在廠的大力支持下，我們在工藝改造方面，經過不斷思考、分析和論證，帶領相關技術人員和基層車間，克服重重困難，順利完成了前、後爐門的科學澆注、按章保養、安全更換，延長爐門的使用壽命和提高其保溫效果，降低了耐火材料的費用投入，同時延長了爐孔的正常運行壽命；經過近半年的努力，完成了炭化1#-6#爐組的分煙道治漏保溫工程，保溫後的分煙道表面溫度降低18-25℃，減少了熱量的損失，提高了餘熱的利用效率；對所有爐子垂直火道進水平火道口進行技術改造，並在部分爐孔上，進行5種以上火道結構的改造，增加了少量高導熱耐火磚的投用；同時為便於出爐，對炭化室前澆注斜角進行了角度改造；完成了10萬噸斜底炭化爐全部爐子的自動化控制技術的投用，並實現了自動化的控制方式，穩定了產品質量，實現了爐況和炭化質量的“數據化管理”，並達到了減人增效的目的。同時，與車間一起，完成了“分離熄焦”工程，實現4個月不用清理熄焦池，年回收優質自產焦末1000餘噸；過去無論成績多么輝煌，已成為過去；存在的問題需要我們去正視，如：用戶和市場要求高質量產品，我們還沒有突破；生產過程的自主質量管理，還很“被動”，質量是企業的生命還沒有得到真正的理解；半成品的壓制質量，穩定性還較差，影響著高合格率的連續生產；新形勢下，適應市場產品太少，還需要研發和轉型創新。
同志們，新的業績需要實幹，忌諱空談；今年是我廠“新產品研發升級和新技術創新探路”的關鍵年。可以說每一項工作都充滿著無盡的挑戰，每一項目標的實現之路，都需要我們團結著，努力思考、積極創新、務實執行、科學驗證；我們深知自己肩上的責任，在困難面前，必須經得起考驗、堅定地去挑戰，才不辜負廠和同志們的信任；
在下一步工作中，我們將以“高質量與高效率”為標準，本著：分析解決問題，站得再高一點和角度更廣一點；接受開展工作，思路再活一點；聽取建議意見，收穫和體會再深一點；開展業務，做責任到位的一員；解決問題，做溝通協作的一員；以更加充沛的精力，腳踏實地、奮力拚搏，在今後的工作中，我們更要嚴格執行我廠各項規章制度，挖潛節約，杜絕浪費，提高工作效率，時刻保持高度的責任感和危機感，用昂揚向上的姿態迎接新的挑戰。
（工友們，讓我們攜起手來，在廠的帶領下，為我廠的發展壯大獻計出力，為開創美好的明天而努力工作吧！）
最後，祝大家，工作順利，身體健康，全家幸福平安！
謝謝！
關於教師先進個人發言稿 篇8
尊敬的各位，老師們，同學們：
大家好!
今天我代表優秀教師在這裡發言，心情無比激動和自豪。面對“優秀”光榮稱號，我心裡說不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的和老師，以自己的人格魅力感染著學生，薰陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎台上，但是榮譽一樣屬於他們!我沒有什麼感人的事跡，更沒有什麼驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十多個年頭，十多年滄桑變遷，十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善於鑽研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。
一、一定要培養好學生的注意力
學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。
第一、培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意淨化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。
第二、想方設法激發學生學習興趣
學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關係激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。
第三、設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的
導入技巧。課堂教學中，要為學生自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。
我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。
二、要培養好學生認真審題的習慣。
審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什麼、怎么做、然後再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。
三、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。
學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。
四、要在“勤”上下功夫
我在勤跟班的同時還注重及時批改作業、耐心輔導學生。平時，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。
做為一名教師，我只是做了我們應該做的工作，與和人民的要求還差得很遠，我感受到了和老師給與我的鼓勵和鞭策，我也深感肩負的責任重大。我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給三河回民學校教育事業，奉獻給祖國和人民，才能無愧於先進教師這個稱號。
民族復興，我們責無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為三河的教育再創輝煌!
謝謝大家!
關於教師先進個人發言稿 篇9
我是來自生產部的李成亮，很榮幸能夠作為優秀員工代表上台發言。很感謝公司給了我這個機會，我才有可能站在這裡與大家分享我的喜悅。在此，特感謝各領導在日常工作中對我的提攜與幫助。自入crh公司以來，在這個平凡的工作崗位上，我踏踏實實、勤勤肯肯地的做好本職工作，嚴守公司的各項規章制度，以嚴謹的工作態度來對待每一件事。crh對於我來說，不僅僅是一個工作企業，更是一所社會大學。我從跨入她的大門起，便開始了新的學習生涯，在這裡，我學到的不僅僅是專業上的技能，更多的是我學到了很多為人處事的道理，在與同事、領導的溝通與協作當中，深感自己日益成熟與進步，在此，很感謝我的部門經理馮德斌和主管ricky，在工作中給了我諸多的指導與幫助，感謝我的同事們，感謝他們在工作中給我的鼓勵和協作，沒有他們之前的辛勤付出，就沒有我今天的成長。唯有他們在工作中對我的的合作，我才有不斷進取，不斷成長的機會。另外通過自身的努力，並積極配合上級領導引導新員工，熟悉公司各種運作流程，儘快使新員工能夠上手。
今天，我有幸成為優秀員工，在喜悅和自豪的同時，我將更加努力、更加勤奮的工作，以更高的目標，更高的起點來要求自己，與各位同事一起為crh竭盡全力。說句心裡話，我感到很慚愧，因為不光是我一個人在努力，我們在座的每一個人都在努力，這份成績不屬於我一個人，是屬於公司每一個人。
_年，一切的成績和榮譽都已成過去，我們後面的路還很長，我們要做的事還很多，但只要有公司各層領導的支持，有各位同仁的精誠團結，我們肯定能完成我們的奮鬥目標。在即將來臨的一年裡，首先我會再接再厲，多探索、多總結，盡職、盡責，完成好公司交給我的各項工作任務。其次我要加強相關知識的學習，特別是專業知識，拓寬知識面;提高我的表達能力;對工作中碰到的問題做到多想、多問、多請教，努力超越自我，不辜負公司領導對我的期望。
最後，感謝公司、感謝領導、同事，只有不斷超越自我才能得到更多回報!相信我們的生活一定會因自己的努力而精彩!在大家的同心協力下，我們一起共度難關，相信我們的公司明天會更好!
謝謝大家!新年快樂!
關於教師先進個人發言稿 篇10
尊敬的各位領導、親愛的同事們，大家上午好：
我是x大飯店房務部的張玲，感謝領導給我這次機會代表先進工作者發言，我感到很榮幸。作為一名員工，我覺得我是幸福的。在x學校我沐浴著深厚的企業文化成長;到了工作崗位，我掌握了技能，又在領導和同事的幫忙指導下成熟.....我覺得這天我代表的不是我個人的榮譽，而是代表那些在自己的工作崗位上默默耕耘，為發展奉獻著青春和汗水的同事們。在此，我代表親愛的同事們向關心我們的各位領導表示誠摯的感謝!謝謝您們!
我加入這個大家庭已經一年半的時間了，在這一年半里，我不僅僅僅是學到了相應的崗位技能，更重要的是我學會了感恩，學會了怎樣與同事更好的相處。在這個大家庭里成長，我很快樂。下面是我工作中的幾點體會:第一，端正心態，儘快投入到工作中
記得當我得知自己被分到濟南這個實體的時候，說實話，心裡充滿了不滿與委屈，一想到離家這么遠，心裡就感到很失落。況且，我又被分到了客房，這更加劇了我心裡的不滿。因為我覺得，從工裝上來看，被分到餐廳的同學都比我要漂亮;從工作上來說，就是每一天打掃衛生，要天天與馬桶打交道。剛踏入實體的我，很快就失去了以前那種對工作的憧憬與嚮往，更沒有了對工作的熱情。我想，在座的肯定也有許多實習生，應對崗位的不同心裡肯定也有這樣或那樣的想法吧之後，經理與我的一次談話，徹底改變了我的這種想法。經理的一句話我仍然記憶猶新，經理告訴我：“一個人的想法很重要，不管在哪個崗位，只要踏踏實實的去做，就沒有乾不好的，所有的東西都沒有絕對的好與壞。是金子在哪都會發光。”有了新的認識，我又懷揣著一顆充滿激情的心，投入到了自己的工作中。經過師傅的指導與同事的幫忙，我漸漸的喜歡上了樓層這個工作，因為在那裡我感受到了真誠與樸實。
第二，對工作認真負責，對客人做好細節服務。
我們都培訓了職責，要說一些負職責的話誰都會，難的是我們如何才能做到。酒店客房就是為客人帶給住宿的地方，但是隨著生活水平的不斷提高，客人的需求以及對酒店的期望值也越來越高。酒店在讓客人住的舒適的同時也要讓客人的一些潛在需求得到滿足，這就需要我們在工作中，細心觀察，在標準化服務的基礎上為客人帶給個性化服務。一次，一位李先生住到了901房間，因為李先生要在那裡住三天，所以帶的衣服比較多，我在為客人整理房間時特意加了幾個衣架，並且發現客人有件襯衣，也許是放在箱子裡的緣故，拿出來很皺，於是在第一時間拿來熨板和熨斗，認真的把客人的衣服熨好掛在了衣櫥里。還給客人留了言，期望李先生在住期間過的愉快，當客人三天后要退房時，給我留下了一封長長的表揚信，他十分感謝這幾天我對他的照顧，讓他住的不僅僅舒心而且溫馨。
透過這件小事，我們發現其實客人是很容易滿足的，只要我們每個人在工作中盡心盡責，把每一位客人當做是自己的家人、朋友去對待，讓客人來了不想走，走了還想來，把我們酒店當成是他的家外之家，這就是我們作為一名酒店從業人員所追求的，也是我們每個人應盡的職責。
第三，學無止境
我們的學習理念是“學習改變人生。”大家都明白，自從我們客房改造以來，我們的入住率一向不高。其實，在做好自己的本職工作之餘，這是一個豐富自己，提高自己的大好時機。不管是酒店還是部門組織的活動我都踴躍的參與。比如酒店組織觀看影片之類的活動，我都會用心地發言，以前不喜歡參加活動的我此刻逐漸變的用心了，因為我覺得這是對自己的鍛鍊。班前會上，當領班讓我們講故事或是講案例的時候我都會用心地舉手;下班後，我們一齊學英語服務手冊，我每次都會認真記錄，並且經常練習。同時，應對金融危機，集團倡導我們提高內部質量，練好自己的基本功，所以此刻我清理每個房間都像對待考試一樣，不放過任何一次提升自己的機會。因為我相信，不斷地學習能提高自己的潛力，這能讓我以及我們所有的人在競爭激烈的社會站穩腳跟。如果我們沒有紮實的基本功，沒有過硬的競爭力，在金融危機面前我們只能是被淘汰;相反，如果我們把“機”理解為“機遇”，而不是“危機”，加深我們的質量意識和競爭意識，我想我們就會立於不敗之地。
08年，我們有奧運與神七的成功，有四川地震的苦難，有金融危機的挑戰，可這一切都已經成為過去，我們迎來的是嶄新的09，我相信，只要我們每一個x人本著“您的需求，我的職責”的經營理念，認真負責的做好自己的本職工作，我們明天必須會與眾不同!
關於教師先進個人發言稿 篇11
尊敬的各位領導、同事們：
大家好。很榮幸代表先進員工在此發言。
藉此機會，請允許我代表獲得此榮譽稱號的員工，向一直以來幫助、支持我們工作的同事表示衷心的感謝！向關心、培養我們的各位領導表示由衷的感謝！
我在畢業後一年來到齊市哈達工作，就像剛出殼的小鳥，羽翼還未豐滿。生存是我所渴望的，競爭也不容得我有過多的考慮，於是我開始尋找一片自己生存的空間。看著周圍的同事個個乾的很出色，我想我沒有理由不去闖，更沒理由乾不好，從某種意義上說，有壓力才有動力，就這樣，我義無反顧的堅持了下來。在公司領導的教導下，在周圍同事的幫助下，我的努力得到了大家的認可，並且擔任過公司多個崗位的負責工作，積累的寶貴的工作經驗。另一方面，我積極參加和配合組織公司的各種大型活動，多次主持公司的各種大型酒會，得到了公司領導和同事的一致好評。
在每一個花瓣的背後，都有著無數的默默耕耘，今天我被評為20xx年度先進個人，但不會沉醉在今天的榮譽與掌聲中，我也還存在很多不足，成績只能說明過去，昨天，我努力了，明天，我將更加努力，在此，我鄭重承諾：我將懷著一顆感恩的心投入今後的工作之中，依然發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，團結同事，熱愛哈達，在經營管理中處處起模範帶頭作用，力求高質高效的完成各項工作任務；同時不斷克服自己的缺點與不足，成績在於行動，請各位領導及廣大同事們監督我。
朋友們！讓我們與公司同榮辱，共患難，忠實的履行自己神聖的職責，勇敢地承擔起公司賦予我們的責任。讓我們在總公司的領導下，團結一心，以更加飽滿的熱情、旺盛的幹勁和務實的作風，迎接挑戰，共創哈達輝煌。
最後，衷心的祝願齊市哈達蒸蒸日上，致辭新春佳節，也祝願所有的哈達人在新的一年裡，工作順利，身體健康，合家歡樂！
關於教師先進個人發言稿 篇12
親愛的老師們：
大家好！今天能有機會與各位有著豐富教學經驗的畢業班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業班工作，倍感榮幸。教學質量是學校發展的生命線，畢業班的教學質量更是學校向社會展示的一個重要視窗。畢業班的教學質量可以說是關係到學校的面子，所以提高畢業班的教學成績顯得尤其重要。大家都知道這屆學生是我校最後一批有陽光班的學生，學習基礎相對較差，因此各位的壓力也挺大的。不過大家有目共睹，看到了你們的努力，也感受到這屆學生的轉變，盡力就好，不要有太大的壓力。臨近畢業考，在短時間內，如何系統複習，爭取在最後衝刺階段再創佳績呢？這是我們必須思考的問題，希望大家獻計獻策。如何有效複習，提高教學質量？下面我從幾個方面談談個人的看法：
一、建立良好的班風、學風。
嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生，多尋找學生的閃光點，喚起學生的學習激情，為我今後的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。
二、擬定複習計畫、按步驟進行複習
第一階段：單元複習本階段中，教師組織學生以教材為主，扎紮實實將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點、能力點等內容熟記於心，融會貫通。
第二階段：分類複習。複習內容包括拼音，如聲母表、韻母表、整體認讀音節、隔音符號、字母表、拼寫規則、查字典等；字，如筆畫、筆順、漢字間架結構、形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字等；詞，如詞的歸類、感情色彩、成語、近（反）義詞、關聯詞等；句子，如句型轉換、修改病句、按要求寫句子給句子加標點、排序、名言佳句活用等；段篇閱讀，如分層（段）、概括段（層）意，擬小標題、概括主要內容、中心思想等；習作，如套用文，記事類，看圖作文等。
這一階段中，教師要花功夫精心準備講義，講練結合，以練為主要形式。課堂上，首先向學生交代複習的知識內容，並指導答題方法；出示對應練習題，以練為主，起到鞏固知識的作用；評講練習、小節知識歸類，對整個國小階段語文知識進行系統的整理和訓練，讓學生對學過的知識有一個整體、清晰的`認識，形成能力。
第三階段：系統複習
在這一段時間，主要以訓練課和精選課為主要課型，幫助學生認清“哪些是自己的薄弱環節？”“哪些知識是重點內容？”，指導學生根據自身實際進行複習，在複習中抓住重點知識，主攻薄弱環節，提高分析問題和解決問題的能力。
三、採取恰當的方式、方法，做好培優輔差工作。
為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我抓兩頭，扶中間，注重培養優生的特長，加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。對班內學習後進的學生進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
大家都知道，優等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對於學困生的輔導我認為一要加大課後輔導力度，二要注意方法，學困生的輔導不限於學習知識的輔導，首先要激發他的求知慾和上進心，讓他們想讀書，學困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學困生多補課，教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發他們的興趣和求知慾。
四、家校結合，形成合力
畢業班的學生自我意識和獨立意識不斷增強，加上在校外的時間達三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高國小畢業班教育教學質量不可忽視的主要措施之一。
家校結合主要是通過家長會向家長匯報學生在學校的表現，有問題的防微杜漸，有進步的及時表揚以增強學生的學習信心，千方百計、家校結合引導學生積極向上的學習態度。
家校結合還要求教師進行廣泛的學生家訪、話訪活動，通過家訪、話訪，達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。
畢業班工作是學校工作的重頭戲之一。只有以學生為本、因地制宜、因材施教、與時俱進，才能進一步搞好畢業班工作，只有這樣做好了，你才能夠贏得家長、社會和學校的認同。
以上是我個人的一些看法，不對的地方歡迎批評。總之，作為畢業班的教師，努力提高教學質量是我們份內的事。但是，教無定法，我們都應該根據自己所長，各顯神通，共同把我們的畢業班語文教學質量推上一個新的台階。
關於教師先進個人發言稿 篇13
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
時光飛逝，轉眼間，一年不知不覺地過去，即將迎來嶄新的一年。今天很榮幸能夠坐在這裡和大家分享一下我的教學中的一點點的體會。下面我將從學習興趣，學習習慣、學習方法和英語學習的延續上去談。
首先是如何激發學生學習英語的興趣。這是老生常談了。低年級的時候很好激發孩子的學習英語的興趣，因為那時候孩子還小，對一切都充滿了好奇，很想去探知。而且小孩子還是很好哄得，一些小遊戲等就能把他們給吸引了。而到了高年級就不一樣了。內容越來越深，越來越難了，相反地也越來越枯燥了，每天除了記單詞就是背句型的，好沒勁呢。連老師有時候都會有此感慨。所以，在此來來激發學生的學習興趣並且要想讓學生保持長期對英語的興趣，就顯得尤為的重要了。
在課堂上：
1、每節課5到10分鐘的美劇。讓其陶醉其中能很好的聽到地道的英語。
這樣並不是耽誤時間，相反地，能很好的提升孩子的效率，一聽到要看電影都積極的學習，興致就提升了一大半了，學的也認真，記憶的也牢固了。比如，趙慶春，王泰霖等。
2、動畫教學。也就是很好的利用我們教材中配備的DVD、每個單元的LET’S TALK部分都配備了動畫，讓孩子能夠真正的感受到真實的效果。孩子就特別的樂意看，樂意學。
3、外教課。外教老師給拍video，還教順口溜。孩子們很感興趣。
4、舉行英語能力大賽。孩子們積極的參加，特別是六班的孩子取得了豐碩的果實，廖志賢，為星辰，姜瑞鑫等都取得了豐碩的果實。
5、聖誕節，今年過了個盛大的聖誕節，孩子們和老師們既跳又唱的，比以往的都隆重，形式多樣，而且還有糖果等禮物。
其次，在激發學生學習興趣的同時，培養學生的學習習慣也非常重要。要培養學生的學習習慣，首先老師要有良好的教學習慣。備課是教學不可或缺的一部分，在備課時我首先就是找準本課的教學重點，在圍繞重點進行教學設計。當然對教材的理解和掌握是對每名教師最起碼的要求。所以，我們老師教研時就注重了對英語新課標的學習。
這樣，能夠更好的把握重難點。在備課時，我重點是備學生，可以說我對每個班級、每名同學了如指掌，誰基礎差，誰不注意聽講，誰接受能力慢，都在我心裡。只有這樣，才能及時解決課堂出現的突發問題。課堂教學是學習的重要過程，我在課堂教學中採用了 “聊天式”教學方法，用聊天的語氣，與同學們在一種人文、和諧的氛圍中學習，當然課堂教學中少不了剛才提到的對同學興趣激發的一些教學手段。在自己養成了良好的教學習慣之後，我更注重了對學生學習習慣的培養。
1、我們英語教學資源非常有限，教材、活動用書、聽力磁帶、泛聽泛讀練習。
2、我通過各種途徑來培養學生課上的良好聽課習慣，課後我著重培養學生多聽、多讀、多練的習慣，每天回家後至少15分鐘的英語學習時間，5分鐘讀、5分鐘單詞記憶、5分鐘泛聽泛讀的指示拓展練習。在作業上面讓家長簽字。
3、讓學生聽我還培養學生之間的互助學習習慣，分小組學習，小組成員結成“一幫一”的互助對子，充分發揮學生的作用，這樣好學生既鞏固了自己的指示，又幫助同學共同進步，可以說是一舉兩得。
4、書寫的習慣。只要孩子動筆寫，就要一筆一划的寫。而且中午的練字時間也要求練英語。
好的學習方法，也是提升教學質量的重要途徑。
1、在單詞教學中，我採用拼讀法和歸類記憶法進行進行了教學。所謂拼讀法，就是對一些和漢語拼音相近的單詞，通過讀音進行單詞記憶，比如ruler 、chair等詞就可以用這種方法記憶；歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶，如brother 、sister 、father、 mother都含有ther就可以利用此方法進行記憶。在英語四項基本功的訓練中，聽和讀是領會、吸收的過程；說和寫是表達和復用的過程，所以我在經常讓同學們聽點讀機和讀的基礎上，練習同學們的語言表達的書面表達能力。
2、每節課讓同學們說一小段對話或者做一個daily report，對於有能力的同學，每周寫一至二編寫一小段對話，不用寫的太多，逐漸培養這種說寫的能力。學習第5單元時，說和寫“MY ROOM”等。
3、現在我們周六的早讀是英語的。我們就有了足夠的讀的時間了。大家都知道語言教學必須要有足夠的練習時間，只靠我們每堂課的40分鐘遠遠不夠，而其餘學習時間很少有同學進行英語練習。
4、 自主學習的方法。這學期李校長給我們推行的自主學習法，改變了以往的只是老師一味的講，而是突出以學生為主體，讓其自己主動的探索知識。比如let’s talk部分自己學習。
5、 模擬語言情境，再現真實生活樂趣。比如學習第3單元時好吃的就給他們做，然後，進行表演。其中給增加大量的信息量，關於三明治的一些知識都傳授給他們。
6、多鼓勵學生。成年人在工作和生活中需要領導的鼓勵，上司的欣賞，更何況是未成年的小學生，教師對學生的表揚能提升學生學習的積極性，在學生的心裡發展過程中將會逐步轉化為學習的動力，產生意想不到的學習效果。鼓勵和表揚的方式有很多，對單個回答問題好的學生，我會說“very good”，“It is right”。或者是全體學生為某個學生答對了問題而集體鼓掌或齊聲說“right”，“great”等。
知識來源於生活，只有將知識融入到生活中，才不會死讀書，讀死書。生活是五彩繽紛的，取材於生活的課堂活動更富有鮮活氣息。如：打電話、買東西、看電影、過生日、上班、上學、爬山、游泳、逛超市等等。學生在任務活動中交流學習，從而學會如何在實際生活中去運用，培養了學生綜合運用語言的能力。
英語教學是一個常學常新的課題。每一次上課，都會有新的問題，新的收穫，新的心得體會，這些都會督促我們去找出問題的關鍵所在，不斷地探索出新的教學方法。只有自己不斷的發現問題、解決問題，才能進步，這樣我的學生們也會多多受益。
接下來我會講講如何扶差。
1、對差生要給予更多的關心和愛護。對於他們來說，缺少的不是批評、挖苦和諷刺，在批評、挖苦和諷刺面前，他們已經變得麻木，當他們麻木到失去自尊、不懂得自愛時，我們所有的方法也就失效了。
作為老師最令人頭疼的就是後進生，我發現，對付他們最好的'方法就是“吊鹽水”。怎么“吊鹽水”呢？就是要慢，不要著急，量不能多，要保持持久性。舉一個小小的例子：對於一些特別的孩子，像我們班的王凱，崔之上，溫璐瑤等。我對他們的錯誤是有特殊的待遇，我會對他們說：“你這道題的錯誤可以錯100次。”我喜歡給孩子們100次的機會。
我們老師對孩子提出：“下次不能再錯。”我覺得這個要求太高了，對於中下生來說確實很大壓力，不要說孩子，連我們老師也不一定做到，為什麼要強加於孩子們呢！所以，我會給足夠時間他們去改，但是每次我都會說：“第3次啦”、“第5次啦”…… 時間長了，他們也會覺得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。其實無論對於學生還是老師都有舒緩的作用。
2、針對那幾個最令我頭疼的後進生，我還特意批准他們不用做部分作業，比如基礎訓練等，他們能做多少就做多少，我對他們的要求是不做不要緊，但是既然做了就一定要做到我滿意，弄明白，然後記住；語法知識不會不要緊，四會單詞、詞組以及我劃出的個別句子一定要會；我從來不要求學生背整篇課文，但每天都聽讀一遍課文，重點句一定要背，甚至要默。
為什麼要這樣做？我總覺得課文有很多繁瑣的細節，對於中下生來說，記得東就忘記西，何苦呢？不如集中攻破難點，拿下重點，這樣不是更好嗎？而且對於孩子的心裡也是一種安撫啊。他們覺得課文這么長，現在不用背，輕鬆多了，從心裡上自信心也增強，背書也快很多。
不過在這裡我想強調地是，我們要求學生背的重點句一定要查閱相關資料，定得準。這樣孩子才不會白背了，而且對於選擇題以及選詞填空特別有效。這樣長期下來，及格對他們來說不是大問題，有些孩子合格以後還慢慢地向自己提出更高的要求，有的學生到學期末還能自覺的把練習冊都做好給我了，雖然錯誤還是有很多，可是從他的字跡上我可以看出他認真的態度，這不是就足夠了嗎？
我們和家長應該這樣做：
1、樹立雙倍信心
俗話說，“有信心不一定能贏，但沒有信心一定會輸。” 對自己抱有信心，相信自己能把英語教好，是提升學生英語成績的前提。如果我們一味地去抱怨學校的生源，責怪自己的學生，責怪他們的遲鈍，責怪他們的父母沒有能力輔導自己的孩子，那么我們永遠會處於失望甚至失落的狀態，最後在的惡性循環中品嘗失敗的苦果。我就曾經對所教的班級進行過調查，能輔導孩子學習英語的家長，每班不超過3人，有的班級甚至無一人能輔導。
因此我們老師所要面對的是相信自己的力量可以幫助這些孩子，同時也要讓孩子和家長樹立信心，相信老師會幫助他們克服學習上的障礙，度過難關。肖伯納說過，“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人至少有兩種思想。”我們也可以這樣理解：如果我有一份信心，你也有一份信心，彼此交換，我們每人就會獲得雙倍的信心。那么，這雙倍的信心來自於何處？就來自於教師自身。教師不僅自己要有信心，更要把這份信心傳達給孩子，你要讓孩子感受到：老師永遠對你抱有信心，老師相信你能學好，老師不會放棄你，老師會在你最需要幫助的時候，出現在你的身邊。當孩子也有了信心之後，我們和孩子就都獲得了雙倍的信心，很多問題也會變得容易解決起來。
怎樣幫助學生，尤其是學習困難的學生建立起對學習的信心？很簡單，就是幫助學生獲得成功，不斷地獲得成功。對於小學生來說，失敗，不但難以成為學生的成功之母，而且會帶來更多的失敗；對於學生來說，成功才是成功之母。如果我們幫助學生建立起對學習的信心，學生的身體和心理就會發生奇妙的變化：他們的身體會變得輕盈而敏捷，他們的思維會變得靈活而嚴密，他們對未來會有更多的憧憬和期待，他們會覺得學校的生活是美好而快樂的，他們會對學習產生更大的動力。至此，學生學習的希望之窗就被打開了。教育的核心是培養人的健康人格，而健康人格的核心就是自信。
2、師生關係平等
教師要走進學生的心靈，要讓學生喜歡自己，要和學生成為朋友。建立起朋友般的師生關係會讓你的工作變得簡單而卓有成效。當孩子喜歡上了你，把你當成了值得信賴的朋友，你在學生心目中的位置自然會變得重要起來。這個時候，你對學生的教育和引導很容易為學生所接受，產生事半功倍的效果。而且，在這種良好師生關係下成長的學生對老師敬佩、親近、信服，容易接受教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才可以教育好孩子。”
其次，教師要有正確的教育理念，要能放下老師的架子，“蹲下來看學生”，要想學生所想，做學生所做。比如，活動課和孩子們一起跳繩，打球等。這樣，你才能和學生有更多的共同語言，才能和學生有更多溝通的契機。另外，教師要有紮實的教學功底，高超的教學藝術，讓課堂成為磁石，牢牢地吸引住學生，增強教師的個人魅力。如果學生能向崇拜影視明星那樣崇拜教師時，我們的所有工作都會變得簡單得多。
3、求得家長配合
孩子在課堂上學得東西，如果在課後沒有得到很好的複習和鞏固，那么必然會影響第二天的課堂反饋，沒有很好地消化當天所學的東西，孩子的學習成績很難得到提升。因此孩子在家的學習顯得尤為重要，這時就要取得家長的配合，督促孩子在家認真複習預習，針對每一階段孩子的考試情況，及時和家長溝通，反饋信息，指出孩子目前在學習上存在的問題，具體指導家長如何配合學校抓好孩子的英語學習，以取得家長最大程度的配合。同時，了解孩子在校學習英語的情況，也讓更多的家長了解英語，關心英語，重視英語。
一個學生就像一把鎖，而手段和方法就像開鎖的鑰匙。教師想要開啟更多的“鎖”就要擁有更多的“鑰匙”。當某一天，你找不到開“鎖”的“鑰匙”時，就意味著你要趕緊“充電”；當某一天，你找不到開“鎖”的“鑰匙”時，你不要埋怨學生，“孩子犯錯誤，上帝都會原諒”，犯錯誤是他們的`權力。該埋怨的應該是你自己！你有責任和義務找到開“鎖”的“鑰匙”。
著名教育家孫雲曉說：“現代教育是適應學生的教育，而不是讓學生去適應的教育。教育適應了學生，前景就會一片光明。因此，教育家的眼裡沒有‘差生’，更沒有不可救藥的學生。”著名特級教師劉京海說：“一個孩子的教育成功，意味著一個家庭的`翻身。”老師們，讓我們懷著良好的心態和一顆感恩的心去享受我們的教學工作，為了孩子，為了無數個家庭，也為我們自己的理想，撐起一片希望的天空！
我的演講完畢，謝謝大家！
關於教師先進個人發言稿 篇14
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我叫，是機修車間鉗焊一班一名普普通通的焊工工，藉此機會，我預祝大家新年快樂！合家歡樂、萬事如意！
今天能在這裡發言，我感覺到非常的榮幸！我深知榮譽的背後是辛勤汗水的付出，同時也非常感謝各位領導對我工作的肯定和認可！
很榮幸我被評為車間的先進個人，但我不會沉醉在今天的榮譽與掌聲中，我知道，我還存在很多不足，成績只能說明過去，昨天我努力了，今天、明天我將更加努力。在此，我代表先進個人鄭重承諾：我們將把過去的成績，作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，在工作中不斷提高和完善自己的技能，嚴格按照車間規章制度辦事，踏實工作，愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入到工作中，以此來回報各位領導和同志們的鼓勵和期盼。
回顧這一年來的工作，雖然有那么一點小小的成績，但是我覺得自己做的還是不夠，熟話說“活到老，學到老”只有不斷地學習，才能不斷的進步，我始終一這句名言佳句激勵著自己。
在過去這一年裡，我們多少個風風雨雨在外檢修，多少個塵土飛揚中大家幹勁十足，我相信大家不會我忘記的。皮帶架的安裝，環境多么的惡劣，條件多么的艱苦，多少個加班加點，但是大家還是扛下來了。慢慢的使我懂得了生活，並且也煉就了一個積極的我、樂觀的我、有責任心的我。俗話說：心有多寬，理想就有多遠，我要用我的技能在自己的崗位上兢兢業業地工作，為機修的輝煌明天打拚，在此，我要向關心過我的各位領導、師傅、同事，說一聲“謝謝”。
新的一年即將開始，作為車間的先進個人，我向車間各位領導保證：我時刻回響車間的號召，無條件地服從領導的安排，到最需要的地方工作。總而言之就是一句話，全力配合班組長搞好來年的工作。
謝謝大家！
關於教師先進個人發言稿 篇15
各位、各位同事：
大家好！
今天我作為集團先進個人，在這裡發言，內心十分激動。藉此機會，請允許我向一直以、支持我工作的各位同事表示衷心的感謝！向關心、培養我的各位表示由衷的敬意！ 我主要是配合公司、人力資源部做好公司各項人事政策的執行工作，根據集團《工資總額與業績掛鈎管理》進行每月的工資核算工作。並利用對公司人員較熟悉的優勢，做好公司勞保用品、ic卡考勤系統的管理工作。為了體現工資收入與生產經營業績的相關性，力求工資分配的相對合理性，提高員工的工作積極性，我作了大量的數據分析和測算工作，在調查研究和統計分析的基礎上，於10月份推出了《日化公司績效獎金考評辦法》，並在實施過程中不斷改進完善，實施幾個月後，取得了較為理想的效果。
我進公司工作的時間不長，且從事人事協管工作不久，為切實履行好人事協管這個職責，不辜負公司對我的期望，在平時工作中，除加強對相關知識的學習外，對工作中碰到的問題多想、多問、多請教。因工作聯繫，我成了集團人力資源部的常客，特別是有時碰到急需完成的工作任務時，就利用離宿舍較近的優勢，白天完不成的工作，晚上加班加點繼續乾！像11月份洗衣粉車間在完成自己產品生產的同時，接到了許多出口產品的訂單，為了滿足外方的交貨時間，儘快招用臨時員工3，我利用蚊香生產時的季節工檔案，聯繫落實。由於白天這些人大部分都不在家，為了滿足第二天的生產需要，本人就白天進行報到前的準備工作，晚上進行電話通知，從而較好地完成了季節工的招用工作。
今年年底，日化公司勞動契約到期人員總共達到了創記錄的37，為了能夠做好公司的人職匹配並完成勞動契約的簽訂工作，通過相關部門的全力配合，利用星期的時間，在不影響平時工作的前提下，完成了從制訂，續訂意向確認，勞動契約及保密協定文本復英填寫、簽訂、覆核等大量工作。
回顧一年來的工作，儘管沒有取得多少的成績，但從中卻學到了許許多多的東西：有專業知識，但更多的是傳化實實在在的企業文化，企業對下屬的諄諄教誨，以及公司敢於啟用並善於啟發和培養年輕員工，給我帶來極大的鞭策與鼓舞……。我今天能獲得這樣的榮譽，首先應歸功於教導和同事們的幫助。我想榮譽是大家的，屬於團隊的；對我個人而言，更多的則是責任和壓力。
新的一年已經來臨，我會在本職工作崗位上一如既往地認真工作、鑽研業務，適應企業未來發展要求，盡心盡力進一步做好人事協管工作。同時，想對所有傳化人說：讓我們攜起手來，為傳化美好的明天，發揮我們的一份光和熱！
謝謝大家！
關於教師先進個人發言稿 篇16
大家好！
在這辭舊迎新的日子裡，我們迎來了這次年終總結表彰大會，作為寶力公司的一位員工，我今天能站代表受表彰的先進員工在這裡發言，我感到無比的榮幸和激動。
首先：請允許我代表所有先進員工，向關心支持我們的董事長、公司各位領導表示衷心的感謝、向風雨同舟、並肩戰鬥的全體同仁致以崇高的敬意！
20xx年是不平凡的一年，在過去的一年裡公司經歷了因鐵路的動盪帶來的市場萎縮與低迷，市場行銷工作做起來相比往年都是難上加難，“7。23”事故以後，市場更是出現了“狼多肉少”的情況。儘管腳下路如此艱難，我們仍然毫不氣餒，在過去的一年回款率和銷售額不斷增加，拓寬了國鐵市場，首次進入了部分鐵路局及合資公司，通過各部門的共同協作，首次在高鐵產品、捷運產品上有了質的飛躍，並在年底成功進入捷運市場。對於我個人來說，20xx年更是一個非常不平凡之年，同時又是一個豐收之年，年初我經過集團非常良好的中層管理人員評選制度，通過競選成為市場部副部長，通過一年的努力工作，全面豐富了自己的業務知識水平，管理水平。因為自己是第一次走上領導崗位，在各方面都非常需要學習改進，在業務知識方面我總是虛心的向各個成功的業務經理學習，學習他們成功的業務經驗，可以讓自己在與客戶、與同行業對手運作時可以運籌帷幄。在管理方面，我更加認真的向種總多學多問，種總更是非常耐心的將豐富的管理經驗言傳身教於我，有時候在出差過程中，有時在電話里，有時在辦公室里。認真學習，努力工作讓我快速的打開工作局面，提高工作的準確性，減少盲目性。
大家都知道這句話：在外千日好，不如一日家。做銷售工作的，外表風光，其實很辛苦，先不說出差在外奔波之苦，更要經歷漂泊、孤獨、思念、喜悅、興奮、失落等多種感受，但是儘管這樣，我依然非常熱愛我的工作，因為我感覺寶力這裡就是我人生的舞台，這裡有我的夢想，更有我的希望，在這裡我不僅僅完成自己的工作，我更是把這份工作真正當成了自己的事業，通過我的一切努力，通過這個完美的舞台，從而來實現自己的人生價值。
我想，今天成績是對獲獎的同志過去一年工作的肯定、鼓勵，更是對所有員工新的一年的激勵，20xx年我們努力了，20xx年我們將更加的努力。新的一年，我們電氣化公司各項工作依然任重而道遠，我們要認真分析工作中的不足，針對市場情況的變幻莫測，制定出完善的方案並且有效的實施，手拉手，肩並肩，同舟共濟、再接再厲，在工作中不斷提高和完善自己，認真履行崗位職責，愛崗敬業、始終保持著旺盛的工作精神和風貌，繼續體現我們做為一名寶力人的風采。
最後，祝願電氣化公司在董事長、各位領導、全體同仁共同努力、共同奮鬥下蒸蒸日上、健康發展、成為行業的領頭者，祝願在座各位兔年龍騰四海、合家歡樂、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
關於教師先進個人發言稿 篇17
尊敬的各位
各位同事，大家好！
很榮幸作為先進代表站在這裡發言。首先，請允許我向給予我支持和幫助的各位，各位同事致於最誠摯的感謝！同時，也感謝銀行給了我一個展示自我的機會。作為先進代表，我深知，今天的成績來之不易，它將是我明天的起點，也是激勵我更加努力工作的動力。
回顧20xx年，既是艱苦的一年，也是收穫很多的一年。在的正確帶領下，全體員工的團結一心，圓滿完成了我行的各項任務。在市場競爭越來越激烈的今天，人們越來越意識到優秀員工的重要性。優秀員工是企業發展的基礎，也可以說，公司的穩健發展離不開優秀的員工，優秀員工是企業提高核心競爭力，實現永續發展的基石。所以，我一直以優秀員工的標準嚴格要求自己。讓自己不斷向優秀員工的行列靠攏。一直以來，我對於工作踏踏實實，任勞任怨。對於交給的各項工作，及時的，保質保量完成，決不允許自己工作拖沓，拖泥帶水。對於工作，我踏實肯乾，愛崗敬業，認真對待工作中每一處細節。我始終認為，實踐出真知，只有經過枯燥不斷的反覆，才能真正掌握各項工作水平。做到乾一行，愛一行，才能更好的服務客戶，服務社會。儘自己的最大的努力創造最大的收益。即使在平凡的崗位，我也要做出不平凡的成績。今年是我行快速發展的一年，我作為一名普通員工，立足本職崗位，認真履行職責，牢固樹立人力資源管理為機關服務，為基層服務的原則。回首過去的成績，在喜悅之餘我會認真經驗，把成績作為我事業新的起點。展望未來，我深知自己還有很多不足。所以要更加嚴格要求自己。我會對內控工作及時經驗。深刻體驗內控工作的核心，爭取提高工作效率。以高度的責任感，乾好自己的本職工作。同時加強專業技能的學習，不斷掌握新知識，融匯貫通熟練運用多種學科知識，不斷努力，不斷提高，努力成為全能複合型銀行工作者，積極適應現代人力資源管理的需要。與此同時，服從的安排，對於布置的各項工作認真執行，做好內控的每一項任務。在工作中謙虛謹慎，戒驕戒躁，繼續發揚好的工作作風，嚴格遵守各項規章制度，嚴格要求自己。
新的一年，我會以過去的成績為新的生長點。以一個更好的標準要求自己的工作。以開放的心態，學習他人的長處，使自己的綜合素質和專業水平不斷改進和完善，認真履行職責，採取具體步驟，積極配契約事。繼續發揚團結一致，勇於創新的和勇於負責的實幹，在的帶領下，面向新的未來，共同創造美好的明天。
謝謝大家！
關於教師先進個人發言稿 篇18
大家好!很榮幸代表先進員工在此發言。
這天我能夠有機會站在那裡發言，感到十分激動!此時此刻，我最想說的話只有兩個字：感謝!首先我代表此次獲得榮譽稱號的員工，感謝公司的培養。作為工藝技術部的一名普通員工，我覺得我是十分幸運和幸福的。正因在那裡工作，我能夠時時刻刻感受到領導和同事們對我的關心，感受到在工作中給我足夠的信任、支持與幫忙，使我與其他同事一樣，擁有同樣的平台盡情施展著自己的才華;我的每一點滴進步，領導和同事們都給了我極大的關注和鼓勵，並給予了很高的榮譽。因此，在那裡，我要衷心的感謝各位領導，感謝同事們!
這天我能夠被評為20__年度公司先進個人，我覺得歸功於六個字：“信任、幫忙、支持”。談到信任，就是要感謝各位車間主任，各部門領導及公司廣大同事們對我的信任，讓我有了一個發揮自己的空間，有了你們的幫忙和信任，使我能夠在工作態度和業務素質等許多方面逐漸走向成熟，在工作的道路上一步一個腳印的踏實前進;談到幫忙，在那裡，我要真心的感謝我們的部門領導，我這天的進步是與他們平日裡的幫忙和指導分不開的。是他們在工作中給了我很多的指導和幫忙，使我的業務技能得到了充分的鍛鍊和展示。十分的感謝他們，我想說的是：我覺得我們這一年來在一齊，配合的很默契!談到支持，就是要感謝公司里我的所有同事們，我們在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合，這一年來，他們對我本職工作同樣也給予了很多的支持和明白，使我能夠完及時完成領導安排工作任務。雖然，我被同事們推選為公司先進個人，但我覺得我不是做的的，我還做的很不夠，還有許多很優秀的同事在自己的工作崗位上認認真真、勤勤懇懇的工作著，他們同樣也很優秀。同樣值得我們學習。
最後，我想說的是：在新的一年裡，我將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的綜合素質和業務水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實做好本職工作，用心協助上級領導，把部門的各項工作開展的更加有聲有色，以此來回報領導和同事們的“信任、幫忙、支持”。
我的發言完畢，再一次的感謝大家。謝謝!
關於教師先進個人發言稿 篇19
尊敬的各位領導：
大家上午好!我叫，是鄉鎮房管中心的一名組長。新年伊始，萬象更新。在這辭舊迎新的喜慶時刻，很榮幸代表我局20xx年度先進工作者在此發言。我既感到無比的感激又十分的慚愧。感激的是我們今天所取得的成績離不開各位領導的培養、指導和幫助，離不開各部門、各位同事的大力支持和配合。是你們為我們的成長創造了空間和條件，為我們的工作創造了和諧的氛圍和環境。我們的每一點滴進步，領導和同事們都給予了極大的關注和鼓勵，並給予了充分的肯定和榮譽!從我內心來講，我深知這個榮譽是大家的、是集體的，沒有你們，我們將一無所成。今天我們能夠被評為20xx年度的房管工作先進工作者，首先感謝各級領導的幫助和關愛，使我們能夠在思想上和業務素質等諸多方面逐步走向成熟和完善，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進;更感謝各部門和全體同事在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合。正是我們房管局良好的團隊風貌，團結向上的拼搏精神和充滿活力的工作熱情，使我們能夠圓滿完成各項工作任務。同時我更感謝鄉鎮房管中心的同志與我團結一心，兢兢業業、盡心盡責，尤其是在面對工作中存在的問題，不灰心、不氣餒、不迴避、不埋怨、不找藉口，積極的找出不足，總結教訓，解決問題，不斷的改進和完善工作，使自己所負責鄉鎮的房地產管理工作有條不紊的進行。
慚愧的是，自己的工作離民眾和領導的要求，還有一定的差距;自己在工作中也有懈怠、消極的時候;領導安排的工作也有執行不到位、打折扣的時候;鄉鎮的房管工作依然困難重重、問題多多;更讓我慚愧的是：面對我們的不足，領導總是給了我們很多的機會，給了我們莫大的信任和支持。同事也給了我們幫助和理解、協作和配合，正是這強大的動力在不斷促使我們前進。
我想，今天所有獲得獎勵的同志，都是平凡人在平凡的崗位把平凡的工作做的比較妥善，所以都不該沉醉在榮譽與掌聲中，這僅僅是我們出征的戰鼓，前進的號角，今年我局各項目標任務的順利完成，使我們真正看到了我縣房管事業騰飛發展的美好前景，進一步堅定了工作信心。讓我們做好表率，從現在做起，加強學習，熟練掌握業務知識，不斷提高自身的綜合素質，把我們過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的技能水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終保持良好的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入工作，以此來回報各位領導和同志們的鼓勵與期盼。
今天，我謹代表先進工作者中的一員，在此鄭重承諾：我們將懷著一顆感恩的心投入今後的工作之中，繼續發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，團結同事，熱愛集體，在工作、生活中處處起模範帶頭作用，力求高質高效的完成各項工作任務;同時不斷克服自己的缺點與不足，檢查提高，再檢查再提高。
最後，衷心的祝願我縣房管事業蒸蒸日上，也祝願所有的領導、同事在新的一年裡，工作順利，身體健康，合家歡樂! 我的發言完畢，謝謝大家。