高三期中考試家長會發言稿 篇1
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！我是xx中學高三六班緱家長，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學習教育交流的機會，非常感謝一直以來對孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績每一點進步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機會，請允許我向一年來給孩子傾心傾力關注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了！向為了孩子嘔心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責，愛生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見，您辛苦了！
孩子是家庭的希望，教育承載著未來。和千千萬萬望子成龍，望女成鳳的家長一樣，我對孩子寄予厚望，雖然由於家庭環境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現自身的光點和實現人生價值。人人都有夢，夢是一個美好的意願，我們終其一生都在追逐美夢成真，在適合自己的平台上完美展現。和所有的家長一樣，我重視孩子的學習成績，無論孩子的現狀如何，我始終堅信：亡羊補牢，為時不晚！即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠是孩子永恆的守候和堅持者！我我寧願相信每一朵花都有她的花期，我寧願相信我的孩子大器晚成，等待花開，永不言棄！
我的女兒緱是一個讓我歡喜讓我憂的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長得很高挑，讓我滿心歡喜，可後期孩子的學習情況卻讓我一直揪心。從國小習成績優秀出眾的孩子，高三時竟全然一度放棄學習，成績一落千丈。一旦鬆散，很難轉變，儘管我做了各種思想工作，動用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威並用，都未能使孩子學習走上正軌，最終以極不理想的成績考入了蒲中。
走進蒲中，非我所願。記得剛進蒲中時我的感受就是兩個詞：無地自容，心如刀割。近多年，xx中學在本地教育負面影響比較大，因其極差的生源引發的一些惡性循環，導致學校教學質量低下，校風低靡，學風不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當時有種被宣布死刑的感覺，但沒有放棄希望。
走進蒲中，極不情願，走進高三六班，是一個偶然，沒有想到，也成了一種幸運。近一年來，我應該是咱班來學校最多，和老師交流、和學校領導對面溝通最多的家長，一年來的跟進和關注，使我對蒲中有了新的認識：蒲中在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長王建濤的管理和帶領下，xx中學舊貌換新顏，學校管理井然有序，乾淨的校園，安靜的教室，嚴格的管理，校風清正，學風昂然，老師們責任心強了，孩子們也知道學了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心裡都有種說不出感激，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字裡行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學期開學初的文化牆，家風家訓的收集，各種有利於孩子思想轉變主題班會的召開，各種形式的文化活動，以及一篇篇對班級管理，學生思想轉變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之後期運動會的召開，五四青年節的文藝匯演，以及期中考試前向高三二班發的學習挑戰書，一次次，一幕幕，讓我太多感動，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣！高三六班也正以超強的凝聚力，爆發力，積極向上，在老師的帶領下，快步前行。同時還有文學底蘊深厚，平和可親的.語文同老師，教學嚴謹認真對孩子嚴格要求的數學雷老師等其他老師們，你們齊心協力，眾志成城，撫去孩子眼裡的迷茫，領著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。
我把信任交給了學校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機會，最終依然讓孩子留在了蒲中，留在了高三六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當初的決定是對的。毛澤東的至理真言：世界上怕就怕認真二字，沒有橫空出世的運氣，只有不為人知的努力。看到孩子成績一天天在進步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執著而欣慰，當孩子取得語文全班，乃至全年級第一的時候，當孩子取得班級總分第一，全級總分第三、第四，當段老師高興地第一時間告訴我孩子成績的時候，我流淚了，我知道我沒有為孩子自豪的資格，因為孩子同校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進步，有進步就有希望，我為孩子的挑戰和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬語彙為一句：“感謝老師們，因為你們，讓我看到了希望在升騰！儘管孩子現在還存在很多問題，還需更多的堅持和努力。
不是優秀的父母就一定能培養出優秀的孩子，不是平常的父母就一定培養不出優秀的孩子，人生充滿了變異和變數，作為家長，我覺得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以後的學習生活中，還需更多的關注和重視。父母是孩子永遠的老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范，給孩子一個良性發展的成長導向和輕鬆舒適的成長環境。相信愛和意念的力量，讓孩子為愛而努力，多陪伴，多堅持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導、少些批評，多些鼓勵，少些責難，增強孩子的自信心，克服懶散習慣，使孩子樹立起遠大理想，明確目標，並為之不懈努力。同時還要積極配合學校老師的工作，師心、父母心，一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實際情況，真正盡到家長的職責和本份。
教育是一門藝術，教育也是一份責任。孩子的成長不能重來，人生不能重來。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，那是一種無法彌補的遺憾，對孩子，更不能輕言放棄，盡心盡力了便無憾，在孩子還來得及幫助的時候，請給她一個有力的臂膀，堅持堅守到最後一程！請告訴我的孩子：無論你飛得多高、走得多遠，在你的身後，驀然回首，永遠有母親關注和期待的目光！
我的家長會感言，願與老師家長們共同分享！
最後祝願我們的孩子：青春無悔，人生無悔！
祝願我們的老師：身體健康，工作順利！
祝願所有的家長：萬事如意！
謝謝大家！
高三期中考試家長會發言稿 篇2
各位家長，同學們：
大家好！
我是xx班的班主任我叫，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這裡，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期中考試之後的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會認真負責做好工作。
在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什麼時候這一點不牽動著我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這么想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環境，管理好整個班級，正常的學習。
再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現在也是高三的關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關於成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家裡教育孩子的任務屬於各位家長，雖然高三的階段學生們不會在家裡呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，高三的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。
最後就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環境，家長們務必放心，在這最後的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續做好的，謝謝！
高三期中考試家長會發言稿 篇3
各位家長，同學們：
大家好！
很榮幸作為學生代表在這兒發言，我是，是我們班的學習委員，轉眼間，我們高三的學習生活就過去四分之一了，期中考試的成績我想大家都拿到了手裡，家長們也是可以看到各自孩子的成績怎么樣，可能有些高興，有些失望，但是這都是我們努力了那么久的成績，我真誠的希望各位家長們給我們多一些鼓勵，多一些安慰。
我們從早上起來，到晚上睡下，腦子裡想的都是學習，都是英語的單詞，數學的題目，語文的詩詞，還有其他科目的各種題目，各種要記憶的公式，可以說非常的辛苦，有時候我們也會感到很壓抑，很失落，要是考試沒考好怎么辦，要是學不好怎么辦，但是又一張試捲髮了下來，我們發現，我們根本沒有那么多的時間去想這些，題目早已經很多很多的要我們去做了。高中曾經的快樂和美好，似乎到了高三，就徹底的變味了，我們開始為了高考而努力，心思似乎都花在學習上面，吃飯的時候，我知道，很多同學在食堂里都是幾口就吃完了，然後趕緊回教室學習，甚至有些喜歡吃魚的同學，到了食堂都不點魚了，因為有刺，吃飯的時間就長了。
的確有時候我們付出了很多，但是成績下來的時候，我們還是覺得考得不好，沒有達到自己的預期，但是我們依舊還是會努力，會去奮鬥，我們知道，我們的時間沒有太多了，必須要多花些時間去努力，去把學習方法最佳化，讓自己能更高效的去學習。我們自己肩上已經有了沉重的壓力，在這種學習的氛圍里，即使家長們不給我們壓力，我們也是感到包袱很重，真誠的在這裡也是希望家長們不要再給我們壓力了，我們也知道您們是為了我們好，但如果一直施加壓力，可能我們還沒到高考，就會崩潰，班主任老師也是知道我們學習的壓力很大，有時候講些笑話給我們，或者在自習課上讓我們稍微放鬆下，但我們更明白，此刻必須把學習搞好。
期中考試的成績，可能家長們有的滿意，有的不滿意，但是我想說，這都代表不了什麼，我們看到這個成績，我們也知道我們要努力的地方還有很多，我們要進步的空間還有很大，我們必須抓住時間，多去學習，爭取在下一次的考試中有所進步，家長們，請相信我們，我們一定會努力地學習，積極的迎接高考的。
謝謝！
高三期中考試家長會發言稿 篇4
各位家長、同學們：
上午好！
很高興能夠看到我們的家長們能夠在百忙之中抽空來參加這一場家長會，召開本次家長會的目的是要加強學校和家長的溝通和聯繫，促進學生的教育和發展。利用這次家長會我主要講五點：
一、通報一則喜訊。
在11月份教育局剛剛公布“晉江市國中畢業班教學質量獎“七率””的評比中，我校20xx屆有“五個率”獲得教育局的表彰，排在晉江市55所學校中第八名，這說明我們學校的平台非常高，我們的老師是非常優秀的，我們的學生努力的，我們的家長也是非常給力的，在這裡我代表學校對家長的支持表示感謝。（其中：單科A率（第一名）；全科及格率（第二名）；高中升學率（第二名）；單科及格率（第三名）；體育及格率（第五名）。）
二、初二年是承上啟下的一個年段，學生將面臨的生理、心理的變化。
在這個階段正處於青春叛逆期，已經有了一點點不那么聽家長的話了，這個時候，需要我們學校和家長緊密合作，加強聯繫，及時關注學生的異常變化，包括早戀、成績下滑、心理波動等現象，只有教師和家長共同行動起來才能促進學生健康成長，不要讓學校單條腿走路，家長也要動起來，也要關心孩子的成長，陪伴孩子的健康成長有時比我們賺錢更重要。
三、藉助期中考試這樣一個契機，及時和老師、孩子一起溝通交流，及時總結期中考試的得失。
考得好不必過於驕傲，考不好也不必過於傷心，及時總結才是最重要的，因為一場考試並不能說明什麼問題，接下來還有更多場重要的考試擺在學生的面前。
四、家長要了解初二年學生的一些政策變化。
一是初二年將進行地理生物的會考，這兩個科目不僅僅是A 與不A得問題，它還是一場信心戰的問題，如果初二年地理生物雙A了，將對進入初三年的學生來說無疑吃了一顆定心丸，而如果初二年地理生物沒有雙A，這無疑對學生的信心是一種打擊，所以我們家長要關注學生在初二年時地理和生物的學習情況，確保學生能夠做到雙A；二是本屆學生將把體育考試成績納入總分，其分值為40分，考試項目包括長跑、立定跳遠、實心球、跳繩，還有籃球、足球、排球，難度比以往都有所增加。
五、活用智學網的功能。
現在我們學校的階段考試、期中考試、期末考試都使用這個系統，這個系統將為我們學生的`考試提供科學有效的分析，包括答題情況、知識點不足、錯題集等方面都有進行反饋，如果是VIP的家長則有更加強大的功能。
總之，我們的共同目標都是一致的，為了孩子20__年能夠考上一所好的高中，在這兩年里，我希望我們共同努力把你們的孩子，也是我們的孩子培養成一個有擔當的優秀學生。
謝謝大家！
高三期中考試家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
您好！
我們今天的家長會主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績分析；二是班級中存在的主要問題；三是家長在家裡該做哪些指導。
首先是期中考試班級成績分析：本次考試是孩子們第一次在國中階段的測試，非常重要，本次考試採取單人單桌，試卷密封進行批改並登分，考試時嚴禁帶手機，一經發現0分處理；對於夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。
班內每個學生的成績以分數條形式發給了你們，通過看孩子的考試成績應該能看出自己孩子前一階段的學習情況和學習狀態。為了方便大家比較孩子各科位置，現在公布一下班級平均分；語文70.7，數學76.2，英語84.9，政治70.5，歷史63.6
年級各科最高分：語文91，數學100，英語98，政治98，歷史94。
從全班整體來看，班級最高分452分，最低分187分，分數懸殊有很大的差距，這個差距在什麼地方呢？這就是我今天講的第二個問題，學生學習存在的主要問題。
1、部分學生包括成績好的學生存在抄襲作業現象，作業、試卷上的錯題不訂正，老師要求會背誦的不能很好去背，不想動腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長，在校瞞老師。長期以來成績下滑。
2、有的孩子做事精力不集中，不認真、不仔細，到了阻礙學生髮展的程度了，學習效率很低，例如：一個孩子，上課不注意聽講，走神，課下作業非常困難，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯很多。
3、學生懶動手。這部分學生不夠積極，不能積極主動地問老師問題。學生學習是“習”得的，我經常告誡學生，做一個題和做10個題，50個題的感覺是不一樣的，要過計算關，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以、說還湊合，做最差，這就導致遇到題目後手生、不知道從哪裡下手。
第三個問題：該讓學生形成哪些好的習慣，家長該做哪些指導。高考第一名具備的六個學習習慣：
1、預習的習慣。
2、複習的習慣，分散學習比集中學習成果顯著的多，請您給孩子養成每天複習和預習的習慣。複習後在做作業。
3、作業的習慣。錯題本的整理也應該放在作業的習慣里，家庭學習，主要體現在“查和改”上。
查：學生在學習完之後很難有學生知道哪個地方學好，那個地方沒學好。就要完成查的過程。怎么查呢？找錯誤，查筆記。
改：找到漏洞後，就要完成改了。改的方法就是：錯題本。“君子報仇七天不晚。”錯題本是日本學生髮明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。有一句教育的真理“世界上最有價值的習題不是專家出的習題，而是自己做錯的習題”。每天不要求多，其實做題的數量很多，買很多的習題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這裡還要提倡三色錯題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。
4、聽課的習慣，這些習慣都和認真做事有關，表現在一定要一個時間完成一件工作，全心全意地完成作業，作業精力不集中，做什麼事精力集中呢？請看您的孩子有沒有這些毛病：每天晚上做作業時遇到不會做的題向同學詢問；每天晚上不看錶，沒有時間控制；每天晚上習題失控，做一道題經常花30分鐘以上；每天晚上遇到的難題，錯題處理不乾淨，沒有錯題本；每天晚上作業前不複習，作業時把書打開就做作業；每天晚上作業時有喝水習慣；每天晚上作業時吃零食；每天晚上作業時打電話；每天晚上作業時上衛生間的習慣；孩子們的應試能力的培養出現這么多問題。有的孩子說做作業時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中併發症：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控制粗心。
5、不為失誤找藉口的習慣，這是個態度問題，遲到了怪家長喊晚了；作業沒帶怪家長檢查時沒放進書包；沒帶課本上課；作業沒有完成等，孩子總有這樣或那樣的藉口，還有的家長為孩子開脫責任。這都是找藉口，對培養孩子守時、嚴謹、認真等好的習慣是很不利的。
家長可以採取的方式：
一、處罰。
處罰是什麼意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什麼這招管用呢？對一個國中的學生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是濫殺無辜了：
1、處罰是最高級別懲罰。一個國小五年級的家長說：“我的孩子已經成了滾刀肉了。”為什麼呢？他的孩子犯了一個很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰。
2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當家長準備動手的時候，要是發現自己孩子已經哭了就不要再打罵了，點到為止，起到威懾力就可以了。
3、處罰前要讓孩子明白處罰的規矩。當周末家長看見孩子看電視時說：“你，寫作業去。” 有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什麼家長可以看而他不可以看；第二個問題是什麼時候可以看電視。因為你的家裡沒有規矩。
4、就事論事的原則。犯了錯誤以後要就事論事，不要數罪併罰。
5、立即處罰的原則。有的母親當孩子犯錯誤後心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。
二、陪讀。
緊密式陪讀。適於不自覺的、注意力長度低於10分鐘的孩子。方法是孩子做作業，家長坐在孩子同桌，以免出現注意力不集中現象。鬆散式陪讀。適於注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業時要求他把門打開，家長把電視機關掉，保持家裡安靜。這扇門必須打開，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關著門，在自己的房間裡一學就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關上以後肯定發生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學習習慣就是在關上門以後形成的。
三、表揚。
表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用。家長濫用表揚的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。
四、監督。
學習計畫做好以後，家長要陪伴孩子做好監督工作，家長能堅持21天，就可以使量變到質變，孩子學習不好，習慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學生也能堅持21天。單一的教育方法都會導致學習習慣的失敗。知子莫若父，知女莫若母。只有家長了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用，才會有成效。不能只批評不表揚，也不能只表揚不監督。
五、家校聯繫
要求孩子把每天作業寫在上面，家長對著布置的作業檢查監督孩子落實情況，要求做的給簽字，要求背誦的給簽字，並要求寫清內容。請您一定要每天檢查孩子的作業完成情況，一是防止抄作業，二是及時了解孩子學習中存在的問題，別讓問題成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯題是否改正，孩子的學習方法對不對，要及時糾正，四是，每周在家校練習本上給孩子一個評價，讓孩子能學起來有奔頭，有動力。
我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。
播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”正所謂觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。
高三期中考試家長會發言稿 篇6
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
請允許我代表二年級全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持
我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間裡，在學校表現的怎樣？學習能力怎樣？學習習慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯繫，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色！
俗話說：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但並不是說，成績不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關愛每一顆幼小的心靈，尊重每一個獨立的人格，教誨每一個學生懂得自尊，激勵每一個學生充滿自信，幫助每一個學生充分發展，帶領全體學生探索人生的成功之路。”也就是說成績好並不是我判斷一孩子是否是“好孩子”唯一標準。說實話，老師這個職業說起來崇高，但做到崇高並不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會用我的真心，我的全部儘可能做好我的工作，因為我真正的動力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會在乎孩子們是否快樂，會在乎孩子們怎么想我，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂著，成長著，幸福著，雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的薰陶，健康快樂的長大，而且誰都希望自己的孩子比別人的孩子更優秀，我也是這樣，學生如子，他們的進步，他們的心事，他們的一點一滴也牽掛著我的心。我們的立場是一樣的，所以我們應該齊心合力，攜起手來，共同來教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請儘管提，我儘量改，您做的不到的，我也會知無不言，言無不盡。
二年級了，隨著孩子對學校的適應，我們慢慢把重點從適應學校，養成好的習慣轉移到學習。二年級要打好基礎為進入中年級做準備，但心性穩定也有利於孩子以後的學習，親其師信其道，愛上學校就會不自主的去學習，去參與，我們關注的不僅僅是成績，包括孩子的學習能力，學習方法，積極性等，從成績、能力、態度、習慣來說，成績就是代表著做題和理解能力。而成績的取得分好多原因，有孩子的態度，做題習慣，時間意識等各方面的原因。孩子們需要關注，需要家長的鼓勵和重視，個別問題個別對待個別解決。不怕出現問題就看出現問題以後我們如何解決，有些問題不能出但有些問題出現了反而有了交流的空間，孩子會受益，所以給孩子經歷磨難的機會未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育。
此次家長會我想從以下三方面來和大家交流匯報：
1、分析孩子情況
2、存在的問題
3、懇請家長要做到的事情
下面把孩子的基本狀態分析如下：
我們班有現有23名學生，每個孩子都有他的閃光點。有的學生學習認真成績優秀，有的學生樂於助人，有的學生勞動積極認真，吃苦耐勞，有的同學各方面都比較不錯，是老師的好幫手，有的同學頭腦比較靈活，有的同學這學期進步比較大。
我基本是按成績來分析：
一般在上游的孩子有：他們的共性是：思維活躍，讀書聽課作業回答問題都比較積極，就好像形成良性循環一樣。
處於中游的孩子有：一般都是注意力不夠集中，在學習上沒有盡全力，總有自己的第二份超越學習的興趣愛好，是以後的潛力股。
學習有困難的孩子有：大多是沒打好基礎，更重要的是對學習沒有興趣，實在不喜歡學習，逼著他們學習真是泯滅孩子的天性和快樂的一件事情，但是我們還是要當魔鬼，儘量引導孩子們走進學習的樂園，慢慢體會學習帶來的信心和快樂。
學習好的孩子原因大致相同，學習不好的原因可能只是微小的一點，但我們改起來卻很難。孩子的具體情況逐個分析如下：
張子涵愛回答問題，思維活躍，成績優秀，作業能認真獨立完成，考試可以自己分析解決問題，喜歡讀書背課文很快，屬於自己能獨立預習，能從生活中積累知識的孩子。
王君瑞基本符合上面的情況，較曹明傑更踏實，從不上課走神，但沒有曹明傑上課積極主動有創新，點子多。屬於按部就班踏踏實實型。
董亞文孩子年齡很小，基礎很棒，學習態度習慣非常好，特別愛回答題
曹明傑多才多藝，善於管理，班主任助理，班裡的權威，這在很大程度上促進了孩子的學習和各方面的積極性，很有自信很善於發現問題，班幹部，知識面比較廣，但是有一己私利，不夠寬容大度，爭強好勝，不甘落後的孩子。我會適當的調節孩子的不良情緒，和孩子做好溝通，幫她出色而不驕傲，成為大家的好榜樣，好帶頭人。
鄭兆研調皮可愛鬼點子多，也非常聰明，但是沒有王君瑞做事有分寸，屬於比較隨意，需要經常督促指點型。
董文姝很可愛很聰明，又不屬於嘰嘰喳喳型，是那種有內涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績也比較優異。
李澤厚不太會做題寫字比較慢但寫的很工整，不太愛回答問題，比較聰明隨和。內心很開心，但不張揚不表達，喜怒不形於色的孩子，再活潑一些外露一些會更好，多表達多展示自己，打開心靈的閘門讓我們走進去會更棒！
房君昊比較多動，愛玩愛說，但不認真，跟年齡小有關，能跟得上。
王家強也比較可愛，比較貼心，希望得到老師的表揚，期望有人讚賞，但是自己心性又不穩定，做題速度比較慢，需要督促和指導，年齡比較小，目前能跟上。
董文涵很有內涵，有自己的思想自己獨特的邏輯，也比較感性，有自己的朋友，很聰明，但學習有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。
宋發來頑皮聰明壞點子多，他的童年絕對是開心幸福又豐富多彩的，以後一定是一個很有情趣的男孩子，同樣學習方面也會不穩定，時起時伏，要隔一段督促一下。
程毓敏小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心裡疼愛。美中不足的是，上課好走神，寫字慢。孩子可能是近視了，希望家長關注一下。
劉家旺下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題，基本上很少見他課堂上衝動。還是希望能更認真點，多參與進來會更好。另外，懇請家長多花點時間督促孩子按時完成家庭作業，讓帶回家的試卷他基本沒帶回來過。孩子的髮型比較有特點，他自己也老是擺弄自己額前的頭髮。建議家長給他換個普通的髮型吧。
董粲很認真很積極，很愛學習，在學習方面比較有自信，尤其寫字，慢但慢出質量。很有內涵很懂事。
劉璐璐嬌小可愛愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡小，雖然現在沒有一開始跟的紮實。
楊俊坤這段時間很努力，狀態也可以，和大人的關注分不開，和孩子的心性也有關，玩的天性誰都有，但是要：玩的痛快，學的踏實才行。
張鑫哲很聰明，但是不能全部投入，有時候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關。但絕對是一個有潛力的孩子，希望家長和老師一起在學習上多給他關注和督促。
房啟越看著是很專注的聽著上課，讀的聲音也很大，但是檢查的時候就瞪眼，作業也不能按時完成，光得督促才寫，寫字比較慢，成績有些跟不上趟。比起比較隨和挺合群，不惹事兒也不和同學鬧矛盾
鄭薇薇很可愛很踏實，聽老師的話，老師鼓勵、表揚了她的.進步，她謹記心裡。從那以後，學習變得主動多了，愛回答問題了，作業及時完成了，這次成績進步很大！多讓人感動啊
王琦琦也是個很可愛的孩子。老師說話他很用心的聽，喜歡幫人做事，而且做得很好，脾氣隨和不惹事。他喜歡做手工製作和畫畫，有興趣的孩子都是聰明的孩子。
看到試卷，有幾位同學成績很不理想，我想家長比我更愁，如果可以單獨輔導會效果好些，我們的時間畢竟有限，所以希望家長多花些精力督促他們首先保證晚上及假期作業的完成，另外做做數學題，寫生字背課文都是很好的複習鞏固。知識已經落下，就要付出比別人更多的努力。低年級建立起好的習慣，中高年級才能遊刃有餘。
我的觀點是學習是你們的任務，必須專注專心用心，尤其是成績，在複習階段誰也不能應付事。有松有馳，開心快樂還要學習好。
二、當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。還有就是慢。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
三、建議：許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，在親職教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，誠懇的希望各位家長能繼續配合我們做好以下工作。
1.安全方面：我校一直本著安全第一的原則。加強學生的安全知識教育，提高學生的自我保護和防範行為能力是學校的一項重要任務。本學期學校進行了2次地震演練，2次消防演練
（1）多教育孩子注意安全，上放學路上三五成群，儘量不要獨行，不與陌生人搭訕。
（2）每天孩子離家，祝福一下：在學校上課要認真聽講，和同學要友愛相處。身體不舒服即使告訴老師。在這兒另外說一下，孩子不來學校家長應及時通知老師。
安全教育是你我共同的責任，在學校老師會多多負起教育的責任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。
2.勞動方面：讓孩子在家裡儘量幫助家長做家務，乾一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什麼都不會幹，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養孩子愛“家”的責任感。
3.紀律方面：提醒孩子按時到校，不要遲到，早上除周一8:20預備，中午1:30預備。
4.行為方面：
(1)教育孩子和同學友好相處，學會寬容，學會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學習六年，小孩子之間有時難免會發生小矛盾，出現矛盾後如果回家告訴家長，請家長冷靜對待。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。
(2)假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習時間平均半小時到一小時。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利於學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
5.作業方面：
（1）督促孩子認真及時的完成作業，學生的學習是在學校，但是僅靠課上的時間是不行的，為了讓學生掌握牢固，就要靠家庭作業來加強，但是我們班有一些學生的家庭作業完成質量不好，這應該是我們家長協助老師完成的，書寫一定要規範、工整，作業不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由於書寫太慢，導致題做不完。對於書寫差的孩子，請家長在家多費心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養孩子認真書寫，認真完成作業的好習慣。要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。每天睡覺前看著孩子裝好作業，整理好書包。從孩子的作業中看出的問題：
有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業，還在孩子的作業後對孩子的作業作出真實的評價。那些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養成良好的作業習慣；有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕鬆愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個別孩子錯誤、潦草的作業就交上來了，不知應付的是老師還是你孩子的未來。低年級作業大部分是讀背的，都是需要家長簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。因為老師在學校是沒有時間對孩子挨個檢查讀和背誦的。家長檢查學生是否及時按量認真完成作業。有些學生家庭作業出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。因為第二天老師檢查沒做，再補寫或重寫，又會耽誤學新課或孩子的休息時間，長此下去，成了惡性循環會落下更多。
如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級的孩子，很難有時間把精力天天全花在你孩子一個人身上，請您三思。家長重視孩子的學習，不在於為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品；而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。其實家長的吃苦耐勞，實事求是、樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。實踐證明，在低年級家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反如果家長放鬆督促除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。在低年級學習習慣養不成，高年級就成大問題，會導致孩子自我放棄。
高三期中考試家長會發言稿 篇7
各位家長：
大家好！
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應國小最後衝刺階段的學習生活，珍惜最後一個學期的國小學習機會，爭取圓滿完成國小的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高簡訊教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的簡訊管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的簡訊要比我們面對幾十個孩子的簡訊效果更好。
這次考試，從試卷的內容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人，他們是王瑩、范蕭兒。九十五分以上有16人，九十分以上的35人，占全班人數的百分之67 %左右，存在一些問題：從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。本學年是國小衝刺的最後階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好基礎..
一、近兩個多月學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養比較高的同學：
二、本學期的教學計畫
五月份將進入總複習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始複習，課餘重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上複習的步伐。今後的作業包括兩方面：一是將要複習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經複習的知識練習，目的是加深鞏固所複習的知識點，並考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的問題進行有針對性的輔導。
三、給各位家長提幾點建議
1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這裡就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，並標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。
3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什麼，最喜歡做什麼，數學上還有什麼問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯繫，及時溝通。可以發簡訊，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對症下藥。
各位家長，你的孩子在國小的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家！
高三期中考試家長會發言稿 篇8
尊敬的各位家長：
您好！
我們今天的家長會主要有三部分組成，一是這次期中考試的成績分析；二是班級中存在的主要問題；三是家長在家裡該做哪些指導。
首先是期中考試班級成績分析：本次考試是孩子們第一次在國中階段的測試，非常重要，本次考試採取單人單桌，試卷密封進行批改並登分，考試時嚴禁帶手機，一經發現0分處理；對於夾帶，以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。班內每個學生的成績以分數條形式發給了你們，通過看孩子的考試成績應該能看出自己孩子前一階段的學習情況和學習狀態。為了方便大家比較孩子各科位置，現在公布一下班級平均分；語文70.7，數學76.2，英語84.9，政治70.5，歷史63.6。年級各科最高分：語文91，數學100，英語98，政治98，歷史94。
從全班整體來看，班級最高分452分，最低分187分，分數懸殊有很大的差距，這個差距在什麼地方呢？這就是我今天講的第二個問題，學生學習存在的主要問題。
1、部分學生包括成績好的學生存在抄襲作業現象，作業、試卷上的錯題不訂正，老師要求會背誦的不能很好去背，不想動腦，有懶惰畏難情緒。在家騙家長，在校瞞老師。長期以來成績下滑。
2、有的孩子做事精力不集中，不認真、不仔細，到了阻礙學生髮展的程度了，學習效率很低，例如：一個孩子，上課不注意聽講，走神，課下作業非常困難，別人用10分鐘完成的，他用30分鐘還出錯很多。
3、學生懶動手。這部分學生不夠積極，不能積極主動地問老師問題。學生學習是“習”得的，我經常告誡學生，做一個題和做10個題，50個題的感覺是不一樣的，要過計算關，算少了根本不行，可是這些孩子們聽可以、說還湊合，做最差，這就導致遇到題目後手生、不知道從哪裡下手。
第三個問題：該讓學生形成哪些好的習慣，家長該做哪些指導。高考狀元具備的六個學習習慣：
1、預習的習慣。
2、複習的習慣，分散學習比集中學習成果顯著的多，請您給孩子養成每天複習和預習的習慣。複習後在做作業。
3、作業的習慣。錯題本的整理也應該放在作業的習慣里，家庭學習，主要體現在“查和改”上，查：學生在學習完之後很難有學生知道哪個地方學好，那個地方沒學好。就要完成查的過程。怎么查呢？找錯誤，查筆記。改：找到漏洞後，就要完成改了。改的方法就是：錯題本。“君子報仇七天不晚。”錯題本是日本學生髮明的，80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。有一句教育的真理“世界上最有價值的習題不是專家出的習題，而是自己做錯的習題”。每天不要求多，其實做題的數量很多，買很多的習題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來，做會就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這裡還要提倡三色錯題整理，或叫三色筆記，重、難、疑，用不同的顏色。
4、聽課的習慣，這些習慣都和認真做事有關，表現在一定要一個時間完成一件工作，全心全意地完成作業，作業精力不集中，做什麼事精力集中呢？請看您的孩子有沒有這些毛病：每天晚上做作業時遇到不會做的題向同學詢問；每天晚上不看錶，沒有時間控制；每天晚上習題失控，做一道題經常花30分鐘以上；每天晚上遇到的難題，錯題處理不乾淨，沒有錯題本；每天晚上作業前不複習，作業時把書打開就做作業；每天晚上作業時有喝水習慣；每天晚上作業時吃零食；每天晚上作業時打電話；每天晚上作業時上衛生間的習慣；孩子們的應試能力的培養出現這么多問題。有的孩子說做作業時聽音樂是最有效率的，你千萬別相信他。孩子注意力不集中併發症：考試時粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的，但是用教育方法控制粗心。
5、不為失誤找藉口的習慣，這是個態度問題，遲到了怪家長喊晚了；作業沒帶怪家長檢查時沒放進書包；沒帶課本上課；作業沒有完成等等，孩子總有這樣或那樣的藉口，還有的家長為孩子開脫責任。這都是找藉口，對培養孩子守時、嚴謹、認真等好的習慣是很不利的。
家長可以採取的方式：
方法一、處罰。處罰是什麼意思呢，處罰就是打罵的意思，這招很管用。為什麼這招管用呢？對一個國中的學生說道理，他們比家長說得還深刻，給他們講道理是沒有用的，因為他們都是腦袋管不住手腳的人，只有打罵是最管用的，講道理是沒有用的。古人講，玉不琢，不成器。但家長在處罰時一定要注意五項基本原則，否則就是濫殺無辜了。
1、處罰是最高級別懲罰。一個國小五年級的家長說：“我的孩子已經成了滾刀肉了。”為什麼呢？他的孩子犯了一個很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰。
2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子，當家長準備動手的時候，要是發現自己孩子已經哭了就不要再打罵了，點到為止，起到威懾力就可以了。
3、處罰前要讓孩子明白處罰的規矩。當周末家長看見孩子看電視時說：“你，寫作業去。” 有很多孩子離開電視機時有兩個問題搞不清楚：第一個是為什麼家長可以看而他不可以看；第二個問題是什麼時候可以看電視。因為你的家裡沒有規矩。
4、就事論事的原則。犯了錯誤以後要就事論事，不要數罪併罰。
5、立即處罰的原則。有的母親當孩子犯錯誤後心軟了，總是說：等你爸回來收拾你。
方法二、陪讀。緊密式陪讀。適於不自覺的、注意力長度低於10分鐘的孩子。方法是孩子做作業，家長坐在孩子同桌，以免出現注意力不集中現象。鬆散式陪讀。適於注意力相對集中的孩子。方法是，每天晚上孩子寫作業時要求他把門打開，家長把電視機關掉，保持家裡安靜。這扇門必須打開，有的家長說孩子房間的門用世界上最先進的武器都打不開。有的孩子關著門，在自己的房間裡一學就是兩個小時，你相信嗎？可能嗎？他們把門關上以後肯定發生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學習習慣就是在關上門以後形成的。
方法三、表揚。表揚對孩子是一種激勵，但要注意不能濫用。家長濫用表揚的話，他們是很容易看出家長的陰謀詭計的。
方法四、監督。學習計畫做好以後，家長要陪伴孩子做好監督工作，家長能堅持21天，就可以使量變到質變，孩子學習不好，習慣沒有形成，第一個放棄的人不是孩子而是家長。家長能堅持21天學生也能堅持21天。單一的教育方法都會導致學習習慣的失敗。知子莫若父，知女莫若母。只有家長了解自己的孩子，將這四招融匯起來使用，才會有成效。不能只批評不表揚，也不能只表揚不監督。
方法五、家校聯繫本，要求孩子把每天作業寫在上面，家長對著布置的作業檢查監督孩子落實情況，要求做的給簽字，要求背誦的給簽字，並要求寫清內容。請您一定要每天檢查孩子的作業完成情況，一是防止抄作業，二是及時了解孩子學習中存在的問題，別讓問題成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的錯題是否改正，孩子的學習方法對不對，要及時糾正，四是，每周在家校練習本上給孩子一個評價，讓孩子能學起來有奔頭，有動力。
我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。
播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”正所謂觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。
高三期中考試家長會發言稿 篇9
親愛的老師、各位家長：
大家好！
這次高三期中考試的結果出來以後相信大家都對自己孩子的成績有了大致的了解，即便現階段的成績無法說明什麼也應當要引起我們的警惕之心才行，至少現階段作為學生代表的自己在學習心得方面有著一些獨到之處，但即便如此我也從未在取得優異成績以後在學習上表現出任何鬆懈的地方，因為在我看來高三階段學習的訣竅除了認真努力以外並沒有任何取巧之處。
首先我們要明白高三作為高中階段的最後一年已經沒有太多的時間了，也許以往考試失利的我們還可以通過後面的彌補追趕上來，但是不得不說的是高三階段的我們真的已經沒有時間再來進行揮霍了，可以說現在距離正式高考的時間甚至連一年都沒有了，若是再以吊兒郎當的方式來對待學習又怎能從中獲得相應的回報，相信各位家長平時在家中為了提升孩子的成績已經使用過太多的方法，但有些時候看著身為學生的我們學習到深夜也會感到有些心疼。
在這裡我相信現階段付出的努力與艱辛都會在高考結束以後獲得相應的回報，可以說即便是每天忙到深夜也能讓自己的內心感到十分滿足，在高三階段的學習中與其說學生辛苦還不如說老師和家長辛苦，畢竟每天既要關心學生的學習成績又要為了身體狀況而操勞不少，每天晚上都能夠在校外看到許多來為自己孩子送晚餐的家長，無論是出於學生身體上的關心還是擔心食堂的飯菜不合口味都說明了家長的辛苦，實際上每天晚上陪伴著我們學習的家長甚至連休息時間都很短。
因此我非常感謝各位家長為了孩子的成長而付出的這么多努力，正是因為你們在背後的付出才讓我們的學習有了堅持下去的動力，有些時候即便在學習中遇到了不如意的事情也能夠在家長的開導下有所釋懷，可以說能夠在高三階段的學習中擁有家長的關心是我感到非常幸福的事情，再加上對教學工作認真負責的老師們又怎能對學習不用心一些呢？因此可以說是眾人的努力才給了我在學習上堅持下去的信心，也正是帶著眾人的期待才能讓我在不斷的追尋中獲得成績提升的機會。
即便這次我在期中考試中獲得了不錯的成績也不能因此而鬆懈，畢竟我在班上以及全年級的學生中都不是表現得最出色的一個，只不過是因為自己在這次的期中考試中發揮得比較好一些罷了，因此我會在今後的學習中更加努力並爭取以成績來回報老師和父母的期待，而且我也相信這次家長會過後其他學生也會牢記考試中獲得的經驗並更加認真地對待學習。
謝謝大家！
高三期中考試家長會發言稿 篇10
各位同學的父母們：
大家好。我是X班班長。我很高興能作為學生代表在此發言。我代表全體班同學感謝老師們和父母們對我們關心和教育。
我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。
一、我們是一群勤奮上進的同學，我們班級是一個團結進取的集體。
我們在X班學習了將近一年半了，我感覺到生活非常充實，我感覺到我進步多了。我切實感覺到我們是一個團結進取的集體，感覺到我們67班每一個同學都是勤奮上進的。
我們同學之間互相幫助，相處融洽，進取心都很強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。
每天我們在太陽升起之前起床，晚上6點多才回來，吃完飯後馬上做作業，一做就做到十一二點鐘，夜深人靜之還沒有入睡。算下來，我們每天“工作”近15小時，加上8小時睡眠時間，共23小時，僅有1個小時用來吃喝拉撒，完全沒有時間來放鬆。我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，老師也一樣，老師對我們非常關心和負責，捨棄自己的休息時間，利用第八節課不辭辛苦的為我們補課。
我們付出了汗水，也得到了回報。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。這次期中考試，我們考出了67班的威風，物理平均分比其他班高出了5分，地理高出了近8分。這是和老師的辛勤工作以及我們辛勤學習是分不開的。
在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。比如，上半期我們班在籃球運動會上取得了第三名的好成績。何佳仁、張晨輝、吳俊鵬、李思貴等一大批球員付出了汗水，老師在周密組織、同學們在吶喊加油，那的場面真的特別感人埃
二、我們希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。
我們學習真的很辛苦，但是有時候考試成績就是達不到家長的要求。即使我們成績不理想，您也別著急，作為我們其實更加著急。我們更需要父母的幫助，幫助我們找回自信。家長不要一味的只指責我們貪玩、上課不認真，面對眾多的學習內容，面對逐漸加深的知識，我們學得好辛苦，我們更加需要父母關注我們遇到的困難，我們更加需要父母理解我們考試的失誤，我們更加需要父母鼓勵我們戰勝挫折，我們更加需要父母的堅信我們有能力超越自我。我相信，只要不放棄，持之以恆地不懈地努力，一定會取得一個滿意的成績。請父母們不要給我們太大的壓力，應該給予我們充足的放鬆的時間。周總理說過，會休息的人才會工作，我也認為，會休息的孩子才會學習。所以，周末時，建議父母們多給孩子們自由時間，不要天天把作業掛在嘴邊，我們不是機器，我們需要偶爾放鬆，希望家長們能理解。
三、我談談自己的學習體會。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，我認為，學習方法是我們自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同。
第一，學習一定要有目的有計畫。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計畫，學習就會懈擔然後要用極大的毅力去完成這個目標。
第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。
第三，及時、定時複習。知識都會遺忘的，我們只有及時定時的複習才會牢固地融會貫通地掌握知識。
第四，建立錯誤登記本。我們考試出錯的地方就是我們沒有掌握的知識點，這是我們需要加強的薄弱環節。
最後我要說，請老師們、父母們放心吧，我們在67班這個優秀的集體中，我們會學會學習，學會做人，學會做事，學會健身，請老師和父母們相信我們，鼓勵我們，做我們堅強的後盾吧！
我的講話完了，謝謝大家！
高三期中考試家長會發言稿 篇11
親愛的爺爺奶奶叔叔阿姨：
大家下午好！
我叫劉書漫，現在由我代表老師和同學們向大家匯報我們的班級吧。
首先讓我們一起來認識一下四年級這個學段吧。
各位爺爺奶奶叔叔阿姨，大家還記得我們剛入學讀一年級那會兒吧，每天都是您幫我們梳頭洗臉，整理好書包送我們上學，晚上放學回家您就坐在我們身邊輔導我作業。可是現在您再也沒有以前那樣認真仔細的指導我們作業了。我想可能是因為我們長大了，到四年級，學習內容發生變化，爺爺奶奶沒有能力再輔導我們了。這就是我要告訴大家的，四年級是國小階段中比較關鍵的學段，我們正處在向高年級轉換的時期，無論是學習內容還是我們的思想都有了巨大變化。知識方面由低年級的讀寫背就可以完成到中年級的分析理解的思維變化，給我們提出了更高的要求，在心理方面，我們學會了思考，更學會了察言觀色，有了自己的喜好，有了更多的自己的想法。所以我們的思維更遠了。這就是您常常覺得我們不聽話的原因。
現在您知道了我們所處的年齡特徵，是不是很想知道我們在學校都幹了些什麼呀，那就讓我來介紹介紹我們的班級吧。
我們班是由19名男生，10名女生，和5位科任老師組成的一個大家庭，期中留守兒童28個。楊老師就是我們的家長。在這五位老師的帶領下我們班正蓬勃向上，健康成長著。
我們班級的成長理念是：做健康快樂人，讀有益身心書。
還是從我們的一天說起吧：我們把每天分成五個活動區域，即：6節正課+午間休息+課外活動+放學補習+晚間活動。
我們的管理：自主管理與集中管理相結合。為了更好的培養我們的自主學習習慣，老師將我們分成了每2人一組的幫扶小組。在學習上互相幫助、相互監督，一幫一帶，形成競爭對手。同學們在學習中你追我趕，班級充滿了濃厚的學習熱情。開學初我們每個人針對自己的情況制定了各科的奮鬥目標，並張貼在自己的座位旁，時刻提醒自己。在這次期中考試中我們班有20位同學實現了自己的目標，取得了可喜的成績。生活中我們還成立了6人一組的自管小組，在平時的活動中小組內的成員相互提醒，相互制約，使我們在校園活動中大大減少了安全事故的發生，同時也讓我們養成了良好的生活和學習習慣。正因為如此，才使我們的班集體正健康快樂茁壯成長著。
我們的活動：一是自主學習活動，在校的每一天中，除了按課表上好6節課外，其餘的時間就是我們的自主時間了，大家一定會想我們玩的時間比學習的時間多吧？但我告訴您，還真不是您想的那樣，一天中的每一個時間段都有相應的活動，如課外閱讀，體育鍛鍊、勞動衛生、書法繪畫小練筆等等，我們在這些活動中練就了技能，學習了新知，我們開心快樂的允吸著知識的甘露。
而是閱讀活動：在座的爺爺奶奶、爸爸媽媽，您可能不知道閱讀多我們來說有多重要，教育家研究發現，國小的重點不在學習成績，在於閱讀，6—12歲的兒童是閱讀能力長足發展的黃金期。但閱讀能力需要兩種條件才能發展起來。第一是持續性和連貫性。即閱讀習慣的培養需要每天有固定的閱讀時間；二是閱讀量的累計，一般兒童一年的閱讀量要達到50———100萬字，才可以使這種能力萌發。為了培養我們的閱讀習慣老師將自主時間劃分為如下幾個區域：早讀英語至少10分鐘，也就是起床後的第一個10分鐘，晨讀語文20分鐘，即每天晨會的時間，午間閱讀60分鐘，中午靜休的時間，我們可以各自閱讀自己喜歡的課外書籍，並寫好讀書筆記。課外交流40分鐘，利用課外活動的時間進行讀書筆記的交流或閱讀小競賽。我們每天都會從書的海洋里吸取不同的知識養分，我們學到了很多從課本上學不到的東西，給我們語文的寫作能力幫了不少忙。
三是鍛鍊活動：老師教育我們說，不僅要愛學習還要會學習，只有有了健康的身體才能保證我們學業的順利進行。每天早上晨練楊老師親自帶領我們跑步，中午40分鐘的跑步、做操、跳舞、唱歌，讓我們全身的血液沸騰，下午的眼保操、校園舞更是讓我們神精氣爽，放學後我們還和老師一起在球場上拼殺，開心極了。
我們的生活：親愛的爺爺奶奶，說到生活您一定是飯菜的感興趣了，口說無憑，還是讓我用數據告訴您吧，在食堂生活滿意度的問卷調查中，我們全校的滿意度是百分之97。5，我們班的滿意度是百分之百，期中有21人認為是“非常好”，7人認為是“好”，1人認為“一般”，百分之八十七的人認為比家裡好吃。學校是根據營養學的搭配，一二三餐沒有重複的菜譜，我們吃得可舒服啦。這下您應該放心了吧。
我們的成績：說起成績在座的各位一定會打起精神，想知道自己的孩子考了多少分，但是我要告訴大家的是分數只是成績的一個方面。其實我們每個人都有他閃光的一面，不然全面發展從何談起呢。現在我代表老師和同學們將半學期來的成長向各位匯報如下：
一、品德方面：
有人說成績不好使次品，品德不好就是廢品啦，我們班大部分同學都很棒，能遵守學校的規章制度，團結同學，文明禮貌，儘管我們有時管不住自己，但我們還是積極向上的，半學期來沒有出現過大的安全事故。
二、學習方面：
俗話說十個手指有長短，我們學生也一樣，同樣存在著基礎、智力、毅力、態度等方面的差異，因此學習上也表現的千差萬別。
從學習態度上分：我們班可以分為自主學習型和督促學習型。像劉、郭等，這些同學熱愛學習，有較強的自覺性，能積極主動的完成學習任務並進行預習和複習，他們的成績也是有目共睹的。還有上課專心聽講積極發言的像何、劉等同學。
通過半學期的努力，期中考試同學們都取得了可喜的成績，經評定下列同學分別被評為：
優秀學生幹部：劉
優秀少先隊員：郭
優秀學生：周
進步之星：何
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們，願他們在今後的學習中不斷進步，取得更好的成績。
三、能力方面：
在老師的精心培養教育下，我們各方面的能力得到了提高，湧現出不少的小能將，他們是：
書法之星：龐
繪畫之星：劉
閱讀之星：周
四、存在的問題：
1、缺乏良好的親職教育，多數家庭將孩子的教育問題全部扔給學校，從不與老師溝通，探討學生的習慣養成教育。
2、課堂上總有學生管不住自己，不僅自己不認真聽講還影響他人。
3、少數同學衛生習慣不好，不講衛生，不愛洗澡換衣服，亂丟垃圾。
4、一些同學缺乏責任感，自己的事情不能及時完成，長期拖欠家庭作業，課堂作業敷衍了事，上課還偷吃零食，導致學習成績跟不上。
5、家長對孩子的關心不夠，個別同學上課沒有學習用具，沒有作業本，更不用說給您的孩子檢查家庭作業了，所以家長也缺乏責任感。
以上都是造成您的孩子學習落後和習慣差的原因之一。
最後我想說說我們的願望：
親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，聽我說了那么多，其實是想讓您了解我們，我們在學校有老師陪我們學習、陪我們活動、陪我們玩耍。但這遠遠不夠，回到家我們更渴望您能放下手中的活，丟下手中的牌，陪我一起作業，陪我說說話，聽聽我的喜怒哀樂。您應該知道，我的未來遠比您田間的農活和桌子上的麻將更重要，錢花了可以再掙回來，而我們的青春是一去不復返的啊，我們正處在成長的十字路口，需要您的參與，多陪陪我們吧，爺爺奶奶爸爸媽媽。
最後祝各位身體健康，工作愉快！
高三期中考試家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
大家好 !首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這裡。一轉眼，自己的子女已是國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。但一個孩子的成長，不是光靠學校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。
一、我先說說學生情況，我把學生分成三類 ：
一類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，所以作業完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這類學生很少，不超過10人。第二類學生是自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生占絕大多數。第三類學生是學習習慣很差，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控能力差，上課經常說話，影響班風建設和良好學風的形成。這類學生的人數也不是很多，不超過十人。
二、認為家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類：
一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長也是少數。
第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如“做完了嗎？在學校表現的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質量怎么樣家長心裡沒數。
第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說說我們為了提高學生成績，養成良好的行為習慣所採取的措施。
由於面對的是明年的升學，所以我們每個月都組織一次月考，而且每個單元學完後也進行一次單元檢測。開學這兩個多月，我們進行了三次的摸底考試。每次考試後為了激發學生的競爭意識都要設立光榮榜，並讓學生根據各自的起點確立自己的奮鬥目標，後面貼的就是學生期中考試後寫的各自的目標。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生進行惜時教育。每天下午還進行跑操，目的有兩個，一是鍛鍊身體，二是增強集體榮譽感，培養雷厲風行的作風。
那么，作為家長在這段時間裡我們應該做一些什麼呢？
1、家長應感到時間的緊迫性，大家想想，年前還有2個月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線上。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關係？
2、加強對孩子有關吃苦耐勞的教育。這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。
3、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。由於時間緊，節奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起遊戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。
4、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯繫。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
5、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校去接一下，以保障路上的安全。
6、用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我想跟家長們重點說說的方面。
第一、平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。（學生有報喜不報憂、舉例、有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯繫老師）我也知道，我們班大部分家長都非常的認真負責，我可以從我們同學的家庭作業上可以看出，有好幾個家長几乎是天天檢查孩子的作業。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學習習慣或者是學習基礎的確與班裡大部分同學有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法，因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，家庭作業幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業上，而課堂作業又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態對於孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對於他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業本，如果你的孩子一張套用題練習紙上只能作對一個兩個，甚至全錯的，那請你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應該做的。
平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
第二、多鼓勵，少批評。鼓勵對於任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
7、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。杜絕抄襲。
8、加強家長與老師的聯繫。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在最大程度上減輕學生的負擔。最後我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最後的一段時間裡能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最後一年的童年時光吧！謝謝大家。家長會結束後發一份您的孩子三次成績匯總。
高三期中考試家長會發言稿 篇13
尊敬家長同志們：
大家好。
今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。
首先向家長們匯報年級教育教學工作：
從整個九年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給我們的教學工作提供了良好環境。
九年級是國中階段學生學習的又一個轉折點，新添了化學這個主要學科，學生的學習成績分化開始進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作乾好，12位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
最近，期中考試剛剛結束。期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現在的基礎爭取更大的進步。這次考試，總分640分，其中600分以上的有8人，540—600分有125人，480—540分有163人，420—480分的有147人。就是說：平均分在80分以上的學生有296人，在70分以上的有443人。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束後向班主任了解具體情況。
高三期中考試家長會發言稿 篇14
敬愛的領導、老師們，親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫，是初一9班的學生。
我清楚記得，在國小畢業的時候，有人問我去哪裡讀國中，我說康傑二中，當時我也說不清楚為什麼，只知道這是爸爸媽媽的決定。但當我背起國中生的書包，跨進康傑二中的大門，真正融入了這個大家庭，成為了康二學府莘莘（shēn shēn）學子中一員的時候，我就意識到了爸爸媽媽當初的選擇是正確而明智的。
因為，在這近一年的時間裡，我感受到了學校環境的優雅和大氣，領導的關愛與支持，老師的教誨與呵護以及厚重的校園文化的薰陶與感染。現在我不但深愛著我的班級，更深愛著我的學校；我熱愛這裡的每一寸土地；更熱愛這裡辛勤耕耘的每一位可親可敬的領導和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機會能代表初一全體學生向各位長輩吐露我們學生的心聲，我萬分激動。話已在喉，那么，我就一吐為快。
我們的校園，雖然沒有高樓林立，但她給了我們陽光般的溫暖，使我們在其腹中茁壯成長；我們的校園，雖然沒有奇花異草，但這裡的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。窗明几淨的教室是我們文明精神的港灣，寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這裡優雅的環境無私地孕育著我們，這裡辛勤的園丁無私地培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏，會成為祖國的棟樑之才。
我們學校的領導和老師求真務實，開拓進取他們嚴謹而紮實的工作作風使我們的學校秩序井然，更使我們全體學生養成了良好的生活習慣和學習習慣。為了我們能安靜高效的學習，班主任老師以班為家，每天都在班裡陪伴著我們；科任老師總在鈴響之前就走進課堂；領導經常深入到班級和課堂，來關注我們的生活和學習。
數學課上，同學們思維敏捷，課本、學案、幻燈片層層結合，井然有序；小組合作積極探討，爭先恐後地回答問題；老師的微笑帶著同學們在數字的海洋里遨遊，不斷發現“新大陸”的存在。語文課前的名言佳句積累和小朗誦成為學習中不可缺少的一部分，聽同學們妙語連珠，激情飛揚。課堂上時而慷慨，時而低沉，老師適時地點撥，相關的典故、小故事，引領著大家穿越時空與古人交流，與大師對話，領略中華文化的博大，提升自己的人文素養，開闊思維，放飛夢想。
英語課上，英語老師與同學們親密無間，創設情境，營造氛圍，口語對話，豐富多彩的形式調動大家積極參與，老師的肯定，同學的掌聲，讓我們收穫成功的喜悅。下課鈴聲響了，你依然可以看見老師或單獨糾錯，或邊走邊談，或親切叮囑，時而皺眉，時而微笑，時而鼓勵，時而讚許。每一次取得成績時，有老師會心的微笑和真誠的祝福；每一次失利時，有老師沁人心脾的`鼓勵；每一次受挫時，有老師會及時出現在身邊，告訴你：相信自己一定是最棒的！
在這樣的大家庭里，在多位家長的共同呵護下，我們怎能不快樂？怎能不進步？怎能不成長？他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬；他們執著的精神激勵著我持之以恆的學習。如果沒有他們辛勤的勞動，那么就不會有我們今天的好成績。在這裡請允許我代表全體學生向所有的領導和老師說一聲：“你們辛苦了！”
我校的領導和老師都有著寬廣的胸懷，他們能包容學生的一切，總能用發展的眼光看待學生的錯誤，及時進行教育，不厭其煩地引導其改正。我細心地發現，在我們改正錯誤之時，就是老師開懷一笑之際。現在的我們依然懵懂無知，要學習的東西還有很多，我希望領導和老師繼續隨時幫助我們，為我們指引方向，讓我們在通往成功的道路上少走彎路。我們一定會虛心接受，認真思考，為揚帆遠航做好充足的準備。
爸爸媽媽們，你們看到了，如今我們的學校多好啊！我們沒有理由不與學校一起蒸蒸日上。學校為我們創造了極好的機會，只要抓住機會，我們就會成功。而努力學習就是抓住機遇。我們要學有所成、學有所用，我們要感恩這裡的領導，感恩這裡的老師，感恩這一座我們生活和學習過的校園。
爸爸媽媽們，領導老師們，你們就放心吧！我們一定會努力地學習，把最優異的成績帶回家，把更多的喜報帶回家，絕不辜負你們的殷切希望。最後，我要再次感謝所有的爸爸媽媽們，謝謝你們在過去對我們無私的付出。並且衷心地希望你們能欣賞自己的孩子，我們將永遠是你們的驕傲！我的發言到此結束，謝謝！
高三期中考試家長會發言稿 篇15
各位、老師
非常榮幸有這個機會和班中的一些事情。班自初二以來發展比較平穩，在每次考試中前20名，前100名，以及前名均能達到或超過指標。當然這些成績的取得離不開班各位科任老師的辛苦付出，在此特別感謝各位科任老師。
我認為班級成績的好壞與學生的學習環境息息相關。為保障同學們有一個良好的學習環境，我首先從班級紀律上下功夫。在自習課的管理上採用專心致志做好一件事的思路，班委看自習20分鐘輪換，期間不能寫任何作業，認真負責的看好自習，為其他同學安靜的學習環境。若有擾亂安靜環境的同學，則下一個看自習的人選便是這個人，同時班委監督自習效果，若有不認真、不負責的情況出現則會有相應的抄寫懲罰。自此制度實施以來，班級內再沒有趁班委業時說話的情況出現。此外，早午讀前10分鐘採用當天負責班級內值日的值日生輪流負責，早午讀前10分鐘班級內秩序比較有序，這些在保障安靜學習環境方面都取得了良好的效果。其次，平時注意關注學生的行為習慣和學習習慣，注意規矩的培養，關注班級中的動態，如果有問題能夠做到及時引導和處理，這樣就可以把一些處於萌芽狀態中的小問題及時糾正。比如針對作業習慣，為保證學生作業問題處理的有效性，制定詳細的作業班規，沒完成作業的學生第二天中午把作業補齊上交的基礎上，會有相應的抄寫複習任務，課代表每天注意檢查和落實。作業班規制定詳細並落到實處，班級內大部分同學的作業情況得以好轉。再次，關注班級內的學困生。平時以勵志性的言語、故事以及學習方法等做好學生的教育，同時以個別談話的方式做好學困生的個別教育。對其以鼓勵為主，批評教育為輔的方式進行教育。在此基礎上，針對學困生的情況與其家長不定時溝通，讓家長了解學生在校情況，並與家長合作商討幫教措施，家校一體，共同教育。
教學成績的取得除良好的班級紀律保障外，更多得益於各科科任老師的辛勤付出。例如：語文侯超老師嚴謹、溫和，不放棄每一位學生。歷史陳志學老師學識淵博，獨特的個人魅力深深吸引著學生們。老師們的付出不是三言兩語可以描述清楚的，班學生在各位老師的帶領下穩步前進著。
當然除此之外，班級中還存在不少的問題。比如早午讀前時間利用率還不是很高，有些學生做事磨蹭，有些不知道自己要做什麼，不能進入學習狀態。針對此問題，近期即將安排早午讀時間以2人為一個組合對前一天或者上午所學內容進行回顧複習。大家互相學習，互相督促，共同進步。班級中競爭意識還不夠強。通過活動的形式多競爭、多比較，要及時提上日程，藉此培養學生的競爭意識和小組的凝聚力。除此之外班級中還需要及時做好平時的宣傳和表彰工作，以增強活動效果。班級中尖子生隊伍的情況不夠穩定，今後的工作中要更加關注尖子生動態，保證尖子生的穩步發展。
是我在班級管理過程中的一些做法和見解，有不到之處，請各位和老師多多批評指正。
高三期中考試家長會發言稿 篇16
各位家長：
上午好!
首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這個班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的.孩子在今年的學習考試中能取得更佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、 介紹學校理念
我校的核心理念 和融教育 自主發展 成人成才
我校的願景：辦學生喜歡的學校，辦家長滿意的學校，辦教師幸福的學校，辦社會嚮往的學校。
我校的校訓：以和達融，樂競善進 創設和諧的校園文化，建立融洽的人際關係。在教師的引領下，快樂學習，茁壯成長，敢於挑戰，積極進取，實現對美好至善的人生追求。
我校的學風：學意濃濃 和樂融融 營造濃厚的教與學的氛圍，師生工學，師生共進，實現知識與心靈的雙向快樂交流。
我校的教風：博學篤行 融然樂教 每一位教師，博古今文化，采眾家之長，修身自立，嚴謹治學，樂教愛生，做快樂教師。
我校的學風：樂學善思 情智融心 搭建良好的學習，開啟學生的智慧，讓每一個孩子都是一個享受學習過程的個體，樂于思考，樂於交流，樂於創新，以學為樂，快樂成功。
我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評價 和融管理 和融家校 和融校園
和融課程：1.綜合實踐活動，拓寬教育資源。了解我校歷史，進行“話說煤河”綜合實踐活動，了解中國最早的標準軌鐵路——唐胥鐵路的修建過程，了解“龍”號機車的發明過程，探究煤河開鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閱讀經典大餐。 親子共讀時我校的一項特色讀書活動，活動的開展將生生、師生，家長與學生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進了家庭的和諧，創造了其樂融融的讀書願景。3.美麗晨讀，品位傳統文化。學校以《弟子規》作為學生閱讀的藍本，每天清晨誦讀。學習弟子規，踐行弟子規，將《弟子規》和守則規範結合起來，舉辦誦讀展示誦讀考級活動，既品味了經典又受到了教育。4.自主訓練，鍛造思維品質。學校重視學生思維品質的訓練，開展屬學校老師的活動，引領學生自己設計問題，自己設計評價，自己設計總結，開展自主訓練，充分鍛造學生數學思維品質。5.科學探究，培養創新人才。學校建立科學創新實驗室，各班開展科學小設計活動，培養創新人才。
和融評價：學校家庭的多元評價，促進了學生全面發展，每一位學生都看到了自己的閃光點，找找到了自信心，最終走向成功。
和融管理：在全校開展以合群合作合享為重點的和融團隊評比，讓每位教師融入集體，關心集體，互助雙贏，共同分享集體成功之樂，在和諧的氛圍中學習工作。
和融校園：營造育人環境，體現兒童文化。建立促進和融教育的長效機制，推進和融教育可持續發展。依託我校百年的文化積澱，引導孩子們走進歷史，走進經典文化，置身書香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領悟，去薰陶，去沉醉。百年積澱，書香校園，引領我們打造校園文學特色，我們於20__年9月成立了“花雨星夢”文學社，並依託網路建立校園部落格，連結班級部落格，以此為平台交流校園文學作品，湧現出一批小作家，小記者，孩子們融入詩意的文學氛圍，提升語文素養。
二、教師承諾書
三、班級基本情況
(一)、學生情況：本班學生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會成員及其他任職的同學。
班長孫欣然 副班長王宗琪 學習委員 張嘯松 風紀股長 左英楠 勞動委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程
值勤班長 李夢宜 張嘯松 董雨晴 王楠晰 張旭
小組長 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新傑等
圖書管理員 張可欣
大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。如班長孫欣然同學，樣樣工作都積極主動地去做。早上帶領大家上早讀課，中午帶領大家自學。開展班隊會時能主動找資料、組織學生編排節目，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學們的認可與支持，是同學學習的好榜樣。李夢宜、張旭、張嘯松、王楠晰和董雨晴同學分別是我們班周一到周五的執勤班長。他們是通過全體同學共同選舉產生出來的，是同學們心目中非常佩服的人選。這五位值勤班長能夠以身作則，團結同學，做事認真負責，積極參加班內和學校組織的各項活動，學習成績優秀，為我班同學做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新傑等同學作為小組長能收好學生的家庭作業本，並督促沒有完成的同學及時補上。韓麗鑫 郭雨萌等同學在自習課能主動維持班級紀律，主動為基礎不是很好的同學補課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學經常幫助值日生做值日，受到同學們的好評。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學每天都早早得來到學校去自己負責的衛生區域檢查督促值日生做值日。
郝志鵬同學每天中午放學都主動最後一個走，關窗戶，關教室門，他的行為被我班其他同學看著，有很多同學都提出讓我表揚他，發給他小樹葉。由於他們的付出與全體同學的努力，我班正朝著更好的方向發展。從開學到現在，我認為每個同學都在成長，都在進步，每個同學都有他自己獨特的一面，每個同學都有他的閃光點，幾乎每個同學都在某些方面表現非常好。比如，令我印象最深的是我門在十月份召開主題班會的時候，同學們都熱情高漲，主動向學校領導去約班會。孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現得非常好，不怕辛苦，都努力去練習，去思考，生怕搞砸這次班會，王楠晰還主動帶來了電子琴，這裡我要感謝家長的理解與支持，劉仕程同學用電子琴彈奏一曲令同學和在場的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來同學們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家帶來了快樂，韓麗鑫、張旭等同學的詩朗誦帶來了氣勢，沒有參與節目表演的同學也不甘示弱，他們積極勇敢的發言，努力為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽感，比如，齊新傑，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學表現特別積極，李朔晨同學因為他們小隊的分數低了，都急哭了，看到同學們出色的表演和精彩的發言，我感慨萬千，非常地感動，非常的興奮，從這次主題班會中我看到了希望，看到了同學們的可愛，我相信同學們通過這次主題班會也一定受益匪淺。我覺得同學們長大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心傑等同學都多次受到學校大隊部發的表揚卡為我班加了分，爭得了榮譽。我們班的同學都很有主人翁責任感，每個同學都能積極主動地去完成老師安排的任務，比如，我們現在實行的是一人一崗制，責任到人，幾乎每個同學都能按質按量的完成自己的任務，其中表現突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新傑，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學。
高三期中考試家長會發言稿 篇17
各位家長：
大家好！首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入國小一年級階段的第二次家長會。對於您，對於我，對於我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
時間過得很快，轉眼孩子在小學生活中已經學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、召開家長會的目的
我們這次召開家長會是希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。國小一年級是您的孩子學習生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。
二、期中檢測分析
相信在座的家長，現在一定很關心本次期中考試的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。這次期中考試是孩子們進入國小的第二次考試，在第一次語文抽測中，考試題很基礎，孩子們做的非常好，100分有10人、90—100分20人，證明孩子們掌握的非常不錯。而本次的期中考試試卷，相對於抽測試捲來說男了很多，很多題型是孩子們沒有接觸到的，但是孩子們做的非常不錯，像6、7、8、10題，很多同學都做對了，還有一些同學沒有弄明白題是怎么做的而導致的失分，這些都是情有可原的，在今後的學習中會加強對孩子們的訓練。而2、3、4、5、8，這些都是基礎題，仍有一些孩子因為粗心而造成了失分嚴重，但是總體來說，這次語文檢測，小朋友發揮得不錯，100分3人、90—100分21人，（在這裡我需要表揚一些同學）我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！但是在我的觀察中仍有一些家長做得有些欠缺，希望家長可以改正。在這裡我想到了一個繪本故事想介紹給大家聽一聽（打開繪本）
三、給家長的建議
接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求，也是給家長朋友們的一些建議：
（一）到校習慣
到校時間7：40（晚一點的話7：：45），在我們班裡大多數孩子都能準時到校，有極個別孩子經常遲到，希望這些孩子的家長注意了。因為一日之計在一晨，我不想讓孩子們浪費了早上的大好時光，所以會在7：45—8：00之間讓孩子們進行閱讀，讀課文，讀生字。中午放學的時間是11：45，下午1：00到校，在周一—周四的下午是4：00放學，周五下午3：10分放學，希望家長記住這幾個時間點，及時的接孩子，因為天氣越來越冷，天黑的也越來越早，孩子在外面等家長也會非常的冷，同時也不是特別的安全。
（二）生活習慣
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，第二天要穿的衣服放在床邊，方便孩子拿。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，後天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業，書、作業本往裡一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。這都是一個非常不好的習慣。同時也要搞好孩子們的衛生，我看今天來的家長個個穿的都很乾淨整齊，而我們的孩子呢？經常像個小花貓一樣，不是衣服上髒了，就是臉髒了，小鼻涕天天掛在鼻子上，指甲蓋里都是灰，有的也不知道是不給孩子洗澡？還是不給孩子洗衣服的原因，身上的味道很難聞，有的孩子也經常說老師，誰誰誰，身上難聞。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎？
（三）作業習慣
我觀察了一下，我們的孩子很多都是上了一天學，回家先出去玩，看電視，玩玩放鬆放鬆，再吃飯，飯後大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這時你再來寫作業那是不可能能完成好的，這樣的習慣是非常不好的。家長朋友們應該培養孩子們放學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業。儘量爭取寫完了作業再吃飯。飯後就可以跟爸爸媽媽做一些輕鬆的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。所以我給他們布置的作業可以分為兩種：一種是書面作業：也就是讓孩子把當天學的生字進行書寫，尤其是要注意寫字的筆順，（有的家長可能會說筆順早都忘了，孩子們的書上都有生字的書寫筆順）我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我會觀察每一個學生的筆順是否正確，但是一年級的孩子記得快也忘得快，回家你來監督他的作業情況。比如：寫字儘量不要塗改，不要重筆，不要塗畫。您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，我不知道家長朋友們看沒看過自己孩子寫的作業，是否寫的乾淨整齊，你是否能看懂？我們班有極個別孩子書寫不認真，字跡潦草看不懂，在這裡我就不說孩子的名字了，自己回去看一看孩子的練習本，如果孩子以後自己仍然很潦草，我就要在群里點名批評了。另一種是口頭作業；所謂的口頭作業也有兩種：一種是預習，預習第二天要學習的知識，有的家長可能會問了老師應該怎樣去預習，首先，就是把課文通讀一遍，把不會讀的字圈起來，通過反覆的讀，達到熟讀，然後再來讀課文，一遍兩遍，有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟，有能力的可以把課後要求寫的生字進行書空書寫，這樣在第二天的課堂上孩子也不會那么吃力的學習了，同時也可以更勝一步的記憶或者是複習，這樣學習效率會大大提高，第二種就是背誦、背誦當天學過的課文，讓孩子能更熟悉課文，
有的家長也能會問，老師你發的校訊通里沒有說簽字，是不是就不用簽字了？我的回答肯定是不是，以後只要是有關口頭的作業，都是需要家長進行簽字的。（剛才說到校訊通，我想說的是請家長不要依賴校訊通，等著老師發作業，你可以問問孩子今天老師都布置了哪些作業，讓孩子給你說一說，集合孩子進行交流，也鍛鍊了孩子的說話能力，再對照我發的校訊通，看看孩子有沒有說漏的，在給孩子補充。）其次還有聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量，尤其是質量。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業，三年級後你就可以放手了，他可以非常輕鬆自如地完成學習任務，你一點心都不用操。
（四）說話習慣
真正的語文學習，是從說話，表達開始的，我們班有一些孩子說話聲音很小，也有可能是因為膽怯等原因，老師上課點名讓回到問題，站起來要么不吭聲，要么聲音很小這樣是不行的，希望家長可以在家裡多和孩子溝通交流，陪孩子讀讀書，鍛鍊一下孩子說話的能力及膽量，善於去表達。
四、家校配合
1、每次老師收費咱班的家長都非常配合，在這裡我表示感謝。
2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以後會有個別調整。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好！向我們班有很多考試成績優異的同學，人家都是在最後一排作者呢。
3、家長與老師的溝通：說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數學課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發展和進步。如果您對我有什麼意見或建議，可以直接與我聯繫，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更注意，這樣也挺好的。我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發簡訊，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收穫更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！
高三期中考試家長會發言稿 篇18
各位家長：
大家好!一轉眼，我們到初三了，又一次家長會也召開了，非常感謝每一位家長都能夠來參加這一次會議。
我們的父母能夠把我們送進x學校來讀書，我們非常的幸運，在坐的.每一位家長都非常的偉大，成功。
每一位家長都希望自己的孩子在學校是能夠好好的學習，天天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床開始到晚上才有時間休息，希望我們能給你們一些安慰，我也是一樣，也想在學校里好好的學習，學做人的道理，為爸爸媽媽爭光。
我的媽媽，她每天從天剛剛亮就起來到街上去採購菜，拿到洋浦去買，到市場裡一個人推菜。一個人賣菜，非常地辛苦，沒有人幫助她推菜。有時候，她忙得連吃飯粒和休息的時間都沒有。
每次晚上媽媽從市場裡回來，總是很疲憊，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當看到我媽媽在椅子上睡著時，心裏面都很難過，眼淚都快流出來了，有時候我連想都不敢想，怕自己會苦。
不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這裡請允許我對你們說一聲：“你們辛苦了”我們會好好的學習用我們最優異的成績來報答你們。
我們的班主任----李老師，他也非常的辛苦，當初，他本來不想帶我們的，因為我們班比較亂，但是，最後他還是帶了我們，李老師對我們說：“孩子們，你們要改變，你們要讓我看到希望。”他想盡一切的辦法，讓我們變得更好，有時候，李老師，心裡很難受，但他還是堅持帶我們，我在這裡對你說一聲，老師，您辛苦了。
最後，我希望我的爸爸以後別喝多酒，媽媽別工作那么累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長別工作太累，身體健康，工作順利!
高三期中考試家長會發言稿 篇19
各位家長:
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經四年了，在座各位呢有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就藉此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。
首先，我把這次考試中出現的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說，這次由於我們剛好是中間單元，而城區的試卷都是兩個單元考一次，所以這次採用的是黃岡密卷，部分考題還是比較難，難拿分，但是只要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學生的聽課的效果不是很理想，其主要原因有以下方面:
1、這一單元的內容剛學完，還沒複習，並且這個單元學的正式這個學期的難點內容，乘法的簡便計算，還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習，所以導致考試，一些容易得分的簡便計算題反而乘了失分的關鍵。
2、態度不端正——卷面不整潔，書寫差;沒有靜下心來做題——計算題丟分的多。。
其次，從近兩周孩子在學校的表現來說:同學們對一些套用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進行考慮，大膽地將自己的想法說給同學們聽，其他的同學也非常踴躍地對發言者的見解給予一定的判定。但是好動，好表現，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發言，書寫潦草等還是相當一部分同學的缺點。
另外，就是從第一單元的考試試捲來說。每位家長都已經看見了，學習上有進步，能主動自覺學習的孩子有:
學習上拖拖拉拉的孩子有:
不願意學習數學認為數學很難的孩子有:
不完成作業的孩子有:
我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現的問題，我提出以下幾個建議，大家看能否通過。
做為父母要幫助孩子養成好的學習習慣並糾正以往的壞毛病:
1、專心致志。孩子入學之後，對於自學能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子放學及時做作業，按規定時間完成作業之後才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學生的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6、每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，有什麼地方不懂，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7、定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對於學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
高三期中考試家長會發言稿 篇20
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的，主要是為了借本次期中考試情況，與各位家長互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我主要從以下幾個環節召開：
一、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：語文平均：82.06,數學平均：87.14,英語平均：84.34,思品平均：41.61,科學平均：39.57,總平90分以上的有13人，80-89分的有21人，70-79分的有7人，60-69分有3人。前十名同學是：呂莎莎、田晨坤、高茹、劉嫻合、李世傑、楊佳宜、張入心、曾奕曦、高世宇、劉曉玲；進步最大的是高茹同學。
縱觀這些同學，他們能取得這么優異的成績，與平時的學習態度有著很大關聯，這些孩子，平時學習都比較自覺主動，上進心強。課上專心聽講，積極思考，勇於發言；課下，除了積極完成老師布置的作業外，還主動幫助本組學困生或其他學困生。不但幫助了別人，而且也鞏固了自己的知識，鍛鍊了自己。如我班呂莎莎同學，每次小組課前三分鐘展示完畢，她總是積極主動為每個小組評價打分，既培養了她認真傾聽、思考的好習慣，又提高了她的概括表達能力，這次期中考試她不但語文成績位居第一，而且總成績也是班級第一。所以，希望家長們在孩子以後的成長道路中，要鼓勵孩子多班助他人。當然，有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於某些原因沒有取得滿意的成績，希望家長回家後，能與孩子一起分析原因，爭取畢業考試時，取得一個滿意的成績。同時，對於那些各科成績低於平均分的學生，希望家長回家後，也與孩子及時溝通，對孩子加強教育與引導，主動積極地與任課老師聯繫，及時了解子女在校表現。
總之，考得好的`同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在剩下的時間內改進學習方法，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得一份滿意的國小畢業成績！
二、本班學生的情況
我是從三年級開始接手這個班，到現在為止也差不多快四年了，所以，孩子們的性格脾氣，點滴進步我都看在眼裡，記在心上。在我眼裡，他們一個個都是善良可愛的孩子。雖然有時候我也訓斥他們，甚至對某些孩子還敲打過，但那也是我對他們的愛。當然，他們也知道老師這樣做是為了讓他們養成好習慣，成為一個身心健康的孩子，所以他們和我之間的關係還是比較融洽的。從學習上看，他們已經適應了我的教學方法和管理方式，除個別幾個孩子外，其餘學生在紀律、衛生、學習、安全等方面都已形成了良好習慣，老師感到欣慰。在此，我要感謝本班的班委：王童、劉嫻合、呂莎莎、田晨坤、李世傑、曾奕曦；課代表，尤其我的語文課代表——高世宇，還有那些認真負責、盡心盡力管理本組的小組長們。正是因為他們，我班在校、縣、市各項活動中，才會取得令人可喜的成績，下面我把我班近兩年來，一些同學的突出成績公布出來，希望其他家長也督促自己的'孩子向他們學習。
劉嫻合：市小學生首屆現場作文賽中榮獲二等獎；市中小學生漢字書寫賽中榮獲三等獎；市青少年書畫比賽中榮獲二等獎；本學期代表學校在片區漢字聽寫大賽中獲第一名，繼而又代表片區參加了縣首屆漢字聽寫大賽，所在的隊也榮獲縣級一等獎，本月將代表縣參加市級比賽。
王 童：市中小學生漢字書寫賽中獲三等獎；本學期和劉嫻合一起代表學校參加的片區漢字聽寫大賽中獲第三名、繼而和劉嫻合一起代表片區參加了縣首屆漢字聽寫大賽，所在的隊也榮獲縣級一等獎，本月將代表縣參加市級比賽；20__年被評為"市級學雷鋒先進個人"
高世宇：市小學生第二屆現場作文賽中獲一等獎（欣賞佳作）
田晨坤：市級徵文賽中獲二等獎；在班級中譽為"才子",不僅文學底蘊深厚，會寫作（佳作欣賞）背誦、創作詩歌，而且體育上也很出色，今年的縣級運動會上，也取得了較好的成績，為學校增了光，添了彩，他的綜合素質無人能比。
王淵辰：縣級徵文賽中獲二等獎；縣運動會800米賽上雖兩次被絆倒摔傷，但仍堅持到底的精神可嘉，令人佩服。
曾奕曦：被評為市級"優秀班幹部"、市級"最美學習少年"
李佳倩：縣級運動會上，1500、3000米長跑賽中，分獲第三、第四的好成績，一人為學校掙得22分，是班級學校的驕傲。
還有呂坤曉、康家興、高敏、許卓、李凱鑫等也在縣級運動會上為班級學校取得了可喜成績。
除此之外，我班在其它方面也有很多優秀人才：如王秋月不僅會唱，還會畫，是一個小才女；高茹，能歌善舞等。
雖然大家在各方面取得了一些優異的成績，但也存在一些問題：
1、少數學生懶惰，回家不按時完成家庭作業，給小組長、老師帶來許多麻煩。
2、少數學生上課不夠積極，不踴躍舉手發言。
3、部分學生好動，自制力差，愛說話，愛做小動作，上課不認真聽講。
4、學生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學習，從作業上看，部分學生書寫不是很認真。
5、個別學生衛生習慣差，表現在身上有異味，作業本不愛整潔，書本髒，還有些學生有隨手亂扔紙團的現象。希望各位家長回家後，要協助老師監督、管理自己的孩子，使他們也能成為一個學習習慣都好的優秀人才。
三、教師家長如何應對：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對孩子不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說："其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行","家長是孩子最好的老師".你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。
請家長多關注孩子的以下幾個方面：
1、作業情況：書寫是否認真，作業是否完成。
2、上網情況：上網時間長短，上網在做什麼，是否在與同學聊天，瀏覽的內容是否健康。
3、看電視情況：看電視的時間是否太長，有無占用家庭作業的時間，晚上九點前是否就寢。
4、孩子放學回家或節假日在乾什麼，與誰在一起。
5、早上和中午是否直接回家和直接來學校，是否在路途中逗留，或留宿外面，時刻關注孩子的安全。
最後，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，下一次的畢業考試中，取得一個大家都滿意的成績，升入理想的國中。我的講話完畢，謝謝大家！
四、家長座談會
1、各家長與科任老師間的溝通。
2、家長間互相溝通交流。